会计学授课教案
会计的教案模板范文
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课时:2课时教学目标:1. 知识目标:使学生了解会计的基本概念、会计核算的基本原则和会计信息的基本质量要求。
2. 能力目标:培养学生分析会计现象、运用会计原则解决实际问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对会计专业的兴趣,树立正确的会计职业道德观念。
教学重点:1. 会计的基本概念。
2. 会计核算的基本原则。
3. 会计信息的基本质量要求。
教学难点:1. 会计核算的基本原则的理解和应用。
2. 会计信息的基本质量要求与实际操作的结合。
教学过程:第一课时一、导入新课1. 提问:同学们,你们知道会计是什么吗?会计的主要任务是什么?2. 引导学生思考:会计在日常生活中的应用有哪些?二、新课讲授1. 会计的基本概念- 解释会计的定义:会计是以货币为主要计量单位,对经济活动进行记录、分类、汇总、分析和报告的一种经济管理活动。
- 介绍会计的基本职能:反映经济活动、控制经济活动、预测经济活动。
- 说明会计的基本任务:为企业的经济决策提供可靠的信息。
2. 会计核算的基本原则- 介绍会计的六项基本原则:真实性、完整性、一致性、可比性、谨慎性和及时性。
- 结合实例讲解这些原则在会计实务中的应用。
3. 会计信息的基本质量要求- 解释会计信息的质量要求:可靠性、相关性、可理解性、可比性、及时性和完整性。
- 分析会计信息质量要求对会计报告的影响。
三、课堂练习1. 让学生根据所学内容,分析一个实际案例,判断案例中是否存在违反会计原则的情况。
2. 学生分组讨论,总结会计信息质量要求在会计实务中的应用。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容,强调会计的基本概念、原则和质量要求。
2. 引导学生思考:如何在实际工作中遵守会计原则,提高会计信息质量。
第二课时一、复习导入1. 提问:上节课我们学习了会计的基本概念、原则和质量要求,大家还记得吗?2. 回顾上节课的课堂练习,总结学生的讨论成果。
二、新课讲授1. 会计核算的基本原则(续)- 深入讲解谨慎性原则在会计实务中的应用。
基础会计学教案(大专)
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基础会计学教案(大专)第一章:会计概述一、教学目标1. 理解会计的定义、职能和目标。
2. 掌握会计的基本原则和假设。
3. 了解会计要素和会计等式。
二、教学内容1. 会计的定义和职能2. 会计目标3. 会计的基本原则和假设4. 会计要素5. 会计等式三、教学方法1. 讲授法:讲解会计的定义、职能和目标,会计基本原则和假设,会计要素和会计等式。
2. 案例分析法:分析实际案例,帮助学生理解会计的基本概念。
四、教学活动1. 导入新课:通过介绍会计在日常生活中的应用,引发学生对会计的兴趣。
2. 讲解会计的定义、职能和目标,会计基本原则和假设,会计要素和会计等式。
3. 案例分析:分析实际案例,让学生理解会计的基本概念。
4. 课堂讨论:引导学生探讨会计在企业运营中的重要性。
五、作业与评估2. 课堂参与度评估:评估学生在课堂讨论中的表现。
第二章:会计科目与账户一、教学目标1. 掌握会计科目的分类。
2. 理解账户的概念和作用。
3. 掌握账户的设置和运用。
二、教学内容1. 会计科目的分类2. 账户的概念和作用3. 账户的设置和运用三、教学方法1. 讲授法:讲解会计科目的分类,账户的概念和作用,账户的设置和运用。
2. 案例分析法:分析实际案例,帮助学生理解账户的设置和运用。
四、教学活动1. 导入新课:通过介绍会计科目和账户在日常生活中的应用,引发学生对会计的兴趣。
2. 讲解会计科目的分类,账户的概念和作用,账户的设置和运用。
3. 案例分析:分析实际案例,让学生理解账户的设置和运用。
4. 课堂讨论:引导学生探讨账户在会计中的重要性。
五、作业与评估2. 课堂参与度评估:评估学生在课堂讨论中的表现。
第三章:复式记账原理一、教学目标1. 理解复式记账的基本原理。
2. 掌握借贷记账法。
3. 了解会计分录的编制。
二、教学内容1. 复式记账的基本原理2. 借贷记账法3. 会计分录的编制三、教学方法1. 讲授法:讲解复式记账的基本原理,借贷记账法,会计分录的编制。
课程教案:基础会计授课教案
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一、教案名称:课程教案基础会计授课教案二、课时安排:45分钟三、教学目标:1. 了解会计的基本概念和作用。
2. 掌握会计要素和会计等式。
3. 理解会计科目的分类和记账方法。
4. 能够运用会计知识进行简单的会计分录和账簿登记。
四、教学内容:1. 会计的基本概念和作用介绍会计的定义、目的和重要性。
解释会计与经济活动的关系。
2. 会计要素和会计等式介绍会计要素(资产、负债、所有者权益、收入、费用)。
解释会计等式(资产= 负债+ 所有者权益)。
3. 会计科目的分类讲解资产类科目的分类和特点。
讲解负债类科目的分类和特点。
讲解所有者权益类科目的分类和特点。
讲解收入类科目的分类和特点。
讲解费用类科目的分类和特点。
4. 记账方法介绍借贷记账法的原理和规则。
讲解会计分录的编制方法。
演示账簿登记的步骤和技巧。
五、教学方法:1. 讲授法:讲解会计的基本概念、会计要素、会计等式等理论知识。
2. 案例分析法:通过具体的会计案例,让学生理解和运用会计知识。
3. 互动教学法:提问和讨论,激发学生的思考和参与。
4. 实践操作法:引导学生进行会计分录的编制和账簿的登记,提高学生的实际操作能力。
教学评估:1. 课堂参与度:观察学生在讨论和提问中的积极参与程度。
2. 会计分录和账簿登记的练习:布置相关练习题,评估学生的理解和运用能力。
3. 课后作业:布置相关的课后作业,巩固学生的学习成果。
六、教学资源:1. 教材或教参:《基础会计学》等。
2. 投影仪或白板:用于展示和讲解会计概念和示例。
3. 会计分录和账簿登记练习题:用于学生课堂练习和巩固知识。
4. 会计模拟资料:用于案例分析和实践操作。
七、教学过程:1. 导入新课:通过引入经济活动实例,引导学生思考会计的作用和重要性。
2. 讲解会计基本概念和作用:使用教材或教参,详细讲解会计的定义、目的和重要性。
3. 讲解会计要素和会计等式:通过示例,解释会计要素的分类和会计等式的应用。
4. 讲解会计科目分类:分别介绍资产、负债、所有者权益、收入、费用类科目的分类和特点。
会计学上课教案模板范文
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课程名称:会计学授课教师: [教师姓名]授课班级: [班级名称]授课时间: [具体日期] 上午 [时间] 或下午 [时间]授课地点: [教室名称]教学目标:1. 让学生掌握会计的基本概念和原则。
2. 理解会计核算的基本流程和方法。
3. 学会编制简单的会计凭证和账簿。
4. 培养学生的会计分析和决策能力。
教学内容:一、会计概述1. 会计的定义和作用2. 会计的基本假设和原则3. 会计的职能和任务二、会计要素与会计科目1. 会计要素的划分2. 会计科目的设置3. 常见会计科目的分类和核算方法三、复式记账法1. 复式记账法的原理2. 借贷记账法的应用3. 复式记账法的检查四、会计凭证1. 会计凭证的种类2. 会计凭证的填制和审核3. 会计凭证的保管和归档五、会计账簿1. 会计账簿的种类2. 会计账簿的设置和登记3. 会计账簿的核对和调整六、财务报表1. 财务报表的种类2. 资产负债表的编制3. 利润表的编制4. 现金流量表的编制教学过程:一、导入新课1. 通过提问的方式,引导学生回顾上一节课的内容,巩固所学知识。
2. 介绍本节课的学习目标和内容。
二、讲授新课1. 结合实例,讲解会计的基本概念和原则。
2. 通过图表和案例分析,讲解会计要素与会计科目的设置。
3. 以实际操作演示,讲解复式记账法的应用。
4. 以模拟填制会计凭证和登记会计账簿,让学生动手实践。
5. 讲解财务报表的种类和编制方法。
三、课堂练习1. 让学生独立完成课后习题,巩固所学知识。
2. 教师巡视指导,解答学生疑问。
四、课堂小结1. 总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业,巩固所学知识。
教学评价:1. 通过课堂提问和作业完成情况,了解学生对知识的掌握程度。
2. 通过小组讨论和课堂练习,培养学生的团队协作能力和实际操作能力。
教学资源:1. 教材:《会计学》2. 课件:会计学教学课件3. 案例分析:企业会计实务案例分析4. 实操材料:会计凭证、账簿、财务报表等备注:1. 教师可根据实际情况调整教学内容和教学方法。
基础会计学教学教案
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基础会计学教学教案第一章:会计概述1.1 会计的定义与作用解释会计的概念和重要性讨论会计在经济活动中的角色1.2 会计基本原则与假设介绍会计基本原则(如会计等式、收入确认原则、费用匹配原则等)讨论会计假设(如持续经营假设、货币计量假设等)1.3 会计科目与会计记录方法介绍常见的会计科目及其分类讲解会计记录方法(如借贷记账法)第二章:会计要素与会计方程式2.1 会计要素的定义与分类解释资产、负债、所有者权益、收入、费用等会计要素的定义和特点2.2 会计方程式:资产=负债+所有者权益讲解会计方程式及其应用演示如何根据会计方程式进行会计记录和分析2.3 财务报表的编制介绍资产负债表、利润表和现金流量表的编制方法和内容第三章:会计记录与账务处理3.1 会计记录的方法与工具讲解会计分录的编制方法介绍日记账、总账和明细账的设置和登记方法3.2 账务处理程序与会计循环讲解会计循环的步骤和流程讨论账务处理程序(如收付实现制、权责发生制等)3.3 会计凭证与会计账簿介绍会计凭证的种类和编制方法讲解会计账簿的设置和登记方法第四章:财务报表分析4.1 财务报表分析的概念与目的解释财务报表分析的意义和目标讨论财务报表分析的主要内容和方法4.2 比率分析与现金流量分析讲解常用的财务比率分析方法(如偿债能力、盈利能力、营运能力等)介绍现金流量分析的原理和主要指标4.3 财务报表分析的应用讨论如何利用财务报表分析评价企业的经营状况和财务状况第五章:会计软件与应用5.1 会计软件的概念与功能解释会计软件的定义和特点讨论会计软件的主要功能和应用范围5.2 会计软件的选用与实施讲解如何选择合适的会计软件介绍会计软件的实施和运行方法5.3 会计信息化与会计电算化讨论会计信息化和会计电算化的概念和区别分析会计电算化对会计工作的影响和挑战第六章:存货与成本计算6.1 存货的分类与计价方法介绍存货的种类及其特点讲解存货的计价方法(如先进先出法、加权平均法等)6.2 存货的核算与控制讨论存货的核算方法及其在会计记录中的应用分析存货控制的重要性以及存货周转率的计算和分析6.3 成本计算与管理讲解成本的基本概念和分类讨论成本计算方法(如标准成本法、实际成本法等)第七章:固定资产与折旧7.1 固定资产的定义与分类解释固定资产的概念和重要性介绍固定资产的分类和特点7.2 固定资产的购置与处置讲解固定资产购置的会计处理方法讨论固定资产处置的会计处理及其对财务报表的影响7.3 固定资产折旧的方法与计算介绍固定资产折旧的概念和目的讲解各种折旧方法(如直线法、年数总和法等)及其计算第八章:长期投资与合营8.1 长期投资的分类与核算解释长期投资的概念和分类(如股票投资、债券投资等)讲解长期投资的会计核算方法及其在财务报表中的应用8.2 合营企业的会计处理讨论合营企业的概念和特点分析合营企业会计处理的原则和方法8.3 长期投资收益的确认与计量讲解长期投资收益的确认和计量方法讨论长期投资收益对财务报表的影响第九章:负债与所有者权益9.1 负债的分类与核算解释负债的概念和分类(如流动负债、长期负债等)讲解负债的会计核算方法及其在财务报表中的应用9.2 所有者权益的组成与核算解释所有者权益的概念和组成讲解所有者权益的会计核算方法及其在财务报表中的应用9.3 债务重组与财务困境讨论债务重组的概念和原因分析债务重组对财务报表的影响及其解决财务困境的策略第十章:审计与内部控制10.1 审计的概念与目的解释审计的定义和重要性讨论审计的目的和作用10.2 审计程序与审计报告讲解审计程序的流程和主要步骤介绍审计报告的格式和内容10.3 内部控制与风险管理解释内部控制的概念和目的讨论内部控制对企业风险管理的重要性及其实施的策略和方法重点和难点解析重点环节1:会计基本原则与假设会计基本原则是会计准则的基础,对于理解会计信息的可比性和可靠性至关重要。
会计学授课教案
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会计学授课教案一、教学目标通过本次课程的学习,学生将能够: 1. 了解会计学的基本概念和原理; 2. 掌握基本的会计核算方法和技巧; 3. 熟悉财务报表的编制和分析; 4. 理解会计信息在企业决策中的作用。
二、教学内容和安排1. 会计学概述•会计学的定义和起源•会计学的发展和研究领域•会计环境和会计伦理2. 会计基础知识•会计等式和会计科目•借贷记账法和账户分类•金融会计和管理会计的区别3. 会计核算方法•资产、负债和所有者权益的核算•收入和费用的核算•成本和期末盈余的确定4. 财务报告和分析•财务报表的分类和编制•财务报表的分析指标和方法•利润表、资产负债表和现金流量表的分析5. 会计信息在企业决策中的应用•预算编制和控制•经营决策和投资决策•运营分析和绩效评估三、教学方法本课程采用多种教学方法相结合的方式进行教学,包括: - 讲授:通过课堂讲解,向学生传授会计学的基本概念和核心知识。
- 案例分析:选取实际会计案例,引导学生进行分析和解决问题,提高实际运用能力。
- 讨论和互动:通过小组讨论、学生提问等方式,鼓励学生参与课堂讨论和互动,提高学习效果。
- 实践操作:安排实际的会计软件操作实验,让学生亲自体验会计核算的过程。
四、评估方式本课程的评估方式主要包括以下几个方面: 1.课堂表现:根据学生的课堂参与情况、讨论表现、问题解决能力等进行评估。
2. 作业和实验报告:布置相关的作业和实验,要求学生按时完成并提交报告,根据报告质量进行评估。
3. 期中考试:设立期中考试,考察学生对于会计学概念和核算方法的理解和应用能力。
4. 期末考试:设立期末考试,考察学生对于财务报表分析和会计信息应用的理解和能力。
五、教学资源为了帮助学生更好地理解和学习会计学,本课程将提供以下教学资源: 1. 教材:选用经典的会计学教材作为参考书,供学生进行自主学习和复习。
2. 幻灯片:教师将提供精心制作的幻灯片,帮助学生掌握重点知识。
《会计学基础》教案
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《会计学基础》教案教案:会计学基础一.教学目标:1.理解会计学的基本概念和作用2.掌握会计的基本核算方法和流程3.熟悉会计报表的组成和分析方法4.能够运用会计知识解决实际问题二.教学内容:1.会计学的概念和作用2.会计的基本原理和基本假设3.会计的基本核算方法和流程4.会计报表的组成和分析方法三.教学步骤:第一课:会计学的概念和作用1.导入:通过实例引入会计学的概念和作用2.讲解会计学的定义及作用,强调会计在经济活动中的重要性3.开展讨论,帮助学生理解会计学的作用第二课:会计的基本原理和基本假设1.回顾上一课的内容2.解释会计的基本原理和基本假设,以及其重要性3.通过案例分析,帮助学生理解和应用会计的基本原则和基本假设第三课:会计的基本核算方法和流程1.介绍会计的基本核算方法,包括借贷记账法和T账法2.讲解会计的核算流程,包括记账、汇总、分类、核算、报表等环节3.组织学生完成一个实际应用案例,帮助学生掌握基本核算方法和流程第四课:会计报表的组成和分析方法1.介绍会计报表的概念和作用2.分析资产负债表和利润表的组成和意义3.教授会计报表的分析方法,包括水平分析和比较分析4.组织学生进行会计报表分析的实践,提高学生的分析能力第五课:综合应用1.进行一次综合性的小组项目,要求学生运用所学的会计知识解决实际问题2.学生展示结果,并进行讨论和评价3.总结和回顾整个课程的内容四.教学手段:1.课堂讲解:讲解会计学的基本概念、核算方法和报表分析方法2.小组讨论:组织学生通过小组讨论分享理解和解决问题3.案例分析:通过案例分析帮助学生理解和应用会计知识4.实践操作:组织学生进行实际操作和应用,提高实际问题解决能力五.教学评价:1.参与度评价:根据学生的课堂参与情况进行评价2.作业评价:布置相关作业,对学生的作业进行评价3.实践项目评价:对学生的综合应用项目进行评价六.教学资源:1.教材:《会计学基础》2.多媒体设备:电脑、投影仪3.实践案例:提供实际案例以供学生分析和讨论4.讲义:提供课堂讲解的讲义和复习资料七.教学反思:1.通过案例分析和实践操作,能够提高学生的学习兴趣和能动性2.在实践项目中,鼓励学生团队合作和创新能力的发展3.注重学生的实际应用能力。
会计基础教案
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会计基础教案
教案一:会计基础入门
时间:1课时
目标:学生能够了解会计的基本概念和基本原则。
教学内容:
1. 会计的定义和作用
2. 会计的基本原则:公平原则、连续性原则、货币计量原则、成本原则、配比原则、可比性原则
3. 会计的基本科目和账户:资产、负债、所有者权益、收入、费用
教学过程:
1. 导入:通过提问引入会计的概念,让学生了解会计在经济活动中的重要性。
2. 介绍会计的定义和作用:解释会计的定义和作用,帮助学生明确会计的作用是记录和报告经济活动。
3. 介绍会计的基本原则:讲解会计的基本原则,如公平原则要求会计报表公正和透明,成本原则要求确定资产和负债的成本,可比性原则要求信息可比较等。
4. 介绍会计的基本科目和账户:讲解会计的基本科目和账户,如资产账户包括现金、应收账款等,负债账户包括应付账款、长期负债等。
5. 案例分析:给学生几个简单的案例,让学生根据会计的基本原则和科目进行账务处理。
6. 练习与总结:布置会计基础的练习题,让学生巩固所学内容,并进行总结。
教学资源:会计基础课本、案例分析题、练习题。
评估方法:学生完成案例分析题和练习题的准确性和完整性。
反馈与调整:根据学生的学习情况,及时进行学习反馈和调整教学内容和方法。
会计学教案思政模板范文
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一、课程基本信息课程名称:会计学授课对象:财务管理专业学生课时:2课时教学目标:1. 知识与能力目标:使学生了解会计学的基本理论、基本方法,掌握会计的基本操作技能,提高学生的会计理论水平和应用能力。
2. 思政教育目标:培养学生的职业道德、诚信意识、社会责任感,树立正确的价值观。
二、教学内容1. 会计概述2. 会计基本假设与会计基础3. 会计科目与账户4. 复式记账原理与方法5. 会计凭证与账簿三、教学过程(一)导入新课1. 提问:同学们,你们对会计学有哪些了解?2. 引导学生思考:会计在生活中的应用,以及会计对企业发展的重要性。
(二)新课讲授1. 会计概述- 介绍会计的定义、作用和发展历程- 强调会计在维护社会主义市场经济秩序中的重要作用2. 会计基本假设与会计基础- 讲解会计基本假设的含义和作用- 分析会计基础在会计实务中的应用3. 会计科目与账户- 介绍会计科目的设置原则和作用- 讲解账户的基本结构和内容4. 复式记账原理与方法- 讲解复式记账的定义、原理和基本方法- 通过实例分析复式记账的应用5. 会计凭证与账簿- 介绍会计凭证的种类、格式和编制要求- 讲解会计账簿的设置、登记和核对方法(三)案例分析1. 选择一个与会计相关的真实案例,分析案例中的会计问题2. 引导学生思考:如何运用所学知识解决案例中的问题3. 强调诚信、责任和职业道德在会计工作中的重要性(四)课堂小结1. 总结本节课所学内容,回顾重点知识2. 强调会计在维护社会主义市场经济秩序中的重要作用,以及会计人员的职业道德四、课后作业1. 阅读教材相关章节,加深对会计基本理论和方法的理解2. 完成课后练习题,巩固所学知识3. 思考:作为一名会计人员,应具备哪些素质?五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量3. 期末考试:通过考试评估学生对会计学知识的掌握程度六、思政元素融入1. 在讲授会计基本理论和方法时,强调会计在维护社会主义市场经济秩序中的重要作用,培养学生的社会责任感。
会计课程教学设计(精选5篇)
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会计课程教学设计(精选5篇)会计课程教学设计范文第1篇【关键词】会计核算方法;教学目标;教学内容;模式方法一、会计核算方法课程性质和设计理念1.课程性质本课程是会计专业的专业平台课程,是基于工作过程开发的一门学习领域课程。
本课程紧要培育同学会计职业的基本本领,包含经济业务分析的基本本领,原始凭证审核的基本本领,记账凭证编制的基本本领,会计账簿登记的基本本领,会计报表编制的基本本领等,同时对同学会计职业素养的养成起着启蒙和引导的作用。
2.课程设计理念本课程的设计理念是:与行业企业合作,与会计专家共建,与职业岗位对接,着眼培育同学的会计职业本领,充分同学会计职业进展的要求,基于会计工作过程设计,保证同学具有快速上岗操作的基本本领,又有坚守岗位不绝进展的后劲。
3.课程设计思路本课程的设计思路是:通过会计行业调研,在分析会计典型工作任务的基础上,以会计核算的基本工作过程为依据,以培育同学会计核算基本本领为启程点,结合教学要求设计课程体系和课程内容。
力求课程内容实践理论一体化,课程体系工作任务过程化,课程设计教学做一体化。
二、会计核算方法课程目标本课程的目标包含学问目标、本领目标和素养目标。
其中学问目标有:把握会计核算的基本理论学问和基本核算方法,即分析经济业务的学问与方法,审核原始凭证的学问与方法,填制记账凭证的学问与方法,登记会计账簿的学问与方法,编制会计报表的学问与方法等。
本领目标有:会分析经济业务;会审核原始凭证;会填制记账凭证;会登记会计账簿;会编制会计报表。
素养目标有:培育认真负责的职业态度;养成遵规守纪的职业精神;培育敬重事实的职业习惯;达成努力探求完美的职业作风。
三、会计核算方法课程内容与布置1.教学内容选取依据本课程教学内容选取的依据有:会计职业进展的要求、会计工作的基本过程、会计工作的基本内容和本课程教学的目标。
2.教学内容组织与布置(见表1)四、会计核算方法课程的教学方法与手段1.教学模式本课程便于接受教学做一体化的教学模式,即老师在做中教,同学在做中学,教学做合一、这种教学模式要求老师不再是单一地教授学问的角色,而是是六种角色的集合:职业教学的组织者,职业学问的传播者,职业操作的示范者,职业本领的培育者,职业疑难的解答者,职业道德的教授者。
《基础会计授课教案》课件

《基础会计授课教案》课件一、教案基本信息1.1 课程名称:基础会计1.2 授课对象:经济管理专业大一学生1.3 授课教师:[姓名]1.4 授课日期:[具体日期]1.5 授课时长:45分钟二、教学目标2.1 知识目标了解会计的基本概念、职能和目标掌握会计要素、会计等式和会计科目理解会计核算的基本程序和方法2.2 能力目标能够运用会计要素和会计等式进行会计分录能够设置会计科目和账户能够进行简单的会计核算2.3 情感目标培养学生的会计兴趣和职业意识培养学生诚实守信、严谨细致的职业素养三、教学内容3.1 第一部分:会计基本概念会计的定义会计的职能和目标会计的基本假设和原则3.2 第二部分:会计要素和会计等式会计要素的概念和分类会计等式的含义和应用会计核算的基本原则3.3 第三部分:会计科目和账户会计科目的设置和分类账户的设置和运用会计分录的概念和编制方法3.4 第四部分:会计核算的基本程序和方法会计凭证的编制和审核会计账簿的设置和登记会计报表的编制和分析四、教学方法4.1 讲授法:通过讲解会计的基本概念、原理和方法,使学生掌握会计基础知识4.2 案例分析法:通过分析典型会计案例,使学生了解会计核算的实际应用4.3 小组讨论法:通过小组讨论,培养学生的合作意识和解决问题的能力4.4 实践操作法:通过模拟会计核算操作,培养学生的动手能力和职业素养五、教学评估5.1 课堂提问:通过提问了解学生对会计基本概念的理解程度5.2 课后作业:通过作业检查学生对会计核算方法的掌握情况5.3 模拟核算操作:通过操作检查学生的动手能力和职业素养5.4 期末考试:通过考试评价学生对基础会计知识的掌握程度六、教学准备6.1 教材:《基础会计学》6.2 课件:制作涵盖所有教学内容的课件6.3 案例资料:收集相关会计案例资料6.4 会计模拟核算工具:准备会计凭证、账簿、报表等模拟核算工具6.5 投影仪和电脑:确保课件能够正常展示七、教学过程7.1 导入:通过一个小案例引入会计的概念,激发学生的兴趣7.2 讲解:按照教案内容,逐节讲解会计的基本概念、原理和方法7.3 案例分析:分析典型会计案例,让学生了解会计核算的实际应用7.4 课堂互动:设置问题,引导学生进行思考和讨论7.5 实践操作:安排一定时间让学生进行会计模拟核算操作八、教学反思8.1 总结教学效果:在课后反思本次授课的内容、方法和学生的反应8.2 分析问题:针对学生在学习过程中遇到的问题进行分析和解答8.3 调整教学策略:根据教学反思,对后续的教学内容和方法进行调整九、课后作业9.1 布置作业:根据授课内容,布置相关会计核算操作的作业9.2 作业批改:及时批改学生的作业,给予反馈和指导十、课程进度安排10.1 第一周:讲解会计的基本概念和职能10.2 第二周:介绍会计要素和会计等式10.3 第三周:讲解会计科目和账户的设置10.4 第四周:介绍会计核算的基本程序和方法10.5 第五周:实践操作,进行会计模拟核算十一、教学拓展11.1 附加阅读材料:推荐学生阅读一些基础会计的附加材料,以加深对会计知识的理解。
会计详细教案设计模板及范文

一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握会计的基本概念、原则和基本方法。
2. 能力目标:培养学生运用会计知识解决实际问题的能力。
3. 情感目标:激发学生对会计专业的兴趣,培养学生严谨、求实的职业素养。
二、教学内容1. 会计的基本概念2. 会计的基本原则3. 会计的基本方法4. 会计凭证的填制与审核5. 会计账簿的登记与核对三、教学重点与难点1. 教学重点:会计的基本概念、原则和方法。
2. 教学难点:会计凭证的填制与审核、会计账簿的登记与核对。
四、教学方法1. 讲授法:系统讲解会计基本知识。
2. 案例分析法:通过案例分析,提高学生解决问题的能力。
3. 实践操作法:让学生亲自操作,加深对会计知识的理解。
五、教学过程(一)导入1. 提问:同学们,你们对会计有什么了解?2. 回答:简要介绍会计的基本概念和作用。
(二)讲授新课1. 会计的基本概念- 会计的定义、目的、职能 - 会计的对象和范围- 会计的基本假设2. 会计的基本原则- 客观性原则- 实质重于形式原则- 权责发生制原则- 配比原则- 历史成本原则3. 会计的基本方法- 设置会计科目- 建立账簿- 编制会计凭证- 记录会计分录- 编制财务报表4. 会计凭证的填制与审核- 会计凭证的种类- 会计凭证的填制要求- 会计凭证的审核5. 会计账簿的登记与核对- 会计账簿的种类- 会计账簿的登记方法- 会计账簿的核对(三)案例分析1. 分析案例:某公司2019年12月份的会计凭证和账簿。
2. 提问:同学们,根据案例,分析该公司的会计凭证和账簿是否存在问题?如何改进?(四)实践操作1. 让学生分组,每组完成以下任务:- 填制一张会计凭证- 登记一张会计账簿- 编制一张会计报表2. 教师巡回指导,解答学生疑问。
(五)总结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调会计的重要性,鼓励学生努力学习会计知识。
教案范文:一、教学目标1. 知识目标:使学生掌握会计的基本概念、原则和基本方法。
《基础会计》授课教案(标准)
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《基础会计》授课教案(标准)一、教学目标1. 让学生了解会计的基本概念、职能和目标。
2. 使学生掌握会计的基本核算方法和账户体系。
3. 培养学生分析会计信息的能力,提高财务决策水平。
二、教学内容1. 会计的基本概念与职能2. 会计目标与会计准则3. 会计核算方法与程序4. 账户体系与会计分录5. 财务报表的编制与分析三、教学重点与难点1. 教学重点:会计的基本概念、职能、目标,会计核算方法,账户体系,财务报表的编制与分析。
2. 教学难点:会计分录的编制,财务报表的编制与分析。
四、教学方法1. 采用案例教学法,让学生通过分析实际案例,掌握会计的基本概念和核算方法。
2. 采用任务驱动法,引导学生自主完成会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 采用讨论法,分组讨论会计问题,提高学生的沟通能力和团队协作能力。
五、教学过程1. 引入新课:通过讲解会计的起源和发展,引出会计的基本概念和职能。
2. 讲解会计目标与会计准则,让学生了解会计工作的标准和规范。
3. 教授会计核算方法与程序,结合案例分析,让学生掌握会计分录的编制。
4. 讲解账户体系,使学生了解各种账户的性质和用途。
5. 教授财务报表的编制与分析,让学生学会通过财务报表进行企业分析。
六、课堂互动1. 提问:让学生回答会计的基本概念、职能和目标。
2. 讨论:分组讨论会计分录的编制和财务报表的编制。
3. 案例分析:分组分析实际案例,让学生运用所学知识解决问题。
七、课后作业1. 复习课堂内容,整理笔记。
2. 完成课后练习题,巩固所学知识。
3. 选择一个企业,分析其财务报表,提高财务分析能力。
八、教学评价1. 课堂问答:检查学生对会计基本概念的理解和掌握。
2. 课后作业:评估学生对会计核算方法和财务报表编制的掌握情况。
3. 企业财务分析报告:评价学生的财务分析能力和团队协作能力。
九、教学资源1. 教材:《基础会计》2. 案例资料:企业财务报表和相关会计资料3. 多媒体教学设备:用于展示案例和财务报表十、教学进度安排1. 第1-2课时:讲解会计的基本概念与职能2. 第3-4课时:讲解会计目标与会计准则3. 第5-6课时:教授会计核算方法与程序4. 第7-8课时:讲解账户体系5. 第9-10课时:教授财务报表的编制与分析6. 课后:布置相关作业,进行课堂问答和教学评价。
会计理论讲课教案设计模板
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一、课程名称会计理论二、授课对象会计专业学生三、教学目标1. 知识目标:- 理解会计的基本概念和原则。
- 掌握会计的基本要素和会计等式。
- 了解会计的职能和会计报告的作用。
- 熟悉会计信息的质量要求。
2. 能力目标:- 培养学生分析会计问题的能力。
- 提高学生运用会计理论解决实际问题的能力。
- 增强学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感目标:- 激发学生对会计专业的兴趣。
- 培养学生的职业素养和责任感。
四、教学重点与难点1. 教学重点:- 会计的基本概念和原则。
- 会计要素和会计等式。
- 会计信息的质量要求。
2. 教学难点:- 会计等式的理解与应用。
- 会计信息质量要求的把握。
五、教学过程1. 导入新课- 引导学生回顾上一节课的内容,引出本节课的主题。
- 提出问题,激发学生的学习兴趣。
2. 讲授新课- 会计的基本概念和原则:- 介绍会计的定义、职能和目标。
- 阐述会计的基本原则,如真实性、一致性、可比性等。
- 会计要素和会计等式:- 解释会计要素的含义和分类。
- 分析会计等式的构成和作用。
- 会计信息的质量要求:- 介绍会计信息的质量要求,如可靠性、相关性、可理解性等。
3. 案例分析- 选择实际案例,引导学生运用所学知识进行分析。
- 鼓励学生分组讨论,培养学生的合作学习能力和解决问题的能力。
4. 课堂小结- 总结本节课的重点内容,强调学生的掌握程度。
- 针对难点问题进行解答,帮助学生巩固知识。
5. 作业布置- 布置课后作业,巩固所学知识。
- 作业内容:阅读相关资料,撰写一篇关于会计信息质量要求的论文。
六、教学反思1. 教学过程中,注重启发式教学,引导学生主动思考。
2. 结合实际案例,提高学生的实践能力。
3. 关注学生的学习进度,及时调整教学策略。
4. 注重培养学生的职业素养和责任感,为学生的未来发展奠定基础。
《会计学》教案》课件
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《会计学》教案PPT课件第一章:会计学概述1.1 会计学的定义与作用1.2 会计学的基本原则与假设1.3 会计要素与会计等式1.4 会计科目与会计分录第二章:财务报表与会计循环2.1 财务报表的组成与作用2.2 会计循环的步骤与流程2.3 记账凭证与日记账2.4 试算平衡与调整第三章:会计计量与披露3.1 会计计量的原则与方法3.2 资产的计量与披露3.3 负债的计量与披露3.4 所有者权益的计量与披露第四章:资产负债表分析4.1 资产负债表的编制与解读4.2 资产负债表的分析方法4.3 财务比率分析与评价4.4 资产负债表的局限性与改进第五章:利润表与现金流量表5.1 利润表的编制与解读5.2 现金流量表的编制与解读5.3 利润分配与股利政策5.4 财务报表的综合分析与应用第六章:存货与成本计算6.1 存货的分类与计价方法6.2 存货的采购与发出6.3 存货的期末计量与披露6.4 成本计算与成本控制第七章:固定资产与折旧7.1 固定资产的确认与计量7.2 固定资产的折旧方法7.3 固定资产的后续计量与披露7.4 固定资产的清理与处置第八章:应收账款与坏账准备8.1 应收账款的确认与计量8.2 应收账款的管理与收款政策8.3 坏账准备的计提与冲回8.4 应收账款的披露与分析第九章:长期投资与合营企业9.1 长期投资的分类与计量9.2 长期投资的后续计量与披露9.3 合营企业的会计处理与披露9.4 长期投资的风险与收益分析第十章:税务会计与财务管理10.1 税务会计的基本原则与方法10.2 企业所得税的会计处理10.3 增值税及其他税种的会计处理10.4 财务管理的原理与方法10.5 财务计划与财务决策重点和难点解析重点关注环节:1. 会计学的定义与作用2. 会计循环的步骤与流程3. 会计计量的原则与方法4. 资产负债表的编制与解读5. 利润表与现金流量表的编制与解读6. 存货的分类与计价方法7. 固定资产的确认与计量8. 应收账款的确认与计量9. 长期投资的分类与计量10. 税务会计与财务管理的原理与方法详细补充和说明:1. 会计学的定义与作用:会计学是一门研究财务信息收集、记录、分析和报告的学科,它在企业管理、投资决策和经济发展等方面具有重要作用。
《会计学》授课教案
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《会计学》授课教案第六讲会计循环Ⅱ:以制造业为例一、教学目的及要求分析公司生产经营活动的特点,了解制造业环境下会计循环所产生的信息与商业企业有何不同?了解筹资业务的核算,了解供应、生产、销售业务的账户设置以及记录方法,了解财务成果的形成、计算以及会计记录,了解资金退出企业的会计处理二、学时安排会计专业学生:6学时非会计专业学生:3学时三、授课内容引子0.1梁山108条好汉的出身如何?0.2手工业者被逼上梁山的有几位?他们是谁?0.3手工业者被逼上梁山的原因是什么?0.4梁山108条好汉中手工业者有6名,他们是:铁匠出身的雷横、汤隆;打银为生的郑天寿;开石碑文的金大坚;裁缝出身的侯健;善造大小船只的孟康。
他们是梁山的制造业者。
从《水浒传》中我们发现对这六位的描述如下:天退星插翅虎雷横:郓城县人,铁匠出身,曾为郓城县步军都头,因枷打白秀英获罪。
朱仝义释后上梁山入伙,为山寨步军十头领之一。
地异星白面郎君郑天寿:浙西苏州人,人唤白面郎君,打银为生,好习枪棒,后流落江湖,与王英、燕顺占山为王,上梁山入伙后,为山寨步军十眶将校之一。
地巧星玉臂将金大坚:中原人,能开石碑文,可剔玉石、印记,亦会枪棒。
吴用设计赚上梁山入伙后,为山寨掌管监造诸事十六头领之一。
专管一应兵符印信。
地遂星通臂猿侯健:洪都人,裁缝出身,亦好使枪棒。
宋江智取无为军后上梁山入伙,为山寨掌管监造诸事十六头领之一。
专管一应旌旗袍袱。
地满星玉燔竿孟康:真定州人,善造大小船只,因杀死提调官逃亡江湖,和邓飞等人在饮马川落草。
上梁山入伙后,为山寨掌管监造诸事十六头领之一。
专管监造大小船只。
地孤星金钱豹子汤隆:其父任延安府知寨官。
父亡后因贪赌流落江湖,以打铁为生。
随李逵上梁山入伙后,为山寨掌管监造诸事十六头领之一。
专管监督打造一应军器铁甲。
他们到梁山入伙的原因基本上可以分为三种:犯罪后不得上梁山、被梁山好汉设计赚上梁山、自愿跟上梁山。
与开店经商的梁山好汉相比,手工业者被逼上梁山的人数少得多。
会计专业优秀教案模板优秀10篇
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会计专业优秀教案模板优秀10篇《基础会计》是会计学专业的专业核心课程。
通过在线教学可以帮助学生理解会计是商业的语言,知晓会计的产生和发展,明确会计的目的是通过对企业的经济活动进行记录、计量、报告,提供单位经济管理过程中所需的会计信息。
为朋友们整理了10篇《会计专业优秀教案模板》,希望能够满足亲的需求。
教学重难点:篇一采购成本的计算课时企业筹集资金的核算篇二一、教学目标:1、掌握筹集资金的账户设置2 筹集资金的核算教学难点:篇三生产过程成本的核算教学流程:篇四一)导入新课:给出学生实际业务题,如:某日,a投资者以30万元向企业投资,款项存入银行,作为会计我们应如何进行账务处理?二)新课讲授:筹集资金的账户设置:1、“实收资本”账户(所有者权益类账户)用来核算企业所有者投入资本的`增减变动情况。
借方登记按法定程序减少的资本数额,贷方登记实际收到的投资额,期末余额在贷方表示投入资本的实有数。
例如:1日收到国家投入资本500 000元,存入银行。
借:银行存款500 000贷:实收资本——国家资本500 0002、“资本公积”账户(所有者权益类账户)用来核算企业因接受捐赠等而引起的投资者公共积累资本的增减变动情况。
借方登记按规定转赠注册资本的数额,贷方登记因接受捐赠等原因而增加的资本公积数额,期末贷方余额表示资本公积的结余数。
例如:3日收到外商捐赠的设备一台,价值120 000元。
借:固定资产120000贷:资本公积1200003、“短期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以内的各种借款的增减变动情况。
借方登记到期偿还的借款,贷方登记借入的各种短期借款,期末贷方余额表示尚未偿还的短期借款。
例如:5日,向银行借入为期六个月的借款50000元,存入银行存款户。
借:银行存款50000贷:短期借款500004、“长期借款”账户(负债类账户)用来核算企业从银行借入的偿还期在一年以上的各种借款的增减变动情况。
基础会计学教案
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基础会计学教案教案一:基础会计学教案一、教学目标在本节课中,学生将能够:1. 理解会计学的基本概念和原则;2. 熟悉会计方程式的构成和运用方法;3. 掌握资产、负债和所有者权益的概念与分类。
二、教学内容1. 会计学基本概念a. 会计学的定义和作用b. 会计信息的特征和目标2. 会计方程式a. 资产、负债和所有者权益的关系和定义b. 会计方程式的构成和运用方法3. 资产的概念与分类a. 流动资产和非流动资产的区别和举例b. 无形资产和有形资产的区别和举例4. 负债的概念与分类a. 流动负债和非流动负债的区别和举例b. 有息负债和无息负债的区别和举例5. 所有者权益的概念与分类a. 所有者权益的来源和定义b. 股东权益与债权人权益的区别和举例三、教学方法1. 师生互动式教学:教师提问,学生回答;2. 小组合作学习;3. 案例分析。
四、教学流程步骤一:导入(5分钟)教师与学生互动,提出以下问题:1. 什么是会计学?它的作用是什么?2. 你认为会计信息有什么特征和目标?步骤二:概念与原则讲解(20分钟)1. 会计学的定义和作用;2. 会计信息的特征和目标。
步骤三:引入会计方程式(10分钟)1. 解释资产、负债和所有者权益的概念;2. 介绍会计方程式的构成和运用方法。
步骤四:资产的概念与分类(25分钟)1. 讲解流动资产和非流动资产的区别和举例;2. 说明无形资产和有形资产的区别和举例。
步骤五:负债的概念与分类(25分钟)1. 引导学生理解流动负债和非流动负债的区别和举例;2. 解释有息负债和无息负债的区别和举例。
步骤六:所有者权益的概念与分类(15分钟)1. 介绍所有者权益的来源和定义;2. 区分股东权益和债权人权益。
步骤七:小组合作学习(15分钟)学生们分成小组,讨论并解决以下问题:1. 举例说明一个公司的资产、负债和所有者权益;2. 分享你对会计方程式的理解。
步骤八:案例分析(15分钟)教师给出一个实际案例,学生通过分析案例,应用所学知识,解决问题。
会计学第一章教案
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欢迎来到会计学第一章教学!在本节课中,我们将介绍会计学的基本概念和 背景,为您打下坚实的学习基础。
目录
导入和背景
了解会计学的重要性和应用领域。
教学方法
介绍本节课采用的教学方法和学生参与方 式。
学习目标
明确本节课的学习目标和学生应达到的能 力。
教学内容
概述本节课将涵盖的主要内容和重点概念。
介绍会计学中的核心原则和规范。
4 会计信息分析
指导学生如何有效地分析会计信息。
练习和作业
思考题
• 根据学到的会计知 识,分析并解决一 个实际问题。
• 描述你对会计学的 认识和感受。
练习题
作业
1. 解释资产、负债和 所有者权益的概念。
2. 计算某公司的净收入。
编写一份简单的个人财务 报表并进行分析。
参考资料
会计学教程
作者:李明
会计学原理
作者:王涛
会计学案例分析
作者:张强
教学步骤
1Leabharlann 步骤一导入会计学的实际应用案例,激发学生对会计学的兴趣。
2
步骤二
讲解会计学的基本概念和定义,引导学生理解会计学的核心原则。
3
步骤三
通过案例分析演示如何应用会计学知识来解决实际问题。
知识点总结
1 会计学的定义
明确会计学的范围和研究对象。
3 财务报表
解释财务报表的内容和作用。
2 会计的基本原则
会计学教案
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会计学教案一、教学目标1.了解会计学的定义和基本概念,明确会计学的研究对象和研究内容。
2.掌握会计学的基本原理和方法,学会运用会计学知识解决实际问题。
3.培养学生的会计思维能力和分析问题的能力,提高他们的信息获取和信息处理能力。
二、教学内容1.会计学的定义和基本概念(1)会计学的概念和作用;(2)会计学的发展历程和主要学派。
2.会计学的研究对象和研究内容(1)会计的定义和性质;(2)会计的目标和基本特征;(3)会计的研究内容和主要分支。
3.会计学的基本原理和方法(1)会计基本假设;(2)会计等式和核算方法;(3)会计收入与费用的确认与计量方法;(4)会计资产与负债的确认与计量方法;(5)会计信息报告的基本原则与报表格式。
4.会计学的应用与探讨(1)会计数据的分析方法;(2)会计信息的使用者与使用需求;(3)基本会计准则与会计伦理;(4)会计制度与会计改革。
三、教学方法1.理论讲授与案例分析相结合,注重理论的讲解和实例的讲解,帮助学生理解和掌握会计学的基本原理和方法。
2.提倡学生参与讨论和思考,培养学生的主动性和创造性,激发学生学习会计学的兴趣。
3.组织学生进行小组活动和小组展示,促进学生之间的合作与交流,拓宽学生的知识视野。
四、教学评价1.期中考试:考查对会计学基本概念、原理和方法的理解和掌握程度。
2.小组展示:根据老师布置的案例,自行组织小组讨论和展示,评价学生的合作能力和信息处理能力。
3.课堂参与度:根据学生的课堂参与情况,评价其主动学习的态度和分析问题的能力。
五、教学资源1.教材:《会计学概论》2.讲义:会计学概念和基本原理方法讲义3.案例:根据课堂内容和学生实际情况,提供相关案例进行分析和讨论。
六、教学进度安排第一节:会计学的概念和作用(1课时)第二节:会计学的发展历程和主要学派(2课时)第三节:会计学的研究对象和研究内容(2课时)第四节:会计学的基本原理和方法(4课时)第五节:会计学的应用与探讨(3课时)备注:以上内容仅供参考,具体教案还需根据教学实际情况进行调整和完善。
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《会计学》授课教案第十三讲管理会计的概念和原则一、教学目的及要求1.掌握管理会计的定义2.了解管理会计在企业管理中的主要作用3.了解管理会计和财务会计之间的异同4.学会区分成本、费用和支出5.能够进行成本性态分析6.掌握机会成本、沉没成本、边际成本等概念7.掌握最基本的成本计算方法8.掌握费用分摊的基本程序和原则9.了解作业成本法的发展背景及主要内容二、学时安排会计学专业:0学时非会计学专业:6 学时三、授课内容引子前面十二章所学习的内容偏重于财务会计1)请对财务会计的基本要点做一个总结:服务对象、工作范围、工作依据、……2)思考:财务会计所提供的信息能够满足企业内部经营管理的各项需要吗?如果不能,企业又是通过什么手段或者工具来获得这些信息呢?3)你听说过管理会计吗?(一)什么是管理会计?管理会计是现代会计信息系统中,体现预测、决策、规划、控制和责任考评等内部管理职能的范畴,是一个组织(或一个企业)管理决策支持系统(MDSS )的一个子系统;管理会计将现代化管理与会计融为一体,是一门新兴的边缘性学科,仍处在不断的发展和丰富之中;管理会计是为企业内部使用者提供有助于其正确进行经营决策和改善经营管理所需的管理信息的一种会计。
管理会计是为管理提供信息的一个会计分支,是企业管理信息系统的有机组成部分,它的作用表现在:1)为决策与计划提供信息,参与管理;2)协助指导与控制;3)制定激励目标;4)计量与评价绩效;5)为战略管理提供信息。
(二)管理会计与财务会计的比较分析管理会计与财务会计的相同点表现在:1)工作对象方面;2)信息来源方面;3)目标一致性方面。
管理会计与财务会计的不同点表现在:1)服务对象不同,但这一区别并不是绝对的;2)时间维度不同,财务会计属于报告型会计;而管理会计属于经营型会计;3)灵活性不同,二者在工作范围、工作依据、工作程序、工作方法等方面都有非常明显的不同;4)如果我们说财务会计是“历史学家”的话,管理会计就是“未来学家”。
(三)成本、费用和支出费用是企业为取得收入所发生的耗费或消耗,如设备的折旧或磨损、材料被耗用的部分、专利权中已使用的部分、办公费用、工资费用等等。
费用需要通过支出来完成,但支出不等于费用。
支出是指任何导致企业现金流出或义务增加的行为,如购买设备、购买材料、购买专利权、支付工资、支付办公费等等。
成本是对象化了的费用。
如产品成本是指为生产某件(种)产品而发生的全部费用。
对象不同,成本不同。
费用与成本之间存在明显差异。
(四)成本性态分析1. 成本的分类成本可以按照经济用途、成本性态、发生时间、可归属性、可控性、与决策之间的关系等进行分类。
如按发生时间,可以分为历史成本和未来成本,而未来成本是管理会计关注的焦点;按可归属性,成本可以分为直接成本与间接成本;按可控性,成本可以分为可控成本与不可控成本;按与决策的关系,成本可以分为相关成本与非相关成本。
2. 成本性态分析成本性态分析是研究成本与产量之间的关系,即成本总额(y )与业务量(x )的数量依存关系:y = f (x )。
成本性态分析的假设包括:1)单一变量;2)线性关系;3)相关范围,也就是说,固定成本、变动成本的界定,只有在相关范围内才有意义。
(1)固定成本固定成本是指在相关范围内,成本总额不随业务量变化的成本,包括1)约束性固定成本,是指管理当局的短期决策行为不能改变其数额的固定成本,如保险费、固定资产的租金、管理人员的基本工资等;2)酌量性固定成本,是指通过管理当局的短期决策行为可改变其数额的固定成本,如广告费、职工培训费等。
单位固定成本会随业务量增加呈反比例下降,可以用它来解释“规模经济”。
固定成本并不意味着该成本永远固定不变?固定成本的固定是相对于一定的产能区间而言的,超出该产能区间,就不再固定。
(2)变动成本变动成本是指成本总额随业务量的变化而呈正比例变化的成本,包括1)技术性变动成本,是指单位成本(单价)受客观因素决定、消耗量由技术因素决定的变动成本;2)酌量性变动成本,是指单耗受客观因素决定、单位成本(单价)受企业管理部门决策影响的变动成本。
单位变动成本在相关范围内是一常数。
(3)混合成本混合成本是指成本总额随业务量的变化而变化,但并不成正比例变化的成本,包括1)半变动成本,又称标准式混合成本;2)阶梯式固定成本;3)阶梯式变动成本;4)延伸变动成本;5)曲线成本。
(五)成本概念的拓展1. 机会成本机会成本是指次优选择的可能收益。
只要存在选择,就存在机会成本。
事实上,每个人都在进行最优选择。
需要注意的是,机会成本不是实际支出。
2. 沉没成本沉没成本是指那些已经发生、不可改变的支出,它是一种与决策不相关的成本。
3. 可避免成本和不可避免成本可避免成本是指那些决策可以改变的成本;不可避免成本是指那些决策不能改变的成本。
4. 边际成本边际成本是指新增一个单位所增加的成本。
边际成本与机会成本之间的关系表现在,边际成本实际上是多生产一单位的机会成本。
课堂讨论ABC公司大约在15年前购买了其工厂厂房,多年来,该公司一直租出一小部分未用的厂房。
目前,承租方的租约很快就要到期了。
ABC公司正考虑不再续租,而由自己来使用原来用于出租的厂房。
在这一选择下,原来出租的厂房仍然和以前各年一样继续按直线法计提折旧。
每件新产品中的直接材料和直接人工是$45。
为了储存这些新产品的完工产品,ABC公司需要租用附近的一个小型货仓,租金是每月$1500。
ABC公司为了推广新产品,每月还要另外花费$3500做广告。
ABC公司还要雇佣一位新的产品总监来管理新产品的生产,工资是每月$2800。
ABC公司需要支付的销售佣金是每件产品$8。
要求:完成下页的表格,在符合对应关系的方框内打“√”。
对各项成本,你可以打多过一个的“√”。
例如,一项成本可能既是沉没成本、制造费用,又是产品成本,你需要在这几个方(六)成本计算基础1. 简单法简单法适用于工艺流程简单(如单步骤、没有在产品)、大量生产的产品。
2. 订单法订单法是简单法的扩展,适用于为某个订单专门组织生产、没有未完工产品时的情况。
此时的工艺流程可以是多步骤的。
订单法的成本计算方法是:1)按照订单序列号汇总成本(cost pool);2)凡是可以直接计入的,直接归入该“成本池”;3)不能直接计入的,就需要进行分配,如租用厂房、设备的租金,水电费等;4)按照各订单最终完工产品数量计算单位产品成本。
3. 未完工产品成本现代化生产的企业,按日历年度组织生产,未完工产品必然存在。
如果生产批量总是保持稳定的话,可以忽略未完工产品成本,但是,在生产批量不稳定,或者半成品进行单独销售时,都需要准确计算未完工产品成本。
未完工产品成本的计算方法有两种:1)约当产量法,即将未完工产品按完工程度折合为完工产品,料工费可以统一考虑也可以分别考虑;2)标准成本法,此时,未完工产品成本按照成本标准来计算。
4. 成本计算的基本过程不同成本计算方法的基本过程有明显差别。
1)变动成本法的特点是:直接材料+ 直接人工,此时没有分摊;2)制造成本法的特点是:直接材料+ 直接人工+ 制造费用,此时需要分摊;3)完全成本法的特点是:制造成本+ 期间费用,此时需要进行更多的分摊。
制造成本法下的制造成本构成包括:1)直接材料,可以通过相关账户资料直接汇总取得;2)直接人工,可以通过相关账户资料直接汇总取得;3)制造费用,是指间接和共同的费用,要通过账户来汇总、归集,并需要分摊到具体产品中去。
(七)费用分摊让我们还是回到成本计算的问题,如果1)企业同时生产两种以上产品,共同费用如何处理?2)企业只生产一种产品,但期末有未完工产品。
此时,这两种情况下都需要涉及成本和费用的分摊(分配)问题。
费用分摊的原因在于:1)现代化生产导致共同费用的出现,而高科技进一步提高了共同费用的比例,共同费用可以说是无处不在;2)从科斯关于企业的讨论我们可以知道,既然企业仍然能节约交易成本,共同费用就不可避免。
1. 费用分摊的基本程序费用分摊的基本程序包括:1)确定成本对象;2)归集共同费用;3)选择分摊标准;4)将共同费用分摊到成本对象中去;5)归集—分摊—再归集—再分摊,直到最终成本计算出来。
在理论上,费用分摊可能存在一个最佳标准。
有一些共同费用的分摊标准比较明确,如水电费按实际耗用量分摊;但是,更多的共同费用没有明确的分摊标准,因为共同往往就意味着没有标准,如品牌广告费用在不同产品之间分摊,到底是按销量分摊更科学,还是按价格或市场份额进行分摊更科学。
从某种角度上来说,费用分摊类似于内部税收,它是政策导向的,不同标准可能会有不同的后果,如按人员为标准可能会促使某些部门尽量少雇佣人员,此外,还可以按实际耗用量为标准、按比例为标准、按协商标准等。
因此,没有绝对完美的分摊标准。
2. 费用分摊的基本原则(1)费用分摊与持续的成本降低费用分摊应当能够促进内部形成持续的成本降低机制。
例如,在水电费分摊中,如果辅助部门用电、用水“免费”,可能的后果会是什么?此时,为了降低成本,应当采取那些措施呢?(2)费用分摊应当能促进企业内部的合作此时,要注意隔离成本分配与非隔离成本分配的问题。
隔离成本分配可以使各部门各司其职,适用于各部门之间关系不紧密的情况,但是容易造成内部的不合作;非隔离成本分配会使各部门之间相互影响,它鼓励必要的合作与相互监督,但是,操作不当容易造成新的大锅饭。
3. 关于费用分摊的讨论高科技下成本比例的特点表现为:非生产部门不断增加、间接费用大幅度上升、需要分摊的费用种类增多、日益增长的研发支出等。
在成本核算上,有些费用可以不分配,但会影响到产品定价策略,如日益增长的营销支出、重组支出、并购准备等。
费用分摊的分配标准至关重要,选择不好的话可能会对企业的经营活动产生潜在的负面影响,此时需要考虑的主要问题是:1)尽可能变间接为直接,如采用作业成本法等;2)控制日益增长的间接费,如引入市场竞争机制、进行外包和战略重组等。
(八)作业成本法1. 作业成本法的产生背景高新技术的蓬勃发展并广泛应用于制造领域,引起生产组织的革命性变革产品成本结构中的直接人工成本部分大大减少,而制造费用部分却大大增加,其重要性也日益提高,此时制造费用的发生与直接人工成本渐渐失去相关性,而以成本动因解释成本性态的作业成本法就应运而生了。
同时,电子计算技术的发展为作业成本提供了实施的技术基础(大量数据的准确处理成为可能)。
2. 作业成本计算的基本原理(1)作业及其分类作业是指在一个组织内为了特定目的而进行的耗费资源的工作。
作业耗费资源,为产出提供服务。
作业可以根据服务的层次和范围来进行分类,包括:1)单位作业:(Unit Activity )使单位产品受益的作业,如在每块印刷电路板上安装电阻器;2)批次作业(Batch Activity ):使一批产品受益的作业,如对每批产品的抽样检验。