议论文主体段五步法
议论文主体段五步法(收藏)
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事例概括方法： 谁（人物） + 干什么或怎么样+ 结果
【即学即练】
议论文主体段五步法（精 选）
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(一)围绕“打破常规的重要性”进行论证，下面文段画线处叙例问题何在？请指出。 打破常规，成就辉煌
奥地利作曲家莫扎特，出身于宫廷乐师家庭，从小就显示出很高的音乐才能，被誉 为“神童”。他儿时曾从师于著名的作曲家海顿。有一次，他与老师半开玩笑地说： “我写了一段曲子，老师您也不一定弹奏得了。”海顿不以为然，心想：我有什么复杂 的曲子不能弹奏呢？莫扎特将自己写好的曲子递给了老师。海顿弹奏了一阵后惊呼起来： “这是什么样的曲子呀，当两手分别弹响两端时，怎么会有一个音符出现在键盘中间呢？ 看来任何人也无法弹奏这样的曲子。”莫扎特接过乐谱说：“我来试试看。”于是，他 坐上琴椅弹奏起来，当遇到那个在键盘中间的音符时，他便埋头，用鼻子弹出了那个音 符。莫扎特的这个动作令海顿惊叹不已。
议论文主体段五步法（精 选）
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找准自己的位置。找到适合自己依附的枝头，生命才能达到极致。 世界首富比尔• 盖茨，本是哈佛大学的一名学生。然而当他感觉到大学所教的内容并不适合自己时， 便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。盖茨在自己的乐土上创建了世界著 名的微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人能比的巨额财富。 正是因为找准了自己的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉煌的人生。
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错, 别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命,完璧归赵。 渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。老将廉颇有攻城 野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有 计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。 试想,如果不是蔺相如的宽容大度,能有这样的结果吗?
高中作文 写作议论文核心段落五步法+巧妙用例-高考语文冲刺复习
议论文核心段落写法议论文核心段落指议论文中间的若干起重要论述作用的段落，其写法是有规律可循的。
掌握以下基本步骤，便可以快速构思，写出一个符合要求的段落。
当然，在写作水平不断提高后，你便可以不拘于此，随意发挥了。
一、“五步法”来完成（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：对提出的观点进行阐释，或引用名人名言，也就是通常所说的理论论证。
要简单明了。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理（点明示例与论点的关系）。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含上面五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文1知识就是力量。
（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）一介书生，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。
（材料句）凭什么？知识，以及知识带来的预见性。
（分析句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（材料句）靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
（结论句）例文2胸怀博大的人能够接受别人的意见，有利于事业，也能弥补自己学识的不足。
议论文五步法--实用
• 理想是奋斗的动力。苏格拉底曾经说过： “世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋 斗。 “一种理想就是一种动力”是著名作 家罗曼罗兰的座右铭。奥斯特有了寻找电 磁关系的理想，三十年全力以赴地奋斗； 焦耳有了测定热功率当量的理想，四十年 如痴如醉地奋斗；门捷列夫有了建立完整 的化学元素周期表的理想，五十年执著坚 持地奋斗……理想，对于一个人来说极为 重要。倘若没有了理想，这些人的人生宛 如缺乏了一盏明灯，没有目标，没有方向， 更不必说成功。所以，理想是人生的导航 仪，理想是奋斗的动力。
减去多余的部分，才能实现人生价值。
人生需要减去多余的部分，才能实现其价值
• 理想是奋斗的动力。理想就像是兴奋剂， 让人充满了斗志。有了理想，才会持之以 恒，不断奋斗。历史上就存在着这样的例 子。陈涉小时候曾感叹“燕雀安知鸿鹄之 志哉！”他有着远大的理想，要干出一番 事业来。他怀着这个理想，不断地艰苦奋 斗，不管遇到什么困难，都不放弃，只因 他有非凡的理想为动力。最后，他终于取 得了成功。假如陈涉从小没有远大的理想， 那么他就不可能推翻秦朝的暴政，更不可 能在困境中奋斗不止。由此可知，理想是 多么重要，它是一个人奋斗的动力。
文段一：缺哪一步？
• 面对困境，要勇于担当。 ， • 。 • 邓小平，相貌身材并不突出；但是，在看到我国 的经济发展不理想时，他挺身而出，担当起振兴 经济的重任。他创造性地提出改革开放的策略， 并担当改革先行者。他力排众议，殚精竭虑，坚 定推行地改革开放，从此中国的经济发展突飞猛 进。他是胜利者，因为他有担当，肯担当，敢于 担当。因此，我们要做一个有担当的人。
勇者擂台（抢答）
• 2、对照知识链接中对“五步法”的介绍，用“//”下 面文段的“五步”划分出来。 • ①小不忍则乱大谋。②俗话说：忍一时风平浪静， 退一步海阔天空。③有时候，忍耐对于一个人来说， 是必须的。④历史上无数的人和事给我们的证明提 供了有力的证据。⑤兵败被俘后，越王勾践强忍着 羞辱，忍辱负重地俯首称臣，忍气吞声地给吴王做 牛做马，每天卧薪尝胆，提醒自己要“忍”。⑥ “忍耐”使他有机会活下来，为自己积蓄力量； “忍耐”为他赢得机会，灭吴复国。⑦如果勾践不 是善于忍耐，他也许早就命丧黄泉了，哪里还能取 得成功呢？⑧可见，忍耐是成大事者的必修课，小 不忍则会乱大谋。
【写作提升】高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法
【写作提升】高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法高考议论文写作提升系列：规范议论文主体段五步法议论文主体段是指议论文展开论述、充分论证论点的部分。
一、实例展示，初步了解知识就是力量。
（观点句）//它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。
（阐释句）//史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。
（事例句）//他的成功靠的是什么？是知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。
（阐释句）//由此可见，知识能够给人自由，知识能够改变命运。
（总结句）总结：规范议论文主体段五步法观点句：语段中心阐释句：道理论证事例句：事实论据分析句：分析说理总结句：推出结论例1：因材施教虽然好，但要注意尺度。
（观点句）每个时期，每个领域都有优秀和不优秀的人存在，培优补差也时常存在，这是人之常情。
但对于优生的过度严格和对落后生的放宽通过似乎有些不公平。
（阐释句）爱因斯坦也曾将衣服穿反，被小孩嘲笑；爱迪生也曾多次实验失败；霍金也并非一个十分健康的人。
谁说优秀者一定要时时刻刻都保持优秀？凭什么一点错就要被批评？马云也经历过人生的低谷，乔布斯也曾被自己的公司解雇，俞敏洪也曾经历高考的失利，可谁又可以用低标准去衡量他们？若放宽了要求，他们还会有今天的成功吗？（叙议结合句）因材施教固然好，但标准要严格控制好。
（总结句）——（全国新课表卷|《应被摆正的评判标准》）注意1：有时候事例句和分析句可以融合写，称为“夹叙夹议”。
例2：学会“照镜子”方能正确认识自己、提高自己。
（观点句）李世民懂得镜子的作用，能把魏征批评他的话写在屏风上，当作“镜子”，随时对照。
又能看出“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
高中语文高考-议论文主体段之五步法及三层六步式写作
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议论文写作的重要性
01
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议论文主体段的五步法
02
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议论文三层六步式写作
03
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04 议论文写作的技巧和注意事项
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05 议论文写作的实践和提升方法
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议论文写作的重要性
运用逻辑推理：在论证过程中，运用 逻辑推理的方法，使论点与事实材料 之间形成严密的论证关系，增强文章 的说服力。
注重语言表达：在论述过程中，注意 语言表达的准确性、简洁性和生动性， 使文章更具可读性和说服力。
感谢各位专家批评指正
THANK YOU FOR WATCHING
主旨。
3
强调自己的立场： 表明自己对论点的 态度和立场，让读 者了解作者的观点。
4
呼吁读者采取行动： 鼓励读者根据文章 的观点和建议，采 取相应的行动，推 动问题的解决。
议论文写作的技巧和注意事项
单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果， 请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但 信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可 能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如 我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要 播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点， 往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于 演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇 报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样 才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又 难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样 会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步 方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时， 已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但 我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的心。
(材料句)陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的尘埃了。
(材料句)荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇，还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？例文(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
议论文主体段五步法幻灯片课件
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”， 努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析 句——分析挖掘含义） 由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益 于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种难 以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬. 霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢 在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛， 只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯 坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉 的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富 有想象力、创造力的智慧。（分析句）可见，知识 能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人 自由。（结论句）
实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很 好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉 蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过 于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成 分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所 以升格时，完全可以一句话引出事例。重 点放在分析部分上。这样就论证深刻而有 力，文体特征鲜明。
议论文五步写作法语段写作指导
第二次世界大战期间的英国首相邱吉尔，是一位出类拔萃的演说家，被列为世界10大著 名的演说家之一。但是，邱吉尔第一次在议会上发表演讲时，却栽过一次大筋斗——当 他讲到一半时，突然忘记了下文，怎么也想不起来了，憋得面红耳赤，只好中断演讲， 尴尬地回到自己的座位上。但他毫不气馁，潜心研究演讲技巧，经常锻炼自己的口头表 达能力。功夫不负有心人，邱吉尔终于成为20世纪的著名演说家和卓越的政治家。
聪明的李白听后，想到自己，心中惭愧，转身跑回了书屋。从此，他牢记“只要功夫深，铁杵磨
成针”的道理，发奋读书。
笨拙？
例文 （网文）
勤,能补拙,近乎智。俗话说:“笨鸟先飞。”意思是说，如果自身的条件不好 或者智不超群，就要勤奋，要比别人付出更多的努力，只有这样才能比别人更强 大。爱因斯坦小时候也不是超人的“天才”，甚至有人说他是个“笨蛋”。可是 促使“笨蛋”成为“天才”的，不正是这个“勤”字吗?爱因斯坦深信天才出于 勤奋，他用勤奋去弥补自己的“笨拙”。为了彻底弄清楚一个问题，他比别人多 花几倍时间，终于用汗水浇开了成功之花，对科学技术的发展做出巨大的贡献。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结：
假设分析法：+ 结果 就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路： 反面假设→结果展示→正面强调
好处： 事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
标志性词语： 假如、如果、试想、倘若
修改前文段： 弗兰克偿还债务
责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 有这样一个故事，20世纪初的美国，一位名叫弗兰克的意大利移民，经过艰 苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行遭抢劫导致他破了产，储户失去了存款。 当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存 款。所有的人都劝他： “ 你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。” 但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该 还钱。”偿还的代价是三十年的艰苦生活。（191字 列举典型事例，要紧扣分论点） 弗兰克之所以能够给世界留下了一笔宝贵的精神财富，是因为他用三十年的辛酸 和汗水履行了他对储户的责任，升华了自身的精神人格。（分析说理）也许，我 们应该像他一样把责任感作为我们做人的准则。（本段小结）
议论文文段写作五步法
议论文文段写作五步法议论文文段的写作可采用“五步法”来完成：（1）第一步，段的首句：一定要摆放这一小节的分论点。
开门见山，使阅卷老师明白你这一节要论证什么问题。
（观点句）（2）第二步：阐释或引用名人名言。
从理论上对分论点进行论证，也就是通常所说的理论论证。
要注意名人名言与分论点有关系，如没有联系，则不能起论证作用。
（阐释句）（3）第三步：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。
所举事例要紧扣分论点。
写法上简要叙述即可，不要过多描写。
（材料句）（4）第四步：分析说理。
这是本段最重要的一步。
因为没有分析说理，光列举一个两个事例，不进行分析说理，那这举出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力。
那么怎样进行分析呢？常用的有两种分析说理方法，即因果法和假设法。
（分析句）（5）第五步：本段小结。
照应本段开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等字样。
这样一来，本小节就形成了一个完整的说理板块（结论句）一个标准的议论段一般来说依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文（观点句）有底线的人生，才不会被污染。
（阐释句）纵使平庸，纵使没有衣冠华服，也不能让自己落空那一颗纯洁的心。
(材料句)XXX不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适生活。
在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之下，XXX坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。
(分析句)这都是名流千古的人，他们都有着心里的底线，都有一份坚持。
而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历史的灰尘了。
(材料句)荒淫无道的XXX，残暴的XXX，还有那“烽火戏诸侯”的XXX……(分析句)查查历代各朝的亡国之君，哪一个是有原则有底线的？例文(观点句)但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐流，拥有底线，才拥有了人生的根基。
(阐释句)一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的傲骨。
议论文主体段“五步写作法”
议论文主体段“五步写作法”一、“五步法”写好议论文文段（文段结构）（1）首句：分论点。
（2）引用名人名言，要注意名人名言与分论点有关系（如果找不到，可以跳过此步）（3）列举典型事例，要紧扣分论点。
简要叙述即可，不宜过多描写。
（4）分析说理。
常用方法两种，即因果法和假设法。
（5）本段小结。
照应开头，重申这一节的分论点。
可加上“因此”或“所以我认为”等过渡性词语。
本段分析说理方法小结：（1）因果分析法+ 结果就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
●思路：为什么→是因为对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因求果，使内容逐步深化。
●因果分析法的作用：透过现象看本质，揭示事物的因果关系，分析深刻，说服力强。
●标志性词语：“为什么”……因为……”“正因为……所以……”“之所以……是因为……”（2）假设分析法+ 结果就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
●思路：反面假设→结果展示→正面强调●好处：事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
●标志性词语：假如、如果、试想、倘若二、小试牛刀将下列事例写成一个完整的议论文文段：弗兰克偿还债务20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。
他叫弗兰克，经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。
但一次银行遭抢劫导致了他不平凡的经历。
他破了产，储户失去了存款。
当他带着一个妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。
所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。
”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。
”偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。
”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
（271三、布置作业:议论文主体段落写作训练请用议论文语段五步法，以“勤能补拙”（论点）为开头写一个议论文片段。
主体议论段五步法
主体议论段五步法
主体议论段五步法是一种写作论述的方法，用于组织和呈现论点和支持论据。
它包括以下五个步骤：
1. 主题句（Topic sentence）：主体议论段的第一句话通常是主题句，用于引出该段的中心思想或论点。
主题句应该简明扼要地概括该段要讨论的内容，并提供一种引导读者进入该段的方式。
2. 论点（Claim）：在主体议论段中，你需要提出你的主要论点或观点。
论点应该是明确、明晰且有说服力的陈述，旨在支持你的主题句。
你可以通过列举事实、引用专家的观点或提供统计数据等方式来支持你的论点。
3. 证据（Evidence）：为了支持你的论点，你需要提供相关的证据。
证据可以是事实、数据、引用、案例研究或者其他可验证的信息来源。
这些证据应该与你的论点相关，并且能够加强你的论证的可信度和说服力。
4. 解释（Explanation）：在提供证据后，你需要解释这些证据与你的论点之间的关系。
解释的目的是帮助读者理解为什么这些证据支持你的论点，以及这些证据如何与你的主题句相关联。
解释应该清晰、简洁，并使用易于理解的术语。
5. 结论/过渡（Conclusion/Transition）：在一个主体议论段的结尾，你需要进
行总结，并提供一个过渡到下一个段落的桥梁。
结论应该简洁明了地回顾你的主题句、论点和支持证据，并重申你的观点。
过渡句则用于引导读者进入下一个主体议论段。
通过遵循主体议论段五步法，你可以更好地组织你的写作，使你的论证更加清晰和有力。
这个方法能够帮助你向读者传达你的观点，并使他们更容易理解和接受你的论点。
议论文主体段“五步写作法”(共25张ppt)
勤能补拙的例子（事实论据）
“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”这句话用在爱因斯 坦身上再合适不过了。爱因斯坦之所以能取得伟大的成就，主要是因为他的勤 奋，是因为他符合时代要求，不断探索，敢于创新。然而，幼年时代的爱因斯 坦因为智力发育较慢，经常遭到同龄孩子的嘲笑，而且从来不被老师看好。谁 知长大后的他却异常的勤奋，一天二十四小时大部分都是在实验室度过的。别 人学习时他在学习，别人玩耍时他还在学习，别人休息时他依然在不停地学习、 钻研。经过多年的努力，爱因斯坦最终以“相对论”而闻名于世。
“为什么”……因为……” “正因为……所以……” “之所以……是因为……”
本段分析说理方法小结：
假设分析法：+ 结果 就是运用假设推理对所举的论据进行分析的一种方法。
思路： 反面假设→结果展示→正面强调
好处： 事例与析例正反映衬，对比中论点得到有力论证，说服力强。
标志性词语： 假如、如果、试想、倘若
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，果分析法：+ 结果 就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。
思路： 为什么→是因为 对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，由果溯因或由因
议论文主体结构五步法
结论句：分论点重申或深化
• 第五步，写结论句：本段小结，呼应强调 分论点。分论点的重申或者深化。 • 提醒： 结论句有强调呼应作用，若能据本段论 证深入更好；不能深入就重申，但要注意 适当地变换一下句式，避免机械重复。
范文示例
知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大 的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大 的物质力量。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅 上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩三根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代 最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人 。霍金靠的是什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物 理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的 智慧。以及知识带来的预见性。可见，知识能够改变 世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由。
分析句：分析
• 第四步，写分析句：结合例证，立足分论 点，进行分析说理。 • 注意： 有些同学会忽略这一步，完全依赖于列 举一个两个事例。缺少分析说理例证单调 无味，削弱了论证的力度。
分析句：分析
• 第四步，写分析句：结合例证，立足分论 点，进行分析说理。 • 提醒： 灵活地使用我们学习的几种例证分析方法： 因果分析、假设分析、对比分析、条件分析
范文示例
坚持是一种挑战。向自我挑战，向困难挑战， 从而走向更高的目标。年且九十的愚公，向阻挡了 世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除 他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了 坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷溃也”地坚持 下去。如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世 人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来 感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了 千百年来的颂扬与学习。坚持，其实就是要在不断 挑战中完成自我的升华。
议论文段落写法
文段写作五步法
• 一个标准的议论段一般来说依次包含 如下五种功能不同的句子：观点句、 如下五种功能不同的句子：观点句、 阐释句、材料句、分析句、结论句。 阐释句、材料句、分析句、结论句。
例文
有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸， 有底线的人生，才不会被污染。纵使平庸，纵 使没有衣冠华服， 使没有衣冠华服，也不能让自己失去那一颗纯洁的 陶渊明不为五斗米折腰， 心。陶渊明不为五斗米折腰，身在浊世而不染一丝 污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山” 污渍，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适 生活。在污言秽语扑面而来之际， 生活。在污言秽语扑面而来之际，在国君的威逼之 李太白坚持本心而不动摇，写下了“ 下，李太白坚持本心而不动摇，写下了“安能摧眉 折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。 折腰事权贵，使我不得开心颜” 的豪言。这都是名 流千古的人，他们都有着内心的底线， 流千古的人，他们都有着内心的底线，都有一份坚 而没有底线的人，不是遗臭万年， 持。而没有底线的人，不是遗臭万年，就是化为历 史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇， 史的尘埃了。荒淫无道的商纣王，残暴的秦始皇， 还有那“烽火戏诸侯”的周幽王……查查历代各朝的 还有那“烽火戏诸侯”的周幽王 查查历代各朝的 亡国之君，哪一个是有原则有底线的？ 亡国之君，哪一个是有原则有底线的？
例文
观点句
但人生不能没有底线， 但人生不能没有底线，那样只会让你随波逐 拥有底线，才拥有了人生的根基。 流，拥有底线，才拥有了人生的根基。 一个人只有拥有自己的底线， 一个人只有拥有自己的底线，才拥有做人的 傲骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“ 傲骨。拥有底线，是文天祥在押送途中仍长吟“人 生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨； 生自古谁无死，留取丹心照汗青”的铮铮傲骨；拥 有底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝； 有底线，是屈原在汨罗江畔纵身一跃的至死不渝； 拥有底线， 拥有底线，是苏武被困匈奴十余载仍不肯叛国的忠 心不二。一个人若连底线都可以逾越， 心不二。一个人若连底线都可以逾越，只能说他枉 为人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国； 为人。失去底线，是秦桧那等小人的保己卖国；失 去底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线， 去底线，是卫律之徒的背家弃国；失去底线，更是 清政府那般的欺软怕硬。拥有底线， 清政府那般的欺软怕硬。拥有底线，才拥有屹立不 倒的基础，才能建筑你的万丈人生。 倒的基础，才能建筑你的万丈人生。
议论文五步法
议论文五步法引——析——例——联——结第一步：“引”——引用所供材料，提出观点。
第二步：“析”——根据所提供材料分析论述，具体阐述自己的观点。
第三步：“例”——例举事例，并加以分析，进一步论证观点。
第四步：“联”——联系社会现实论证观点，使文章具有现实针对性。
第四步：“结”——照应开头，重申论点，提出希望。
材料1：春秋时期，孙叔敖曾任楚国令尹，颇有美誉。
据说，孙叔敖少年时，在出游的路上看见一条双头蛇，他听说看见双头蛇的人会死去，为了不使别人看见，便追上去杀了这条蛇，还把它深深的埋掉。
回家后，他向母亲说了这件事，还为自己看见双头蛇而即将死去向母亲诀别。
母亲告诉他：“做善事的人会得到善报，你不会死的！”后来，孙叔熬果真以仁义之名，享誉乡里。
例文从孙叔敖打蛇说起孙叔敖，楚国令尹，少时路遇一条双头蛇，他听说见双头蛇的人会死去，为了不让别的人再看见，便追上去杀了那条蛇。
孙叔敖这种关心他人，勇于自我牺牲的高尚情操，令人肃然起敬。
我们今天自然知道，看见双头蛇并不会丧命，但我们不能指责几千年前的孙叔敖太过迷信。
在他看来，看见双头蛇就会遭灭顶之灾，然而他不顾自己的生死安危，毅然杀死了双头蛇。
究竟是什么力量促使他这样做？这种力量决不仅仅一位诗人说过：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。
衡量一个人品质的高低，取决于他是否具有牺牲自我幸福他人的精神。
亘古至今，曾经涌现出一大批孙叔敖一样的人物：大禹为大众的生存而献身，留下了“三过家门而不入”的美谈；谭嗣同为理想信念而献身，吟出了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”这样悲壮的诗句；鲁迅为拯救国民精神而献身，树立了“我以我血荐轩辕”的雄心壮志。
这样的例子不胜枚举。
“我们自古以来就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……他们是中华民族的脊梁”。
我们的国家之所以能够摆脱奴役，洗刷耻辱，能够在短短几十年时间里蓬勃发展，日益走上繁荣富强之路，能够深深根植于世界民族之林，就是因为有了在不同时期具有无私奉献、自我牺牲精神的人物。
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【例段】贫困也是一笔财富。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒 ;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙 图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名 ，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居 里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
一个标准的议论文段一般应该有以下五类句子： ①观点句； ②阐释句； ③材料句； ④分析句； ⑤结论句。
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定 的，200-300字不等（取决于用例），写法差不多，
一．规范议论段的常式 规范议论段的构成： 观点+阐释+举例+分析+小结 观点：语段中心 阐释：为什么这样说的道理论证 举例：事实论据 分析：解析故事
增强文章针对性。 7、结尾再次点题，首尾呼应。
“在语言表达中，段落是至关 重要的。几乎可以断言，能够写 好一段，一定能写好一篇。不重 视段落的训练，这是不少学生写 不好文章的重要原因。”
——张志公
议论文主体段落的写作指导
一篇议论文如果能有几个联 系密切并具有较强论证力度 的主体段，那就会增加论证 的深度、广度和厚度，颇具 层次感，使议论文富有说服 力。
升格训练
①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅 别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得“廉蔺相交”的 故事,故事给我们的启迪是深刻的。④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与 廉颇斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家 利益不计较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召 、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐 赵。宽容竟产生了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的道路上越走 越宽。“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。
知识就是力量。（观点句）源自它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，
当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬.霍金，
被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”
的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代
最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知
实例剖析
论证“宽容是一种委婉有效的教育方法”这一分论点时, 能用“廉蔺 交欢”的例子很好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉蔺相交”的 材料,因此没有必要叙述引用过于详细,这样不仅论证目的不够明确， 造成分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所以升格时，完全可以一 句话引出事例。重点放在分析部分上。这样就论证深刻而有力，文体 特征鲜明。
【修改建议】补充内容，规范成段
优点：观点明确，论据丰富。
缺点：“观点＋论据”格局。
弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁， 论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立 无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无 论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎 的材料。
知识就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化为具体 的、可见的、巨大的物质力量。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症） 禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响 他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人 。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力 、创造力的智慧。可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识能够给人自由 。
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人 熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”， 努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析 句——分析挖掘含义） 由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益 于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人冒犯你时,你能一笑置之,原谅别 人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱 使命,完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高 于廉颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如 。面对廉颇的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主 动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。试想,如果不是蔺相如的宽容大度 ,能有这样的结果吗?
小结：推出结论
疑是思之始，学之端。（观点句——亮出小论点）
科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明， 往往是从“疑”开始的。（阐释句——说出为什么） “苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛 顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这 个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大 小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等 时性原理。（材料句——举例来证明）
议论文例证主体段落的写法 （例证段 ）
1、标题醒目，点题，让人眼前一亮。 2、第一段点题，要有文采。 3、第二段过渡衔接，点题并引起下文。 4、分论点围绕中心论点设置，句式尽量一致，最好三个，且有条理
。 5、举例、引用要恰当，分析论证要点题。 6、倒数第二段排比举例或比喻排比点题，体现文采；或联系现实，
贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门 出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、 学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出 身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连 稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋 濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦 倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏 联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……（材料句）他们 因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己 的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中 长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句） 可见贫困也是一笔财富。（结论句）