议论文主体段五步法PPT课件
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《五段式议论文》课件
03
五段式议论文的范文解析
范文选择与背景介绍
范文
《科技发展：利大于弊还是弊大 于利》
背景介绍
随着科技的快速发展，人们对于 科技发展的利弊产生了广泛讨论 。本篇范文将就此问题进行深入 探讨。
范文解析：段落划分与内容解读
段落划分
本范文共分为五段，包括引言、 主体一、主体二、主体三和结论
。
1. 引言
总结词
准确、简洁、生动
详细描述
语言表达是五段式议论文写作的又一关键要素。语言表达应准确、简洁、生动。准确是 指语言应准确地传达作者的观点和意图，避免歧义和误解；简洁则是指语言应简练明快 ，避免冗长和繁琐；生动则是指语言应具有表现力和感染力，能够吸引读者的注意力，
让读者产生共鸣。
逻辑结构
要点一
总结词
提出论题并阐述其重要性。
2. 主体一
分析科技发展带来的便利和进步 。
5. 结论
总结观点，强调科技发展的利大 于弊。
4. 主体三
提出应对科技发展负面影响的策 略。
3. 主体二
探讨科技发展可能带来的负面影 响。
范文总结与学习要点
01
02
总结：本范文结构清晰， 逻辑严密，通过正反两方 面分析科技发展的利弊， 并提出了应对策略，得出 科技发展的利大于弊的结 论。
《五段式议论文》ppt课件
目
CONTENCT
录
• 五段式议论文概述 • 五段式议论文的写作技巧 • 五段式议论文的范文解析 • 五段式议论文的实际应用 • 五段式议论文的常见问题与对策
01
五段式议论文概述
五段式议论文的定义
定义
五段式议论文是一种常见的议论文结构，通常由五个段落构成， 包括开头段、三个主体段落和结尾段。
议论文结构五步法+++课件(共30张ppt)++2022-2023学年部编版语文九年级上册
“创新丰富社会生活。”（观点句）创新是生活走向美好未来 的重要途径，是社会发展的重要源泉。（阐释句）人们不满足 于仅靠手工劳作，于是发明了机器；人们不满足于仅在地上行 走，于是研制出飞机；人们不满足于仅用煤和油作能源，于是 便探索出用电的奥秘；人们不满足于现实世界中的生活，于是
便打造出虚拟世界徜徉其间…… 言之有物、言之有序
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断 言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的 训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”
——张志公 (著名语言学家、教育家)
写好一段，成就一篇
一个完整的议论文段一般有三部分： 段首（分论点）
段中（叙例、分析） 段末（小结）
无分论点，不知所云
材料与分论点无关
沉稳从志而来。（论点句）一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳 的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈 奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中 不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 （事例句）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳 下来，（分析句）故曰：非有志者不能稳也。（结论句）
分析说理的方法： 因果分析、假设分析、正反对比分析
假设分析法
参考句式： 若无……，怎能…… 如果……那么…… 如果不（没有）……那么…… 倘若……，就…… 假如……，就……
明朝文豪宋濂小时候就能与梦想相伴，虽然家贫，也 要想方设法借别人的书并手抄下来，刻苦攻读。与梦想 相伴，宋濂更能在求学路上强忍住饥寒，不羡慕别人的 优越生活，长期不懈地坚持下去，从而成就了自己，让 生命的质量更丰实。可以设想，如果宋濂眼见自己家境 贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹， 他就根本不可能“与梦想相伴”，根本不可能借书来读， 根本不可能忍饥挨饿清苦求学，我们就无法看到明朝文 坛上那颗闪亮的明星——一个王朝的开国文臣。坚持与 梦想为伴，才能收获辉煌人生！
便打造出虚拟世界徜徉其间…… 言之有物、言之有序
“在语言表达中，段落是至关重要的。几乎可以断 言，能够写好一段，一定能写好一篇。不重视段落的 训练，这是不少学生写不好文章的重要原因。”
——张志公 (著名语言学家、教育家)
写好一段，成就一篇
一个完整的议论文段一般有三部分： 段首（分论点）
段中（叙例、分析） 段末（小结）
无分论点，不知所云
材料与分论点无关
沉稳从志而来。（论点句）一个人若没有远大的志 向，只沉迷于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳 的性格。（阐释句）班超投笔从戎，志在报国，在对匈 奴一战中从容不迫，沉稳冷静，终弘扬国威，不教胡马 度阴山。林则徐斩钉截铁，志在禁烟，在与洋人交涉中 不卑不亢，稳中含刚，终虎门销烟，让洋人胆战心寒。 （事例句）有远大的志向，眼光便放得远，心胸便沉稳 下来，（分析句）故曰：非有志者不能稳也。（结论句）
分析说理的方法： 因果分析、假设分析、正反对比分析
假设分析法
参考句式： 若无……，怎能…… 如果……那么…… 如果不（没有）……那么…… 倘若……，就…… 假如……，就……
明朝文豪宋濂小时候就能与梦想相伴，虽然家贫，也 要想方设法借别人的书并手抄下来，刻苦攻读。与梦想 相伴，宋濂更能在求学路上强忍住饥寒，不羡慕别人的 优越生活，长期不懈地坚持下去，从而成就了自己，让 生命的质量更丰实。可以设想，如果宋濂眼见自己家境 贫寒，读书毫无条件可言，就孜孜于温饱，愍愍于哀叹， 他就根本不可能“与梦想相伴”，根本不可能借书来读， 根本不可能忍饥挨饿清苦求学，我们就无法看到明朝文 坛上那颗闪亮的明星——一个王朝的开国文臣。坚持与 梦想为伴，才能收获辉煌人生！
《议论文五步法》课件
议论文的写作目的
总结词
议论文的写作目的是通过阐述和论证自己的观点，说服读者接受自己的看法，并引导读者进行 深入思考。
详细描述
议论文的写作目的一般是为了表达个人或团体的观点和立场，通过充分的论证和有力的证据， 说服读者接受自己的观点，并引导读者进行深入思考，提高其认识和分析问题的能力。
议论文的结构
提出建议
针对文章讨论的问题提出 具体的建议或解决方案， 使文章具有实际意义。
发出号召
用激昂的语言号召读者行 动起来，为实现文章所倡 导的观点或理念而努力。
展望未来
对未来的发展趋势或前景 进行展望，给读者留下思 考和想象的空间，增强文 章的启发性。
THANKS
感谢观看
结论部分
总结词
总结全文、强调论点、提出建议或展 望
详细描述
结论部分应对全文进行总结，强调论 点的重要性，并提出建议或展望。结 论应简洁明了，能够让读者对整篇议 论文有一个清晰的认识和印象。
03
议论文写作技巧
如何写好开头
开篇点题
在文章开头直接点明主题 ，让读者一目了然，明确 文章的中心思想。
引用名言
02
议论文五步法
确定论点
总结词
明确、具体、有说服力
详细描述
在撰写议论文之前，首先需要确定一个明确、具 体、有说服力的论点。论点是整篇议论文的核心 ，需要清晰地表达作者的观点和立场。
收集论据
总结词
充分、相关、可靠
详细描述
为了支持论点，需要收集充分、相关、可靠的论据。论据可以是事实、数据、 证据或个人经验等，能够有力地支持论点并为读者所接受。
《议论文五步法》 ppt课件
目录
• 议论文概述 • 议论文五步法 • 议论文写作技巧
议论文主体段“五步写作法”(共25张ppt)
方仲永十二三岁了。有人叫他作诗，写出来的诗已经不能与从前的名声相称。又 过了七年，方仲永的才能消失了，和普通人没有什么区别了。
1.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开 始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店 员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院 去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家 的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞 手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演 讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
升格语段：
弗兰克偿还债务 责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 20世纪初，美国有位名叫弗兰克的人，因为一次银行抢劫事件导致自己经营 的小银行破产，使得储户们失了存款，然而他没有逃避，而花了整整三十年的时 间偿还了近乎天文数字般的存款。（75字 列举典型事例，要紧扣分论点）假如弗兰 克不去偿还那些存款，在法律上他可能不会被追责，顶多私德受损，良心上受煎 熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任，而这 样做，使他能够卸下良心上的重担，从而为世界树立了一个履责尽责的典范。 （分析说理）作为有为的青年人，我们都应该向他学习，把责任履行到底，并把 它作为自己的人生准则。（本段小结）
1.美国第16任总统林肯，是闻名于世的大演讲家。他的成功就在于他从青少年时代就开 始了对演讲口才的刻苦练习，并做到了多看、多听。他年青时当过农民、伐木工人、店 员、邮电员以及土地测量员等等。为了成为一名律师，他常常徒步30英里，到一个法院 去听律师们的辩护词，看他们如何辩论，如何做手势。他一边倾听那些政治家、演说家 的声若洪钟、慷慨激昂的演说，一边模仿他们。他听了那些云游四方的福音传教士挥舞 手臂，声震长空的布道，回来后也学他们的样子，对着树林和玉米地反复练习演讲。演 讲的成功使林肯终于成为一名雄辩的律师并最终踏入政界。
勤能补拙的例子（事实论据）
我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳曾说过：“我是个笨拙的学艺者，没有 充分的天才，全凭苦学。”其实他说的一点不假。梅兰芳年轻的时候去拜师学 戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留 他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋 了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金 鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力， 梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。
升格语段：
弗兰克偿还债务 责任感是一个人最宝贵的精神财富。（分论点） 20世纪初，美国有位名叫弗兰克的人，因为一次银行抢劫事件导致自己经营 的小银行破产，使得储户们失了存款，然而他没有逃避，而花了整整三十年的时 间偿还了近乎天文数字般的存款。（75字 列举典型事例，要紧扣分论点）假如弗兰 克不去偿还那些存款，在法律上他可能不会被追责，顶多私德受损，良心上受煎 熬而已。但他却甘愿用三十年的辛酸与汗水履行了对储户们道义上的责任，而这 样做，使他能够卸下良心上的重担，从而为世界树立了一个履责尽责的典范。 （分析说理）作为有为的青年人，我们都应该向他学习，把责任履行到底，并把 它作为自己的人生准则。（本段小结）
议论文主体段五层PPT课件
自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑
设计工作。盖茨在自己乐土上创建了世界著名的
微软公司，引领世界电脑行业的发展，并积累了
世界上无人能比的巨额财富。④如果盖茨一味坚
持，选错位置，可能也是一位优秀的大学毕业生，
在其他行业小有建树，但比起他现在对人类的贡
献，就相去甚远了。⑤盖茨正是因为找准了自己
的位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此
渡自然，逻辑严密。 • 5、举例、引用要恰当，分析论证要点题。 • 6、倒数第二段排比举例或比喻排比点题，
体现文采；或联系现实，增强文章针对性。 • 7、结尾再次点题，首尾呼应。
.
14
大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感
召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使
强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生
了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的
道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理
名言,反之则会步履艰难。
.
13
• 1、标题醒目，点题，让人眼前一亮。 • 2、第一段点题，要有文采。 • 3、第二段过渡衔接，点题并引起下文。 • 4、分论点围绕中心论点设置，有条理,过
千手观音动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又
哑。但她有意气，手臂练得青肿了，脚底磨出
血泡了，她始终坚持练习。最终，她用手指勾
勒了人性的美好，用舞姿诠释内心的感觉，感
动中国，感动你我。④她如果被儿时的不幸击
垮，丧失了意气，没了斗志，就不可能坚持训
练，如果她丧失了意气，失去了对人生的憧憬，
她现在可能正在家中或福利院中成为一种负担。
论证。语言学家及语文教育家张志公说过：“在语言表
达中，段落是至关重要的。几乎可以断言，能够写好一
【优质课件】高考议论文主体段落“五层结构法”写作指导
•2.阅读材料，提炼论点，运用所学方法，写一段论证文字。
•有一种捉猴子的陷阱，即把椰子挖空，然后用绳子绑起来，接在 树上或固定在地上，椰子上留了一个小洞，洞里放了一些食物， 洞口大小恰好只能让猴子空着手伸进去，而无法握着拳头伸出来， 于是猴子闻香而来，将它的手伸进去抓食物，理所当然地它紧握 的拳头便缩不出洞口，当猎人来时，猴子惊慌失措，更是逃不掉。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
4.分析句 紧扣分论点，对事实进行剖析 、 归 纳 。可用因果、假设等
分析法。
分析就是把材料与观点挂钩，在两者之间搭建一座“分析”的桥梁， 使材料与观点逻辑严密，融为一体。要写好“分析句”，既要注重提升 自己的思考能力，也要掌握一些常用的论证分析方法，例如假设说理和 因果说理。
例要紧扣分论点。且只需交代“名人”的基本状况、行动、结果， 不要详细叙述（易造成文体不明）。可以是单个事例，也可以是 多事例。 注意：在一个主体段的中的比例尽量不要超过1/2
举例概述方法：谁+做了什么+结果怎么样
例如：语言大师侯宝林只上过三年小学（基本状况），由于勤奋好学，做事从来 都是“不达目的不罢休”（行动），最后终于成为一代相声艺术宗师。（行动结果）
点句，又是文章的分论点， 一般是一个简洁的陈述句， 要鲜明准确，开门见山， 让阅卷老师明白你在本段 要论证什么问题。
二、主体段落“五层结构”构成要素分析
2.阐释句
示例一：今天，继续发扬五四精神，
阐释分论点句，用化 正需要青年有迎难而上、挺身而出的
简为繁使之清晰，用比喻、 担当精神（观点句）。探索尝试，并
段落示例：
•颜值诚可贵，实力价更高。（观点句）颜值必然败给岁月，实力却历 久弥坚。当颜值渐行渐远，当青春其黄而陨，不必悲伤亦不必嗟怨， 静心笃行，提升实力吧。因为优等的心不必华丽，但必须坚固。（阐 释句）君不见，我国前副外长傅莹女士年逾花甲，没有倾国倾城之色， 却舌战群雄，柔中带刚，替中国发声，谈笑间樯橹灰飞烟灭，尽展大 国风范。（材料句）是什么造就了她卓越的头脑与智慧，是什么打造 了她非凡的风度与气质？是实力！拥有实力才能由内而外点亮你的颜 值。（分析句，因果分析法）如果说人生是一场向美而生的修行，那 么与其不断武装自己的外表，倒不如不断提升自己的实力！（结论句）
2025届高考语文复习：议论文主体段落“五层结构法”及美化课件
联系实际，适当延伸，回应首段观 结论句
点句
照应开头，重申分论点。评论扣题，脱开个例，引到同一类例子的共性上去，总结共 同的规律和事物的普遍性，起到依此类推的作用，不要重复引语中和概述事例的语言 。可加“因此”“所以我认为”等。主要写法有照应式、提升式、号令式
【主体段“五步法”】
议论文主体段五个部件主要功能及意义
高考佳作展示
【佳作展示】
【2023新高考1卷】
传中国故事，铸复兴之梦 七十载惊涛拍岸，九万里风鹏正举，中国自古流传下 来的故事在人们心中留下深深的烙印，无法忘怀。一桩桩 英雄卫国的事例，一首首感人肺腑的诗词，一件件奋力向 前的故事共同谱写了伟大的中国故事，迸发出势不可挡的 磅礴力量。因此，唯有传承弘扬中国故事，才能铸成中华 民族伟大复兴的中国梦。（亮出观点，呼应标题）
【构成要素】
议论文主体段的基本构成要素
4.分析句：分析就是把材料与观点挂钩，使材料与观点逻辑周密，融为一体。 要写好分析句，既要重视提升自己的思考能力，也要掌握一些常见常用的分 析方法。 5.结论句：本段小结。照应本段开头，重申这一节的分论点，不是分论点的简 单重复，应该在论证的基础上引申一下，或强调其意义，或强调其危害，或 发掘其本质，或扩大其范围，或表明态度，或发出呼吁……对论证的内容总结 深化，然后奇妙过渡到下一个分论点。这样一来，本小节就形成了一个完整 的说理板块。
【佳作展示】
中华民族之故事生生不息，家喻户晓，其中蕴含深远人文 之精神，展现中华儿女之气质，彰显中华民族之风采，具有深 厚历史之积淀。这篇没有卷轴的故事，需要吾辈青年口口相传， 共同续写，切莫让中国故事慢慢消匿，切莫让文明圣火黯淡熄 灭。云海苍苍，江水泱泱，传承中国故事，铸就伟大复兴。
[说明]选自《语文月刊》（2023年8月刊）。上文的第二至四段是议论文 的主体段落(又叫“例证段”)。一个标准的主体段一般包括五种功能不 同的句子，分别为观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句，其中观 点句、材料句、分析句是不可或缺的。
高中作文 《高中议论文主体段的写法》课件(22张PPT)
• 事例句（紧接阐释句，叙述简明，剪裁紧扣分论 点。）
• 分析句（紧扣分论点，对事实进行剖析。可用因 果、假设等分析法。）
• 小结句（联系实际，适当延伸，回应段首观点句
）
9
做人要有意气。人有意气，才能摧不垮，压 不倒，追求不泯，意志不衰。春晚舞蹈千手观音 动人心弦，领舞者邰丽华却是又聋又哑。但她有 意气，手臂练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始 终坚持练习。最终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感受，感动中国，感动你我。 若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底 谷达到艺术的巅峰？ 所以，人不能没有了意气， 当你处在困境之中更不能少了它，否则，你将一 蹶不振，就不太可能拥抱成功了。
读文段，请说说文段的优点和缺点 4
观点句
贫困也是一笔财富。司马光出身贫寒; 范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点 的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家 中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒， 一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联 材料句 伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫 人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是 一笔财富。
• 奥巴马的母亲，是当时唯一一个嫁给黑人的白人，虽被人 歧视着，但仍独自学习，自信执着：为了以身作则写下完 美的人生篇章，攻读到了博土。奧巴马蜕变破茧的力量， 正是人生真谛。
18
奥斯特洛夫斯基23岁时全身瘫痪、双目 失明，然而他用自己坚强的毅力完成了 《钢铁是怎样炼成的》一书的初稿，不 料初稿在寄绐出版社的时候却被邮局遗 失了，这个打击是多么沉重啊！但奥斯 特洛夫斯基又从头干起，终于完成并出 版了这一部用生命写成的世界巨著。
22
20
从烟王到橙王：褚时健 没人料到，曾经风光一时又饱受争议的财经人 物一—褚时健，从"烟王"的塔尖跌落，却在" 橙王”的山头重新站稳脚跟。2002年，原红 塔山集团董事长、因贪污入狱被判无期徒刑的 褚时健在减刑至17年后，因被检出患有严重 糖尿病而保外就医。此后，他在云南哀牢山下 承包了2000余亩果园，种起了冰糖橙。一年 的销售额是六千多万，成本扣掉三分之二，还 有两千多万。最初的投资是一千多万，现在资 产有一个多亿了。赚的钱很多都投入到水利建 设。
议论文的写作方法一(5段论) ppt课件
有遇到转行带来的难处，这正是他以勤奋为人生
规则的收获，他由此积累了知识的力量，精神的
毅力，更让他在中国现代文学史上写下了光辉的
篇章。（列举论据）所以，把勤奋作为人生行动
的规则，在勤奋中充实自我，即使遇到突然的转
变也不会惊慌失措，反而会让你在与人生对弈时
得心应手，使自己的人生更加丰富，成为你这盘
棋最终的王者。（评论扣PPT课题件 ）
•
“以叙代议，例而不议”的毛病，对所举事例缺
少具体的分析，论点仍然是论点，材料仍然是材料，
油水分离。由于缺少必要的分析论证，文章常常没
有说服力。
观点＋材料P＝PT课件作文的失败5 ！
5、论证
• 论证，就是用论据证明论点的过程和方法，使论据与论点 之间有机地联系起来，构成一个统一的整体。
论证：立论——从正面论述
PPT课件
29
人都抱着“事不关己”的态度，害怕被冤枉，害
怕承担责任。于是，面对老人摔倒没人扶，面对 别人需要救助时，人们离开、逃避，最终放弃了 一个社会公民的良知与善良，就给道德一个沦陷 的理由，给冷漠一个滋生的角落，造成了社会风 气越来越差。
现代社会，空间的距离近了，人们心中的距 离却比宇宙大，比生死远。 “人之初，性本善”
（总论点）人有适当的戒备之心是理所当然的，但对于人们之间遥 远的距离，我们应该坚决说：“不”！
（分论点）
首先，心墙阻止了人与人之间的亲密合作。
其次，心墙的存在间接影响了社会风气。
再者，心墙还使人看不到社会光明的一面。（ 存在的危害）
PPT课件
23
2、从“是什么”的角度
（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻 挡的心墙。
17
把责任作为规则，做人就会更踏实。（分
《局部说理,规范例证——议论文主体段五层架构》课件 (32张PPT)(1)
1、并列型：观点句+阐释句+并列材料句一+分析句一+并列材料句二+分 析句二+结论句
① “知羞耻成人”，一直都是仁人志士立身做人的宝贵经验和修身养性 的重要法宝。②清代学者朱起凤年轻时在一家书院教书，因为没有弄清 “首施两端”和“首鼠两端”两词通用，而错判学生的作文，遭到众人 的奚落。③他知羞耻而发愤图强，潜心于词语研究，编成了300多万字的 《辞通》，为汉语言文字的发展做出了重要贡献。④英国生物学家谢灵 顿早年沾染恶习，在向一位女工求婚时，被姑娘一句“我宁愿跳进泰晤 士河里淹死，也不会嫁给你”的话深深刺痛，从此钻研医学和生物学， 并最终在1932年获得了诺贝尔医学奖。⑤所以说，知羞耻不仅是做人的 基本，在某种意义上也是成就事业的起步。
参考一：正是因为伊顿公学看到了体育锻炼对学生的重要性， 才塑造出一个个身心健康、全面发展的未来人才。
参考二：假如当初伊顿公学像绝大数学校一样，唯分数论， 只注重眼前的分数绩效，那么“精英摇篮”的名字恐怕与其失之 交臂。
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，这样
的例证段又该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构 1、并列型 2、正反型 3、归纳型
议论分析(如何写好分析句） 例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，找到适合
自己发展的行业，所以才成就如此辉煌的人生。 思考：这句话是如何分析评价盖茨的？
结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫因果分析法。
例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达 到艺术的巅峰？
思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？ 结论：从反面对她进行了假设，并推导出不成立的结果。 这种方法叫做假设分析法。
3、归纳型：
观点句
阐释句
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.
8
• 一．规范议论段的常式 • 规范议论段的构成： • 观点+阐释+举例+分析+小结 • 观点：语段中心 • 阐释：为什么这样说的道理论证 • 举例：事实论据 • 分析：解析故事
小结：推出结论
.
9
疑是思之始，学之端。（观点句——亮出小论点）
科学上的重大突破，理论上重大创造，技术上的重大发明， 往往是从“疑”开始的。（阐释句——说出为什么）
议论文例证主体段落的写法 （例证段 ）
.
1
• 1、标题醒目，点题，让人眼前一亮。 • 2、第一段点题，要有文采。 • 3、第二段过渡衔接，点题并引起下文。 • 4、分论点围绕中心论点设置，句式尽量一
致，最好三个，且有条理。 • 5、举例、引用要恰当，分析论证要点题。 • 6、倒数第二段排比举例或比喻排比点题，
.
13
小试牛刀
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14
• 知识就是力量。 它首先是一种难以量化的、伟
大的精神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、
巨大的物质力量。史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症
（肌萎缩性侧索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，
全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，
但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最
伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超
人。靠什么？知识——关于宇宙奥秘：天体物理、
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• 知识就是力量。（观点句） 它首先是一种
难以量化的、伟大的精神智慧，当然更可转化
为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释
句）史蒂芬.霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧
索硬化症）禁锢在轮椅上20多年，全身能“活
动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不
影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的
人刚满十岁就外出打工……（材料句）他们
因为贫穷，才更知道珍惜，知道只有靠自己
的努力才能摆脱。因为贫穷，才会在黑暗中
长途跋涉，在逆境中执着前行。（分析句）
可见贫困也是一笔财富. 。（结论句）
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一个标准的议论文段一般应该有以下五类句子： ①观点句； ②阐释句； ③材料句； ④分析句； ⑤结论句。
对于一个规范的议论语段来说，字数是相对固定的， 200-300字不等（取决于用例），写法差不多，
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贫困也是一笔财富。（观点句）自古“寒门
出贵子，白屋出公卿”，贫困让人学会努力、
学会思考、学会成长。（阐释句）司马光出
身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连
稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋
濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦
倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏
联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫
• 【修改建议】补充内容，规范成段
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• 优点：观点明确，论据丰富。
• 缺点：“观点＋论据”格局。
• 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者之 间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点， 论据还是论据；论据失去了其应有的作用， 论点孤立无援，也就失去了立足的依据。 这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎 样正确，也不足以服人；论据无论怎样充 足，也不过是一堆零碎的材料。
出使秦国,不辱使命,完璧归赵。渑池之会上挺身
而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉
颇。老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相
如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇的无礼冒
犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局
为重,主动避让,终于感动了廉颇,老将廉颇负荆请
罪的。结试果想吗,?如果此不段是蔺文相如字的有宽容何大度问,能题有这？样
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• 【例段】贫困也是一笔财富。“自古才子 出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧 父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝 到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。 荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高 尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁 就外出打工……可见贫困也是一笔财富。
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12Leabharlann 升格训练• ①宽容又是一种委婉有效的教育方法。②当别人 冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会 感到内疚,进而改正错误。③大家一定记得“廉 蔺相交”的故事,故事给我们的启迪是深刻的。 ④试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇 斤斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。 正是由于蔺相如为国家利益不计较个人得失的宽 大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感 召、教育了廉颇,才使他负荆请罪。廉蔺交欢,使 强秦虽拥重兵却不敢轻易举兵伐赵。宽容竟产生 了意想不到的巨大作用。⑤宽容会让人在人生的 道路上越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理 名言,反之则会步履艰难。
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实例剖析
• 论证“宽容是一种委婉有效的教育方法” 这一分论点时, 能用“廉蔺交欢”的例子很 好。但由于是议论文，大家都熟悉的“廉 蔺相交”的材料,因此没有必要叙述引用过 于详细,这样不仅论证目的不够明确，造成 分析部分缺失，还使文章特征不鲜明。所 以升格时，完全可以一句话引出事例。重 点放在分析部分上。这样就论证深刻而有 力，文体特征鲜明。
“苹果为什么落在地上”这个疑，对于探索万有引力的牛 顿曾有极大的启示；“水开了，壶盖为什么被掀起来”这 个疑，使瓦特发现了蒸汽的力量；“挂灯摇摆幅度不论大 小，为什么时间都是一样的”这个疑，使伽利略发现了等 时性原理。（材料句——举例来证明）
这些自然现象，皆是人们生活中惯常所见，然而，寻常人
熟视无睹，惟有那些具有探索精神的人才会对此生“疑”，
体现文采；或联系现实，增强文章针对性。 • 7、结尾再次点题，首尾呼应。
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“在语言表达中，段落是至关 重要的。几乎可以断言，能够写 好一段，一定能写好一篇。不重 视段落的训练，这是不少学生写 不好文章的重要原因。”
——张志公
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议论文主体段落的写作指导
• 一篇议论文如果能有几个联 系密切并具有较强论证力度 的主体段，那就会增加论证 的深度、广度和厚度，颇具 层次感，使议论文富有说服 力。
努力探求，以至有所发现，有所发明，有所创造。（分析
句——分析挖掘含义）
由此可见，善于质疑，勤于思考，才能发悟于朦胧，收益
于创造。（结论句——文段收结，呼应论点）
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• 实例
宽容又是一种委婉有效的教育方法。当别人
冒犯你时,你能一笑置之,原谅别人的过错,别人会
感到内疚,进而改正错误。战国时期蔺相如奉命