s 沪教版(上海)九年级上册物理 第六章 压力与压强 全章复习 教案
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六章 压力与压强 全章复习 教案
【学习目标】 1、 理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物
理现象；掌握密度的测量方法； 2、理解压力的概念、压强的概念单位和公式； 3、固体压强的计算，增大减小压强的办法及应用； 4、液体压强的特点及相关计算； 5、大气压强与流体压强； 6、阿基米德原理及浮力的应用； 7、知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。 【知识网络】
3、甲、乙两个物体质量之比为 3∶2，体积之比为 1∶3，它们的密度之比为（ ） A．1∶2 B．2∶1 C．2∶9 D．9∶2
举一反三：
【变式】有甲、乙两金属，甲的密度与乙的密度之比为 2:5，甲的质量与乙的质量之比为 1:2，
那么甲的体积是乙的体积的( )
A、0.2 倍
ห้องสมุดไป่ตู้
B、5 倍
C、0.8 倍
银面高度差约为 76cm。 (2)计算大气压的数值：p0=p 水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。
所以，标准大气压的数值为：p0=1.013×l05Pa=76cmHg=760mmHg。 (3)以下操作对实验没有影响
①玻璃管是否倾斜； ②玻璃管的粗细； ③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。 (4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。 (5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。 3.影响大气压的因素：高度、天气等。 在海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压减小 100Pa。 4.气压计——测定大气压的仪器。 种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。 5.大气压的应用：抽水机等。 （四）液体压强与流速的关系 1.流速越大的位置压强越小。 2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机 场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、 压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。 要点三、浮力 当物体浸在液体或气体中时会受到一个竖直向上托的力，这个力就是浮力。 要点诠释： （一）浮力 1. 一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。 2. 浮力=物体重-物体在液体中的弹簧秤读数，即 F 浮=G-F′。 3. 阿基米德原理：浸在液体里的物体受的浮力，大小等于它排开的液体受的重力。 用公式表示为；F 浮=G 排。 (1)根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式；F 浮=G 排=m 液 g=ρ液 gV 排。 (2)阿基米德原理既适用于液体也适用于气体。 （二）浮力的应用 1.浸在液体中物体的浮沉条件 (1)物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。 下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面。 (2)漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力，在平衡力的作用下静止不动。
结升华】抓住公式 p＝F/S，明确 F、S 的变化情况，便可对 p 的变化情况做出正确判断。
举一反三： 【变式】如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上．现用一水平力 F1，向右缓慢的推木板， 使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力 F、压强 p 和摩擦 力 f 的变化情况是（ ）
1.压力： ①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。 ②压力是作用在物体表面上的力。 ③方向：垂直于受力面。 ④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等
于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。 2.压强
(1)它的大小与压力大小和受力面积有关。 (2)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 (3)公式：p=F/S。式中 p 表示压强，单位是帕斯卡；F 表示压力，单位是牛顿；
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 ⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式 m=ρV 可 以算出它的质量。 ⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式 V=m/ρ可 以算出它的体积。 ⑷判断空心实心。 要点二、压强 压强是表示压力作用效果的一个物理量。 要点诠释： （一）压强
举一反三：
【变式】将一个苹果放入空的小桶中，手提着小桶不动，（桶底水平）则苹果受到的力有（ ）
A．重力、支持力
B．重力、拉力
C．支持力、拉力
D．重力、拉力和支持力
6、把一长 10cm、宽 10cm，厚 5cm 的铁块，平放在 1m2 的水平桌面上，求桌面受到的
压强。如果把铁块沿着如图所示的虚线纵向锯掉一半，那么铁块对桌面的压强和压力有何变 化？如果将铁块水平横向截去一半，情况又如何？
D．pA=pB＜pC
类型三、浮力
8、如图所示是一个量筒和一个玻璃制成的小试管，另有适量的水，请你设计一个实验，
测出这个小试管的密度①写出简要的实验步骤；②根据实验中测得的物理量(用字母符号表示) 写出试管密度的表达式
实验步骤________________ 表达式： ________________
3、理解密度公式：
⑴同种材料，同种物质， 不变，m 与 V 成正比； 物体的密度 与物体的质量、体 积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同 物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，体积与密度 成反比；体积相同的不同物质质量与密度 成 正比。
3.浮力的计算方法 称量法：F 浮=G-F 拉 平衡法：F 浮=G 物（悬浮或漂浮） 压力差法：F 浮=F 向上-F 向下 阿基米德原理法：F 浮=G 排=ρ液 gV 排
【典型例题】 类型一、密度及其应用
1、右图是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关 系时作出的图象．分析图象可知（ ） A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B、ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 C、ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 D、ρ乙＞ρ甲＞ρ丙
举一反三：
【变式】测定盐水密度，将以下步骤按正确顺序排列起来
。
A、把玻璃杯中的一部分盐水到入量筒中，记下量筒中盐水的体积；
B、在玻璃杯中盛盐水，称出它们的质量；
C、称出玻璃杯和杯中剩余盐水质量；
D、求出盐水密度。
类型二、压强 5、已知木块重力为 G，所受作用力 F，问在图中支持面 MN 所受压力各为多大？
4、图象：如图所示： 甲＞ 乙
5、测固体的密度：
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替 法。
6、测液体密度： ⑴ 原理：ρ=m/V ⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量 m1； ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积 V； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2 ； ④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。 7、密度的应用：
S 表示受力面积，单位是平方米。 (4)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。1Pa=lN/m2，
其物理意义是：lm2 的面积上受到的压力是 1N。 3.增大和减小压强的方法
(1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。 (2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。 （二）液体压强 1.液体压强的特点 (1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 (3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 2.液体压强的大小 (1)液体压强与液体密度和液体深度有关。 (2)公式：p=ρgh。式中， p 表示液体压强单位帕斯卡(Pa)； ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）； h 表示液体深度，单位是米(m)。 3.连通器——液体压强的实际应用 (1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 (2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管。 （三）大气压强 1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。 2.证明大气压存在：马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验。 3.大气压的测量——托里拆利实验 (1)实验方法：在长约 1m 一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插 在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水
举一反三： 【变式】如图 1 所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装 有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图 2 所示，三个杯子从左至 右依次装的液体种类是（ ）
A．乙，丙，甲
B．甲，丙，乙
C．甲，乙，丙
D．丙，乙，甲
2、下列说法正确的是（ ） A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C．铜的密度是 8.9×103kg/m3，表示 lm3 铜的质量为 8.9×103kg D．一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ；当用完一半后，钢瓶中的氧气的密度还是为ρ
【要点梳理】 要点一、密度
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 要点诠释：
1、公式：
变形：
、
2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位 g/cm3。 单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。 水的密度为 1.0×103kg/m3，其物理意义为 1 立方米的水的质量为 1.0×103 千克。
A．保持不变 B．略有升高 C．略有降低 D．无法确定
大它所受的浮力，故轮船能漂浮在水面上。
②排水量：轮船满载时排开的水的质量。
(2)潜水艇
原理：潜水艇体积一定，靠水舱充水、排水来改变自身重力，使重力小于、大于或
等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的。 (3)气球和气艇
原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体(氢气、氨气、热空气)， 通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受浮力大小。
A．F、p 不变，f 变大 C．F 变小，p、f 变大
B．F、f 不变，p 变小 D．F、f 不变，p 变大
7、如图所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在 A、B、C 三点中，液体产生的 压强分别为 pA、pB、pC，则下列有关 pA、pB、pC 的大小的关系，正确的（ ）
A．pA＞pB＞pC B．pA＜pB＜pC C．pA=pB＞pC
举一反三： 【变式】给你一个大的量杯，足量的水，一块橡皮泥。请设计一个实验，测出该橡皮泥的密
度。 ①写出实验的主要操作步骤； ②用字母表示所测物理量； ③写出橡皮泥密度的表达式。
9、容器中的水面上漂浮着一块冰，冰完全熔化后，容器中的水面高度将（ ） A．不变 B．下降 C．上升 D．条件不足，无法确定 举一反三： 【变式】如图所示，在盛水容器的水面上漂浮着一块冰，冰块内有一部分是空心的。当冰完 全熔化后，水面的高度（ ）
D、1.25 倍
4、某同学为测量“花花牛”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，设计了如 下实验方案： A、用天平称出玻璃杯的质量 m B、将适量牛奶倒入杯中 C、用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量 m D、将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积 V E、计算牛奶的密度ρ=（m2-m1）/V （1）你认为这个方案有什么缺点？ （2）请你提出改进这个实验的办法． （3）如图所示为用天平测玻璃杯质量时所加砝码和游码位置情况．则玻璃杯的质量为多少 克？
但漂浮是物体在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体中。 悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。
上浮 ρ 物＜ρ 液 G 物＜F 浮
漂浮 ρ 物＜ρ 液 G 物=F 浮
悬浮 ρ 物=ρ 液 G 物=F 浮
下沉 ρ 物＞ρ 液 G 物＞F 浮
2.应用
(1)轮船
①原理：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体积增大，从而来增
【学习目标】 1、 理解密度的概念，能够用密度知识解决实际问题，能够解释生活实际中与密度有关的物
理现象；掌握密度的测量方法； 2、理解压力的概念、压强的概念单位和公式； 3、固体压强的计算，增大减小压强的办法及应用； 4、液体压强的特点及相关计算； 5、大气压强与流体压强； 6、阿基米德原理及浮力的应用； 7、知道轮船，潜水艇，气球，飞艇的浮沉原理。 【知识网络】
3、甲、乙两个物体质量之比为 3∶2，体积之比为 1∶3，它们的密度之比为（ ） A．1∶2 B．2∶1 C．2∶9 D．9∶2
举一反三：
【变式】有甲、乙两金属，甲的密度与乙的密度之比为 2:5，甲的质量与乙的质量之比为 1:2，
那么甲的体积是乙的体积的( )
A、0.2 倍
ห้องสมุดไป่ตู้
B、5 倍
C、0.8 倍
银面高度差约为 76cm。 (2)计算大气压的数值：p0=p 水银=ρgh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa。
所以，标准大气压的数值为：p0=1.013×l05Pa=76cmHg=760mmHg。 (3)以下操作对实验没有影响
①玻璃管是否倾斜； ②玻璃管的粗细； ③在不离开水银槽面的前提下玻璃管口距水银面的位置。 (4)若实验中玻璃管内不慎漏有少量空气，液体高度减小，则测量值要比真实值偏小。 (5)这个实验利用了等效替换的思想和方法。 3.影响大气压的因素：高度、天气等。 在海拔 3000m 以内，大约每升高 10m，大气压减小 100Pa。 4.气压计——测定大气压的仪器。 种类：水银气压计、金属盒气压计(又叫做无液气压计)。 5.大气压的应用：抽水机等。 （四）液体压强与流速的关系 1.流速越大的位置压强越小。 2.飞机的升力的产生：飞机的机翼通常都做成上面凸起、下面平直的形状。当飞机在机 场跑道上滑行时，流过机翼上方的空气速度快、压强小，流过机翼下方的空气速度慢、 压强大。机翼上下方所受的压力差形成向上的升力。 要点三、浮力 当物体浸在液体或气体中时会受到一个竖直向上托的力，这个力就是浮力。 要点诠释： （一）浮力 1. 一切浸在液体或气体里的物体都受到竖直向上的浮力。 2. 浮力=物体重-物体在液体中的弹簧秤读数，即 F 浮=G-F′。 3. 阿基米德原理：浸在液体里的物体受的浮力，大小等于它排开的液体受的重力。 用公式表示为；F 浮=G 排。 (1)根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式；F 浮=G 排=m 液 g=ρ液 gV 排。 (2)阿基米德原理既适用于液体也适用于气体。 （二）浮力的应用 1.浸在液体中物体的浮沉条件 (1)物体上浮、下沉是运动过程，此时物体受非平衡力作用。 下沉的结果是沉到液体底部，上浮的结果是浮出液面，最后漂浮在液面。 (2)漂浮与悬浮的共同点都是浮力等于重力，在平衡力的作用下静止不动。
结升华】抓住公式 p＝F/S，明确 F、S 的变化情况，便可对 p 的变化情况做出正确判断。
举一反三： 【变式】如图甲所示，一块长木板放在水平桌面上．现用一水平力 F1，向右缓慢的推木板， 使其一部分露出桌面如图乙所示，在推木板的过程中，木板对桌面的压力 F、压强 p 和摩擦 力 f 的变化情况是（ ）
1.压力： ①产生原因：由于物体相互接触挤压而产生的力。 ②压力是作用在物体表面上的力。 ③方向：垂直于受力面。 ④压力与重力的关系：力的产生原因不一定是由于重力引起的，所以压力大小不一定等
于重力。只有当物体放置于水平地面上时压力才等于重力。 2.压强
(1)它的大小与压力大小和受力面积有关。 (2)压强的定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 (3)公式：p=F/S。式中 p 表示压强，单位是帕斯卡；F 表示压力，单位是牛顿；
⑴鉴别物质：密度是物质的特性之一，不同物质密度一般不同，可用密度鉴别物质。 ⑵求质量：由于条件限制，有些物体体积容易测量但不便测量质量，用公式 m=ρV 可 以算出它的质量。 ⑶求体积：由于条件限制，有些物体质量容易测量但不便测量体积，用公式 V=m/ρ可 以算出它的体积。 ⑷判断空心实心。 要点二、压强 压强是表示压力作用效果的一个物理量。 要点诠释： （一）压强
举一反三：
【变式】将一个苹果放入空的小桶中，手提着小桶不动，（桶底水平）则苹果受到的力有（ ）
A．重力、支持力
B．重力、拉力
C．支持力、拉力
D．重力、拉力和支持力
6、把一长 10cm、宽 10cm，厚 5cm 的铁块，平放在 1m2 的水平桌面上，求桌面受到的
压强。如果把铁块沿着如图所示的虚线纵向锯掉一半，那么铁块对桌面的压强和压力有何变 化？如果将铁块水平横向截去一半，情况又如何？
D．pA=pB＜pC
类型三、浮力
8、如图所示是一个量筒和一个玻璃制成的小试管，另有适量的水，请你设计一个实验，
测出这个小试管的密度①写出简要的实验步骤；②根据实验中测得的物理量(用字母符号表示) 写出试管密度的表达式
实验步骤________________ 表达式： ________________
3、理解密度公式：
⑴同种材料，同种物质， 不变，m 与 V 成正比； 物体的密度 与物体的质量、体 积、形状无关，但与质量和体积的比值有关；密度随温度、压强、状态等改变而改变，不同 物质密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
⑵质量相同的不同物质，体积与密度 成反比；体积相同的不同物质质量与密度 成 正比。
3.浮力的计算方法 称量法：F 浮=G-F 拉 平衡法：F 浮=G 物（悬浮或漂浮） 压力差法：F 浮=F 向上-F 向下 阿基米德原理法：F 浮=G 排=ρ液 gV 排
【典型例题】 类型一、密度及其应用
1、右图是小明在探究甲、乙、丙三种物质质量与体积关 系时作出的图象．分析图象可知（ ） A、ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 B、ρ甲＞ρ丙＞ρ乙 C、ρ丙＞ρ乙＞ρ甲 D、ρ乙＞ρ甲＞ρ丙
举一反三：
【变式】测定盐水密度，将以下步骤按正确顺序排列起来
。
A、把玻璃杯中的一部分盐水到入量筒中，记下量筒中盐水的体积；
B、在玻璃杯中盛盐水，称出它们的质量；
C、称出玻璃杯和杯中剩余盐水质量；
D、求出盐水密度。
类型二、压强 5、已知木块重力为 G，所受作用力 F，问在图中支持面 MN 所受压力各为多大？
4、图象：如图所示： 甲＞ 乙
5、测固体的密度：
说明：在测不规则固体体积时，采用排液法测量，这里采用了一种科学方法--等效代替 法。
6、测液体密度： ⑴ 原理：ρ=m/V ⑵ 方法：①用天平测液体和烧杯的总质量 m1； ②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，读出量筒内液体的体积 V； ③称出烧杯和杯中剩余液体的质量 m2 ； ④得出液体的密度ρ=(m1-m2)/V。 7、密度的应用：
S 表示受力面积，单位是平方米。 (4)国际单位：帕斯卡，简称帕，符号是 Pa。1Pa=lN/m2，
其物理意义是：lm2 的面积上受到的压力是 1N。 3.增大和减小压强的方法
(1)增大压强的方法：①增大压力；②减小受力面积。 (2)减小压强的方法：①减小压力；②增大受力面积。 （二）液体压强 1.液体压强的特点 (1)液体向各个方向都有压强。 (2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等。 (3)同种液体中，深度越深，液体压强越大。 (4)在深度相同时，液体密度越大，液体压强越大。 2.液体压强的大小 (1)液体压强与液体密度和液体深度有关。 (2)公式：p=ρgh。式中， p 表示液体压强单位帕斯卡(Pa)； ρ表示液体密度，单位是千克每立方米(kg/m3）； h 表示液体深度，单位是米(m)。 3.连通器——液体压强的实际应用 (1)原理：连通器里的液体在不流动时，各容器中的液面高度总是相同的。 (2)应用：水壶、锅炉水位计、水塔、船闸、下水道的弯管。 （三）大气压强 1.大气压产生的原因：由于重力的作用，并且空气具有流动性，因此发生挤压而产生的。 2.证明大气压存在：马德堡半球实验，覆杯实验，瓶吞鸡蛋实验。 3.大气压的测量——托里拆利实验 (1)实验方法：在长约 1m 一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插 在水银槽中。放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时测出管内外水
举一反三： 【变式】如图 1 所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装 有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图 2 所示，三个杯子从左至 右依次装的液体种类是（ ）
A．乙，丙，甲
B．甲，丙，乙
C．甲，乙，丙
D．丙，乙，甲
2、下列说法正确的是（ ） A．一块砖切成体积相等的两块后，砖的密度变为原来的一半 B．铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量 C．铜的密度是 8.9×103kg/m3，表示 lm3 铜的质量为 8.9×103kg D．一钢瓶中充满氧气时氧气的密度为ρ；当用完一半后，钢瓶中的氧气的密度还是为ρ
【要点梳理】 要点一、密度
单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 要点诠释：
1、公式：
变形：
、
2、单位：国际单位：kg/m3，常用单位 g/cm3。 单位换算关系：1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3。 水的密度为 1.0×103kg/m3，其物理意义为 1 立方米的水的质量为 1.0×103 千克。
A．保持不变 B．略有升高 C．略有降低 D．无法确定
大它所受的浮力，故轮船能漂浮在水面上。
②排水量：轮船满载时排开的水的质量。
(2)潜水艇
原理：潜水艇体积一定，靠水舱充水、排水来改变自身重力，使重力小于、大于或
等于浮力来实现上浮、下潜或悬浮的。 (3)气球和气艇
原理：气球和飞艇体内充有密度小于空气的气体(氢气、氨气、热空气)， 通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受浮力大小。
A．F、p 不变，f 变大 C．F 变小，p、f 变大
B．F、f 不变，p 变小 D．F、f 不变，p 变大
7、如图所示，两只容器分别盛有相同高度的酒精和水，在 A、B、C 三点中，液体产生的 压强分别为 pA、pB、pC，则下列有关 pA、pB、pC 的大小的关系，正确的（ ）
A．pA＞pB＞pC B．pA＜pB＜pC C．pA=pB＞pC
举一反三： 【变式】给你一个大的量杯，足量的水，一块橡皮泥。请设计一个实验，测出该橡皮泥的密
度。 ①写出实验的主要操作步骤； ②用字母表示所测物理量； ③写出橡皮泥密度的表达式。
9、容器中的水面上漂浮着一块冰，冰完全熔化后，容器中的水面高度将（ ） A．不变 B．下降 C．上升 D．条件不足，无法确定 举一反三： 【变式】如图所示，在盛水容器的水面上漂浮着一块冰，冰块内有一部分是空心的。当冰完 全熔化后，水面的高度（ ）
D、1.25 倍
4、某同学为测量“花花牛”牌牛奶的密度，用天平、玻璃杯、量筒等器材，设计了如 下实验方案： A、用天平称出玻璃杯的质量 m B、将适量牛奶倒入杯中 C、用天平称出玻璃杯和牛奶的总质量 m D、将杯中牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积 V E、计算牛奶的密度ρ=（m2-m1）/V （1）你认为这个方案有什么缺点？ （2）请你提出改进这个实验的办法． （3）如图所示为用天平测玻璃杯质量时所加砝码和游码位置情况．则玻璃杯的质量为多少 克？
但漂浮是物体在液面的平衡状态，物体的一部分浸入液体中。 悬浮是物体浸没在液体内部的平衡状态，整个物体浸没在液体中。
上浮 ρ 物＜ρ 液 G 物＜F 浮
漂浮 ρ 物＜ρ 液 G 物=F 浮
悬浮 ρ 物=ρ 液 G 物=F 浮
下沉 ρ 物＞ρ 液 G 物＞F 浮
2.应用
(1)轮船
①原理：把密度大于水的钢铁制成空心的轮船，使它排开水的体积增大，从而来增