《开国大典》教案设计(第二课时)

1xx（第二课时）

一、教学目标

1.读准生字，读通课文，了解课文的主要内容。

2.重点学习典礼的主体部分，初步了解场面描写的方法。

3.抓住重点词句体会人们心爱新中国、心爱领袖的思想感情。

4.培养学生心爱新中国、心爱领袖的思想感情。

二、教学重难点

重点：体会开国大典盛况，正确领会课文主旨。

难点：含义较深的句子理解。

三、课型

新课。

四、教学过程

（一）复习导入。

1.简单回顾，典礼主体部分场面描写的方法及人民群众的激烈、自豪的心情；

2.交代本节课的学习任务。

（二）重点研读。

1.学生自主选择自己喜欢的内容（阅兵式或群众游行），交代学习任务。

2.交流学习体会：

板块A（阅兵式）

（1）学生交流学习感受。

（2）引导学生理解重点句：两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激烈。

①根据重点句谈感受。

②播放视频：1949年阅兵盛况，感受场面。

③感情朗读。

板块B（群众游行）

①学生交流学习感受。

②角色体验。

③理解重点句：

天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。

毛主席在城楼上主席台前边，向前探着身子，不断地向群众挥手，不断地高呼“人民万

岁！”“同志们万岁！”

④感情朗读。

（三）课堂延伸。

简单交流xx历史资料。

（四）课堂小结。

1.文章场面描写的方法；

2.场面所表达的人民群众的思想感情及毛主席的领袖风采。

（五）课外作业。

课外收集建国六十周年大庆图片及其他资料。