体验汉语生活篇第9课-你怎么了？
快乐汉语第九课教学文案
A:你喜欢什么？ B:我喜欢——。
xǐ huɑn
不 喜欢
我喜欢蔬菜。 我喜欢牛肉
我 喜 欢 蔬菜 ， 也 喜 欢 牛肉 。
我喜欢牛肉。
她喜欢牛肉 。
我喜欢 牛肉，她也喜欢 牛肉 。
我不喜欢面条。 姐姐不喜欢面条。
我不喜欢面条，姐姐也 不喜欢面条。
A: 你好吗？ B: 我很好。你好吗？ A：我也很好。
快乐汉语第九课
A：你要什么？ 你要......吗？
B：我要......，你呢？ C：我要......。
生词 new word
喜欢 xǐhuān：like 海鲜 hǎixiān ：sea food
也 yě：also
菜 cài ：1、vegetable
牛肉niúròu：beef 鱼yú：fish 米饭 mǐfàn：cooked rice 面条 miàntiáo：noodles
作业：homework 问问自己的爸爸妈妈喜 欢什么？
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ห้องสมุดไป่ตู้
A:你是哪国人？ B: 我是美国人。你呢？
（你是哪国人？） A：我也是美国人。
A: 你家在哪儿？
B: 我家在北京。你家呢？ A：我家也在北京。
A: 我有一只小猫。你呢？ B: 我也有一只小猫。
A: 我家不大。你家呢？ B: 我家也不大。
A: 我喝牛奶。你呢？ B: 我也喝牛奶。
A: 你要什么？ B:我要苹果。你呢？ A：我也要苹果。
快乐汉语 第九课
第三单元第九课我喜欢海鲜
一．教学内容 1.生词喜欢海鲜也菜牛肉鱼米饭面条
2.句型我喜欢............... 我也喜欢...........
3..单元小结
二．教学对象8--10岁尼泊尔小学生
三．教具卡片
四．教学时间45分钟
五．教学重点“喜欢”和“也”的应用
六．教学过程 1.复习我吃/喝.......
我要........,你呢？
我不吃/不喝........
你要........吗？
2.引入Today we will learn more about food.问学生中午吃了什么，引出面条，米饭......
(1.卡片海鲜，鱼，面条，菜，牛肉，米饭英语描述加动作。
2.领读---遮住图片读拼音---另一幅卡片找学生读)
3.单词练习（两人一组one act, one guess）
4.句型海鲜
which do you like better？Like = 喜欢
米饭
A: 我喜欢海鲜。
B: 我喜欢米饭。
C：我喜欢......
T: 我喜欢海鲜。
引出I like seafood too.
我也喜欢海鲜。
也= too,also
我也喜欢米饭
然后找几组学生练习，一个说我喜欢.........另一个把这个句子加“也”
5.课本练习题二，三题
6. 课本Translation 部分
7.练习哥哥喜欢面条。
我也喜欢面条。
我是中国人。
我也是中国人
我家有一只猫。
我家也有一只猫。
..............
七．作业
完成课本第四题并写在作业本上。
《快乐汉语》第九课 教案 张更更
《快乐汉语》第九课教案张更更
一、教学对象
零基础的美国中小学生，已学习过拼音、声调，以及《快乐汉语》前八课的内容。
二、教材及课型
《快乐汉语》第一册第九课，两课时。
三、教学目标
3.1让学生掌握生词及表达喜欢什么的说法：喜欢，海鲜，也，菜，牛肉，鱼，米饭，面条。
3.2让学生掌握询问和回答喜欢什么的句式：小海喜欢什么？我喜欢海鲜，也喜欢菜。
我喜欢牛肉，他也喜欢牛肉。
我不喜欢面条，姐姐也不喜欢面条。
3.3 汉字书写：也、米、鱼、肉
四、教具准备
PPT、生词卡片、板书
五、教学内容
重点及难点：熟练运用正确的句式询问对方喜欢什么（食物）。
发音和声调的准确度是难点。
汉字的笔顺也是难点。
教学方法：齐读、个人练习及小组练习结合。
使用任务法、启发式教学法，及听说法等。
5.1 组织教学
与每一位同学互相问候，同时给每位学生发一张写有一个食物名的卡片。
使用句式：你好、你好吗，我很好。
对外汉语第2册第9课教案
第九课你会做菜吗教学目标：1.功能：能够寻求建议；能够制订周末计划；能够介绍某人的兴趣。
2.语言点：助词“过”。
教学重点：1.词语：打算、已经、建议、郊区、极了、感兴趣、德华、约会、遗憾、感谢2.语言点：“过”和“了”的用法比较。
教学时间：4课时，每课时45分钟。
教学步骤：第1课时一、热身（10分钟）师生或生生之间问答，复习旧知识，唤起对新知识的学习动机，自然过渡到新课的学习。
教师根据学生学习情况，使用中文或英文提问。
（1）What famous places in China have you been to? How are these places?（2）What famous Chinese dishes have you eaten? How do they taste?（3）What is your country famous for? Please introduce to everyone.教师可以在黑板上或课件中给出关键语句：去过、有名、景色、美、味道、不错二、词语教学（20分钟）参考处理方式：1.教师领读两遍。
2.教师讲练生词。
3.学生认读生词，教师纠音。
4.学生完成书上选词填空练习，教师扼要讲评。
参考生词扩展：（1）打算你周末打算做什么，打算回国，有什么打算？（2）已经已经十点了，已经回去了，已经上课了。
（3）地方很多地方，什么地方？（4）建议老师的建议，你有什么建议，建议去上课。
（5）过去过，吃过。
（6）熊猫、功夫熊猫两只熊猫，我看过《功夫熊猫》。
（7）郊区去郊区，去郊区玩儿。
（8）动物园、动物去动物园，很多动物。
（9）极了好极了，累极了。
（10）对……感兴趣、对、兴趣对汉语感兴趣，对我，有兴趣，没有兴趣。
（11）的话你感兴趣的话，我可以教你。
（12）约会跟朋友约会，有一个约会。
（13）遗憾非常遗憾，真遗憾。
（14）市中心去市中心，在市中心。
（15）感谢很感谢，感谢你。
《汉语教程》第二册_第九课_快上来吧,要开车了
开会
15
开会
▪ 今天下午两点开会。 ▪ 昨天开了四个会，累死了。 ▪ 多开开会，互相交流一下就好了。
16
教学研讨会
17
经过
18
19
经过
▪ 这次回国，她经过了法国，德国等 五个国家。
▪ 我在她下班要经过的地方等她。 ▪ 下次经过那家饭店一定要去尝尝。
20
向……问好
21
问好
22
辛苦
29
麻烦
adj.&v.&n. 弟弟觉得做饭很麻烦，总是叫外卖。 我觉得写汉字很麻烦，为什么不写拼音呢？ 你觉得做什么很麻烦？ 麻烦你给我一杯水，可以吗？ 麻烦你过来一下。 不好意思，给你添麻烦了。
30
趟
上个月我去了一趟北京。 你去过几趟天安门广场？ 请新学生去一趟办公室。
31
课文问题1
▪ 小林去哪儿了？去那儿做什么？ ▪ 回来的时候，他经过哪儿？ ▪ 小赵让小林做什么？ ▪ 小林给王老师送去还是王老师到小林家去
44
展览馆、展览
博物馆旁边是展览馆。 最近有一些法国画家的画儿在展览。 这次展览非常受欢迎。 这个星期展览馆正在展览西藏的东西， 我要去看这个展览。
45
注意
天气凉了，你们要注意身体。 上课的时候，要注意听老师说的话。 请大家注意，我有一个通知。
46
座位
A:这个座位有人吗？ B:没人，你坐吧。 现在在网上买票，可以选择喜欢的座位。 有很多座位，不用着急上车。
一些东西来。 ▪ 他买来了一斤苹果。=他买了一斤苹果来。
13
生词 1
▪ 送：give a gift 这是朋友送给我的礼物。 明天是她的生日，我打算送他一本书。 ▪ Take someone to a place 我有车，我送你去医院，别着急。 ▪ see somebody off 明天我的朋友回国，我去机场送他。 客人要回去的时候，主人说：“我送送你。” 客人说：“不用送了，请回吧。” ▪ Send, deliver 下雨了，爸爸给我送来一把雨伞。 你的书忘在我家了，明天我给你送去。 ▪。
初级汉语口语第九课
Jīntiān JiéFū gěi wǒ dǎle yíge diànhuà, shuō tā zhùzài 601.
今天杰夫给我打了一个电话，说他住在601。
Wǒ yào mǎi yíliàng zìxíngchē.
我要买一辆自行车。 I want to buy a bicycle.
打打这个电话
xiàwǔ liǎngdiǎn bàn
下午两点半
děngdeng wǒ
等等我
五. 看图完成对话：Complete the following dialogue according
to the pictures: Nǐ de diànhuà hàomǎ shì duōshao?
1. A：你的电话号码是多少？ B：__________________。
昨天我给老师打了一个电话。 I called the teacher yesterday.
Tián lǎoshī zài ma?
田老师在吗？
Tā zài. / Tā bú zài.
她在。/她不在。
Is Mr. Tian there?
Yes, she is there./No, she is not there.
jīntiān zuòyè yǒu méi lǎoshī shuō
1. 今天 作业 有 没 老师 说
lǎoshī shàngwǔ gěi diànhuà dǎ wǒ le
2. 老师 上午 给 电话 打 我 了
lǐwù yíjiàn gěi tā wǒ le
3. 礼物 一件 给 他 我 了
shíjiān yǒu ma wǎnshang xīngqītiān nǐ
体验汉语高一第九课朋友(讲解)
下课啦！
piàoliang 1 漂亮
2
zhàopiàn 照片
zhōngguórén 中国人 3 dàxuéshēng 6 大学生
tàiguórén gāozhōngshēng 4 5 泰国人 高生中
dǎlánqiú 7 打篮球 língshí 10 零食
8
pàng 胖 gāo 高
9
shòu 瘦 ǎi 矮
11
12
1
漂亮
2
照片
3
中国人
4
泰国人
5
高生中
6
大学生
7
打篮球
8
胖
9
瘦
10
零食
11
高
12
矮Leabharlann A:她是谁？ B:她是我的朋友刘亦菲。 A:她真漂亮！她是哪国人？ B:她是中国人。
A:他是谁？ B:他是我的朋友王力宏。 A:他真帅！他是哪国人？ B:他是中国人。
A:他是谁？ B:他是我的汉语老师李云凯。 A:他真瘦！他是哪国人？ B:他是中国人。
9
shòu 瘦 ǎi 矮
11
12
piàoliang 漂亮
zhàopiàn 照片
zhōngguórén 中国人
tàiguórén 泰国人
gāozhōngshēng 高生中
dàxuéshēng 大学生
dǎlánqiú 打篮球
pàng 胖
shòu 瘦
língshí 零食
gāo 高
ǎi 矮
体验汉语 高一 第九课
朋友
piàoliang 1 漂亮
2
zhàopiàn 照片
zhōngguórén 中国人 3 dàxuéshēng 6 大学生
对外汉语第九课《你哪儿不舒服》教案
第九课你哪儿不舒服DìjiǔkèNi nǎr bùshūfu【教学对象】:汉语中级班10人【教学学科】:《对外汉语精读》第三册【教学课题】:《你哪儿不舒服》【教学内容】:《你哪儿不舒服》及相关语法的学习【教学时间】:2009年10月9日星期五上午第一二节【教学地点】:××楼A区206【教学目的】:1、掌握课内生词及生词的用法2、掌握语法“只要……就……”,“如果……就……”的用法3、加深对轻声的掌握4、了解在中国医院看病的基本流程【教学重点】:掌握“只要……就……”,“如果……就……”的用法【教学要求】:1、学生不懂的可适当用英文2、注重学生听说写能力,适当的掌握一些常用语法及常用汉字用法【教学类型】:新课【教学课时】:2课时【教学步骤】:第1课时【导入】:大家早上好!十一的长假玩得愉快吗?在十一的长假中,有没有同学生病,生病的同学有没有去看医生啊?去看医生时,用汉语时有没有遇到问题呢?大家来中国这么长时间了,肯定在生活上、学习上遇到很多的麻烦,今天老师就带大家学习一些在我们中国去医院看病时的简单用语。
【品思题目】:“你哪儿不舒服?”means “Wha t′s the matter?”去医院看病时,医生会问你哪儿不舒服,吃过什么食物,身体的哪个部位还有什么不适,服过什么药了没有,以前有过类似的病状没有……【师生互动】:点名叫两个同学起来回答去医院看病时医生是怎么问问题及怎么做的,自己1又是怎么回答及怎么做的【理清思路】:1、重点是生词的学习2、课文(一)和(二)的学习3、“只要……就……”的语法的学习【生词学习】:A、请学生自学生词5分钟,找出不懂的词语,请学生相互解释,教师作适当补充B、请学生用“疼”、“厉害”、“生”、“慢”等重点词语造句例如:ⅰ、“疼”téng,形容词,painful ,sore ①痛,早上起床时,我发现我的头很疼;②心疼,疼爱,奶奶最疼小孙子ⅱ、“厉害”lìhai,形容词terrible, serious 难以对付或忍受;剧烈;凶猛;造句:①心跳得厉害;②冬天的早晨,寒风刮得厉害;ⅲ、“生”shēng,形容词raw ①果实没有成熟,这西瓜是生的;②(食物)没有煮过或煮得不够的,他发现这土豆没有煮熟,是生的;ⅳ、“慢”màn,形容词,slow 速度低;走路、做事等的时间长(跟“快”相对)造句:自行车的车速相对于出租车的车速来说,是很慢的。
初级汉语第九课
没有 例1 屋里没有人 例2 他没有钱 事 例 我们今天有很多 事情
坐、 挤、 骑 •坐 坐+交通工具 •行
语法
• 语气助词“呢” • “呢”字疑问句，从疑问语气词角度划分 出来的疑问句类别。“呢”在疑问句句尾 可使句子语气缓和： • 他在做什么呢？ • 你是不是在听音乐呢？
呢
• 助词，用在句末 a.表示疑问，如“你干什么～？” b.表示确定的语气，如“他没来～”。 c.表示动作正在进行，如“我正吃饭～”。 d.使句子略停顿一下，如“今年～，比去 年收成好”
双宾语句
• • • • • • 林老师教你们什么？ 谁教你们综合课和口语课？ 教＋人＋什么 同样的用法还有： 给我一本书 问老师一个问题
重读和句调
• • • • • 1.双宾语句子的直接宾语一般要重读： 姐姐给我一本词典。 2.用“吧”的疑问句或祈使句的语调 句尾用“吧”的疑问句或祈使句读降调： 我们走吧。（降调）
• 赵 辉：咱们怎么去呢？ • 郑 怡：坐车去吧。 • 赵 辉：今天星期六，坐车太挤，骑车去 怎么样？ • 郑 怡：行。
重点词
在 、正在、正 •在 例1 粉笔在桌子上 例2 我在讲课 • 正在 例 天气正在慢慢变 冷 •正 例 我正看着你们
• 出来 从林子里面出来了几个人 晚会很精彩,不少名演员都出来了 旧的问题解决,新的问题又出来了
• • • • •
音乐：听音乐 喜欢音乐 事：现在你有事吗？我现在没事儿 书店：去书店买汉英词典 录音：不听音乐，听课文录音 课：你有几门课？综合课 听力课 口语课 阅读课 文化课 体育课 • 出来： 我出来的时候，妈妈在家看电视。
• • • • • •
想：你想想，我叫什么名字？想去买东西 坐：坐车/飞机 挤：车上人太多，很挤。 骑：骑车去公园 行：骑车去公园，行吗？行 帮我一下儿，行不行？不行
学习单 体验汉语生活篇 第九单元(二)
第D ì九ji ǔ课k è 你N ǐ 怎z ěn 么m e 了l e ？？(2)一、复习f ùx íAdj+了le。
有一点儿y ǒuy ìdi ǎner……二、语法y ǔf ǎ：1. 得d ěi：have toS+得d ěi+VO 。
我W ǒ 饿è 了le 。
我W ǒ 得d ěi_______。
我W ǒ 累死l èis ǐ了le 。
我W ǒ_________。
今天J īnti ān 我w ǒ 有y ǒu 很多h ěndu ō工作g ōngzu ò。
__________。
2. 多du ō：a lot多du ō+VOPractice: give advice to the following people use 多.Alice: 我W ǒ 感冒g ǎnm ào 了le 。
France: 我W ǒ 想xi ǎng 学好xu éh ǎo 中文zh ōngw én 。
Tom: 这Zh è周zh ōu 我w ǒ很h ěn 累l èi 。
Lily: 我W ǒ 太t ài 胖p àng 了le 。
3. 不能b ùn éng……了le ：cannot…anymore (indicate that I could but now I cannot)Practice: What you cannot do during the following situations?1. 我W ǒ 明天m íngti ān 要y ào 出差ch ūch āi 。
我W ǒ 不能b ùn éng_________了le 。
2.我W ǒ 感冒g ǎnm ào 了le 。
____________________ 3.我W ǒ 老l ǎo 了le 。
你怎么了
一说吗？
wēn dù jì温 度 计Biblioteka （难受）开心——难受
读一读;
感冒
咳嗽
发烧 头疼
肚子疼 头晕
1.假如你的同桌生病了你会怎么 问？谁来说一说？ 2.能用“你怎么了？说句子吗？
对话：
李杰：你怎么了？ 加娜尔：我肚子疼。 李杰:你是不是吃了什么不干净的东西？ 加娜尔：可能是因为喝了自来水。
李杰：我送你去医务室吧！
加娜尔：好的，谢谢。
zì lài shuǐ
自来水
谢谢大家
教学目标：
1. 会做不同的表情。并理解（开心）和（难受） 是一对反义词。 2.会用（你怎么了？）说句子 。
重.难点：会认难受表情所用的一些词，并会口头 对话。 课时：(一课时）。
新疆版听说课（口语交际）
执教人：阿斯颜 伊宁县第一小学
唱
歌
跳
舞
朗
诵
表
演
下
棋
画
画
（开心）
下面又是怎样的表情？能说
对外汉语“你怎么了”PPT课件
吗(ma)？
14
请同学分别扮演李静和朱丽
15
李静(lǐjìng)：你(nǐ)
了(le)？
朱丽(zhūlì):我(wǒ)
你怎么了？——你怎么不舒服？问具体一点，把“了”—“不 舒服”
4、是不是 (shìbushì)感冒 (gǎnmào)了(le)？ Did you catch a cold?
“是不是+verb/adjective+了” 例如：他是不是回国了？ （Did he reture to his country?）
。
李静：
感冒(gǎnmào)了(le)？
朱丽：我(wǒ)
，
疼(téng)。
李静：
了(le)吗(ma)？
朱丽：吃(chī)了(le)。
李静：你(nǐ)今天(jīntiān)能(néng) 吗(ma)？
朱丽：不能(bùnéng)，我(wǒ)要
(yào)
。
李静：你(nǐ)好好儿 (hǎohǎor)
(ba)，我(wǒ)帮(bāng)你
（11）你(nǐ)好(hǎo)好(hǎo)儿(er)休(xiū)息(xī)吧(ba)，我 (wǒ)帮(bāng)你(nǐ)请(qǐng)假(jià)。You’d better have a good rest. I’ll help you ask for a leave.
（12）吃(chī)了(le)很(hěn)多(duō)东(dōng)西(xī)。 （讲解：Here “了” is used after a verb to indicate a completion of an action。）
发展汉语初级综合第精编课教案
（4）见面：跟朋友见面我们十一点见面 （5）安排：有什么安排 3.读课文（方法如课文二） 山田：你好！ 崔浩：山田，我是崔浩，你今天（）？ 山田：上午（）我跟中国朋友（），下午我（）， 你有（）？ 崔浩：我想（）。 山田：好啊。电影（）开始？ 崔浩：下午（）开始。我们两点一刻去吧。 山田：好。再见！ 崔浩：再见！ 4.根据课文回答问题 山田今天有什么安排？ 崔浩有什么事？ 电影几点开始？ 5.根据实际情况回答问题 你今天下午有什么安排？ 你这个星期六有什么安排？ 今天晚上你有事吗？你有什么事？ 你常常跟你朋友见面吗？ 你 xǐhuan 看电影吗？你 xǐhuan 看什么电影？ 四、课堂活动（15 分钟）
二、做 88 页语音练习 1、2（10 分钟） 三、做综合练习二、三、四、五（30 分钟） 四、听写第八课汉字（5 分钟）
又运这边道专医 五、学写汉字（30 分钟）
1.汉字偏旁（1） 用拼音写出两个偏旁的名称，讲解偏旁的含义，并示范 偏旁的写法。、 口（kǒuzìpáng）：与口有关。
囗(fāngkuàngr)：与围墙、包围有关。 2.汉字组合（1）：看例字的结构，认读例字并组词 吗：好吗 呢：你呢
练习：学生之间用“几点”进行问答 6.什么书英文书中文书法文书 什么词典英语词典汉语词典法语词典 你常常看什么书？ 这是什么词典？ 有英语也有汉语的词典是什么词典？ 7.复述课文 马丁下午（）去图书馆看书，他看（）书。图书馆（）开
门，（）关门，林娜说（）。 三、学习课文三（25 分钟）
1.读生词（方法如课文一） 难读词语：拼音电影见面再见朋友 2.词汇扩展 （1）电：电视电影电子电 huà
V+O
初级汉语口语第九课
5、A：师傅，我有急事，您能不能绕一下道？ B： 。 实在抱歉。现在是高峰时间，哪儿都堵车。 6、A：真糟糕！ 发生什么事情了？ B： 。 /没事的，一切都会好起来的。 7、A：老王，我的自行车坏了，您能帮我修吗？ B： 可以啊，但是我这会儿没空。 ？ A：我不着急，您什么时候有空儿什么时候再 修。 B：那就明天来拿吧。 A： 。 好的！
家乡 Hometown 神通广大 形容本领高超，无所不能。 你真是神通广大呀！ 订票 订房间 （预订） 订酒店
反正 无论如何。 A：表示情况不同，但是结果并无区别。 有没有这个人，反正都一样。 B：表示坚决肯定的语气。 反正有时间，再呆一会儿。
讲座 绕道 实在 真实，确实 例如：这实在是太好了！ 你帮帮我好吗？我实在是想不出办法了。 高峰时间
（一）根据课文回答问题 1、张勇找大伟什么事？ 2、大伟最爱听的是哪种音乐？ 3、大伟为什么喜欢纽约爱乐乐团的演奏？ 4、“神通广大”是什么意思？ 5、大伟什么时候订的票？订到了没有？ 6、你知道张勇是怎么弄到票的吗？ 7、大伟请张勇晚上做什么？为什么？ 8、大伟为什么让出租车司机绕道走？ 9、司机为什么不愿意？ 10、大伟把什么落在车上了？ 11、大伟找张勇帮什么忙？ 12、张勇什么时候能把剧本还给大伟？
落 la 丢了，忘了什么东西 例如：真倒霉，我把钥匙落在办公室了。
举行 开展，举办什么活动。 例如：我们学校要举行汉语演讲比赛。 话剧 以对话为主的艺术形式。 例如：我们周末一起去看话剧吧！
这会儿 （现在） 例如：小李这会儿肯定在写作业。
剧本 例如：这部电影的剧本写得真好！ 添 增加的意思。 添麻烦 添乱 添油加醋 例如：对不起，给您添乱了。
练习 （二）根据课文内容完成对话 1、A： 猜猜我给你带什么来了？ ？ B：VCD。 A：不是，是一本小说 2、A：你打电话找我什么事？ B：我买了两张音乐会的票，纽约爱乐乐团的。 A： 。 你真是神通广大呀！ 3、A：大明，你是怎么弄到这本书的？ B： 这个你别问了，反正我有办法。 。 4、A：小丽，我弄到一辆车，明天咱们可以开车 去郊游。 你是怎么弄到的？ B： ? A：你就别问那么多了，反正不是偷的。
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Practice and test
Part 1Reviewing
复习上节课内容 Reviewing the contents of the last lesson
课 前 复 习
练 说说你昨天做了什么（small talk）
A: zuótiān nǐ qù nǎr le?
习
昨天 你 去 哪儿了？
疼பைடு நூலகம்
词
tóu téng 头疼
wèi téng 胃疼
yá téng 牙疼
téng * 某个部位 +疼
生
zhìliáo
治疗
词
shūyè 输液
dǎzhēn 打针
chīyào 吃药
对 话
练 替换练习（substitution）
习
*请同学们互相组合，进行练习. Please practice with your part
对 对 话
练 看图说话（talk）
习
*请同学们互相组合，进行练习. Please practice with your part
Part 3Practice and test
Practice and test Reinforcing what you have learned
测 试 练 习
练 组合练习（talk）
练 替换练习（substitution）
习
*请同学们互相组合，进行练习. Please practice with your part
分第 二 部
一 生词
Part1 words and phrases
二 对话
Part2 Dialogue
三 练习
Part3 Exercise
生
cí yǔ xué xí
习
*请同学们互相组合，进行练习. Please practice with your part
练 习
*请同学们互相组合，进行练习. Please practice with your part
练 替换练习（substitution）
习
*请同学们互相组合，进行练习. Please practice with your part
B: wǒ qù gāngyuán le.
我 去 公园 了。 A: gēn shuí yīqǐ qù de?
公园 gāngyuán
博物馆 bówùguǎn
跟 谁 一起去 的？
B: wǒ gēn péngyou yīqǐ qù de.
我跟
朋友 一起去的。
A: nǐmen dōu gànshénme le?
词 语 学 习 (new words learning)
词
生
děi
得
（must）
词
nǐ shēngbìng le， děi qù yīyuàn kànkàn. 你 生病 了，得 去 医院 看看。
shí diǎn le, nǐ děi huíjiā le. 十 点 了，你 得 回家了。
nǐ děi tīng wǒde. 你 得 听 我的。
商场 shāngchǎng
图书馆túshūguǎn
B:
你们 都 干什么 wǒmen yīqǐ liáotiān pǎobù.
了？*请同学们互相组合，进行练习.
我们 一起 聊天，跑步。 Please practice with your part
复 习
说说你周末做了什么（small talk）
*请同学们互相组合，进行练习. Please practice with your part
你 怎么 了？
位身 体 部
shēntǐ bùwèi 身体 部位
分第 一 部
一 生词
Part1 words and phrases
二 对话
Part2 Dialogue
三 练习
Part3 Exercise
生
cí yǔ xué xí
词 语 学 习 (new words learning)
词
生
téng
Part 2jiàn kāng
学习询问并描述身体状况 学习身体主要卑微的词语 Learning how to ask about and describe one’s health Learning some vocabulary for the human body
健 康
健
康
nǐ zěnme le?
健 康 [ jiàn kāng ]
第
introduce
本
节 课 主 要
九
内
课 容
介 绍
第一部分 复习
复习上节课内容 Reviewing the contents of the last lesson
第二部分 健康状况
学习询问并描述身体状况 学习身体主要卑微的词语 Learning how to ask about and describe one’s health Learning some vocabulary for the human body
下 课 [xià kè]