七年级道德与法治集体备课材料 (1)
人教版部编版七年级下册道德与法治全册教案集体备课全套(20课时全)
②我的个子怎么没有别人高。
③我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。
④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。
……想一想：(1)这些学生为什么有这些烦恼？(2)你准备对这些有烦恼的学生说些什么？教师归纳。
目标导学二：直面矛盾心理活动三：自主探究(阅读教材“探究与分享”)思考：(1)你遇到过类似的问题吗？提示：根据自己的实际情况回答。
(2)这些情况的具体表现是什么？教师讲述：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富………这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
活动四：对症下药情景一：我每天把自己一天的快乐和烦恼，记录到自己的日记本里。
情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。
放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。
思考讨论：(1)在你出现矛盾心理的时候，你是如何解决矛盾的？提示：参加集体活动；寻求他人的帮助；转移注意力；做自己的“心理医生”。
(2)根据上述情景，“我”是怎么调节烦恼的？三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了青春期的生理变化和心理变化，我们要正确对待这些变化，理解青春期的生理和心理变化是正常现象。
掌握解决自己心理矛盾的方法，要注意不同的问题选择不同的方法，还可以做自己的“心理保健医生”。
板书设计：教后反思：课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。
本节课的教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。
如何引导，方法和技巧很重要。
要让学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都是扭扭捏捏的，学生也会扭扭捏捏。
目标导学二：培养批判精神活动四：阅读教材“探究与分享”：寻找“爱问”同学(1)批判性思维的表现(2)批判性思维对我们有什么作用？教师讲述：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
初中道德与法治新人教版七年级上册全册备课参考(内容简要+思路立意+主要内容)
七年级道法上册全册备课参考一、课程内容简要七年级上册共四个单元，13课，每课2框。
教材以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。
教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。
每个单元末的【单元思考与行动】板块，分为【情境思考】【实践活动】两个部分。
第四单元《追求美好人生》三课内容分别为第十一课《确立人生目标》、第十二课《端正人生态度》、第十三课《实现人生价值》。
栏目与素材更符合时代要求。
新教材强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联、学科本质与内在逻辑。
从整体上看，教材的逻辑结构采取的是以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活与交往范围作为课程构建的基础，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家、人类文明的逻辑关系来编写教材。
新教材先谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。
强化了道德与法治课程主干知识之间的内在关联，显得层次清楚、结构紧实，便于操作，易于落实。
注重单元综合实践、单元思考与行动设置：注重学生思维品质的培养，让学生思考，更要有实际的行动，实践性明显。
道德与法治课教学要求与实践活动相结合。
引导学生走出教室、走出校园，通过调研、参观、体验等多种实践活动深入社会现实生活的方方面面，实现以课内知识指引课外实践，以课外实践印证课内知识，把思政小课堂与社会大课堂结合起来，不断丰富和扩展学生课程核心素养，提高实践创新能力，学以致用，服务人民，造福社会。
课前引言注重问题启思，如：第一课开启初中生活初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
这段生命旅程给了每个人自我发展的无限可能。
每一次勇敢搏击，都会发出拔节生长的声音，都会让我们收获成长的喜悦。
进入初中，我们的生活会发生怎样的变化？我们又该如何规划自己的初中生活？知识结构进一步调整，教材的容量进一步加大。
初中道法教研组集体备课(3篇)
第1篇一、备课背景随着我国教育事业的不断发展，初中道德与法治课程在培养学生法治观念、道德素养和社会责任感方面发挥着重要作用。
为了提高道法课程的教学质量，初中道法教研组开展了集体备课活动。
本次备课旨在通过集体智慧，共同探讨道法课程的教学策略，提高教师的教学水平。
二、备课目标1. 提高教师对道法课程的理解和把握，明确教学目标。
2. 培养教师之间的合作精神，形成教学合力。
3. 优化教学设计，提高课堂教学效率。
4. 提升教师的创新能力和教学研究能力。
三、备课内容1. 道法课程教学大纲和教材分析首先，对道法课程教学大纲进行解读，明确课程目标和教学内容。
然后，对教材进行分析，梳理教材的重点、难点和易错点，为教师提供教学参考。
2. 教学策略与方法（1）情境教学：通过创设真实、生动的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
（2）案例教学：结合实际案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的法治观念和道德素养。
（3）小组合作学习：通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
（4）多媒体教学：运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 课堂教学评价（1）教师评价：关注教师的教学态度、教学方法和教学效果。
（2）学生评价：关注学生的学习兴趣、学习效果和道德素养。
（3）教学反思：教师课后对教学过程进行反思，总结经验教训，不断改进教学方法。
四、备课过程1. 分组讨论：教研组教师根据教材内容，分组讨论教学目标、教学策略和教学方法。
2. 撰写教案：各小组根据讨论结果，撰写教案，包括教学目标、教学过程、教学方法和教学评价等。
3. 交流分享：各小组将教案进行交流分享，互相学习、借鉴，共同提高。
4. 修改完善：根据交流分享的意见，对教案进行修改和完善。
5. 课堂实践：教师在课堂上进行实践，检验教案的有效性。
五、备课成果1. 形成了一套完整的道法课程教学方案。
2. 提高了教师的教学水平和教学质量。
3. 培养了教师的合作精神和创新意识。
初一年级思想政治教案
初一年级思想政治教案一、教学目标1.让学生理解个人与集体的关系，认识到集体对个人成长的重要性。
2.培养学生热爱集体、关心集体的情感，提高团结协作的能力。
3.引导学生遵守集体纪律，为集体的发展贡献自己的力量。
二、教学重难点1.教学重点：个人与集体的关系，集体对个人成长的重要性。
2.教学难点：如何引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高团结协作能力。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道集体是什么吗？集体对个人有什么作用？2.讲解个人与集体的关系（1）讲解个人与集体的关系，强调集体对个人成长的重要性。
（2）案例分析：通过讲述一些发生在身边的实例，让学生深刻理解个人与集体的关系。
3.讨论如何热爱集体（1）分组讨论：如何热爱集体，为集体的发展贡献自己的力量？4.学习集体纪律（1）讲解集体纪律的含义和重要性。
（2）案例分析：通过讲述一些违反集体纪律的实例，让学生认识到遵守集体纪律的必要性。
5.小组活动：模拟集体活动（1）分组进行模拟集体活动，如拔河比赛、接力跑等。
（1）提问：通过本节课的学习，你们对个人与集体的关系有了哪些新的认识？四、作业布置1.写一篇关于个人与集体关系的作文。
2.采访身边的一位同学，了解他（她）对集体的认识和热爱集体的表现，写成一篇报告。
五、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、小组活动等多种形式，让学生深刻理解了个人与集体的关系，达到了预期的教学效果。
2.在教学过程中，注意引导学生的思维，让他们在实践中感受集体的力量，提高团结协作能力。
3.作业布置与课堂教学相结合，让学生在实践中巩固所学知识，提高实际运用能力。
六、教学评价1.课后对学生进行问卷调查，了解他们对本节课的满意度。
2.观察学生在日常生活中的集体行为，评价他们在课堂学习中的实际运用能力。
教学重点补充：1.通过生活实例引入，让学生理解个人与集体的关系，如通过讨论班级的卫生清洁、团队比赛等，使学生感受到集体对个人成长的影响。
七年级上册道德与法治全册教案
七年级上册道德与法治全册教案七年级上册道德与法治全册教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编帮大家整理的七年级上册道德与法治全册教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
一、教案背景学习中有苦更有乐。
作为初中生，面对初中学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。
因此，帮助学生真正感受到学习的乐趣，从内心激发学生的实践性学习兴趣，逐渐学会对自己的学习进行有效的调控，提高主动学习的能力，树立正确的学习观就显得十分必要。
希望通过本课的学习，能使学生对学习有正确的认识，端正学习态度，真正做到珍惜学习机会，热爱学习。
二、教材分析1、本课的地位、作用本框题是七年级上册第一单元第二课的内容，主要讲让学生树立正确的学习态度。
本课《享受学习》的教学主题是让学生认识学习，感受学习，从而领悟学习带来的无穷乐趣，能够喜欢学习。
教学设计应通过体验的教学方式从学生已有的学习，尤其是进入中学这一阶段对学习的亲身感受出发让学生体会学习中的快乐，进而让学生感受到享受学习权利本身就是一种快乐；其次，从探索世界奥妙的角度来进一步激发学生的求知欲望，体会学习的快乐。
2、教学目标情感、态度、价值观目标：体验到学习苦中有乐，领会学习带来的快乐，从而能够喜欢学习；懂得良好的学习环境来之不易，从而学会感激家庭、感激学校、感激社会，进一步激发学生主动学习的内驱力，树立正确的学习观及终身学习的意识。
过程与方法目标：初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行分析、感悟。
知识与能力目标：懂得学习是一个探究和发现的过程，是苦乐交织的一种认识自然、社会和自我的活动；意识到学习能不断认识和发现自我潜能，获得一种不断超越自我的无穷快乐。
同时提高自主学习、克服困难和辨证思维的能力。
3、教学重点、难点教学重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。
七年级下册人教版 道德与法治 备课 教案 教学设计 第七课第1节 单音与和声
（2）个人意愿与集体规则产生冲突的原因是什么？
（3）怎样化解二者之间的冲突？
【环节二：教师提升】
教师针对师友互助情况和集体展示情况,点拨、指导师友的分析,肯定师友的拓展思维，引导师友总结思维方法、答题技巧,提高师友解决实际问题的能力。师友根据教师的点拨自主完善笔记。
②不赞同，随便说话会破坏学习过程的顺序进行，良好学习秩序是一切美好集体的基础
③有道理，这说明这些同学学习的主动性很高
④不赞同，个人意愿应服从和维护集体规则
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
3.解决个人意愿与集体共同要求冲突的方法有（ ）
①理解集体要求的合理性 ②反思集体要求实现的可能性
③反思个人意愿的合理性 ④反思个人意愿实现的可能性
第五步：
总结归纳
（4分钟）
【环节一：师友总结】
师友互助交流本节课的收获,可以从知识积累、能力提升、情感、态度、价值观以及互助中的闪光点等方面进行总结，师傅注意指导学友总结全面。教师巡视，了解师友总结知识的情况，表扬本节课有进步的师友。师友交流展示,全班共享收获。
【环节二：教师归纳】
教师全面总结本节课所学内容，引导师友理清本节课的知识结构,再次强调重点难点，评价本节课上师友的互助表现,师生共同评出最佳师友。
2.集体规则与个人的个性化需要之间有时会产生矛盾和冲突。
活动二：
集体规则大家谈
分小组列举在学校生活中，不同场合下的规则，如
在教室：
在宿舍：
在餐厅：
在运动场：
在报告厅：
……
点拨：1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。2.集体规则与个人的个性化需要之间有时会产生矛盾和冲突。
2024秋版道德与法治七上课件教案-七上1.1教案2
部编版道德与法治七年级1.1《奏响中学序曲》教学设计认识社会的大门。
在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，提升自我。
探究二面临新的要求活动二：规划“新生活”思考：初中阶段对我们的成长提出了新的要求？提示：初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，激励我们加倍努力，不断进步：越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。
探究三初中阶段的重要性活动三：他们眼中的“初中生活”思考：结合三位院士对初中阶段的评价，以及总书记对青年的勉励，初中阶段有什么特殊的意义？提示：初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。
笔记初中阶段的重要性（1）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
（2）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
（3）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
探究四面对初中生活我们怎么做思考：滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？提示：我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
笔记：面对初中生活我们怎么做我们要珍视当下，把握机遇，始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、有本领、有担当的中学生。
思考：结合三位院士对初中阶段的评价，以及总书记对青年的勉励，初中阶段有什么特殊的意义？对你有什么启示，学生分享。
师生共同总结，学生记录笔记初中阶段的重要性学生阅读课堂素材，你在奥运会的对手刚刚小学毕业，12岁滑板少女逐梦巴黎。
滑板少女对待生活的态度，启示我们如何面对初中生活？总结笔记面对初中生活我们怎么做课堂小结本节课我们一起奏响了中学序曲，探讨到了“新”起点、初中阶段新机会、新要求，以及中学阶段独特的价值。
初中道德与法治课大集体备课教案
主题：初中道德与法治课大集体备课教案一、教学目标1. 掌握初中道德与法治课程的教学要求和内容。
2. 培养学生正确的道德和法治观念，培养学生社会责任感和法治意识。
3. 提高教师备课能力，共同探讨教学方法和策略，提高教学质量。
二、教学内容与重点1. 道德教育的重要性和基本内涵。
2. 法律的概念和作用。
3. 法治社会的特征和构建。
4. 社会主义核心价值观的内涵与意义。
三、教学过程及方法1. 教学设计根据教学内容，设计课程大纲和课程表，合理安排教学时间和课程重点。
确保教学内容的系统性和完整性，注重课程的前后衔接和知识点的扩展。
2. 多媒体辅助利用多媒体设备进行教学，展示相关图片、视瓶和实例，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
3. 讨论与互动组织学生进行课堂讨论和互动，让学生自由发表观点，培养学生的批判性思维和分析能力。
四、教学手段和工具1. 教学用具准备教学用书、教辅资料和课件，为学生提供丰富的教学资源，便于学生的学习和复习。
2. 教学设备检查课堂设备的完好情况，确保投影仪、音响等设备正常使用，为教学提供良好的技术支持。
五、教学效果评估1. 组织测试安排测试，对学生进行课堂测验，检验学生对道德与法治知识的掌握情况，及时发现和纠正学生存在的问题。
2. 讨论反馈组织学生进行教学反馈，听取学生对课程内容和教学方法的意见和建议，为教学改进提供参考。
六、教学总结1. 共享经验教师互相交流自己的教学心得和经验，共享教学法和案例，相互学习借鉴，提高教学水平。
2. 总结反思对本次备课和教学过程进行总结和反思，总结教学中的亮点和不足之处，为今后的教学提供经验和教训。
七、结语通过大集体备课，教师们深入探讨了初中道德与法治课程的教学内容和教学策略，共同提高了备课和教学水平，为学生的道德和法治教育提供了更好的保障。
希望通过不断的学习和交流，能够为学生打下坚实的道德和法治基础，培养合格的公民和社会主义建设者。
八、课程深化在备课教案中，除了明确教学目标以外，也需要深入了解教学内容，梳理教学重点和难点，制定合理的教学策略。
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案
七年级上册《道德与法治》部编版教师教案目标本教案旨在帮助七年级学生理解和掌握《道德与法治》教材的内容，培养他们的法律意识和道德观念，促进他们的全面发展。
教学内容1. 第一单元：法律与人生- 了解法律的基本概念和作用- 探讨法律对个人和社会的重要性- 分析不同法律行为对个人和社会的影响2. 第二单元：尊重他人- 研究尊重他人的重要性- 探讨不同情境下的尊重他人的行为准则- 分析不尊重他人行为的后果和解决方法3. 第三单元：与网络安全- 理解的含义和限制- 研究网络安全知识和技巧- 探讨网络言论对他人和社会的影响4. 第四单元：公平正义与平等待人- 研究公平正义和平等待人的意义- 分析不公平待人行为的影响- 探讨如何促进公平正义和平等待人的社会环境教学方法1. 课堂讲授：通过讲解教材内容，引导学生理解法律和道德的概念，以及相关的重要知识点。
2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，探讨不同情境下的道德和法律问题，培养他们的思辨能力和团队合作能力。
3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演活动，让他们亲身体验法律和道德决策的过程，提高他们的情感认知和责任感。
4. 案例分析：引导学生分析真实案例，了解法律和道德在实际生活中的应用和影响，培养他们的问题解决能力和法律意识。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与和表现情况，包括回答问题、提出观点等。
2. 小组讨论记录：记录学生小组讨论的过程和结果，评估他们的思考和合作能力。
3. 角色扮演评估：评估学生在角色扮演活动中的表现和理解程度，包括情感表达、决策过程等。
4. 案例分析报告：评估学生对案例分析的理解和分析能力，包括问题提出、解决方案等。
教学资源1. 《道德与法治》部编版教材及教辅材料2. 多媒体设备：投影仪、电脑等3. 角色扮演道具和案例分析材料教学安排- 第一单元：法律与人生- 第一课：法律的基本概念和作用- 第二课：法律对个人和社会的重要性- 第三课：不同法律行为的影响- 第二单元：尊重他人- 第四课：尊重他人的重要性- 第五课：尊重他人的行为准则- 第六课：不尊重他人行为的后果和解决方法- 第三单元：与网络安全- 第七课：的含义和限制- 第八课：网络安全知识和技巧- 第九课：网络言论对他人和社会的影响- 第四单元：公平正义与平等待人- 第十课：公平正义和平等待人的意义- 第十一课：不公平待人行为的影响- 第十二课：促进公平正义和平等待人的社会环境教学反思根据学生的实际情况和研究效果，及时调整教学方法和策略，确保教学目标的有效达成。
2024年初一年级思想政治教案
2024年初一年级思想政治教案一、教学目标1.让学生理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感和责任感。
2.引导学生学会在集体中合作与沟通，提高团队协作能力。
3.培养学生遵守纪律，自觉维护集体利益的意识。
二、教学重难点1.重点：理解个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
2.难点：如何在集体中合作与沟通，提高团队协作能力。
三、教学过程第一课时：个人与集体的关系1.导入新课师：同学们，你们知道什么是集体吗？集体对我们的成长有什么作用呢？2.理解个人与集体的关系（1）讲解个人与集体的概念。
师：个人是指单独的个体，集体是由许多个体组成的整体。
（2）分析个人与集体的关系。
师：个人与集体是相互依存的，集体是个人成长的摇篮。
个人离不开集体，集体也离不开个人。
3.案例分析（1）展示案例：一个班级在比赛中取得了好成绩，同学们纷纷为班级欢呼。
师：从这个案例中，你们感受到了什么？生：感受到了集体的力量和荣誉。
（2）讨论：如何为集体争光？师：同学们，我们每个人都要为集体争光，那我们应该怎么做呢？生：努力学习，提高自己的综合素质；积极参加集体活动，为集体出谋划策；遵守纪律，自觉维护集体利益。
4.小结师：通过本节课的学习，我们知道了个人与集体的关系，以及如何为集体争光。
下面请同学们谈谈对本节课的收获。
第二课时：集体中的合作与沟通1.导入新课师：上一节课我们学习了个人与集体的关系，那么在集体中，我们应该如何进行合作与沟通呢？2.学会合作（1）讲解合作的重要性。
师：合作是一种力量，也是一笔财富。
善于合作，有助于事业的成功。
（2）案例分析：一个班级在完成一项任务时，同学们互相帮助，共同完成任务。
师：从这个案例中，你们学到了什么？生：学会了合作，感受到了合作的力量。
3.学会沟通（1）讲解沟通的重要性。
师：沟通是人与人之间交流思想、沟通感情的过程。
善于沟通，有助于增进了解，消除误会。
（2）案例分析：一个班级在开展活动时，同学们积极沟通，共同解决问题。
七年级政治(道法)集体备课1.1中学序曲
知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
(2)初中生活与小学相比变化主要表现在：科目增多，课程难度加大，作业比小学时期明显增多；教师讲课速度较快；校园活动比小学时期要多一些；有完备的实验器材、图书室、阅览室等；对自主学习的要求提高；集体生活意识更强；等等。
探究四：教材P4阅读感悟，P5探究与分享(1)从钱学森的话语中，你领悟到了什么？(2)请查阅相关人物的资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。
答案提示：(1)钱学森的话语让我领悟到，中学时代是人生发展的一个新阶段，它为我们的一生奠定重要基础，为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
(2)根据对身边人物的采访据实填写。
知识模块二成长的礼物探究五：教材P5探究与分享(1)你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？(2)它会给你的生活带来什么变化？答案提示：可让学生根据自己的情况据实回答，如：选新的目标，里面装的是学习进步，考一所重点高中、练一手漂亮的字、意志坚强、学会自立等等，有了这些目标会增强我学习的动力，让我勇于迎接挑战，战胜困难等等。
统编版(2024新版)道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案
统编版（2024新版）道德与法治七年级上册1.1《奏响中学序曲》教案第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲教材分析本课作为初中阶段道德与法治教材的起始课，对学生初中的道德与法治学习起到提纲挈领的重要作用。
本框“奏响中学序曲”主要探讨了初中阶段的意义——意味着一段新的生命旅程的开始；为我们的发展提供了新的机会；对我们的成长提出了新的要求；对我们的人生具有独特的价值。
本框也对刚进入初中阶段的学生提出了明确要求：珍视当下，把握机遇，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
学情分析对于刚刚步入中学校门的学生而言，初中阶段是一个全新的人生阶段的开始。
一方面从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活，使自己的初中生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。
面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的学生会产生担心、害怕、不安、紧张等复杂情绪。
对此，在教学中，教师应该给予学生理解、关怀、引导和支持，为学生提供必要的帮助，与学生一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。
教学目标健全人格1.理解初中阶段重要性，感受成长带给我们的礼物，主动适应新环境。
2．激发学生对初中生活的热情和期待，培养学生积极向上的人生态度。
责任意识1.热爱初中生活，珍视当下，把握机遇，健康成长。
2．在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
教学重难点教学重点初中生活的重要性。
教学难点学会正确对待初中生活。
教学建议1．教法：讲授法、情境探究法。
2．学法：自主学习法、合作探究法。
教学过程一、创设情境导入新课多媒体播放歌曲《中学时代》：什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。
什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，知识的泉水把心田灌溉，啊，中学时代，黄金时代……教师过渡：今天，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字——中学生！进入初中阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对初中生活又有哪些期待呢？现在就让我们进入本课的学习。
七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案第一章：珍爱生命，关爱自己1. 教学目标1.1 让学生了解生命的宝贵，认识到自我保护的重要性。
1.2 培养学生学会基本的自我保护方法和技巧。
1.3 引导学生树立正确的生命观，珍惜生命，关爱自己。
2. 教学内容2.1 生命的宝贵：让学生通过实例了解生命的脆弱与宝贵。
2.2 自我保护：教授学生基本的自我保护方法和技巧，如紧急呼救、火灾逃生等。
2.3 正确的生命观：引导学生树立正确的生命观，认识到自我价值，珍惜生命。
3. 教学方法3.1 案例分析：通过具体案例让学生感受生命的宝贵。
3.2 实践操作：教授学生基本的自我保护方法和技巧，并进行实际操作演练。
3.3 小组讨论：引导学生树立正确的生命观，进行小组讨论，分享彼此的想法。
4. 教学评估4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习状态。
4.2 学生掌握情况：通过实际操作演练，检查学生对自我保护方法和技巧的掌握程度。
4.3 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对课程的看法和建议。
第二章：尊重他人，关爱他人1. 教学目标1.1 让学生了解尊重他人的重要性，认识到关爱他人的价值。
1.2 培养学生学会尊重他人，关爱他人的方法和技巧。
1.3 引导学生树立正确的人际关系观，建立和谐人际关系。
2. 教学内容2.1 尊重他人：让学生通过实例了解尊重他人的重要性。
2.2 关爱他人：教授学生关爱他人的方法和技巧，如倾听、关心等。
2.3 正确的人际关系观：引导学生树立正确的人际关系观，建立和谐人际关系。
3. 教学方法3.1 案例分析：通过具体案例让学生感受尊重他人的重要性。
3.2 角色扮演：教授学生关爱他人的方法和技巧，并进行角色扮演演练。
3.3 小组讨论：引导学生树立正确的人际关系观，进行小组讨论，分享彼此的想法。
4. 教学评估4.1 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解他们的学习状态。
4.2 学生掌握情况：通过角色扮演，检查学生关爱他人的方法和技巧的掌握程度。
第一单元集体备课中心发言材料
七年级下册《道德与法治》第一单元集体备课中心发言材料七年政治组：杨红静第一单元青春时光一、课标依据本单元所涉及的是课程标准中第一部分“成长中的我”的相关内容。
第一课和第二课主要是“认识自我”，要求学生悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。
了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。
第三课从认识自我过渡到“自尊自强”，体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。
养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
同时也体现了“我与他人和集体”这部分内容，了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。
学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。
二、教学设计第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我【教学目标】1．了解青春期身体变化的主要表现。
2．认识青春期生理变化对我们的影响，学会正确看待青春期的生理变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
3．认识青春期我们心理的矛盾和困惑，学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。
4．培养学生积极接纳自我，调适自我的情感，做阳光快乐的中学生。
【重点难点】重点：归纳生理变化难点：学会正确处理青春期的心理矛盾【教学过程】一、情景导入生成问题师：青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。
在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新问题，所有这一切，都是成长的机遇，面对青春的邀约，你准备好了吗？今天我们就学习第一课青春的邀约——悄悄变化的我。
二、自学互研生成能力(一)自主预习1．青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2．在青春期，我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3．青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
4．处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
人教版部编版七年级下册道德与法治全册教案集体备课全套(20课时全)
②我的个子怎么没有别人高。
③我不想出门了，脸上长了痘痘，难看死了。
④我不敢在公共场所说话了，我的声音可难听了。
……想一想：(1)这些学生为什么有这些烦恼？(2)你准备对这些有烦恼的学生说些什么？教师归纳。
目标导学二：直面矛盾心理活动三：自主探究(阅读教材“探究与分享”)思考：(1)你遇到过类似的问题吗？提示：根据自己的实际情况回答。
(2)这些情况的具体表现是什么？教师讲述：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富………这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
活动四：对症下药情景一：我每天把自己一天的快乐和烦恼，记录到自己的日记本里。
情景二：今天和小明闹得不愉快，心里很烦。
放学后，我去操场和别人打球，这让我忘记了烦恼。
思考讨论：(1)在你出现矛盾心理的时候，你是如何解决矛盾的？提示：参加集体活动；寻求他人的帮助；转移注意力；做自己的“心理医生”。
(2)根据上述情景，“我”是怎么调节烦恼的？三、课堂总结通过这节课的学习，我们了解了青春期的生理变化和心理变化，我们要正确对待这些变化，理解青春期的生理和心理变化是正常现象。
掌握解决自己心理矛盾的方法，要注意不同的问题选择不同的方法，还可以做自己的“心理保健医生”。
板书设计：教后反思：课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。
本节课的教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。
如何引导，方法和技巧很重要。
要让学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都是扭扭捏捏的，学生也会扭扭捏捏。
目标导学二：培养批判精神活动四：阅读教材“探究与分享”：寻找“爱问”同学(1)批判性思维的表现(2)批判性思维对我们有什么作用？教师讲述：批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。
批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
七年级思想品德集体备课公开课教案
七年级思想品德集体备课公开课教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的态度和行为。
让学生学会如何尊重他人。
1.2 教学内容介绍尊重他人的概念。
讨论尊重他人的重要性。
学习尊重他人的具体做法。
1.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论尊重他人的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习尊重他人的行为。
1.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出尊重他人的态度。
让学生写一篇关于尊重他人的短文，以此来评估他们的理解程度。
第二章：负责任的公民2.1 教学目标让学生理解责任的概念。
培养学生负责任的态度和行为。
让学生学会如何做一个负责任的公民。
2.2 教学内容介绍责任的概念。
讨论负责任的重要性。
学习如何做一个负责任的公民。
2.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论负责任的重要性。
案例分析：让学生通过分析案例来学习如何做一个负责任的公民。
2.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出负责任的态度。
让学生写一篇关于如何做一个负责任的公民的短文，以此来评估他们的理解程度。
第三章：遵守规则3.1 教学目标让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的态度和行为。
让学生学会如何遵守规则。
3.2 教学内容介绍规则的概念。
讨论遵守规则的重要性。
学习如何遵守规则。
3.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论遵守规则的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习如何遵守规则。
3.4 教学评估观察学生在课堂上的行为，看是否表现出遵守规则的态度。
让学生写一篇关于遵守规则的短文，以此来评估他们的理解程度。
第四章：理解父母4.1 教学目标让学生理解父母的爱。
培养学生理解和尊重父母的态度。
让学生学会如何与父母沟通。
4.2 教学内容介绍父母的爱。
讨论理解和尊重父母的重要性。
学习如何与父母沟通。
4.3 教学方法小组讨论：让学生分组讨论理解和尊重父母的重要性。
角色扮演：让学生通过角色扮演来学习如何与父母沟通。
七年级政治学科集体备课教案
课题大家之“家”主备人参备人审查人姚孝林授课时间教学目标1、知识与技能了解归属感的含义及表现，正确认识“我”与他人的关系和“我”与集体、国家的关系。
学会在集体中获得知识、锻炼才能、发展特长、陶冶情操，使自己自觉地归属于团体。
2、过程与方法使学生明确个人依恋学校生活的原因；使学生在认识学校对个人成长的作用的基础上，依恋班级、喜爱学校。
3、情感态度与价值观培养学生对班级、学校的归属感，增强热爱学校生活的情感。
教学目标个人再探索教学重点目标2 教学难点目标2 教具班级相册板书设计我爱我“家”教学过程（主备）教学过程个人再探索教师活动学生活动一、导入：1、看班级相册：师生一起翻看班级相册。
共同回顾过去一个学期的校园生活，讲发生在班级中的趣事和趣闻，体验同学之间的友谊。
二、探究：1、说说班里的趣闻：逸事学生说说发生在学校或班级中看相册，谈趣事，体验。
体验同学之情。
全面认识自己的班级，加深自己对班级的感情，增强班级责任感。
的有趣的事情，说说同学中间发生的趣闻。
2、说说班级表现：回顾进入中学半年来学校或班级组织的一些大的活动，如运动会、秋游等。
评价自己班级在各项活动中的表现，哪些地方和方面做得好，哪些地方和方面做得不好或不满意。
分析好与不好的原因。
3、讲“归属感”测“归属感：（1）．让在活动中得到表扬的同学谈谈自己的感受。
侧重谈自己被重视、认可、接受、尊重的感受。
（2）．让同学谈谈在活动中自己印象最深刻的一件事（例如，同学间相互帮助、彼此关心照顾等）。
（3）．测测你的“归属感”。
（4）．如何提高你的“归属感”？学生交流提高“归属感”的方法。
4、校园生活点点滴滴：（1）．校园生活给我带来的变化。
（2）．发生在校园里的一件事。
（3）．有意义的校园活动。
三、拓展总结：校园是_______ ，因为______ 。
校园是_______ ，因为______ 。
校园是_______ ，因为______ 。
四、本课小结：我的收获：新名词：新观点：新体验：新感受：我将改变我的：学生自己记录填写相应的内容并相互交流。
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七年级政治集体备课材料
教学内容：第二课《学习新天地》
一、【知识点】
1、通过学习，让学生知道学习的含义、内容、渠道、态度等，了解什么是学习，懂得学习贯穿于我们生命的始终，了解学生的重要性，树立正确的学习观
2、享受学习的快乐，承担学习的责任。
3、体会学习的滋味，了解学习带来的多种感受。
二、【课标要求】
1、正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。
三、【中考考点】
1、学习的内容、渠道、态度
2、学习的过程性、重要性
3、如何享受学习的快乐。
4、在多种学习感受中寻找学习的乐趣。
5、（2013江西）
莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。
少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书
，自学了全部中
学课本。
后来，还圆了大学梦。
如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。
莫言的经历启示我们
A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值
B．要学会学习，掌握科学的学习方法
C．养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
D．坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己
四、【教学策略】
1、情景教学、活动探究、体验教学。