2020-2021学年九年级道德与法治备课组计划(修改)
九年级下道德与法治备课组工作计划
九年级下道德与法治备课组工作计划全文共3篇示例，供读者参考九年级下道德与法治备课组工作计划篇1一、指导思想：本学期我校道德与法治学科的教研工作将以立德树人为根本，以提高质量为核心，以促进公平为重点，以改革创新为动力，以学科发展共同体建设为抓手，进一步深化课堂教学改革，促进教师专业发展，提高教育教学质量，提升学生核心素养。
二、任务与目标：1.加强学习，领悟课程转型的本质与实施要求为贯彻落实《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，适应新时期基于核心素养的课程改革要求，教育部组织专家对义务教育道德与法治、语文部编教材、科学课程标准和课程设置进行了修订。
本课程教育教学要贯彻落实“立德树人”教育目标，以社会主义核心价值观为引领，以培养中国学生发展核心素养作为教学根本。
2.加强建设，提升学科发展内涵（1）加强道德与法治学科发展共同体建设。
小学道德与法治学科发展共同体结合盛泽实验小学、吴绫实验小学、程开甲小学等集团内8所学校一起研究。
他们在完成主任学科和班主任等工作的同时，潜心研究小学道德与法治教学研究，不仅自身育人水平得以加强，也带动了校内同学科教师的教学水平。
本学期，要继续加强道德与法治学科发展共同体建设，通过会课、研讨、读书交流等活动，强化共识，打造队伍，提升内涵。
（2）加强校级道德与法治学科教研组建设。
学校品德学科教研组是品德学科教师成长的摇篮，是提升全市品德教学质量的'基本保障。
在前几年倡导成立教研组的基础上，本学期要进一步加强落实，做好过程性指导和期末检查工作。
（3）组织开展一课三磨活动。
组织集团内各学校一课三磨活动，主要以青年教师为主。
（4）组织青年教师参加省市道德与法治教研活动。
一是小学道德与法治学科教师优质课评比观摩活动；二是道德与法治教学研讨活动；三是道德与法治学科骨干教师新教材培训活动。
3.加强小学道德与法治学科教师队伍建设本学期要以提升全市小学道德与法治课堂教学实效为目标，进一步加强学科发展共同体建设。
初三政治备课组工作计划（精选5篇）
初三政治备课组工作计划初三政治备课组工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的初三政治备课组工作计划（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初三政治备课组工作计划1指导思想：本学期我们政治教研组将坚持以人为本的教育理念，以新课程标准，新教学观念为指导，以课堂教学为中心，引导全组成员认真学习教育教学理论，营造良好的教科研氛围。
认真贯彻落实学校教导处、教科室工作计划，以集体备课为抓手，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。
努力增强政治教研组的整体实力.力争使我校政治学科教学质量稳步提高。
具体工作：一、加强理论学习，用科学的理念指导工作1、本学期将组织全体教师认真学习，认真领悟新课程的核心理论，并真正落实到我们的教育教学行为中去。
2、初中老师要积极参加教研室组织的新教材培训活动。
初中新教材更加人性化，贴近学生的实际，贴近社会，贴近生活。
新课程要求教师要善于学习、广泛汲取，合理利用教材现有教育资源与合理扩充。
老师们应充分利用各种资源，结合新课程的特点，加强学生活动设计与研究，教学中要努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，吸引学生参与。
要探索道德价值观学习、法治意识形成、品德和人格形成的规律与机制。
初三备课组要认真分析近几年的中考试题，以及考试说明，充分了解中考政治学科的命题特色，以及对学生的各种能力要求。
3、高三备课组要积极研究考试大纲、高考说明；广泛收集信息；研究全国卷的特点并结合我校学生的实际，努力做好备考工作，为明年我校高考取得新的辉煌奠定扎实的基础。
4、组织教师积极参加市教研室等各级组织的各类培训活动，开阔视野，提高学识，更新理念。
积极开展校内外教学交流活动，做好与兄弟学校的交流研讨活动，做到边学习，边实践；边反思总结，边提炼经验，切实提高教师的教科研水平。
外出听课等学习的老师回校后需在教研组和备课组内作汇报交流并将总结在校园学科网上发表。
九年级道法备课组计划
九年级道法备课组计划一、引言道法备课组计划旨在帮助九年级学生全面了解和掌握道德法律知识，培养良好的道德品质和法治观念，以促进学生成长发展。
本计划将按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定具体的教学内容和教学方法。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握九年级道德法律知识的基本概念、原则和基本内容。
2. 能力目标：学生能够运用道德法律知识解决实际问题，培养正确的道德观念和法治观念。
3. 情感目标：培养学生的社会责任感和法律意识，树立正确的价值观和人生观。
三、教学内容1. 道德法律基本概念的学习- 道德的定义和特点- 法律的定义和特点- 道德法律的关系和区别2. 道德法律原则的学习- 公平正义原则- 自由平等原则- 诚信守法原则3. 道德法律知识的具体内容- 宪法和法律法规的基本知识- 公民的权利和义务- 青少年的特殊权益和保护4. 道德法律教育案例分析- 道德法律教育案例的选取和分析- 学生讨论和解决案例中的道德法律问题四、教学方法1. 模拟法庭辩论通过模拟法庭辩论的方式，让学生扮演不同角色，分析和解决实际案例中的道德法律问题，加深学生对道德法律知识的理解和应用能力。
2. 小组合作学习将学生分为小组，每个小组负责研究和讨论一个道德法律教育案例，通过合作共享，提高学生的分析问题和解决问题的能力。
3. 视频教学和讨论选取相关道德法律教育视频，让学生观看后进行讨论和反思，引导学生深入理解道德法律知识的重要性和实际应用。
五、教学评价1. 阶段性测验通过阶段性测验，检验学生对道德法律知识的掌握程度和理解能力，及时调整教学进度和教学方法。
2. 课堂表现评价通过观察学生的课堂表现，包括参与讨论、提问、发言等，评价学生的学习态度和学习效果。
3. 作业评价布置与道德法律知识相关的作业，评价学生的独立思考和解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材和参考书籍2. 网络资源：道德法律教育相关视频、案例等3. 学校图书馆资源：道德法律教育相关书籍和资料七、教学安排1. 教学周期：五个学时2. 教学进度：- 第一学时：道德法律基本概念的学习- 第二学时：道德法律原则的学习- 第三学时：道德法律知识的具体内容- 第四学时：道德法律教育案例分析- 第五学时：教学评价和总结八、教学反思与改进根据学生的学习情况和反馈意见，及时反思和改进教学方法和教学内容，提高教学效果和学生的学习兴趣。
2020-2021学年九年级道德与法治备课组计划(修改)
2020-2021学年九年级道德与法治备课组计划(修改)2020-2021学年上学期九年级道德与法治备课组工作计划一、指导思想：本备课组以新课标为依据，积极落实课改精神和实施课标标准，更育教学观念，改进教学方法，为培养具有研究能力和生活能力的孩子奠定基础。
二、工作重点1)教学常规工作1、备课方面：各位老师要认真研究课程标准，研究校情、班情，提前准备教学预案，认真阅读材料，并提出合理化的修改建议。
2、教学方面：教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学，引导学生合作研究、互动交流，鼓励探究创新，激发其研究积极性。
3、作业方面：作业布置要适时、适量。
同步练要思考完成，杜绝抄袭答案现象，严格要求学生作业一课一交，严肃处理作业拖拉行为。
4、听课方面：教师要有计划地听课，尤其是优秀教师的展示课。
听课教师要及时评课，互相探讨，互相研究，取长补短，共同提高。
2)教研方面：1.理论研究：每周一次备课组活动期间，集体研究教学理论，主要是新课程标准的研究、教与学方法改革研讨。
2.集体备课：周三集体活动期间，每位教师要认真研讨教学内容，修改完善教学预案，成员之间要坦诚的交流和研究。
具体备课活动安排：周次日期内容19.1-9.6 制定备课组计划及出周练任务分配阅览室39.14-9.20 《坚持改革开放》、《走向共同富裕》、《创新改变生活》、《创新永无止境》、《生活在民主国家》半期考试阅览室59.28-10.4 《参与民主生活》阅览室710.12-10.18 阅览室810.19-10.25 《夯实法治基础》阅览室911.2-11.8 《凝聚法治共识》阅览室1011.9-11.15 《延续文化血脉》、《凝聚价值追求》阅览室1111.23-11.29 阅览室1211.30-12.6 阅览室1512.7-12.13 阅览室1612.14-12.20 阅览室总之，九年级老师要促进学生和自身成长，严把教学质量关，为再创XXX辉煌做好本职工作。
九年级下道德与法治备课组工作计划
九年级下道德与法治备课组工作计划一、工作计划概述1、道德与法治备课组的成立道德与法治备课组成员的相互介绍2、工作目标制定备课组的工作目标，确定每个成员的职责和任务分工3、工作内容制定备课组的工作内容和具体的备课计划4、工作周期制定备课组的工作周期和时间安排二、备课组成员介绍道德与法治备课组成员共有5名，分别是：组长李老师，副组长王老师，成员张老师、赵老师、刘老师。
每个成员都有丰富的教学经验和深厚的学科功底，他们将积极参与备课组的工作，为学生提供优质的教学内容和教学方法。
三、工作目标1、制定备课组的工作目标道德与法治备课组的工作目标是：针对九年级下学期的道德与法治课程，制定备课计划，确保教学质量，提高学生的道德素养和法治意识。
2、确定每个成员的职责和任务分工组长负责整体协调和组织工作，副组长负责制定具体的备课计划，成员负责具体的教学内容和教学方法的研究和总结。
四、工作内容1、制定备课组的工作内容和具体的备课计划道德与法治备课组将根据九年级下学期的教学大纲和教材内容，制定具体的备课计划。
包括教学内容的分解和分析，教学方法的选择和教学手段的准备等。
2、组织备课组成员的教学研讨在备课过程中，组织备课组成员进行教学研讨，共同探讨教学内容和教学方法，相互取长补短，提高教学水平。
五、工作周期1、制定备课组的工作周期和时间安排道德与法治备课组将根据教学进度和教学计划，制定工作周期和时间安排。
包括每周的备课时间和每月的教学研讨时间。
上述是九年级下学期道德与法治备课组的工作计划，通过组建备课组，制定工作目标，确定工作内容和时间安排，有利于提高教学质量，提高学生的道德素养和法治意识。
希望在备课组的共同努力下，能够为学生提供更优质的教育教学内容和方法。
政治初三备课组工作教学计划范文5篇
政治初三备课组工作教学计划范文5篇政治初三备课组工作教学计划范文5篇政治是上层建筑领域中各种权力主体维护自身利益的特定行为以及由此结成的特定关系，是人类历史发展到一定时期产生的一种重要社会现象。
下面是由本文库为大家带来的＂政治初三备课组工作教学计划范文5篇＂，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三上学期政治备课组工作计划【一】本学期我组将抓住机遇，依据学校教学工作思路与工作安排，开展教研活动，加强思想政治教育教学研究，建设一个团结和谐，积极向上的教研组集体，争创学科特色。
具体计划如下：一、加强对学校教学管理各项制度的学习，统一思想和认识明确教学质量是学校发展的生命线，课堂教学的效果直接关系教学质量。
强化中考意识，加强课堂的有效性，并深刻认识到政治课教学是德育教育的主阵地的地位，在教学中贯彻落实社会主义核心价值观。
团结协作、共同关注如何在新课程理念下提高课堂效益，充分发挥政治课教学的功能。
二、依据学校的工作重点，积极推进导学案课堂建设总体来说，本期重点是抓备课组备课，注意提高课堂效益；抓组内公开课、听课，促进教师教学水平提高；抓课堂促成绩；抓教师导学案编写，完善科组资源建设。
具体有以下几点：1、充分利用网络，落实集体备课工作。
各备课组以学科博客为依托，加强学科网络教研，充分利用网络进行集体备课，并开展丰富多彩的网络教研活动，整合学科组的教学资源，从而促进交流。
要求各备课组坚持每周备课，每课有教案。
每位老师须做到＂人手一案＂。
只有确实抓好集体备课工作，才能促进教学质量的提高，从而促进教师的发展。
2、认真落实听课制度，每位老师每学期教研组内听课不少于20节，并作好听课记录和评课工作，促进教师教学水平的提高。
教研组长要起到带头作用，每周争取听每个教师一节课，走进课堂，关注教学课堂常规和集体备课执行情况，努力使每个老师达成＂向课堂40分钟要效益＂的意识。
同时，校外听课不少于3节，坚持＂走出去＂，加强与兄弟学校的交流与学习。
初三政治备课组工作计划7篇
初三政治备课组工作计划7篇初三政治备课组工作计划篇1一、学生近况1、初三阶段学生面对巨大的升学压力，要完成沉重的学习任务，多数学生并不能合理的、有效的布置时间。
政治课的学习、复习任务不行能及时完成。
2、初三的政治知识性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些学生对本学科不足重视，导致学习缺乏乐观性、自动性、对于需要掌握的知识存在着机械记忆的情形。
3、学生知识面很窄、分析问题、解决问题的本领有待于进一步提高。
二、目标任务1、更新观念，转变思想政治课目前存在的机械记忆的近况，努力构建适合学生自动发展、自动参加、自动探究的教学模式，培养学生搜集资料、整理资料的本领、合作探究学习的本领；2、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。
深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式的变化，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的研究，乐观建立基于学校特点的校本教研活动，培养学生学习兴趣与乐观性，进一步提高教学质量。
3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培养学生搜集资料、整理资料的本领、合作探究学习的本领；运用所学知识分析解决问题的本领。
以培养学生综合素养、科学素养、发展本领为最终目标。
4、加大教育教研力度。
同时依据教研室的要求，加快信息技术与学科教学的整合的步调，提高本学科的教研信息化水平，乐观探究新形势下教研活动的新思路。
三、具体措施1、加强团队意识，做到五个统一、规范备课组活动通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。
做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。
2、精心教学准备，做好“五备”“三辅”每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；重点研讨每节课的重点、难点和应当掌握的知识点，确保教学工作课课清、段段清，及时反馈沟通课堂教学中遇到的情况，并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅“踩线”学生。
2020~2021部编版九年级初三道德与法治上册教学计划
第十八周期末复习
第十九周 期末考试
第二十周机动周
制订时间：2020年8月
九年级上册《道德与法治》名言警句、古文经典解读
序号
页码
名 句
出 处
释 义
1
P2
神女应无恙，当惊世界殊。
毛泽东《水调歌头·游泳》
该词描绘了1956年中国积极建设的现象，表达了毛泽东对中国人民建设祖国和改变山河的豪迈气概，体现出来毛泽东对未来景象的展望，也表达出了一桥贯通大江南北的历史意义。
第二单元主题是“民主与法治”,本单元主要从民主、法治两个角度,引导学生认识到,追求民主价值,探索民主道路,实现人民当家作主,是推动中国革命和建设的力量源泉,推进广泛而真实的民主,保障最广大人民的利益,是社会主义民主的真谛。本单元共分两课:第三课“追求民主价值”主要讲民主的追求,民主的价值,社会主义民主的特点和形式,行使民主权利,增强民主意识。第四课“建设法治中国”,主要讲法治的价值,全面推进依法治国的目标,依法行政的要求和意义,厉行法治的要求。
第二周1.2 走向共同富裕 了解改革开放以来家乡的变化
第三周2.1 创新改变生活 2.2 创新永无止境
第四周处理同步作业第一单元小结与测试
第五周3.1 生活在民主国家3.2参与民主生活
第六周搜集总结增强民主意识的具体做法4.1夯实法制基石
第七周4.2凝聚法治共识处理同步作业
第八周处理同步作业第二单元小结与测试
重、难点分析：
第一单元教学重点是让学生了解改革与创新的关系以及如何走向共同富裕。教学难点是懂得如何实现创新驱动发展,改变人民生活,实现国家繁荣昌盛。
第二单元教学重点是理解追求民主法治对建设法治中国的意义。增强学生的民主意识,增强法治观念。教学难点是如何有效促进学生参与民主生活,凝聚法治共识，描绘法治蓝图,全面推进依法治国总目标。
初中道德与法治备课组教学计划5篇
初中道德与法治备课组教学计划5篇初中道德与法治备课组教学计划1 一、指导思想本学期我校的道德与法治研训工作将继续以市区教研室工作计划，紧密结合我校的教学教研工作安排，继续推进道德与法制课程改革、教材培训工作;深入开展学科课堂教学研究、学科教学评价研。
加强学科课程实施力度，重视学生的生活经验，以促进学生良好品德形成为教学目标，努力实现学科课程实施的规范化、教师课堂的专业化，全面提高我校教师课堂教学水平及学生思想品德修养。
二、工作要点及措施(一)加大检查力度，夯实课程实施方案围绕“开齐、开足、上好”的课程原则，深入贯彻落实课程实施方案。
(二)加强学科业务学习，更新学科教学理念继续进行品德与生活(社会)课程标准的系统培训学习，正确把握学科培养目标及措施。
继续深化区学科教学策略学习，熟练掌握学科教学流程及实施办法。
(三)深化品德课堂教学改革，构建生本活力课堂加大生本理念的学习与思考。
深入学习课程标准以及其他教法内容，对小组合作学习以及学生自主展示评价交流情况进行研究，真正在课堂放手学生体验、探索、发现，互相启迪，自主生成。
加强对生本活力课堂流程的反思改进。
借助区专题课例研讨等形式，加强对道德与法治学科“活动体验式”和“问题探究式”教学策略的再学习和再落实。
通过听课、评课、教学问卷调查等多种评价形式，发现课堂教学中的不足，及时进行整改。
(四)夯实传统教研，加强创新教研，提升教师的研究力继续落实教研教学常规建设，抓好教学的五个环节。
详案要求环节清晰，教学策略运用得当，内容详实，问题设计适合班级和学生的实际情况，简案实用、有效;认真设计学生作业，做到要求严格，指导有方，批改认真，反馈及时，辅导有效。
扎实推进学科问题研究，有效组织针对性强的主题教研活动。
(五)强化教师梯队发展，提高整体教师专业水平抓好骨干教师的专业引领作用，充分利用好优质资源，以点带面，积极培养对象，逐渐形成一支具有独立研究能力、独特教学风格的专业团队，引领本学科教学水平的提高。
九年级政治备课组计划(3篇)
九年级政治备课组计划（3篇）九年级政治备课组计划（精选3篇）九年级政治备课组计划篇1为了扎实有效地完成复习任务，发挥集体备课的优势，我们初三思想品德组以《思想品德新课程标准》为指导思想，结合我校高效课堂教学改革的具体要求，力争中考思想品德取得优异成绩，特制定初三思想品德备课组第二学期工作计划。
1、加强备课组教研，分工合作，资源共享，群策群力。
让每周一次的教研做到有实效，是集体智慧的结晶。
（1）在备课组长的带领下大家共同订出复习进度。
（2）定主题定主讲人。
备教材、备学生、备教法、备学法、备重点难点、备作业练习。
并做到：研究难点突破，研究教法学法，研究考查方法。
研究中考试题，把握核心知识和核心能力，每个人都成为研究型教师，使复习更有针对性。
认真研究文科综合学科说明，它是中考的指航针，它具体介绍了考试性质、考试范围、考试要求、考试形式、考试结构、考试题型等。
这样可以明晰、准确地把握中考文综考试的范围和内容，才能减少盲目性，老师和学生才能少走弯路。
（3）选题要“精”，量要适宜。
训练要严格、规范、统一。
坚持三个凡是：凡是低水平重复的坚决不做；凡是支离破碎的坚决不讲；凡是部分学生能探究生成的坚决不灌。
只有如此，才能达成。
（4）积极开展备课组的听课和评课活动。
2、落实教学常规，提高教学质量，加强检查督促，落实分层教学，采取“固强补弱”措施，促进尖子生的全面发展，对各个层次学生的辅导讲求一个“细”字。
要有针对性，因人而异，优等生以扩展提高为主，中等生以补充、转化为主，学困生要做到多关心，多接触，多面批，加强对临界优生和临界及格生的辅导，在抓好单科优秀率和及格率的同时，努力提高总分优秀率和总分及格率。
我们备课组计划在复习过程中分以下四个阶段：阶段第一阶段时间20__年2月8日内容系统知识专题复习1、研读说明，明确考点至20__年4月中旬2、强化重点，巩固提高3、基础归类，辨识清楚4、梳理考点，形成系统5、经典训练，能力提升第二阶段20__年4月下旬至20__年5月中旬第三阶段20__年5月中旬至20__年6月10日第四阶段20__年6月10日至中考前回归课本回味错题政史综合训练能力提升热点专题讲座3、关注学生的心理发展，成长需要激励。
2020-2021学年九年级第二学期道德与法治教学计划
2020-2021学年九年级第二学期道德与法治教学计划一、新课标要求：以《道德与法治课程标准》为标准，以学生为本，让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。
本学期的主要任务是对中考政治进行全面系统地复习，帮助学生全面准确地理解教材。
能够将社会热点与教材知识点有效结合，掌握中考政治的基本要领，提高解决实际问题的能力。
二、教学目标：（一）、单元复习，夯实基础：初中道德与法治中考主要是考查学生对基础知识的掌握情况及应用基础，知识分析思想、行为、社会生活的能力。
这就要求教师在复习的过程中要做到；研究“课标”和“考纲”，明确习限度。
帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。
（二）、专题复习，整合知识：在复习过程中教师可以以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于教材的知识点联系起来构成整体。
（三）、适度训练，提高能力：训练是知识向能力转化的桥梁。
只有加强训练，才能磨练思维、开阔思路、触发灵感，思维能力和表达能力才能最终得到落实和提高。
所以教师在复习过程中应该精心编制训练试题，严格要求学生，培养学生良好的应试的习惯和心理，同时也要适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力。
三、教材分析（教学重难点）：1、复习七－九年级道德与法治课本；2、2020年5月---2021年5月国内外重大时事；3、强化模拟训练。
第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。
每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要，按《中考考试说明》一书要求的知识点按识记、理解、运用不同层次的要求，结合教材进行总体的全面的复习，复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆、理解、运用，并使其系统化。
第二阶段：专题复习，对国内外重大时事、时政热点进行讲解，注意理论联系实际，将时事与课本的有关内容联系起来，并进行分门别类的训练，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题方法的训练。
学年第二学期九年级道德与法治备课组工作计划
工作计划一、现状分析：1.备课组整体学情分析：九年级道德与法治课课程难度加大，课时少，中考任务重，学生重视程度不够，学习方法缺乏，一时难以适应。
.各班级学情分析：.从总体考试成绩分析，发现学生学科基础不够扎实，学生的审题能力有待加强，少数学生成绩依然不够理想，学习积极性不高。
.组内教师现状分析：.九年级道德与法治备课组教师2人，常年带毕业班的教学，有着很强的敬业精神。
二、工作思路：以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力回答“培养什么人，怎样培养人，为谁培养人”的时代命题。
主要任务是抓常规教学，不放弃任何一个学生。
三、工作目标：（预期取得的成果）1.力争九年级道德与法治中考成绩有所进步。
2.教师参加解题能力大赛争取人人获奖四、重点工作：项目一：扎实开展集体备课（必写）责任人：陈志芳刘玉蓉效能目标：落实集体备课，研讨教案学案，优化教学设计，提高课堂教学效益具体措施：定时、定地点进行小组交流，备教材、备学生、备知识、备教法，集思广益，完善教案学案。
每次集体备课先由主备人陈述，然后集体研讨完善。
项目二：分层教学责任人：陈志芳、刘玉蓉效能目标：教师利用上课发现的问题，对学生进行分层教学，分层布置作业，以最大化的提高学生的成绩，积极落实“双减”政策具体措施：优生适当增加题目难度。
对学困生实施多做多练措施，采用激励机制，对学困生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
项目三：教师解题能力竞赛责任人：陈志芳、刘玉蓉。
2020-2021学年度第一学期九年级道德与法治教学工作计划
2020-2021学年度第一学期九年级道德与法治教学工作计划本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下。
一、学生现状分析作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大。
就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些状况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、本学期的主要教学目标1.让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的职责，增强职责意识，做一个负职责的公民。
2.引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3.帮忙学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关资料，以利于学生更好地参与社会生活。
4.引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
三、学情分析进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，对国民身份认同的心理需要日益凸显，“做一个怎样的中国人”逐渐成为这一时期青少年思想和精神发育的核心主题。
从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。
四、采取的措施在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮忙学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
2024初三政治备课组工作规划
2024初三政治备课组工作规划一、工作目标根据我国教育政策和初三政治教学大纲，我们的工作目标是全面提高学生的政治素质，培养学生正确的世界观、人生观和价值观，使学生在政治学科上取得优异的成绩，为高中阶段的学习打下坚实的基础。
二、工作重点1. 教学内容研究深入研究教材内容，准确把握教学大纲的要求，将理论知识与实际生活相结合，使学生能够真正理解并运用政治知识。
2. 教学方法创新积极探索并实践生动、有趣的政治教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，提升教学效果。
3. 学生学习情况监测定期对学生的学习情况进行监测，了解学生的学习需求和问题，及时调整教学策略。
4. 教师团队建设加强备课组内教师之间的沟通与合作，提升教师团队的教学能力和水平。
三、具体措施1. 教学内容研究- 组织定期的教材研究会议，分享教学经验和心得。
- 深入研究政治热点问题，将时事政治融入课堂教学。
2. 教学方法创新- 尝试使用案例教学、讨论教学等教学方法，提高学生的思考和分析能力。
- 利用多媒体教学工具，制作生动的教学课件，提升学生的学习兴趣。
3. 学生学习情况监测- 定期进行课堂测试和单元测试，了解学生的学习进度和问题。
- 对学生的试卷进行详细分析，找出教学中的薄弱环节，及时进行调整。
4. 教师团队建设- 组织定期的备课组活动，分享教学经验和教学资源。
- 鼓励教师参加专业培训和学术研讨会，提升教师的教学能力。
四、工作时间表- 2024年春季学期：进行教材研究和教学方法创新实践。
- 2024年夏季学期：对学生学习情况进行监测，进行教学调整。
- 2024年秋季学期：加强教师团队建设，组织备课组活动。
五、预期成果通过本备课组的工作规划，预期能够提升学生的政治学科成绩，培养学生的政治素质，使学生在世界观、人生观和价值观方面得到更好的引导和塑造。
同时，也希望能够提升备课组内教师的教学能力和团队协作能力。
初三政治备课组工作计划（精选3篇）
初三政治备课组工作计划（精选3篇）初三政治备课组篇1一、指导思想1、以学校的工作计划为指南，以发展教育的观念为指引，以提高教学质量为目标，主动适应发展的需要，更新教学观念，改进教学方法，实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的统一，促使教学实效的提高，2、深化思想政治课课堂教学改革，改变过去强调接受性的教学模式，落实“先学后导，当堂检测”的教学模式，培养学生分析问题，解决问题能力的教学新路。
3、加强现代教育理论的学习，更新教育观念，把握教改方向，优化课堂教学。
打造高效课堂，重在提高学生学习效率，提高课堂教学质量。
二、具体工作1、严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标，加深对新课程标准的理解，以备课组为单位，加深对政治新教材的理解。
2、健全集体备课，落实"三定、三备、五统一"的措施，明确每位老师负责收集资料的板块，提高备课效率，努力实现资源共享。
备课组成员加强沟通，互相听课，共同研究，寻找可行的教学方法.3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动，如公开课、示范课，并认真做好备案，以便在校教研活动时间能相互交流，取长补短。
通过对公开课的观摩、研讨、出谋划策，上好每一堂课。
4、加强对学生情况的分析，本年级学生通过高一思想政治必修1、必修2内容的学习，从而为学习本模块的知识奠定了一定的基础，更好地体会学科知识的内在联系，动手操作的学习能力慢慢得到提高，具有自主、合作、探究的学习意识，关注现实生活。
但是(文化和哲学生活)的内容相对比较深奥、抽象，学生参与的机会比较少，因此，在教学过程中，老师应讲练结合，选取优质的题目，有效突破重、难点；强调让学生注重生活经验的积累，从贴近生活的可操作的事情做起，做出参与文化和哲学生活的尝试。
5、优化教学方式与学习方式，给学生在课堂上有更多参与的机会，分成学习小组，由学生自己收集与教材密切相关的时政资料，并由学生作出点评，产生不同思想，观点的撞击，百花齐放，点燃智慧火花。
九年级道德与法治教研组计划
九年级道德与法治教研组计划一、教研目标道德与法治是中学生的必修课程，旨在培养学生正确的道德观念和法治意识。
为了提高教学质量，九年级道德与法治教研组制定以下计划：二、教研内容1. 深入研究新课程标准了解新课程标准的要求，研究教材内容，明确教学目标和重点，确保教学内容符合要求。
2. 教学方法研究与改进针对道德与法治课程的特点，研究不同的教学方法，结合案例分析、讨论、角色扮演等形式，激发学生的参与积极性，提高教学效果。
3. 素质拓展活动策划组织学生参与各类道德与法治相关的活动，如参观法庭、社区服务等，培养学生的社会责任感和法治意识。
4. 教学资源整合与共享教研组成员共同整理和分享优秀的教学资源，如教案、课件、试题等，提高教学质量和效率。
三、教研计划1. 学期初开展教学目标研讨会明确本学期的教学目标，解读新课程标准，共同讨论课程内容和教学重点，确定每位教师的教学计划。
2. 教学方法研究与交流会每月组织一次教学方法研究与交流会，教师分享自己的教学心得和成功经验，共同研究教学方法，提高教学效果。
3. 教学资源整理与共享每周教研组成员交流和整理一份教学资源，包括教案、教学设计、课件等，通过共享资源提高教学质量。
4. 教学评估与反思每学期末进行教学评估，教师互相观摩课堂教学，提供针对性的建议和改进意见，及时反思教学过程，不断提高教学水平。
四、教研成果1. 教学资源共享平台的建立在学校网络平台上建立教学资源共享平台，供教师上传和下载各类教学资源，方便教学研究和备课。
2. 教学案例集锦整理和编写一本教学案例集锦，包括精选的教学案例和教学设计，供教师参考和借鉴。
3. 教学成果展示活动组织学生参与道德与法治成果展示活动，包括课堂展示、作品展览等形式，激发学生的学习兴趣和创造力。
五、总结与展望通过九年级道德与法治教研组的努力，教师的教学水平将得到提高，学生的道德观念和法治意识将得到有效培养。
同时，教研成果的共享和交流将促进教师之间的合作和学习，提高整个学校的教学质量。
2020-2021学年度下学期道德与法治教研组工作计划
2020-2021学年度下学期苏港中学道德与法治教研组工作计划一、工作思路：积极引导政治教师学习、研究、实践初中思想品德新课程，改善教师的教学方式和学生的学习方式，为提高青少年的思想道德素质和政治素养，引导青少年学生做合格的公民、过有意义的生活。
切实提高教研工作的效率，营造良好的教研文化，抓好青年教师队伍建设，为促进我校政治教师的专业化发展而努力。
二、主要工作：1、关于理论学习（1）组织本组教师学习新课程理论、新课程标准解读和新教材理念，如：课堂教学资源的动态生成理论、校本课程资源的开发和利用、活动课教学等，并组织每一次的读书笔记学习交流活动，目的是通过学习，确立新的教学观念,能使我们的教学始终有先进理论的指导。
（2）加强对初中各年级的教材分析，特别是七年级下册，八年级法治专册，确保思想品德教师都能认真研读、熟悉新教材，确保教学质量。
（3）组织教师积极参加市、区、校的新教材培训，使我校政治教师尽快把握新编教材的特点和要求，搞好道德与法治课教学。
2、关于教研组建设（1）教研组长、备课组长要在学期初认真制订好教研组、备课组工作计划，做到目标具体、分工明确、责任到人。
（2）组织本组教师集体备课，这一工作本学期要重点强化。
备课时力求做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础。
（3）加强校际交流，向兄弟学校、名牌学校取经学习，做到取长补短，为我所用。
同时加强与区、市教研室的联系，邀请部分区、市的学科专家、教研员到校指导。
（4）加强本学科组建设，具体落实政治学科组3---5年的学科发展规划，同时制订政治教研组教师“教”的规范和学生“学”的规范。
（5）积极参加市教研室组织的中心教研组活动和基地活动，努力提高教研组长的教育教学水平和教科研管理水平。
（6）加强青年教师队伍的培养与建设，从前年至今年我校引进政治老师张文娟、聂徐，他们缺乏教学经验和技艺，因此我们组开展新老教师的“青蓝结对”活动，以老带新，以新促老，实现新老教师的共同成长。
2024年初三年级政治备课组教学计划(3篇)
2024年初三年级政治备课组教学计划教学计划: ____年初三年级政治备课组时间：整个学期（约15周）教学目标：1. 了解政治的基本概念和原理，培养政治意识和政治思维；2. 了解政治制度和政治组织的基本特征；3. 掌握国家的组织结构和权力机构的运行方式；4. 了解国际关系和外交政策的基本原则和实践；5. 培养正确的公民意识和法律意识。
教学内容：第一单元：政治基本概念1. 政治的定义和特征2. 政治制度和政治组织3. 政治权力的来源和运行方式第二单元：国家的组织结构和权力机构1. 国家的组成和国家机关2. 国家权力的划分和运行方式3. 党和国家的领导体制第三单元：国际关系和外交政策1. 国际关系的基本原则2. 国际组织和国际协议的作用3. 国际合作和对外援助的重要性第四单元：公民意识和法律意识1. 公民的权利和义务2. 法律的作用和保护3. 遵守法律和维护社会秩序的重要性教学方法：1. 讲授：通过教师的讲解，向学生传授相关的理论知识，帮助学生理解政治的基本概念和原则。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中表达自己的观点和想法，培养学生的分析和思考能力。
3. 案例分析：利用一些实际案例来分析政治问题，让学生了解实际应用的意义。
4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。
教学活动：1. 课堂讲授：教师向学生介绍政治的基本概念和原理，在讲解过程中引导学生思考和讨论。
2. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论一些与政治相关的问题，鼓励学生互相交流和分享观点。
3. 案例分析：通过分析一些实际案例，让学生了解政治的实际应用和意义。
4. 观察实践：组织学生进行实地考察和观察，让学生亲身体验和了解政治的实际运行方式。
评估方法：1. 课堂测验：通过课堂测验来检测学生对于政治知识的理解和掌握程度。
2. 作业评估：通过布置相关作业，检测学生对于政治理论的应用和分析能力。
3. 课堂讨论和互动评估：通过观察学生在课堂讨论和互动中的表现，评估学生对政治概念和原理的理解和能力。
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2020－2021学年上学期
九年级道德与法治备课组工作计划
一、指导思想：
本备课组在学校领导、教务处以及教研组的领导下开展教学工作，以新课标为依据，积极落实课改精神和实施课标标准，以培养具有学习能力和生活能力的孩子为目标，更新教育教学观念，改进教学方法，充分发挥本学科的特征，为孩子未来的健康发展奠定基础。
二、工作重点
(1)教学常规工作
1、备课方面：各位老师要认真研究课程标准，研究校情、班情，依据本学期组内教学进度计划，提前准备教学预案，拿到材料的教师要认真阅读，并提出合理化的修改建议。
2、教学方面：教师依据备课组集体讨论的教案，结合班情开展个性化教学。
引导学生合作学习、互动交流，鼓励探究创新，激发其学习积极性。
3、作业方面：作业布置要适时、适量。
同步练习要思考完成，坚决杜绝抄袭答案现象。
严格要求学生作业一课一交，严肃处理作业拖拉行为。
4、听课方面：教师要依据学校教务处安排，有计划的听课，尤其是优秀教师的展示课。
不仅要听本学科，而且尽可能听相关的学科。
听课教师要及时评课，既要说亮点，又要指出不足。
互相探讨，互相学习，取长补短，共同提高。
(2)教研方面：
1.理论学习：为贯彻教务处工作计划，教师每周一次备课组活动期间，集体学习教学理论，主要是新课程标准的学习、教与学方法改革研讨。
2.集体备课：依据组内计划，周三集体活动期间，每位教师要认真研讨教学内容，修改完善教学预案。
为了提高个人的业务能力和教学水平，成员之间要坦诚的交流和学习。
总之，九年级老师在促进学生和自身成长的同时，要严把教学质量关，为再创城西中学辉煌做好自己的本职工作。
具体备课活动安排。