小学各学科答辩题
小学语文学科素养答辩带答案
小学语文学科素养答辩带答案一、教学中的常见问题1、学习兴趣不足在当前的中小学数学教学中，我们经常遇到的一个显著问题是学生的学习兴趣不足。
这一问题的存在，很大程度上影响了学生的学习积极性，使他们不能全身心地投入到数学学习中去。
造成这一现象的原因有以下几点：（1）教学方法单一，无法激发学生的学习兴趣；（2）教学内容脱离生活实际，使学生难以产生共鸣；（3）教学评价体系过于关注成绩，忽略了学生的兴趣和个性发展。
2、重结果记忆，轻思维发展在数学教学中，许多教师过于关注学生的考试成绩，导致教学过程中过分强调结果的记忆，而忽视了学生的思维发展。
这种现象表现在以下方面：（1）教师在课堂上过多地采用机械训练，让学生重复记忆公式、定理；（2）学生在解决问题时，往往只关注答案，而忽略了思考过程；（3）教学评价中，对思维能力的考查不够重视，导致学生缺乏主动思考的习惯。
3、对概念的理解不够深入数学概念是数学学习的基础，但在实际教学中，很多学生对概念的理解并不深入。
这主要表现在以下方面：（1）教师在教学中，对概念的解释不够清晰，导致学生一知半解；（2）学生对概念的理解停留在表面，无法抓住其本质；（3）教学过程中，缺乏针对概念内涵和外延的深入探讨，使学生难以形成完整的知识体系。
二、教学实践与思考1、梳理脉络，全面理解教材（1）从培养目标出发，理解课程核心素养的发展体系为了解决教学中存在的问题，教师需要从培养目标出发，深入理解课程核心素养的发展体系。
这意味着教师应当把握数学学科的核心素养，如逻辑推理、数学建模、空间想象、数据分析等，并将这些素养融入到教学过程中。
具体措施包括：- 分析教材内容，明确哪些部分能够培养哪些核心素养；- 设计教学活动时，注重培养学生的思维能力和解决问题的能力；- 通过实际案例，让学生体会数学在现实生活中的应用，提升数学建模和数据分析的能力。
（2）从认知规律出发，理解教材知识结构的逻辑体系教师在教学过程中应遵循学生的认知规律，理解教材知识结构的逻辑体系，从而帮助学生构建完整的知识网络。
教师资格证面试小学语文答辩题目四
教师资格证面试小学语文答辩题目四《小小的船》1.这节课你采用了什么教学方法?为什么选择这些教学方法?【参考答案】根据教材和学生的特点，以及教学目标和难点的设计，我在这节课上采用了渗透教学法和朗读法。
首先我谈一下朗读法。
本课作为一篇诗歌，朗读无疑占据着重要的地位，所以我在本课中不断引导学生反复诵读。
在新课教学伊始，我就要求学生能够熟读课文。
具体说来，先是教师范读，范读后再从学生中找出读得较好的来读。
然后是学生自由朗读，教师指导，在读法指导中品味意境。
这样反复诵读，既培养了学生的语感，以能让学生领悟其中的内涵和丰富的情味。
在会意环节，我也要求学生用朗读的方法感受意境。
引导学生逐字逐句的阅读，找出文中的实景和虚景，更能够帮助学生理解借景抒情的写作手法。
其次我谈一下渗透式教学法。
这种教学方法在新课程改革后逐渐流行开来，它改变了以往填鸭式灌输式的教学，不再直白的告诉学生死板的知识，而是强调发挥学生的主体作用，将教学任务渗透到每一个环节中，让学生来细细领悟和感受文章的意境。
《小小的船》是一篇画面感和意境感都很强的诗歌，特别适合来用渗透式教学法。
在整个教学环节中，我让学生通过听音乐，并想象画面，从而更加深了学生对于这篇文章的理解。
2.谈谈如何培养学生的阅读兴趣?【参考答案】学生把读书当作一种兴趣，不仅使他们获得各种知识，而且培养他们的审美能力，提高他们的语文水平和文化素养。
我认为有以下几个方面:(1)给学生读书的自由，培养阅读的兴趣我们要相信学生，先给他们以阅读的自由，再抓住时机，巧妙引导，进行迁移。
通过开展“讲故事”“读书汇报会”“展评优秀的读书笔记”“手抄报”“知识竞赛”“诗歌朗诵比赛”等生动活泼，形式多样的课外活动，能有效地检查阅读情况，巩固阅读成果，让学生享受阅读的乐趣，激发学生的阅读兴趣、阅读热情，调动学生的阅读积极性，推动课外阅读步步深入。
(2)让学生与书交朋友，激发阅读的兴趣语文教师一方面在课堂上发展学生的阅读能力，另一方面应充分利用录音机、电视等视听媒体多让学生“听”书。
小学科学学科答辩题
小学科学学科答辩题问题一：为什么要研究科学？科学是一门研究自然现象和规律的学科，它有助于我们了解世界的运作方式。
研究科学可以帮助我们培养探索、观察和推理的能力，培养科学思维和解决问题的能力。
此外，科学还能开拓我们的思维，提高我们的逻辑思维和批判性思维能力。
通过研究科学，我们能够更好地理解自然界和人类社会，并为未来的发展做出贡献。
问题二：科学实验的重要性是什么？科学实验是科学研究中不可或缺的一部分。
它能够帮助学生将理论知识应用于实际情境中，培养他们的观察、实验设计和数据分析等科学技能。
通过进行实验，学生可以亲自观察和发现自然现象和规律，加深对科学原理的理解。
此外，实验还能培养学生的动手能力、合作精神和解决问题的能力。
通过实验，学生能够更好地理解科学知识，提高他们的研究兴趣和科学素养。
问题三：科学的发展对人类社会有何影响？科学的发展对人类社会有深远的影响。
科学的进步促进了技术的发展，改善了人类的生活条件。
通过科学的研究和应用，我们能够解决许多现实生活中的问题，并推动社会的进步。
科学的发展也为人类带来了更多的机会和可能性，推动了社会的发展和创新。
此外，科学的发展还能够提升人们的科学素养和创新能力，培养未来的科学家和工程师，为社会的可持续发展做出贡献。
问题四：科学学科的发展趋势是什么？科学学科的发展呈现出多样化和综合化的趋势。
随着科技的不断进步和社会需求的变化，科学学科正不断拓展其研究领域和应用范围。
多学科融合是科学学科发展的一大趋势，不同学科之间的交叉和融合能够促进创新和解决复杂问题。
另外，社会问题和环境问题也成为科学研究的热点。
在未来，科学学科的发展将更加注重可持续发展、资源利用和环境保护等方面的问题。
结论学习科学对于小学生来说具有重要意义。
它能够培养孩子们的科学思维和创新能力，提高他们的学习兴趣和科学素养。
通过学习科学，孩子们能够更好地理解世界，提升解决问题的能力，并为未来的发展做出贡献。
同时，科学学科的发展也呈现出多样化和综合化的趋势，多学科融合和解决现实问题成为未来科学研究的重要方向。
小学数学教师答辩题目
小学数学教师答辩题目
一、题目要求
作为一名小学数学教师，您需要对教学内容、教学方法、学生
管理和教育理念等方面有深入的理解。
在答辩中，我们将针对这些
方面向您提出问题，请您根据自己的教学经验和教育理念进行回答。
二、答辩题目
教学内容
1. 请简述小学数学教学的主要内容，以及您如何设计和组织这
些内容的教学。
2. 在教授数学概念时，您如何帮助学生建立直观的理解？
3. 您如何评估学生的学习进度和理解程度？
教学方法
1. 请介绍您在小学数学教学中使用的主要教学方法。
2. 您如何结合学生的个体差异进行教学？
3. 在您的课堂上，学生自主学习的时间占多大比例？
学生管理
1. 请分享您在管理小学生课堂行为方面的经验和策略。
2. 当学生遇到困难时，您如何提供帮助和支持？
3. 您如何处理学生间的冲突和竞争？
教育理念
1. 请简述您的教育理念。
2. 您如何看待学生的个性化发展？
3. 在您的教学中，如何培养学生的创新思维和解决问题的能力？
三、答辩准备
请根据以上题目要求，准备相关的答辩材料，包括教学案例、
教学设计、课堂管理策略等，以便在答辩时进行展示和说明。
四、答辩时间和地点
答辩时间：____年__月__日__时__分至__时__分
答辩地点：______________________________
请务必准时参加答辩，并携带相关材料。
祝您答辩顺利！。
小学教师资格证面试答辩100题
小学教师资格证面试答辩100题1.请问：你怎样看待教师偏爱好学生的现象？2.你认为该如何备好一门课，请你用简单的话来回答。
3.家长认为你水平不高，你怎么办？4.假如学生的确偷钱，你告诉家长了，家长说是学校的责任，你怎么办？5.如果你是班主任，数学老师和家长吵起来了，你怎么办？6.当你与教师的意见不统一时，你会怎么处理？7.有的教师穿拖鞋上课，谈谈你的看法。
8.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，请谈谈你对这句话的理解。
9.“家有五斗粮，不当孩子王”，请谈谈你对这句话的理解。
10.小明经常不做作业，作为班主任，你怎么办？11.在上课过程中，学生抢着回答问题，作为老师，你怎么办？12.有家长给老师送礼，希望老师可以给其孩子调整座位，作为班主任，你怎么办？13.你为何会选择教师职业？14.有个老师上课为了挣钱，上课时故意把知识点缩短，课后让学生交钱，然后给学生辅导，你怎么看？15.有家长给你送礼你怎么处理？16.一名老师穿着随意，遭到校长的批评，但是批评之后该老师与校长顶嘴，请问你怎么看待这一问题？17.“捧着一颗心来，不带半根草去”，对这话你怎么看？18.如何对待差生？如何发现“差生”的闪光点？19.你如何看待因材施教这个事情？20.你的一位平时成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为老师的你会怎么办？21.你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办？22.如何评价一个学生？23.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理？24.学生上课时注意力总是不集中，作为教师你该怎么办？25.对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理？26.对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理？27.如何处理有矛盾的两个学生？28.上课时，你们班的孩子纠正了你上课时出现的一个错误，这时你会怎么做？29.你们班的孩子上课都不爱举手回答问题，作为教师你会怎么帮助他们？30.小学生以自我为中心，教师该怎么办？31.小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导？32.如果学生不喜欢你的课，你会怎么想？33.你最尊敬的教育家是谁，为什么？34.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？35.“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事是什么？36.作为老师，你如何进行班级的管理？37.谈论自己对教师职业的看法？38.你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？39.有人说：当教师就是一定走上了奉献的道路，你怎么看？40.如果将你分配到比较偏远的地方教书，你会怎样对待？41.有位任课老师经常拖堂，引起学生不满，你是班主任，你该如何与这位老师进行沟通呢？42.假如你新接了一个班，一个学期后要召开家长会，那么在家长会之前你要做哪些准备？43.假如你是一个家教老师，你的学生里面有一个家长非常的护短，你该怎么做啊？44.现在是信息时代，很多老师为了方便喜欢在网上布置作业，学生就从手机上得知作业，也导致了学生经常看手机的习惯，你会怎么样做？45.如果你在上课，同学在下面讲话你该怎么办？46.对终身学习怎么理解？47.教学内容怎么设计教学？48.如果有一个学生很喜欢你，上课的时候也跟着你，你会怎么做？49.如果你的学生把你当成知心朋友，告诉你他的父母要离婚了，你会怎么样？50.对于教师有偿家教你怎么看？51.你对自己以后从事教师这个职业生涯，有什么理解？52.如果你作为老师太温柔，受学生的欺负，请问你该怎么办？53.你的班级一位学生与任课教师课堂上发生了冲突，作为一名班主任，你该怎么处理？54.你认为一堂好课的标准是什么？55.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？56.你上课的时候，窗户外面忽然飞进来一只蜜蜂，全班孩子都看那只蜜蜂，不再听你的讲课，你该怎么办呢？57.怎样培养学生的朗读能力？58.如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？59.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？60.你认为学校成功的关键是什么？请谈谈你的观念？61.学校领导要组织或开展一次创优活动，你打算怎么做？62.如果你的一个异性学生非要与你交朋友，你会怎么做？63.校长委托组织一次夏令营活动，你怎么开展工作64.结合你所报考教学专业，谈谈你如何处理好执行新课程标准和教学改革的关系65.请你谈谈在优越的环境（学校）和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利？为什么？66.现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗？为什么？67.小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾？作为教师对此你怎么看68.对孩子教育的分歧要让孩子知道吗？你诊断怎样化解这种矛盾和分歧的？69.请简单谈你对儿童教育的见解70.你的一个很好的教学改革方案，不仅没得到校长的采纳，反而说你异想天开，你怎么办？71.你组织学生一次户外活动，有个同学突然中暑，你怎么处理？72.有两个孩子，都从五岁开始学画，孩子小冬的父母让小冬把画完的每一张画都贴在家里客厅的墙上，这样，小冬的画就经常得到父母和客人的称赞。
小学英语答辩试题及答案
小学英语答辩试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. What is the capital of China?A. BeijingB. ShanghaiC. GuangzhouD. Shenzhen答案：A2. How many days are there in a week?A. 6B. 7C. 8D. 9答案：B3. Which of the following is not a color?A. RedB. GreenC. YellowD. Happy答案：D4. What does "I'm hungry" mean in English?A. I'm tired.B. I'm bored.C. I'm thirsty.D. I'm hungry.答案：D5. Which word is a verb?A. AppleB. RunC. CatD. Dog答案：B6. What is the opposite of "big"?A. SmallB. TallC. ShortD. Long答案：A7. Which season comes after spring?A. SummerB. WinterC. AutumnD. Spring答案：A8. What is the English word for "图书馆"?A. LibraryB. SchoolC. HospitalD. Park答案：A9. How do you say "早上好" in English?A. Good morningB. Good afternoonC. Good eveningD. Good night答案：A10. Which of the following is not a fruit?A. AppleB. BananaC. OrangeD. Potato答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1. The first day of the week is ________.答案：Sunday2. The color of the sky is usually ________. 答案：blue3. The word "book" has ________ letters.答案：44. The opposite of "up" is ________.答案：down5. The word for "狗" in English is ________. 答案：dog6. The past tense of "go" is ________.答案：went7. The word for "老师" in English is ________.答案：teacher8. The word for "星期一" in English is ________.答案：Monday9. The word for "红色" in English is ________.答案：red10. The word for "早餐" in English is ________.答案：breakfast三、阅读理解（每题3分，共30分）阅读下面的短文，然后回答问题。
小学语文学科答辩题
小学语文学科答辩题1、一堂好的语文课应该包括以下基本要素：准确明确的教学目标、生动丰富的教学内容、灵活多样的教学方法、积极互动的教学氛围、个性化的学生评价和及时反馈、教师高度的教学热情和责任心等等。
2、为了提高语文课堂教学的效率，我认为需要从以下几个方面入手：一是合理规划课堂时间，充分利用每一分钟；二是采用多种教学方法，让学生兴趣盎然；三是注重学生的思维能力培养，让他们主动思考；四是及时反馈，帮助学生及时纠正错误。
3、识字是语文教学的重要内容，而识字教学的原则也在不断变化。
目前，识字教学的原则是认写分开，多认少写。
这意味着学生应该先通过认读词汇的方式来积累词汇量，而不是一味地写字，这样可以提高学生的识字效率。
4、“心”字组成的词语有：心灵、心态、心境、心悦、心领、心怀。
其中，心态和心境是一个人的内心世界的体现，心灵和心怀则是一个人的品质和情感的表现，心悦和心领则是一个人的待人接物的态度。
作为一名好的语文教师，应该具备这些好品质，关注学生的内心世界，以及积极引导学生的情感和品德的发展。
5、两位老师的评语体现了完全不同的态度。
第一位老师的评语是消极的，只看到学生的不足；而第二位老师的评语则是积极的，鼓励学生发挥自己的特长。
对于这两名学生，我觉得应该给予积极的评价，鼓励他们努力实现自己的梦想。
6、良好的研究惯对于学生的成长至关重要。
在平时的教学中，我会注意培养学生的自主研究能力，提高学生的研究兴趣，鼓励他们多读书、多写作文、多思考问题，同时也会及时给予他们反馈和指导。
7、和谐的语文教学应该是一种充满温馨和关爱的教学氛围，教师和学生之间互相尊重、互相信任、互相支持，学生之间互相合作、互相帮助、互相鼓励。
在这样的氛围下，学生才能够充分发挥自己的潜力，获得更好的研究效果。
8、我认为教师写水文并不是必须的，但是如果教师能够写出优秀的水文，对于学生的启示和帮助是很有意义的。
因此，教师是否写水文应该根据自身情况和教学需要来决定。
小学教师面试答辩题目及答案(精选5篇)
小学教师面试答辩题目及答案（精选5篇）小学教师面试答辩题目及答案1一、说一说你本节课的教学目标是什么。
根据新课程标准、教材特点、学生实际，我确定了如下教学目标：【情感与态度】懂得要爱惜学习用品，知道自己的事情自己做，养成整理书包的好习惯。
【行为与习惯】每天填写记录表培养自己整理书包的好习惯。
【知识与技能】认识书本，了解学习用品的作用，学会整理书包的方法。
【过程与方法】通过做游戏明白学习用品是我们学习不可缺少的物品。
二、你认为本节课最大的亮点是什么。
(1)以学生为中心在我的授课过程中我始终围绕着学生，以学生的认知为出发点，尊重学生的主体地位，尝试注意到每一位同学，请每一位同学发言。
(2)注重教学评价评价有两方面的作用，即可以激励学生，也可以给学生提供改正的方向，因此在我的授课过程中我尤其注重评价，每一位学生回答问题之后我都会给予一定的意见，好在哪里，错在哪里以及怎么改，这样学生才有针对性，才知道自己的问题。
(3)教学方法多样在本节课中我采用了很多的教学方法，导入的时候用一个谜语导入，吸引学生的注意力，在讲课的过程，便于学生参与进来，设置比赛等活动，既锻炼了学生的动手能力，还教会了学生整理书包的方法。
三、你的作业这样设置的意图是什么。
(1)小朋友第一次上品德课，把我们在课堂上掌握的本领带回家展示给父母，得到父母的夸奖，可以增强学生对品德课的喜爱。
(2)良好的习惯不是一朝一夕养成的，给学生布置一个月整理书包打卡作业是帮助学生养成这一好习惯，根据21天习惯养成法，学生如果做到了对学生来说是一个好的收获。
(3)在奖品的时候我故意停顿了一下，这更容易激发学生的好奇心，便于学生对于接下来整理书包任务的实施。
小学教师面试答辩题目及答案2一、请你谈一谈水彩画与中国传统绘画的联系和区别是什么?水彩画与中国传统画都是以水为媒介和颜料绘制在纸本上的图画，在绘画工具、材料和表现技巧上，它们之间有许多相似和相通之处，同时也有许多不同之处。
小学科学教师答辩题目
小学科学教师答辩题目一、题目背景随着科学技术的飞速发展，对公民科学素养的要求不断提高。
小学科学教育旨在培养学生的科学素养、创新精神和实践能力，对学生的全面发展具有重要意义。
为了评估我校小学科学教师的教学水平，提高教学质量，特举行此次答辩活动。
二、答辩题目1. 小学科学教育的目标是什么？请结合具体案例阐述。
{content}2. 如何激发小学生对科学的兴趣和探究欲望？请给出具体策略。
{content}3. 请简述小学科学教学过程中，如何实施分组合作学习，以提高学生的实践能力和团队协作能力。
{content}4. 在小学科学教学中，如何有效融入德育教育？请举例说明。
{content}5. 请谈谈你对小学科学课程标准（2011年版）的理解，以及如何在实际教学中贯彻落实。
{content}6. 针对小学生特点，如何设计一堂生动有趣的科学实验课？请给出教学设计案例。
{content}7. 在小学科学教学中，如何关注学生的个体差异，实现因材施教？{content}8. 请从教学方法、教学手段、教学评价等方面谈谈您在小学科学教学中的创新实践。
{content}9. 请分析当前小学科学教育中存在的问题，并提出相应的解决对策。
{content}10. 请谈谈您对未来我国小学科学教育发展的展望。
{content}三、答辩要求1. 答辩题目须围绕小学科学教学实践，突出教育教学能力。
2. 答辩内容要结合教育理论、教学方法、教学手段和教学评价等方面。
3. 答辩时请注意语言表达的准确性、逻辑性和条理性。
4. 答辩时间控制在每题5分钟以内。
祝您答辩顺利！。
小学新课标答辩题目
小学新课标答辩题目一、小学新课标的核心理念是什么？请结合实际教学经验，谈谈如何将这些理念贯彻到教学实践中。
二、新课标对小学语文教学提出了哪些新要求？请举例说明如何在教学中培养学生的语文素养。
三、新课标强调了跨学科学习的重要性，你认为如何在学校教育中实现跨学科教学？四、新课标提倡学生自主学习，你认为教师在学生自主学习过程中应该扮演什么样的角色？五、在小学数学教学中，新课标对培养学生的数学思维有哪些具体要求？请结合教学实例进行说明。
六、新课标对小学英语教学提出了哪些新的目标和要求？请从听说读写四个方面谈谈如何提高学生的英语综合运用能力。
七、新课标中对科学教育有哪些新的要求？请谈谈如何在小学阶段激发学生的科学探究兴趣。
八、新课标强调了信息技术在教学中的应用，请谈谈如何利用信息技术提高教学效果。
九、新课标提倡德育为先，你认为在小学阶段如何培养学生的道德品质和社会责任感？十、新课标中提到了艺术教育的重要性，请谈谈在小学阶段如何培养学生的艺术素养。
十一、新课标对体育教学有哪些新的要求？请结合实际谈谈如何提高学生的身体素质和运动能力。
十二、新课标提倡家校合作，请谈谈如何建立有效的家校沟通机制，共同促进学生全面发展。
十三、新课标对小学教师的专业发展提出了哪些要求？请谈谈教师如何通过专业发展提升教学质量。
十四、新课标对学校管理提出了哪些新的要求？请结合学校实际情况，谈谈如何进行有效的学校管理。
十五、新课标提倡终身学习的理念，请谈谈如何在学校教育中培养学生的终身学习能力。
十六、新课标强调了评价方式的多元化，请谈谈如何设计和实施多元化的学生评价体系。
十七、新课标中提到了课程资源的开发与利用，请谈谈如何充分挖掘和利用校内外的课程资源。
十八、新课标对小学心理健康教育有哪些要求？请谈谈如何在学校教育中关注学生的心理健康。
十九、新课标提倡创新教育，请谈谈如何在小学阶段培养学生的创新意识和创新能力。
二十、新课标对小学综合实践活动有哪些新的要求？请结合实际谈谈如何组织和指导学生的综合实践活动。
小学语文答辩题1
小学语文答辩题1小学语文答辩题 1 A、九年义务教育语文课程改革的指导思想是什么,答: 九年义务教育语文课程改革应以马克思主义和科学的教育理论为指导，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面发挥应有的作用。
B、比喻句一般有几种形式,说说下列各句是否比喻句,为什么,1、我的心疼得像刀绞一样。
2、她苹果似的小脸带着微笑。
3、江上的轮船像一叶扁舟。
答:比喻句一般有明喻、暗喻、借喻1句不是比喻句。
因为把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，说明心疼得程度。
2句是比喻句。
把红彤彤的小脸比作红苹果。
3句不是比喻句。
“轮船”与“扁舟”属同一类事物，两种事物比较突出长江水的浩大。
C、《神笔马良》的题材是什么,这种文体的主要表现手法有哪些,答:童话。
表现手法:丰富的想象、幻想和夸张。
2 A、语文课程的基本特点是什么,答:工具性与人文性的统一，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
B、给下列词语中带点的字注音，并说明词语的意思。
叱咤风云良莠不齐咄咄逼人纨绔子弟猜度 ((((((((Chizha 叱咤:怒喝声。
一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。
yǒu 莠:狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。
好人坏人都有，混杂在一起。
Duō 咄咄:使人惊奇的声音。
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
wán kù 纨绔:细绢裤。
衣着华美的年轻人。
旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。
cāi duó 料想、推测揣度。
C、说说日记的格式答:第一行中间写上X年X月X日、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。
3 A、《课标》中明确指出:培养学生语文能力的主要途径是什么, 答:语文实践，不宜苛求语文的系统和完整。
C、怎样指导学生写好小动物,答:指导学生在动笔前仔细组织观察它们的样子、动作以及生活习性，想想你和它们之间发生的有趣事情，然后把看到的、想到的写下来。
小学美术学科答辩题
小学美术学科答辩题1. 题目一：请简述小学美术课程标准的主要内容和目标。
答案：小学美术课程标准主要包括以下几个方面内容和目标：1. 培养学生的美术素养，提高他们的审美能力和艺术创造力。
2. 培养学生掌握基本的美术知识和技能，包括绘画、雕塑、设计、摄影等。
3. 培养学生观察、思考、表达和创造的能力，提高他们的综合素质。
4. 培养学生热爱祖国传统文化，了解国内外美术发展历程，增强民族自豪感。
5. 培养学生具备良好的审美观念和道德品质，促进他们身心健康全面发展。
2. 题目二：请阐述如何在小学美术教学中实施创意绘画教学策略。
答案：在小学美术教学中实施创意绘画教学策略，可以从以下几个方面展开：1. 创设轻松愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2. 采用多元化的教学方法，如启发式、情境式、合作式等，引导学生主动探究、思考和创作。
3. 注重培养学生的观察力和想象力，引导学生从生活中发现美、体验美，将内心感受转化为绘画作品。
4. 鼓励学生大胆尝试，勇于创新，充分展示个性特点和独特风格。
5. 适时给予评价和反馈，关注学生的进步和成长，培养他们的自信心和自主学习能力。
6. 组织各类绘画活动，如绘画比赛、展览等，激发学生的竞争意识和团队精神。
3. 题目三：请分析小学美术教学评价的方法及其在教学中的应用。
答案：小学美术教学评价的方法主要包括以下几种：1. 课堂观察评价：教师在课堂上观察学生的学习态度、参与程度、技能表现等，及时了解学生的学习情况，为教学调整提供依据。
2. 作品评价：对学生的美术作品进行评价，关注作品的艺术性、创新性和技巧性等方面，给予客观、公正的反馈。
3. 学生自评和互评：引导学生对自己和他人的作品进行评价，培养学生的批判性思维和审美能力。
4. 问卷调查评价：通过问卷调查了解学生对美术学习的兴趣、态度和满意度等，为改进教学提供参考。
在教学中的应用：1. 教学前：通过问卷调查了解学生的学习需求和基础，为制定教学计划提供依据。
小学数学说课答辩100题
小学数学说课答辩100题1.小组讨论有什么作用？2.你认为什么是快乐教育？3.本节课的教学重点是什么？4.倒序相加法运用了什么？5.学生在王老师的背后粘了个小乌龟，发现后，王老师转身打乐同学两个耳光，你作为老师怎么看？6.如何培养学生的合作精神和数学应用能力？7.李老师让不听讲的同学上课看漫画书，你怎么看？8.老师和学生家长进行沟通，批评家长太溺爱孩子，家长不以为然，你怎么处理？9.作为数学老师，如何让自己的语言表达准确？10.1.30万亿元怎么用科学计数法来表示？11.什么是无理数？12.老师的着装你认为应该什么样的？13.a为什么大于等于1小于10？14.你本节课的教学目标是什么？15.如何引导学生的逻辑推理能力？16.日历中3乘以3的方框内的九个数和中间那个数有什么关系？表达式是什么？（《探索日历中的规律》）17.这个关系是否适用于别的月份的日历？（《探索日历中的规律》）18.除了这个关系你还有别的发现吗？（《探索日历中的规律》）19.怎么让学生理解梯形的面积？20.你是如何体现本节课的重点的？21.题目中的利润和进价与售价的关系是什么？22.多项式的运算顺序是怎么样的？23.本节课切线与之前学习的有什么不同？24.你是哪个学校哪个专业的，现在从事什么工作？25.余弦定理怎么推导的？26.你本节课教学工具有什么？学生讨论的时候老师该做些什么？27.y=x3在原点的斜率公式。
28.你本课的教学目标是什么？你是怎么设计拓展的？29.说三个词让学生一下明白什么是可能性。
30.概率跟频率的区别是什么？31.怎样得出任意九个数字之和都是中间数的九倍？32.如果给你个机会改进自己，你要改哪里？33.板书是否合理，说明教材的结构，用序号但是书上没有，为什么？34.你认为统计的步骤有哪些？你认为哪种方法最容易，该怎么引导学生？35.这道题你解题思路是什么？36.你讲的这一节写上面的都有哪些方法？37.为什么用48和62这两个数进行估算？（《两、三位数乘以一位数的计算》）38.除了黑板上的一组数字，你怎么来说明奇数偶数？39.如果学生剪出来的不是长方形怎么办？（《圆柱体的表面积》）40.教师的指导作用有哪些？41.小学二年级应该要用到教具吗？为什么？42.一元二次应用题解题步骤？43.等比数列求和推导。
小学各学科答辩题
小学各学科答辩题一、数学学科1、创造性使用教材中，如何使用情境图?选择自己较为成功的一例予以说明。
2、如何增强学生的数学应用意识，加深对所学知识的理解和运用？选择一个典型事例展开说明.3、如何唤起学生对数学学科的兴趣?谈谈你在日常教学工作中的一些有效做法.4、结合自己的教学实际，谈谈在计算课教学中,应如何设计课堂教学环节以加深对算理的理解?５、结合自己的教学实际,谈谈在概念课教学中如何处理教材,实现教学目标？６、结合自己的教学实际,谈谈减少数学学困生的必要性和具体措施?7、结合自己的教学实际,谈谈如何在解决问题的过程中渗透数学思想和方法？８、谈谈现代信息技术在数学课程中的作用，以及在教学实施中应注意哪些问题?9、教学中,如何辨证处理口算、笔算、估算、简便计算四者的关系?10、在实际教学中,你采取哪些措施提高课堂效率？增加课堂容量?并举一例说明。
11、面对课堂上随时出现的“生成资源”,你觉得如何处理更恰当?请你例举有精彩生成的一个教学片断.1２、每个学生存在着差异，你在课上如何做才能体现“因材施教”?举例说明。
13、你讲过几遍的知识学生还不会，你该如何理解这种现象?应采取哪些有效措施?１4、结合你的教学实际,谈谈不同年级在作业布置和处理两个方面如何才能做到有效?1５、研读教材是教师备课的核心环节,结合实例谈谈你是怎样研读数学教材,提高备课有效性的？１６、课后反思在提高教师的专业水平、促进教师教学方式的转变方面有着重要作用,已成为大家的共识。
说一说主要应反思教学中的哪些方面？17、《数学课程标准》在知识与技能部分的目标阐述中,多次使用“经历……过程，掌握……"的句式表述学习目标。
请结合自己的教学，谈谈如何让学生在经历和体验中学好数学?18、你对“先学后教、少教多学、当堂训练”课堂教学模式有什么独到的见解或独特的操作方法？19、数学课堂是师生、生生之间互动交流的“场”，提高课堂交流的有效性是构建有效课堂的重要一环,什么样的交流才是有效的？如何使互动交流更有效?20、举例谈谈如何上好单元复习课?二、语文学科1、你认为一堂好的语文课应具备哪些基本要素？2、语文课堂教学的效率低下”“费时低效”是当今语文教学普遍存在的现象，请你就如何提高语文课堂教学的效率问题谈谈自己的见解。
小学教育答辩题目及情况记录
小学教育答辩题目及情况记录小学教育答辩题目及情况记录：1、怎样上好一堂课?答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。
2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养。
3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利（1）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训。
4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置。
5、对“开放式课堂”你是如何理解的主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课堂教学模式，多形式，多渠道。
6、你对新课程改革有什么体会改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。
突出分析问题，解决问题能力的培养。
7、新型的师生关系应该是什么样的答：在人格上，学生与教师是平等的在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系8、教学原则包括那些（答对四项得满分）答：A 直观性原则B 启发性原则c 巩固性原则D 理论联系实际原则E 循序渐进原则9、一份教案的核心是答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容。
10、我们应该怎样对待“学困生”答：在表扬中鞭策“学困生”进步。
在鼓励中引导“学困生”提高。
重视学生自信心的激发与培养。
11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现(1)、关注每一位学生。
小学教师资格证面试答辩常见题
小学教师资格证面试答辩常见题1.上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。
这时你怎么办?这是很正常的事情，没有必要动怒，我会径直走到讲台上，宣布上课。
如果学生还是在下面议论纷纷，想必在上节课或课余时间发生了什么事情，我会沉默地注视着学生，用这样的安静来提醒他们上课。
讲一个简短的小故事，小笑话，然后对课程做精彩的引入，把他们的注意力引到我的课堂。
2.你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?不管是因为什么原因，经常迟到是不对的，除非家里有什么特别重要的事，没能按时上课，真是这种情况我会想办法与家长沟通，让他们明白，孩子正是读书的重要年龄，要尽量把精力都放在学习上，有了家长的支持和监督，相信孩子迟到的机会就不多了。
如果只是因为态度问题，我有以下几个办法:1.买了小闹钟送给他，告诉他，老师希望这个小闹钟可以帮助老师叫你起床。
2.把班里的钥匙交给他保管，我想他应该不好意思让全班同学等他- -个人。
3.一般学生迟到一般就是迟到几分钟，通知上第-节课的任课老师，等他来了再讲课，然后说:“好，现在同学们都到齐了，我们开始上课”。
下课后，其他同学就会帮老师对他进行教育了。
他就不好意思再迟到了。
3.当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办?绝对不可以动怒，我会-笑了之，然后擦掉，那个学生自己也会觉得自己很无聊。
4.学高为师，身正为范。
对此你是怎样理解的?学高为师，身正为范是一句古话，它折射的是一种教育的哲理。
我认为“学高为师”说的是教师必须业务精炼，知识面广，有高超的教育教学能力。
“身正为范”，指得是“教师的职业是太阳低下最光荣的事业”，担负着培养祖国未来的特殊的历史使命，学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准。
因此，教育工作者的全部工作就是为人师表，即身正方能为范。
因此，如果我能成为一名光荣的人民教师，成为一名传播人类文明的使者，在今后的工作中一定要注重为人师表，严格要求自已从思想作风到生活作风，从言行到举止，从心灵到外表，都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌，做一个“学高”“身正”的人民教师。
全国中小学教师资格证考试答辩真题(24页)
全国中小学教师资格证面试考试答辩真题[题 1]为什么学生会偏科?[应试者作答摘录]学生偏科有很多因素,专家认为态度是最主要的。
你只要下定决心去学一门功课,无论周围有什么影响你,你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的,只要你有心去培养学习兴趣,不管你是否喜欢这门功课,你都会变得比以前更加感兴趣。
老师只能教你如何去学,即使你感觉他教得不好,但只要你有心,还是会学好的。
[参考答案]现代教育中学生偏科是一个普遍存在的现象,综合考虑学生偏科主要有下列三大原因:（1）教师问题。
小学生偏科,受教师影响较大。
有的学生可能是因为喜欢某个老师而喜欢学习她所教的科目,也可能因为不喜欢某个老师连带地也不喜欢这门科目。
（2）家庭环境影响。
家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异会诱发学生偏科。
父母对某一学科主观上的重视程度也会导致学生的偏科。
（3）学生原因。
学生自身的智力和非智力因素也是造成学生偏科的原因,对某门课感兴趣或学得轻松就喜欢学习,不感兴趣或学得费劲就抵触这门课。
[题 2]你同意"""这句话吗?[应试者作答摘录]这句话不过是一句教师的自勉之语,但如果将其用于判定一位教师是否合格,那教师们就要被全部列入"""的行列了。
万世师表的孔老夫子有弟子三千,贤者却不过七十二人。
个体发展受很多因素的影响,如遗传、环境以及学生的主观能动性等,""",但前提是,手上拿的是铁杵。
即使是世界上最优秀的教师,如果面对的是低能的、毫无学习动机的学生,也将会一筹莫展。
学生不是二十四小时只和老师在一起,他们要受到家庭、社会、各种环境的影响,而这些影响往往超过了教师对其产生的影响。
因此, 一个学生是否优秀与教师有很大的关系,但并不是教师所能决定的。
[参考答案]这句话源于教育家陈鹤琴的一句名言"""。
"""这句话强调的是教育者对孩子的一种责任与信念和教育者基于这种责任与信念对自己的严格要求。
小学科学教师答辩题目
小学科学教师答辩题目
引言
本文档旨在为小学科学教师答辩准备提供一些可能的题目，以帮助教师更好地准备和展示自己的科学教学能力和知识。
以下是一些可能的答辩题目供参考。
1. 请描述一节您认为非常成功的科学课。
详细解释教学目标、教学方法，以及学生的研究成果。
2. 请分享一些您使用过的有效的教学资源或教具，并解释它们是如何提高学生的科学研究效果。
3. 学生在科学课中经常遇到的问题是什么？您是如何通过教学来帮助他们克服这些问题的？
4. 请描述一次真实的实验活动，包括实验设计、实验过程和结果分析，以及学生在实验中学到的科学概念和技能。
5. 如何培养学生的科学探究精神和批判性思维？请
分享您的一些教学策略和活动。
6. 环境教育在科学课程中的重要性是什么？请谈谈
您在教学中如何融入环境教育的内容和活动。
7. 请描述您如何评估学生在科学研究方面的进展？
您使用哪些评估方法？如何根据评估结果来指导进一步
的教学？
8. 您觉得小学科学教学的难点是什么？您是如何克
服这些难点并提高学生的研究效果的？
9. 请描述一次您参与的科学教学研讨会或培训课程。
您从中学到了哪些知识和经验，并如何把它们应用到您
的教学实践中？
结论
本文列举了一些小学科学教师答辩可能出现的题目，教师们可以根据自己的实际情况进行准备和回答。
同时，教师们也应该在答辩中展示自己的教学理念、教学能力和创新思维，以便更好地满足学生的学习需求，提高教学质量。
小学语文答辩题
小学语文答辩题九年义务教育语文课程改革的指导思想应该以马克思主义和科学的教育理论为基础，总结我国语文教育的成败得失，借鉴各国语文教育改革的经验，遵循语文教育的规律，努力建设与现代社会发展相适应的语文课程，发挥语文教育在培养学生思想道德素质、科学文化素质等方面的应有作用。
比喻句一般有明喻、暗喻、借喻三种形式。
第一句不是比喻句，因为它是通过把“心”与“刀绞一样”的心进行比较，来说明心疼的程度。
第二句是比喻句，因为它把红彤彤的小脸比作红苹果。
第三句不是比喻句，因为“轮船”与“扁舟”属于同一类事物，比较突出的是长江水的浩大。
神笔马良》的题材是童话，其主要表现手法包括丰富的想象、幻想和夸张。
语文课程的基本特点是工具性与人文性的统一。
语文是最重要的交际工具，同时也是人类文化的重要组成部分。
叱咤风云（chì zhà）：怒喝声。
一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。
形容威力极大。
良莠不齐（yǒu）：狗尾草，很像谷子，常混在禾苗中。
好人坏人都有，混杂在一起。
咄咄逼人（duō duō）：使人惊奇的声音。
形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。
也指形势发展迅速，给人压力。
纨绔（wánkù）：细绢裤。
衣着华美的年轻人。
旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。
猜度（cāi duó）：料想、推测揣度。
日记的格式应该是第一行中间写上日期、星期几、天气情况，从第二行起，空两格写要记的事情。
语文课程标准倡导积极探究、自主合作的研究方式。
指导学生写好小动物需要在动笔前仔细观察它们的样子、动作以及生活性，想想你和它们之间发生的有趣事情，然后把看到的、想到的写下来。
B、《小蝌蚪找妈妈》这个故事的主题是什么？简述一下故事情节。
答：主题是母爱的伟大和重要性。
故事讲述了一只小蝌蚪在寻找妈妈的过程中，遇到了很多动物，最终在妈妈的帮助下找到了自己的家。
C、如何培养学生的阅读兴趣？答：1、提供丰富的阅读材料。
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小学各学科答辩题一、数学学科1、创造性使用教材中，如何使用情境图？选择自己较为成功的一例予以说明。
2、如何增强学生的数学应用意识，加深对所学知识的理解和运用？选择一个典型事例展开说明。
3、如何唤起学生对数学学科的兴趣？谈谈你在日常教学工作中的一些有效做法。
4、结合自己的教学实际，谈谈在计算课教学中，应如何设计课堂教学环节以加深对算理的理解？5、结合自己的教学实际，谈谈在概念课教学中如何处理教材，实现教学目标？6、结合自己的教学实际，谈谈减少数学学困生的必要性和具体措施？7、结合自己的教学实际，谈谈如何在解决问题的过程中渗透数学思想和方法？8、谈谈现代信息技术在数学课程中的作用，以及在教学实施中应注意哪些问题？9、教学中，如何辨证处理口算、笔算、估算、简便计算四者的关系？10、在实际教学中，你采取哪些措施提高课堂效率？增加课堂容量？并举一例说明。
11、面对课堂上随时出现的“生成资源”，你觉得如何处理更恰当？请你例举有精彩生成的一个教学片断。
12、每个学生存在着差异，你在课上如何做才能体现“因材施教”？举例说明。
13、你讲过几遍的知识学生还不会，你该如何理解这种现象?应采取哪些有效措施？14、结合你的教学实际，谈谈不同年级在作业布置和处理两个方面如何才能做到有效？15、研读教材是教师备课的核心环节，结合实例谈谈你是怎样研读数学教材，提高备课有效性的？16、课后反思在提高教师的专业水平、促进教师教学方式的转变方面有着重要作用，已成为大家的共识。
说一说主要应反思教学中的哪些方面？17、《数学课程标准》在知识与技能部分的目标阐述中，多次使用“经历……过程，掌握……”的句式表述学习目标。
请结合自己的教学，谈谈如何让学生在经历和体验中学好数学？18、你对“先学后教、少教多学、当堂训练”课堂教学模式有什么独到的见解或独特的操作方法？19、数学课堂是师生、生生之间互动交流的“场”，提高课堂交流的有效性是构建有效课堂的重要一环，什么样的交流才是有效的？如何使互动交流更有效？20、举例谈谈如何上好单元复习课？二、语文学科1、你认为一堂好的语文课应具备哪些基本要素？2、语文课堂教学的效率低下”“费时低效”是当今语文教学普遍存在的现象，请你就如何提高语文课堂教学的效率问题谈谈自己的见解。
3、语文课程标准关于“识字”部分有一条显著的原则性变化：认写分开，多认少写。
请你对这项原则进行简单的解释，并谈谈自己的认识。
4、你是一名“有心人”吗？现在就考考你，请你用“心”字至少组成六个词语，并选择一两个词语各用一句格言式的话加以说明：这些“心”应该都是当一名好的语文教师所应该具备的好品质。
5、请看这样一个故事：两种态度同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。
一位老师的评语是：“胸无大志，真没出息！”一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界！”请你对两位老师的评语分别做出评价。
请你也为这两名学生各写一条评语，并加以简要说明。
6、培养学生具有良好的学习习惯是语文教学的一项重要任务。
你认为我们应该在平时注意使学生养成哪些好的学习习惯呢？请你谈谈自己在教学中的一些做法。
7、构建“和谐社会”的提法你一定不陌生，同样我们也应该提倡“和谐课堂”。
请你用几句诗意的语言来描绘一下：和谐的语文教学应该怎样的?8、“教师要不要写下水文”的问题，谈谈你自己的见解。
9、小学生在口语交际过程中应该具备怎样的素养？10、如何在阅读教学中开发“小练笔”，化整为零地培养学生的书面表达能力？11、路上的红绿灯可以说是学生经常见到的，但当问起学生它们的排列顺序时，52个学生中36人答错，1人不知道，只有15人答对。
这件事对我们的作文教学有什么样的启示？12、请你例举几条低年级学生有效的识字途径。
13、有的老师经常让学生查关于课文的有关资料，认为这是在落实课标要求。
对此你有何看法。
14、语文教学中的“阅读”与“写作”的关系是怎样的？15、在教育教学中，“传统不等于落后”你如何理解。
16、一位老师讲《只有一个地球》，大段引入了有关地球的知识和环保知识，占用了课堂中3/4的时间。
有人认为，老师能从课文的进出上进行拓展，增大了学生知识容量，值得提倡；也有人说这似乎不像一节语文课，更像环境教育课。
你是怎么评价这节课的？17、顾泠沅先生说：“教学中细节决定成败。
”举例说说你是如何理解的。
18、一位教师循着“质疑——解疑”的方式上课，结果学生提出了很多问题，占用了很多时间，后面还有许多教学任务没有完成，此时如果是你，你会怎样做？为什么？19、在习作写前指导课中，如果不加以指导，学生就可能不知道怎么写；如果细致指导，有可能出现学生的作文“千文一面”“千篇一律”的情况。
联系你的教学设计，谈谈应该怎样处理这个问题？20、怎样指导学生在阅读过程中进行有效积累？三、英语学科1、基础教育阶段英语课程的首要任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣。
请结合自己的实际教学谈谈你的好做法。
2、请结合你的教学实际谈一谈，在课堂导入环节需要注意哪些问题。
3、语言技能包括听、说、读、写四个方面，请谈谈你是如何培养学生“听”这项技能的。
4、在教材中，有的词汇要求学生听、说、读、写四会掌握，你在教学实际中是如何做的？请列举你熟悉的词汇教学活动。
5、在实际教学中，你对于课文中的重点句型是如何进行操练的？6、课堂活动是提高课堂效率与质量不可缺少的要素，你在教学中经常采取哪些教学活动？7、在小学英语课堂教学中采用分组教学策略，即把学生分成若干个小组，以小组为单位开展学习活动。
我们应如何加强小组合作的实效性，避免小组活动流于形式？8、在平时的教学中你是如何提高小学英语教学的有效性的？请举例说明。
9、简要说明在英语课上你对学生的评价方法有哪些？10、新课程标准提出的英语教学任务，仅仅靠课堂教学是不可能独立完成的，你是如何布置英语课外作业的呢？11、你认为学生喜欢的英语老师有哪些特点？12、高年级的教材中出现了大段的语篇，你认为如何在语篇教学中处理新词汇更有效？13、你认为在设计板书时应注意哪些问题？14、请举例说说，在平时教学中你是如何为学生创设语言情景的。
15、在实际教学中，你是如何运用英文歌曲来辅助教学的。
16、你认为自己在小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？结合你的教学实际，谈谈你将如何加强这些环节的教学？17、在英语学科教学中，应采取哪些措施来关注不同层次的学生？18、在小学英语教学中，除了有效地使用教科书以外，还可利用哪些课程资源，结合你所讲的课来谈一谈。
19、结合教学实际，请你谈一谈你是如何进行故事教学的。
20、假设你是一名六年级毕业班的英语教师，在教学中，你准备采取哪些方法帮助学生完成小学到中学的顺利过渡？四、科学学科1、你是怎样理解科学课程的“开放性”？2、如何帮助学生形成“用科学提高生活质量的意识”？3、科学课程不同的年级对学生的能力培养是不同的，你所任教的年级段主要培养学生那几方面的科学能力？4、怎样理解“学生是科学学习的主体”?5、一节有效的的科学课，它的评价强调要多元化，在课中你采用了哪些评价方法？6、怎样理解用教材教而不是教教材，你在科学教学是怎样合理有效的使用教材的？7、科学课的教学准备包括活动材料的准备和教学过程的准备，能谈谈在课前准备材料时你的一些想法？8、结合教学实际，谈谈在科学教学中应如何创设情境有效的提高科学教学？9、新课程背景下学生科学探究活动具备哪些特点？10、在科学教学中你是如何处理好教学预设与教学生成的关系的？11、每个学生存在着差异，你在课上如何做才能体现“因材施教”，举例说明？12、面对课堂上随时出现的“生成资源”，你觉得如何处理更恰当？13、如何让我们的科学课堂简洁、有效，你是从几个方面思考的？14、有位教育家说：“不要把学生脑袋拿来填进知识，而应该把它当成被点燃的火种，教师的角色是点燃火种的人”谈谈你对这些话的认识。
15、你认为一名优秀的科学教师应该具备哪些素质？16、结合本校实际谈谈你们学校的教研组是如何开发科学教学资源？17、如何构建“生态”的科学课堂？18、你在教学中如何把握科学课堂提问的技巧？19、新课程要求教师由传统的知识的传授者转变为学生学习的组织者，你认为课上的哪些环节需要教师的组织，请结合本课举例说明？20、新课堂中，提倡“自主、合作、探究”，你怎么评价如今课堂中的小组合作？五、《品德与生活（社会）》学科1、“生活性”是《品德与生活》（社会）学科的显著特点，请结合你所讲的课谈谈你是如何体现“生活性”这个特点的？2、在教学中，除了有效地使用教科书以外，还可利用哪些课程资源，结合你所讲的课来谈一谈。
3、怎样让思想品德课走进学生的心灵？4、“让学生在生动具体的情境中学习”是新课程倡导的重要理念之一。
请问你的课堂创设了怎样的学习情境，效果怎样。
为什么？5、“以学生的发展为本”是现代教育观的核心。
课堂上，教师要顺着学生的思维展开教学，学生是学习的主体，教师是组织者、引导者。
结合你所讲的课谈谈你对这句话的看法及做法。
6、高年级的《品德与社会》学科，培养学生搜集、整理、运用信息的能力是一项重要的指标。
谈谈在日常教学中，如何指导、培养这种能力的？7、《品德与生活》（社会）课程标准的基本理念指出，课程目标主要是通过教师指导下的各种教学活动来实现的，活动是教和学共同的中介。
请问你所讲的课组织了哪些教学活动，是否达到了教学目标？8、《品德与生活》（社会）教材注重丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性。
在课堂上你觉得是否丰富了学生的内心体验，简单谈谈你的做法。
9、作为一名思想品德教师，你觉得如何做能激发学生学习本学科的兴趣？10、您认为三维目标中哪个更重要，为什么？11、您认为评价一节课是否有效主要看哪些因素，谈一谈你在课堂教学中做得好的方面。
12、学习的过程是自我建构自我生成的过程，你是如何理解的？在课上你是如何实施的？13、新课程中，提倡“自主、探究、合作”学习，你怎么评价如今课堂中的小组合作学习？14、好的课堂评价可以对学生产生积极的影响，你知道有哪些影响吗？举例说明。
15、活动性是品德学科的显著特点之一，但在课程实施过程中，由于活动会导致课堂纪律乱糟糟，你认为这是正常吗？应怎样处理二者之间的关系？16、教师是用教材教而不是教教材，你是如何理解这句话的，在课上如何实施的？17、开发课程资源是保证品德课堂教学顺利进行的必要环节，但是如何将资源有效地利用到教学之中尤为重要。
请结合一节课谈谈你的做法。
18、课程要面对儿童的生活世界，这是课改对每一学科教师提出的共同要求，请问你是如何在思品学科中落实这一点的？19、精彩的课堂需要有预设，更要有生成，请你例举有精彩生成的一个教学片断。