中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思
中班美术教案我妈妈及反思(通用
中班美术教案我妈妈及反思(通用教案内容：一、教学内容：本课选用教材《我妈妈》，主要内容是通过绘画和手工制作的方式，让学生表达对母亲的热爱和感激之情。
教学内容主要包括：妈妈的特征、色彩的运用、绘画技巧和手工制作方法。
二、教学目标：1. 让学生了解和掌握妈妈的特征，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生对色彩的感知和运用能力，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生动手操作的能力，增强学生的审美观念。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握妈妈的特征，学会运用色彩进行绘画。
难点：培养学生对色彩的感知和运用能力，以及动手操作的能力。
四、教具与学具准备：教具：教材《我妈妈》，画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
学具：学生自带画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：教师通过提问方式引导学生思考妈妈的特征，如妈妈的职业、外貌、兴趣爱好等。
2. 讲解：教师讲解妈妈的特征，如妈妈的笑容、发型、衣着等，并示范绘画技巧。
3. 练习：学生根据教师的讲解和示范，自行绘画妈妈的特征。
4. 指导：教师巡回指导，针对学生的绘画进行点评和指导，解答学生的疑问。
5. 创作：学生运用所学知识和技巧，创作一幅关于妈妈的绘画作品。
6. 展示：学生将作品进行展示，分享自己的创作心得。
7. 评价：教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计：板书内容主要包括妈妈的特征、色彩的运用、绘画技巧和手工制作方法。
七、作业设计：作业题目：请学生运用所学知识和技巧，回家后为妈妈绘制一幅画作，并写下对妈妈的祝福语。
答案：学生根据自己的理解和创意，完成画作，并写下对妈妈的祝福语。
八、课后反思及拓展延伸：课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题提出改进措施。
拓展延伸：教师可以组织学生进行妈妈主题的手工制作活动，让学生进一步表达对妈妈的热爱和感激之情。
同时，可以邀请学生的妈妈来校参加亲子活动，增进家校互动。
中班美术教案我妈妈及反思(通用
中班美术教案我妈妈及反思(通用一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《家人与我》，详细内容为“我妈妈”主题绘画活动。
通过引导幼儿观察、思考和描绘自己妈妈的外貌特征，培养幼儿对家人的关爱和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察自己妈妈的外貌特征，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿用绘画的方式表达对妈妈的爱，提高他们的表达能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察妈妈的外貌特征，并用绘画的方式表达出来。
重点：培养幼儿对家人的关爱，学会用绘画表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：妈妈的画像、画纸、画笔、颜料、调色板等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的外貌特征，如发型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 例题讲解（10分钟）教师以妈妈的画像为例，讲解绘画步骤和技巧。
步骤一：用铅笔在画纸上轻轻勾勒出妈妈的轮廓。
步骤二：用画笔和颜料填充妈妈的头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
步骤三：为妈妈添加衣服、饰品等细节。
步骤四：用水粉颜料为画面背景上色。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，开始绘画自己的妈妈。
4. 课堂展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价、欣赏。
六、板书设计1. 主题：《我妈妈》2. 绘画步骤：步骤一：勾勒轮廓步骤二：填充颜色步骤三：添加细节步骤四：背景上色七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我妈妈》的画。
2. 答案要求：画面清晰，特征明显，色彩搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，向家人介绍自己的作品。
（2）开展“我的家人”主题绘画活动，让幼儿尝试描绘其他家庭成员。
（3）组织幼儿参观美术馆，欣赏更多美术作品，提高他们的审美能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察妈妈的外貌特征。
2. 例题讲解中，绘画步骤和技巧的详细说明。
中班社会教案《我的爸爸妈妈》
中班社会教案《我的爸爸妈妈》《爸爸妈妈》教案篇一目标：1、用比较清晰的语言，讲述对自己感受最深的事情。
2、运用各种方式表达对父母的爱。
重点：讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的事情。
难点：运用各种方式表达对父母的爱。
准备：1、每位幼儿带上自己收集的'材料，将它布置在版面上。
2、纸、笔、胶水。
过程：1、交流收集的材料：（1）呈现幼儿收集的照片。
（2）教师向幼儿介绍自己的父母，谈谈自己小时候印象最深的一件事。
（3）幼儿分小组讲述爸爸妈妈关爱自己、感受最深的一件事。
（4）集体交流。
2、讨论怎样表达对爸爸妈妈的感激之情：(1)有几种方法可以表达对爸爸妈妈的谢意。
（2）幼儿按自己的想法选择材料。
（3）展示每个幼儿的作品材料。
小班社会《我的爸爸妈妈》教案篇二教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。
于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。
使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。
感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。
用自己的方式表达出对父母的爱。
教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。
2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
教学准备：小朋友的全家福照片。
教学过程：一、★★介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。
（了解家庭成员爸爸和妈妈）二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）三、画全家福师：我也带来了一张全家福。
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思
幼儿园中班美术教案《我妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的亲人》，详细内容为《我妈妈》。
通过引导幼儿观察、思考和描绘，让他们用画笔表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿学会观察和描绘人物形象，培养他们的观察能力和绘画技巧。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情，懂得珍惜亲情。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们创作美术作品的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和描绘妈妈的特点。
2. 教学重点：培养幼儿对妈妈的感恩之情，提高他们的绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用妈妈的照片，引导幼儿观察妈妈的特点，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 范例讲解（5分钟）展示范例作品，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿注意观察妈妈的特点。
3. 实践操作（15分钟）1. 指导幼儿用画笔描绘妈妈的特点。
2. 引导幼儿用色彩表现妈妈的形象。
3. 鼓励幼儿大胆创作，表达对妈妈的爱。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上独立完成作品，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 板书《我妈妈》2. 板书内容：1. 妈妈的形象特点2. 绘画步骤和技巧3. 对妈妈的感恩之情七、作业设计1. 作业题目：画一幅《我妈妈》的作品。
2. 答案：1. 观察妈妈的特点，如脸型、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 用画笔和色彩描绘妈妈的形象。
3. 表达对妈妈的感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引导幼儿观察和描绘妈妈的特点，达到了教学目标。
但在实践操作环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：1. 让幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。
2. 鼓励幼儿用其他艺术形式，如手工、剪纸等，创作关于亲人的作品。
中班美术我的爸爸妈妈教案
中班美术我的爸爸妈妈教案教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远；或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少；因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。
于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。
使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。
感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。
用自己的方式表达出对父母的爱。
教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。
2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
教学准备：小朋友的全家福照片。
教学过程：一、介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。
（了解家庭成员爸爸和妈妈）二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方？（性别、穿着打扮、发型等）三、画全家福师：我也带来了一张全家福。
先画谁呢？画人要先画什么呢？请你们来说我来画好吗？（教师根据幼儿讲述进行绘画）师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗？（教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。
）四、分享交流师：我们一起看看谁的全家福最温馨？谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气？五、总结孩子们，父母的关怀，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的博大，让我们震撼！结束部分：鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
活动延伸：1. 引导幼儿用绘画的方式，将爸爸妈妈工作的情况画出来，把自己对爸爸妈妈的感激之情通过任何一种方式表达出来。
幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思
似写一封求职信
尊敬的招聘经理：
您好！我是XXX，很荣幸有机会向贵公司应聘。
我在网上看
到了贵公司招聘的广告，对贵公司的发展前景和企业文化深表认同，因此特此投递我的求职信，希望能够成为贵公司的一员。
我于XXXX年毕业于XXXX大学XXXX专业，拥有丰富的
实习和工作经验。
在校期间，我曾在多家公司实习，积累了丰富的实践经验。
在实习过程中，我学习了许多有关团队合作、领导能力和工作技巧的知识，并且在实践中不断提升自己的综合素质。
在工作中，我认真负责，勤奋进取，在团队中担任过多个不同的角色，也取得了一定的成绩。
我选择应聘贵公司，是因为我对贵公司的发展前景和企业文化深表认同。
贵公司一直致力于行业的技术创新和不断提升服务质量，具有良好的企业声誉和市场信誉。
我深信在贵公司这个大平台上，我将有更多的发展机会和挑战，也将有更多的学习和提升空间。
我希望能够加入贵公司的团队，为贵公司的发展贡献自己的一份力量。
我对待工作认真负责，勤奋进取，有着良好的沟通能力和团队合作精神，也具备较强的学习能力和适应能力。
我愿意承担起自己的责任，万众为贵公司的发展贡献自己的一份力量。
希望贵公司能够给我一个机会，我会努力工作，不辜负贵公司
的期望，也不辜负自己的努力和信心。
谢谢您能够花时间阅读我的求职信，期待贵公司的回复！
敬候回复！
此致
敬礼
XXX。
中班美术活动教案：我的爸爸妈妈教案(附教学反思)
中班美术活动教案：我的爸爸妈妈教学目标1.让孩子们认识家庭中的亲人并了解它们的特点。
2.培养孩子们的观察能力和想象力。
教学准备1.大量的父母妈妈的照片（不限于亲缘关系），包括孩子们自己的家庭成员。
2.绘画纸、油画棒、笔、颜料等。
教学流程第一步：课堂导入1.介绍主题：“我的爸爸妈妈”2.通过展示孩子们家庭成员的照片，让孩子们认知和称呼自己的亲人。
3.引导孩子们感受家庭的温暖，激励他们表达对家庭的爱和敬意。
第二步：案例学习1.给孩子们展示画有爸爸妈妈肖像的油画，让孩子们观察彩色的图画。
2.引导孩子们了解各自家庭的爸爸妈妈，然后带领他们尝试想像各个家庭成员的形象和性格，把这种想象呈现在纸上。
教师可通过问题提问引导，如“你的爸爸妈妈有什么特别的地方？是什么？”，“他们喜欢做什么活动？”等。
第三步：绘画创作1.给孩子们分配绘图纸，让他们在纸上画自己家庭成员的肖像。
教师可根据孩子们的年龄和能力，制定简单或复杂的任务。
2.引导孩子们使用多彩的颜料和油画棒进行创作，体验色彩的魅力。
3.领导和指导学生表达自己对家庭的感情，鼓励学生通過画作来展示对自己父母的领悟与理解。
教学反思老师在这个活动中发现孩子们特别喜欢画自己的家人，他们从画画中表达了自己的想法和感情，感受到了家庭的温暖，也加深了彼此之间的了解。
通过绘画的活动，不仅促进了孩子们爱家、爱生活的情感发展，也培养了他们的想象力和绘画技能。
另外，在活动进行中，老师不仅向学生展示了美术作品，还引导他们了解各自家庭成员的特点，活动不仅能发挥孩子们的创造性和兴趣，更加启迪了他们的思维开阔视野。
中班美术活动我的爸爸妈妈
中班美术活动我的爸爸妈妈
中班美术活动：我的爸爸妈妈
在中班的美术活动中，我们让孩子们画出他们的爸爸妈妈。
这个活动不仅帮助孩子们表达他们对父母的感激之情，还鼓励他们发展艺术创造力和绘画技巧。
在活动开始前，我们向孩子们展示了一些艺术家的作品，让他们了解不同的绘画风格和创作方法。
然后，我们给他们提供了彩色铅笔、蜡笔、水彩和画笔等绘画工具，让他们自由地发挥创造力。
孩子们用不同的颜色和线条勾勒出爸爸妈妈的形象。
他们画出了爸爸的高个子、宽阔的肩膀，还有顽皮的笑容；妈妈则被描绘成了柔和而温暖的形象，带着慈爱的眼神和温柔的微笑。
一些孩子还加入了一些细节，比如画上了爸爸妈妈的爱心标志、手牵手的画面，展示了他们对爸爸妈妈的爱和依赖。
在这个活动中，孩子们通过绘画表达了对父母的热爱和感激之情。
他们学会了观察、描绘和创造，同时也锻炼了他们的细致动手能力和想象力。
通过这个活动，孩子们更深入地了解了艺术的魅力和表达情感的方式。
我们将孩子们的作品制作成了一个展览，并邀请了爸爸妈妈们前来观赏。
当孩子们看到自己的作品被展示在墙上，他们感到非常自豪和开心。
爸爸妈妈们也对孩子们的创作表示赞赏，纷纷表达对孩子们的鼓励和支持。
通过这个美术活动，孩子们不仅展示了他们的艺术天赋，还加深了他们与爸爸妈妈之间的情感联系。
这个活动不仅为孩子们提供了一个创作的机会，还培养了他们的观察力、表达能力和自信心。
在未来的日子里，我们将继续鼓励孩子们参与各种美术活动，让他们的创造力和艺术才能得到更好的发展。
中班美术我的爸爸妈妈教案反思
中班艺术,父母教案反思中邦美术我父母教学案例的反思主要包括教学意图,教学目标,教学难点,教学准备,教学过程,活动扩展,教学反思等内容,通过了解父亲和母亲来了解他们的家人,父母.妈妈和我自己的外部特征,画一张全家福,适合幼儿园老师上中班美术活动班,来看看爸爸妈妈的教学计划.教学意图：现代父母忙于工作,其中大多数人不注意与孩子的情感交流.随着时间的流逝,这种关系将逐渐疏远.否则学生的父母将前往老人那里度过一生,父母与孩子之间的交流.减;由于与长者的交流过多,大多数学生比较内向,不善于表达.因此该活动开始了《我的爸爸妈妈》.让孩子们了解父母并感受到父母的爱,从而引导孩子以自己的方式爱父母,甚至关爱他人.感受爸爸妈妈对自己成长的爱与艰辛,并培养孩子对爸爸妈妈的尊重.用自己的方式表达对父母的爱.教学目标：1.认识您的家人,父母.2.通过了解父母及其外在特征来绘制全家福.3.根据观察到的现象,培养儿童的动手能力和在同龄人之间大胆交流的能力.4.培养幼儿的欣赏能力.5.让孩子体验独立,独立和创造力的能力.教学困难：我可以根据父亲和母亲以及我的外部特征绘制全家福.教学准备：孩子们的全家福的照片.教学过程：首先,介绍你的全家福老师：今天,我们的孩子带来了自己家庭的全家福.现在,我邀请几个孩子介绍他们. （了解家庭成员,父母）二,激发想像力老师：爸爸和妈妈有什么区别？（性别,衣服,发型等）三,画全家福老师：我还带来了全家福.你先画谁画家首先应该画什么？请告诉我油漆？（根据儿童故事的老师绘画）老师：现在我请孩子们和爸爸妈妈一起画全家福,好吗？（教师观察并给予个别指导,教师注重在指导中巩固孩子对五种感官的掌握,并根据孩子的水平提出不同的要求水平.）四,交流交流老师：让我们看看谁的家庭最温暖？谁的母亲最美丽,谁的父亲最英俊？五,总结孩子,父母的照顾,让我们温暖；父母的无私,让我们感动；父母的广阔,让我们震惊！结束部分：鼓励幼儿回家并使用刚刚想到的爱父母的新方法.在这种情况下,您的父母将更加快乐并爱您.活动额外资讯：1.引导孩子们用绘画来画爸爸妈妈的作品,并以任何方式对爸爸妈妈表示感谢.2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日,计划自己并做好准备.3.说到自己的父母,有很多话要说.这里有很多爸爸妈妈在爱相框中张贴的照片.游戏结束后,您可以与朋友介绍您的父母,并让他们知道您的母亲正在打电话.什么名字,他们的属,什么作品,等等,好吗？教学反思：父母与孩子之间有一种简单而美丽的感觉.但是,在活动中表达这种情感通常看起来很肤浅和薄弱.实际上,儿童生活中的普通事物同样令人着迷.在活动中,老师利用孩子周围的父母作为切入点,试图通过欣赏照片,制作并告诉记录卡来在某种程度上量化“情感”,从而使抽象的事物变得真实且具有潜力.感情自然流露出来.从而提高孩子的语言表达能力和社交能力等能力.让孩子们关注生活细节,感受全家的幸福生活,学会关怀,学会爱心,学会感恩,学会回报,表达爱父亲,爱母亲和爱的感觉.家庭有很多方式.。
幼儿园中班教案《我的家人》含反思
幼儿园中班教案《我的家人》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《我爱我家》第二章《我的家人》。
内容包括认识家庭成员，了解家人的职业和特点，学会关爱家人，以及通过绘画表达对家人的爱。
二、教学目标1. 了解自己的家庭成员，知道他们的职业和特点。
2. 学会关爱家人，懂得家人之间的相互关心和帮助。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会表达对家人的爱，用绘画展示家人特点。
2. 教学重点：认识家庭成员，了解家人的职业和特点，培养幼儿关爱家人的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员照片、绘画材料、画纸、画笔、课件等。
2. 学具：幼儿用书、画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示家庭成员照片，引导幼儿观察并说出家人的名字、职业和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过课件展示一个家庭，让幼儿观察并说出家庭成员、职业和特点。
引导幼儿学会表达对家人的爱。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师提供的绘画材料，用画笔和彩泥创作一幅关于自己家人的画作。
4. 分组讨论（10分钟）a. 你的家人都有谁？b. 他们是做什么工作的？c. 你最喜欢和家人一起做什么？5. 汇报展示（10分钟）各小组选派代表汇报讨论成果，分享自己的画作。
教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿关爱家人，学会表达对家人的爱。
六、板书设计1. 课题：《我的家人》2. 内容：家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家庭成员职业：医生、教师、工程师等家庭特点：互相关心、互相帮助、和谐相处七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，并介绍家人的职业和特点。
2. 答案：a. 画出全家福，标注家庭成员。
b. 介绍家人的职业和特点，例如：“这是我的爸爸，他是工程师，他很聪明。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿能更好地认识家人，了解家人的职业和特点，学会关爱家人。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人表达自己的爱，帮助家人做力所能及的事情。
幼儿园中班美术优秀教案《我的妈妈》含反思
幼儿园中班美术优秀教案《我的妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《身边的人》，详细内容为《我的妈妈》。
通过本节课的学习，孩子们将用绘画的形式表现自己的妈妈，培养他们观察、表达、创造的能力。
二、教学目标1. 让孩子们观察并描述自己妈妈的外貌特征，培养他们的观察力。
2. 培养孩子们运用线条、颜色表达情感，提高他们的绘画技能。
3. 培养孩子们热爱家庭、尊重父母的思想感情。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察、表达妈妈的外貌特征。
教学重点：培养孩子们运用绘画形式表现妈妈的能力。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、绘画工具、画纸、画笔、彩泥等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示妈妈的照片，引导孩子们观察、描述妈妈的外貌特征，如头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。
2. 讲解绘画技巧（10分钟）教师讲解如何运用线条、颜色表达情感，引导孩子们用绘画工具表现妈妈。
3. 课堂示范（5分钟）教师现场绘画一位妈妈，展示绘画过程，让孩子们直观地了解绘画方法。
4. 孩子们动手绘画（10分钟）孩子们根据观察和示范，用画纸、画笔、彩泥等工具，动手绘画自己的妈妈。
5. 随堂练习（5分钟）教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己的作品，教师和同学们共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 课题：《我的妈妈》2. 绘画步骤：a. 观察妈妈的外貌特征b. 用线条、颜色表达情感c. 动手绘画妈妈七、作业设计1. 作业题目：画一位自己最爱的家人。
2. 答案：孩子们根据课堂所学，完成绘画作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们积极参与，观察力和绘画技能有所提高。
但在引导孩子们表达情感方面，还需加强。
2. 拓展延伸：让孩子们回家后，向家人介绍自己的绘画作品，分享绘画过程，培养他们热爱家庭、尊重父母的思想感情。
同时，鼓励孩子们在生活中多观察、多表达，提高绘画水平。
幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园中班教学计划《我的爸爸妈妈》带反思中班课程《我的爸爸妈妈》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。
让孩子们通过了解父亲和母亲及其外在特征来画全家福，了解他们的家庭成员，父母和母亲，大胆尝试绘画，并使用对称方法。
装饰，请参见幼儿园中班《我的爸爸妈妈》，其中包含对教案的思考。
教学目标：1.认识您的家人，父母。
2.通过了解父母及其外在特征来绘制全家福。
3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。
4.感受工作的美丽。
教学困难：我可以根据父亲和母亲以及我的外部特征绘制全家福。
教学准备：孩子们的全家福的照片。
教学过程：首先，介绍你的全家福老师：今天，我们的孩子带来了自己家庭的全家福。
现在，我邀请几个孩子介绍他们。
（了解家庭成员，父母）二，激发想像力老师：爸爸和妈妈有什么区别？（性别，衣服，发型等）三，画全家福老师：我还带来了全家福。
你先画谁画家首先应该画什么？请告诉我油漆？（根据儿童故事的老师绘画）老师：现在我请孩子们和爸爸妈妈合影，好吗？（教师观察并给予个别指导，教师注重在指导中巩固儿童对五种感官的掌握，并根据儿童水平提出不同的要求水平。
）四，交流交流老师：让我们看看谁的家庭最温暖？谁的母亲最美丽，谁的父亲最英俊？五，总结孩子，父母的照顾，让我们温暖；父母的无私，让我们感动；父母的广阔，让我们震惊！结束部分：鼓励幼儿回家并使用刚刚想到的爱父母的新方法。
在这种情况下，您的父母将更加快乐并爱您。
活动额外资讯：1.引导孩子们用绘画来画爸爸妈妈的作品，并以任何方式对爸爸妈妈表示感谢。
2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，计划自己并做好准备。
3.说到自己的父母，有很多话要说。
这里有很多爸爸妈妈在爱相框中张贴的照片。
游戏结束后，您可以与朋友介绍您的父母，并让他们知道您的母亲正在打电话。
什么名字，他们的属，什么作品，等等，好吗？教学反思：父母与孩子之间有一种简单而美丽的感觉。
但是，在活动中表达这种情感通常看起来很肤浅和薄弱。
幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思(通用)
幼儿园中班教案《我的爸爸妈妈》含反思（通用）幼儿园中班教学方案《我的爸爸妈妈》带反思中班课程《我的爸爸妈妈》包括对适用于中班的艺术主题教学活动的反思。
让孩子们通过了解父亲和母亲及其外在特征来画全家福，了解他们的家庭成员，父母和母亲，大胆尝试绘画，并使用对称方法。
装饰，请参见幼儿园中班《我的爸爸妈妈》，其中包含对教案的思索。
教学目标1.熟悉您的家人，父母。
2.通过了解父母及其外在特征来绘制全家福。
3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。
4.感受工作的漂亮。
教学困难我可以依据父亲和母亲以及我的外部特征绘制全家福。
教学预备孩子们的全家福的照片。
教学过程首先，介绍你的全家福老师今日，我们的孩子带来了自己家庭的全家福。
现在，我邀请几个孩子介绍他们。
（了解家庭成员，父母）二，激发想像力老师爸爸和妈妈有什么区分？（性别，衣服，发型等）三，画全家福老师我还带来了全家福。
你先画谁画家首先应当画什么？请告知我油漆？（依据儿童故事的老师绘画）老师现在我请孩子们和爸爸妈妈合影，好吗？（老师观看并赐予个别指导，老师注意在指导中巩固儿童对五种感官的把握，并依据儿童水平提出不同的要求水平。
）四，沟通沟通老师让我们看看谁的家庭最暖和？谁的母亲最漂亮，谁的父亲最英俊？五，总结孩子，父母的照看，让我们暖和；父母的无私，让我们感动；父母的宽阔，让我们震动！结束部分鼓舞幼儿回家并使用刚刚想到的爱父母的新方法。
在这种状况下，您的父母将更加欢乐并爱您。
活动额外资讯1.引导孩子们用绘画来画爸爸妈妈的作品，并以任何方式对爸爸妈妈表示感谢。
2.用不同的方式庆祝爸爸妈妈的生日，方案自己并做好预备。
3.说到自己的父母，有许多话要说。
这里有许多爸爸妈妈在爱相框中张贴的照片。
嬉戏结束后，您可以与伴侣介绍您的父母，并让他们知道您的母亲正在打电话。
什么名字，他们的属，什么作品，等等，好吗？教学反思父母与孩子之间有一种简洁而漂亮的感觉。
但是，在活动中表达这种情感通常看起来很肤浅和薄弱。
幼儿园中班美术详案教案《我的爸爸妈妈》含反思
幼儿园中班美术详案教案《我的爸爸妈妈》含反思教学目标1.培养幼儿对于家庭成员的认知和感受。
2.提高幼儿的视觉表达能力和创造力。
3.引导幼儿通过绘画表达情感。
教学准备1.各种颜色的纸张、彩笔、蜡笔、颜料等。
2.LCD投影仪。
3.相关的图片素材。
教学内容Step 1 自由绘画老师放上各种颜色的纸和绘画用品，允许孩子们自由创作。
Step 2 图片观察老师通过LCD投影仪，向孩子们展示与亲情有关的图片，如亲情的合影、亲子游乐园、一家人聚餐等。
带领孩子们一起观察，然后进行问题引导：•老师：这些图片里都有些什么？•学生：有爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹。
•老师：你们家里有哪些人？你们都喜欢和谁在一起呢？让孩子们在观察和回答问题中，对家庭成员的印象和表达能力得到提升。
Step 3 创作自画像让孩子们利用自由绘画的时间，画一幅有自己、爸爸妈妈的画像，并在下面写上爸爸妈妈的名字。
你可以引导孩子们想想爸爸妈妈的特点，然后在画中体现出来。
Step 4 分享作品老师带领孩子们分享自己的画作，鼓励孩子们在分享中表达自己对于家庭和家庭成员的情感和感受。
教学反思通过这节课的教学，孩子们从自由创作中进入到有目的的创作，通过观察图片和回答问题的方式，拓宽了视野和对于家庭的认识。
孩子们在自画像创作中，锻炼了创造力，并通过分享表达出了对于家庭成员的感谢和关爱，这对于增强孩子们的自尊心、自信心和归属感都具有很好的作用。
在后续的教学中，我会更加关注和引导孩子们表达自己的情感和感受，并注重个体差异的呈现和表达。
同时，在学习方式和教学方式上，我会更多地尝试不同的方法和活动形式，以达到更好的教学效果。
幼儿园中班美术《我亲爱的爸爸妈妈》评析
教学资料参考范本幼儿园中班美术《我亲爱的爸爸妈妈》评析撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班美术活动《我亲爱的爸爸妈妈》是主题《我有多爱你》中的一个活动。
此次活动，不但是我们年级组的活动，也是我们美术领域组的“跟进式”研讨活动，执教者是我的搭档朱老师。
活动前，朱老师发动家长带一张夫妻照，家长们也非常配合，有的能及时带来，没有的也能马上去拍，在短短的一个星期内家长都把照片带来了，使我们老师也非常感动。
第一次执教的是我们自己班。
活动前，朱老师根据本班幼儿的特点对教案进行了修改。
随后，她又和我多次讨论了自己设计的教案，并对教案进行了反复的修改。
朱老师认真的做事态度，是我们所有青年教师所要学习的。
活动中，朱老师能关注到每个孩子，抓住每个孩子的特点进行针对性的指导，朱老师丰富的教学经验，使我这个搭档也收益非浅。
执教后，我们美术组内的老师一起研讨，大家都能积极发表自己的看法，为朱老师提出了各自的意见或建议。
如：有老师说到：“欣赏部分朱老师直接拿照片让幼儿观察，由于照片比较小，有的幼儿就看不清楚，如果利用实物投影仪的话，效果会更好”；又有老师说：“朱老师的示范过多,时间过长,致使操作部分时间紧张”；也有老师提出：“让幼儿画时不要带照片，看着照片难度较大”等。
朱老师虚心听取组内老师的建议，课后认真修改教案，又在中2班进行了第二次执教。
第二次执教中，我感觉朱老师的教态还是那么的亲切，一下子拉近了老师与孩子之间的距离，孩子们的绘画兴趣也很浓。
但在示范时朱老师没有引导孩子观察爸爸、妈妈的特征（脸型、胖瘦、高矮等），致使第一个目标达成度不高，幼儿的绘画技能没有得到很好的提升。
活动后，我们美术组的全体老师又一次的进行了讨论，我们的刘副园长也为我们提出了自己宝贵的建议，如：在中2班上课，就应拿中2班家长的照片进行示范，使孩子有熟悉感、亲切感，更能激发孩子学习的兴趣，而不是拿中1班家长的照片等。
幼儿园中班美术详案教案《我的爸爸妈妈》及教学反思（最终五篇）
幼儿园中班美术详案教案《我的爸爸妈妈》及教学反思（最终五篇）第一篇：幼儿园中班美术详案教案《我的爸爸妈妈》及教学反思《中班美术详案教案《我的爸爸妈妈》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！教学意图：现代的父母都忙于自己的工作，大部分不注重与子女进行情感上的交流，久而久之，关系会逐渐疏远;或者学生的父母为生活而奔波将孩子交给老人带，父母与孩子之间的沟通较少;因为与长辈交流过少，大部分学生比较内向，不善于表达。
于是开展了此次活动《我的爸爸妈妈》。
使幼儿了解父母，感受父母的爱，从而引导幼儿用自己的方式爱父母，乃至关心他人。
感受爸爸妈妈为自己的成长付出了爱与辛苦，培养幼儿对爸爸妈妈的敬爱之情。
用自己的方式表达出对父母的爱。
教学目标：1、了解自己的家庭成员爸爸和妈妈。
2、通过了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：能够根据了解爸爸妈妈和自己的外部特征，画全家福。
教学准备：小朋友的全家福照片。
教学过程：一、介绍自己的全家福师：今天我们小朋友带来了自己家的全家福，现在我请几个小朋友来介绍一下。
(了解家庭成员爸爸和妈妈)二、启发想象师：爸爸和妈妈有什么不一样的地方?(性别、穿着打扮、发型等)三、画全家福师：我也带来了一张全家福。
先画谁呢?画人要先画什么呢?(.来源快思老师教案网)请你们来说我来画好吗?(教师根据幼儿讲述进行绘画) 师：现在我请小朋友画一张和爸爸妈妈的全家福，好吗?(教师观察，并给予个别指导，教师在指导中注意巩固幼儿对人物五官的掌握，根据幼儿水平提出不同层次的要求。
)四、分享交流师：我们一起看看谁的全家福最温馨?谁的妈妈画得最漂亮，谁的爸爸最帅气?五、总结孩子们，父母的关怀，让我们温暖;父母的无私，让我们感动;父母的博大，让我们震撼!结束部分：鼓励幼儿回家后用刚刚想到的好办法多爱爱爸爸妈妈，这样的话，你们的爸爸妈妈会更开心更爱你们的。
中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思
中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动流程，活动过程等内容，大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况，进一步了解父母，激发对父母的爱，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。
活动背景：我班正在进行的主题是我的家人，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对家这一抽象的概念有了一定的了解和体会。
在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个小分题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。
活动目标：1、大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。
2、进一步了解父母，激发对父母的爱。
3、幼儿初步体会获得荣誉的喜悦情感，有一定的竞争意识。
4、体会活动的快乐，提高自信心。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：活动重点：1、进一步了解父母，激发对父母的爱。
2、体会活动的快乐，提高自信心。
活动难点：大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。
活动准备：1、记录表、彩笔、2、十二生肖图片若干、字卡，音乐。
3、收集家长的各种奖状、请家长给孩子讲述有关奖状的由来。
4、剪刀、胶水、纸张。
5、幼儿事先调查家长的有关信息。
6、全家福照片展示板每位幼儿一块，展板上有每个孩子的姓名、爸爸妈妈记录自己的信息、全家福照片等。
活动流程：情感激发交流示范自主探索讲述颁奖延伸活动活动过程：一、情感激发，以观察、谈话的方式，对幼儿所了解的家长信息进行巩固找秘密1、请小朋友听音乐，手拿自己的展板进入活动场地。
中班美术活动优秀教案设计及教学反思：爸爸、妈妈和我 (精编版)
中班美术活动优秀教案设计及教学反思：爸爸、妈妈和我幼儿园中班美术活动：爸爸、妈妈和我设计意图：《纲要》第三部分组织与实施中也指出：贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题是教育活动内容的选择应遵循的原则之一。
幼儿的生活经验较少，他们往往只对日常活动中经常接触的熟悉的和感兴趣的事物有绘画的兴趣。
因此，我设计了中班幼儿绘画活动《爸爸、妈妈和我》教学目的：1、初步了解人体的基本构造，并能用行来表现。
2、初步了解人的性别特征以及外形特点。
3、学习区别人的高矮、大小。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
教学准备：人体构造图片、每个幼儿准备一张一家三口照片、画纸、笔、蜡笔教学过程：一、观察与讨论提问：人体有哪些部分组成?教师带领幼儿观察人体构造图片分析人的基本构造：头、躯干、四肢、手和脚，引导幼儿用各种行来表现人的构造。
提问：爸爸和妈妈在性别上什么不同?怎样画爸爸、怎样画妈妈?引导幼儿在外形上区分男人和女人，主要从画头发和服装上来表现。
提问：大人和小朋友有什么不一样?引导幼儿观察人的不同高矮、大小区别。
小结：通过观察，我们知道人的基本构造是由头、躯干、四肢、手和脚组成，画爸爸、妈妈和自己时要考虑男、女性别以及大人和小孩的区别。
二、说一说爸爸、妈妈和自己幼儿和好朋友说一说自己的爸爸、妈妈的样子，如：爸爸头发什么样?有没有胡子?戴不戴眼镜?妈妈头发什么样?穿什么衣服、鞋子?三、幼儿作画1、画画要求在一张纸上要画三个人，可以从一边开始画，也可以从中间向两边画。
用线要大胆，运笔不要太快，认真的画好每一部分。
2、教师辅导教师巡视、鼓励幼儿大胆表现人的不同特征。
注意人物不要画得太小。
及时表扬画的好的小朋友。
四、评价作品1、展示全部幼儿作品。
2、幼儿互相观摩，自我介绍自己的作品。
3、找出自己认为最好的作品。
教学反思：画幼儿最熟悉的爸爸、妈妈和自己，通过这样的教学，孩子们在不知不觉中被吸引，在轻松气氛中愉快地完成活动。
《我的爸爸妈妈》教案与反思
《我的爸爸妈妈》教案与反思《我的爸爸妈妈》教案与反思（通用6篇）在学习、工作、生活中，我们的工作之一就是课堂教学，反思过去，是为了以后。
那么应当如何写反思呢？以下是店铺帮大家整理的《我的爸爸妈妈》教案与反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《我的爸爸妈妈》教案与反思篇1活动设计背景在孩子来园时，了解到孩子不知道关心自己的爸爸妈妈。
不是让家长抱，就是非缠着家长买东西。
活动目标1，体验父母养育自己长大的辛苦。
2，萌发保护脆弱生命的责任感。
3，知道做事要有是有终。
4，在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5，探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点是体验长辈养育自己的辛苦。
活动准备1，每个幼儿从家里带两个鸡蛋。
2，每个幼儿带几张自己成长过程的照片。
活动过程1。
讨论“我们是怎样长大的”，让孩子相互介绍交换欣赏自己刚出生是的照片，来让小朋友知道自己刚出生时的是什么样子的，会做什么，不会做什么。
引导孩子知道每个人刚出生时只会吃奶，睡觉。
其他的事情都需要别人的照顾。
为了让我们健康的成长，我们的家长经常吃不好，睡不好，非常辛苦。
2。
老师拿出鸡蛋告诉孩子，这是鸡妈妈的孩子，鸡妈妈可以用它来付出蛋宝宝。
老师把鸡蛋放在桌子上，让孩子知道蛋宝宝非常的脆弱，小宝贝小的时候也像蛋宝宝一样很脆弱，所以家长非常小心的把你们抱在怀里，呵护你们。
活动反思通过这一次的学习，感觉到我的这次活动还有很多不足的地方，比如我让孩子带了鸡蛋来，可是我却没有好好的利用这一点，如果我在活动的最后让孩子当鸡妈妈把蛋宝宝放在怀里，以游戏的方法来让孩子，体验妈妈的辛苦相信效果会更好的。
《我的爸爸妈妈》教案与反思篇2教育意图：亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得表层和单薄，其实在幼儿的生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在活动中，教师以幼儿身边的爸爸妈妈为切口，试图通过欣赏照片、制作和讲述记录卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力。
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中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思中班美术活动我的爸爸妈妈教案反思主要包含了活动背景，活动目标，活动重难点，活动准备，活动流程，活动过程等内容，大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况，进一步了解父母，激发对父母的爱，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看我的爸爸妈妈教案吧。
活动背景：
我班正在进行的主题是“我的家人”，主题目标与要求是尝试运用多种方式收集身边的信息，了解自己的家；感受家的温暖，尊敬父母与长辈。
亲子之间有一种朴素又美好的情感，然而在活动中表达这种情感往往显得很单薄，其实在幼儿生活中平凡的东西同样耐人寻味。
在这个主题进行过程中，孩子们纷纷带来自己与家人的合影，大胆介绍家人的情况；通过散文、听听、讲讲、画画等形式对“家”这一抽象的概念有了一定的了解和体会。
在进行爸爸本领大和妈妈和我这两个小分题的时候，孩子们主动回家询问爸爸妈妈的有关情况，如爸爸妈妈的职业、年龄、爱好等。
活动目标：
1、大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。
2、进一步了解父母，激发对父母的爱。
3、幼儿初步体会获得荣誉的喜悦情感，有一定的竞争意识。
4、体会活动的快乐，提高自信心。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动重难点：
活动重点：1、进一步了解父母，激发对父母的爱。
2、体会活动的快乐，提高自信心。
活动难点：大胆交流父母的信息，并尝试用剪贴、绘画等形式记录信息情况。
活动准备：
1、记录表、彩笔、
2、十二生肖图片若干、字卡，音乐。
3、收集家长的各种奖状、请家长给孩子讲述有关奖状的由来。
4、剪刀、胶水、纸张。
5、幼儿事先调查家长的有关信息。
6、全家福照片展示板每位幼儿一块，展板上有每个孩子的姓名、爸爸妈妈记录自己的信息、全家福照片等。
活动流程：
情感激发----交流示范----自主探索----讲述----颁奖----延伸活动
活动过程：
一、情感激发，以观察、谈话的方式，对幼儿所了解的家长信息进行巩固----找秘密
1、请小朋友听音乐，手拿自己的展板进入活动场地。
（将展板摆放在活动场地的左边）
2、师：小朋友说出自己展板上有谁？几个人？（幼儿观察讲述）
3、师出示“全家福”字样孩子们认读。
4、师：告诉大家一个好消息，今天我们的游戏是进行一个找秘密比赛，找谁的秘密呢？猜猜？（就是找有关全家福里爸爸妈妈的秘密“爸爸妈妈的信息”）
5、师：你们对自己的爸爸妈妈了解有多少？你们知道多少有关爸爸妈妈的信息？（幼儿在集体中交流）
6、小结：你们真棒，有人知道爸爸妈妈的属相，有人知道爸爸妈妈的年龄，还有人知道爸爸妈妈的手机号码。
你们是用什么方法知道的？（请个别幼儿在集体中交流）
7、提升：我们平时和爸爸妈妈生活在一起，要学会用心去观察、去了解，这样就会发现很多的秘密，也会更爱我们亲爱的爸爸妈妈。
二、交流示范，以讨论的方式选择记录的方式
1、师：怎样才能得到找秘密比赛的大奖？除了说出爸爸妈妈的秘密，还要记录下来。
2、请幼儿分组讨论记录爸爸妈妈有关信息的方法。
（讨论怎样记录？）
（1）这时可以请一位幼儿记录总结方法。
（2）每组一名幼儿讲解。
3、用举手通过的方法选出最佳方式：用什么办法记既清楚又能让人看明白呢？
4、示范表格式。
5、除了用表格记录还有别的方法吗？（网络图格式）
三、自主探索，幼儿用自己的方式记录爸爸妈妈的信息。
1、师导入语：想参加比赛的小朋友还不快点把爸爸妈妈的信息记录下来。
2、幼儿记录，教师观察指导。
（1）用绘画、粘贴的方式记录爸爸妈妈的爱好、喜欢吃什么、属相、年龄等。
（提示可以用自己的方式进行记录）
（2）对所填各项内容的理解情况。
（家长可以进行补充）
四、讲述：幼儿讲述自己完成表格的内容。
1、个别幼儿介绍自己所完成的表格。
（请个别家长自己孩子述说的是否正确）
2、可分组轮流讲述，评选代表讲述等。
（给家长讲述）
五、颁奖
1、对说的好和记录的完整的幼儿进行讲评。
2、评选活动，可以请幼儿提出名单，然后举手表决。
（最快速度奖、最佳记录奖、关爱父母奖）
3、亲子互动家长和幼儿一起想一个最直接的表达爱的方式。
（拥抱、眼神、亲吻等）（播放歌曲“爱的奉献”）
六、延伸活动
1、将自己的记录展板粘贴在展板信息栏中。
2、用自己的实际行动来关心自己的爸爸妈妈，为家长做一件力所能及的事情。
3、区角：参观展览馆，家长的奖状、奖杯，可以请孩子自己介
绍爸爸妈妈这些荣誉的由来，也可以邀请家长参与。
4、幼儿进一步了解家庭其他成员的有关信息。
活动反思：
本次活动在孩子对父母有一定了解的基础上，为孩子提供一个讲讲、贴贴、画画的机会，一定程度地量化”情感”，使抽象的事物变得实在，使潜在的亲情自然流露，从而提升幼儿的语言表达和社会交往等能力，进一步激发孩子对家的爱，对父母的爱。