人类面临的主要资源问题(新人教版)(教案)
人类面临的主要资源问题导学案(第二课时)
3.1 人类面临的主要资源问题(第二课时)11.22 编号043【学习目标】1.说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
2.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
【学习重难点】1.世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
2.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
知识链接:世界耕地面积排名:美国、印度、中国、俄罗斯、巴西、加拿大、澳大利亚了解感知:1、P35世界耕地的需求趋势2、P36我国耕地资源面临压力的原因?3、P36我国耕地的分布特点?4、P50我国耕地的基本国策5、P51我国耕地合理利用与保护的具体措施。
6、P52-53土地退化的防治措施7、P37我国矿产资源供需矛盾的原因?迁移运用1.下图为“我国东部沿海地区耕地、水资源对比图”和“我国东部沿海地区水土协调度图”。
读图,回答下列问题。
注:水土协调度=(本区水资源量/全区水资源量)/(本区耕地规模/全区耕地规模)(1)据图说明我国东部沿海南方与北方水土协调度的差异,并说明原因。
(2)简述我国南方省区促进水土协调度更趋合理的主要措施。
2、我国耕地资源减少的原因?课堂检测随着世界人口的增长,人类正面临着越来越严峻的耕地资源不足的问题。
我国人口众多,人均占有耕地不足0.1公顷,仅为世界人均耕地面积的45%。
据此回答5~6题。
5.耕地供需矛盾的实质是()A.人地矛盾B.人与科技的矛盾C.人与社会需求的矛盾 D.人与发展的矛盾6.解决耕地供需矛盾的关键是()A.大面积开垦荒地B.逐步提高农业生产技术水平C.控制人口增长D.提高人口素质7.能改变水资源空间分布且符合可持续发展原则的是()A.改造不稳定径流B.跨流域调水C.大量抽取地下水D.排干湖泊和沼泽党的十五届五中全会指出:耕地和水资源的紧缺,是我国农业发展的长期制约因素。
读“我国人均耕地变化图”,完成8~10题。
8.关于我国耕地不足的原因,正确的是()①山地多,平原少②非农业建设用地增加迅速③高产、稳产田的面积远低于低产田面积④东部各省区由于人口密度大,人均耕地都低于全国平均水平A.①③ B.①②C.②③D.②④9.下列判断正确的是()A.这种趋势不影响我国农业生产B.这种趋势应该继续下去C.近期可以根本扭转这种趋势D.应该加强耕地保护,抑制这种趋势答案:(1)南方水土协调度比北方高。
【人教版】高中地理选修六:3.1《人类面临的主要资源问题》教案设计
第三章第一节人类面临的主要资源问题课时安排:1课时教学目的:1.结合实例理解自然资源的基本含义。
2.说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
3.说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
4.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
教学重难点:重点:1.世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
2.世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
3.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
难点:理解水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。
教具准备:多媒体图片教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程:导入:随着世界人口的持续增长和经济的迅速发展,人类对自然资源的需求量越来越大,而自然资源的补偿、再生和增殖是需要时间的。
对自然资源的利用一旦超过了极限,就会出现资源问题。
目前,资源短缺与人口增长、经济发展对资源需求之间的矛盾,已成为世界性问题。
一、自然资源1.概念:指在一定的经济技术条件下,自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。
2.意义:它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。
3.分类:非可再生资源可再生资源。
二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1.世界淡水供应少(1)可以用的水资源少①在全球水储量中,淡水只占2.53%。
②所有淡水中99%难以直接利用。
i淡水中绝大部分储存在两极冰帽和大陆冰川中,占淡水总量的86%,因地处偏远,难以获取;ii还有12%的淡水为地下水,必须凿井提水方能获取。
iii在无人区或人烟稀少地区降水所形成的地面流水,也未能被人们利用。
③人类最容易获取的是江河湖沼中的水。
(2)淡水资源在陆地上分布很不均匀受气候等地理条件的影响,巴西、俄罗斯、加拿大、美国等国水资源丰富。
北非和中东很多国家降雨量少,蒸发量大,每年总水量和人均水量都低。
(3)水资源浪费和污染严重人们在利用水资源过程中,有时采取了不合理的开发与管理措施,以致浪费水的现象相当普遍,加上许多地方出现水体严重污染,使原来不充足的淡水资源更为紧缺。
人教版高中地理选修六《人类面临的主要资源问题》word学案
人教版高中地理选修六《人类面临的主要资源问题》word学案【学习目标】 1.明白得世界淡水资源供需状况和世界淡水资源短缺的缘故。
2.举例说明中国淡水资源供给与需求的特点。
淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1.淡水资源短缺的缘故(1)自然缘故a.淡水资源总量有限:在全球水储量中,淡水只占①______%。
绝大部分是难以利用的②________和③______________,在无人区或人烟稀少地区降水所形成的④____________,也未能被人们利用。
人类最容易猎取的是江河湖沼中的水。
b.淡水资源在陆地上分布专门不平均:受⑤________等地理条件的阻碍,⑥________、俄罗斯、加拿大、⑦________等国水资源丰富。
⑧________和中东专门多国家降雨量少,蒸发量大,每年总水量和人均水量都低。
(2)人为缘故a.不合理开发利用:人们在利用水资源过程中,有时采取了不合理的开发与⑨________措施,以致⑩________水的现象相当普遍,加上许多地点显现水体严峻⑪________,淡水资源更为紧缺。
b.世界淡水的需求量大:人类对水的需求包括⑫__________和⑬__________。
随着⑭________不断增加,⑮__________生产进展,以及其他社会用水扩大,供需矛盾专门突出。
2.水资源短缺的阻碍(1)水资源短缺⑯________着经济进展,阻碍⑰__________产量,对⑱____________产生不良阻碍,同时直截了当损害人们的躯体健康。
(2)为争夺水资源,在一些地区还引发⑲____________。
如水资源短缺已成为⑳________、非洲等地区国家关系紧张的重要缘故之一。
(二)中国淡水供应与需求1.总特点:中国水资源○21________丰富,但○22________水资源量专门少。
2.水资源短缺的缘故:a.时空分布不均。
总规律由○23________________递减。
人类面临的主要资源问题ppt课件PPT学习教案
非农业建设用地增长迅速,加剧了人均耕地的减少
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你是怎样认识我国人口变化、耕地面积变化的历史 趋势与发展前景?
在唐代以前,随着人口的增加,人们开发的土地在 增加,人均耕地面积增大,自唐、明以来,随着人 口的增加,我国人均耕地面积逐步下降。到了近代, 可开垦的土地有限,加之各种建筑用地面积加大, 而人口仍然快速增长,导致人均土地面积将进一步 下降。
目前我国人口仍然在增长,后备的耕地资源有限, 城市、工业、交通等还要占用耕地,所以我国人均 耕地面积仍然有下降的趋势。
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矿产泛指一切埋藏在地下 (或分布于地表的、或岩石 风化的、或岩石沉积的)可 供人类利用的天然矿物或岩 石资源。
矿物指由地质作用所形成的 天然单质或化合物
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人类面临的主要资源问题ppt课件
会计学
1
一、自然资源 1.概念:指在一定的经济技术条
件下,自然界中可以被人类生产 与生活利用的物质和能量的总称。 2.意义:它们是支持人类生存、 支持社会可持续发展所不可缺少 的物质基础。
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1、下列物质和能量中,属于自然资源的有:
A 地震时释放出来的巨大能量
土壤是由土壤矿物质、有机质、 水分和空气四物质组成的。固体 物质包括等。
耕地是指种植各种农作物的土地, 它是人类所需第1食6页/共物27页的主要源泉, 是农业生产发展的重要物质基础。
世界人口增长与耕地需 求趋势
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1.随着人口的增加,人地矛盾 将越来越尖锐。目前人类已经面 临耕地资源不足的困境,随着时 间的推移,这种供求矛盾的矛盾 将进一步突出。
人教版选修6人类面临的主要资源问题word学案
人教版选修6《人类面临的主要资源问题》word学案1.结合实例明白得自然资源的差不多含义。
2.讲明世界、中国淡水资源短缺的要紧缘故及其危害。
3.讲明世界、中国耕地日益减少的要紧缘故及其危害。
4.举例讲明一些矿产资源濒临耗竭的要紧缘故及其危害。
学习重难点:1.世界、中国淡水资源短缺的要紧缘故及英危害。
2.世界、中国耕地日益减少的要紧缘故及英危害。
3.—些矿产资源濒临耗竭的要紧缘故及其危害。
★自主学习一、淡水资源短缺(一).世界淡水供应与需求1、世界淡水供应少①能够用的水资源少A.在全球水储量中,淡水只占_________ %。
B.所有淡水中________ %难以直截了当利用。
C.人类最容易猎取的是_____________ 中的水。
②淡水资源在陆地上分布专门不_____________③水资源___________________2、世界淡水的需求量大生产需求{工业用水①人类对水的需斗I农业用水I生活需求②各国各地各种用水量以及它们分不在总用水量中所占比例差不显著。
3、水资源短缺的阻碍①水资源短缺制约着 _____ 进展,阻碍着 ______ 产量,对__________ 产生不良阻碍, 同时直截了当损害人们的躯体健康。
②为争夺水资源,在一些地区还引发 ______________ °如,______ 资源短缺己成为中东、非洲等地区国家关系紧张的重要缘故之一。
同一条河流的上游与下游国家,常因为的咨询题发生争吵。
(二)・中国淡水供应与需求1、总特点:中国水资源总量_________ ,但人均水资源量__________ 。
2、地区分布极不平稳总规律:由_________ 向 ________ 递减3、时刻分配不均我国降水量在时刻分配上,年际变化—,年内分配 ____________ ,更给水资源的利用带來困难。
4、我国水资源供需矛盾突出①我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。
在许多地区,水资源的开发利用差不多超过了水环境的__________ e②由于口然和社会因素的综合阻碍,我国水资源供需不平稳,农业和都市缺水状况己备受关注。
5-1 人类面临的主要环境问题(教案)-高中地理人教版(2019)必修第二册
教案
1、人类与环境的关系
一方面,人类的生活活动和生产活动需要不断地从周围环境获取物质和能量,以求得自身的生存和发展,同时,又将废弃物排放于地理环境中。
人类与环境之间,存在着一种既对立又统一的特殊关系。
问题1(综合思维)说明图中箭头的含义。
问题2(人地协调观)人类在环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题?是如何产生的?
问题3 (地理实践力)人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题?是如何产生的?
①人类通过生产活动从环境中获取物质和能量(箭头①②所示);通过消费活动以废弃物的形式把物质和能量排放到环境中去(箭头③④所示);人类作用于环境(箭头⑤⑦所示);环境又把受到的影响反作用于人类(箭头⑥⑧所示)。
②当人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度时,便会出现资源短缺、生态破坏等问题。
③人类向环境排放废弃物的数量如果超过了环境的自净能力就会出现环境污染。
2、不同环境问题及其产生的原因
类型产生原因
自然资源枯竭
人类向环境的索取超过环境承受能力时生态破坏
人类向环境排放废弃物的数量超过环境自环境污染
身的净化能力
三、环境问题及其表现。
【高中地理】人教版选修六 3.1人类面临的主要资源问题学案
第一节人类面临的主要资源问题[学习目标] 1.了解淡水资源短缺的原因及危害。
2.理解我国耕地资源日趋紧张的原因。
3.理解世界和中国矿产资源的供需矛盾及原因。
一、淡水资源短缺1.世界淡水资源短缺的原因(1)自然原因:淡水资源①储量有限,且在陆地上分布②很不均匀。
(2)人为原因:水资源的不合理利用,以致③浪费水的现象相当普遍;加上某些④水污染现象,使不充足的淡水资源更为紧缺;⑤人口不断增加,⑥工农业生产发展,以及其他社会用水扩大,世界总需水量增长很快。
2.世界水资源短缺的危害制约经济发展,影响⑦粮食产量,对生态环境产生不良影响,并且直接损害人们的⑧身体健康。
有些地区还引发⑨国际冲突。
3.中国淡水供应与需求(1)现状:水资源总量⑩丰富,但人均水资源量⑪很少。
(2)原因:我国水资源在地区分布上⑫极不平衡;降水量的年际变化大,年内分配不均;农业、工业和生活等方面对水的需求量⑬急剧增长,水资源供需不平衡。
(3)危害:导致城市和⑭农业缺水,制约了经济的发展。
1.我国华北地区缺水的原因有哪些?如何解决?答案缺水的原因有自然原因和人为原因。
自然原因主要是降水季节变化、年际变化大。
人为原因是工农业发达、人口稠密,以及存在水污染、水浪费问题。
解决措施是修建水库、跨流域调水、节约用水、防治水污染等。
读“中国水资源丰缺地域差异略图”,回答下列问题。
(1)我国水资源的空间分布规律是__________________。
(2)形成缺水带和少水带最主要的自然原因是________________。
(3)多水带地区也时常受到水资源紧张困扰,最主要的原因是________________。
(4)我国经济受水资源限制明显的地区分布在________带,原因是____________________。
答案(1)南多北少,东多西少(2)属于干旱、半干旱地区(3)水污染严重(4)过渡人口多,工农业发达,用水量大解析我国水资源空间分布规律和降水量的分布规律一致。
高中地理 3.1《人类面临的主要资源问题》学案 新人教版选修6
人类面临的主要资源问题学习目的:1.结合实例理解自然资源的基本含义。
2.说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
3.说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
4.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
学习重点:1.世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
2.世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
3.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
学习难点:理解水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。
学习方法:案例分析法、探究法等学习过程:图片导入:反映的是什么问题?一、自然资源1.概念:2.意义:3.分类:练习:1、下列物质和能量中,属于自然资源的有:A 地震时释放出来的巨大能量B 汽油和柴油C 带鱼和小黄鱼D 水稻和棉花2、关于自然资源、水资源、能源三者之间关系的图解表述,正确的是:二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1.淡水资源短缺的原因2.水资源短缺的影响(二)中国淡水供应与需求1.总特点:2.水资源短缺的原因?三、耕地日渐减少补充:区别土地、土壤、耕地的概念土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物。
自然资源 水资源 能源 自然资源水资源 能源 自然资源 能源 水资源 自然资源 能源 水资源A B C D土壤是由土壤矿物质、有机质、水分和空气四物质组成的。
固体物质包括等。
耕地是指种植各种农作物的土地,它是人类所需食物的主要源泉,是农业生产发展的重要物质基础。
(—)世界耕地需求趋势依据图3.4,分析以下问题。
1.依据世界可耕地总面积、世界人口、按现有生产水平所需耕地面积三条曲线,分析世界土地资源供求关系的前景。
2.如果进一步开垦土地,使世界耕地面积处于动态平衡(如虚线所示),土地资源供求关系的前景将怎样变化?3.如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源前景将怎样变化?4.你认为开垦土地、使农业产量翻番的可行性怎样?为什么?(二)中国耕地资源面临的压力1.耕地面积总量大,但人均占有量小2.耕地的地理分布很不均,人均耕地水平也存在很大差别?.通过查阅图书、互联网或实地调查,了解学校附近地区近年来耕地被占用的情况,及其对粮食生产的影响。
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授课年级
高二
课题
人类面临的主要资源问题
课程类型
新授
课时
1
上课日期
年 月 日
授课老师
教学目标
1.说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
2.说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
3.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
导学建议
重点
难点
水资源短缺、耕地减少、矿产资源濒临耗竭的原因及危害。
3.在探究三的教学中,强调矿产资源的耗竭对人类生产、生活的影响巨大。建议教师采取“案例法”来探讨这个问题。
课前
准备
教师准备:
1.《导学案》、《预学案》、《固学案》。
2.搜集淡水资源短缺、耕地减少、矿产资源濒临耗竭的相关资料、图片、视频等,结合教材图、表、文字内容制作多媒体课件。
学生准备:
1.图书馆查阅或网上搜集人类面临的主要资源问题的相关材料,初步了解人类面临哪些资源问题。
学生独立完成,与同伴互查,疑难问题交与小组讨论。对于错误的问题,及时纠正,通过结构性预习,达到预想的预习效果。
环节二 对学案探究内容分析整合
探究一点拨
我国淡水资源短缺的原因:(1)我国水资源在地区分布上极不平衡,总的规律是由东南向西北递减。
(2)我国水资源的时间分配不均。
(3)工农业和生活用水急剧增长。
三、一些矿产濒临耗竭
1.矿产资源
2.矿产资源消耗现状
3.中国矿产资源
设问:我们现在主要面临哪些资源问题?
1.表现出对资源问题积极探索的兴趣。
2.通过课前资料的搜集和课前预习,大体了解人类面临的主要资源问题。
多媒体课件展示水资源短缺、耕地减少、矿产濒临耗竭的图片、视频及文字资料,激发学生进一步探究的兴趣。
教学设计3:3.1 人类面临的主要资源问题
第三章自然资源的利用与保护第一节人类面临的主要资源问题【课标要求】举例说明资源问题及其产生的原因。
【教学目标】1.通过生产、生活实例和资料让学生理解水资源短缺的原因及其危害。
2.结合教材图示的解读让学生理解耕地日益减少的原因及其危害。
3.通过资料和教材图示使学生理解有些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
【重点难点】1.世界、中国淡水资源短缺和耕地日益减少的主要原因及其危害。
2.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
1.世界、中国淡水资源短缺和耕地日益减少的主要原因及其危害。
2.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
【新课导入】水资源短缺已成为中东、非洲等地区国家关系紧张的重要原因之一,导入新课——人类面临的主要资源问题。
【课前预习】一.淡水资源短缺:1.衡量一个国家和地区水资源的多少的指标----------多年平均径流量2.淡水资源短缺的实质---------供与需的不平衡问题3.世界淡水资源短缺目前人类利用的淡水资源:_______ _________ __________国家多年平均径流量排名:____ ____ ____ ____ ______ _____人类对水的需求可分为生产用水和生活用水。
生产用水主要包括工业用水和农业用水。
_____________部门用水量最大,占世界用水量的2/3以上。
4. 我国耕地资源面临不足的原因?我国耕地比重小的原因?我国近年耕地减少的原因?5.我国不同地区的土地退化现象6.矿产资源特性之一:______________。
7.产生原因(1)世界:消费量__________、消费不平衡。
(2)中国a.总量大、人均占有量少; b.富矿少,__________多; c .地区分布⑳__________,矿产品的加工消费区集中在 _________地区,而矿产资源主要富集在_____________地区。
【问题探究1】1.新加坡是热带雨林气候,但新加坡是缺水国家,试分析其原因2.分析中东淡水资源短缺的原因3. 读图3.2,⑴我国淡水资源的时空分布规律:⑵我国不同地区差异4.淡水资源短缺带来的危害:【归纳总结1】1. 表 3.2,说明________地区人多,地多,水少,水土资源不匹配,水资源最紧张,缺水问题最突出2. P38,思考―――――①改善北方地区水资源严重短缺局面②缓解北方地区生态环境恶化趋势③促进经济、社会和生态的协调发展3.地下水超采的后果:______________________________________4.水资源的合理利用与保护措施:【问题探究2】1. 当前世界耕地需求趋势?2. 世界可耕地资源面临不足的原因?3.我国耕地分布状况?我国近年耕地面积减少的原因?4. 土地退化的表现和原因?耕地的利用与保护措施?【归纳总结2】1.我国耕地资源面临不足的原因2.我国耕地比重小的原因3.我国近年耕地面积减少的原因4.我国耕地分布:5.土壤侵蚀的防治措施:①生物措施:②工程措施:③农牧业措施:【问题探究3】1.矿产资源的分布受_________的制约2.图3.6,消费增长率大的矿产,其开采寿命________3.我国矿产资源总量大,仅次于________4.中国矿产资源供需矛盾的原因:【核心突破】知识点一淡水资源短缺人类能够从自然界中直接获得并用于人类生产和生活的物质和能量称为自然资源。
《人类面临的主要资源问题》 说课稿
《人类面临的主要资源问题》说课稿尊敬的各位评委、老师们:大家好!今天我说课的题目是《人类面临的主要资源问题》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析本节课是高中地理选修模块《环境保护》中的重要内容。
教材通过对人类面临的主要资源问题的探讨,引导学生关注资源短缺、资源利用不合理等现象,增强学生的资源保护意识和可持续发展观念。
在教材的编排上,先介绍了资源的概念和分类,为后续的学习打下基础。
接着,重点阐述了水资源、土地资源、矿产资源等主要资源问题的表现、成因和影响,使学生能够系统地了解人类在资源利用方面所面临的挑战。
二、学情分析授课对象为高中学生,他们已经具备了一定的地理基础知识和分析问题的能力。
但对于资源问题的认识可能还不够全面和深入,需要通过本节课的学习,进一步提高他们对资源问题的关注度和思考能力。
学生在日常生活中能够感受到资源短缺带来的一些影响,但对于资源问题的全球性和复杂性认识不足。
因此,在教学中要引导学生从全球视角出发,思考资源问题的本质和解决途径。
三、教学目标1、知识与技能目标(1)了解资源的概念和分类。
(2)掌握水资源、土地资源、矿产资源等主要资源问题的表现、成因和影响。
(3)培养学生分析资源问题的能力和解决实际问题的能力。
2、过程与方法目标(1)通过案例分析、小组讨论等活动,提高学生的自主学习能力和合作探究能力。
(2)引导学生运用地图、图表等资料,分析资源问题的分布和变化趋势。
3、情感态度与价值观目标(1)增强学生的资源保护意识和可持续发展观念。
(2)培养学生关注社会、关爱环境的责任感。
四、教学重难点1、教学重点(1)水资源、土地资源、矿产资源等主要资源问题的表现、成因和影响。
(2)培养学生分析资源问题的能力和树立正确的资源观。
2、教学难点(1)如何引导学生从全球视角和综合的角度分析资源问题。
(2)探讨解决资源问题的有效途径和策略。
人教版高中地理选修6学案-人类面临的主要资源问题
第一節人類面臨的主要資源問題【學習目標】1.結合實例理解自然資源的基本含義。
2.說明世界和中國淡水資源短缺的主要原因及其危害。
3.說明世界和中國耕地日益減少的主要原因及其危害。
4.舉例說明一些礦產資源頻臨耗竭的主要原因及其危害。
【課前預習】一.淡水資源短缺:1.衡量一個國家和地區水資源的多少的指標----------多年平均徑流量2.淡水資源短缺的實質---------供與需的不平衡問題3.世界淡水資源短缺_______________用水。
_____________部門用水量最大,占世界用水量的2/3以上。
4. 我國耕地資源面臨不足的原因?我國耕地比重小的原因?我國近年耕地減少的原因?5.我國不同地區的土地退化現象【問題探究1】1.新加坡是熱帶雨林氣候,但新加坡是缺水國家,試分析其原因2.分析中東淡水資源短缺的原因3. 讀圖3.2,⑴我國淡水資源的時空分佈規律:⑵我國不同地區差異4.淡水資源短缺帶來的危害:【歸納總結1】1. 表3.2,說明________地區人多,地多,水少,水土資源不匹配,水資源最緊張,缺水問題最突出2. P38,思考―――――①改善北方地區水資源嚴重短缺局面②緩解北方地區生態環境惡化趨勢③促進經濟、社會和生態的協調發展3.地下水超采的後果:______________________________________4.水資源的合理利用與保護措施:【問題探究2】1. 當前世界耕地需求趨勢?2. 世界可耕地資源面臨不足的原因?3.我國耕地分佈狀況?我國近年耕地面積減少的原因?4. 土地退化的表現和原因?耕地的利用與保護措施?【歸納總結2】1.我國耕地資源面臨不足的原因2.我國耕地比重小的原因3.我國近年耕地面積減少的原因4.我國耕地分佈:5.土壤侵蝕的防治措施:①生物措施:②工程措施:③農牧業措施:【問題探究3】1.礦產資源的分佈受_________的制約2.圖3.6,消費增長率大的礦產,其開採壽命________3.我國礦產資源總量大,僅次於________4.中國礦產資源供需矛盾的原因:【課堂回饋】讀我國東部沿海土地利用結構變動表及中國沿海地區耕地、水資源對比圖(圖甲),中國沿海地區水土協調度面積圖(圖乙),分析回答問題:图甲 图乙注:水土協調度=(本區水資源量/全區水資源量)/(本區耕地規模/全區耕地規模)(1)讀表可得,我國沿海地區的土地利用結構中,比重上升的非農用地是_____和_______。
《人类面临的主要资源问题》教案
《人类面临的主要资源问题》教案人类面临的主要资源问题教案一、引言本教案旨在介绍人类面临的主要资源问题,包括资源枯竭、环境破坏和气候变化等。
通过研究此教案,学生将了解全球资源问题的严重性,并思考我们应如何解决这些问题。
二、资源枯竭1. 背景介绍- 解释资源枯竭的概念,指出某些资源数量有限,随着使用的增加,将会耗尽。
- 引用实际例子,如石油、天然气和矿石等。
2. 影响- 探讨资源枯竭对经济、社会和环境的影响。
- 分析资源枯竭可能引发的问题,如能源危机和经济崩溃等。
3. 解决方案- 引导学生思考资源可持续利用的方法,如推广清洁能源、循环经济和节约能源等。
- 鼓励学生提出创新解决方案来缓解资源枯竭问题。
三、环境破坏1. 背景介绍- 解释环境破坏的概念,包括森林砍伐、水资源污染和土壤退化等。
- 引用实际例子来说明环境破坏的严重性。
2. 影响- 探讨环境破坏对生态系统、物种多样性和人类健康的影响。
- 分析环境破坏可能引发的问题,如气候变化和自然灾害增加等。
3. 解决方案- 引导学生思考环境保护的方法,如推行可持续农业、减少污染和提倡生态旅游等。
- 鼓励学生参与环保组织和宣传环境保护的重要性。
四、气候变化1. 背景介绍- 解释气候变化的概念,指出温室气体排放导致地球气候不稳定。
- 引用实际例子来阐述气候变化对全球的影响。
2. 影响- 探讨气候变化对天气模式、海平面上升和生态系统的影响。
- 分析气候变化可能引发的问题,如海啸、干旱和洪灾等。
3. 解决方案- 引导学生思考减少温室气体排放的方法,如推行清洁能源和改善交通工具效能等。
- 鼓励学生关注国际合作,推动全球范围内的气候变化行动。
五、总结本教案介绍了人类面临的主要资源问题,包括资源枯竭、环境破坏和气候变化。
学生通过学习此教案,将深入了解这些问题的严重性,并思考如何解决这些全球性的挑战。
学生也将被鼓励提出创新解决方案,以实现可持续发展和保护地球的目标。
2019-2020年高中地理选修六《3-1 人类面临的主要资源问题》教学案
2019-2020年高中地理选修六《3-1 人类面临的主要资源问题》教学案[课程标准]1. 理解世界淡水资源供需状况和世界淡水资源短缺的原因。
2. 举例说明中国淡水资源供给与需求的特点。
3. 了解我国耕地资源现状。
4. 举例说明我国矿产资源紧迫性的表现。
[学习目标]1. 通过材料的阅读,能概括世界水资源短缺的原因及危害。
2. 能说出我国水资源的基本概况3. 通过图文材料,能概括我国耕地短缺的原因,并推理出缓解对策。
[学习过程]活动一:阅读下列材料及课本P32至P33前两个自然段,完成问题及表格。
材料一世界水体构成思考1:人类常用水体:、和。
(占世界水量的)材料二世界各大洲的水资源思考2:①水资源丰歉指标:。
②影响水资源丰歉的因素:材料三我国水资源利用概况思考3:我国用水结构有何特点?原因?特点:原因:材料四世界水资源利用概况年提水量各部门用水比例总水量∕KM3人均水量∕KM3生活工业农业欧洲455 625 14 55 31北美512 1798 13 47 39亚洲1634 542 6 9 85非洲145 202 7 5 88南美洲106 335 18 23 59 思考4②世界各大洲用水结构有何差异?原因?一、淡水资源短缺1、世界淡水供应与需求活动二:阅读下列材料,完成问题及表格。
材料五我国水资源分布供需矛盾突出自然原因人为原因经济:社会:生态:思考:①我国水资源的空间分布规律是。
②形成缺水带和少水带最主要的自然原因是_______________________________________。
③多水带地区也时常受到水资源紧张困扰,最主要的原因是___________________________。
材料六我国人口、资源分布的地区差异区域水资源占全国的比重∕% 人口占全国的比重∕%耕地占全国的比重∕%外流河区长江及其以南80.4 53.5 35.2长江以北地区14.7 44.5 59.2内流河区 4.9 2 5.6思考:我国经济受水资源限制明显的地区为,原因是:。
选修6 精品学案:3.1 人类面临的主要资源问题
选修6 精品学案:3.1 人类面临的主要资源问题选修6精品学案:3.1人类面临的主要资源问题第一节人类面临的主要资源问题【学习目标】1.通过实例理解自然资源的基本含义。
2.说明世界和中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
3.说明世界和中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
4.举例说明一些矿产资源频临耗竭的主要原因及其危害。
【课前预习】一、淡水资源短缺:1.衡量一个国家和地区水资源的多少的指标----------多年平均径流量2.淡水资源短缺的实质---------供与需的不平衡问题3.世界淡水资源短缺自然原因:①____________________________________目前人类利用的淡水资源:__________________________②____________________________________国家多年平均径流量排名:___________________________人为原因:③___________________________________④_______________________________________ __________________人类对水的需求可分为生产用水和生活用水。
生产用水主要包括工业用水和农业用水。
_____________部门用水量最大,占世界用水量的2/3以上。
4.中国耕地资源短缺的原因是什么?为什么中国的耕地比例很小?中国近年来耕地减少的原因是什么?5.中国不同地区的土地退化中国西北、华北、华南、青藏地区的土地退化[问题探索1]1.新加坡是热带雨林气候,但新加坡是缺水国家,试分析其原因2、分析中东淡水资源短缺的原因。
3.读图3.2,(1)中国淡水资源时空分布规律:⑵我国不同地区差异4.淡水资源短缺造成的危害:【归纳总结1】1.表3.2,说明-人口多,土地多,水少,水土资源不匹配,水资源最紧张,缺水问题最突出2.p38,思考ddddd①改善北方地区水资源严重短缺局面② 缓解我国北方生态环境恶化趋势③ 促进经济、社会、生态协调发展3.地下水超采的后果:______________________________________4.水资源的合理利用与保护措施:【问题探究2】1.目前世界耕地需求的趋势是什么?-1-2.世界耕地资源短缺的原因是什么?3.我国耕地分布状况?我国近年耕地面积减少的原因?4.土地退化的表现和原因?耕地的利用与保护措施?【归纳总结2】1.中国耕地资源短缺的原因2.我国耕地比重小的原因3.近年来中国耕地减少的原因4.我国耕地分布:5.水土流失防治措施:① 生物措施:② 工程措施:③ 农牧业措施:[问题探索3]1.矿产资源的分布受_________的制约2.图3.6显示了高消费增长率矿物的开采寿命______3。
人类面临的主要资源问题学案
自然资源的利用与保护第一节人类面临的主要资源问题学习目标:1.了解淡水资源短缺的原因及危害。
2.理解我国耕地资源日趋紧张的原因。
3.理解世界和中国矿产资源的供需矛盾及原因。
淡水资源短缺一、世界淡水供应与需求 1.供需矛盾突出的原因(1)自然原因⎩⎪⎨⎪⎧地球上的淡水资源有限淡水资源在陆地上的分布很不均匀 (2)人为原因⎩⎪⎨⎪⎧水资源利用中采取了不合理的开发 与管理措施世界总需水量增长很快二、中国淡水供应与需求1.我国水资源的现状:总量丰富,人均不足。
2.我国水资源短缺的原因:___________________ (1)地区分布极不平衡,由____向_____递减。
(2)时间分配不均,年际变化大,年内分配_______。
(3)我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。
3.危害:________已成为对工农业生产有重要影响的问题。
——————— 重点难点掌握好 ——一、 世界淡水资源短缺的原因淡水资源短缺的实质是供与需的不平衡问题,其产生有自然原因,也有人为原因。
[方法技巧] 水资源短缺的分析思路二、我国水资源短缺的原因———————应用体验不可少———————水是地球上分布最广泛的资源,但地球上的水只有2.53%是淡水。
下图是地球上可利用的淡水资源分布和人口资源分布示意图,图中数值分别表示各大洲淡水资源、人口数量占世界总数的百分比。
读图回答1~2题。
1.地球上可利用淡水资源最多和最少的大洲分别是()A.亚洲、非洲B.亚洲、大洋洲C.南美洲、欧洲D.南美洲、大洋洲2.人均水资源最少的大洲是()A.亚洲 B.北美洲 C.南美洲 D.非洲3.我国人均水资源量只有2 180 m3(2002年),仅为世界平均水平的1/4,北方和西部部分地区已出现重度缺水。
结合下图,完成下列各题。
(1)我国水资源存在的问题有哪些?(2)针对水资源的分布特点,我国已利用京杭运河(图乙)作为南水北调东线工程,把长江流域丰富的水资源调往华北地区。
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人类面临的主要资源问题课时安排:1课时教学目的:1.结合实例理解自然资源的基本含义。
2.说明世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
3.说明世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
4.举例说明一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
教学重难点:重点:1.世界、中国淡水资源短缺的主要原因及其危害。
2.世界、中国耕地日益减少的主要原因及其危害。
3.一些矿产资源濒临耗竭的主要原因及其危害。
难点:理解水资源短缺、耕地日益减少、矿产资源濒临耗竭的危害。
教具准备:多媒体课件教学方法:讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程:图片导入:反映的是什么问题?随着世界人口的持续增长和经济的迅速发展,人类对自然资源的需求量越来越大,而自然资源的补偿、再生和增殖是需要时间的。
对自然资源的利用一旦超过了极限,就会出现资源问题。
目前,资源短缺与人口增长、经济发展对资源需求之间的矛盾,已成为世界性问题。
一、自然资源1.概念:指在一定的经济技术条件下,自然界中可以被人类生产与生活利用的物质和能量的总称。
2.意义:它们是支持人类生存、支持社会可持续发展所不可缺少的物质基础。
3.分类:非可再生资源可再生资源。
二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1.淡水资源短缺的原因1)自然原因●淡水资源总量有限在全球水储量中,淡水只占2.53%。
●可直接利用的有限①所有淡水中99%难以直接利用。
i淡水中绝大部分储存在两极冰帽和大陆冰川中,占淡水总量的86%,因地处偏远,难以获取;ii还有12%的淡水为地下水,必须凿井提水方能获取。
iii在无人区或人烟稀少地区降水所形成的地面流水,也未能被人们利用。
②人类最容易获取的是江河湖沼中的水。
●淡水资源在陆地上分布很不均匀受气候等地理条件的影响,巴西、俄罗斯、加拿大、美国等国水资源丰富。
北非和中东很多国家降雨量少,蒸发量大,每年总水量和人均水量都低。
2)人为原因●不合理开发利用人们在利用水资源过程中,有时采取了不合理的开发与管理措施,以致浪费水的现象相当普遍,加上许多地方出现水体严重污染,使原来不充足的淡水资源更为紧缺。
3)世界淡水的需求量大生产需求工业用水(1)人类对水的需求农业用水生活需求.从总水量来看,亚洲、北美、欧洲多,大洋洲、中美、南美洲和非洲少。
其影水资源的有效利用状况等,如南美洲的径流量十分丰富,但由于水资源丰富地区与人口的分布地区不协调,水资源的有效利用率低。
2.从各部门的用水比例来看,欧洲和北美的用水比例由高到低依次为工业、农业、生活,而非洲、亚洲、中东的用水比例由高到低依次为农业、工业、生活,且农业用水比例远远高于工业。
这主要是由各地区经济的部门结构来决定的。
3.从生活用水的角度看,欧洲、北美、大洋洲、南美洲的比例较高,非洲、亚洲和中关的比例较低。
这主要与当地居民的生活水平有关。
(3)世界总需水量增长很快随着人口不断增加,工农业生产发展,以及其他社会用水扩大,供需矛盾非常突出。
3.水资源短缺的影响(1)水资源短缺制约着经济发展,影响着粮食产量,对生态环境产生不良影响,并且直接损害人们的身体健康。
(2)为争夺水资源,在一些地区还引发国际冲突。
如,水资源短缺已成为中东、非洲等地区国家关系紧张的重要原因之一。
同一条河流的上游与下游国家,常因为水的问题发生争执。
(二)中国淡水供应与需求1.总特点:中国水资源总量丰富,但人均水资源量很少。
2.水资源短缺的原因●地区分布极不平衡—总规律:由东南向西北递减(图3.2)。
⑴长江及其以南地区水资源丰富,但在部分人口稠密地区,由于河流水污染与湖泊富营养化等原因,使水质不能符合要求,也存在淡水资源短缺问题。
⑵长江以北外流河区的广大地区水资源相对较少,黄河、淮河、海河流域是我国水资源最为紧缺的地区。
⑶内流河区属于地广人稀、经济欠发达地区,生态环境脆弱,单位土地面积水资源占有量少,经济用水大量挤占生态环境用水,为该区域带来了生态环境问题。
●时间分配不均我国降水量在时间分配上,年际变化大,年内分配不均,更给水资源的利用带来困难。
●我国农业、工业和生活等方面对水的需求量急剧增长。
在许多地区,水资源的开发利用已经超过了水环境的承受能力。
2000年全国总用水量已增至5497亿立方米,与1949年相比,净增4.34倍。
3.我国水资源供需矛盾突出由于自然和社会因素的综合影响,我国水资源供需不平衡,农业和城市缺水状况已备受关注。
缺水已经成为对工农业生产有重要影响的问题。
目前全国有效灌溉面积约占全国耕地面积的51.2%,近一半的耕地得不到灌溉。
全国2001年有近400个城市缺水,其中严重缺水城市达130多个。
?通过这个阅读,需要能够了解:中国存在的水问题,从现象上看,可概括为水多、水少、水脏和水浑等问题。
⑴水多:共涝灾害多,是部分地区发展的心腹大患。
据世界银行估计,中国每年在洪涝灾害上的损失平均为100亿美元,其中洪水占三四成,涝灾占五六成。
⑵水少:供给和需求不平衡。
河道外用水较多,造成河水断流,地下水位下降。
⑶水脏:水环境污染、水质下降等。
⑷水浑:包括水土流失、沙尘暴等引发的一系列水环境问题。
三、耕地日渐减少补充:区别土地、土壤、耕地的概念土地包含地球特定地域表面及其以上和以下的大气、土壤与基础地质、水文与植物。
土壤是由土壤矿物质、有机质、水分和空气四物质组成的。
固体物质包括等。
耕地是指种植各种农作物的土地,它是人类所需食物的主要源泉,是农业生产发展的重要物质基础。
(—)世界耕地需求趋势全世界可耕地总面积为29.5亿公顷,其中容易开垦的部分已被耕种,面积为15.4亿公顷。
其余虽有潜在的被开垦的可能性,但是或由于土壤肥力水平不高,或由于通达性受到限制,必须有较大投入才能有效利用。
随着世界人口的增长,人类正在面临着越来越严峻的耕地资源不足的问题。
依据图3.4,分析以下问题。
1.依据世界可耕地总面积、世界人口、按现有生产水平所需耕地面积三条曲线,分析世界土地资源供求关系的前景。
随着人口的增加,人地矛盾将越来越尖锐。
目前人类已经面临耕地资源不足的困境,随着时间的推移,这种供求矛盾的矛盾将进一步突出。
2.如果进一步开垦土地,使世界耕地面积处于动态平衡(如虚线所示),土地资源供求关系的前景将怎样变化?从图3.4可以看出,开垦土地只能把这样的困境延缓一段时期。
更何况可供开垦的土地越来越少,农业生产水平也不可能在短时期内大幅度提高。
3.如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源前景将怎样变化?从图3.4可以看出,如果使现有农业生产水平翻一番、翻两番,世界土地资源能把这样的困境延缓一段时期。
4.你认为开垦土地、使农业产量翻番的可行性怎样?为什么?能够在一定程度上缓解土地资源的压力,但是不是根本的解决方案,因为从图3.4提供的信息说明,耕地供需矛盾实质上是人地矛盾,控制人口增长是解决此矛盾的关键。
(二)中国耕地资源面临的压力1.耕地面积总量大,但人均占有量小中国土地资源中耕地面积有1.28亿公顷,约占总土地面积的13.7%。
由于人口众多,人均占有耕地不足0.1公顷,仅为世界人均耕地面积的45%。
2.耕地的地理分布很不均,人均耕地水平也存在很大差别(1)我国耕地的地理分布很不均匀。
由于自然条件、历史发展和人口密度等因素的影响,耕地中日8.4%分布在东南半壁,11.6%分布在西北半壁。
(2)人均耕地水平也存在很大差别只有黑龙江、内蒙古人均耕地多于0.3公顷。
自然条件较好和生产水平较高的地区,如上海、北京、天津、湖南、浙江、广东和福建等省市,人均耕地面积小于0.07公顷。
3.随着经济的发展,非农业建设用地增长迅速,加剧了人均耕地的减少近年来,我国非农业建设用地增长迅速,城市建设、能源、交通、水利、工矿建设用地均不断增加,占用了不少耕地,使得人均耕地面积日益减少(图3.5)。
?在唐代以前,随着人口的增加,人们开发的土地在增加,人均耕地面积增大,自唐、明以来,随着人口的增加,我国人均耕地面积逐步下降。
到了近代,可开垦的土地有限,加之各种建筑用地面积加大,而人口仍然快速增长,导致人均土地面积将进一步下降。
目前我国人口仍然在增长,后备的耕地资源有限,城市、工业、交通等还要占用耕地,所以我国人均耕地面积仍然有下降的趋势。
.通过查阅图书、互联网或实地调查,了解学校附近地区近年来耕地被占用的情况,及其对粮食生产的影响。
根据实际情况可以由教师提供资料的方式进行,如果条件允许,可以到当地土地局或实地进行考察,获得有效数据。
2.针对此种情况,建议采取什么对策?对于本部分,可以发挥学生的分析思维能力,对学生的回答给予积极的肯定和正确的评价。
4.耕地中高产稳产田占1/3左右,低产田约占1/3由于人口增加,为了满足粮食供应的需求,人们不断增加土地利用强度,致使土地退化严重,加上由于不合理的灌溉和施用农药等,使耕地受到严重的污染,更加剧了耕地不足的局面。
四、一些矿产濒临耗竭矿产泛指一切埋藏在地下(或分布于地表的、或岩石风化的、或岩石沉积的)可供人类利用的天然矿物或岩石资源。
1.世界矿产资源现状:矿产资源是人类生产资料与生活资料的重要来源。
矿产资源的特性之一是其非可再生性,但全世界消费矿产资源的数量却呈现快速增长的趋势。
占世界人口1/5的发达国家消费了世界3/4的矿产资源,广大的发展中国家的矿产消费量只占世界的1/4。
随着矿产资源消费量的急剧增长,有些矿种发生短缺甚至耗竭。
2.我国矿产资源的紧迫性表现:⑴中国矿产资源总量大,居世界第三位,而人均占有量低于世界平均水平。
⑵矿产资源中富矿少,贫矿多,加之开采中采富弃贫,使矿产品位下降。
⑶矿产资源的地区分布不平衡,矿产品的加工消费区集中在东南沿海地区,而矿产资源主要富集在中部或西部地区。
到目前为止,我国45种主要矿产的探明储量有相当部分不能满足经济发展的需要,到2020年,资源保证程度更低,特别是绝对需求量大的石油、铁、铜、铝、硫、磷等重要矿产缺口大,矿产资源供需矛盾加剧。
体验到矿产资源短缺的严重性、紧迫性,从而为树立节约矿产资源的意识和行为奠定基础。
板书设计人类面临的主要资源问题一、自然资源概念、意义、分类:二、淡水资源短缺(一)世界淡水供应与需求1.供应少2.需求量大3.水资源短缺的影响(二)中国淡水供应与需求1.总特点:2.地区分布极不平衡3.时间分配不均4.我国水资源供需矛盾突出三、耕地日渐减少(—)世界耕地需求趋势(二)中国耕地资源面临的压力四、一些矿产濒临耗竭1.世界矿产资源现状:2.我国矿产资源的紧迫性表现:。