高考状元的特征分析--以三家网站高考报道栏目为例

一、从科举到高考

中国的科举制度自隋朝开始，至清朝终止。古代诗歌小说对科举状元的叙事主要有两个模式，一是出身贫寒，金榜题名，改变命运；二是道德与学问不对等，成名后忘恩负义。媒介图景与现实生活有所差异，关于状元的叙事其实是古代文人的想象。根据当代历史学家的研究，中国古代的举人进士多出身于祖上有功名的家庭［1］

。宋朝诗人汪洙在《

神童诗》里的名句“朝为田舍郎，暮登天子堂”只是一

种梦想。

古代还有许多以状元为主题的戏剧。据统计，清朝的状元戏就有三十多部［2］。黄梅戏《

女状元》、京剧《状元媒》等流传至今，家喻户晓。这些戏剧的冲突

多围绕贫寒出身的士子金榜得中后的世情变化，读书人历尽世态炎凉，终于扬眉吐气，过去轻慢的人转变态度。状元戏还侧重道德评判，如越剧《状元打更》就是一个关于状元忘恩负义、不念旧情的故事。状元戏缺少对政绩的表现。状元戏中的主角多是虚构的，实有其人的不多，吕蒙正是历史上真实存在的状元，但关于他的戏剧《破窑记》只表现了他的传奇故事，而未表现其政绩。古代科举状元的形象之所以如此，主要是因为古代戏剧作家的社会地位不高，接触到的仕宦阶层有限，因而限制了他们对状元的想象和描写。

据考证，中国古代一共有过900余名科举状元［3］。其中，文天祥、张謇等青史留名，而更多的状元却并

高考状元的特征分析

□陈彤旭

摘

要：本文以三家网站高考报道栏目为例，对高考状元的特征进行分析，得到以下发

现：高考状元的分布反映了教育不平等的社会现实，高考状元主要毕业于省重点中学，多出身于城市知识分子家庭；高考状元的性别比例均衡；高考状元的学习策略是相似的，兴趣爱好是多元的，理想是不均衡的；高考状元的职业成就取决于多种因素。

关键词：高考状元；科举；教育社会学；学习策略；大众传媒

———以三家网站高考报道栏目为例

未留下显赫的名声。

科举制度废止后，从1930年代开始，南京国民政府组织全国性的高等考试，即文官考试，先后产生了几届状元。民国时期的大学招生、命题主要是各校自己组织进行，全国统考的时间极短，只有几年。因此多数时候不存在全国性的高考状元，只有各大学的状元。

当代的高考又有所不同。由于各省分别出题，所以只有各省的高考状元。因此，“状元”这个词在古代和当代的内涵是不一样的。古代的科举状元等于做官，当代的高考状元不直接做官。古代的科举状元既是教育制度的胜利者，也是文官制度的胜利者，当代的高考状元只是教育制度的胜利者。

高考不只是考试制度，还是社会制度、政治制度。高考是社会分层的开始，用一种公平的手段，将社会进行分层，调动人们的积极性。通过高考，人们可以从农村到城市，从较低社会地位到较高社会地位［4］。但是，高考不是绝对公平的，可以从中折射出考生的城乡差距、重点中学与普通中学的差距。高考状元的分布尤其能够反映这种在当代青年中真实存在的知识沟。

高考新科状元花落谁家是人们迫切想知道的，古代传播科举信息主要有两种方式，一是印刷发卖新科进士名录，二是登门报喜［5］。当代大众传媒对于高考状元题材依然保持报道的热情，在2012年高考结束后，许多传媒进行了报道。本文以三家网站的高考报道栏目为资料来源，对高考状元的特征进行分析，得到以下研究发现：

二、当代高考状元主要特征分析

1. 高考状元大多出自于省重点中学

笔者以腾讯网、搜狐网、新浪网教育频道的2012年高考报道栏目（这些网站的新闻来源是转载报纸的报道，如《现代教育报》以及各地的地方性报纸）为资料来源，收集了29个省、自治区、直辖市的71个高考状元样本，然后检索这些高考状元的毕业高中的情况，得出结论：高考状元主要毕业于省重点中学。

根据笔者的统计，2012年高考有九所省重点中学出了两名以上的状元：北京市的文理科状元均毕业于中国人民大学附中；上海市的文理科状元均毕业于上海中学；湖南省的文理科状元都毕业于长沙一中；宁夏自治区的文理科状元都毕业于银川一中；四川省的文理科状元都毕业于成都外国语学校；福建省的五名文理科状元中，两名毕业于泉州五中，两名毕业于厦门外国语学校；东北育才学校出了两名状元；云南师大附中出了三名状元。绝大多数高考状元的毕业高中是省重点中学，仅有几人毕业于市重点中学。

这些省重点中学也被称为超级中学、明星中学、示范中学，其强大令人叹为观止。分别夺得四川文理科状元的两名女生都毕业于成都外国语学校，甚至曾住在同一间宿舍。纵向地看，一些超级中学有产生状元的传统。2012年陕西文科状元张诗佳毕业于西安高新一中，而这也是该校学生第七年蝉联陕西省文（理）科第一。云南玉溪一中也很强大，算上2012年理科状元赖仪，该校20年来共培养出了5名理科状元。中国人民大学附中自2004年以来一共产生了10名状元。

超级中学胜在哪里？这些中学有优良的传统、优越的地位和优势的师资。比如江苏理科状元华天韵的毕业学校——

—江苏省锡山高级中学，该校创办于1907年，1963年被评为“江苏省重点中学”，1997年成为江苏省首批创建的九所国家级示范高中之一。培养出了广西文理科状元的武鸣高中、百色中学也都是百年老校。超级中学不仅是出状元多，其整体实力之强非普通中学可及。云南全省文理科排名前50名的考生中，云南师大附中占了35人之多。

高考状元的分布反映了教育不平等的社会现实。高考状元们之所以成绩突出，首先是选拔的结果，也与学生学习策略得当有关。不过，学生的学习策略主要是教师在课堂上传授的，很少是学生自己创造的。在学生个人的努力后面，教育的不平等、发展不均衡显而易见。不同的中学水准差之千里，同一个人在不同的中学，学习表现可能完全不同。学习中的难点，遇到高明的老师，可能很容易就解决了；而在普通中学，就可能停滞不前。省重点中学有最好的教育资源，师资水平高，擅长引导学生学习。这些重点中学的教育资源是长时间积累起来的，日积月累，优秀师资和财力物力都向这里集中，因此重点中学与普通中学的差距越拉越大。

当代中国的家长们无须大众传媒的传播就具备教育资源分布的常识。从幼儿园开始就为孩子择校而忙碌，交择校费，上辅导班，买学区房，在学校旁边租房，人力财力花费巨大，不惜一切，只为让孩子尽量