幼儿园绘画教案：今天的我(八套)
幼儿园我的自画像教案
幼儿园我的自画像教案【篇一：我的自画像教案】教学目标：1.明确习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点，按一定的顺序介绍自己。
2.按习作要求,依照例文的方法,抓住主要特点向大家介绍自己。
3.激发学生写作兴趣，培养学生的观察能力和表达能力。
教材重、难点：1.读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领。
2.激发学生的写作兴趣, 培养学生的观察能力和表达能力。
教学辅助手段：课件板书设计：我的自画像外貌特征身材：高，矮，胖，瘦，中等身材长相：发型性格特点爱好特长选择最爱，列举实例教学过程：一、提出主题，明确学习目标。
师：同学们，你们喜欢画画吗？你给自己画过像吗？在画笔下的你是什么样子呢？你想不想再用文字把自己“画”下来，让别人认识你呢？今天我们就来写一篇文章，内容是——我的自画像，题目你们自定。
（板书：我的自画像）出示学习目标：我会说我能清楚、明白的向大家介绍我自己。
我会写我能抓住特点写出自己的“自画像”。
二、导学指要师生交流体会为了帮助同学们更好的完成本节课的学习目标，老师为大家制定了学习指要：导学指要：自由读书中例文，小组讨论应该从几方面向别人介绍自己。
学生分小组读书、讨论、汇报。
师相机板书外貌特征性格特点爱好特长指要二：真人演示，观察外貌。
请用一个字或者一个词说说他们每个人的身材和长相特点。
1、请两名学生上台前，其他同学仔细观察，根据导学指要，引导学生回答师相机板书：（身材：高，矮，胖，瘦，中等身材长相：）师：你们同意大家这么评价你们的身材吗？能用一句话介绍一下自己的身材、长相吗？（上台学生说自己的身材、长相）。
还可以适当描写一下自己的发型。
（板书：发型）2、性格特点，仔细刻画。
师出示事先准备好的片段，请学生猜描写的是班级的哪一个同学师读片段一：我是一个特别内向、安静、胆小、害羞的女孩子，说话细声细气，连走路都显得斯斯文文的，好像生怕把地面给踩痛了。
幼儿园中班绘画教案现在的我
幼儿园中班绘画教案现在的我教案标题：幼儿园中班绘画教案——现在的我教学目标：1. 帮助幼儿了解自己的外貌特征和身体部位。
2. 培养幼儿的观察力和绘画技巧。
3. 促进幼儿的自我认知和表达能力。
教学准备：1. 幼儿绘画用具：彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、颜料、刷子等。
2. 幼儿绘画参考资料：关于人物特征和身体部位的图片或插图。
3. 幼儿绘画展示板或墙壁。
教学过程：Step 1: 引入（5分钟）1. 与幼儿一起观察镜子，并引导他们观察自己的外貌特征和身体部位，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发、手、脚等。
2. 与幼儿分享自己的外貌特征和身体部位，并鼓励他们也分享自己的特点。
Step 2: 观察绘画（10分钟）1. 准备一些关于人物外貌特征和身体部位的图片或插图，展示给幼儿观察。
2. 引导幼儿观察图片中的人物特征和身体部位，并与他们一起讨论。
Step 3: 绘画实践（25分钟）1. 给每个幼儿发放绘画用具，让他们选择自己喜欢的颜色和工具。
2. 引导幼儿根据自己的外貌特征和身体部位绘画自己的肖像。
3. 鼓励幼儿细致观察自己的特征，尽量还原真实形象。
4. 在绘画过程中，教师可以提供必要的指导和帮助，如如何使用绘画工具、如何描绘特定部位等。
Step 4: 分享和展示（10分钟）1. 邀请每个幼儿依次向全班展示自己的绘画作品，并鼓励他们介绍自己绘画中的特点和观察到的细节。
2. 教师可以引导其他幼儿提出问题或给予赞赏，促进互动和交流。
Step 5: 总结（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整个绘画活动，强调每个幼儿的独特之处和绘画中的观察技巧。
2. 鼓励幼儿表达对自己和他人绘画作品的欣赏和赞赏之情。
教学延伸：1. 在绘画活动后，可以邀请幼儿互相交换绘画作品，并互相评论和欣赏。
2. 可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们更多地接触绘画作品，激发艺术兴趣和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
2. 评估幼儿绘画作品中对自己外貌特征和身体部位的描绘准确性。
幼儿园中班美术教案《我的自画像》
幼儿园中班美术教案《我的自画像》我的自画像幼儿园中班美术教案第一课时：介绍自画像上午好，亲爱的中班小朋友们！今天我们要学习的是“我的自画像”。
你们知道自画像是什么吗？没学过的同学举手！嗯，我看见有几个小朋友不太清楚。
没关系，我们今天就来一起探索一下。
首先，自画像就是画自己的脸、头和上半身。
就像是一个小小的自己，是不是很有趣？自画像可以帮助我们更好地了解自己的形象和特征，还可以让我们发掘自己的创造力和表现力。
第二课时：观察和分析同学们，现在我们要开始观察自己的脸部特征了。
请大家站起来，面向镜子，认真观察自己的脸。
首先，我们可以看到我们的眼睛。
眼睛是我们看到世界的窗户，不同的人有不同形状的眼睛，有大眼睛的，有小眼睛的，有圆眼睛的，有长眼睛的等等。
请大家用手指着自己的眼睛，是圆形的还是长形的呢？接下来，我们注意一下自己的鼻子。
鼻子有大有小，有塌的，有挺的，有直的，有弯的。
请大家用手指着自己的鼻子，是挺鼻子还是塌鼻子呢？再看看我们的嘴巴。
嘴巴可以张开变成笑脸，闭上变成哭脸，是不是很有趣？我们可以画一个大大的笑脸或者一个小小的哭脸，都可以展示我们的情绪。
请大家用手指着自己的嘴巴，是大嘴巴还是小嘴巴呢？最后，我们来观察一下我们的头发。
头发也有各种各样的颜色和长度。
有红头发的，有黑头发的，有直发的，有卷发的。
请大家用手指着自己的头发，是黑头发还是金头发呢？第三课时：动手实践现在，同学们已经对自己的脸部特征有了初步的了解，让我们一起动手画出自己的自画像吧！首先，我们需要一个大大的画纸。
大家可以用彩色铅笔或者水彩笔来画。
你们可以选用自己喜欢的颜色，来画一个属于自己的自画像。
首先，用铅笔轻轻地画一个自己的脸形，再用颜色填充，画出我们的脸。
接下来，画出自己的眼睛、鼻子和嘴巴。
记得要根据自己的观察来画出真实的特征哦！最后，画出自己的头发。
你们可以尝试不同的颜色和形状，创造出自己独特的发型。
完成了吗？让我们一起来欣赏大家画出的自画像吧！同学们可以互相交流，分享自己画画的心得和体会。
中班开始自己画画教案
中班开始自己画画教案教案名称，以中班开始自己画画。
一、教学目标：1. 让幼儿了解画画的基本知识，如颜色、形状、线条等。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对艺术的兴趣。
3. 培养幼儿的动手能力和表达能力，让他们能够通过画画表达自己的想法和情感。
二、教学准备：1. 色彩、画笔、纸张等绘画工具。
2. 各种形状的模板，如圆形、三角形、正方形等。
3. 艺术图片或书籍，用于给幼儿展示不同风格的绘画作品。
4. 音乐播放器，播放适合绘画的音乐。
三、教学过程：1. 导入环节（5分钟）：老师可以用一些简单的绘画作品或图片引入话题，让幼儿对画画产生兴趣。
可以问幼儿一些问题，如“你们喜欢画画吗？”、“你们觉得画画有什么好玩的地方？”等，引导幼儿谈谈自己对画画的看法。
2. 观察与讨论（15分钟）：老师给幼儿展示一些不同风格的绘画作品，让幼儿观察并讨论。
可以问一些问题，如“你们觉得这幅画画用了哪些颜色？”、“这幅画画是画了什么东西？”等，引导幼儿观察作品的细节，并表达自己的看法。
3. 实践操作（30分钟）：（1）让幼儿自由发挥，用画笔和颜料在纸上涂鸦，观察他们的绘画习惯和风格。
（2）给幼儿提供各种形状的模板，让他们用模板在纸上画出不同的形状。
（3）引导幼儿用颜料在纸上涂抹，让他们感受颜色的变化和混合。
4. 创作活动（20分钟）：（1）播放适合绘画的音乐，让幼儿在音乐的陪伴下自由发挥，创作自己的绘画作品。
（2）老师可以给幼儿提供一些主题，如“家庭”、“动物”等，让幼儿围绕主题进行创作。
5. 展示与分享（10分钟）：让幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享创作的过程和感受。
可以让其他幼儿提出建议和赞美，鼓励他们互相学习和交流。
6. 教学总结（5分钟）：老师对本节课的教学进行总结，可以表扬幼儿的创作，也可以提出一些建议和指导，鼓励幼儿继续努力。
四、教学反思：通过这节课的教学，我发现幼儿对画画有着浓厚的兴趣，他们在实践操作和创作活动中表现出了很好的发挥和想象力。
幼儿园大班美术《特别的我》教案
幼儿园大班美术《特别的我》教案一、教学目标：1. 引导幼儿发现自己的独特之处，培养幼儿的自我认知能力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的审美观念。
4. 培养幼儿团队合作精神，增进幼儿之间的交流与分享。
二、教学内容：1. 主题：特别的我2. 材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等3. 过程：观察自己，了解自己的特点；绘画自己的形象；制作头像装饰；展示作品，分享交流。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过绘画和制作，表达出自己的特点和独特之处。
2. 教学难点：如何引导幼儿观察自己，发现自己独特的特点，并运用手工技巧进行创作。
四、教学准备：1. 准备画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水、皱纹纸、花边等材料。
2. 准备幼儿的合影照片。
3. 准备音乐、投影仪等辅助设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 组织幼儿进行简单的舞蹈或游戏，活跃气氛。
b. 引导幼儿观察教室里的小伙伴，发现他们的特点和独特之处。
2. 主题导入（10分钟）：a. 邀请幼儿分享自己的特点和独特之处。
b. 展示幼儿的合影照片，引导幼儿观察自己的外貌特点。
c. 引导幼儿思考：每个人的特点和独特之处如何体现在绘画作品中？3. 绘画活动（10分钟）：a. 发放画纸，引导幼儿用自己的方式绘画出自己的形象。
b. 鼓励幼儿运用多种颜色和线条，表达自己的特点和独特之处。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
4. 制作头像装饰（10分钟）：a. 发放皱纹纸、花边等材料，引导幼儿制作头像装饰。
b. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的头像装饰。
c. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 作品展示与分享（5分钟）：a. 邀请幼儿将自己的作品贴在展示墙上。
b. 引导幼儿欣赏他人的作品，学会欣赏和尊重他人的独特之处。
c. 邀请幼儿分享自己的创作心得和感受。
6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师总结本次活动的重点和收获。
幼儿园儿童绘画教案
幼儿园儿童绘画教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、策划方案、演讲致辞、合同协议、条据文书、教案资料、好词好句、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, job reports, planning plans, speeches, contract agreements, doctrinal documents, lesson plans, good words and sentences, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园儿童绘画教案作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
我的自画像幼儿园美术教案
我的自画像幼儿园美术教案我的自画像幼儿园美术教案作为一名教学工作者，通常会被要求编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家整理的我的自画像幼儿园美术教案，欢迎阅读与收藏。
我的自画像幼儿园美术教案1活动目标1、能够运用绘画的形式表现自己的外部特征。
2、感受美术活动的乐趣。
活动准备：幼儿经验准备：在日常活动中引导幼儿观察、说说自己的长相。
材料准备：大班幼儿自画像的作品八开画纸彩色水笔、、蜡笔1、欣赏大班哥哥姐姐的自画像作品，感受作品的美感、激发幼儿创作兴趣。
(1)今天老师请你们欣赏大班哥哥姐姐们的画，你们看一看，这些画美不美，哪里美。
(重点引导幼儿从作品的构图、色彩、背景的表现上来欣赏。
) (2)请幼儿猜一猜小朋友手中的画画的是谁?你是怎样看出来的?(引导幼儿理解自画像就是给自己画像，符合自己的特征。
)2、引导幼儿观察自己的外部特征(1)发给每个幼儿一面小镜子，看一看镜中的自己的特征。
(引导幼儿从面部五官他特点、衣着等来观察。
)(2)说一说自己的特点，帮助幼儿梳理绘画经验。
3、幼儿绘画教师指导。
重点观察幼儿是否能够大胆进行表现以及是否有意识的表现自己的外部特点。
多有困难的幼儿给予帮助。
4、展示评价(1)请幼儿猜一猜作品中画的是哪一个小朋友?说说是怎样猜来的。
(2)针对幼儿作品中表现突出的地方给予评价，提升全体的绘画水平。
活动反思：成功之处：1、从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
2、另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。
不足之处：1、活动开始的谈话时间过长，分析原因主要是由于欣赏环节有些不太适宜。
这个环节对于幼儿来说又是不可或缺的，因此我考虑这个环节可以放在活动之前，开展一个欣赏活动，来达到提升幼儿绘画表现经验、理解自画像的作用。
小班美术教案：画一画自己
小班美术教案：画一画自己教学目标：1. 通过画画的方式，让学生了解自己的外貌特征和个性特点。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生对自己形象的思考和表达能力。
教学准备：1. 学生个人照片（每人一张）2. 颜色笔、铅笔、彩色纸、剪刀、胶水3. 画画技巧参考书籍或图片教学过程：Step 1: 引入（5分钟）老师向学生展示一张自己的画像，并询问学生这是谁。
然后鼓励学生谈谈自己对自己的了解，提问学生：你们了解自己的外貌特征吗？你们觉得你们有什么独特的特点呢？Step 2: 学生作品展示（10分钟）老师请学生将自己的照片交给老师收集，然后随机选取一些学生的照片进行展示，并请学生看着照片谈谈自己的特点，例如：菲菲有一头美丽的长发，小明有一双明亮的大眼睛等。
Step 3: 画画准备（5分钟）老师给每个学生发放一张白纸、彩色纸、铅笔和颜色笔。
然后要求学生仔细观察自己的照片，思考自己的外貌特点，准备画自己的形象。
Step 4: 开始画画（20分钟）学生们可以以自己的照片为参考，开始画自己的形象。
他们可以使用铅笔先草拟自己的形象轮廓，然后再用颜色笔填充细节。
同时，老师可以提供一些画画技巧的指导，例如：如何描绘眼睛、鼻子、嘴巴等。
Step 5: 作品展示（10分钟）当画画时间结束后，老师请学生将自己的作品展示给全班同学。
学生们可以用一两分钟的时间简单介绍自己的画像，包括自己画画时的思考和表达。
Step 6: 小结（5分钟）老师对学生的作品进行总结，并鼓励学生欣赏和尊重每个人的独特之处。
同时，老师也提醒学生在将来的画画过程中要多观察自己和周围的事物，并勇敢地表达自己的思想和感受。
Step 7: 作业布置（5分钟）老师布置作业：请学生写一篇感想，谈谈这次画画活动对自己的影响和新的认识，字数不限。
教学反思：这个教案主要通过画画的方式让学生了解自己的外貌特征和个性特点。
通过观察和表达的练习，培养学生的观察能力和创造力。
大班美术欣赏教案《我画我自己》
大班美术欣赏教案《我画我自己》课题：我画我自己教学内容：大班美术欣赏教学目标：1.培养学生对自我认知的能力，激发学生对自我形象的认识和表达能力；2.启发学生对美术作品的审美能力，培养学生的美术欣赏能力和创造能力；3.促进学生对自我情感和内心世界的认知和表达，培养学生的自我情感管理和表达能力。
教学重点与难点：重点：激发学生对自我形象的认识和表达能力；启发学生对美术作品的审美能力。
难点：促进学生对自我情感和内心世界的认知和表达。
教学准备：1.教师准备：图片、画笔、颜料、画纸、贴纸等美术材料。
2.学生准备：学生自己的照片，或者教师提前准备好几张学生的照片。
教学过程：一、导入（5分钟）教师出示几幅描绘人物形象的美术作品，引导学生观看，让学生说出作品中人物的形象特点和表现方式。
二、学习（20分钟）1.教师出示学生的照片，让学生观看并观察，引导学生说出自己的形象特点和表现方式。
2.教师让学生用画笔和颜料在画纸上描绘自己的形象，鼓励学生尽量表现出自己的特点和个性。
3.教师可以给学生提供一些贴纸和装饰物，让学生在画纸上加入自己喜欢的元素。
三、总结（10分钟）教师引导学生展示自己的作品，让学生相互欣赏和评价，鼓励学生积极表达自己的看法和感受。
四、拓展（10分钟）1.教师可以邀请学生谈谈自己在画自己形象时的感受和体会，促进学生对自我情感和内心世界的认知和表达。
2.教师可以让学生尝试用不同的材料和技法描绘自己的形象，拓展学生的美术创作能力。
五、结束语（5分钟）教师对学生的作品进行肯定和鼓励，鼓励学生继续发挥创作力，表达自己的想法和情感。
教学反思：通过这节课的教学，学生在欣赏他人作品的基础上，主动地参与到美术创作中，表现出对自我形象的认知和表达能力。
教师在引导学生画自己形象的过程中，注重培养学生的审美能力和创造能力，让学生在实践中感受美术的魅力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
同时，通过这节课的教学，学生也得到了情感上的满足与表达，培养了学生的自我情感管理和表达能力。
幼儿园棒棒的我教案8篇
幼儿园棒棒的我教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思(三篇)
幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园中班美术教案《这就是我》含反思一
幼儿园中班美术教案汽车反思二
幼儿园中班美术活动教案：这就是我教案附教学反思三
- 1 -
幼儿园中班美术教案《这就是我》含反
思一
中班美术教案《这就是我》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿认识自己，知道自己和别人有不同之处，能大胆地用绘画表现自己的面部特征，会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰，快来看看幼儿园中班美术《这就是我》含反思教案吧。
活动目标：
1.能大胆地用绘画表现自己的面部特征。
2.认识自己，知道自己和别人有不同之处。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4.感受色彩对比。
活动过程：
一、游戏。
摸五官，激发幼儿观察自己的兴趣。
二、引导幼儿观察照片中的自己，并进行讲解示范。
1.引导幼儿观察照片中的自己。
2.讲解示范。
（1）小朋友都知道自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵长在哪，长的怎么样了，现在我们就来画一画自己，你们愿意吗？
（2）出示自己的照片，并进行绘画。
师：老师先来画一画自己，我们先在这张纸上画一个大大的圆，记住，是大大的圆，要撑满整张纸，不能画的太小。
小脸蛋的形状画好了，现在我们开始画眼睛。
画两只大大圆圆的眼睛，眼睛中间还有一个小圆，黑黑的，叫眼黑。
眼睛要画的分开点，不能画在一起哦。
在两只眼睛下面是鼻子，长长的鼻子，最后是我们弯弯的嘴巴，要弯
2 / 2。
幼儿园中班美术活动教案：我的自画像教案
写一篇幼儿园中班美术活动教案：我的自画像教案的报告，
600字
我的自画像教案——美术活动报告
一、课程目标
1. 通过绘画，锻炼孩子们将特定形状组合出熟悉的物体的能力，培养孩子们对形状及多种日常物品的认知。
2. 让孩子们了解色彩，培养孩子们对色彩组合的认知。
3. 通过认知、操作和模仿，培养孩子们在实践中获得自我认识的能力。
二、教学过程
1. 准备过程：准备好绘画材料（纸、铅笔、色笔、水彩画等），和教学活动的例子（如自画像、卡通人物、自然景物等）。
2. 认知过程：展示一些图片或实物，教师口头描述，让孩子们认识基本形状（正方形、圆形、三角形等），用色彩表现不同物体的特点。
3. 操作过程：展示绘画集的例子给孩子们，用实物模仿，引导孩子们自己勾勒出熟悉的物体，使之更加清晰明了。
4. 模仿过程：让孩子们以自己为原型，画出自己的肖像画。
5. 完成过程：在指导下让孩子们把自己的肖像画加以完善，强调上色的时候要细心，使用不同的色彩来表现不同的特点。
三、课程结果
1. 完成自画像：让孩子们都能够用简单几个形状，将自己画出来，并且了解不同色彩的对比与表现。
2. 体会模仿和创作：孩子们通过模仿和创作，自己画出自己，体会到自我认识的重要性和乐趣。
四、评价
在活动中，教师应该注意观察孩子们的反应，以保证本次活动的效果，也可以就每个孩子的作品给出相应的评价，让孩子们更加自信地参与下一次活动。
我是小画家幼儿园绘画教案
我是小画家幼儿园绘画教案一、教学目标：1、了解绘画是一种表达情感和观察世界的方式。
2、培养幼儿对颜色、形状和线条的感知和创造能力。
3、引导幼儿培养良好的绘画习惯和观察力。
4、促进幼儿的语言表达和想象力的发展。
二、教学内容：1、认识各种绘画材料和工具的使用方法。
2、绘画的基本技巧和方法。
3、绘画的主题和风格。
三、教学重点：1、认识各种绘画材料和工具的使用方法。
2、培养幼儿对颜色、形状和线条的感知和创造能力。
四、教学难点：1、培养幼儿对颜色、形状和线条的感知和创造能力。
2、引导幼儿培养良好的绘画习惯和观察力。
五、教学准备：1、纸张、颜料、画笔、调色板等绘画材料。
2、绘画示范图或图片。
六、教学过程：1、导入（10分钟）教师先给幼儿展示一幅精美的画作，让幼儿观察，并提问：这是什么画？你看到了什么？你喜欢这幅画吗？为什么？通过这些问题引导幼儿了解绘画是一种表达情感和观察世界的方式。
2、呈现（15分钟）教师向幼儿介绍各种绘画材料和工具的使用方法，如颜料的调配、画笔的运用等。
同时，教师还向幼儿介绍绘画的主题和风格，如静物画、人物画等。
3、实践（30分钟）教师给每个幼儿发放纸张、颜料、画笔等绘画材料，让幼儿自由发挥进行绘画创作。
同时，教师在旁边进行指导和帮助，引导幼儿观察周围的事物，激发幼儿的想象力和创造力。
4、分享（15分钟）绘画结束后，教师组织幼儿进行作品展示和分享。
让幼儿互相欣赏和评论彼此的作品，鼓励幼儿勇敢表达自己的想法和感受。
5、总结（10分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结幼儿在绘画中的收获和进步。
同时，教师还可以给予幼儿一些鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心和绘画的兴趣。
七、教学延伸：1、绘画游戏：教师组织幼儿进行绘画游戏，如画连线、拼图等，通过游戏提升幼儿对颜色、形状和线条的感知和创造能力。
2、参观美术馆：教师带领幼儿参观美术馆，观赏名画和展览，拓宽幼儿的艺术视野和美的鉴赏能力。
3、举办绘画比赛：教师组织幼儿参加绘画比赛，通过比赛激发幼儿的创造力和竞争意识，提高绘画技巧和艺术素养。
我是画画小能手幼儿教案
我是画画小能手幼儿教案一、教学目标。
1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
2. 帮助幼儿掌握一些基本的绘画技巧和方法，提高他们的绘画水平。
3. 培养幼儿的观察力和表现力，让他们能够用画笔表达自己的情感和想法。
二、教学内容。
1. 基本的绘画材料和工具的介绍，如颜料、画笔、画纸等。
2. 基本的绘画技巧和方法，如素描、水彩、油画等。
3. 一些简单的绘画主题和题材，如动物、植物、风景等。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师通过展示一些优秀的绘画作品，或者讲述一些与绘画相关的故事，引发幼儿对绘画的兴趣和好奇心。
2. 学习内容。
（1）介绍绘画材料和工具的使用方法，让幼儿了解不同的颜料、画笔和画纸的特点和用途。
（2）教授一些基本的绘画技巧和方法，如如何掌握线条的粗细、如何运用明暗对比等。
（3）给幼儿提供一些简单的绘画主题和题材，让他们通过绘画表达自己的情感和想法。
3. 练习活动。
教师指导幼儿进行绘画练习，可以根据幼儿的年龄和兴趣选择不同的绘画主题和题材，让他们在练习中逐渐掌握绘画的基本技巧。
4. 总结和展示。
教师对幼儿的绘画作品进行总结和评价，鼓励他们勇敢表达自己的想法和情感。
同时，可以组织一次小型的绘画展览，让幼儿展示自己的作品，增强他们的自信心和成就感。
四、教学方法。
1. 示范教学法。
教师通过自己的绘画作品或者实际操作，向幼儿展示绘画的基本技巧和方法。
2. 体验教学法。
让幼儿通过亲身参与绘画活动，体验绘画的乐趣和魅力，从而激发他们对绘画的兴趣和热情。
3. 情景教学法。
通过创设一些具体的情境和场景，让幼儿在绘画中表达自己的情感和想法，提高他们的表现力和想象力。
五、教学评价。
1. 观察评价。
教师通过观察幼儿的绘画作品和绘画过程，了解他们的绘画水平和学习情况。
2. 个性评价。
教师根据幼儿的年龄、兴趣和特点，对他们的绘画作品进行个性化的评价和指导，鼓励他们发挥自己的创造力和想象力。
3. 综合评价。
小班美术活动教案：我来当小小画家
小班美术活动教案：我来当小小画家一、教学目标：1.让幼儿了解不同的画画工具和颜色；2.发展幼儿手眼协调能力，提高幼儿的创造力；3.通过画画，让幼儿表达内心情感和想法；4.增强幼儿的艺术素养，养成良好的审美习惯。
二、教学内容：本次美术活动的主题是“我来当小小画家”，主要针对小班幼儿，通过提供各种不同的画画工具和颜色，引导幼儿自由发挥，创造出自己独特的作品。
三、教学过程：1.引入活动幼儿园老师可以通过问一些问题来引导幼儿：“谁喜欢画画呢？”，“今天我们来当小小画家，做美美的画画吧！我们一起来看一看有哪些画画工具吧？”2.发放画画工具幼儿园老师可以在课前准备好各种不同的画画工具，如：水彩笔、油画棒、彩笔、针管笔、蜡笔等，并考虑宝宝不擅长动作协调以及不会甄别颜色，统一奉上易使用的工具和较为明亮色彩。
手足口病和流行性感冒等等疫情高发期不宜共享用品，此时宝宝们仅可在家中安全进行。
3.画画让幼儿自由发挥，运用想象力和创造力，画出自己独特的作品，老师可以在旁边提醒一些注意事项，如：正确握笔的方法、画画时要把握好画布和空间等等的事项。
此处可以附上示范视频等等，但纸笔环保的情况下，不宜大量使用或者无需使用。
4.分享画画作品让幼儿彼此分享自己的作品，老师可以帮助幼儿分析作品的好处和不足之处，并给出一些积极的鼓励和建议。
四、教学评估：教师可以通过观察幼儿的作品和画画过程，以及听取幼儿的自我评价等方式，来对幼儿的画画水平和创造力等方面进行评估。
五、教学总结：通过这次美术活动，让幼儿掌握一些基本的画画技巧和知识，同时也给幼儿提供了一个自由创作和表达情感的机会。
同时从篇幅与涉及范围来看，需谨慎和主动排查引入新零部件会增加复杂性以及应注意避免饱和，课堂也应以宝宝需求和感受为重点并在安全性上得到保障。
幼儿园大班优秀美术教案特别的我
幼儿园大班优秀美术教案特别的我一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《可爱的自己》，详细内容为引导幼儿观察和了解自己的外貌特征，通过绘画表达独特的自己。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述自己的外貌特征，培养观察能力和表达能力。
2. 培养幼儿的绘画能力，让幼儿能够运用线条和颜色表现自己的特点。
3. 培养幼儿的自信心和团队协作精神，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察和表现自己的外貌特征，以及运用绘画技巧表达独特的自己。
重点：观察、描述、绘画、表达、自信心和团队协作。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、画架、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过多媒体展示各种外貌特征的人物图片，引导幼儿观察、讨论并描述图片中人物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解绘画技巧，如线条、颜色、比例等，引导幼儿运用这些技巧表现自己的外貌特征。
3. 随堂练习（15分钟）幼儿按照老师的要求，开始绘画自己的肖像画。
4. 互动交流（5分钟）让幼儿相互展示自己的作品，并分享创作过程中的心得和感受。
对幼儿的作品进行评价，强调每个人的独特之处，培养幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书特别的我2. 板书内容：外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、发型等绘画技巧：线条、颜色、比例互动交流：展示、分享、评价七、作业设计1. 作业题目：画出你的家人要求：运用本节课所学技巧，为家人画一幅肖像画，并描述他们的外貌特征。
2. 答案：（示例）我的爸爸：高高的个子，浓浓的眉毛，戴眼镜，嘴角总是上扬。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭、社区等环境中，观察并描述他人的外貌特征。
（2）开展以“我的家人”为主题的绘画比赛，提高幼儿的绘画兴趣和自信心。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：如何引导幼儿观察和了解自己的外貌特征。
2. 教学目标的设定：确保目标具有可操作性和可衡量性。
中班晨间活动绘画教案
中班晨间活动绘画教案一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力；2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力；4.通过绘画活动，促进幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学准备：1.准备绘画用具，彩色笔、彩色纸、水彩颜料、画笔等；2.准备绘画主题，可以是季节、动物、植物、家庭等与幼儿生活相关的主题；3.准备绘画示范作品，用来给幼儿展示绘画的样式和技巧；4.准备绘画活动的场地，保证每个幼儿都有足够的空间进行绘画活动；5.准备音乐，选择轻快愉悦的音乐，为绘画活动营造良好的氛围。
三、教学过程：1.引入，老师可以通过介绍今天的绘画主题或者展示一些相关的图片来引入绘画活动，激发幼儿的兴趣。
2.示范，老师可以用简单的线条和颜色在黑板上或者纸上示范绘画，让幼儿看到绘画的过程和技巧。
3.指导，老师可以向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，比如如何握笔、如何运用颜色等，引导幼儿开始绘画。
4.绘画，幼儿可以根据自己的想法和感受开始绘画，老师可以在一旁给予指导和帮助。
5.分享，绘画活动结束后，可以让幼儿分享自己的作品，让他们展示自己的想法和感受。
6.评价，老师可以对幼儿的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续努力。
四、教学方法：1.示范法，通过老师的示范，让幼儿看到绘画的过程和技巧，激发他们的学习兴趣。
2.启发法，通过引导和提问，让幼儿自己发现绘画的乐趣和技巧。
3.体验法，让幼儿亲自动手，通过绘画活动来体验和感受。
五、教学要点：1.引导幼儿用简单的线条和颜色表达自己的情感和想法；2.鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的绘画作品；3.注意对幼儿的作品进行肯定和表扬，激发他们的自信心和创造力。
六、教学反思：绘画是幼儿非常喜欢的活动，通过绘画可以培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
在教学过程中，老师要注意引导幼儿，让他们发挥自己的想法和创造力，不要过多地干预和指导。
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幼儿园绘画教案：今天的我(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园绘画教案：今天的我（一）
幼儿园绘画教案：夏天的景色（二）
幼儿园美术教案：有趣的小鱼（三）
幼儿园美术教案：海洋里的鱼（四）
幼儿园美术教案：海洋里的鱼（五）
幼儿园美术教案：海洋里的鱼（六）
幼儿园美术教案：海洋里的鱼（七）
幼儿园美术教案：海洋里的鱼（八）
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幼儿园绘画教案：今天的我一
1、以绘画的形式表现现在的我。
2、发现自己与同伴的变化，愿意与同伴交流自己的愿望。
活动准备：幼儿小时候、现在的照片，幼儿用书《今天的我》，彩笔等。
活动过程
一、谈话：小时候的你和现在的你有什么不同？
1、教师：小朋友们已经是大班的孩子了，你们有没有发现自己有了很大的变化？
和好朋友去说说吧。
2、讨论：自己小时候和现在比有了哪些大的变化？
（幼儿拿着自己的照片与同伴交流）
二、绘画：今天的我
1、教师：请大家用画笔把现在的自己画出来。
（幼儿可以看着镜子里的自己画。
）
2、幼儿绘画，教师观察
三、相互欣赏自己的图画
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