历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题

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历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题

人教版（高中历史必修一）专题一综合测试题(考试时间:90分钟,满分:100分)第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单项选择题（每小题2分，共50分。

在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请把答案的字母序号填涂在答题卡上）1. 史载，周王朝最初分封的封国，面积很小，二十个或三十个封国联合起来，也没有王畿大。

周王朝这样做的目的在于（）A.强化周王室对地方的控制B.推动诸侯国扩展疆域C.建立中央集权的政治体制D.提高同姓贵族的地位2. “任天者定，任人者争；定之以天，争乃不生。

”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。

其中的“天”是指( )A．确定继统人选的天子 B．决定嫡庶身份的天命C．辨别是非善恶的天理 D．表现自然主义的天道3、《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然是先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。

再没有先是外人，后是自己的……”。

这反映出贾母A．具有男尊女卑的思想 B．固守传统的家庭等级观念C．具有浓厚的宗法观念 D．遵循长幼有序的婚姻礼俗4.依照周朝礼制的规定，只有天子才能享用八排六十四人规格的乐舞礼仪；而诸侯六排、大夫四排。

后来鲁国大夫季氏越级用六十四人的庭院奏乐舞蹈，孔子对此非常愤怒：“是可忍也，孰不可忍也?"这反映了（）A．西周贵族的家庭文化生活 B．西周社会的生活礼仪C．孔子对贵族生活的关注 D．周朝生活礼仪的政治色彩5. “秦汉帝国的结构并不是任何人设计的，而是经过旧中国时代列国纷争，一个一个国家个别尝试，又互相模仿，方出现了秦汉帝国所承袭的国家形态。

”从制度沿革的角度看，下列制度最能反映这一观点的是（）A.郡县制度B.官僚制度C. 皇帝制度D.朝议制度6．公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。

南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。

任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。

以下有关任嚣的说法，错误的是（）A.他的职位由中央任命，不可以世袭B.他事实上是南海郡的最高行政长官C.他无权任免辖区内的四个县令D.南海郡相当于他的封地7．著名学者钱穆认为，唐代“在三省体制下，决策不再是单纯的皇帝个人行为，皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中”。

人教高中历史选择性必修1综合检测(A)

综合训练(A)一、选择题1.史载,唐太宗时期给一些资历较浅的官员加以“参议朝政”“参知政事”等名号,也给一些资格较老的功臣加以“平章事”的名号,使其继续参与宰相事务。

此举旨在()A.弥补政务多、宰相才干差的缺陷B.防范宰相擅权,加强君主集权C.配合科举制度选贤用人的需要D.建立较严密完整的官僚机构答案:B解析:根据题干材料“唐太宗时期给一些资历较浅的官员加以‘参议朝政’‘参知政事’等名号,也给一些资格较老的功臣加以‘平章事’的名号,使其继续参与宰相事务”,可知这一做法增加了宰相的数量,削弱了相权,加强了皇权,故选B项。

2.中国古代地方行政制度历经变迁:秦汉实行郡、县二级制,唐朝实行道、州、县三级制,宋朝实行路、州、县三级制,元朝实行省、路、府、州、县多级行政制度。

以上现象反映的实质是()A.地方管理制度趋向成熟B.地方行政机构数量增加C.县是最稳定的行政机构D.中央集权制度日益加强答案:D解析:题干材料反映了从秦汉到元朝的地方行政制度经历了从二级制到三级制再到多级制,地方设置越来越细化和健全,说明中央对地方管理越来越规范,中央集权制度日益加强,故D项符合题意;A、B、C三项均不是题干材料反映的实质问题,排除。

3.明初设置巡抚,京官监视巡查地方,深受君主信赖,在处理地方事务时往往事半功倍,可以得到更多的授权,更好地统领地方。

所以巡抚自设立起便注定了向地方官嬗变的“命运”,专制君主势必再派“近官”对其制衡。

这体现了()A.君主专制制度强化的要求B.巡抚的设置提高了中央行政效率C.明朝仍然实行行省制度D.明朝对地方权力没有实行分割答案:A解析:明初的巡抚是监察地方的官吏,后来逐渐演化成地方的军政长官。

为加强君主专制,皇帝另派监察地方的官吏,这些都体现了君主专制制度强化的要求,故A 项正确;巡抚成为地方官吏之后,提高了地方的行政效率,B项错误;明朝废除了行省制度,C项错误;明朝在地方设立布政使司、按察使司、都指挥使司,对地方权力进行分割,D项错误。

[精品]新人教版高一历史1单元综合测试人教版必修1及答案

高中历史必修1 单元综合测试一、选择题(每小题4分，共60分)1．(2011·安徽皖南八校高一联考)有人说：“分封制是一柄双刃剑，它同时给与中央集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。

”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是( )A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称威王B．晋文公加派鱼盐之税．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法D．魏文侯以吴起为将，编练新军解析：在分封制下，诸侯在自己的封国任免官吏、征税和拥有军队的权利，故、B、、D三项所述行为均具“合法性”。

诸侯称王既不符合分封制的规定，也违背了宗法制，是“不合法”的。

答案： A2．观察下面这幅漫画，它具体反映的早期政治制度是( )A．王位世袭制B．分封制．君主专制D．宗法制度解析：本题考查生的解能力。

漫画体现了嫡长子在家庭中的宗主地位，是西周时期宗法制度的典型写照。

答案： D3(2011·安徽淮北高一检测)据齐鲁晚报载，“十五”期间，山东省西部一些地区出生人口性别比和全省二孩性别比达到1∶20左右。

这说明重男轻女观念仍然存在，从历史角度看，这种观念形成的主要原因是( )A．宗法制B．举制．近代新式教育的推广D．郡县制解析：宗法制是建立在血缘丝关系强化训练强化训练之上的一种政治制度。

在此制度下，人们特别注重家族的血缘传承，普遍认为“不孝有三，无后为大”，它的现实影响就是重男轻女，从而造成男女比例失调，造成出生人口性别比增高。

B、、D三项与重男轻女观念无关。

答案： A4．右图中秦代砖文为“海内皆臣，岁登成熟，道毋饥人”。

其中“海内皆臣”一句反映的历史信息主要是( )A．交通发达，水陆并用B．疆土辽阔，臣民众多．国家一统，皇帝集权D．法律严苛，覆盖全国解析：本题考查生从材料中获取有效信息的能力。

“海内皆臣”说明秦已实现大一统，建立了中央集权制的国家。

答案：5．“撇开道德方面的考虑，秦只维持了那么短的时间，也是一件好事。

【人教版】高一历史必修一综合测试卷(含答案)

2017─2018学年历史必修一综合试题一、选择题部分，每小题1.5分，共60分。

1．在判定文明出现的标志时，有学者将其主要物化为两点：（一）金属器具被比较广泛地使用；（二）已能记载语言的成熟的文字的应用。

按照此标准，中国文明社会形成的时间最迟不晚于（）A．一万年前B．黄帝时期C．商周时期D．秦汉时期2．我国山东省被称为“齐鲁之邦”，其来源于西周的分封制，但山东的简称是鲁，而不是齐。

关于是鲁不是齐的原因，下列说法合理的是（）A．鲁国的历史要比齐国历史长B．孔子在中国思想史上的地位C．与宗法制的正统观念有密切的关系D．取决于分封制形成的等级体系3．某史学家认为：“后世官制，变化繁赜。

而其原理，不能出于治民、治军、监察官吏三者之外；此亦可见秦之定制，非漫然而设也。

”以下相关评述正确的是（）A．材料中的“原理”指的是行政、立法、司法三权分立与制衡B．作者对“后世”官制持否定态度C．作者对“原理”长期不变感到不满D．秦朝的中央官制体现出了此“原理”4．明朝初期，鉴于南方士子在科举竞争中的领先地位，明仁宗决定对南北士子分榜录取：“近累科所选北人仅得什一，非公天下之。

自今科场取士，南取六分，北取四分”。

到明宣宗、英宗时，又分为南卷、北卷、中卷，各区分卷录取。

对以上现象分析不正确的是（）A. 基于原来科举录取在南北方的差异B. 分卷录取体现出地域文化的独特性C. 从维护统治秩序的角度平衡地区录取名额D. 体现出科举选才既保证公平又适当照顾5．清末御史张瑞荫的一份奏折中说：“自设军机处，名臣贤相不胜指屈，类皆小心敬慎，奉公守法。

其弊不过有庸臣，断不至有权臣。

……军机处虽为政府，其权属于君；若内阁，则权属于臣。

”此材料说明军机处（）①防止了大臣专权②强化了君主专制③取代了内阁权力④扩大了统治基础A.①②B. ②③C. ①②④D. ①②③6．中日甲午战争时，慈禧太后命人向李鸿章问策，李怒曰：“度支(户部)平时请款辄驳诘，临事而问兵舰，兵舰果可恃乎? ……政府疑我跋扈，台谏参我贪婪，我再哓哓不已，今日尚有李鸿章乎?”在李鸿章看来，甲午战争失败的原因在于（）A.军费不足、朝廷猜忌和同僚的倾轧 B.军费不足、洋务派失误和朝廷猜忌C.慈禧太后的责难和阻挠D.户部的刁难和战略的失误7．美国专使柔克义将《辛丑条约》内容分为四类：一是适当惩办策动排外和暴乱的分子及其参与者；二是采取必要措施防止此类事件重演；三是对各国及其人民在暴乱中遭遇的损失予以赔偿；四是普遍改善与中国政府及中国的关系。

高中历史必修一综合测试卷及答案(人民版)

必修一（政治史）期末综合测试卷第一部分：选择题（50分）（一）基础知识题（每题2分，40分）1、在原始社会时期，贫富分化产生的最根本原因是A、产品的积累B、交换的扩大C、生产力的发展D、剥削的产生2、唐朝掌管草拟和颁发政令以及审核政令的机构分别是A、中书省和门下省B、门下省和尚书省C、政事堂和门下省D、中书省和尚书省3、封建社会实行专制主义中央集权制度的决定因素是A、法家思想的影响B、儒家思想的影响C、皇权意识的增强D、自给自足的封建经济4、一日本人在重庆拿到了清政府准许其开办工厂的营业执照，此现象最早可能出现于A、1840年B、1860年C、1895年D、1901年5、美国“门户开放”政策受到各国支持的主要原因是A、列强无法与美国抗衡B、列强需要协调以镇压中国人民的反抗C、列强在华利趋于一致D、该政策不影响各自在华的主要利益6、新疆有一座晚清名臣的祠堂，悬挂一副楹联：“提挈自东西……十年戎马书生老；指挥定中外……万里寒鸦相国寺。

”它颂扬的是A、曾国藩B、左宗棠C、李鸿章D、张之洞7、孙中山说：“国民党正在堕落中死亡。

因此要救活它，就需要新的血液。

”为此，他采取的主要措施是A、重新解释三民主义B、以“党内合作”方式同共产党合作C、接受中共反帝反封建的主张D、建立黄埔军校培养新式军事干部8、在第一届全国人民代表大会的开幕词中毛泽东说：“我们这次会议具有伟大的历史意义。

这次会议是标志着我国人民从1949年建国以来的新胜利和新发展的里程碑……”材料中的“里程碑”表现在A、社会主义制度的建立B、新的国家领导人的选举C、共产党核心地位的确定D、第一部社会主义宪法的制定9、20世纪70年代中美关系正常化的最主要原因A、中苏关系恶化，社会主义阵营瓦解B、中国国际地位的不断提高C、美国的经济政治力量下降D、中日关系正常化的影响10、当今美国交替上台执政的两党是①民主党②自由党③共和党④联邦党A、①②B、②③C、③④D、①③11、雅典民主政治的实质是A、平民的民主B、贵族的民主C、奴隶主的民主D、国民的民主12、英国资产阶级革命经历了近半个世纪的曲折历程，导致其曲折反复的根据原因是A、新贵族具有保守性B、资本主义处于工场手工业时期，发展水平不高C、封建势力不甘心失败D、资产阶段缺乏斗争经验13、“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人之外，能够做一切的事情”。

历史人教版高中必修1必修一专题一整合

高考主观题趋势归纳
知识结构
时空定位
历史纵横
(2)趋势与影响 ①郡县制在否定分封制的基础上得到确立和发展，使中央集权制度进一步巩固，维护了国家的统一和民族团结，对后世影响深远。 ②行省制度有利于各族人民交流和国家统一，促进了民族融合，使中华民族的向心力和凝聚力加强，成为一个不可分割的整体，为我国明清以后的地方行政区划奠定了初步基础。
专题整合
高考主观题趋势归纳
一、大趋势 1．命题规律 (1)从考查形式看，该考点的命题多以选择题为主。选择题的命题方式多样，注重文字史料或图片，有些试题的切入点比较新颖，如 2010 年北京文综题以一幅古代地图考查汉朝郡国并行制。 (2)从考查内容看，考查的内容除专制主义中央集权制度外，分封制、宗法制多有涉及。如 2010 年的广东文综和陕西文综都以选择题的形式考查了宗法制。 (3)从分值上看，本专题在 2010 年高考的试卷中所占的分值分别为：山东、福建、安徽、四川、广东等省 4 分，江苏 6 分，浙江为 12 分。 2．热点角度宗法制在当今社会的体现，如海峡两岸“血浓于水”的亲情、海外华侨的突出贡献；地方行政体制的变化，如“省管县”等问题都是高考考查的热点。
高考主观题趋势归纳知识结构
时空定位
历史纵横
答案：(1)负责司法。 (2)从“无为”到“有为”，儒家思想逐渐成为统治思想，以礼入法、礼刑结合成为汉武帝时立法的指导思想。 (3)不会，中华法系至唐朝完全形成，触犯皇帝罪不可恕。或者：会，因为我国古代司法具有“人治”的特征，遇到开明君主或明智的司法官会维持原判。
高考主观题趋势归纳知识结构
时空定位
历史纵横
(1)在唐代明经、进士两科考试中，为何进士科“其得人亦最为盛焉”？ (2)指出唐代科举取士与中世纪英国官员选用的主要区别。 (3)如何理解“工业革命催生了英国近代文官制度”？ (4)指出唐代科举制与英国近代文官考试制度在推动社会进步方面的共同之处。答案：(1)明经科侧重对经义的记忆和解读；进士科侧重对文学素养和处理时务能力的考查，更有利于选拔人才。 (2)唐代：公开考试，择优录用，考生来源广泛；中世纪英国：主要由国王遴选，对象主要是国王的亲信和随从。 (3)经济规模扩大，社会分工更为复杂，要求政府进行高效的专业化和制度化管理，要求文官具备较高的知识水平和管理能力。 (4)打破特权阶层对官职的垄断，扩大了统治基础；增进社会公平、公正，有利于人才脱颖而出；提高官员队伍素质，加强对社会的有效定位

人教版历史高一上学期综合检测卷一附答案

人教版历史高一上学期综合检测卷一一、选择题(60分)1．(2分)公元前6世纪末，促使雅典民主制确立的执政官是（）A.梭伦B.克利斯提尼C.伯利克里D.亚历山大2．(2分)依据美国1787年宪法规定，掌握行政权的是（）A.首相B.国会C.总统D.最高法院3．(2分)20世纪90年代后，世界政治多极化的发展趋势日益明显，主要是因为（）A.两极对峙局面的形成B.多种政治力量发展壮大C.联合国实力得到加强D.多元文化的发展4．(2分)法国共和政体最终确立的标志是（）A.攻占巴士底狱，大革命爆发B.《人权与公民权宣言》的发表C.法兰西第一共和国的建立D.法兰西第三共和国宪法的颁布5．(2分)五四运动中，学生的表现日益激进，胡适和蒋梦麟联名发表《我们对于学生的希望》。

文中写道：“荒唐的中年、老年人闹下了乱子，却要未成年的学子抛弃学业，荒废光阴，来干涉纠正，这是天下最不经济的事。

”文中“中年、老年人闹下了乱子”指的是（）A.与日本签订《马关条约》B.参加了第一次世界大战C.袁世凯复辟帝制D.巴黎和会中国外交的失败6．(2分)《共产党宣言》的问世，标志着马克思主义的诞生。

《共产党宣言》（）①肯定了资本主义在人类历史上的积极作用②揭示了资本主义必然灭亡的规律③宣告了工人阶级的历史使命④吸取了巴黎公社的经验教训A.②③④B.①②④C.①③④D.①②③7．(2分)1946年，美国总统杜鲁门说：“美国今天是一个强大的国家……就得挑起领导的担子并承担责任。

”上述言论的背景是（）A.美苏关系逐渐恶化B.中美关系彻底破裂C.两极格局正式形成D.西欧和日本迅速崛起8．(2分)《民国采访战》记载“许多后来名满全球的中国人，这时都聚集在广东，为改变中国人的无知蒙昧而奋斗。

他们狂热地工作，组织规模巨大的北伐军事行动，准备征服全中国。

”与上述记载相关的事件是（）A.辛亥革命B.五四运动C.国民革命D.解放战争9．(2分)二战后日本战史著作公认：“在对美英开战后，日本陆军主要战场在客观上仍然是中国大陆”“日本陆军的主力仍然被死死钉在中国战场上，寸步难移”。

高中历史专题一古代中国的政治制度专题检测试卷(一)(含解析)人民版必修1-人民版高一必修1历史

专题检测试卷(一)(时间：90分钟满分：100分)第Ⅰ卷(选择题，共48分)一、选择题(本大题共24个小题，每小题2分，共48分)1．(2019·枣庄三中学情调查)在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。

这一现象反映出( ) A．宗族关系已成为执政的基础B．官员考核主要依据民本思想C．“家天下”观念的政治影响D．官民之间具有共同政治诉求答案 C解析材料中的“民之父母”“为民父母”“爱民如子”体现的是“家国同构”的“家天下”观念，故答案为C项。

宗族关系是家族关系，不会成为执政的基础，排除A项；官员考核的依据应该是官员的德行和政绩，排除B项；材料体现不出官民具有共同的政治诉求，排除D项。

2．周代金文“封建亲戚”中的“亲”字写作“”(字的左边是监狱，右边探望，有血缘关系的人才会探监慰问)，“戚”字写作“”(字的左边和右边都是一种武器)。

这反映了周代( )A．受封诸侯的权利B．分封的对象C．受封诸侯的义务D．分封的目的答案 B解析根据材料“亲”“戚”的字义可知，“亲”是与周王室有血缘关系的人，即贵族；“戚”是握有武器掌控军事的人，即“功臣”，故材料反映的是周代分封制下分封的对象，B 项正确。

3．(2018·汾阳一中高一期中)《资治通鉴》记载：“周威烈王二十三年，初命晋大夫魏斯、赵籍、韩虔为诸侯……”史称“三家分晋”。

这一现象反映出( )A．分封制度被破坏B．新的社会制度已经确立C．等级制度被破坏D．贵族特权被废除答案 A解析分封制下，形成了天子—诸侯—卿大夫—士的森严等级。

三家分晋说明分封制被破坏，A项正确；B、D两项题干无从反映，也不符合史实；C项易误选，原因是对分封制的理解与基于题干表面的认识。

4．武王灭商后，封纣王儿子为诸侯，又封黄帝、神农、尧、舜、禹的后代为诸侯，让他们延续濒于灭绝的祖先祭祀。

这种“兴灭国继绝世”的政治行为备受古人推崇。

高中历史必修1综合练习卷新课标人教版

高中历史必修1综合练习卷新课标人教版说明：1、本卷考查范围为高中历史必修Ⅰ，试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分。

考试时间90分钟。

2、请将第Ⅰ卷答在答题卡上。

第Ⅰ卷（选择题部分 60分）一、选择题（共40小题，每题1.5分，共60分）1. 山东省简称鲁，起源于A.汉初封国B.西周分封C.甲骨文记载D.古代地名2. 同姓亲族是西周分封的主体。

这些同姓亲族受封时，周王会给予他们A.封号和耕牛B.土地和耕牛C. 土地和人口D.人口和铁犁3.西周时期,一诸侯娶了一位妻子,为他生了一个女儿，再娶了一个妾，为他生了大儿子，后来妻子又为他生了二儿子，妾为他生了三儿子，当该诸侯死后，继承他的爵位的应是A.女儿B.大儿子C.二儿子D.三儿子4.“皇帝”的称号来源于A．三皇 B．五帝 C．三皇五帝 D．炎黄大帝5. 汉武帝加强中央集权的措施有①建立中朝②设置剌史③颁布推恩令④实行分封制A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④6.下列哪一朝代虽然强化了中央集权，却造成了“冗官”“冗兵”“冗费”的积贫积弱的后患A.秦朝B.西汉C.唐朝D.北宋7.元朝废除三省，实行一省制，一省指的是A．中书省 B．门下省 C．尚书省 D．内阁8.中国内阁制度形成于A.汉B.唐C.北宋D.明9.清朝加强皇权的主要措施是A．大兴文字狱 B．废除丞相C．增设军机处 D．采用三省六部制10.中国古代早期政治制度的特点是A．实行郡县制度 B．实行内服和外服制度C．受宗法血缘影响 D．实行分封制11. 在全国内实行郡县制、统一度量衡、下令修建“万里长城”的历史人物是A、秦始皇B、汉高祖C、周武王D、周公12．隋唐时期，在中央实行的政府机构是A．三公九卿制B．中朝制度C．三省六部制D．军机处13．爱琴文明包括A．克里特文明和迈锡尼文明B．克里特文明和希腊文明C．迈锡尼文明和希腊文明D．希腊文明和西方文明14．民主制确立后，雅典的最高权力机关是A．公民大会 B．五百人议事会C．民众法庭 D．元老院大会15. 在欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系是A．《十二铜表法》 B．《查士丁尼民法大全》C．1787年宪法 D．《权利法案》16．罗马共和制组成的重要机构不包括A．保民官 B．执政官 C．元老院 D．公民大会17. 以下哪些机构的设置能体现雅典人民主权与轮番而治的思想①公民大会②五百人议事会③民众法庭④保民官的设置A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③18.《十二铜表法》的编制被认为是平民的胜利，主要是因为Ａ.体现了法律的公平与公正Ｂ.给平民带来了好处Ｃ.按律量刑，贵族不能随意解释习惯法Ｄ.维护了平民的利益19.希腊城邦的主要特征是A.殖民扩张，崇尚武力B.小国寡民，独立自治C.贵族统治，僭主当政D.平等邻邦，睦邻友好20.将希腊城邦政体划分为贵族制、民主制和寡头制等的标准是A.参政公民人数的多少B.是否存在公民大会C.公民在公民大会中参政权利的大小D.公民的范围21．一个雅典公民，在他身上不会发生的事情是A．他可能被选举为执政官B．他可以因个人小事向国家最高权力机关申述C．他可以和他妻子一道去参加公民大会D．他可以对公职人员进行监督22.英国第一任内阁首相的是A. 克伦威尔B. 威廉三世C. 女王玛丽D.沃波尔23. 英国君主立宪制确立的标志是A．处死查理一世B．“光荣革命”C．议会通过《权利法案》D．詹姆士二世逃亡24.法国资产阶级共和政体最终确立的标志是A．《人权宣言》 B．1791年的法国宪法C．1787年宪法 D．法兰西第三共和国宪法25. 有关1791年法国宪法的叙述，正确的是①由制宪议会制定颁布②规定法国为共和制国家③是法国历史是第一部宪法④实行三权分立原则A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③26.美国三权分立中，三权不包括A．行政权 B．外交权 C．司法权 D．立法权27.美国1787年宪法制定的核心人物是A．华盛顿 B．富兰克林 C．麦迪逊 D．林肯28.马克思说：“在美国历史上和人类历史上，林肯必将与华盛顿齐名。

高中历史阶段综合测评(一)新人教版必修1-新人教版高一必修1历史试题

阶段综合测评(一)(时间：45分钟，分值：100分)一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)1．从地方行政组织来看，吕思勉先生把古代中国划分为“部落时代”“封建时代”“郡县时代”这三个先后相继的时代。

其中与“封建时代”相对应的朝代是( )【导学号：32700043】A．西周B．秦朝C．西汉D．宋代【解析】所谓“封建时代”是指西周时期的封邦建国时期，这里的“封建”指的是分封制的实行。

【答案】 A2．有史学家说：“且异姓之国，非宗法之所能统者，以婚媾、甥舅之谊通之。

于是天下之国，大都王之兄弟、甥舅，而诸国之间，亦皆有兄弟甥舅之亲。

周人一统之策，实存于是。

”这主要反映西周政治制度的特点之一是( )A．神权与王权相结合B．以血缘关系为纽带形成国家政治结构C．婚姻成为控制同姓诸侯国的主要手段D．最高执政集团尚未实现权力的高度集中【解析】由“以婚媾、甥舅之谊通之”“大都王之兄弟、甥舅”“亦皆有兄弟甥舅之亲”可知，西周强调以血缘维系政治统治，故B项正确。

【答案】 B3．“国家统一，民族融合”是中国历史主流，为建立起第一个统一的多民族的封建国家而作出杰出贡献的人物是( )A．黄帝B．夏启C．秦始皇D．孝文帝【解析】从公元前230年到公元前221年，秦王嬴政先后灭掉东方六国，完成统一，而后建立皇帝制度，自称始皇帝，故C项符合题意。

【答案】 C4．秦始皇在中央机构中设太尉一职，但只是虚设其位，并未任命任何人。

他这一做法的主要目的是( )【导学号：32700044】A．皇帝掌握全国政务，加强中央集权B．皇帝直接控制全国军队，使权力更加集中C．缺乏可以委此重任的优秀人才D．秦朝短命而亡，未及任命【解析】本题考查秦始皇加强皇权的措施。

太尉掌兵权，秦朝太尉虚设，从另一个方面表明了皇帝独揽大权。

【答案】 B5．下面是一幅中国古代行政机构示意图，该图反映的朝代是( )【导学号：32700045】A．唐代B．宋代C．元代D．清代【解析】从材料“行中书省”可以判断是元代的行省制度，故C项符合题意。

2021年高中历史必修1综合检测试卷(人教版必修一)

2021年高中历史必修1综合检测试卷（人教版必修一）1．材料一：中国传统道德十分重视荣辱观念，有不少思想家都有过关于荣辱的论述。

如强调“好荣恶辱……乃君子、小人所不同也”，“不知荣辱乃不成人”，“宁可毁人，不可毁誉”，认为荣辱问题事关人格问题。

古代荣辱观强调以“仁”、“义”为界限，“仁则荣，不仁则辱”，“由义为荣，背义为辱”。

材料二：为适应全面建设小康社会伟大实践的需要，2006年3月4日，胡锦涛同志提出了“八荣八耻”的社会主义荣辱观：“以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

”社会主义荣辱观是中国传统美德和时代精神的完美结合。

它成为新形势下社会主义思想道德建设的重要指导方针。

必将推动全面建设小康社会伟大实践的发展。

阅读以上两则材料，回答下列问题：（1）社会主义荣辱观与中国古代荣辱观是什么关系？（4分）（2）社会主义荣辱观的提出体现了文化创新的哪些道理？（8分）2、中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为此，中宣部、教育部决定从xx年开始，将每年9月份确定为“中小学弘扬和培育民族精神月”。

（1）请列举出一些当代中华民族精神的突出表现。

（至少写出三个）（2）请你为“中小学弘扬和培育民族精神月”设计一条宣传用语。

（3）请以弘扬和培育民族精神为主题，设计一项加强和改进未成年人思想道德建设的活动方案。

3、据报载，临沂市教育局在一次对全市中小学生的道德心理状况进行摸底抽查中，得出了一个让人惊讶的结论——景仰黑社会老大的学生几乎是崇拜父母人数的两倍。

据一项关于青少年犯罪特点的调查显示，“犯罪低龄化，手段暴力化，方式团伙化”，已经成为当前未成年人犯罪的主要趋势。

新人教版高中历史必修1 综合练习1

必修1 综合练习第Ⅰ卷（选择题共69分）一、选择题：本大题共23小题，每小题3分，共69分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

中国古代早期政治制度是宗法制与分封制的结合。

回答1—5题。

1．商朝时，下列高官能参与商王决策的是（）①卜②祝③史④师⑤相⑥卿士A．④⑤B．①②⑥C．③④⑤D．⑤⑥2．孔子说：“周因与殷礼，所损益，可知也。

”这句话所表达的主要意思是（）A．夏商制度区别很大B．商周制度有本质区别C．商周制度完全相同D．商周制度有继承关系3．西周分封制的核心内容是（）A．分封土地B．分封爵位C．扩展疆域D．规定义务4．下列关于西周宗法制的表述正确的是（）①在政治上体现为分封制②周王的嫡长子与分封的众子在亲缘上是君臣关系③有利于统治集团的稳定与团结④保证了封建贵族在政治上的垄断地位A．①②③④B．②③C．①③D．①②④5．在西周的封国齐国的宗法体系中，处于大宗地位的是（）A．周王B．齐国国君C．卿大夫D．士中国近代史是一部屈辱史，一个个不平等条约压得中国人民喘不过气来。

回答6—10题。

6．鸦片战争后中国被迫五口通商，处于最南端和最北端的通商口岸分别是（）A．琼州上海 B．广州上海C．广州南京D．广州营口7．“大英钦差各等大员……可在京师，或长行居住，或能随时往来。

”此规定出自（）A．《南京条约》B．《天津条约》C．《北京条约》D．《马关条约》8．从《南京条约》到《马关条约》反映出列强侵华的发展趋势是（）A．从商品输出到资本输出B．从经济侵略到政治侵略C．从单独行动到狼狈为奸D．从开埠通商到割占土地9．下列条约使中国既割地又赔款的是（）①《南京条约》②《北京条约》③《马关条约》④《辛丑条约》A．①②③④ B．①②③C．①②④D．①③④10．《辛丑条约》签订后，中国完全陷入半殖民地半封建社会的境地。

这一结论的主要依据是《辛丑条约》使（）A．中国封建自然经济完全解体B．西方列强开始直接统治中国人民C．清政府成为列强侵华工具D．中国被纳入资本主义世界市场中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。

历史人教版高中必修1人教历史必修1第一单元综合检测

人教历史必修1第一单元综合检测（测试时间：50分钟评价分值：100分）第I卷选择题（60分）本卷共15小题，每小题4分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.（2010安徽省马鞍山模拟）史学家张荫麟先生在《中国史纲（上古篇）》中写到：“武王所肇创、周公所奠定的‘封建帝国’，维持了约莫七百年”。

与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是（）A．父系家长制 B．禅让制 C．分封制D．皇帝制度2. 观察下表，在西周时期，有资格继承王位的是( )．大哥（3.秦统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡、象郡，是岭南历史上第一次划分行政区。

赵佗任南海郡郡尉，任嚣任龙川县县令。

赵佗、任嚣（）A．定期朝觐秦始皇 B．负责将地方财政运送中央C．按受秦始皇任命 D．协助秦始皇处理中央政务4.（2010年广东六校模拟）历史上经常出现主观动机和客观效果背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。

中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是（）A．秦朝郡县制 B．西汉郡国并行制C．元朝行省制 D．清朝军机处5.（2010年北京西城区模拟）公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。

这项措施的影响是（）A．宗法制得以恢复 B．中央集权得到了加强C．分封制被彻底取消 D．地方取得较大自主权6.(2010年北京崇文区模拟)下列按唐朝三省六部制运行程序排列正确的是（）A．中书省→尚书省→门下省→六部B．门下省→尚书省→中书省→六部C．中书省→六部→门下省→尚书省D．中书省→门下省→尚书省→六部7.（2010年广东茂名模拟）唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。

虽称藩臣，实非王臣也。

”《旧唐书》中的这则材料实质上反映了当时（）A．中央与地方的矛盾 B．君权与相权的矛盾C．文臣与武将的矛盾 D．中央与少数民族地区的矛盾．8.（2010年北京丰台区模拟）元朝在中央设中书省，它负责管理（）A．起草政令 B．审核政令C．全国军事 D．行政事务9.（2010年广东广州模拟）选官用人乃国之大事，在我国漫长的封建社会里，统治者不断探索和完善选官制度。

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人教版（高中历史必修一）专题一综合测试题(考试时间:90分钟,满分:100分)第Ⅰ卷（选择题共50分）一、单项选择题（每小题2分，共50分。

”这句话充分说明了西周宗法制度的精神。

再没有先是外人，后是自己的……”。

南海郡辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。

任嚣任郡尉（因南海郡属下县少，是小郡，故称尉不称守），是为广州建置之始。

钱穆先生的观点是（）A．唐朝皇帝还未拥有足够的专制权力B．唐朝专制皇权进一步加强C．唐朝三省相互牵制 D．唐朝实行集体决策机制8.唐代科举考试，到中唐时候有个习惯，要考判案的能力。

白居易曾出模拟题考自己。

题目大意是：某州府举荐入京应试者，其中有人是“市井之子孙”，吏部依据当时科考制度表示反对。

而州府申辩说：“群萃之秀出者，不合限以常科。

”该如何判断这一案件呢？白居易在判词中写道：“惟贤是求，何贱之有？……拣金于砂砾，岂为类贱而不收？”这表明了（）A.白居易称赞科举制能够选拔出真正人才 B．唐朝时工商业者的社会地位较高C．白居易主张公平选拔人才 D．白居易抨击科举制选拔出的人才名不符实9.“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。

自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。

”这是唐玄宗时礼部尚书沈既济对下列哪一制度的评价？（）A．推恩令 B．科举制C．九品中正制D．察举制10．有网友发表帖子讨论科举制时说“自秦以来，科举兴于世，始以八股为试，学子彻夜秉读。

然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶”对该帖虽恰当的评价是（）A．对科举制的评价是完全正确的B．仅从追求功禄评价科举制是片面的C．关于科举制的史实和评价都有问题D．关于科举制和八股取士产生的时间都有错误11.唐太宗说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。

岂得以一日万机，独断一人之虑也。

”材料表明唐太宗（）A．调动宰相等大臣参政议政B．注重君权与相权的相互制衡C．将中央的决策权转移给宰相D．从纷繁的事物中解放了出来12.《百家姓》在不同朝代有不同的排序。

宋代为：赵钱孙李、周吴郑王、……明代为：朱奉天运、富有万方……”这种排列主要体现了（）A．皇权的独尊 B．中央集权的强化C．等级制度的森严 D．文化专制的扩展13．近年来，以历史为题材的电视剧持续热播。

下列剧情有违历史史实的是（）①《汉武大帝》中的刘彻设通判监察地方②《隋唐英雄传》中隋朝通过实行察举制来选拔官员③《大宋提刑官》中皇帝废除三省实行一省制，只设中书省④《康熙大帝》中军机大臣跪奏笔录A．②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②③④14．《荀子??君道》：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也”。

引文认为，君主应当（）A．建立上传下达的邮驿制度 B．经常巡游天下C．深入民间体察民情 D．加强对中央与地方官员的监察15．《通典》记载：“(汉)文帝十三年，以御史不奉法，下失其职，乃遗丞相史出刺并督监察御史。

”《新唐书·百官志》记载：左右丞“掌辩六官之仪，纠正省内，劾御史举不当者”。

《金史》记载：“己卯，制纠弹之官知有犯法而不举者，减犯人罪一等科之，关亲者许回避。

”上述材料说明( )A．弹劾是中国古代监察的一项重要权力B．中国古代监察制度重视监察官员的素质C．中国古代监察机构的权力来自皇权D．中国古代监察制度逐步走向完善与成熟16．历史学家陈寅恪指出“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。

”下列史实不能作证这一观点的是（）A．完善科举程序B．创立行省制度C．强化文人政治D．世俗文学兴起17. 《元史》记载元朝的行省“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之”。

在元代以前中国主要以“山川形便”来划分行政区，政区的自然属性与经济、文化一体化趋势较强；从元代开始，采取“犬牙交错”的原则，任意将自然环境差异极大的地区拼成一个省级行政区，削弱地方的经济、文化认同感。

依据材料分析，元朝的行省制度进一步加强了中央集权，主要是因为（）A．采用了传统的地方分权制度 B．尽量缩小行省的管辖区域C．依据山川走势划分行省辖区 D．利用山川形势制约地方势力18．“元起朔方，固已崇尚释教（佛教），及得西域，世祖以地广而险远，……思有以因其俗而柔其人，乃郡县土番之地，设官分职，而领之于帝师。

”这里的“官”隶属于（）A．宣政院 B．中书省 C．理藩院 D．行中书省19．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。

从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。

君臣关系从坐到站再到跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A.中央对地方的管理日益加强B.皇权日益加强，相权日益削弱C.内阁制度日渐成熟D.丞相权力日益被分割20．“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。

虽称藩臣，实非王臣也。

”《旧唐书》中的这则材料反映唐朝当时的实质问题是（）A．君权与相权的矛盾 B．中央与地方的矛盾C．汉族政权与少数民族政权的矛盾 D．文臣与武将的矛盾21．“洪武皇帝……希望牢牢将权力抓在自己手中，并试图独自处理国家大事。

但是这样的工作负担被证明是无法承担的，他于是召集一些忠诚的中级官员组成了一个特别的政府部门……”材料中“中级官员”的主要职能是( )A．协理奏章 B．参与决策C．执行政令 D．监察百官22．近年来，不少学者认为，从制度文明的角度看，古代中国政治体制体现了“现代行政”的特点；学者张传玺认为中国古代中央集权制度具有明显“公天下”的因素。

若以此为论文主题，下列最合适的论点是（）A．古代专制主义中央集权发展的总趋势B．中国长期停滞于封建社会的重要政治原因C．中国古代中央集权制度的合理性与生命力D．明朝设立内阁是封建主义君主专制的产物23．《明史》记载“居正为政，以尊主权．课吏职．信赏罚．一号令为主。

虽万里外，朝下而夕奉行。

……及吏部左侍郎张四维入，恂恂若属吏，不敢以僚自处。

……诏尽削居正官秩，夺前所赐玺书．四代诰命，以罪状示天下”。

内阁首辅张居正的生前死后的不同状况折射出（）A．内阁职权大小取决于皇帝的旨意B．内阁成为法定的中央决策机构C．皇权与宦官的矛盾激化D．六部已成为内阁的下属机构24．当代史学家对封建国家权力运行的规律作出如下总结皇帝从资历较浅．地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅助机构，当这些辅助机构和官员的权利较重时，皇帝又从更新宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅助机构，剥夺其实权……皇帝的权利更加强。

这种权利的不断转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。

能够印证上述观点的史实有（）①西周分封制②西汉“中朝”的建立③明朝的内阁制④清初建立军机处A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②③④25．《明史》载“（内阁）地居近密，而纶言批答，裁决机宜，悉由票拟，阁权之重，俨然汉．唐宰辅，特不居丞相名耳！”这句话指的是（）A．B．明朝宰相虽无其名却有其实C． D．明朝的宰相帮助皇帝处理政事第Ⅱ卷（非选择题共50分）二、非选择题（本大题有4小题，第25题16分，第26题16分，第27题18分，共50分）26．“欲知大道，必先为史”，阅读材料（16分）材料一“秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为守宰(宰:地方官)，据天下之雄图，都六合之上游，报制四海，适于掌握之内，此其所以为得也．．．．．．．。

不数载而天下大坏，其有由矣:亟役万人，暴其威刑，竭其货贿……时则有叛人而无叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失．．．．．．也．。

”材料二“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子、封．．．．．功臣．．。

数年之间，奔命扶伤之不暇……，后乃谋臣献画(计策)，而离削自守矣。

然而封建之治，郡邑居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。

”材料三“唐兴，制州邑，立守宰，此其所以为宜也。

然犹桀滑(凶恶狡猾之人)时起，虐害方城，失不在州而在兵．．．．．．．，时则有叛将而无叛州。

州县之设．．．．，固不可革也．．．．．。

”——以上三段材料出自柳宗元《封建论》材料四“知封建(指分封制)之以变而为郡县，则知郡县之弊而将复变。

然则将复变而为封建乎？曰:不能。

……封建之失．．．．，其专在下．．．．；郡县之失．．．．，其专在上．．．．。

”——顾炎武《天下郡图利病书》结合所学知识回答问题：（1）柳宗元认为秦、汉、唐的过失分别是什么？（6分）他要论证的主要观点是什么？（2分）（2）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点？（4分）（3）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异？为什么会有这种差异？（4分）27．阅读下列材料，回答问题：（16分）材料一二十六年……遂并天下……丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之，请立诸子，唯上幸许。

历史人教版高中必修1人教版(高中历史必修一)专题一综合测试题