八年级下册物理复习导学案

《力》全章复习与巩固（提高）
【学习目标】1、知道力的概念、力的单位、力的作用效果；
2、知道力的三要素，能用示意图、力的图示表示力；
3、了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象；
4、理解重力、弹力产生的条件和特性。

【知识网络】
【要点梳理】
要点一、力
1、力的概念：
（1）力是物体对物体的作用。

（2）力不能脱离物体而存在，发生力的作用时，一定有物体存在。

（3）直接接触的物体间可以发生力的作用，不直接接触的物体间也能发生力的作用，例如磁铁间的吸引力。

2、力的单位：国际单位：牛顿，简称：牛，符号：N。

托起两个鸡蛋的力大约是1N。

3、力的作用效果：
（1）使物体的运动状态发生改变。

（2）使物体发生形变。

4、力的三要素：大小、方向、作用点。

5、力的示意图：
（1）力的示意图是在分析物体受力时，只需要标明物体受力的大致情况，只画力的方向、作用点、不用画标度和大小。

（2）画法：首先找到力的作用点；其次从力的作用点，沿力的方向画一条直线；最后用箭头表示力的方向。

6、相互作用力：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。

作用力与反作用力大小相等、方向相反、作用在两个物体上，同时存在，同时消失，没有先后之分。

要点诠释：
1、从字面上看“物体对物体”说明有力的存在时，至少需要两个物体，力是不能脱离物体而存在的。

这就是力的物质性。

“对”字前面的物体，我们常把它叫施力物体(因为它施加了力)，“对”字后面的物体，我们把它叫受力物体。

有力存在时，一定有施力物体和受力物体。

例如：人推车，人对小车施加了力，小车受到了力，所以人是施力物体，车是受力物体。

2、物体间只有发生相互作用时才会有力，若只有物体，没有作用，也不会有力。

例如：人踢球，使球在草坪上滚动，人踢球时，人对球施加了力，人是施力物体，球是受力物体，当球离脚之后，人不再对球施力，球也就不再受踢力。

3、力的作用效果往往是两种效果同时都有，我们研究一个力的作用效果时，只研究主要的作用效果。

例如，用脚踢足球时，脚对足球的力，同时使球发生了形变和使球的运动状态改变了，但主要的作用效果应该是运动状态改变了。

4、力的作用效果与力的三要素有关。

力的三要素中任何一个要素，都影响着力的作用效果，只要其中一个要素改变了，力的作用效果就会发生改变。

要点二、弹力
1、弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性。

2、塑性：物体形变后不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。

3、概念：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

4、弹簧测力计：
（1）原理：在弹性限度内，受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。

（2）构造：弹簧测力计的主要工作部件是弹簧，此外，还有专门用来测拉力和握力等专用测力计。

（3）使用方法：
①使用前，应使指针指在零点；②所测的力不能大于测力计的测量限度；
③不要让指针与刻度盘摩擦；④读数时，视线应与刻度盘垂直。

（4）使用口诀：看量程、看分度、要校零；一顺拉、不摩擦、不猛拉；正对看、记数值、带单位。

要点诠释：
1、弹力是接触力，弹力只能存在于物体的相互接触处，但相互接触的物体之间，并不一定有弹力的作用。

因为弹力的产生不仅要接触，还要有相互作用使物体发生弹性形变。

2、日常所称的拉力F、压力F压、支持力F支等，其实质都是弹力。

例如，桌面对茶杯的支持力，其实质就是桌面发生了微小的形变后对茶杯向上的弹力。

3、使用弹簧测力计时要注意，加在弹簧测力计上的力不要超过弹簧测力计的量程，一旦超过量程，弹簧的形变就超出它自身的弹性限度。

这样的损坏，会使弹簧测力计无法再使用。

要点三、重力
1、概念：物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力。

2、重力的三要素：
（1）大小：物体所受的重力跟它的质量成正比。

公式：G=mg其中：G——重力，单位：N m——质量，单位：kg
g=9.8N/㎏，粗略计算可以取g=10N/kg
（2）方向：竖直向下。

据此制成了重垂线来检查墙壁是否竖直，也可改进后检查窗台、桌面等是否水平。

注意：竖直向下与垂直向下不同，所谓竖直向下是指向下，且与水平面垂直，其方向是固定不变的。

（3）作用点：重心。

有些力作用在物体上的作用点不好确定，我们在作力的示意图时，也常把这些力的作用点画在物体的重心处。

要点诠释：
1、地面附近的一切物体，不论它是运动还是静止，不论它是固态、液态还是气态，都要受到重力的作用。

如在上升过程中的氢气球仍受重力。

一切物体所受重力的施力物体都是地球。

2、计算重力时，g值取9.8N/㎏或g=10N/kg，通常认为g值是固定的。

实际上地理位置不同，g值也不同，如果都在海平面上测量，地球的赤道附近g值最小，越靠近两极g值越大。

重力随空间位置的变化而变化。

3、质地均匀，外形规则物体的重心在它的几何中心上。

物体的重心位置将随着物体的形状变化和质量分布变化而发生改变；物体的重心不一定在物体上。

如：光盘、篮球、足球。

【典型例题】
类型一、力
1.在发生力的作用时，以下说法正确的是（）
A.只要有受力物体就行，可以没有施力物体
B.只要存在施力者就行，有没有受力者是没有关系的
C.施力物体和受力物体一定要接触才行
D.一定既有施力者，又有受力者，离开物体就谈不上作用力，就没有力了
【总结升华】
举一反三：
【变式】关于力的下述说法中错误的是（）
A.力总是成对出现的
B.力的大小可以用天平测量
C.两物体间相互作用不一定要直接接触
D.力是有大小又有方向的
2.射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门；有时却拐着弯飞向球门--“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。

从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（）
A.大小
B.方向
C.作用点
D.单位
【总结升华】
举一反三：
【变式】如图所示，用扳手拧螺母时，种效果好（填“A”或“B”），这说明力的作用效果跟力的有关。

类型二、弹力
3.关于弹力的叙述正确的是（）
A.只有弹簧、橡皮筋等物体才可能产生弹力
B.弹力的大小只与形变的程度有关
C.放在桌面上的一根弹簧一定产生了弹力
D.压力、拉力、支持力都属于弹力
【总结升华】
举一反三：
【变式】下列结果不是由弹力产生的是（）
A.手中的石块释放后会下落
B.装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C.玩具弹簧手枪将“子弹”射出
D.撑竿跳高运动员跃过横杆
4.（2012 安溪县）如图甲、乙所示，弹簧测力计的示数分别是（）
A.4N和8N
B.4N和4N
C.4N和0N
D.8N和8N
【总结升华】
举一反三：
【变式】如图所示，甲、乙两个轻质弹簧，所挂物体相同，重力均为1N，当物体处于静止状态时，弹簧甲乙的示数分别为（）
A.1N，2N
B.0N，1N
C.1N，0 N
D.1N，1N
5.探月过程时，把一块矿石从月球运到地球，则矿石所受重力及其质量（）
A.重力变小，质量变大
B.重力变大，质量变大
C.重力不变，质量不变
D.重力变大，质量不变
【总结升华】
举一反三：
【变式】下列关于重力的说法不正确的是（）
A.重力的方向总是垂直向下的
B.质量1kg的物体所受重力约是10N
C.用质量均匀分布的铁丝弯成一个圆环，重心在圆心上，而不在铁丝上
D.质量2kg的物体所求受重力， G=mg=2kg×10N/kg=20N
6.小明在做探究“物体所受的重力跟物体质量的关系”实验。