中小学教育技术装备建设与管理浅谈PPT教学课件
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贯彻中小学校办学条件标准改进教育技术装备使用管理22页PPT
改进教育技术装备使用管理
一、切实加强教学装备的使用 教育装备建设是基础，配备是保障，
管理是关键，使用是最终目的，抓装备 的使用管理，要以推进实验教学为主线， 以实验操作考试为着力点，以实施“两 开”（开全实验课程、开放实验场所） 为切入点，以“三贴近”（仪器设备贴 近学生、贴近教师、贴近课堂）为抓手， 充分利用各种仪器设备开展教育教学活 动。
前言：薄改计划与标准化和均衡发展
通过农村义务教育薄弱学校改造计划，使我 省的中小学校达到办学标准化，实现义务教育均 衡发展，进而向教育现代化迈进。
标准化— 《山西省义务教育学校办学基本标准》
均衡发展— 《山西省义务教育阶段中小学办学基本条件督
导标准》 现代化—
《山西省教育现代化基本标准》（待定）
装备工作主要内容
山西省义务教育学校办学基本标准
• 三、学校建筑 • （一）校舍建筑
• 学校校舍由教学用房及教学辅助用房、办公用房和生活用 房三部分组成。
• 1.教学用房及教学辅助用房 • （1）小学设置普通教室； 科学教室、音乐教室、美术教
室、书法教室、语言教室、计算机教室、劳动教室、仪器 标本室和仪器准备室等专用教室和辅助用房；多功能教室、 图书室、阅览室、科技活动室、心理咨询室、体育器材室 等公共教学用房及其辅助用房。农村小学应设远程教育教 室。 • 规模小于2轨的小学，可以将有关专用教室合并，设置科学 教室（仪器标本室和仪器准备室）、音乐教室（美术、书 法教室）、图书阅览室及远程教育教室等。
• 规模较小的初中，可以将有关专用教室合并。 • 新学校要按照标准建设。现有条件不具备的学
校可根据实际情况，将个别用房合并，一室两 用。
山西省义务教育学校办学基本标准
• 2.办公用房 中小学校设置教学办公室、行政办公室、少先队 部室（或社团办公室）及广播室、会议接待室、 卫生保健室、档案室、文印室以及传达值班室等 管理用房。规模较小的中小学可以将有关办公用 房合并使用。
中小学教育教学课件培训PPTpptx
兼容性强
PowerPoint广泛用于办公和学习领域，兼容性好，便于分享和传 播。
希沃白板
01
02
03
互动性高
希沃白板注重师生互动， 提供了丰富的互动工具， 如拖拽、缩放、旋转等。
云端同步
希沃白板支持云端同步， 方便教师随时随地编辑课 件。
学科工具丰富
希沃白板针对不同学科提 供了相应的工具，如化学 、物理实验工具等。
同行合作
03
与其他教师合作，共同开发制作高质量的课件，实现资源共享
和优势互补。
06
中小学教育教学课件应用案例分 享
语文课件案例
总结词
生动有趣、互动性强
详细描述
语文课件通过丰富的图片、动画和互动游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。例如，在讲解古诗时，利用 动画展示古诗的意境，帮助学生更好地理解诗句。
数学课件案例
总结词
逻辑清晰、直观易懂
详细描述
数学课件通过直观的图表、图像和动态演示，将抽象的数学概念具体化，便于学生理解。例如，在讲 解几何图形时，利用3D模型展示图形结构，帮助学生建立空间感。
英语课件案例
总结词
语境真实、拓展性强
详细描述
英语课件通过真实的语境和丰富的拓展资源，提高学生的英语应用能力。例如，在讲解 语法知识点时，利用情景对话的形式进行练习，让学生在模拟真实语境中掌握语法规则
05
中小学教育教学课件评价与改进
评价标准与方法
内容完整性
课件内容是否完整，是 否覆盖了教学目标所要
求的知识点。
教学目标一致性
课件内容与教学目标是 否一致，是否有助于学 生理解和掌握知识点。
视觉效果
课件的视觉效果如何， 包括布局、字体、颜色 、图片等是否清晰美观
PowerPoint广泛用于办公和学习领域，兼容性好，便于分享和传 播。
希沃白板
01
02
03
互动性高
希沃白板注重师生互动， 提供了丰富的互动工具， 如拖拽、缩放、旋转等。
云端同步
希沃白板支持云端同步， 方便教师随时随地编辑课 件。
学科工具丰富
希沃白板针对不同学科提 供了相应的工具，如化学 、物理实验工具等。
同行合作
03
与其他教师合作，共同开发制作高质量的课件，实现资源共享
和优势互补。
06
中小学教育教学课件应用案例分 享
语文课件案例
总结词
生动有趣、互动性强
详细描述
语文课件通过丰富的图片、动画和互动游戏，激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。例如，在讲解古诗时，利用 动画展示古诗的意境，帮助学生更好地理解诗句。
数学课件案例
总结词
逻辑清晰、直观易懂
详细描述
数学课件通过直观的图表、图像和动态演示，将抽象的数学概念具体化，便于学生理解。例如，在讲 解几何图形时，利用3D模型展示图形结构，帮助学生建立空间感。
英语课件案例
总结词
语境真实、拓展性强
详细描述
英语课件通过真实的语境和丰富的拓展资源，提高学生的英语应用能力。例如，在讲解 语法知识点时，利用情景对话的形式进行练习，让学生在模拟真实语境中掌握语法规则
05
中小学教育教学课件评价与改进
评价标准与方法
内容完整性
课件内容是否完整，是 否覆盖了教学目标所要
求的知识点。
教学目标一致性
课件内容与教学目标是 否一致，是否有助于学 生理解和掌握知识点。
视觉效果
课件的视觉效果如何， 包括布局、字体、颜色 、图片等是否清晰美观
学校教育装备工作总结PPT
实验室设备
包括物理、化学、生物等实验 室设备，共计XX台/套。
体育器材
包括各类球类、田径器材等， 共计XX件/套。
图书资源
包括纸质图书、电子图书等， 共计XX册。
装备使用频率及效果评估
信息化设备使用频率
每周平均使用时长达到XX小时 以上，使用率较高。
实验室设备使用效果
通过实验教学，学生动手能力 和实践能力得到提升。
展望未来发展趋势
智能化
加快推进智慧校园建设， 实现教学、管理、服务等 全方位的智能化。
绿色环保
推广节能环保设备，降低 校园能耗，提高资源利用 效率。
个性化学习
利用大数据、人工智能等 技术，为师生提供个性化 的学习资源和推荐。
02
教育装备建设情况
装备种类与数量统计
01
02
03
04
信息化设备
包括计算机、投影仪、电子白 板等，共计XX台/套。
实施计划安排
制定改进措施的实施计 划和时间表，明确责任 人和执行步骤。
效果预测
预测改进措施实施后可 能带来的效果和影响， 为后续工作提供参考和 借鉴。
06
合作交流与资源共享机制建立
校内外合作交流活动回顾
1 2
校内交流活动
组织各班级、年级之间开展学习交流活动，促进 经验共享。
校际参观学习
安排与其他学校进行参观学习，借鉴优秀教育装 备使用经验。
通过问卷调查、访谈等方式，了解教师在教育装备使用方面的实际 情况。
使用能力提升评估
根据教师使用教育装备的频率、熟练程度等方面，评估其使用能力 提升情况。
后续培训与支持
针对教师使用教育装备能力不足的问题，制定后续培训计划和支持措 施，助力教师更好地利用教育装备开展教学工作。
中学教育技术装备工作总结PPT
工作进展情况
完成教育技术装备的采购与配 置工作，包括计算机、投影仪
、音响设备等。
开展教师培训，提高教师教育 技术应用能力。
与相关部门合作，推进教育信 息化进程。
工作中遇到的问题及解决方法
01
装备采购与配置过程中的问题
在采购过程中，部分设备存在质量问题、技术参数不达标等问题，需
要重新采购或进行维修。解决方法是加强设备采购前的调研和考察，
装备应用与管理中存在的问题及解决方法
技术装备更新换代快
随着技术的不断发展，新的装备不断涌现，而旧有的装备则逐渐 被淘汰，这需要学校不断关注新技术的发展，及时更新和升级装 备。
信息安全问题
在使用信息化装备的过程中，需要注意信息安全问题，如防范病 毒攻击、保障数据安全等。
加强教师培训
针对教师对新技术装备使用不熟练的问题，需要加强教师培训，提 高教师的技术应用能力和管理能力。
04
装备对教育教学的支持 与贡献
装备对教育教学的支持情况
促进教学方法的改革
通过引进现代化的教学装备，如多媒体设备、网络教学平台等， 积极推动教学方法的改革和创新，提高教学效果和学生的学习体 验。
提高教学质量
先进的教学装备能够提供更加丰富、直观的教学资源，帮助学生 更好地理解和掌握知识，从而提高教学质量。
由于部分教师对新技术掌握不够熟练，或者缺乏相关培训，导致教学装备的使用效率不高 ，需要加强教师培训和技术支持。
装备的维护和管理问题
随着教学装备数量的增加，维护和管理成为一项重要的问题，需要建立健全的维护和管理 机制，确保装备的正常运转。
05
工作展望与计划
工作目标与重点任务
提高教育质量
通过优化教学环境和丰富教学资源，提高 教学质量和效果。
装备培训小学班 ppt课件
户名及密码，以便后面做题时使用。 做题时请按题目要求做完
练习系统管理（学校管理员）
练习内容
完善用户信息 修改学校名称 基础信息设置 教学设置 实验（实践）教师档案登记
多校区管理
什么情况下需要设置多校区管理
学校要求
中心校的教学点、完全小学，建议作为一个独立校区管理 若各校区校园独立自成一体，且年级完整（如小学六个年级、初中
练习内容
谁有权限设置 资产管理员
学校管理员
仪器设备管理（实验室\专用教室管理员）
期初建帐
登记本学科实验室专用教室的基本情况 登记期初仪器设备 仪器设备调整 仪器设备存放 橱柜卡打印（实验室） 建账结束
仪器器设备报废
管
易耗品损耗（实验室）
理
期初建帐（实验室\专用教室管理员）
期初建帐
注意事项
用实验室管理员朱辰或专用教室管理员陈然帐号登录操作 实验室（专用教室）管理员第一次登陆时，可在【用户信息】
中修改其初始密码 查看右上角的学期是否为当前最新学期 实验室管理员做第二大题；信息技术管理员做第三大题 签入仪器设备时，签入成功后，签入历史会显示签入记录。 导入时要注意选择自己所属功能室的数据
系统管理（常见问题）
用户管理
对原资产系统中的已注册角色进行核对补充（添加装 备角色） 未显示注册信息的，进行注册并分配装备角色
比如：用户管理中有一条注册信息，如下图：
用户名 a060001
姓名 朱辰
角色及权限 资产责任人
操作 修改
该老师不仅为资产责任人同时还兼任装备工作（如：实验室或专用教 室管理员、或备课组长、或任课教师）。假设兼任物理学科任课教师， 直接点击修改添加“任课教师”角色，调整后结果，如下图：
练习系统管理（学校管理员）
练习内容
完善用户信息 修改学校名称 基础信息设置 教学设置 实验（实践）教师档案登记
多校区管理
什么情况下需要设置多校区管理
学校要求
中心校的教学点、完全小学，建议作为一个独立校区管理 若各校区校园独立自成一体，且年级完整（如小学六个年级、初中
练习内容
谁有权限设置 资产管理员
学校管理员
仪器设备管理（实验室\专用教室管理员）
期初建帐
登记本学科实验室专用教室的基本情况 登记期初仪器设备 仪器设备调整 仪器设备存放 橱柜卡打印（实验室） 建账结束
仪器器设备报废
管
易耗品损耗（实验室）
理
期初建帐（实验室\专用教室管理员）
期初建帐
注意事项
用实验室管理员朱辰或专用教室管理员陈然帐号登录操作 实验室（专用教室）管理员第一次登陆时，可在【用户信息】
中修改其初始密码 查看右上角的学期是否为当前最新学期 实验室管理员做第二大题；信息技术管理员做第三大题 签入仪器设备时，签入成功后，签入历史会显示签入记录。 导入时要注意选择自己所属功能室的数据
系统管理（常见问题）
用户管理
对原资产系统中的已注册角色进行核对补充（添加装 备角色） 未显示注册信息的，进行注册并分配装备角色
比如：用户管理中有一条注册信息，如下图：
用户名 a060001
姓名 朱辰
角色及权限 资产责任人
操作 修改
该老师不仅为资产责任人同时还兼任装备工作（如：实验室或专用教 室管理员、或备课组长、或任课教师）。假设兼任物理学科任课教师， 直接点击修改添加“任课教师”角色，调整后结果，如下图：
教育技术装备工作汇报精品PPT课件
教育技术装备工作汇报
扬中市联合中心小学
一、成立学校教育装备管理组织机构，加 强领导，落实责任，确保教育装备管理到 位。
二、实验室管理
三、图书室管理
1、硬件方面 2、图配置情况 2、管理制度 3、信息技术教学管理 4、教育信息技术课题研究
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2009年度镇江市现代教育技术应用研究 论文评比获奖名单
二等奖： 《网络课堂在小学数学课堂中的作用——全新
的数学课堂模式初探》 ——扬中市联合中心小学 黄 勇
三等奖： 《运用现代教育技术进行个性化教学》
——扬中市联合中心小学 唐小琴
五、艺术管理
六、体育管理
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
扬中市联合中心小学
一、成立学校教育装备管理组织机构，加 强领导，落实责任，确保教育装备管理到 位。
二、实验室管理
三、图书室管理
1、硬件方面 2、图配置情况 2、管理制度 3、信息技术教学管理 4、教育信息技术课题研究
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
2009年度镇江市现代教育技术应用研究 论文评比获奖名单
二等奖： 《网络课堂在小学数学课堂中的作用——全新
的数学课堂模式初探》 ——扬中市联合中心小学 黄 勇
三等奖： 《运用现代教育技术进行个性化教学》
——扬中市联合中心小学 唐小琴
五、艺术管理
六、体育管理
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
中小学教育技术装备建设与管理浅谈 ppt课件
管理现状
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
建设 建设 设
研究 研
究
教育 教 育 技 术 装 备 装备
配备 配
备
使用 使
用
管理 管
理
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
※ 非线性 ※ 独特性 ※ 选择性 ※ 经济性
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
A 教育装备是教育活动的物质基础 B 教育装备是教学过程的基本要素 C 教育装备是素质教育的重要保证
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
安全 ※ 危险品 ※ 易制毒化学药品 ※ 用电安全
实验室：插座、电线 计算机：插管理现状
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
※ 帐物相符
※ 科学存放
※ 环境布置
※ 正常使用
管理现状
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
关键在于：领导重视、责任到人 核心在于：队伍建设、应用研究 重点在于：制度健全、经费保障
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
❖ 教育装备建设总体水平较低 ❖ 教育装备配备结构不尽合理 ❖ 教育装备滞后于新课程发展 ❖ 教育装备使用效益难以提高 ❖ 教育装备经费没有持续保障
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
基本情况
认识提高 投入加强 水平提高
管理现状
存在问题
安全 卫生 帐物相符 科学存放 使用 环境
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
1
教育部 基础司
2
省装备
3
市装备
4
区装备
5
学校
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
建设 建设 设
研究 研
究
教育 教 育 技 术 装 备 装备
配备 配
备
使用 使
用
管理 管
理
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
※ 非线性 ※ 独特性 ※ 选择性 ※ 经济性
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
A 教育装备是教育活动的物质基础 B 教育装备是教学过程的基本要素 C 教育装备是素质教育的重要保证
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
安全 ※ 危险品 ※ 易制毒化学药品 ※ 用电安全
实验室：插座、电线 计算机：插管理现状
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
※ 帐物相符
※ 科学存放
※ 环境布置
※ 正常使用
管理现状
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
关键在于：领导重视、责任到人 核心在于：队伍建设、应用研究 重点在于：制度健全、经费保障
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
❖ 教育装备建设总体水平较低 ❖ 教育装备配备结构不尽合理 ❖ 教育装备滞后于新课程发展 ❖ 教育装备使用效益难以提高 ❖ 教育装备经费没有持续保障
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
基本情况
认识提高 投入加强 水平提高
管理现状
存在问题
安全 卫生 帐物相符 科学存放 使用 环境
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
内涵
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
1
教育部 基础司
2
省装备
3
市装备
4
区装备
5
学校
小学装备工作总结PPT
图书资源
提供各类图书供学生阅 读，拓展知识面。
装备使用频率
01
02
03
04
教育信息化装备
日常授课中使用率较高，多媒 体设备已成为主要教学手段。
实验室装备
科学课及实验课时使用，频率 适中。
体育器材
体育课及课外活动时使用，频 率较高。
图书资源
课余时间开放，鼓励学生借阅 ，使用频率较高。
装备管理与维护情况
信息化教学趋势
信息化教学逐渐成为主流 ，对小学装备提出了更高 的要求。
装备工作总结目的
梳理工作成果
总结本学期小学装备工作 成果，以便更好地推进后 续工作。
分析问题不足
分析装备工作中存在的问 题和不足，提出改进措施 ，为下学期工作提供参考 。
分享经验教训
通过总结分享装备工作中 的经验教训，促进团队成 员之间的相互学习和交流 。
汇报范围与时间段
汇报范围
本次总结涵盖小学教育装备的投 入、使用、管理等方面。
时间段
总结时间段为本学期，即2023年 春季学期。
02
装备工作总体情况
装备种类与数量
教育信息化装备
包括计算机、多媒体设 备、电子白板等，满足
信息化教学需求。
实验室装备
如显微镜、实验仪器等 ，用于科学实验教学。
体育器材
包括各类球类、跳绳等 ，丰富学生体育活动。
管理制度完善
建立装备使用、借用、损坏赔 偿等管理制度，确保装备合理
使用。
专业维护团队
组建专业维护团队，定期检查 、维修损坏装备，确保正常使 用。
培训与指导
对教师进行装备使用培训，提 高学生使用装备的技能和水平 。
安全保障
教育技术装备的建设配备与管理使用
教育技术装备的建设配备与管理使用一、教育技术装备近年来，“教育装备”这个名词在教育领域中出现得越来越频繁了，大有取代“教学仪器设备”这样一些过去较普遍使用名词的趋势。
那么什么叫“教育装备”呢？如何给“教育装备”下定义？教育装备工作内容又是哪些呢？想用一两句精练的语言回答这些问题是不容易的。
要给教育装备下定义，我们有必要先研究清楚一些相关名词的内涵以及它们之间的关系，这些名词是：工具、装置、仪器设备、装备、设施。
研究清楚了这些相关名词后，我们才有可能界定清楚什么是教育装备。
只有界定清楚了什么是教育装备，我们才能进一步来探讨教育装备工作的内容又是什么。
1、一些相关名词要说明的是：我们所说的工具、装置、仪器设备、装备、设施均为物质形态的物品，而非意识形态的或人等其他方面的内容。
（1）工具在教育领域中根据用途的不同，我们还有其他一些名词，如：教具、学具、用具、器材等，在这里我们笼统地都称之为工具。
工具的特点是：结构简单、原理简单、使用操作简单、价格低廉等。
工具的用途也比较单一，如锤子是用来砸东西的，刀子是用来切割的。
有的工具还有易损易耗的特点，工具属于低值易耗品。
工具的另一个特点是：工具不能独立工作，必须在人的操作下完成任务。
例如有些英文词典中明确地说工具是拿在手上用的。
（2）装置装置是指为了某种目的而特殊设计、改装的物品。
装置的特点是结构、原理、操作等相对简单，但比工具要复杂一些。
装置与工具明显的区别是：装置可以独立工作。
离开人的操作，装置也能完成相关的任务。
当然装置也可以在人工干预下来工作。
装置的用途也比较单一，因为它的针对性很强。
例如在学校里我们常用一种定时装置来按时打上下课铃。
（3）仪器设备相对于工具和装置，仪器设备的特点是：原理复杂、结构复杂、功能强大、操作复杂、精密程度高、价格高，使用寿命长等。
仪器一般特指能提高人的感知程度的那一类设备，如电子测量仪器、光学仪器、化学分析仪器等。
仪器设备可以大大提高人的感知力、执行力和思维能力，能够帮助人完成单纯依靠人力所无法完成的工作。
教育技术装备管理(讲稿)
教育技术装备管理(讲稿)山东省中小学教育技术设备管理系统教师，您好山东省中小学教育技术装备管理系统启动以来，经过同志们几个月的努力，数据录入工作基本完成。
在入职工作中，绝大多数同志都努力工作，许多同志在业余时间也加班加点。
在此，我要感谢你们所有人的辛勤工作。
老师，入门工作只是开始，它是一项基础工作，很多工作还需要我们继续努力。
许多学校在前一阶段的工作中还存在一些错误，需要进行修改。
因此，今天我们将对前一阶段的工作进行总结，并提出下一阶段的工作和要求。
1、山东省中小学教育技术装备管理系统的作用1，有效管理学校资产，防止固定资产的损失和损坏，2，实时管理和查询教育教学活动，帮助管理者随时了解教育教学活动的过程。
3、教育技术和设备报告等。
，可以更直观地了解学校的基本情况、资产和设备的基本数据等。
方便上级部门的统计和监管。
第二，教育技术与设备的含义1，从教具到教学仪器设备，再到教育设备？2.什么是“教育设备”？教育设备是实施和保证教育活动的所有硬件和软件的统称。
它是学校建设的物质基础，是实施教学活动的基本手段。
教育装备水平已经成为衡量学校现代化水平的重要标志。
说明:从教育设备的含义和山东省中小学教育技术设备管理系统的设计理念可以看出，通过该系统，上级管理部门可以随时检查各学校的教育教学活动，从而充分利用教育设备，全面开放整个实验。
因此，我们必须解放思想，转变观念。
努力推进素质教育深化改革。
教育技术和设备包括1、各科实验仪器和专业教室及其辅助用房2、教育教学用计算机及其辅助设备3、体育、美术和音乐设备4、图书资料\ \光盘软件\ \电子书等5、通用技术专用设备6、自制教具3、教育设备管理1、本质管理”计划、组织、指挥、组织是建立物质和社会的双重结构。
指挥就是发挥组织的作用，让所有人员都能做出最好的贡献。
协调是连接、团结和协调所有活动和力量，以便所有工人能够和谐地合作。
控制就是要注意一切是否都是按照既定的规则和命令进行的。
小学教育装备工作计划PPT
小学教育装备采购需要一定的资金支 持，可能存在预算不足的风险，导致 无法采购到质量好、价格实惠的教育 装备。
02
供应商选择
在采购过程中，选择合适的供应商至 关重要，如果供应商出现产品质量问 题或无法按时交货等情况，将给学校 带来一定的损失。
03
技术更新迅速
教育装备的技术更新迅速，如果采购 的设备技术过于陈旧，将影响使用效 果和寿命。
03
工作计划实施方案
采购实施方案
要点一
采购原则
根据小学教育的实际需求，制定合理 的采购计划，遵循公平、公正、公开 的原则，确保采购的装备质量可靠、 价格合理。
要点二
采购渠道
多渠道比较，综合分析性价比，选择 优质的供应商，确保采购的装备具有 较好的性能和合理的价格。
要点三
采购流程
制定采购计划，发布采购信息，评审 供应商资质，签订采购合同，实施采 购计划。
小学教育装备工作计划
目录
• 工作计划背景 • 工作计划内容 • 工作计划实施方案 • 工作计划时间表与里程碑 • 工作计划风险与挑战 • 工作计划成果与评估
01
工作计划背景
小学教育装备的重要性
1 2
促进教育公平
小学教育装备的完善，有助于缩小城乡教育差 距，提高教育公平性。
提高教育质量
先进的教育装备能够丰富教学手段，提高教学 效果，进而提升教育质量。
教学秩序。
06
工作计划成果与评估
教育装备采购成果评估
采购质量
评估所采购的教育装备的质量是否符合预期，以及是否能够满 足学校的教育需求。
采购效率
评估采购的效率是否符合预期，包括采购流程的顺畅程度、采 购周期的长度等。
成本控制
02
供应商选择
在采购过程中，选择合适的供应商至 关重要，如果供应商出现产品质量问 题或无法按时交货等情况，将给学校 带来一定的损失。
03
技术更新迅速
教育装备的技术更新迅速，如果采购 的设备技术过于陈旧，将影响使用效 果和寿命。
03
工作计划实施方案
采购实施方案
要点一
采购原则
根据小学教育的实际需求，制定合理 的采购计划，遵循公平、公正、公开 的原则，确保采购的装备质量可靠、 价格合理。
要点二
采购渠道
多渠道比较，综合分析性价比，选择 优质的供应商，确保采购的装备具有 较好的性能和合理的价格。
要点三
采购流程
制定采购计划，发布采购信息，评审 供应商资质，签订采购合同，实施采 购计划。
小学教育装备工作计划
目录
• 工作计划背景 • 工作计划内容 • 工作计划实施方案 • 工作计划时间表与里程碑 • 工作计划风险与挑战 • 工作计划成果与评估
01
工作计划背景
小学教育装备的重要性
1 2
促进教育公平
小学教育装备的完善，有助于缩小城乡教育差 距，提高教育公平性。
提高教育质量
先进的教育装备能够丰富教学手段，提高教学 效果，进而提升教育质量。
教学秩序。
06
工作计划成果与评估
教育装备采购成果评估
采购质量
评估所采购的教育装备的质量是否符合预期，以及是否能够满 足学校的教育需求。
采购效率
评估采购的效率是否符合预期，包括采购流程的顺畅程度、采 购周期的长度等。
成本控制
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
13
教育装备管理现状简析
基本情况
认识提高 投入加强 水平提高
管理现状
存在问题
安全 卫生 帐物相符 科学存放 使用 环境
14
安全、卫生
安全 ※ 危险品 ※ 易制毒化学药品 ※ 用电安全
实验室：插座、电线 计算机：插座、电线 ※ 防潮、防火等
卫生
管理现状
15
※ 帐物相符 ※ 科学存放 ※ 环境布置 ※ 正常使用
中小学教育技术装备 建设与管理浅谈
报告人：徐 军 二○○九年八月
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
1 教育装备的内涵 2 教育装备的体系 3 我市教育装备建设现状 4 我市教育装备管理现状简析
2
教育装备的内涵
特点
定义 要素
意义
3
教育装备基本定义
❖ 教育装备，是指为实现教育教学目 的，在一定的环境下进行建设、配备、 管理、使用、研究的各种物质条件和手 段的总和。
内涵
8
意义
内涵
9
教育装备体系
1
教育部 基础司
2
省装备
3
市装备
4
区装备
5
学校
10
学校装备体系一
❖校长室
❖教导处 总务处
…
❖
实验室 图书馆 …
11
学校装备体系二 ❖海门中学
❖校长室 ❖教导处 教育技术装备处 总务处 …
❖实验室 图书馆 计算机教室 …
12
我市教育装备建设现状
❖ 教育装备建设总体水平较低 ❖ 教育装备配备结构不尽合理 ❖ 教育装备滞后于新课程发展 ❖ 教育装备使用效益难以提高 ❖ 教育装备经费没有持续保障
内涵
4
教育装备
究
教育 教 育 技 术 装 备 装备
配备 配
备
使用 使
用
管理 管
理
内涵
5
教育装备构成要素
内涵
6
主要特点
※ 非线性 ※ 独特性 ※ 选择性 ※ 经济性
内涵
7
意义
A 教育装备是教育活动的物质基础 B 教育装备是教学过程的基本要素 C 教育装备是素质教育的重要保证
16
管理现状
解决对策
关键在于：领导重视、责任到人 核心在于：队伍建设、应用研究 重点在于：制度健全、经费保障
管理现状
17
PPT教学课件
谢谢观看
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教育装备管理现状简析
基本情况
认识提高 投入加强 水平提高
管理现状
存在问题
安全 卫生 帐物相符 科学存放 使用 环境
14
安全、卫生
安全 ※ 危险品 ※ 易制毒化学药品 ※ 用电安全
实验室：插座、电线 计算机：插座、电线 ※ 防潮、防火等
卫生
管理现状
15
※ 帐物相符 ※ 科学存放 ※ 环境布置 ※ 正常使用
中小学教育技术装备 建设与管理浅谈
报告人：徐 军 二○○九年八月
中小学教育技术装备建设与管理浅谈
1 教育装备的内涵 2 教育装备的体系 3 我市教育装备建设现状 4 我市教育装备管理现状简析
2
教育装备的内涵
特点
定义 要素
意义
3
教育装备基本定义
❖ 教育装备，是指为实现教育教学目 的，在一定的环境下进行建设、配备、 管理、使用、研究的各种物质条件和手 段的总和。
内涵
8
意义
内涵
9
教育装备体系
1
教育部 基础司
2
省装备
3
市装备
4
区装备
5
学校
10
学校装备体系一
❖校长室
❖教导处 总务处
…
❖
实验室 图书馆 …
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学校装备体系二 ❖海门中学
❖校长室 ❖教导处 教育技术装备处 总务处 …
❖实验室 图书馆 计算机教室 …
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我市教育装备建设现状
❖ 教育装备建设总体水平较低 ❖ 教育装备配备结构不尽合理 ❖ 教育装备滞后于新课程发展 ❖ 教育装备使用效益难以提高 ❖ 教育装备经费没有持续保障
内涵
4
教育装备
究
教育 教 育 技 术 装 备 装备
配备 配
备
使用 使
用
管理 管
理
内涵
5
教育装备构成要素
内涵
6
主要特点
※ 非线性 ※ 独特性 ※ 选择性 ※ 经济性
内涵
7
意义
A 教育装备是教育活动的物质基础 B 教育装备是教学过程的基本要素 C 教育装备是素质教育的重要保证
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管理现状
解决对策
关键在于：领导重视、责任到人 核心在于：队伍建设、应用研究 重点在于：制度健全、经费保障
管理现状
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