小学信息技术下册《初识Word》课件
四年级下信息技术课件-认识word软件-闽教版
文档操作
• 一、建立新文档
1 、单击常用工具栏中的“新建”按钮，即可建立一 以Normal.dot为模板的空白文档。 2 、选择“文件 →新建”命令：可选择模板。若选择 “文档”和“常用”下的“空文档”也可建立一以 Normal.dot为模板的空白文档。 若单击其它模板或模板向导，便可建立其它文档。 如“其它中文文档”中的“日历”向导，便可建立 日历。单击模板，便可建立模板。
中文Word2003简介
•四、七种查看文档的方式：
4、主控文档视图：用于组织和管理长文档；操作类同 “大纲视图”。 5、联机版式视图：用于阅读文本； 与实际打印效果不同，左侧窗口显示文档结构图， 右侧窗口显示所选标题的对应内容；可使用超文本。
6、全屏显示 7、打印预览
中文Word2003简介
•五、多文档窗口
打开多个文档，在 Word 应用程序窗口中有多个文 档窗口， 其中只有一个活动窗口（兰色标题栏）。 1 、文档窗口的切换：在文档窗口最大化情况下单击 “窗口→文档名”可在几个文档之间切换。 2、多文档窗口并列：“窗口→全部重排” 3 、把一个文档窗口拆成两个窗口便于处理同一文档 的前后两部分：“窗口→拆分”或拖动滚动条最上面的 拆分条。
中文Word2003教程
• 中文Word2003简介 • 文档操作 • 编辑文档
中文Word2003简介
• 一、Word2003特点 1、“所见即所得” 2、高度的图文混排 3、优越的表格功能
• 二、启动Word
开始→程序→Microsoft Offic→Microsoft Word
中文Word2003简介
•三、Word的屏幕组成
1．标题栏： 1）Word控制菜单图标 2）文档名称 3）最小化、最大化（或恢复）和关闭按钮
信息技术《认识Word》课件
知识新授，认识窗口
0任2务
将自我介绍保存在桌面，并以年级-班级-学 号命名。
课堂小结，范例展示
Word与传统纸质写文章有哪些不同点？
课堂小结，范例展示
INFORMATION TECHNOLOGY
谢谢聆听！
信息技术四年级下册第二课
INFORMATION TECHNOLOGY
初 识 Word
信息技术五年级上册第二课
1
假设提问，导入课题
目录
4
课堂小结，范例展示
2
3
知识新授，认识窗口 保存文档，关闭Word
有 哪 些 可 以 编 写 文 字 的 计 算 机 本作品由汤响亮创作，未经允许不得转载、商用！ 软 件 ？
知识新授，认识窗口
1 双击桌面快捷方式
打开Word
2 右击快捷方式——打开 3 开始菜单——所有程序——Word
命令组 光标
功能区
菜单栏
标题栏
文档编辑区 状态栏
知识新授，认识窗口
0任 1务
打ห้องสมุดไป่ตู้word，在文档编辑区中编写自我介绍。
保存文档，关闭Word
文件菜单 单击保存 保存位置 文件命名 单击保存
桌面
5-X-X
苏科版小学信息技术下册《初识》教学
编辑ppt
1
编辑ppt
2
初识Word
编辑ppt
南京怡馨花园小学 徐颖
3
Word档案卡
名称：Microsoft Word 出产地：美国微软公司 功能：文字的录入、编辑、排版、存
储、打印等。 常见应用：写作文（日记）、制作小
报、做课程表等。
力大考验？
编辑ppt
12
常用工具栏
菜单栏
编辑ppt
13
编辑ppt
14
同学们，加入少年 侦探团还需要你的 个人资料哦，你叫 什么名字？有什么 兴趣爱好，快用 word告诉我吧pt
4
编辑ppt
5
编辑ppt
6
编辑ppt
7
编辑ppt
8
Word软件的住 址可不止“桌面” 一个，你能在 “开始”菜单中 找出word并将它 打开吗？
编辑ppt
9
共同点：标题栏 菜单栏 编辑区 插入点
编辑ppt
10
常用工具栏、格式工具栏
任务窗格 状态栏
编辑ppt
11
Word窗口的组 成部分很多，同 学们都记住了吗？ 敢不敢接受记忆
小学信息技术教学课件：初识word
PART 05
Word表格制作
创建表格
总结词：简单易行
详细描述：在Word中创建表格非常简单，只需点击工具栏上的“插入”选项卡 ，然后在“表格”组中选择所需的行数和列数即可。如果需要手动绘制表格，可 以选择“表格”中的“绘制表格”选项，然后使用鼠标拖拽来创建表格边框。
调ห้องสมุดไป่ตู้表格大小和行列
总结词：灵活调整
恢复操作
如果想要恢复被撤销的操作，可以点 击菜单栏中的“恢复”按钮或按 Ctrl+Y快捷键。
PART 04
Word排版
设置字体和字号
总结词
掌握设置字体和字号是Word排版的基础技能，有助于提升文档的专业性和可读 性。
详细描述
在Word中，用户可以根据需要选择不同的字体和字号。常用的中文字体包括宋 体、楷体、微软雅黑等，而字号大小则以点数或像素为单位进行设置。通过合理 搭配字体和字号，可以突出文档的重点内容，使文档更加清晰易读。
选中需要复制的文字，按住Ctrl键 并拖动鼠标到目标位置，或者使 用菜单栏中的“复制”功能。
粘贴文本
将光标移动到目标位置，然后使用 菜单栏中的“粘贴”功能，或者直 接按Ctrl+V快捷键。
快速复制
选中需要复制的文字，按住Ctrl键并 拖动到目标位置，然后松开鼠标左 键即可。
撤销和恢复操作
撤销操作
在Word中，如果误删了某些内容或 进行了错误的编辑，可以点击菜单栏 中的“撤销”按钮或按Ctrl+Z快捷键 撤销最近一次操作。
新建、打开和保存文档
新建文档
保存文档
点击功能区的“文件”选项卡，选择 “新建”命令，即可创建一个新的空 白文档。
点击功能区的“文件”选项卡，选择 “保存”命令，在弹出的对话框中选 择要保存的位置和文件名，点击“保 存”即可。
初识Word
任务3：
Word文档的保存
掌握Word文档的保存
1、课本P3－5页的图文。
2、P4页的“实践园”。
3、学生机
（WinXP+Office2003）
迁移旧知，
自主学习。
1、引导学生迁移保存画图文件和记事本文本文件等以往学过的知识、技能，自主学习和掌握。
2、提醒学生保存到自己的个人文件夹，文档名取为“练习”。
学生情况分析：
从本课开始，学生将逐步了解和使用一种新的软件——Word2003。在本节课的学习过程中，学生需要掌握启动、退出Word和保存文档的方法，在启动Word后，还要对其窗口组成有一个初步的了解。因为有了对“画图”、“IE浏览器”等软件的学习经验，教师可以引导学生运用知识迁移的方法进行学习。其中，启动和退出Word的方法有多种，教师让学生尝试不同的方法，并熟练掌握自己最喜欢的一种方法。
1.初步感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。
行为与创新：
1.让学生积极尝试用计算机来表达自己的思想。
学习内容
细化目标
学习材料及工具
学习方法
学习过程的导学要点
学习评价
备注
一、
了解单元任务
1、大致了解本单元的主要学习任务。
2、初步感受Word软件的强大功能。
教师的演示课件。
3、退出Word的方法，学生应该能通过旧知迁移而顺利地掌握。让学生独立探究，学生并让学生说说。
1、对学生自主探究“Word的启动”的结果通过全班举手进行调查以了解情况，并进行鼓励、表扬。
2、学生汇报退出Word的不同方法后，肯定并引导学生比较。
启动Word时，可用比喻：请同学们请出文字处理大师—Word。
信息技术教学课件《认识Word》
信息技术教学课件《认识Word》信息技术教学课件《认识Word》认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word 文档的保存方法。
以下是小编为您搜集整理提供到的信息技术教学课件《认识Word》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参考学习！信息技术教学课件《认识Word》一、教学目标1．知识与技能：认识Word窗口的组成，掌握Word的启动、退出方法和Word文档的保存方法。
2．过程与方法：通过探究，扩展思维，培养用不同方法解决同一问题的能力和借鉴以往经验的知识迁移能力。
3．情感态度与价值观：感受Word软件的强大功能，培养用Word软件进行文字处理的兴趣。
4．创新与行为：积极尝试用计算机来表达思想。
二、教具准备1．多媒体机房。
2．电脑教室教学系统。
3．课件、找茬游戏。
三、教学重点与难点1．重点：掌握启动和退出Word的方法2．难点：认识Word窗口的组成及其主要功能。
四、教学设计说明本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行Word 2003的教学，学生根据以往经验学习新知，掌握启动和退出Word的方法，自主探究Word 2003窗口各个组成部分和作用，感知到Word 2003是一种功能强大，更适合我们日常工作需要的文字处理软件。
根据教材的特点与小学生的认识规律，本课采用“设疑—尝试—探索—讲解—归纳—建构”的教学方法，最大限度地让每位学生参与学习的全过程，充分体现学生的主观能动性，尽量启发学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。
培养学生的主体学习习惯，发展学生分析、比较、迁移类推的独立操作能力。
五、教学课时1课时。
六、教学过程(一) 情景导入，初识Word1．同学们，一上课呢，老师先邀请大家一起来欣赏一些电脑作品。
想不想看，好，注意这些作品都有哪些特色。
2．展示用Word制作的各种优秀的小报素材。
(图例如下)3．学生观看课件后，回答问题。
(作品中有图片、文字，有丰富的颜色等。
《认识word》课件ppt
宣传资料制作
宣传资料需要美观的排 版和设计，Word支持 插入图片、设置背景、 分栏排版等功能，方便 用户制作各种类型的宣
传资料。
其他领域
除了以上领域外， Word还广泛应用于电 子书籍制作、网页制作 、邮件合并等领域。总 之，Word是一款功能 强大、应用广泛的文字 处理软件，能够满足不
打印预览与实际打印效果不一致
总结词
打印问题通常表现为打印预览与实际打印效 果不一致，如页边距不均、内容错位等。
详细描述
为避免打印问题，可以尝试调整打印设置， 如纸张大小、方向和边距等；检查打印机墨 盒是否正确安装、墨量是否充足；确保打印 机驱动程序已更新至最新版本；如果遇到复 杂的打印问题，可以尝试手动调整页面布局 或寻求专业的技术支持。
选择合适的办公软件
根据个人或企业的需求，综合考虑功能、价格、兼容性等方面，选择最合适的办公软件 。
Word未来的发展趋势与展望
智能化和自动化
随着人工智能技术的发展，Word将 更加智能化和自动化，如智能排版、 语音输入、自动校对等功能。
增强现实技术
未来Word可能会引入增强现实技术 ，使文档内容更加生动形象，提供更 丰富的交互体验。
《认识word》课件
目录
• Word的简介 • Word的基本操作 • Word的高级功能 • Word的常见问题与解决方案 • Word的学习建议与展望
01
Word的简介
Word的起源与发展
Word的起源
Word最初是由微软公司开发的文字处理软件，其前身是1983年发布的 Microsoft Word for DOS。随着计算机技术的不断发展，Word的功能和界面 也在不断改进和完善。
初识word课件PPT
页面布局与打印设置
总结词
页面布局和打印设置是Word中非常重要的 功能，它们决定了文档的最终显现效果。通 过公道的页面布局和打印设置，可以大大提 高文档的质量。
详细描写
Word提供了多种页面布局选项，如纸张大 小、页边距、方向等。用户可以根据需要调 整这些选项来到达理想的页面效果。同时， Word还支持打印预览和打印设置，用户可 以预览文档的打印效果并调整打印参数，以 确保文档的打印质量。
总结词
样式与模板是Word中非常重要的高级功能，它们可以帮助用户快速格式化文档，并保持格式的一致性。
详细描写
Word提供了多种内置样式，包括标题、段落、文字等样式，用户可以根据需要选择合适的样式来快速格式化文 档。同时，Word还支持自定义模板，用户可以创建自己的模板，以便快速生成具有相同格式和布局的文档。
自定义快捷键
用户可以根据自己的习惯自定义快 捷键，提高操作效率。
常见问题的解决方法
文字格式问题
如果文字格式出现问题，可以尝 试清除格式或重新设置格式。
图片插入问题
如果图片插入后显示不正确，可 以尝试调整图片的格式或大小。
表格操作问题
如果表格操作出现问题，可以尝 试重新调整表格的大小或行列。
提高Word使用效率的建议
随着计算机技术的不断进步， Word的功能和性能也不断提升， 成为全球最受欢迎的文字处理软 件之一。
Word的功能与特点
功能
支持文档编辑、排版、格式设置、表 格制作、图片插入等。
特点
操作简便、易于上手，支持多种操作 系统，与Office套件其他软件高度集 成。
Word的应用领域
01
02
03
04
个人文档制作
2024小学信息技术Word教学课件精选2024
01 WordChapter文字处理应用场景高效办公030201Word 软件功能及应用场景启动与退出操作方法启动方法退出方法注意事项界面布局及工具栏功能介绍工具栏界面布局工具栏中包含了常用的命令按钮，如字体、段落、插入、格式刷等。
自定义工具栏文档视图模式切换普通视图页面视图大纲视图阅读视图02文字录入与编辑基础Chapter01020304正确的打字姿势拓展键位练习基本键位练习打字速度提升技巧键盘指法与打字练习输入特殊符号及快捷键使用常见特殊符号输入方法介绍如何在Word中输入常用的特殊符号，如标点符号、数学符号等。
快捷键的功能与应用详细讲解Word中常用的快捷键，如Ctrl+C（复制）、Ctrl+V（粘贴）等，并演示其在实际操作中的应用。
自定义快捷键设置指导学生根据自己的使用习惯自定义快捷键，提高操作效率。
文本选定、复制、粘贴和删除操作文本选定方法01复制与粘贴操作02删除操作与回收站使用03撤销和恢复功能应用撤销功能的使用恢复功能的应用撤销与恢复功能的限制03格式设置与排版技巧Chapter字号设置字号表示字符的大小，Word 中默认的字号是五号字，可以通过“字号”下拉列表选择合适的字号。
字体选择在Word 中，常用的字体有宋体、黑体、楷体等，不同字体有不同的风格，可以根据文本内容选择合适的字体。
颜色设置Word 中提供了丰富的颜色供用户选择，可以通过“字体颜色”按钮或“字体”对话框设置文本颜色。
字体、字号和颜色设置方法段落对齐方式及缩进调整对齐方式缩进调整行间距和段间距设置技巧行间距设置段间距设置段间距是指段落与段落之间的距离，可以通过“段落”对话框中的“段前”和“段后”选项进行设置。
边框和底纹应用实例边框应用底纹应用04插入图片及图形处理Chapter图片插入及格式调整方法插入图片调整图片大小裁剪图片调整图片色彩和亮度绘制简单图形并填充颜色绘制图形填充颜色调整图形大小和位置组合多个对象进行操作选择多个对象按住Ctrl键，依次点击要组合的对象，即可选择多个对象。
认识word课件.ppt
在Word中，可以直接在文档中输入文本。若需编辑文本，可以使用常用的编辑 命令，如复制（Ctrl+C）、粘贴（Ctrl+V）、删除（Delete或Backspace）、查 找（Ctrl+F）和替换（Ctrl+H）。
格式的设置与调整
总结词
格式的设置与调整包括字体、字号、行距、对齐方式等，这 些设置能提升文档的可读性和美观度。
Word提供了多种打印机设置选项，可以根 据需要选择不同的打印效果和纸张大小。
01
Word的学习方法 与技巧
学习Word的方法
系统学习
实践操作
在线资源
交流分享
通过系统的教程或课程 ，逐步掌握Word的基本
功能和高级技巧。
通过实际操作，不断练 习和巩固所学知识，提
高操作熟练度。
利用在线论坛、问答平 台等获取帮助，解决学
邮件合并与自动化处理
总结词
邮件合并是Word中用于批量处理邮件、 信函、信封等的自动化工具，它可以帮 助用户快速、高效地处理大量邮件。
VS
详细描述
邮件合并是一种将数据源（如Excel表格 或数据库）中的数据与Word模板结合， 生成个性化文档的过程。通过使用邮件合 并，用户可以快速地批量处理邮件、信函 、信封等，提高工作效率，减少重复性劳 动。
认识Word课件
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
目录CONTENTS
• Word的简介 • Word的基本操作 • Word的高级功能 • Word与其他软件的协同工作 • Word的学习方法与技巧
01
Word的简介
Word的起源与发展
起源
Word最初是由微软公司开发的文 字处理软件，于1983年首次亮相 。
小学信息技术下册《初识Word》教学设计及反思-8页word资料
第1课初识Word■教材分析本课是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课《初识Word》，是了解和认识Word2019的第一课，主要内容是按Word2019的启动、Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。
■学情分析本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。
■教学目标1．知识与技能（1）认识Word窗口的组成；（2）掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。
2．过程与方法采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。
3．情感态度与价值观鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。
4．行为与创新借助所学知识，尝试用计算机表达思想。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点掌握Word的启动和退出方法；认识Word窗口的组成。
2．教学难点认识Word窗口的组成及主要功能；Word文件的保存方法。
■教学方法与手段本课采用教师引导、示范，学生探究学习的方法，设置了名侦探柯南进行成员招募的活动情境，以“小侦探侦察行动”为主线，让学生在小组合作中掌握相关知识和操作。
■课前准备网络教室、课件、相关word文档“招募启事”及侦察行动报告。
■教学过程■教后反思“初识Word”是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课，教学目标是让学生掌握Word2019的启动、认识Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word相关内容和操作方法。
本课也是让学生进入Word 软件学习的第一课，因此如何让学生带着兴趣和学习的积极性去了解、认识Word也是本课的重要目标之一。
针对学生的年龄特点和学情，我设置了“小侦探侦查行动”的学习情境，让学生像侦探一样完成一个个行动任务，并以小组比赛的形式合作学习、自主探究，从而较好地完成本课的学习。
信息技术教学课件《认识Word》 (2)
信息技术教课课件《认识Word》认识 Word 窗口的构成，掌握 Word 的启动、退出方法和 Word 文档的保留方法。
以下是小编为您收集整理供给到的信息技术教课课件《认识 Word》内容，希望对您有所帮助！欢迎阅读参照学习！信息技术教课课件《认识 Word》一、教课目的1．知识与技术：认识Word 窗口的构成，掌握Word 的启动、退出方法和 Word 文档的保留方法。
2．过程与方法：经过研究，扩展思想，培育用不一样方法解决同一问题的能力和借鉴过去经验的知识迁徙能力。
3．感情态度与价值观：感觉Word 软件的强盛功能，培育用 Word 软件进行文字办理的兴趣。
4．创新与行为：踊跃试试用计算机来表达思想。
二、教具准备1．多媒体机房。
2．电脑教室教课系统。
3．课件、找茬游戏。
三、教课要点与难点1．要点：掌握启动和退出Word 的方法2．难点：认识 Word 窗口的构成及其主要功能。
四、教课方案说明本节是让学生在会用记事本、写字板进行简单的文字输入的基础上，进行 Word 2003 的教课，学生依据过去经验学习新知，掌握启动和退出 Word 的方法，自主研究 Word 2003 窗口各个构成部分和作用，感知到 Word 2003 是一种功能强盛，更合适我们平时工作需要的文字办理软件。
依据教材的特点与小学生的认识规律，本课采纳“设疑—试试—研究—解说—概括—建构”的教课方法，最大限度地让每位学生参加学习的全过程，充足表现学生的主观能动性，尽量启迪学生“自己想”“自己试”“自己做”“自己说”。
培育学生的主体学习习惯，发展学生剖析、比较、迁徙类推的独立操作能力。
五、教课课时1课时。
六、教课过程(一) 情形导入，初识 Word1．同学们，一上课呢，老师先邀请大家一同来赏识一些电脑作品。
想不想看，好，注意这些作品都有哪些特点。
2．展现用 Word 制作的各种优异的小报素材。
(图比以下 )3．学生观看课件后，回答下列问题。
信息技术：word初识
信息技术：word初识初识第一课认识一教学目标知识方面：．使学生了解字处理软件的功能。
．使学生掌握启动和退出的方法。
．使学生认识窗口的组成。
．使学生掌握在中新建文档保存文档的方法。
技能方面：．提高学生输入汉字的能力。
．培养学生的键盘操作能力。
情感方面：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。
二教学重点．字处理软件的用途和功能。
．新建文档保存文档的方法。
三教学难点保存文档的方法。
四教学方法．观察法。
．演示法。
．自学法。
五教学手段与教学媒体．多媒体网络教室。
．教师准备好的文字素材。
六课时安排课时。
七教学过程(见下表)教学内容步骤与方法学生活动内容与方式预期效果与备注一导入课题教师展示用的板报日记作文等样例，由此导入课题。
二新课．字处理软件的功能教师提问：通过观察，你认为有哪些功能？教师小结：具有对文章进行修饰排版打印等功能。
．启动教师演示启动的两种方法：开始按钮；快捷方式图标。
．认识窗口教师提出要求：自学窗口的组成，完成书中第页练习(写出窗口中各部分的名称)。
．新建文档教师提出要求：自学新建文档的两种方法。
自学后要求学生小结新建文档的方法。
使用菜单。
使用工具栏按钮。
．输入文字教师提问：进入中文输入状态有哪几种方法？教师布置任务：输入书中第页例中的文字。
教师提示：一段文字输入完毕后，按一下回车键，表示一个自然段的结束。
学生观察欣赏作品。
学生思考回答问题。
学生启动软件。
学生通过自学，了解窗口的组成，完成练习。
学生自学后回答问题。
学生回答问题。
学生完成输入文字的任务。
通过展示的作品，使学生对有一个感性认识。
学生可以归纳出的主要功能。
教师要注意培养学生观察和归纳的能力。
学生可以顺利掌握启动的方法。
学生可以完成任务。
通过自学，学生可以掌握新建文档的两种方法，同时使学生认识到使用工具栏可以简化操作，使操作变得方便快捷。
学生可以正确回答问题。
一些学生常常在每行文字的末尾按回车键，教师应及时纠正。
（续表）．保存文档教师布置任务：以日记为文件名将文件保存在系统默认的文件夹我的文档中。
(整理)小学信息技术下册《初识Word》教学设计及反思.
第1课初识Word■教材分析本课是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课《初识Word》，是了解和认识Word2003的第一课，主要内容是按Word2003的启动、Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。
■学情分析本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在“记事本”中进行文字录入的操作方法。
四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，如何合理引导学生主动探究完成相关操作，并培养学生自学能力是本节课教学的关键。
■教学目标1．知识与技能（1）认识Word窗口的组成；（2）掌握Word的启动与退出、文件的保存的方法。
2．过程与方法采用小组合作学习形式，设计多种活动形式，掌握Word的基本操作。
3．情感态度与价值观鼓励学生大胆尝试，主动学习、了解Word软件的相关知识，发展学生的计算机应用操作能力。
4．行为与创新借助所学知识，尝试用计算机表达思想。
■课时安排安排1课时。
■教学重点与难点1．教学重点掌握Word的启动和退出方法；认识Word窗口的组成。
2．教学难点认识Word窗口的组成及主要功能；Word文件的保存方法。
■教学方法与手段本课采用教师引导、示范，学生探究学习的方法，设置了名侦探柯南进行成员招募的活动情境，以“小侦探侦察行动”为主线，让学生在小组合作中掌握相关知识和操作。
■课前准备网络教室、课件、相关word文档“招募启事”及侦察行动报告。
■教学过程■教后反思“初识Word”是苏科版《小学信息技术（下册）》第1课，教学目标是让学生掌握Word2003的启动、认识Word窗口的组成，保存Word文档、退出Word相关内容和操作方法。
本课也是让学生进入Word 软件学习的第一课，因此如何让学生带着兴趣和学习的积极性去了解、认识Word也是本课的重要目标之一。
针对学生的年龄特点和学情，我设置了“小侦探侦查行动”的学习情境，让学生像侦探一样完成一个个行动任务，并以小组比赛的形式合作学习、自主探究，从而较好地完成本课的学习。