学校期中工作总结

学校期中工作总结
次各位老师：
大家好！
受李校长、马书记的委托，由我把开学以来的学校德育工作进行期中总结。

我很想把大家几个月来付出的辛苦、奉献的爱心、拼出的
赢得了荣誉。

（二）开学典礼9月份是全国弘扬和培育民族精神教育月。

学校将开学典礼的主题定为上好爱国主义教育的第一课。

通过师生共同唱响国歌、校长国旗下讲话、全校学生军训汇报、各班召开主题班会的形式，对学生们进行爱国主义教育和民族精神教育。

在开学后我们继
续认真开展唱响国歌的主题教育活动，严格规范、精心设计了升旗仪式，先后由马书记、我、杨凌老师、张兵老师和学生共同进行了国旗下讲话。

在教委对我校进行视导时，专家、领导和老师们对我校的升旗仪式、国旗下讲话和师生共同唱响国歌给予了高度扬。

（三）初一年级建队结合学校外事特色和我校爱国主义教育传统
中，学生们队列整齐，口号洪亮，每个班都展示了自己的特色。

在运动会过程中，运动员积极参赛，观众踊跃投稿，学生工作人员认真负责。

特别是在突然停电的情况下，比赛项目、检录工作、广播工作、成绩公布等工作都受到了极大的影响，但是运动会仍然热烈而有序的进行，学生们表现出了高度的组织纪律性。

（七）班级德育量化在日常行为规范方面，本学期，各班在班级德育量化试行一个学期的基础上，进一步讨论、重新修订了新学期班级德育量化细则。

这项工作得到了教委领导的好评，西城教委中教科将在西城区《中教简讯》中刊登我校部分班级的德育量化细则，以向全区展示、推广。

教育专刊》；在班主任例会上先后进行了吴卫文、陶延妍、郑如霞老师的班主任工作的乐趣论文交流、郑雪飞老师年级组长工作经验介绍、高二年级学生突发事件案例交流、或集中或分散学习了题为具有特色的班主任工作语言、秉承优良传统、提高德育实效性、构建德育工作新格局、老师的幸福在哪里等几篇文章，全体班主任老师还上交
了班主任工作随笔，此外，我们还完成了对特困学生的助学工程工作，两报一刊的征订工作，平安保险和少儿住院互助金的缴纳工作，全校学生体检工作、部分同学接种疫苗工作，预防禽流感的展板宣传工作，我们还组织学生积极向灾区、向张华甫老师所支教的班级捐献旧服装，各年级确立了新学年校级家长委员会名单等等工作。

在开学
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到这是一所非常好的学校，有很好的老师和同学，姚纳能在这里学习生活是多么的幸运，有这样好的老师和同学，使我们家长很放心，感谢学校、感谢老师、感谢同学们。

类似的好人好事还有很多，从这些点滴小事中，我们可以看出月坛中学生的良好品质。

这说明我们的文明礼仪教育已经逐步转化为学生的实际行动了。

二、收获感动在我整理开学以来德育工作时，在我参加年级组教师会时，在我看到各位组长交来的年级工作期中小结时，我始终被老师们感动着。

我认为我们月坛中学全体教职员工，特别是德育队伍里的老师们普遍都具有特别能奉献和非常讲团结这两个优秀品质：我校共有24位年级组长和班主任老师，平均年龄在34岁，这个年龄正是
级组长，经常是第一个来到办公室，最后一个离开，每天为年级组的老师们打开水，照顾老师们的生活，主动为老师们的教育教学工作提供方便，和班主任一起家访，做转变后进生工作，做家长工作。

刘岳老师在视导期间患上了急性肾盂肾炎，医院给刘老师开了一周病假，但刘老师没有休一天假，边输液边上班，在学生参观地质博物馆时，
为了组织好学生，避免出现问题，她坚决要求和学生一道步行往返。

郑雪飞、李军老师针对本年级学生特点开展了许多工作，两位老师的孩子在本学期都先后患上肺炎，郑雪飞老师把孩子托付给家中的老人照顾，没有请一天事假，李军老师在孩子生病初期始终坚持工作，后来由于孩子病情加重，需要夜间陪护，李老师不得已请了假，为了不
任，他们经常给其他老师介绍学生情况，为其他班主任老师出谋划策；齐燕京老师孩子患急性淋巴炎，治疗期间，她常因中午约谈个别生，下午班内加课等活动，让生病的孩子等在办公室，5点多了才匆匆带上孩子赶到医院输液，经常是晚上
7、8点钟才能回家；高三年级王秋红、姜英健和杨瑞香老师为了学生，顾不上自己的孩子，每天为学生辅导，很晚才回家，杨瑞香老师周六、周日还义务给学生补课。

老师们用脚踏实地的工作，鼓舞着学生，鞭策着学生，引导着学生。

本学期学校德育处老师们的工作也是紧锣密鼓。

团委书记杨凌老师工作踏实、严谨，注重创新，自开学
暑假里，为了制作开学典礼上要用的三好学生和优秀学生干部的奖牌，张老师多次到厂家联系，暑期军训期间，张老师不顾自己身体有病，天气炎热，跑前跑后，为师生服务，在从商店拉回矿泉水时，张老师几乎虚脱，晕倒在路上。

在视导前，张秋芳老师在杨凌、李飞老师的协助下把近两年的德育档案进行了归纳整理，我校的档案、文件
整理工作得到了领导的高度肯定；邓向芳大夫负责的卫生工作不仅琐碎而且重要，它涵盖着学校的卫生工作、食堂的食品卫生、学生的身体健康、流行病的宣传预防、生病学生的保险理赔等工作，开学以来，邓大夫先后完成了保险工作，学生体检工作、接种疫苗工作，预防禽流感的展板宣传工作，出卫生知识测试题并组织师生答卷等等，
豪。

在总结德育队伍中老师们工作的同时，我还要总结一下我们全体教职员工的德育工作状况。

我们都知道：年级组长、班主任是学校的德育工作的中坚力量，全体教职员工同样肩负着教育学生的职责。

许多老师在教学中注重挖掘教材，渗透德育内容，从课堂教学入手，严格要求，努力培养学生形成良好的品格，老师们用高尚的师德、用严
谨的作风、用忘我的工作、用默契的合作感染着学生，影响着学生。

例如，上周赵秀萍老师所做的区级公开课，虽然我没有去听，但是我听许多老是反映赵老师在美术课上特别注重学科教学与德育的自然结合，在学生展示作品，讲设计思路时，都提到了作品要体现诚实、守信、谦虚、自信、持之以恒等德育内容；刘学刚老师、李冰老师、吴
的升旗仪式给予了高度评价，跟其他学校对比，他们认为在我校的升旗仪式中，老师们的表现是突出的，所有参加的老师都能用良好的精神面貌、用嘹亮的歌声、用规范的行为带动学生，教育学生。

在这里我想以两位老师为例，讲一讲干部、职员的服务意识和奉献精神。

马森川主任在暑期军训期间，几乎每天都要去一次军训基地，为了避免
路上堵车耽误训练，马主任常常早上5：00就出发，有时为了接送教官每天要往返两次；刘金祥老师在暑期军训、开学典礼、运动会、主题班会、各年级学生会、期中家长会、学生代表大会、学生会干部竞选等活动中，经常利用休息时间协助德育处放广播、录像、进行现场实况转播等，有时刘老师需要几头工作兼顾，忙得满头大汗，却毫无
环。

教师是人类灵魂的工程师，要以高度负责的态度，率先垂范、为人师表、言传身教，给学生以潜移默化的影响；教师要教好书，还要深入发掘课程中蕴涵的德育资源，在传授专业知识过程中加强德育，帮助学生明确学习目的，端正态度，遵守纪律，调动学生学习的积极性和主动性，努力培养良好学风，使学生的综合能力不断提高。

学校
各部门在都负有育人职责，要增强服务意识和育人意识，尽可能地直接面对学生服务，多接触学生，在各项工作中应尽最大可能为教育教学提供方便。

通过热情的服务态度、规范的服务行为和良好的言谈举止，使学生从中受到感染、激励和教育，要用科学的管理和严谨的作风，创造良好的育人氛围。

里暖气下面，铁皮柜的柜门、课桌桌面等财物的清洁状况，这些都是学生每天都会感受到的教育，都是德育的隐性教材，在视导反馈的建议里，指出了班主任应注意德育工作的细节教育问题，我想，这也是我们下一步工作中应该加以重视的问题。

实主要指德育的各项要求都应狠抓落实，工作要以注重实效为准则。

（三）应注重情感教育。

我们要充分认识到学生主体在德育中的作用。

任何教育只有转化为学生的自我教育才能真正达到教育的效果。

在北京市教科院九五课题北京市中小学德育工作实效性研究中，研究者列出了大型教育活动、班会、课外活动、各科教学渗透、个别学生教育等8个德育途径，教师、学生对学校德育途径所发挥作用的
自己首先就要学会不断调整，努力创造和谐的师生关系，保持健康快乐的心灵，创造自己丰富多彩的精神生活，做一个快乐的班主任。

下面一些富有哲理的图片，与大家分享。

最后我想引用几段喜欢的教育格言，结束我的总结：世界也许很小很小，心的领域却很大很大。

教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。

愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地管理的天晴日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。

建立和谐的师生关系要做到，三学：学会制怒、学会换位、学会倾诉。

三忌：
忌翻旧帐、忌亲疏有别、忌摆架子。

一双眼睛看不住几十个学。