五年级书法比赛内容
英语书法比赛范文五年级上册
英语书法比赛范文五年级上册Calligraphy is a traditional art form that has been cherished for centuries in China. With its roots in ancient Chinese characters, calligraphy has evolved over time into a unique and expressive art form that continues to captivate audiences around the world.One of the most popular calligraphy styles is brush calligraphy, which uses a brush and ink to create flowing and dynamic characters. The use of different brush sizes, pressures, and techniques can create a wide range of effects, from bold and powerful strokes to delicate and intricate lines.Many calligraphy enthusiasts participate in competitions to showcase their skills and creativity. These competitions are not only a way to demonstrate one's mastery of the artform but also an opportunity to learn from others and be inspired by new techniques and styles.In a calligraphy competition, participants are judged on a variety of criteria, including the quality of their characters, the consistency of their strokes, and the overall composition of their work. Judges often look for originality, creativity, and technical skill in evaluating entries.Preparing for a calligraphy competition requires both practice and creativity. Participants must spend hours honing their skills, studying different styles, and experimenting with new techniques to create truly unique and eye-catching pieces of art.Winning a calligraphy competition can be a great honor and recognition of one's talent and hard work. It can also open up new opportunities for artists, such as exhibitions, workshops, and collaborations with other calligraphers.Overall, calligraphy competitions play an important role in preserving and promoting this ancient art form. By encouraging artists to push the boundaries of tradition and explore new ways of expression, these competitions ensure that calligraphy remains a vibrant and relevant art form in the modern world.。
书法比赛活动方案15篇
书法比赛活动方案15篇书法比赛活动方案1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。
各年级统一命题，发放统一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与。
分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。
2、小学语文组统一评选地点：111办公室。
四、评比要求：1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。
若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。
2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。
五、评委：曾月芳任慧玉李明唐少敏刘晓静谢静敏雷珊罗小妹陈琳六、经费预算略。
书法比赛活动方案2一、参赛年级：一年级（全体学生）二、参赛字体：硬笔楷体。
三、活动具体流程：1、活动时间及地点安排5月8日上午第一节课，在各班教室举行。
2、监考方式：各班语文老师监考自己班级。
（监考老师留意提示学生书写姿势，控制书写速度。
假如学生提早写完，可以做其他安静的事情。
）3、参赛预备：学生——自带本学期语文课本、铅笔。
各班语文老师——书写用纸的领取、发放。
四、留意事项：1、学生自己预备好铅笔、语文课本、垫板等文具。
2、比赛进程中，监考老师留意提示正确的写字姿势和执笔方法。
3、监考老师提示学生，按要求书写班级及学号。
小学五年级英语书法比赛范文字帖
小学五年级英语书法比赛范文字帖Primary school fifth grade English calligraphy competition model letterpostsDear students,We are excited to announce the upcoming fifth grade English calligraphy competition. This year, we hope to see creativity and dedication in your handwriting skills. Below, you will find a model letterpost to help you practice your calligraphy and prepare for the competition.Model Letterpost:Dear Friends,I hope this letter finds you well. I am writing to invite you to my birthday party next Saturday. The party will be held at my house from 2 pm to 5 pm. There will be games, music, and delicious food for everyone to enjoy. I hope to see you all there!Best wishes,[Your Name]Now it's your turn to practice writing this letterpost in your best calligraphy. Remember to focus on spacing, alignment, andneatness. You may also add your own creative touch to make the letterpost unique and personalized.The competition will be judged based on the following criteria:-Neatness and legibility-Spacing and alignment-Creativity and personalizationWe encourage you to practice your calligraphy skills and make sure to submit your best work for the competition. The deadline for submissions is [date].We wish you the best of luck and look forward to seeing your beautiful calligraphy in the competition.Sincerely,[Your Name]。
小学书法比赛活动方案
小学书法比赛活动方案小学书法比赛活动方案一、比赛目的：为检验各班写字教学效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生，特举办本次书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：一至六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。
4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定。
5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。
6、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲，有错别字的作品一律淘汰。
7、每班交作品10件进行评选。
8、比赛用纸参照往年格式，可有适当改变。
各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。
9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长，打印一份，上传一份。
10、全员参与、三十分钟内完成。
11、比赛时间：5月15日(星期二)下午4点半5点12、比赛地点：各班教室。
三、奖项设立：一、四、五、六年级：一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，共24名。
二、三年级：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，共18名。
四、评委：互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级五、各年级负责人：1、比赛用纸：xxx2、奖状印刷、书写(统筹：黄莲静)：xxx小学书法比赛活动方案一、举办宗旨继承传统文化，弘扬中华书法艺术，积极创造高雅的校园文化特色，展现莞城实验小学文化精神。
二、活动主题让每个老师的字真正成为学生的活字贴,让每位学生写好规范字。
三、操作办法为了更好的办好学校写字教育特色,激发学生的学习兴趣、规范和提高学生的书写水平，为学生提供一个展示的舞台。
特在庆六一期间举行师生书法比赛活动。
具体操作办法如下：1、时间：5月14日第13周星期二(14:00-15:00)2、比赛按年级统一内容和统一发作品纸。
3、各班在教室进行比赛，由各班主任老师负责组织并监赛。
4、各班级必须在黑板上写好2022年莞城实验小学庆六一师生书法比赛标题，方便现场拍照工作。
小学写字比赛活动方案(精选5篇)
小学写字比赛活动方案（精选5篇）小学写字比赛活动方案1中心小学笔墨飘香写字比赛活动方案提要：通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。
一、活动目的：1、深入推进我校“三进”工作，丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。
2、通过练字，使每位学生能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱，提升学生的语言文字能力，增加学生的文化底蕴和文化品位。
二、领导小组：总负责：毛文征各年级参赛学生名单抽取：z。
比赛监考：低年级：z；中年级：z；高年级：z。
各年级段评委（10分制）：低年级：z；高年级：z。
三、比赛说明：1、比赛时间：低、中、高年级：12月24日－26日中午自习时间。
2、比赛地点：东五楼多媒体教室。
3、参赛学生：全校每个班级在本周四前抽取班务手册上第3、13、23、33、43位学生名单报z老师处。
4、比赛内容：1－2年级铅笔书写“东方、小鸟、蚂蚁、好友、江南、白云、风浪、听泉”，3－4年级钢笔书写《题西林壁》，5－6年级毛笔书写“龙马精神”。
四、作品要求：1、各班级按规定时间内组织学生到指定地点书写指定内容。
2、各年级所用纸张由学校统一提供。
3、须使用规范汉字书写，笔形及笔画组合关系可按书体特点要求处理。
4、书法作品应具有一定的行款格式。
五、奖励办法各年级段评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，根据五名学生总得分评比优胜班级。
学生取得成绩纳入教师“三进”工作考核。
小学写字比赛活动方案6一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。
二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。
五年级书法比赛内容
五年级书法比赛
班级： 姓名：
一、四字词语连线，练习写字。
安然 依依 络绎 小心 不舍 不绝 翼翼 无恙
二、成语接龙。
七手八脚——脚踏（ ）——地大（ ） ——（ ）——（ ）—— （ ） 三、汉字太有趣了，稍作变化组成另一个新字。
①加一笔，组成新字：田（ ）、问（ ） ②减一笔，组成新字：酒（ ）、钧（ ） ③给“肖”加偏旁，组成新字：（ ）、（ ） 四、你能把这些难写字写漂亮吗？
簸 藏 辘 飕 熏 髓
五、抄写短文，正文内容开头空两格，不用写标点符号。
秋风萧瑟，一片片枯黄的叶子飘落下来。
它们曾经是那么的翠绿，然而，它们就这样结束了一生吗？不对，明年的春天，它又给予人绿色的力量，绿色的希望。
五年级组硬笔书法比赛活动方案
“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛-----活动资料奇台六小六年级组2012年4月9日六年级组“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛活动方案一、比赛目的：为检验写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本次书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：书写内容：廉政文化格言在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与2、比赛时间：4月8日下午第七节课。
3、比赛地点：书法教室。
四、奖项设立：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名五、评委：组长： 田丽华成员：李志武孟诗红胡新华奇台六小六年级组2012-4-2五年级组“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛总结为检验写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
也为了展示学生书法风采，增强学生“写规范字、用规范字”的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，我年级组学生参加了此次比赛活动。
赛前，把学生分为四个比赛场地：1—4班年级赛钢笔字初赛。
并提出了具体比赛规格和要求。
本次活动是在各班充分准备的基础上，再由各班选手参加现场比赛。
学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。
比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
在短短的四十分钟时间内现场完成。
通过这次硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
热爱伟大祖国建设美好家园奇台六小五年级热爱伟大祖国建设美好家园奇台六小五年级热爱伟大祖国建设美好家园奇台六小五年级国防教育“扫黄打非”工作资料奇台六小2011年6月“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛-----活动资料奇台六小五年级组2011年6月2日活动方案一、比赛目的：为检验写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
英语书法比赛范文五年级上册
英语书法比赛范文五年级上册English: My calligraphy journey began when I was in second grade, and I was fascinated by the beautiful characters I saw in Chinese characters books. I started to practice every day, copying the characters over and over again until my handwriting improved. The more I practiced, the more I fell in love with the art of calligraphy.When I entered my first calligraphy competition in third grade, I was nervous but excited. I chose to write the character "福" (fortune) with a brush pen. As I dipped the pen into the ink and started to make the strokes, I felt a sense of calm. When I finished, I was proud of what I had created.Since then, I have continued to participate in calligraphy competitions and have also started to study different styles of calligraphy. I have learned about the history of Chinese calligraphy and the importance of each brush stroke. Calligraphy has not only taught me patience and perseverance but has also connected me to my Chinese culture in a deeper way.I hope to continue my calligraphy journey and to inspire others to explore and appreciate the beauty of this ancient art form.Translated content: 我的书法之旅始于二年级，那时我被中国书法书中漂亮的汉字所吸引。
书法比赛活动方案15篇
书法比赛活动方案15篇书法比赛活动方案1一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的'书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
二、比赛要求：1.参赛对象：五年级学生。
2.参赛字体：硬笔楷体。
3.参赛要求:用钢笔或水笔书写，书写纸和书写内容统一安排。
要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。
4.比赛内容：分为两部分，第一部分为指定内容，比赛时统一出示;第二部分为自选内容，自己事先准备好一首诗。
三、比赛方式：1.每班选出10名学生参赛。
2.比赛地点：7号楼二楼电教室。
3.比赛时间：3月25日下午。
四、评比要求：1.按比例评选出一等奖30%，二等奖30%，三等奖40%。
2.对获奖学生颁发奖状及奖品，并选出优秀作品在学校微信公众平台发布，以示奖励。
五、组织和评委：组长：孙景海副组长：刘军段建奇孟超杜蕴组织安排：教导处和教科室成员指导训练：各班语文老师评委：另行通知监考：另行通知附：写字比赛小贴士书写时，在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板，笔画更富有弹性。
正确的写字姿势：头正、身直、臂开、足挨。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
界首市第一小学教科室3月16日书法比赛活动方案2一、活动名称：小学书法比赛二、活动目的：为了彰显“文明校园”特色，营造校园“技能节”氛围，特举办本次书法比赛。
三、活动主题：积前人之学，浴墨林之风四、活动时间11月19日晚自习，由各班班主任组织，进行班级预赛，根据书写情况，推荐选手。
最多每班推荐5名选手；20ss年11月27日(星期五下午)校级决赛。
五、活动地点：选拔赛：各班级自定校级决赛：二教学楼一电教室六、参赛对象七、参赛程序第一阶段：由班级举行预赛，评选出规定名额学生参加决赛，每班需要照相或记录比赛过程的资料，11月20日上交参加决赛人员名单。
小学生书法比赛活动方案
小学生书法比赛活动方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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书法比赛活动方案(通用15篇)
书法比赛活动方案(通用15篇)书法比赛活动方案1为进一步提高我校全体师生的书法水平，营造良好的`书法氛围，提高全体师生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，进一步提升春城中学的新形象，经决定举办本次以庆祝中秋为主题的书法比赛。
一、比赛时间：9月15日12：30二、比赛地点：阶梯教室三、参赛对象：七至九年级学生(每班2人)，四、作品内容：以歌颂祖国、热爱家乡、迎接中秋为主题的诗歌、散文、名言名句。
(学生自由选定)五：作品形式及要求：1、班主任一定要在班上进行初评，挑选两名优秀的学生参加学校现场书法比赛。
2、统一用钢笔或黑色笔书写。
3、比赛用纸由学校统一提供。
4、书法作品字体、形式不限。
5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。
六、奖项设置及数量参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。
七、全体教师分青年组、中年组参加比赛，一律用毛笔书写。
书法比赛活动方案2一、活动名称工商管理系第一届硬笔书法比赛二、活动背景目前，信息时代已经到来，越来越多的文字是用电脑打印出来的，中国源远流长的.书法艺术发展受到阻碍。
现在，越来越多的大学生喜欢用键盘代替笔，致使书写能力不断下降。
为了提高大学生的书写能力，丰富课余生活，弘扬书法传统艺术。
为工商管理学院参加南山学院大学生科技文化艺术节发掘人才，特举办此次活动。
三、活动主题继承传统文化、弘扬书法艺术四、活动开展过程1、前期宣传：通过班委让班级每个人都了解到这次活动的目的和意义。
动员工商管理系工商管理专业__级的学生参与进来。
2、比赛流程：每班推选六人参加比赛，组成三十人的比赛方队（推选前可在班内进行比赛初选）。
30人在比赛时间内完成规定内容。
然后由评委评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
3、后期安排：证书发放到获奖者手中，并在27#楼二楼大厅展览优秀作品。
五、活动时间x月28日——x月6日，宣传并报名，以班为单位报名。
x月9日，在27#303进行现场比赛。
五年级硬笔书法字贴基本内容(古文+散文)
五年级古文将进酒李白君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回?君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪?人生得意须尽欢,莫使金尊空对月.天生我材必有用,千金散尽还复来.烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯.岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停.与君歌一曲,请君为我倾耳听. 钟鼓馔玉一足贵,但愿长醉不愿醒.古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名.陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑.主人何为言少钱?径须沽取对君酌.五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔共消万古愁.师说韩愈古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。
吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
孔子曰：三人行，必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。
鱼我所欲也《孟子》鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？陋室铭刘禹锡（唐）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？ 2．马说韩愈（唐）字退之《昌黎先生集》世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食(shí)或尽粟一石（dàn）。
食(sì)马者不知千里而食(sì)也。
是马也，虽有千里之能，食(shí)不饱，力不足，才美不外见（现），且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食(sì)之不能尽其材（才），鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪(ye)？其真不知马也。
五年级组硬笔书法比赛活动方案
“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛-----活动资料奇台六小六年级组2012年4月9日六年级组“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛活动方案一、比赛目的：为检验写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
特举办本次书法比赛。
二、比赛要求：1、参赛对象：六年级全体学生。
2、参赛字体：硬笔楷体。
3、参赛要求：书写内容：廉政文化格言在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。
参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
三、比赛方式：1、全员参与2、比赛时间：4月8日下午第七节课。
3、比赛地点：书法教室。
四、奖项设立：一等奖1名，二等奖3名，三等奖4名五、评委：组长：田丽华成员：李志武孟诗红胡新华奇台六小六年级组2012-4-2五年级组“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛总结为检验写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
也为了展示学生书法风采，增强学生“写规范字、用规范字”的意识，传承传统文化，营造校园文化建设氛围，我年级组学生参加了此次比赛活动。
赛前，把学生分为四个比赛场地：1—4班年级赛钢笔字初赛。
并提出了具体比赛规格和要求。
本次活动是在各班充分准备的基础上，再由各班选手参加现场比赛。
学生现场书写，然后评委组再现场打分，分别评出一、二、三等奖若干名。
比赛时学生们都满怀激情，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
在短短的四十分钟时间内现场完成。
通过这次硬笔书法比赛活动，既丰富了学生的文化生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
热爱伟大祖国建设美好家园奇台六小五年级热爱伟大祖国建设美好家园奇台六小五年级热爱伟大祖国建设美好家园奇台六小五年级国防教育“扫黄打非”工作资料奇台六小2011年6月“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛-----活动资料奇台六小五年级组2011年6月2日五年级组“扬我风帆展我风采”硬笔书法比赛活动方案一、比赛目的：为检验写字课的效果，进一步引起学生对书写的高度重视，培养正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
五年级软笔书法考试
五年级软笔书法考试一、书法基础知识。
1. 文房四宝。
- 毛笔。
- 毛笔的种类繁多，按笔头原料可分为胎毛笔、狼毛笔（狼毫，即黄鼠狼毛）、兔肩紫毫笔（紫毫，野兔项背之毛）、鹿毛笔、鸡毛笔、鸭毛笔、羊毛笔、猪毛笔（猪鬃笔）、鼠毛笔、虎毛笔、黄牛耳毫笔等。
在软笔书法练习中，羊毫笔柔软，吸墨量大，适合书写较大的字和练习篆、隶等字体；狼毫笔弹性较好，适合书写楷书、行书等较为规整、笔画粗细变化明显的字体；兼毫笔则兼具了羊毫和狼毫的特点，刚柔相济，适合初学者使用。
- 墨汁。
- 墨汁有松烟墨和油烟墨之分。
现在市场上常见的一得阁墨汁等，使用方便。
在使用墨汁时，要注意适量，太稀的墨汁写出的字笔画容易洇湿纸张，太稠的墨汁则不易书写流畅。
- 宣纸。
- 宣纸是中国传统的古典书画用纸。
按纸张洇墨程度分为生宣、半熟宣和熟宣。
生宣吸水性和沁水性都强，易产生丰富的墨韵变化，适合写意画和行草书创作；熟宣是加工时用明矾等涂过，纸质较硬，吸水能力弱，适合工笔画和小楷书写；半熟宣介于两者之间，适合书写楷书、隶书等字体。
- 砚台。
- 砚台虽然现在使用不像古代那样频繁，但也是文房四宝之一。
端砚、歙砚、洮河砚、澄泥砚被称为中国四大名砚。
砚台用于研磨墨块，现在也可用于盛装墨汁，在书写过程中蘸墨时使用。
2. 书法字体演变。
- 篆书。
- 篆书是大篆、小篆的统称。
大篆指甲骨文、金文、籀文、六国文字，它们保存着古代象形文字的明显特点。
小篆是在秦始皇统一中国后（前221年），推行“书同文，车同轨”，统一度量衡的政策，由丞相李斯负责，在秦国原来使用的大篆籀文的基础上，进行简化，创制了统一文字的汉字书写形式。
小篆的特点是笔画横平竖直，圆劲均匀，粗细基本一致，空间分割均衡对称。
- 隶书。
- 隶书是由篆书发展而来，起源于秦朝，在东汉时期达到顶峰。
隶书的特点是“蚕头燕尾”，即起笔像蚕头，有个圆润的起笔，收笔像燕尾，有个上挑的笔锋。
隶书将篆书圆转的笔画改为方折，书写更加简便快捷。
小学五年级硬笔书法写字课教案全册3篇
小学五年级硬笔书法写字课教案全册3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
以下是分享的小学五年级硬笔书法写字课教案全册，希望能帮助到大家!小学五年级硬笔书法写字课教案全册1篇一、硬笔书法简介二、硬笔书法的基本技法1.书写姿势2.执笔方法3.运笔三、欣赏几幅现代硬笔书法作品四、练习并掌握硬笔书法的基本技法1.小学低年级段的学生练习书法时，指力，腕力均很欠缺。
2.小学低年级段的学生耐心有限，容易坐不住。
3.小学低年级段的学生审美能力有限，需要引导。
本课教学目标1.认识书法的概念2.认识硬笔书法的特点3.掌握书写姿势4.掌握执笔方法5掌握基本运笔规律钢笔，铅笔，练习本，一、教师简介书法的概念并且阐述小学生练习书法的好处，培养学生的兴趣。
1.简介书法概念。
书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法、阿拉伯文书法等。
其中"中国书法'，是中国汉字特有的一种传统艺术。
从广义讲，书法是指语言符号的书写法则。
换言之，书法是指按照文字特点及其涵义，以其书体笔法、结构和章法写字，使之成为富有美感的艺术作品。
汉字书法为汉族独创的表现艺术,被誉为：无言的诗,无行的舞；无图的画,无声的乐。
2.鼓励学生学好书法，阐述学习书法的好处学习书法至少有四个好处：第一，中国书法已有三千多年的历史，是古人聪明和智慧的结晶，是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富，是我国独有的一门艺术。
教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。
作为青少年素质教育的一项重要内容，可以从小培养孩子的艺术素养，陶冶高尚的情操，提高文化素养，为将来的全面发展打下良好的基础。
第二，少儿在学习书法的过程中，主要是动手，尤其是训练手指、手腕和手臂的动作，达到协调性和灵活性。
这些动作靠大脑指挥，经常有规律地训练，对促进大脑的生长发育十分有益。
五年级硬笔书法内容
五年级硬笔书法内容一、古诗类。
袁枚。
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗特别有趣，就像一幅生动的小画。
你看那个小牧童，骑在黄牛背上，唱歌的声音在树林里回荡。
结果他想捉树上叫着的蝉，一下子就闭上嘴巴站在那儿，多机灵又可爱的画面呀。
写这首诗的时候，能感觉到那种乡村生活的小乐趣呢。
李白。
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
李白写的诗总是那么大气磅礴。
你想象一下，太阳照着香炉峰，升起了紫色的烟雾，远远看去瀑布就像挂在山前的河流。
那瀑布飞泻而下好长好长啊，就好像是银河从天上掉到人间，写这个的时候感觉手都要跟着那瀑布的气势“刷刷刷”地动起来，写起来可带劲了。
二、现代文段类。
鲁迅。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
这一段写得可太好玩了。
鲁迅把百草园描写得像个神秘又有趣的小世界。
那些菜畦、石井栏、皂荚树、桑椹，还有各种小昆虫，感觉每一个东西都有自己的小脾气。
写的时候仿佛自己也能看到油蛉在唱歌，蟋蟀在弹琴，还能想象出按住斑蝥时它喷出烟雾的有趣样子。
2. 我家的小猫（自创）我家有只小猫，它呀，就像个毛茸茸的小团子。
白天的时候，它总是找个暖和的地方打盹儿，那睡相千奇百怪的。
有时候四脚朝天地躺着，露出圆鼓鼓的小肚子，一点也不害羞。
可是到了晚上，它就像个小卫士，眼睛瞪得大大的，只要有一点动静就竖起耳朵。
它特别爱吃鱼，每次闻到鱼腥味就喵喵叫个不停，围着你转来转去，那小模样真是又贪吃又可爱，写它的时候感觉字里行间都能透着对它的喜爱呢。