二年级上册语文课内阅读

合集下载

小学二年级上册语文短文阅读(15篇)

小学二年级上册语文短文阅读（15篇）一、课内阅读爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。

你知道这糕是怎么做成的吗?”孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。

”爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。

农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、菜汁熬出来的。

甘蔗、甜菜也要有人种。

熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。

”1．从文中找出下面词语的近义词。

平时——（________）出售——（________）2．在选文中用“”画出米糕做好后还需要经过的工序。

3．这段文字告诉我们，米糕是经过谁的劳动才能让我们吃到的？（）A．劳动人民B．做工厂的人C．包装、送货、销售的人4．课文告诉我们，米糕是经过很多人的劳动才做出来的，我们要懂得（）A．珍惜粮食B．珍惜别人的劳动成果C．珍惜粮食和珍惜别人的劳动成果5．以你生活中的一样东西为例，学习选文的表达方式，说说这种东西是怎样由许多人的劳动创造出来的。

_________________________________二、阅读乐园。

一只椰子“生日快乐，卡尔！”外公说着，送给卡尔一件礼物。

“就是一只椰子啊？”卡尔不屑（xiè）一顾地说。

“不要小看这只椰子呀！一只椰子能成为一件很好的礼物啊。

”外公说。

他在椰子上钻了几个眼儿，将椰汁倒进一个杯子。

“好甜！”卡尔喝了一口。

“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。

”妈妈说。

她把鸡蛋、牛奶、糖和椰肉混合、搅拌，再放入锅里煮。

很快，椰子蛋奶冒起了气泡。

“好味道！”卡尔吃了一口。

“一只椰子能成为一件很好的礼物啊。

”爸爸说。

他将剩下的椰子壳切成一只碗，打磨光亮，还在碗侧写上卡尔的名字。

“真好看！”卡尔很高兴，“一只椰子能成为三件很好的礼物啊！”1．选文中一共有________个自然段。

2．卡尔收到了______件生日礼物，它们都是_______做的。

【50篇】部编人教版语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案

【50篇】部编人教版语文二年级上册课内外阅读理解专项含答案1．课内阅读中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

（1）请根据解释在内容中找到合适的词语填在横线上。

①指看得很清楚，很逼真。

________②物体的样子模糊，看不清楚。

________（2）照样子写句。

周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

________像________。

【答案】（1）清晰；朦胧（2）天上的星星一闪一闪；无数颗宝石【解析】2．阅读文段，完成练习。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

……黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。

①奇奇怪怪②奇形怪状那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。

（3）根据意思猜词语。

①山势坡度很大，直上直下。

________②一点儿也不移动。

________（4）文中划线的“它们”是指________。

（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。

【答案】（1）②（2）抱、蹲、望。

（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石）3．阅读下文，回答问题喜鹊的新发现喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。

它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便叫起来：“看来，世界上要算我飞得最高了。

”哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上飞。

它伸长脖子向上面喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。

新人教版小学语文二年级上册二单元课内阅读(附答案)

新人教版小学语文二年级上册二单元课内阅读（附答案）5 一株紫丁香老师——绿叶在风里沙沙，那是（1），帮您消除一天的疲倦。

老师——满树盛开的花儿，那是（2），感谢您时时把我们挂牵。

1、诗中的横线应该填什么？请选一选。

（只填序号）①我们的笑脸②我们给您唱歌（1）（2）2、选择填空。

（只填序号）第一节写了紫丁香的；第二节写了紫丁香的。

①花儿②绿叶2、第一、二节诗的主要内容分别是什么？请连一连。

第一节感谢老师的挂牵第二节帮老师消除疲劳6 我选我大家都愣住了。

林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。

他爱劳动，爱集体。

我要像他一样热爱劳动，关心集体。

”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声。

1、写出下列词语的近义词。

愣住—（）亲切—（）2、王宁选自己的原因是：王宁和李小青是，他要像李小青一样。

3、你觉得王宁是怎样的一个孩子？8 难忘的一天开始表演了。

我沉着地（）着计算机，顺利地（）（）的图形来。

邓爷爷仔细地（）了我的表演，脸上露出了满意的（）。

1、根据课文内容填空，（不会写的字用拼音）2、给多音字选择正确的读音，画上“”。

沉着（zhe zhuó）兴（xīng xìng）奋3、请将反义词连起来。

马虎沉着慌张仔细结束开始4、我会造句。

仔细地——5、选一选。

（只填序号）这段话主要写①“我”见到邓爷爷。

②邓爷爷看“我”做计算机表演。

附答案：5 一株紫丁香1、②①2、②①3、第一节帮老师消除疲劳第二节感谢老师的挂牵6 我选我1、呆住温和2、好朋友热爱劳动、关心集体3、王宁是一个大方、勇敢、自信的孩子。

8 难忘的一天1、操纵打出各种各样看笑容2、zhuó xīng3、马虎—仔细慌张—沉着结束—开始4、我仔细地检查了作业。

5、②。

部编版语文二年级上册 (第五单元)课内、课外阅读训练(含答案)

部编版二年级语文上册课内、课外阅读第五单元第一部分课内阅读12.坐井观天阅读《坐井观天》片段，回答问题。

青蛙坐在井里。

小鸟飞来，落在井沿上。

青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀?”小鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。

”青蛙说：“朋友，别说大话了!天不过井口那么大，还用飞那么远吗?”小鸟说：“你弄错了。

天无边无际，大得很哪!”青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天。

我不会弄错的。

”小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。

不信，你跳出井来看一看吧。

”1.给加点字选择正确的读音（1）坐井观天：（）A.jǐngB.jǐn（2）弄错：（）A.lòngB.nòng2.连一连。

一( )井条一( )话口一( )路句一( )朋友位3.青蛙为什么会认为天只有井口那么大（）A.青蛙天天坐在井里，一抬头就看见只有井口那么大的天。

B.青蛙认为小鸟在骗它。

C.天本来就只有那么大。

4. 这个故事告诉我们一个道理，那就是（）A.看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天，那样是错误的。

B.青蛙不爱动脑筋。

C.天是无边无际的。

13.《寒号鸟》片段有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng)里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和(he huo)，正好睡觉。

”冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”1.给文中加点的字选择正确的读音。

在正确的读音下面打“√”。

2.写出下面两个词的近义词。

劝告——（）温暖——（）3.选文介绍了（）劝（）做窝的故事。

4.用一两句话叙述一下这篇课文给你的启示！. .. .14.我要的是葫芦一、阅读《我要的是葫芦》片断，回答问题。

语文版二年级上册语文阅读理解练习(15篇)

语文版二年级上册语文阅读理解练习（15篇）一、课内阅读我有很多小伙伴，每一个都特别有意思。

走在外面一定要小心，别被屎壳郎撞伤，因为他们搬运食物的时候，从来不看路。

螳螂很贪吃，总想把我吃掉，但真幸运，他不会像我一样跳。

有些虫子脾气不太好，比如天牛，每次我说“天牛大婶，早上好”，她总是想顶我一下。

1．短文中_________________（谁）总想把“我”吃掉。

2．文中介绍了（________）、（_________）、（_______）三种小伙伴。

A．屎壳郎 B．螳螂 C．苍耳 D．天牛3．通过读文，你认为：“我”___________________（喜欢不喜欢）当一只小虫子。

4．《彩色的梦》中手拉手的_____________、唱着歌的_____________、苹果般的_______，使大自然充满灵性。

二、延伸小阅读。

露珠儿天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳地唱着：“露珠儿，亮晶晶，好像小珍珠，挂在草尖上。

”小花、小树听见鸟儿的歌声都睁开眼睛仔细瞧。

呵！真的，一颗颗露珠儿晶莹剔透，真漂亮啊！太阳公公听见了，说：“露珠儿是什么样？让我看看。

”太阳公公睁大眼睛对着小草使劲儿看。

奇怪的是，不管太阳公公怎么努力看，都什么也看不见。

太阳公公呆住了，自言自语：“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1．用“——”画出小鸟说的话，这句话中“小珍珠”指的是________。

2．你知道太阳公公为什么看不见露珠儿吗？_______________________________3．“我”是水，“我”在短文中又变成了________。

三、阅读短文，完成练习。

太阳是我叫出来的一天，公鸡对青蛙说：“我的本领最大，太阳是我叫出来的。

”青蛙说：“你能在夜里把太阳叫出来吗？”公鸡边走边说：“肯定能，你等着瞧！”这天夜里，公鸡大声叫起来。

过了一会儿，外面真的亮了。

公鸡可高兴了。

哪里想到，原来，公鸡看到的是电灯的光，被吵醒的主人把公鸡关了起来。

二年级上册语文《第七单元课内阅读》含答案

第七单元课内阅读一、阅读《雾在哪里》片段，完成练习。

从前有一片雾，他是个又（淘掏）气又顽皮的孩子。

有一天，雾飞到海上。

“我要把大海藏起来。

”于是，他把大海藏了起来。

无论是海水、船只，还是（蓝篮）色的远方，都看不见了。

“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。

”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。

霎时，四周变(按暗)了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。

雾来到岸边。

“现在我要把海岸藏起来。

”雾把海岸藏了起来，同时也把（诚城）市藏了起来。

房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。

1.在文中括号里选择正确的字并打上“√”。

2.霎时，四周变暗了，无论．．天空中的太阳，都看不见了。

．．是天空，还是用加点字造句：无论是刮风还是下雨，我们都要去上学。

23.文中雾总共去了（）个地方。

4.雾把海岸、城市藏起来之后的景象是什么样的？用波浪线画出相关语句。

5.雾先飞到海上，把海水、船只藏了起来；接着，来到了空中，把天空和太阳藏了起来；然后来到岸边把城市藏了起来；最后把自己藏了起来。

6.想一想，雾还会把什么藏起来。

仿照课文写一写。

“我要把高山藏起来。

”于是，他把高山藏了起来。

无论是石头，还是大树，都看不见了。

二、阅读《雪孩子》片段，完成练习。

“不好了！小白兔家着火了！”雪孩子看见从小白兔家的窗户里冒出黑烟，蹿出火星。

他一边喊，一边向小白兔家奔去。

小白兔得救了，雪孩子却浑身水淋淋的。

这时候，树林里的小猴子、小刺猬都赶来救火了。

不一会儿，大家就把火扑灭了。

兔妈妈回来了，激动地说：“谢谢大家来救火，救了小白兔，谢谢大家！”“咦，是谁救了小白兔？”小动物们都说，“真得谢谢他呢！”。

这时，救小白兔的雪孩子不见了。

他已经化成水了。

不，雪孩子还在呢！瞧，太阳晒着晒着，他变成了很轻很轻的水汽。

飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。

1.2.请写出描写雪孩子救小白兔的动作的词。

喊、奔、冲、冒、找、抱、跑 .3.根据文段内容，写一写雪孩子的变化过程：雪→水→水汽→白云 .4.根据选文的内容，连一连。

二年级上册-语文课内阅读

二年级上册语文课内阅读姓名:＿___＿＿____＿＿____＿_一.《秋天的图画》秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。

梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。

谁使秋天这样美丽？看,蓝天上的大雁作出了回答,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。

１．这一自然段有( ）句话2.用"_____"画出描写秋天颜色的句子。

这一句话描写了秋天的____＿____、＿__＿_＿___、＿_＿___＿_＿＿＿_、_＿__＿_＿_＿__等四个作物。

三个表示颜色的词语是( ）、（)、（）。

二《黄山奇石》闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。

那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石，有趣极了。

就说"仙桃石"吧,它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。

ﻪ在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。

它两只胳膊抱着腿,一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的猴子观海。

ﻪ"仙人指路"就更有趣了!远远望去,真像一位仙人站在高高的山峰上,伸着手臂指向前方。

每当太阳升起,有座山峰上的几块巨石,就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子,对着天都峰不住地啼叫。

不用说,这就是著名的"金鸡叫天都"了。

、黄山的奇石还有很多，像"天狗望月＂"狮子抢球＂＂仙女弹琴＂……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石,正等你去给他们起名字呢!1.这篇文章有( )个自然段。

2.在正确的音节下面画上横线。

天都（dōu dū)峰胳膊(ｂo bó) 仙女弹琴（tán dàn)3.黄山都有哪些奇石?快来填一填。

黄山的奇石真多!有"_＿__＿___＿__＂、"_____＿____"、"______＿__"、"——————＂，还有"——————"、"——————"、"—————"以及许多叫不出名字的岩石。

【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题含答案

【50篇】部编人教版二年级上册语文课内外阅读理解专项题含答案1．重点段落品析。

有一天，天气晴朗。

喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。

寒号鸟却整天飞出去玩，累了就回来睡觉。

喜鹊说：“寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。

”寒号鸟不听劝告，躺在崖缝（féng fèng）里对喜鹊说：“傻喜鹊，不要吵，天气暖和（he huo），正好睡觉。

”冬天说到就到了，寒风呼呼地刮着。

喜鹊住在温暖的窝里。

寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

”（1）给文中划线的字选择正确的读音。

崖缝________（féng fèng）暖和________（he huo）（2）写出下面两个词的近义词。

劝告——________ 温暖——________（3）选文介绍了________ 劝________ 做窝的故事。

【答案】（1）fèng；huo（2）劝说；暖和（3）喜鹊；寒号鸟【解析】2．阅读文段，完成练习。

在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。

它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。

这就是有趣的“猴子观海”。

……黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（1）选择恰当的词语，将序号填在文中的横线上。

①奇奇怪怪②奇形怪状那些叫不出名字的________的岩石，正等你去给它们起名字呢！（2）在第一自然段中，找出描写“猴子”动作的字词。

（3）根据意思猜词语。

①山势坡度很大，直上直下。

________②一点儿也不移动。

________（4）文中划线的“它们”是指________。

（5）黄山的奇松、云海、温泉和文中介绍的________被称为“黄山四绝”。

【答案】（1）②（2）抱、蹲、望。

（3）陡峭；一动不动（4）叫不出名字的岩石（5）奇石（怪石）3．阅读课文片段，回答问题。

新部编版二年级上册语文阅读理解(15篇)

新部编版二年级上册语文阅读理解（15篇）一、课内阅读。

沙滩上的童话（节选）转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。

我们一起商量怎样攻下那座城堡。

一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。

”有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。

”我的方法得到了大家的赞赏。

于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。

1．选文共有_____个自然段，主要写了“我们”在一起商量__________的办法。

2．根据意思，在选文中找出相应的词语，写在后面的括号里。

（1）说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的理论或意见。

（________）（2）泛指周围各地或各个方面。

（_________）3．从“从四面八方挖着地道”一句中可以看出（）A．孩子们玩得非常自由B．孩子们想早点儿救出公主4．最后，“我们”选择用谁的方法攻下城堡？这个方法是什么？___________________二、阅读短文，完成练习题。

聪明的徐文长我们明朝有个大文学家叫徐文长。

他从小聪明过人，上学以后，又勤奋好学，常常受到老师的称赞。

有一次，老师想测试一下学生的智力。

他让学生拿着两只盛满水的木桶，走过一座贴水面的小竹桥，还不准把鞋底弄湿，看看谁有办法做到。

一个学生不假思索地拎起两桶水，快步走上竹桥。

因为桶里的水很沉，竹桥被压低了，河水漫过了桥面，这个学生的鞋全湿透了。

大家一看，都不敢再试了。

徐文长想了想说：老师，让我来试试。

只见他把两只盛满水的木桶，放在桥两边的河水里，用手牵着桶上的绳子，轻松地走过了竹桥，鞋一点也没有沾湿。

“真是个聪明的孩子！”老师翘起了大拇指。

1．短文一共有（______）段话，第二自然段有（______）句话。

2．徐文长是用什么办法走过这座竹桥的，请用“”划出描写他过桥的方法句子。

3．文中“不假思索”是什么意思，选择正确的选项（）A．思虑周全B．不想思考C．熟练，用不着考虑4．体会文中划横线的句子，应读出怎样的语气。

二年级语文上册期中专项课内阅读题(4篇,人教部编版,含答案)

二年级语文上册期中专项课内阅读题（一）望庐山瀑布【唐】李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1.这首诗写的是庐山瀑布的。

2.后两句运用了什么修辞手法?3.诗中作者想象的内容是什么?4.试说出该诗的用字精彩之处。

（二）每当太阳升起，有（座坐）山峰上的几块（巨具）石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。

它伸着脖子，对着天都（dū dōu）峰不住地啼叫。

不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。

黄山的奇石还有很多，（象像）“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹（tán dàn）琴”。

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给它们起名字呢？1.在文中括号内选择正确的读音和字词，打“√”。

2.用加点字写一句话。

每当．．太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就．变成了一只金光闪闪的雄鸡。

每当，就。

（三）葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。

到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（）的、（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），美丽极了。

1.按课文内容填空。

2.这段话中，葡萄的颜色有_____种，分别是。

3.这段话共有句话，其中表示葡萄的颜色多，很漂亮的一个词是。

（四）黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”。

那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢（）1.给文中的最后一句话加标点，写在括号里。

2.这一段向我们介绍了哪几种奇石？3.文中省略号的作用是。

4.黄山的奇石“奇”在什么地方？答案（一）1.雄伟气势2.夸张、比喻3.疑是银河落九天4.生字把烟云冉冉上升的景象写活了,挂化动为静，赞颂大自然的神奇伟力，飞字生动写出瀑布喷涌景象，落字画出高空突兀，巨流倾泻气势。

比喻奇特，如疑是银河落九天，夸张又自然，新奇又真切。

（二）1.座，巨，du，象，tan2.每当下雨的时候，天上就像蒙上了一层黑布。

（三）1.略2.5 红白紫暗红淡绿3.3 五光十色（四）1.！2.天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴3.还有许多没写完。

【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案

【50篇】部编版二年级上册语文课内外阅读理解专项练习题含答案1.课外阅读。

公鸡和兔子、鸭子是邻居。

中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：我自己要用，不借。

”傍晚，突然刮起了大风，下起了大雨。

公鸡的屋顶被大风吹掉了。

它急得又叫又跳。

兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

风停了，雨停了，屋顶修好了。

公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔子、鸭子，公鸡脸红了。

(1)这个故事有个自然段。

(2)找出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。

(3)文中的公鸡看到修好的屋顶后，感到( )A.很生气B.很着急C.难为情了【答案】(1)(2)兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

(3) C【解析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读理解能力。

第一题考查学生对结构的掌握。

文章共4个自然段。

第二题考查学生对内容的掌握，兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。

看到兔子、鸭子这么帮自己，而自己那么小气，公鸡脸红了，这是因为他很难为情。

【点评】考查学生的课外阅读理解能力，对学生的能力是一定的提升。

2 .读下面一段话，完成后面的练习。

中午，,整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起 ,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像(1)按课文内容填空。

中午，,整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起,日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像。

(2)这段话描写了日月潭时候的景色。

()A.清晨B.中午(3)这段话写出了日月潭( )A.太阳高照和蒙蒙细雨时的景色B点点灯光时的景色【答案】(1)太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境⑵B33) A鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。

3.阅读下文，回答问题一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。

于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出来。

尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起来。

部编版二年级语文上册短文阅读(15篇)

部编版二年级语文上册短文阅读（15篇）一、课内阅读。

曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头。

石头有多重，大象就有多重。

”曹操微笑着点一点头。

他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

1．从选文中找出下列词语的反义词。

摇头（_____）浮（_____）2．用“”画出官员的称象办法，用波浪线画出曹冲的称象办法。

3．曹操在听到官员和曹冲的称象办法后，有什么不同的表现？__________________________________________________________4．按曹冲称象的顺序排列下列句子。

（_____）称船上的石头，得到大象的重量。

（_____）把大象赶到大船上，沿着水面，画线。

（_____）把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

5．“他叫人照曹冲的办法去做，果然称出了大象的重量”。

“他”指的是________ “果然”一词说明曹冲的办法是___________。

6．有自己的话夸夸曹冲吧。

___________________________二、课文综合阅读。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

1．除了文中列举的“贝”字旁的汉字外，我还能举出三个： ______、______、______。

2．按课文内容填空。

①古人把贝壳作为饰品戴在身上，是因为贝壳______。

②三人把贝壳当作钱币的原因一是______，二是______。

部编版语文二年级上册 (第三单元)课内、课外阅读训练(含答案)

部编版二年级语文上册课内、课外阅读第三单元第一部分课内阅读4.曹冲称象古时候有个大官，叫曹操。

别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

”曹操听了直摇头。

1.选文共有( )个自然段。

(1分)2.用“”画出文中描写大象的句子。

(2分)3.曹操和官员们想知道。

(1分)4.第一个人提出了什么方法称象?他的办法可以吗?为什么?(6分) . .4.曹冲称象古时候有个大官，叫曹操。

别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。

大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

官员们一边看一边议论：“象这么大，到底有多重呢？”曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。

”有的说：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”也有的说：“办法倒有一个，就是把大象宰了，割成一块一块的再称。

”曹操听了直摇头。

曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。

把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。

再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。

然后称一称船上的石头，石头有多重，大象就有多重。

”曹操微笑着点点头。

他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。

1.“舷”是结构，用部首查字法应查部，再查画。

我还能写几个与它部首相同的字: 、、。

2.我会写反义词。

高大—( ) 下沉—( )议论—( ) 果然—( )3.我会排列曹冲称象的步骤。

( )在船舷上做记号。

( )赶象上船。

( )称石头的重量。

( )把大象赶上岸，往船上装石头。

部编版二年级语文上册课内阅读专项附答案

部编版二年级语文上册课内阅读专项一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1.这段话一共有句。

2. 选择题（1）小蝌蚪的妈妈是( )。

A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。

A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。

A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。

A.地豆B.雪C.天空3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼鸭子乌龟大白鹅.4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用线画下来。

二、阅读《我是什么》，回答问题。

我会变。

太阳一晒，我就变成（气汽）。

（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。

有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。

人们就管我叫“雨”。

有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。

到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？1．短文共有____ 段话，第2自然段有____句。

2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。

3.太阳一晒，我会变成________、________。

遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。

4．在第2自然段的括号里填上合适的动词。

5.我会从短文中找出以下词语的反义词。

新部编人教版二年级上册语文理解阅读及答案(考题)

新部编人教版二年级上册语文理解阅读及答案（考题）一、课内阅读。

我要的是葫芦（节选）一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治治吧！”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是萌芦。

”没过几天，叶子上的蚜虫更多了。

小萌芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

1．邻居是怎样劝种葫芦的人的？用“——”在文中画出来。

2．这个人为什么对邻居说的话感到很奇怪？_____________________________________3．从种葫芦的人说的话中，我们可以看出（）A．他不懂果实和叶子的关系。

B．他不喜欢邻居，不肯听取邻居的劝告。

4．种葫芦的人想要的是葫芦，为什么最后却一个也没得到？____________________________________二、阅读短文，回答问题。

葡萄种在山坡的梯田上。

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。

要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

1．这段话共有______ 句。

2．葡萄种在 ______________________。

3．短文中画线的句子是把__________比作___________。

4．用“___”画出写葡萄颜色的词。

5．写葡萄长得好的词：________________________6．“要是这时候”指的是______________ 。

三、阅读下面的短文，完成练习。

数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下雨啦！竺可桢搬来一张小板凳，坐在屋门旁，出神地望着房檐上滴落的小雨滴，轻轻地数着：“1、2、3、4、5……”数着数着，他像发现了什么奇迹，房檐下的大石板上怎么有一个一个的小坑呢□小雨滴正好流在小坑里□叭叭叭地响□他去问妈妈，妈妈说：“孩子，这叫水滴石穿啊□别看小小的雨滴没有什么了不起的，可是，日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了，读书、做事情，也是这个道理，只要坚持不懈地做下去，就一定能成功。

部编版二年级语文上册课内阅读理解(附答案)

部编版二年级语文上册课内阅读理解（附答案）一、阅读《小蝌蚪找妈妈》片段，回答问题。

不知什么时候，小青蛙的尾巴不见了。

他们跟着妈妈，天天去捉害虫。

1.这段话一共有_______句。

2. 选择题（1）小蝌蚪的妈妈是( )。

A.青蛙B.朱莉娅·罗伯茨C.还珠格格（2）小蝌蚪在找妈妈的过程中充分体现了它们( )的精神。

A.有爱心B.合作精神C.努力实现自己的愿望（3）小蝌蚪的妈妈唱歌的声音是( )。

A.呱呱呱B.哈哈哈C.嘻嘻嘻（4）小蝌蚪妈妈的肚皮像( )一样白。

A.地豆B.雪C.天空3.根据课文内容，把下列动物按照小蝌蚪找妈妈的先后次序排列起来。

大鱼鸭子乌龟大白鹅4.青蛙是对人类有益的动物，从文中哪一句中可以看出来？用______线画下来。

二、阅读《我是什么》，回答问题。

我会变。

太阳一晒，我就变成（气汽）。

（生升）到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中（飘漂）浮。

有时（候后）我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。

人们管我叫“云”。

我在空中飘浮着，碰到冷风，就变成水珠（）下来。

人们就管我叫“雨”。

有时候我变成小硬球（）下来，人们就管我叫“雹子”。

到了冬天，我又变成小花朵（）下来，人们又管我叫“雪”。

平常我在池子里（），在小溪里（），在江河里（），在海洋里（），（），（）。

有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没（méi mò）庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾难。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

小朋友，你们猜猜，我是什么？1．短文共有____ 段话，第2自然段有____句。

2.选择正确的字和读音在括号里打“√”。

3.太阳一晒，我会变成________、________。

遇到冷风，我可能会变成________、________或者________。

4．在第2自然段的括号里填上合适的动词。

二年级上册语文《第六单元课内阅读》含答案

二年级上册语文第六单元课内阅读一、阅读《八角楼上》片段，完成练习。

在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席住在茅坪村的八角楼。

每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。

他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。

凝视着这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。

就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，指明了中国革命胜利的道路。

1.文章共有 2 个自然段，第一段有 2 句话。

2.文中的主要人物是谁？写在下面的横线上。

毛主席 23.每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。

“夜幕降临”的意思是：这句话的意思：指毛主席还在继续工作。

24.毛主席做出了哪些贡献？从文中找出来，用“——”画出来。

5.在寒冬腊月里，文中从穿着单军衣，披着薄毯子看出当时环境的艰苦。

6.为什么每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了？（）A.毛主席怕看不清路面。

B.八角楼上的灯是自动感应开关。

C.毛主席每天夜里都在写作。

D.为了让八角楼会更漂亮。

二、阅读《朱德的扁担》片段，完成练习。

朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。

他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮食，跟大家一块儿爬山。

白天挑粮爬山，晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗（）。

大家看了心疼（），就把他那根扁担藏了起来。

不料（），朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。

大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。

1.第一段有 5 句话。

给文中的加点字注音，写在后面的括号里。

2.战士们为什么要“藏”朱德的扁担，在文中用“——”画。

3.战士们再也不藏朱德的扁担是因为他在扁担上写下了：朱德的扁担。

4.朱德同志为什么要在自己的扁担上写上“朱德的扁担”五个字呢？（）（多选）A.为了不让战士们再藏他的扁担。

B.为了表明自己与战士们同甘共苦的决心。

C.为了在扁担上做记号，和其他人的扁担区分开，以防拿错。

D.那是朱德很喜欢的一支扁担。

统编版语文二年级上册课文(四)阅读理解精选题-(含答案)

统编版语文二年级上册课文（四）阅读理解精选题-（含答案）课文（四）阅读理解精选题-2023-2024学年语文二年级上册统编版课内阅读。

第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。

喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。

现在懒惰，将来难过。

"寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰唆。

天气暖和，得过且过。

”寒冬腊月，大雪纷飞。

北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。

寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。

"天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。

可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。

1．照样子，写词语。

哆啰啰（ABB式）___ _________.2．喜鹊是怎样劝说寒号鸟的？用“_____”在文中画出来。

3．下面对“得过且过"理解正确的是（）A．只要能够过得去，就这样过下去B．自己瞧不起自己，甘于落后4．结合生活实际写一写身边哪些人有像寒号鸟一样的事例。

.21教育网课内阅读。

青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”小鸟说：“你弄错了。

天无边无际，大得很哪！"青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。

我不会弄错的。

”5．仿写词语。

无边无际无( )无( ) 无( )无( )6．“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？"这句话的意思是；朗读这句话时应该读出（A．反问B．肯定）的语气。

7．读下面的句子，在正确的说法后面打“√”。

（1）这个故事告诉我们青蛙不爱动脑筋。

（）（2）这个故事告诉我们天只有井口那么大。

（）（3）这个故事告诉我们看待问题时，站得高才能看得全面。

（）我会阅读。

谁最美今天，森林公园里召开“谁最美"的比赛大会。

清早，大家向赛场走去。

忽然，大家发现小山羊家失火了。

梅花鹿怕烧坏它的花衣服，吓得躲了起来。

小狐狸怕烧坏它的皮大衣，悄悄地溜走了。

大熊猫急急忙忙跑过来，报了警，跟在消防员大象先生后面，救出了小山羊。

二年级上册语文短文阅读练习(精选15篇)

二年级上册语文短文阅读练习（精选15篇）一、课内阅读。

一匹出色的马（节选）妹妹转过头求爸爸。

爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。

”妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：“我早回来啦！”1．照样子，写词语。

蹦蹦跳跳（AABB式）________ ________ ________又细又长（又×又×式）________ ________ ________2．妹妹转过头求爸爸，是想做什么？_________________________3．爸爸是怎么做的？请你用“”在文中画出来。

4．用一句话来夸夸选文中的爸爸吧！_________________________二、阅读课文片段，回答问题。

“亲爱的爸爸，”露西写道，“你不在，我们很不开心。

以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。

还有，家里的台灯坏了，我们修不好。

从早到晚，家里总是很冷清。

”这时，妈妈回来了。

她拍拍露西的肩膀，问：“是在给爸爸写信吗？”“是的。

可是我写得不好。

”露西说着，把纸揉成一团。

“要么，我们一起重新写吧！”说着，妈妈在她身旁坐下来。

露西边说边写：“亲爱的爸爸……”“我们过得挺好。

”妈妈接着露西的话说。

露西写完这一句，想到了小狗希比希。

写道：“太阳闪闪发光。

阳光下，我们的希比希又蹦又跳。

”妈妈说：“请爸爸告诉我们，螺丝刀放在哪儿。

”露西笑了，她记下妈妈的话，接着写道：“这样，我们就能自己修台灯了。

”“还有，下星期天我们去看电影。

”妈妈说。

“啊，太好啦！”露西叫了起来。

“爸爸，我们天天想你。

”露西在信的结尾，画了一大束鲜花。

1．照样子，写词语。

又蹦又跳又（____）又（____）又（____）又（____）2．课文里的主人公是______，他的爸爸_______了，要过____才回来。

二年级上册语文阅读理解及答案(完美版)

二年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、课内阅读。

风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。

他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。

他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。

船工们笑了，一边收起纤绳。

一边向风娃娃表示感谢。

1．用部首查字法查“号”字，应先查部首________，除去部首还有________画，用“√”选择“号”在本文中正确的读音（hào háo），用“√”选择“号”在文中正确的意思：①呼唤；②大声哭。

2．请你用“___”画出短文中表示声音的词语。

3．看图写两个表示声音的词语。

___________________ _________________4．仿照例子，用加点的词语写句子。

（1）船工们笑了，一边．．向风娃娃表示感谢。

．．收起纤绳，一边___________________________（2）风娃娃在河边吹动大船，在广场上吹跑风筝。

（谁在哪儿干什么，在哪儿干什么。

）____________________________5．风娃娃想为大家做好事，生活中它还会为大家做什么好事呢？____________________________二、课外阅读我能行。

雨后又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。

雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。

我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬（shùn）即逝（shì），仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭院中的花朵好像洗过了澡，显得生意盎（ànɡ）然，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁（zhuó）壮。

泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油，许多动物都出来溜（liū）达了。

雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。

雨后，是我最喜爱的时刻。

它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。