价格变动的影响》教学设计
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标：1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 使学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的实际影响的能力。
4. 提高学生运用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 价格变动的概念及其表现形式2. 价格变动的原因和影响因素3. 价格变动对消费者行为的影响4. 价格变动对企业生产经营的影响5. 价格变动对国民经济的影响三、教学重点与难点：1. 教学重点：价格变动的原因、影响因素以及价格变动对经济生活的实际影响。
2. 教学难点：价格变动对企业生产经营的影响。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过引入具体的价格变动案例，使学生更好地理解价格变动的现象和影响。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作意识和分析问题的能力。
3. 问题驱动法：引导学生思考价格变动背后的原因和影响因素，提高学生解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入：通过引入生活中的价格变动现象，如商品打折、涨价等，引发学生对价格变动的思考。
2. 讲解：详细讲解价格变动的概念、原因和影响因素，结合案例进行分析。
3. 分析：分析价格变动对消费者行为、企业生产经营和国民经济的影响。
4. 实践：布置课后作业，让学生结合所学知识分析实际生活中的价格变动现象。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调价格变动在日常生活中的重要作用。
六、教学策略：1. 针对价格变动的概念和表现形式，采用直观教学法，通过展示价格变动的图表和实例，帮助学生形象地理解价格变动。
2. 对于价格变动的原因和影响因素，运用比较分析法，引导学生通过比较不同情况下的价格变动，找出规律。
3. 针对价格变动对消费者行为的影响，设计角色扮演活动，让学生模拟消费者在价格变动时的购买决策。
4. 对于价格变动对企业生产经营的影响，利用小组项目研究，让学生调查并分析某一行业价格变动对企业的影响。
七、教学评估：1. 课堂互动评估：通过提问、小组讨论等方式，评估学生对价格变动概念的理解程度。
价格变动的影响教案
价格变动的影响教案一、教学目标1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 让学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济和社会生活的影响能力。
4. 培养学生运用价格变动知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 价格变动的定义和表现形式2. 价格变动的原因和影响因素3. 价格变动对消费者和生产者的影响4. 价格变动对社会经济的影响5. 价格变动的实际应用案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：价格变动的概念、原因、影响因素及其对经济和社会生活的影响。
2. 教学难点：价格变动的实际应用和分析。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究价格变动的原因和影响。
2. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，理解价格变动的影响。
3. 采用小组讨论法，培养学生合作学习和解决问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过生活实例引入价格变动的概念，激发学生兴趣。
2. 讲解价格变动的定义和表现形式，让学生理解价格变动的基本特征。
3. 分析价格变动的原因和影响因素，引导学生掌握价格变动的内在逻辑。
4. 讲解价格变动对消费者和生产者的影响，让学生了解价格变动的实际效果。
5. 分析价格变动对社会经济的影响，使学生认识到价格变动的重要性。
6. 案例分析：选取典型案例，让学生分析价格变动的实际影响，提高学生的分析能力。
7. 课堂讨论：组织学生分组讨论，分享各自对价格变动影响的理解和看法。
8. 总结与评价：总结本节课的主要内容，对学生的学习情况进行评价。
9. 布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
六、教学评价1. 评价内容：学生对价格变动概念的理解、原因和影响因素的掌握，以及分析价格变动影响的能力。
2. 评价方法：课堂提问、作业练习、案例分析报告、小组讨论表现等。
3. 评价标准：能够准确描述价格变动的基本特征，分析价格变动的原因和影响因素，能够结合实例分析价格变动对社会经济的影响，并提出合理的应对策略。
《 价格变动的影响》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《价格变动的影响》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识与技能：学生能够描述价格变动对生产、消费和生活的影响，并能够分析价格变动的原因。
2. 过程与方法：通过小组讨论、案例分析和教室互动，提高学生的思考和表达能力。
3. 情感态度价值观：理解价格变动对生活的影响，树立正确的消费观念。
二、教学重难点1. 教学重点：价格变动对生产的影响，具体表现为调节产量、生产因素的调整等。
2. 教学难点：价格变动对生活的影响，特别是对消费心理和消费行为的调节。
三、教学准备1. 课前准备相关案例和图片，用于教室讨论和讲解。
2. 准备教学PPT，便于教室讲解。
3. 准备小组讨论的问题，引导学生进行思考。
4. 准备教室互动环节，鼓励学生积极参与讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示几种生活必需品的价格变动图片，让学生思考价格变动可能会对人们的生活产生哪些影响？2. 展示几个与价格变动有关的成语，如“物以稀为贵”、“货多不值钱”、“谷贱伤农”等，让学生分析这些成语体现的经济学道理。
（二）讲授新课1. 生产成本的变动（1）举出生活中一些产品成本变动的例子，如汽车、住房等。
（2）分析成本变动的原因。
（3）讲解成本变动对生产的影响。
2. 需求弹性的大小对价格的影响（1）展示不同商品的需求弹性，让学生了解不同商品的需求弹性大小不同。
（2）讲解需求弹性与价格的干系，以及需求弹性对价格的影响。
3. 价值、劳动生产率与价值量的干系（1）讲解价值、劳动生产率与价值量的含义。
（2）举例说明商品的价值量是由社会必要劳动时间决定的。
（3）讲解商品的价值量与社会劳动生产率的干系。
4. 价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的影响（1）讲解生活必需品和高档耐用品的含义。
（2）举例说明价格变动对生活必需品和高档耐用品需求的不同影响。
（三）教室小结1. 总结价格变动对生活的影响，包括对人们的生活、消费、就业等方面的影响。
2. 强调价格变动对生产的影响，包括调节产量、生产因素的利用、增进技术进步等方面的影响。
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 使学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的实际影响的能力。
4. 提高学生运用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 价格变动的定义与表现解释价格变动的含义，举例说明价格变动在日常生活中的表现。
2. 价格变动的原因分析影响价格变动的主要因素，如供求关系、成本、政策等。
3. 价格变动的影响探讨价格变动对生产、消费、投资等方面的影响。
4. 价格变动的实际案例分析选取典型案例，让学生分析价格变动对该行业或商品的影响。
5. 价格变动对策引导学生了解应对价格变动的策略，提高生活质量。
三、教学方法1. 案例分析法：通过实际案例，让学生了解价格变动的影响。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的合作与沟通能力。
3. 问题驱动法：提出问题，引导学生思考，激发学生探究欲望。
4. 经验分享法：邀请行业专家或企业代表，分享价格变动的实际经验。
四、教学准备1. 准备相关案例材料，用于教学分析。
2. 设计讨论题目，引导学生深入思考。
3. 搜集与价格变动相关的时事新闻，增加课堂的时效性。
4. 准备多媒体教学设备，如投影仪、电脑等。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、提问等方面的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，如分析思路、观点阐述等。
3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的合作与沟通能力。
4. 课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
六、教学步骤1. 引入新课：通过一个日常生活中的价格变动案例，引发学生对价格变动的关注，激发学习兴趣。
2. 讲解价格变动的定义与表现：明确价格变动的概念，举例说明价格变动在日常生活中的表现，如商品价格波动、通货膨胀等。
3. 分析价格变动的原因：讲解影响价格变动的主要因素，如供求关系、成本、政策等，并通过图表、数据等资料进行生动展示。
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 使学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的实际影响的能力。
4. 提高学生运用价格变动知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 价格变动的含义与表现2. 价格变动的原因3. 价格变动的影响因素4. 价格变动对消费者的影响5. 价格变动对生产经营的影响三、教学重点与难点1. 教学重点：价格变动的概念、原因、影响因素及其对经济生活的实际影响。
2. 教学难点：价格变动对消费者和生产经营的影响。
四、教学方法1. 案例分析法：通过具体案例，使学生理解价格变动的表现和影响。
2. 讨论法：引导学生分组讨论，分析价格变动的原因和影响因素。
3. 问题解决法：培养学生运用价格变动知识解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引出价格变动的概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解价格变动的含义与表现：明确价格变动的定义，分析其表现形式。
3. 分析价格变动的原因：引导学生思考价格变动的成因，总结出供求关系、成本等因素。
4. 探讨价格变动的影响因素：让学生了解影响价格变动的各种因素，如政策、市场竞争等。
5. 分析价格变动对消费者的影响：讨论价格变动对消费者购买决策、生活质量等方面的影响。
6. 分析价格变动对生产经营的影响：探讨价格变动对生产规模、产品质量、产业结构等方面的影响。
7. 案例分析：选取具体案例，让学生分析价格变动的实际影响。
8. 总结与评价：总结本节课的主要内容，强调价格变动的影响及其在实际生活中的应用。
9. 布置作业：让学生运用价格变动知识分析实际问题，培养其运用能力。
六、教学拓展与练习1. 开展课堂小调查：让学生调查生活中常见的价格变动现象，举例说明价格变动的原因和影响。
2. 设计价格变动的模拟场景：让学生分组进行模拟，体验价格变动对经济生活的影响。
3. 完成课后练习题：选取具有代表性的练习题，巩固所学知识，提高学生的应试能力。
价格变动的影响教学设计（精选4篇）
价格变动的影响教学设计（精选4篇）价格变动的影响篇12.2 价格变动的影响★新课标要求（一）知识目标1、识记替代品、互补品等概念。
2、理解价格变动对消费需求、对生产的影响。
3、运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。
（二）能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。
提高他们理解和参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
★教学重点价格变动对生活、生产的影响。
★教学难点价格与供求的相互影响关系。
★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
★教学过程（一）引入新课教师活动：上一节讲到，由于多种因素影响，商品的价格是经常变动的。
价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢？这是这一节我们要研究的问题。
（二）进行新课一、对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求教师活动：请同学们想一想，日常生活中商品价格的高低对你的购物需求是否构成影响？你是如何根据价格变化进行消费的？学生活动：思考问题，讨论后发言。
教师点评：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。
因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。
你们还知道有哪些类似消费？为什么这样消费？学生活动：思考问题，讨论后发言。
教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。
教师活动：但生活中也有一种“买涨不买落”现象。
请看教材15页材料，想想这是一种什么心理？学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，2、不同商品价格变动对消费需求影响程度不同教学过渡：请同学们看教材15页的漫画，思考这副漫画说明什么问题？学生活动：学生就所提问题展开讨论，并发表见解，教师活动：针对学生的见解作点评，漫画说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。
《_价格变动的影响》教学设计教学反思-2024-2025学年高中政治人教版必修1
《价格变动的影响》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 知识目标：理解价格变动的影响因素，能够分析价格变动对生产、交换和消费的影响。
2. 能力目标：通过实践活动，培养分析问题和解决问题的能力。
3. 情感、态度和价值观：树立正确的价格观念，认识到价格变动对经济生活的重要影响。
二、教学重难点1. 教学重点：价格变动对生产的影响，具体来说是调节产量和生产因素的投入。
2. 教学难点：价格变动对消费的影响，具体来说是调节消费者的采购行为。
三、教学准备1. 课前准备：安置预习任务，要求学生收集有关价格变动的案例。
2. 教学工具：准备PPT课件、实物展示台等，以便更好地展示价格变动的影响。
3. 教室互动：鼓励学生积极参与讨论，发表自己的看法，提高教室活跃度。
4. 课后作业：要求学生撰写一篇关于价格变动的小论文，以加深对价格变动影响的理解。
四、教学过程：（一）导入新课通过展示不同商品在不同市场上的价格变动，引导学生思考价格变动的原因，从而引出本节课的主题——价格变动的影响。
（二）讲授新课1. 讲授知识点一：需求曲线和供给曲线通过展示不同商品在不同市场上的价格变动，引导学生画出需求曲线和供给曲线，帮助学生理解价格与需求、供给之间的干系。
2. 讲授知识点二：价格变动对生活的影响通过展示不同商品在不同市场上的价格变动，引导学生分析价格变动对生活的影响，如对消费需求的影响、对就业的影响等。
3. 讲授知识点三：价格变动对生产的影响通过分析企业如何调整产量、调整生产因素的投入等，帮助学生理解价格变动对生产的影响，如对企业成本的影响、对资源配置的影响等。
（三）教室互动1. 小组讨论：让学生分组讨论不同商品在不同市场上的价格变动对生活和生产的影响，并派代表发言。
2. 案例分析：展示一些与价格变动相关的案例，让学生进行分析和讨论，加深学生对知识点的理解。
（四）教室小结对本节课所学的知识点进行总结，强调价格变动对生活和生产的重要影响，并鼓励学生思考如何在现实生活中应用所学知识。
价格变动的影响教案
价格变动的影响教案一、教学目标1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 让学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的影响的能力。
4. 引导学生运用价格变动知识解决实际问题。
二、教学内容1. 价格变动的含义与表现2. 价格变动的原因3. 价格变动的影响因素4. 价格变动对消费者的影响5. 价格变动对生产的影响6. 价格变动与社会经济发展的关系7. 价格变动与政府政策的关系8. 价格变动的应对策略9. 价格变动案例分析10. 价格变动在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：价格变动的原因、影响因素及其对经济生活的影响。
2. 教学难点：价格变动的深层次原因分析，价格变动对生产和消费的影响。
四、教学方法1. 讲授法：讲解价格变动的基本概念、原因、影响因素等。
2. 案例分析法：分析具体的价格变动案例，让学生深入理解价格变动的影响。
3. 讨论法：引导学生讨论价格变动对消费者、生产的影响，培养学生的分析能力。
4. 实践操作法：让学生运用价格变动知识解决实际问题，提高学生的应用能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过生活中常见的价格变动现象，引发学生对价格变动的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解价格变动的基本概念与原因：介绍价格变动的定义、表现形式，分析价格变动的原因。
3. 分析价格变动的影响因素：讲解影响价格变动的各种因素，如供求关系、成本、政策等。
4. 讨论价格变动对消费者的影响：引导学生分析价格变动对消费者购买决策、生活质量等方面的影响。
5. 讲解价格变动对生产的影响：阐述价格变动对生产规模、产业结构、企业利润等方面的影响。
6. 案例分析：分析具体的价格变动案例，让学生深入理解价格变动的影响。
7. 实践操作：让学生运用价格变动知识分析实际生活中的价格变动现象，提出应对策略。
六、教学拓展1. 引导学生关注国家宏观调控政策对价格变动的影响。
2. 让学生了解国际市场价格变动对国内市场的影响。
价格变动的影响教案
价格变动的影响教案价格是市场经济中最重要的变量之一，价格的变动会对经济产生深远的影响。
本教案将介绍价格变动的影响以及相关的经济理论和政策。
一、价格变动的影响1. 对供求关系的影响：价格的上涨会导致需求下降，供应增加，从而对供求关系产生影响。
相反，价格的下跌会导致需求增加，供应减少。
2. 对消费者行为的影响：价格的上涨会使消费者减少购买量或选择更便宜的替代品，价格的下跌则会刺激消费者增加购买量。
3. 对生产者行为的影响：价格的上涨会激励生产者增加供应，价格的下跌则会使生产者减少供应。
4. 对生产成本的影响：价格的上涨会导致生产成本的增加，因为原材料和生产要素的价格也会上涨，价格的下跌则会导致生产成本的降低。
5. 对利润的影响：价格的上涨会增加企业的利润，价格的下跌会减少企业的利润。
6. 对经济增长的影响：价格上涨会减缓经济增长，因为消费者购买力下降，企业投资减少；价格下跌则会刺激经济增长，因为消费者购买力增加，企业投资增加。
二、相关的经济理论和政策1. 供求理论：价格的变动主要受市场供求关系的影响，供大于求会导致价格下跌，供小于求会导致价格上涨。
2. 边际效应理论：价格的变动会对人们的购买决策产生边际效应，价格上涨时边际效应为负，价格下跌时边际效应为正。
3. 通胀和通缩政策：当通胀率上升时，央行可以通过加息和缩小货币供应来降低价格水平；当通缩风险增加时，央行可以通过降息和扩大货币供应来提高价格水平。
4. 价格控制政策：当价格上涨过快或通胀压力增加时，政府可以通过价格控制政策来限制价格上涨，例如强制降低或冻结价格。
三、教学活动设计1. 情景模拟：将学生分为买家和卖家两组，模拟市场交易的情景，观察价格上涨和下跌对供求关系和交易行为的影响。
2. 研究案例分析：选取一些实际的价格变动案例进行分析，让学生结合相关的经济理论和政策，分析价格变动对经济的影响以及可能的应对措施。
3. 组织讨论：就某一商品的价格变动情况，组织学生进行讨论，探讨价格变动对消费者和生产者行为、生产成本和利润、经济增长等方面的影响。
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标1. 让学生理解价格变动的概念及其表现形式。
2. 让学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的影响能力。
4. 引导学生树立合理的消费观念。
二、教学内容1. 价格变动的定义和表现形式2. 价格变动的原因和影响因素3. 价格变动对消费者和生产者的影响4. 价格变动对经济生活的影响5. 树立合理的消费观念三、教学重点与难点1. 教学重点：价格变动的原因和影响因素，价格变动对经济生活的影响。
2. 教学难点：价格变动的深层次影响和应对策略。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以生活中的实例引导学生理解价格变动的现象和影响。
2. 运用讨论法，让学生分组讨论价格变动对不同群体的影响，提高学生的参与度。
3. 采用对比分析法，引导学生分析价格变动的内在规律和外部因素。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组商品价格变动的数据，引发学生对价格变动的关注，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍价格变动的定义、表现形式及其影响因素。
3. 案例分析：分析现实生活中价格变动的案例，让学生理解价格变动的实际影响。
4. 讨论：分组讨论价格变动对消费者、生产者和经济生活的影响。
6. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问方式检查学生对价格变动概念的理解和对案例分析的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和分析问题的能力。
3. 课后作业：检查学生对价格变动影响的理解和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请经济学专家进行讲座，深入解读价格变动的经济原理和实际影响。
2. 组织学生进行市场调研，收集不同商品和服务价格变动的数据，进行分析。
3. 开展角色扮演活动，让学生模拟价格变动对消费者和生产者决策的影响。
八、教学资源1. 教材：选用权威的经济学科普读物，提供系统的理论知识。
2. 案例集：收集各类价格变动的案例，用于分析和讨论。
3. 网络资源：利用互联网提供最新的价格变动数据和新闻，增加教学的时效性。
价格变动的影响教案
价格变动的影响教案一、教学目标：1. 让学生了解价格变动的概念及其表现形式。
2. 使学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的实际影响的能力。
4. 提高学生运用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 价格变动的概念及其表现形式2. 价格变动的原因和影响因素3. 价格变动对需求量的影响4. 价格变动对生产的影响5. 价格变动对消费者和生产者的影响三、教学重点与难点：1. 教学重点：价格变动的原因和影响因素，价格变动对需求量、生产和消费者及生产者的影响。
2. 教学难点：价格变动对需求量的影响，价格变动对生产的影响。
四、教学方法：1. 采用案例分析法，以生活中的实例引导学生了解价格变动的现象。
2. 运用互动讨论法，让学生探讨价格变动的原因和影响因素。
3. 采用比较分析法，让学生分析价格变动对需求量、生产和消费者及生产者的影响。
4. 利用小组合作法，让学生通过合作完成相关任务，提高解决问题的能力。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中常见的价格变动现象，如商品打折、涨价等，引导学生了解价格变动的概念及其表现形式。
2. 讲解价格变动的原因和影响因素：分析供求关系、成本、政策等因素对价格变动的影响。
3. 分析价格变动对需求量的影响：讲解价格弹性，探讨价格上升和下降时，消费者需求量的变化。
4. 讲解价格变动对生产的影响：分析价格变动对生产规模、要素投入和技术创新等方面的影响。
5. 分析价格变动对消费者和生产者的影响：探讨价格变动对消费者购买力、生产者利润等方面的影响。
7. 课后作业：布置相关思考题，让学生运用所学知识分析实际生活中的价格变动现象。
六、案例分析：1. 以猪肉价格波动为例，分析价格变动的原因和影响。
2. 让学生收集其他商品或服务的价格变动案例，进行分析和讨论。
七、互动讨论：1. 讨论价格变动对消费者生活的影响，如购买力、消费结构等。
2. 讨论价格变动对企业的影响，如生产决策、盈利水平等。
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标：1. 让学生理解价格变动的概念和原因。
2. 让学生了解价格变动对消费者、生产者和市场的影响。
3. 培养学生分析、思考和解决问题的能力。
二、教学重点与难点：重点：1. 价格变动的原因。
2. 价格变动对消费者、生产者和市场的影响。
难点：1. 价格变动的深层次原因分析。
2. 价格变动对不同行业、企业的影响。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解价格变动的基本概念、原因及其影响。
2. 案例分析法：分析具体案例，让学生深入了解价格变动的实际影响。
3. 讨论法：引导学生分组讨论，分享各自对价格变动的理解和看法。
四、教学准备：1. 教学PPT：制作包含价格变动的基本概念、原因、影响等方面的PPT。
2. 案例材料：收集相关行业或企业的价格变动案例。
3. 分组讨论表格：为学生提供讨论框架和问题。
1. 导入：通过引入生活实例，如商品打折、涨价等，引导学生关注价格变动。
2. 讲解：介绍价格变动的基本概念、原因，如供求关系、成本变动等。
3. 案例分析：分析具体案例，如石油价格上涨对汽车行业的影响，让学生深入了解价格变动的实际影响。
4. 讨论：将学生分成若干小组，让他们就价格变动对消费者、生产者和市场的影响展开讨论。
5. 分享与总结：各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
六、教学拓展：1. 引导学生关注国家政策对价格变动的影响，如税率调整、补贴政策等。
2. 分析全球因素对价格变动的影响，如汇率变动、国际市场价格波动等。
七、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，让学生总结价格变动的原因和影响。
2. 强调价格变动在日常生活中的重要性，鼓励学生关注并及时调整自己的消费行为。
八、课后作业：1. 让学生结合自己的生活经验，选取一个商品或服务，分析其价格变动的原因和影响。
1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，如有需要，对教学方法和内容进行调整。
2. 关注学生的反馈，了解学生对价格变动的理解程度，为后续教学提供参考。
《价格变动的影响》教案
《经济生活》第二课第2框《价格变动的影响》【教学目标】一、知识目标：1、通过教学使学生识记的知识（1）识记替代品、互补品的含义（2）价格变动对生活消费、生产经营的影响2、通过教学使学生理解的知识理解价格变动对生产的影响是价值规律发生作用的重要体现3、通过教学使学生运用的知识学生能运用所学知识联系实际问题，解释经济生活中的经济现象。
如：某种商品的价格变动，解释导致价格变动的原因，并说明价格变动前后企业的供给的供给量和消费者的需求量都发生了什么变化。
二、能力目标培养学生分析问题的能力，使学生具有在日常生活中正确进行消费选择的能力，提高学生理解、参与经济生活的能力。
三、情感、态度、价值观目标了解价值规律的作用，增强学生的竞争意识，激发学生的学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
【教学重点】价格变动对消费需求和生产经营的影响【教学难点】价格与供求相互影响关系【教学方式和方法】讲授法、讨论法、练习法、情境法【教学手段】多媒体【授课时间】1课时【教学过程】一、导入（3分钟）引导学生复习影响价格的因素。
二、进行新课（30分钟）教师：既然商品的价格由价值决定，受到供求关系的影响，那么价格的变动又会对哪些方面造成哪些影响呢？今天就让我们通过小明一家的故事一起来深入探讨《价格变动的影响》。
（一）对生活需求的影响[板书]教师：我们先来看情境一情景一（周日，上午10:00）妈妈（带了满满两大袋东西）：小明，我给你买了件羽绒服，你穿穿看合不合适，比旺季时便宜多了。
还有，把这些东西接过去，累死我了。
小明：啊，这夏天就要来了，现在买羽绒服，不能穿吧？妈妈：你懂什么，暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调，这时候买羽绒服正好。
小明：那这些是什么？这么多，是不是你尽捡的便宜货啊？妈妈：什么，便宜货？你看看这些东西，鸡蛋、大米、白糖、盐、醋，价格涨的比商场的电梯还快呢！小明：那你还买？妈妈：你这孩子，这些东西再贵也要买，要生活这些东西是离不了的！小明（翻看袋子）：妈妈，你答应给我买的数码相机呢？在哪儿？妈妈：没买，数码相机都涨了好几百呢，下次再买吧，你现在又用不着。
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标：1. 让学生了解价格变动的原因和影响因素。
2. 让学生掌握价格变动对消费者、生产者和市场的影响。
3. 培养学生分析价格变动问题的能力。
二、教学内容：1. 价格变动的原因2. 价格变动对消费者的影响3. 价格变动对生产者的影响4. 价格变动对市场的影响5. 价格干预与价格调控三、教学重点与难点：1. 教学重点：价格变动的原因，价格变动对消费者、生产者和市场的影响。
2. 教学难点：价格变动对消费者需求量的影响，价格变动对生产者生产决策的影响。
四、教学方法：1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解价格变动的原因和影响。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，分析价格变动对消费者、生产者和市场的影响。
3. 引导法：引导学生运用经济学原理分析价格变动问题。
五、教学过程：1. 导入新课：通过生活中的价格变动现象，引发学生对价格变动的思考。
2. 讲解价格变动的原因：分析供求关系、成本因素等对价格变动的影响。
3. 分析价格变动对消费者的影响：讲解价格变动对需求量的影响，举例说明。
4. 分析价格变动对生产者的影响：讲解价格变动对生产决策的影响，举例说明。
5. 分析价格变动对市场的影响：讲解价格变动对市场竞争、产业调整等的影响。
6. 讲解价格干预与价格调控：介绍政府对价格进行干预和调控的原因和方法。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容。
8. 布置作业：让学生运用所学知识分析实际生活中的价格变动问题。
9. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一步教学做好准备。
六、教学拓展：1. 引入价格指数的概念，让学生了解如何衡量价格变动。
2. 讲解不同价格指数的计算方法和应用，如消费者价格指数(CPI)、生产者价格指数(PPI)等。
3. 分析价格指数对经济分析和政策制定的重要性。
七、实际案例分析：1. 提供几个实际案例，让学生分析价格变动的原因和影响。
2. 让学生通过调查和收集数据，分析特定商品或服务价格变动的特点和规律。
《价格变动的影响》公开课教学设计（精选7篇）
《价格变动的影响》公开课教学设计《价格变动的影响》公开课教学设计（精选7篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编精心整理的《价格变动的影响》公开课教学设计，欢迎大家分享。
《价格变动的影响》公开课教学设计篇1一、课程标准解读：1、课标要求：1、2归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
2、课标解读：商品价格的变动与人们的生活是密切相关的，因为人们的收入总是有限的，为了满足需要，消费者必须根据自己的收入状况，根据不同商品的价格水平，在各种商品之间进行选择。
但是，商品价格对人们生活的影响最终又是和生产相关的，商品价格变动对生产的影响，归结起来主要有：调节生产量；要求厂家生产适销对路的高质量产品；要求厂家努力提高劳动生产率。
二、教材分析：本框题分二框，第二框承接前面“价格是价值的货币表现”，后面是“价格变动的影响”，它在整个教材中起承上启下的作用，为以后《经济生活》的学习打下牢固的理论基础，因此，本框题在《经济生活》中具有不容忽视的重要的地位。
三、版本比较：价值规律的作用有变动。
四、学习目标：学习目标1：通过观看视频，体会自身及家庭成员的购物经历，描述价格变动会引起需求量的变动。
学习目标2：通过实例对比，说明价格变动对生活必需品和高档耐用品的影响是不同的。
学习目标3：通过对情境材料的分析，归纳出消费者对既定商品的需求，还受到相关商品（互为替代品和互补商品）影响。
学习目标4：通过对智能手机价格相关问题的合作探究，归纳出价格变动对生产经营的影响，并能据此分析生活中的实际问题。
学习目标5、独立完成导学案中巩固训练部分的相关练习题。
五、学情分析高一新生入校，由于初中政治是开卷考试，所以对于高中政治课的学习要求并不是很明确，一部分学生对于政治学习没有兴趣，需要教师进一步引导，培养学习兴趣，慢慢熟悉高中政治的学习。
《价格变动的影响》教案
《价格变动的影响》教案一、教学目标1. 让学生了解价格变动的概念及其表现形式。
2. 使学生掌握价格变动的原因和影响因素。
3. 培养学生分析价格变动对经济生活的实际影响的能力。
4. 提高学生运用经济学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 价格变动的含义与表现价格变动的概念价格变动的表现形式（如上涨、下跌、波动等）2. 价格变动的原因供求关系的变化生产成本的变动政策因素的影响3. 价格变动的影响因素市场机制的作用消费者心理的影响市场竞争状况4. 价格变动对经济生活的影响对消费者的影响（如购买力、消费结构等）对生产者的影响（如生产规模、产品质量等）对国民经济的影响（如通货膨胀、经济增长等）5. 价格变动的实际应用价格弹性价格策略价格监管三、教学方法1. 讲授法：讲解价格变动的基本概念、原因、影响因素及其经济生活实际影响。
2. 案例分析法：分析具体的价格变动案例，让学生了解价格变动在实际经济生活中的作用。
3. 讨论法：组织学生就价格变动的影响展开讨论，培养学生的思辨能力。
4. 实践操作法：让学生运用所学知识分析现实生活中的价格变动现象，提高解决实际问题的能力。
四、教学准备1. 教材：《价格变动的影响》相关章节。
2. 课件：价格变动的图表、案例等。
3. 视频资料：有关价格变动的经济新闻、纪录片等。
4. 练习题：针对价格变动的影响的题目。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对价格变动的基本概念、原因、影响因素的理解。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，了解其对价格变动影响的理解和应用能力。
3. 课后作业：布置有关价格变动影响的练习题，检验学生的掌握程度。
六、教学步骤1. 引入新课：通过一个日常生活中的价格变动案例，如蔬菜价格的上涨，引发学生对价格变动的思考。
2. 讲解基本概念：介绍价格变动的概念及其表现形式，如价格上涨、价格下跌等。
3. 分析价格变动的原因：讲解供求关系、生产成本和政策因素对价格变动的影响。
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《价格变动的影响》教学设计广东汕头华侨中学林华一、教材分析《价格变动的影响》是人教版新课程《经济生活》（必修）教材的第一单元《生活与消费》的第二课《多变的价格》的第二框，在理论方面是承接了第一框介绍影响价格的各种因素之后的一个新的内容。
与旧教材相比，第二课《多变的价格》是增加经济学原理最多的部分，增加了许多新的诸如“生活必需品与高档耐用消费品、相近替代品与互补商品”等新名词，这对任课教师的专业理论水平是一个很大的挑战。
因此在处理教材之前，首先是一个教师如何更新自己原有知识体系的问题。
这需要任课教师首先对这块的专业知识先进行学习和领会，然后才是如何备课，如何进行教学设计的问题。
其次，是任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，从而达到“知行”的统一。
二、学习者分析考虑到学生都是刚上高中的新生，在此之前基本处于传统的学习模式中，因此，在贯彻新课程的新理念、实施新的学习方式的时候必然经历一个过程。
因此，我从本学期的第一单元《神奇的货币》的时候就开始通过网络主题探究性学习这种学习模式对学生学习方式进行引导性改变。
通过2周多的学习方式的转变过程，学生在进行本课的学习之前基本具备了以下技能：基本了解合作学习、探究学习、自主学习等多种学习形式；能在教师或家长的指导下利用Internet 收集信息；能利用老师提供的主题学习网站的资源进行自主学习、合作学习和探究学习；能够利用Powerpoint制作电子作品，表达对本课知识结构的理解和应用；能够具备一定的口头表达能力和较强的分析判断问题的能力。
三、学习目标及其对应的课程标准1．课程标准归纳影响商品价格变化的因素，理解价格变动的意义，评述商品和服务价格的变化对我们生活的影响。
2．学习目标（1）知识目标①知道必需品与高档消费品、相近替代品与互补商品的概念及相互区别。
②知道不同类型商品的需求量不同。
③懂得价格变动对不同类型商品需求量的影响是不同的。
④懂得人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关。
（2）能力目标①提高分析问题解决问题的能力，能够评述价格变动对生活和生产的影响。
②培养信息技术的应用能力，提高学生的信息素养。
（3）情感、态度与价值观目标增强学生竞争意识，激发学习积极性，提高自身素质，适应激烈的社会竞争。
四、教学理念和教学方式1．教学理念采用新课程提倡的开放式互动教学和学生在学习的过程中以自主、探究、合作学习的方式。
2．教学方式采用多层次的信息技术与课程整合的模式，即以主题学习网站为学习支持（主要用于课后的自主学习、合作学习和探究学习），以课堂多媒体教学为主体（主要体现教师的引导者、帮助者、促进者的作用和学生的学习主体地位）。
五、教学活动过程◆教学准备阶段1．教师活动①学习西方经济学原理中关于“供给、需求与弹性的应用”的知识模块，更新自己的专业知识；②结合高一政治课的内容安排，为本单元学习设计专门的探究性学习主题网站《生活与消费》（/website/consumption/index.htm），其中包括本节课的内容《多变的价格》（/website/consumption/price/index0.htm），为学生学习提供辅助性性学习网络平台。
探究性学习主题网站《生活与消费》首页探究性学习主题网站《多变的价格》首页③从教学第一单元《神奇的货币》的时候就开始通过网络主题探究性学习这种学习模式对学生学习方式进行引导性改变，力图让学生从思想上认同这种新的学习方式，并且在学习行为进行学习方式的转变；④与学校教务处及信息技术学科组协调上课用的课室安排；⑤进行教学设计和常规的课前备课。
⑥利用QQ群建立与学生的联系，对他们的提问进行及时的解答，同时进行课前辅导。
“政治课用”QQ群截图“政治课用”QQ群之“BBS”功能截图学生PPT作品截图之一学生PPT作品截图之二⑧在交上来的电子作品中选择知识体系构建较完整、制作较美观的电子作品，并且交代制作者准备在第二天的课堂上向同学们描述自己所构建的知识体系。
2、学生活动①学生利用网络，登陆教师事前准备好的主题学习网站《多变的价格》进行课前预习。
并且根据自己的喜好选择小组同伴。
（/website/consumption/price/index0.htm）②学生加入老师建立的“政治课用”学习群，并且利用这个QQ群的“BBS”或者“群聊”功能进行小组学习交流，与老师的学习交流以及利QQ群的“共享”功能提交初步的电子作业（由于QQ群提供的免费空间有限，上交的作业在被老师下载后及时清除）。
③每个同学按老师在要求，在上课前的时间内完成对高一政治第二课第二框节《价格变动的影响》的课前预习，并且把自己对本框节知识的理解写成预习笔记（为本框节知识初步构建知识体系）④每个小组根据老师在主题学习网站的“任务”栏目里提出的系列“单元问题”选择一个问题来回答，通过小组讨论、以合作探究的形式将小组对该问题的的理解和意义建构形成电子作品（幻灯片），及时缴交老师，听取老师的意见。
[信息技术与课程整合的层次：信息技术提供资源环境、信息技术作为信息加工工具、信息技术作为协作工具、信息技术作为交流工具、信息技术作为个别辅导工具、信息技术作为研发工具]◆整个教学过程叙述考虑到本课涉及到许多经济学原理的基本知识和经济名词，本课的学习将采用传统课堂学习与网络主题探究性学习结合的形式进行。
照高一思想政治课教学课时计划，本学习课为一课时。
1．情境导入（3分钟）情境一：国际原油价格走势图师：今年来，国际原油价格不断创出新高，累计涨幅已经高达65%以上。
根据我们第一课的时候学过的价值规律的知识，你能否对未来国际原油价格的走势做个预测，国际原油价格会不会无限制地上涨呢？为什么？学生回答略（教师引导进入新课，点出本课的主要学习内容。
）[信息技术与课程整合的层次：信息技术提供资源环境、信息技术作为信息加工工具、信息技术作为演示工具]情境二：小测试：大家都知道，中秋节刚过，正是一年中水果最丰富的时候。
我们这里有一些新鲜的水果，有些是已经大量上市的，有些是刚刚出现在市场上的，他们的价格都不一样（柿子2元/斤，樱桃20元/斤、葡萄3元/斤、水蜜桃4元/斤）。
今天晚上家里有几个客人来，妈妈给了你10元钱，要求放学的时候顺便买10元钱的水果回家，你会买哪些水果呢？学生回答略（教师通过问题层层深入地引导学生分别从两方面来体会价格的变动对生活的影响。
）[信息技术与课程整合的层次：信息技术作为演示工具]2、讲授新课（25分钟）一、价格变动对生活的影响（教师讲授为主，通过层层提问引导学生掌握基本概念，把握基本概念之间的区别，从而突破重难点。
）1、价格变动对不同商品需求量的影响是不同的（1）一般情况下，价格变动会引起商品需求量的反方向变动,价格越高需求量越小。
商品价格上涨→购买减少商品价格下跌→购买增加探究：试描述，国际油价大幅度飚升给我们的生活带来了哪些变化？学生回答略（2）由于商品对人们的需要程度不一样，价格变化所引起的反应程度也很不相同。
具体情况分析：生活必需品→影响不大高档耐用品→影响较大2、人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关相关的商品价格变动对消费者需求的影响：（1）互为替代品的价格变动问1：什么是互为替代品？你能够举列吗？问2：互为替代品的商品中，如果其中一种商品涨价了，会导致什么样的结果呢？你能够举例说明吗？学生回答略互为替代商品的价格变动对消费者需求的影响：（2）互补商品的价格变动问1：什么是互补商品？你能够举列吗？问2：互补商品中，如果其中一种商品涨价了，会导致什么样的结果呢？你能够举例说明吗？学生回答略①互补商品的价格变动对消费者的影响：一种商品的价格上升→互补商品的需求量同时下跌一种商品的价格下跌→互补商品的需求量同时上升②两点注意:第一：如何区分互为替代品和互补商品？第二，互为替代品和互补商品在关系程度上都有强弱之分。
◆替代品的替代关系是有强弱之分一杯白开水的替代品可能是……左脚鞋与右脚鞋强汽车与汽油弱[信息技术与课程整合的层次：信息技术作为演示工具]二、价格变动对生产的影响师：刚才我们是分析了“价格变动对生活的影响”，下来我们要一起来讨论“价格变动对生产的影响”。
首先我们来看几组数据：表一：我国几种汽车2002-2005年价格变化车型价格(万元)降幅2002年初2004年11月2005年8月奥迪A6 1.8T 35 32 29.8 14.85%别克GLB 3.0 36.9 32 24.98 32.30%本田雅阁2.4 29.8 25 24.18 18.86%桑塔纳1.8 10.78 8.2 7.5 30.42%吉利美日 5.89 4.5 4 32.09% 表二：2001-2007年中国汽车产能图表三：2001-2005年中国汽车产业平均利润率图问：请结合上述材料，分析最近5年来中国汽车产业的发展情况，谈谈汽车价格的变化是如何影响中国汽车产业的发展的？这个问题我们事先分小组曾请同学们参考主题学习网站：《多变的价格》中的资源部分（/website/consumption/price/ziyuan.htm）进行预习讨论的，现在我们就请其中的一个小组来阐述他们的观点：生：①个别小组成员上台来向大家综合分析：“结合最近5年来中国汽车产业的发展，谈谈汽车价格的变化是如何影响中国汽车产业的发展的？”（联系实际建构“价格变动对生产的影响”这一知识模块，向大家阐述本小组的观点是知识外化的过程）。
②请另外一个小组进行补充。
（知识点）价格变动对生产的影响：1．调节生产2．提高劳动生产率3．生产适销对路的高质量产品◆学生描述阶段任务：找一个小组的同学来向大家展示和介绍自己初步构建好的知识体系。
目的：在观看和聆听别人的知识体系的同时，反省自己的知识体系。
要点：①由于知识体系是自己构建的，在制作电子作品的时候已经经历过初步的知识内化，所以上台的同学一般都大方、得体，介绍起自己的知识体系来也有条理；②事先一定要布置问题，让学生带着问题去听。
时间：大约15分钟。
主要活动说明学生代表学生代表边展示用电子作品所构建的知识体系，边对自己初步建立的知识体系进行描述。
学生对自己所构建的知识体系进行描述的过程也就是一个知识内化的过程。
其他同学在聆听同学的描述的同时，需要思考以下四个问题：①对照台上同学所建构的知识体系，自己的预习笔记中存在哪些漏洞和不足？②台上同学所建构的知识体系是否有结构性的或知识性的漏洞、错误？③刚才台上同学所建构的知识体系你听清楚了吗？请把听不清楚或理解不了的地方以问题的形式提出来？④你有其他见解需要补充吗？①学生在听的时候带着问题去听，可以减少学生因为台上同学的神态或幻灯片的外观所带来的干扰，使学生的注意力更加有指向性，从而保证听课的效果。