人教版九年级化学上册培优综合测试卷 第六单元 碳和碳的氧化物(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》综合测试卷(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》综合测试卷（含答案）(时间：50分钟分值：100分)一、单项选择题(每小题3分，共30分)1.用墨汁书写或绘制的字画经久不褪色，其主要原因是( )A.字画保存得好B.因为墨汁是黑色，黑色不易褪色C.颜料的质量好D.墨汁的主要成分碳在常温下化学性质稳定2.在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是( )A.还原B.吸附C.导电D.消毒3.(浙江宁波)下面是小科完成CO2的制取、收集和验满的主要操作过程，其中需要纠正的是( )A.气密性检查B.添加试剂C.制取并收集气体D.气体验满4.(湖南邵阳，改编)下列有关碳和碳的氧化物的说法中错误的是( )A.CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C.清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D.煤炉旁放一盆水来防止CO中毒是不科学的5.(陕西)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。
下列关于CO2和CO 的各项对比中，有错误的是( )6.(重庆B卷，改编)碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。
下列说法中错误的是( )A.X可以是单质或氧化物B.反应①中CO一定发生了氧化反应C.Y可以是Ca(OH)2溶液D.CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，是因为发生了反应②7.下图中各装置能完成相应实验的是( )[注：NaOH的化学性质与Ca(OH)2相似]A.装置①：实验室制二氧化碳B.装置②：由b进气收集O2或CO2气体C.装置③：制取氧气D.装置④：干燥、收集CO2气体8.甲、乙、丙是某同学设计的三套制取二氧化碳的发生装置，对三套装置分析不正确的是( )A.此时甲装置中的弹簧夹M处于关闭状态B.甲装置气体导出过程中容器内外气压相等C.甲装置和丙装置具有可控制反应进行或停止的功能D.乙装置N处添加弹簧夹可以与甲装置具有相同功能9.已基本干燥的抹灰[熟石灰Ca(OH)2]白墙，住人后往往又会变得潮湿，这主要是由于( )A.墙中有水渗出B.熟石灰与二氧化碳反应的生成物中有水C.空气中的水凝结在墙面D.熟石灰变成了生石灰和水10.下图是一氧化碳还原氧化铜的实验。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案) (2)
《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．今年我国科学家利用石墨烯（一种由碳原子构成的物质）与铝合金，研制出一种具备特殊性能的烯合金，下列对烯合金和石墨烯的说法错误的是（）A．石墨烯在一定条件下能与氧气反应B．石墨烯在常温下化学性质活泼C．烯合金具有优良的导电性D．烯合金是混合物2．下列关于碳和碳的化合物说法正确的是（）A．室内放盆水可以防止煤气中毒B．一氧化碳可做大棚种植农作物的气体肥料C．金刚石和石墨物理性质差异大的原因是碳原子排列方式不同D．二氧化碳能使紫色石蕊试液变红色，说明二氧化碳能与石蕊反应3．如图中广口瓶里分别装入下列各组中的气体，滴管分别滴入各组中的液体时，玻璃管下端所系的气球能够鼓起来的是A．氢气、浓硫酸B．氮气、苛性钠溶液C．CO2、稀盐酸D．CO2、烧碱溶液4．“归纳与比较”是化学学习的主要方法。
下列是关于CO2与CO的比较中说法不正确的是（）A．CO2与CO性质差别大是因为两种物质的分子构成不同B．CO2能溶于水，生成碳酸；CO难溶于水，能燃烧C．CO2可用于光合作用、灭火；CO 可做气体燃料、还可用于人工降雨D．CO2会造成温室效应；CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5．某班同学在实验室制取二氧化碳时，老师观察到有如下的操作，其中正确的是（）A ．连接仪器B ．检查气密性C ．取用石灰石D ．验满6．下列有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（ ）A ．金刚石、石墨物理性质不同是因为构成它们的原子数目不同B ．金刚石、石墨、C 60完全燃烧都生成二氧化碳C ．二氧化碳可用于人工降雨，一氧化碳可用作燃料D ．通常情况下，二氧化碳能溶于水，一氧化碳难溶于水7．将某无色无味气体通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该气体可能是 A ．CO 2 B ．O 2 C ．N 2 D ．CO8．下列有关物质的性质与用途正确且对应的是（ ）A ．镁粉有金属光泽，可用作照明弹B ．氢氧化钠溶液呈碱性，可治疗胃酸过多C ．浓硫酸有吸水性，可用作干燥剂D ．二氧化碳能溶于水，可用于灭火9．下列变化属于物理变化的是( )A ．铁锅生锈B ．木炭研碎C ．炼铁D ．石墨变金刚石10．如图为CO 还原CuO“微型”实验装置(夹持仪器等略),已知: 2HCOOH H O+CO 浓硫酸,下列说法错误的是( )A．实验中所需CO可现制现用B．此装置可节约药品,污染小,现象明显C．此装置内空间较小,空气易排空,实验危险系数小D．该实验中被加热的物质随着反应的进行由红色变成黑色11．下列有关实验操作“先”与“后”的说法中，正确的个数是（）①给试管里的物质加热时，先预热，再固定药品部位加热；②用胶头滴管吸取液体试剂时，先挤压胶帽，后将其伸入试剂瓶内；③制取气体时，先装药品，后检查装置气密性；④加热高锰酸钾并用排水法收集氧气的实验中，先将导管通入集气瓶中，后点燃酒精灯；收集完后，先熄灭酒精灯，后移出导管。
2022-2023学年度人教版九年级化学上册第六单元 碳和碳的氧化物综合测评练习题(含答案详解版)
九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物综合测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、区别空气､氧气､氮气最好的方法是A．燃着的木条B．带火星的木条C．澄清石灰水D．比较密度2、下列不属于．．．二氧化碳用途的是A．做燃料B．做制冷剂C．做气体肥料D．用于人工降雨3、下列物质的性质，属于化学性质的是A．N2不支持燃烧B．金刚石硬度大C．H2的密度小D．O2不易溶于水4、为探究二氧化碳能否和水反应，用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图四个实验。
实验Ⅰ、Ⅳ中小花变红，实验Ⅱ、Ⅲ中小花不变色。
下列说法错误的是A．实验Ⅰ、Ⅱ说明醋酸可以使小花变红B．实验Ⅲ说明二氧化碳不能使小花变红C．实验Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ说明二氧化碳能与水发生化学反应D．上述实验说明二氧化碳溶于水的过程中，没有发生化学变化5、物质的用途主要由其化学性质决定的是A．活性炭吸附异味B．干冰作制冷剂C．稀有气体作保护气D．金刚石切割玻璃6、碳元素是生活中一种非常重要的元素，下列关于含碳元素的物质描述不正确的是A．书写档案用碳素墨水是因为常温下碳的化学性质稳定B．金刚石、石墨、C60都是由原子构成的物质C．石墨转化为金刚石是化学变化D．大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用7、下列关于物质反应现象的描述中，正确的是A．含碳燃料不充分燃烧产生黑烟B．硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C．软水中加入肥皂水振荡后泡沫少、浮渣多D．在二氧化碳中变红的石蕊小花烘干后变回无色8、下列知识归纳中，不正确的一组是A．A B．B C．C D．D9、含碳燃料燃烧不充分时，会生成一种能与血液中血红蛋白结合的有毒气体是A．一氧化碳B．氢气C．二氧化碳D．氧气10、在考虑物质的用途时，除了要考虑其性质外还要考虑价格、资源、是否美观等等因素。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试(含答案解析)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试（含答案解析）一、选择题1．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素C．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳D．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质2．在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g3．下列各组物质的鉴别方法不合理的是（）选项物质方法A水与过氧化氢溶液取样，加入二氧化锰，B硬水与软水取样，加入肥皂水C氯酸钾与高锰酸钾取样，观察颜色D氮气与二氧化碳向集气瓶中伸入燃着的木条A．A B．B C．C D．D4．有关化学基本观念的认识错误的是（）A．元素观：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素组成的B．微粒观：保持氧气化学性质的最小微粒是氧分子C．转化观：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化D．守恒观：100mL酒精中加入100mL水，总体积等于200mL5．下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①高锰酸钾制氧气时间固体中锰元素的质量②过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量③过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量④装有一定量的二氧化碳塑料瓶通入石灰水时间密闭装置内的压强A．①②B．②③C．②④D．③④6．对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小7．O2和CO2总与我们如影随形，下列关于它们的叙述中不．正确的是A．生活中，O2可助燃，CO2可灭火B．乙炔(C2H2)与O2反应产生高温时，生成物只有CO2C．绿色植物的光合作用和呼吸作用能够实现O2和CO2的相互转化D．光合作用和海水吸收是维持空气中O2、CO2含量保持基本不变的主要途径8．下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是()A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C．为了达到“低碳”出行的目的应当禁止使用机动车D．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定9．下列涉及化学学科观点的有关说法错误的是（）A．转化观：碳酸钙与二氧化碳在一定条件下可以相互转化B．守恒观：10g水加热生成10g水蒸气符合质量守恒定律C．组成观：氧气和臭氧组成元素相同D．微粒观：氯化铵是由铵根离子和氯离子构成的10．如图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是（）A．B．C．D．二、填空题11．水是生命之源，是“永远值得探究的物质”，人类从未停止过对水的研究。
人教版九年级化学上第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列属于纯净物的是（）A．空气B．自来水C．酱油D．干冰2．下列物质的性质与应用对应关系正确的是（）A．一氧化碳有可燃性，可用于工业冶炼金属B．氧气能支持燃烧，可做发射火箭的助燃剂C．铝能与盐酸反应，可在铁栏杆的表面涂铝粉防止生锈D．氩气通电时能发光，可用作不锈钢焊接的保护气3．下列物质的用途与其性质的对应关系中，不正确的是（）A．氮气用作保护气是因为氮气化学性质比较稳定B．氧气用作液氧炸药是因为氧气具有可燃性C．氢气用于冲灌探空气球是因为氢气的密度比空气小D．一氧化碳常用来冶炼金属是因为一氧化碳具有还原性4．常温常压下在实验室收集CO2，与选择收集方法无关的信息是A．CO2的密度B．CO2在水中的溶解能力大小C．空气的密度D．CO2的颜色5．“化学氧自救呼吸器”中的超氧化钾（KO2）是一种白色粉末，它能与佩戴者呼出气体中的水蒸气和二氧化碳发生化学反应，产生氧气，并放出热量。
下列说法不正确．．．的是A．KO2应密封保存B．自救者用此呼吸器可以吸入到纯净的氧气C．呼吸器可用于矿山井下的防护自救D．呼吸器充分利用了呼出气中的二氧化碳和水蒸气6．绿色植物体主要由C、H、O等元素组成，在戈壁沙漠中绿色植物无法生长的原因主要是环境中缺少A．O2B．H2O C．CO2D．N27．下列有关物质的用途正确的是（）A．干冰用于血液制品的运输 B．石墨做负极C．钛制造人造骨D．石灰石做人民大会堂的柱8．金刚石、石墨、木炭和C60都是由碳元素组成的单质，下列关于碳的单质的叙述正确的是( )A．都是黑色固体B．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C．金刚石和石墨混合得到纯净物D．一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化9．已知，氨气（NH3）是一种密度比空气小的极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。
在实验室可以通过加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，实验室现有实验装置如下图所示。
实验室制取氨气选用的实验装置及连接顺序正确的是（）A．①③B．①④C．②③D．②⑤10．在反应2A+5B=2C+4D中，C、D的相对分子质量之比为9：22．若2.6gA与一定量的B恰好完全反应，生成8.8gD则在此反应中B和D的相对分子质量质量比为A．4：9 B．8：11 C．10：11 D．13：44 11．下列关于碳及其氧化物的说法中正确的是A．CO易与血红蛋白结合而导致中毒B．金刚石、石墨都是碳的单质，其硬度都很大C．将CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，加热后溶液颜色不变D．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用12．物质性质决定其用途。
人教版九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物测试卷(含答案)
碳和碳的氧化物测试卷一、选择题1．在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列．高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是（）A．稳定性B．滑腻感C．还原性D．导电性2．下列说法中，错误的是（）A．C60可用作超导材料 B．木炭可用作电池电极C．石墨可用于制铅笔芯D．金刚石可用于裁割玻璃3．一氧化碳和二氧化碳的共同点是（）A．都可用碳和氧气起反应来制取B．都是具有还原性的气体C．都有毒D．密度都比空气大4．“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指（）A.生活中不用含碳的物质B.尽量减少含碳物质的排放和浪费C.停止含碳矿物的开采和加工D.禁止使用煤炭、石油5．下列实验现象中，可以用来判断集气瓶里盛有CO2的是（）A．集气瓶正立桌上，瓶中气体是无色的B．往集气瓶里倒入少量紫色石蕊试液，振荡，试液变成浅红色C．将燃着的木条伸入集气瓶里，火焰熄灭了D．往集气瓶里倒入少量澄清的石灰水，振荡，石灰水变浑浊了6、澳大利亚科学家发现了纯碳新材料“碳纳米泡沫”，每个泡沫含有约4000个碳原子，直径约6到9nm，在低于－183°时，泡沫具有永久磁性。
下列叙述正确的是（）A．“碳纳米泡沫”是碳单质B．“碳纳米泡沫”是混合物C．“碳纳米泡沫”是一种新型的碳化合物D．“碳纳米泡沫”和金刚石英钟的性质相同7．下列物质中，既有可燃性又有还原性的单质是（）A ．COB ．O 2C ．CD ．CO 28．下列物质或方式中的“碳”，主要不是针对碳单质的是（ ）A.碳素墨水 B .打印碳粉 C .低碳生活 D .石墨碳棒9．我国科学家将金属钠在一定条件下与CO 2反应获得金刚石。
反应的化学式表达式为：Na ＋CO 2−−−−→高温高压催化剂Na 2CO 3＋C 。
已知Na 2CO 3能溶于水。
下列说法不正确的是（ ） A ．CO 2和C 在一定的条件下可以相互转化 B ．该反应使用的催化剂不需要经常更换C ．金刚石和石墨属于同一种物质D ．反应后溶解、过滤、洗涤、烘干分离出金刚石10．下列有关碳及其氧化物的说法错误的是（ ）A ．CO 与CO 2 可用澄清石灰水区分B ．CO 具有还原性，可用于铁的冶炼C ．CO 2的过多排放可导致酸雨的产生D ．金刚石和石墨结构中碳原子排列方式不同11.据报道，科学家已经研制出世界上最薄的材料﹣碳膜片，其厚度只有一根头发的二十分之一．如图所示，这种碳膜片状如蜂巢，是由碳原子构成的六边形单元向外延展而成．下列有关碳膜片的说法中，正确的是（ ）A ．碳膜片属于单质B ．碳膜片与C 60是同一种物质C ．碳膜片属于人工合成的有机化合物D ．碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同12．X 、Y 、Z 三种物质含有碳元素，根据下列三个化学方程式：①Z ＋Y=2X ；②2X ＋O 2=2Z ；③Y ＋2CuO=Z ↑＋2Cu ，试确定X 、Y 、Z 分别是（ ）A ．C 、Cu 、CO 2B ．CO 、C 、CO 2 C ．CO 、CO 2、CD ．C 、CO 2、CO13．七星岩的岩石主要成分是碳酸钙，取一块岩石样品测其含碳酸钙75％，则该岩石样品含钙（设其他成分不含钙）的质量分数为（ ）A ．25%B ．40%C ．30%D ．75%14、在实验操作考查中，小明抽到的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．燃煤排出的二氧化硫进入大气后，会引起的环境问题是( )A．温室效应B．余热污染C．酸雨D．煤气中毒2．下列有关对碳单质的认识不正确的是()A．金刚石坚硬且价格昂贵，所以金刚石在点燃的条件下不会与氧气反应B．石墨粉很滑腻，常代替易燃的油类物质，在一些特殊的环境中作润滑剂C分子形似足球，这种结构的碳分子很稳定，常用于材料科学和超导体等方面C．60D．碳单质的物理性质差异较大，是因为碳单质中碳原子的排列方式不同而导致的3．中国林业科学研究院将木材经化学品处理，剥离半纤维素和木质素制成的木材海绵，可以从水中吸附油脂，吸油量可达到其自身重量的16-46 倍，可重复使用多达10 次。
这种新型海绵在容量、质量和可重复使用性方面超越了现有的所有其他海绵或吸附剂。
下列说法正确的是（）A．在木质海绵中碳原子不再运动B．木材海绵能够有效解决石油和化学品泄漏对世界各地的水体造成的破坏C．木质海绵吸附油污的过程中生成了新物质D．木质海绵是一种新型化合物4．下列用途利用了物质的化学性质的是（）A．铜丝作导线B．生石灰用作干燥剂C．木炭用作吸附剂 D．干冰用于人工降雨5．为鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可选用的方法是A．将水倒入三瓶气体中B．将澄清石灰水倒入三瓶气体中C．将燃着的木条分别伸入三瓶气体中D．将紫色石蕊试液滴入三瓶气体中6．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法不正确的是（）A．氧气可用作火箭发射的燃料B．氦气可用来填充探空气球C．二氧化碳可用作气体肥料D．工业上可利用物质沸点不同分离液态空气制液氧7．生产电脑芯片的材料主要是高纯硅，工业生产硅的原理为：2C+SiO2高温Si+2CO↑，在反应中发生了还原反应的是( )A．C B．SiO2C．Si D．CO8．下列物质的用途与其化学性质相关的A．用铝作导线B．用金刚石切割玻璃C．干冰做制冷剂D．用氮气作食品包装袋的填充气9．下列物质的用途与性质对应关系错误的是（）A．铜丝作导线﹣铜具有良好的导电性B．液氧作火箭助燃剂﹣氧气可支持燃烧C．干冰用于人工降雨﹣二氧化碳能与水反应D．氮气作保护气﹣氮气常温下化学性质稳定10．在密闭容器中6克碳和12克氧气充分反应后，容器内的气体有（）A．一氧化碳B．二氧化碳C．一氧化碳和二氧化碳D．二氧化碳和氧气11．在进行“空气中的氧气会耗尽吗”的辩论赛中，某小组为正方（空气中氧气会耗尽），下列事实不应成为正方论据的是（）A．汽车越来越多，消耗的氧气越来越多B．地球人口增多，其呼吸和所用的燃料越来越多C．限制二氧化碳的排放是目前各国政府的重要环境政策D．有证据表明，在远古时代的原始空气中，氧气的含量高达30%12．下列各物质应用中，主要利用其化学性质的是（）A．用木炭进行烧烤B．活性炭吸附臭味C．金刚石用于切割玻璃D．用石墨做干电池电极13．区别下列各组物质的方法可行的是A．用颜色区别黄铜和黄金B．用燃着的木条区别N2、CO2和CO C．用CO2区别澄清石灰水和蒸馏水D．用肥皂水区别蒸馏水和过氧化氢溶液14．在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL 紫色石蕊试液和5mL澄清石灰水。
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题1．下列实验方法错误的是A．用肥皂水鉴别硬水和软水 B．用燃烧的木条鉴别氧气和氮气C．生活中用蒸馏的方法软化硬水 D．用澄清的石灰水检验二氧化碳2．二氧化碳的下述用途没有利用其化学性质的是A．CO2作气体肥料B．CO2用于灭火C．干冰用于人工降雨D．CO2用来制Na2CO33．物质的用途与性质密切相关，下列说法不正确的是A．氧气常用于气焊，是因为氧气具有助燃性B．氮气常用来制硝酸，是因为氮气具有稳定性C．活性炭常用来除去色素和异味，是因为其具有吸附性D．C、CO常用来冶炼金属，是因为它们都具有还原性4．下图装置有多种功能，下列说法不正确的是（）A．用排空气法收集氧气，b进a出B．将装置倒置用排空气法收集氢气，b进a出C．用排水法收集氧气，先向瓶中装满水，a进b出D．向装置中盛装澄清石灰水检验二氧化碳，a进b出5．常用于检验二氧化碳的物质是（）A．食盐水B．水C．澄清石灰水D．空气6．下列对相关知识的分析不正确的是（）A．消防队员常用高压水枪灭火，是因为水能降低可燃物的着火B．CO常用于冶炼金属，是因为它具有还原性C．石墨能作电极，是因为石墨有优良的导电性能D．家宴上西凤酒满屋飘香，是因为分子在不断运动7．区别下列物质所用试剂或方法错误的是A ．空气与氧气——带火星的木条B ．木炭粉和二氧化锰——分别点燃C ．人体吸入空气和呼出气体——澄清石灰水D ．氮气与二氧化碳——燃着的木条8．如图所示是应用石墨烯技术的手机扫码支付。
石墨烯是由石墨剥离而成的单层片状结构的新材料，石墨烯在物质分类中属于（ ）A ．化合物B ．混合物C ．氧化物D ．非金属单质9．下列说法正确的是A ．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体B ．用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入盛满CO 2的集气瓶中，纸花变成红色C ．用汽油能除去衣服上的油污，是因为汽油有乳化的功能D ．用适量的水可以区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体10．有同学对部分物质的性质和用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（ ）A ．二氧化碳不助燃不可燃——灭火B ．石蜡具有可燃性——照明C ．氦气的密度小且稳定——探空气球D ．氧气的性质活泼——光合作用的原料11．如图各装置能完成相应实验的是（ ）A ．装置③：制取氧气、氢气等气体B ．装置④：干燥，收集HCl 气体C ．装置①：用高锰酸钾制氧气D ．装置②：由b 进气收集O 2或CO 2气体12．由下列实验方案得出的结论中，正确的是（ ）A 向某溶液中滴加紫色石蕊试液溶液变红，证明该溶液是稀盐酸B 将燃着的木条伸入盛满某气体的集气瓶中木条火焰熄灭，证明该气体是二氧化碳C氢氧化钠溶液分别滴入到氯化铵、氯化钾中，微热，用湿润的红色石蕊试纸检测生成的气体试纸变蓝色的是氯化钾D 燃烧棉纱线和羊毛线，闻气味产生烧焦羽毛气味的是羊毛线A．A B．B C．C D．D13．下列关于二氧化碳的用途，只利用其物理性质的是( )A．干冰用于降雨B．二氧化碳用作气体肥料C．二氧化碳用于灭火D．二氧化碳用于制碳酸饮料14．为证明人体呼出的CO2含量明显高于空气中CO2，采用下图装置进行实验。
人教版化学九年级上册第六单元 《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六章《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列有关物质反应现象的叙述中,正确的是( )A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳B．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,产生一种无色无味的气体C．红磷燃烧时,产生大量白雾D．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰2．下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是（）①干电池里的碳棒是石墨制成的①电冰箱的除味剂是活性炭①防毒面具用焦炭吸收有毒气体①制糖工业用炭黑来吸附有色物质①金刚石不仅能刻划玻璃，还能装在钻头上钻凿坚硬的岩层．A．①①①B．①①①C．①①D．①①3．下列说法正确的是（）A．硬水和软水的物质组成完全不同B．在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒C．从如图可知,铟元素的质子数为49,相对原子质量为114.8D．硫粉、铁丝、乙醇等物质都能与氧气发生剧烈的化合反应4．作为联合国坎昆气候大会的边会之一，2010年12月6日举行的“中国日”活动以“低碳发展，中国在行动”为主题，吸引了多位中国地方政府代表、企业家以及非政府组织人士参与。
下列做法不符合低碳行动的是（）A．开发新能源，代替传统能源B．大力发展以煤炭为原料的火力发电，促进经济发展C．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具D．提倡乘坐公交车、骑自行车或步行的方式出行5．某物质有硬的外观，银白的金属光，一些同学认为它是铁。
在讨论中，有的学生提出“我们可以拿磁铁来吸一下．“拿磁铁吸一下”属于科学中的（）A．实验B．假设C．观察D．做结论6．针对下列事实的解释正确的是( )A．A B．B C．C D．D 7．下列关于碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．金刚石和石墨的化学性质相同B．C、CO都是冶金工业的还原剂C．C、CO、CO2之间可以相互转化D．CO能燃烧而CO2能灭火8．如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图，下列说法错误的是()A．给酒精灯加网罩，目的是使火焰集中并提高温度B．实验过程中观察到澄清石灰水变浑浊，即可证明碳与氧化铜发生了反应C．碳在反应中发生了氧化反应，表现出还原性D．实验结束后，应先将导气管从澄清石灰水中撤出，再停止加热9．物质的性质决定用途，下列说法错误的是（）A．干冰易升华，可用于人工降雨B．铜有良好的导电性，可制作导线C．氢氧化钠显碱性，可用来改良酸性土壤D．氮气的化学性质不活泼，可用作保护气10．下列反应中，属于化合反应的是（）A．S +O2SO2B．2HgO2Hg + O2↑C．3CO + Fe2O32Fe + 3CO2D．2HCl + CuO=CuCl2 + H2O11．以下是小华同学对所学知识的整理，完全正确的是（）12．下列物质间的转化不能一步实现的是( )A．CO→H2CO3B．CO→CO2C．CO2→CaCO3D．Fe→Cu13．下列方法中，可用来鉴别CO和CO2的有( )①通入紫色的石蕊试液；②通入澄清的石灰水；③点燃；④通过灼热的CuO．A．②③B．②④C．①②④D．①②③④14．有关物质之间的部分转化关系如图所示。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题(含答案)
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试试题（含答案）第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列关于物质用途的描述不正确的是( )A．氧气可用作燃料B．二氧化碳可用作气体肥料C．干冰可用于人工降雨D．一氧化碳可用来冶炼金属2．如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是()A．这四种物质相互转化是化学变化B．这四种物质碳原子的结构不同C．这四种物质都很软，可做润滑剂D．这四种物质具有相似的物理性质和化学性质3．下列方法中，能区别氮气和二氧化碳两种气体的是( )A．用燃着的木条试验 B．用澄清的石灰水试验 C．观察颜色 D．闻气味4．下列安全措施不正确的是（）A．碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧，立即用湿布盖灭B．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风C．炒菜时油锅着火，立即用水浇灭D．燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物5．对以下事实的解释错误的是( )A．A B．B C．C D．D1/ 91/ 96．实验室制取二氧化碳的有关操作如图，错误的是( )A.气密性检查B.制备C.收集D.验满7．实验室制取二氧化碳，一定不需要的仪器是( )A．长颈漏斗B．锥形瓶C．酒精灯D．集气瓶8．下列物质的用途主要是由其化学性质决定的是（）A．干冰可用于人工降雨B．金刚石用于钻头C．铜丝可用作导线D．氧气用于炼钢9．下列实验现象描述正确的是( )A．铁钉放入硫酸铜溶液，铁钉表面生锈B．红磷在空气中燃烧，生成五氧化二磷C．一氧化碳在加热条件下还原氧化铜，黑色粉末逐渐变为红色 D．电解水一段时间后，正负极产生气体的体积比约为 2:110．下列方法中，能区分空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是( )A．观察颜色 B．将燃着的木条伸入集气瓶中C．将适量澄清石灰水倒入集气瓶中 D．将带火星的木条伸入集气瓶中11．下列关于实验现象的描述正确的是( )。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）
⼈教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）第六单元《碳和碳的氧化物》测试题⼀、单选题1．物质的性质决定其⽤途，下列因果关系不成⽴的是A．⽯墨⿊⾊质软，⽤于⽣产铅笔芯B．⾦刚⽯硬度⼤，⽤于切割玻璃C．稀有⽓体化学性质稳定，⽤作保护⽓D．⼆氧化碳密度⼤，⽤作制冷剂2．⽣活中的化学。
下列知识整理的内容不完全正确的⼀组是( )A．A B．B C．C D．D3．⼲涸深井底部⼆氧化碳浓度较⼤，是因为（）A．井底放出⼆氧化碳B．⼆氧化碳不与氧⽓反应C．⽯灰⽯受热分解D．⼆氧化碳密度⽐空⽓⼤4．下列物质的名称、俗名与化学式完全对应正确的是A．A B．B C．C D．D5．某物质只含有碳元素，则该物质A．⼀定是⾦刚⽯B．⼀定是⽯墨C．⼀定是纯净物D．可能是混合物6．⼀种叫“⼲⽔”的物质。
每个“⼲⽔”粒⼦是外层包上⼆氧化硅纳⽶粒⼦的⼩⽔滴，成分95﹪仍是“湿⽔”，它吸收⼆氧化碳的能⼒⽐普通⽔⾼3倍。
下列叙述正确的是( )A．“⼲⽔”是纯净物B．“⼲⽔”就是“⼲冰”，可⽤于⼈⼯降⾬C．“⼲⽔”的应⽤有利于缓解室温效应D．“⼲⽔”中的微粒已停⽌运动7．关于碳及其化合物的说法不正确的是（）A．单质碳、⼀氧化碳均有可燃性和还原性B．利⽤⼆氧化碳不可燃，不助燃且密度⽐空⽓⼤的性质，在⽣活中常⽤于灭⽕C．碳不充分燃烧产⽣⼀氧化碳的过程中没有热量放出D．碳在⾼温的条件下还原⼆氧化碳的反应是吸热反应8．下列物质的性质属于化学性质的是（）A．⾦刚⽯的硬度⼤B．⾦属铜能导电C．纯净的氮⽓是⽆⾊、⽆味的⽓体D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧9．互为同素异形体的是A．⽔和过氧化氢B．铜⽚和铜丝C．⾦刚⽯和⽯墨D．⼀氧化碳和⼆氧化碳10．下列除去杂质的⽅法中，错误的是（）A．A B．B C．C D．D11．物质的结构决定物质的性质．下列关于物质结构与性质的说法不正确的是A．⽣铁和钢的性能不同，主要是由于其含碳量不同B．⼀氧化碳和⼆氧化碳的化学性质不同，是由于构成它们的分⼦不同C．⾦刚⽯和⽯墨的物理性质不同，是由于构成它们的碳原⼦不同D．⾦属钠和镁的化学性质不同，主要是由于钠原⼦和镁原⼦的最外层电⼦数不同12．实验室制取并收集⼆氧化碳⽓体时⼀般有以下操作步骤：①检查装置的⽓密性；②连接发⽣装置；③加⼊⼤理⽯；④加⼊稀盐酸；⑤收集；⑥验满。
人教版九年级化学第6单元 碳和碳的氧化物综合测试试题(有答案)
《第6单元碳和碳的氧化物综合》测试题班次__________姓名_________学号____________一．选择题：（每小题3分，共45分）1.碳家族中，C60的分子结构形似足球(如图所示)。
关于C60的说法中，错误的是（）A.它是一种单质B.每个C60分子由60个碳原子构成C.它与金刚石是同一种物质D.它完全燃烧后的产物是CO22.下列有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是( )A．一氧化碳和二氧化碳都难溶于水B．木炭、活性炭都具有吸附性C．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与氧化铜反应D．金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同3.下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是（）A.它们都是电的良导体B.石墨质软，可作铅笔芯C.C60是一种新型的单质D.金刚石硬度大，可切割大理石4．下面是某校同学在中考实验中进行“制取二氧化碳”操作考试，监测仪记录下四个同学的实验操作，其中正确的是( )5．鸡蛋壳的主要成分是含钙化合物。
某同学将稀盐酸滴在鸡蛋壳上，发现有气体生成，经实验该气体能使澄清石灰水变浑浊，这说明鸡蛋壳中一定含有( )A．Ca(OH)2B．CaCO3C．CaCl2D．CaO6．下图所示有关二氧化碳的实验中，只能证明二氧化碳物理性质的是( )7.“钻石恒久远，一颗永流传”这句广告词被美国《广告时代》评为20世纪的经典广告之一。
该广告能体现的钻石的性质是( )A.硬度大B.不能导电C.化学性质稳定D.熔点低8..实验室制取二氧化碳分为如下五步：（1）检查装置的气密性（2）按要求装备好仪器（3）向长颈漏斗中加入稀盐酸（4）向锥形瓶中加入石灰石（5）收集气体其正确的操作顺序是（）A.（1）（2）（3）（4）（5）B.（2）（1）（4）（3）（5）C.（1）（4）（3）（2）（5）D.（1）（2）（4）（3）（5）9．下列有关实验室制取二氧化碳的方法不合理的是( )A．因为通常情况下二氧化碳密度大于空气，故能用向上排空气法收集B．因为二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故用排水法也能收集到二氧化碳C．将收集满二氧化碳的集气瓶盖上玻璃片倒放在桌上备用D．因为碳酸钙和盐酸在常温下即可迅速反应，故气体发生装置不需要加热10．实验室里，用如图所示装置还原氧化铁的过程中，可能生成四氧化三铁、氧化亚铁或铁等固体物质。
人教版九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)
九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1. 下列变化不属于物理变化的是()A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中2．把CO2通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液颜色变化过程为( )A．无色—红色—无色B．紫色—红色—无色C．紫色—红色—紫色D．红色—蓝色—红色3. 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( )A．炭雕作为艺术品可以长久保存B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．摆放炭雕时必须远离火种D．将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4. 下列物质的性质与用途对应的是( )A．氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业5. 下列关于碳与碳的氧化物的说法中不正确的是()A.木炭和一氧化碳都具有还原性B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D.在一定条件下,二氧化碳能转化为一氧化碳6. 碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。
下列说法错误的是( )A.X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了氧化反应C．Y可以用于制取CO2D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②7．下列气体中,参与绿色植物光合作用的是()A.SO2B.CO2C.N2D.CH48．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒9．根据所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是()A．给大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C．冬天，有一家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡10．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。
人教版化学九年级上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．有关碳和碳的氧化物的说法中，错误的是（）A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定B．CO和CO2都有毒，都是大气污染物C．一氧化碳能还原氧化铜，是因为一氧化碳有还原性D．金刚石、石墨物理性质差异很大是因为它们的结构中碳原子的排列方式不同2．下列实验操作中，正确的是（）A．检验二氧化碳是否集满B．给试管内液体加热C．向试管中滴加液体 D．称量氢氧化钠固体质量3．属于同素异形体的是（）A．氢气与液态氢B．水与冰C．石墨与C60D．二氧化硫与三氧化硫4．物质的性质与用途密切相关，下列物质的性质与用途对应关系不正确的是（）A．氧气助燃——焊接金属B．稀有气体化学性质很不活泼——常用作保护气C．石墨导电——可作电极D．二氧化碳能与水反应——人工增雨5．实验室里只能采用向上排空气法收集CO2，依据CO2的化学性质是（）A．密度比空气大 B．能与澄清石灰水反应C．能与水反应 D．能溶于水6．下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳是导致酸雨的主要气体B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸C．大气中二氧化碳消耗的途径主要是绿色植物的光合作用D．在空气中二氧化碳的质量分数约为0.03%7．如图装置气密性良好，广口瓶内装有某种固体，向其中滴加某种液体后，U形管内液面a低于b，不符合上述实验现象的一组试剂是（）A．生石灰和水 B．铁粉和稀盐酸C．硝酸铵和水 D．二氧化锰和双氧水8．木炭还原氧化铜和一氧化碳还原氧化铜的实验装置如图所示下列说法正确的是（）A．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应都属于置换反应B．两个实验的操作过程中都要防止液体倒吸C．两个实验中都可观察到红色固体变为黑色D．木炭、一氧化碳与氧化铜的反应中，都只有碳元素的化合价发生改变9．下图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管的结构示意图，下列说法正确的是（）A．金刚石和石墨的质地较软，常用来做润滑剂B．这四种物质都是由碳元素组成的单质，化学式都是CC．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，因此化学性质完全不同10．下列有关气体的制取装置或实验操作，错误的是（）A．制取CO2的发生装置B．收集CO2C．检验CO2是否收集满D．验证CO2的水溶液显酸性11．下列实验方案中，实验设计能达到实验目的是（）A．A B．B C．C D．D 12．化学与人类生产、生活密切相关。
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试题(含答案解析)(1)
人教版初中九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》经典测试题（含答案解析）(1)一、选择题1．下列实验方法正确的是( )A．用50mL量筒量取5.0mL的水B．电解水实验说明水由氢、氧元素组成C．用活性炭使硬水转化为软水D．观察颜色区分二氧化锰和铁粉2．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法，以下说法正确的是A．H2O和H2O2组成元素相同，所以它们的化学性质相同B．同种元素的原子质子数相同，所以质子数相同的原子属于同种元素C．二氧化碳能灭火，所以灭火的气体也一定是二氧化碳D．单质是同一种元素组成的，所以同种元素组成的物质一定是单质3．化学学习要建构若干基本观念，以下四类化学基本观念中认识不正确的是（）A．元素观：H2O、CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素B．变化观：一氧化碳和二氧化碳在一定条件下可以相互转化C．分类观：从组成上看五氧化二磷和氯酸钾（KC1O3）都属于化合物D．微粒观：氯化钠是由氯化钠分子构成的4．分析下列化学反应，有关说法错误的是2C+O2点燃2CO C+O2点燃CO2 C+CO2高温2COA．上述三个反应中碳元素表现出两种化合价B．反应物中的氧气和二氧化碳表现出氧化性C．上述三个变化中的最小粒子都是碳原子和氧原子D．等质量碳在氧气中燃烧的生成物不同是因为参加反应的氧气的质量不同5．下列实验现象描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生五氧化二磷B．蜡烛在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体C．稀硫酸中加入石灰石，迅速反应产生大量气泡D．硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体6．下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是①氮气是由氮元素构成的②二氧化碳中含有两个氧元素①拉瓦锡：利用天平进行定量研究，弄清了物质燃烧的本质②门捷列夫：1869年，发现元素周期律A ．A B．B C．C D．D7．下图为“验证二氧化碳化学性质”的创新实验装置。
用一根铁丝穿4片紫色石蕊试纸，按图示将稀盐酸和水滴加到相应的试纸上，下列说法错误的是（）A．图中1、3、变为红色，2、4不变色B．若将稀盐酸换成稀醋酸也可以得到正确的实验结论C．该实验证明二氧化碳能与石蕊发生反应生成红色物质D．该实验的优点是将四个实验改成一个实验，对比性强8．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2与CO2 。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
一、单选题（每小题只有一个正确答案）
1．收集二氧化碳的方法是（）
A．排水法B．向上排空气法
C．向下排空气法D．排水法或向上排空气法
2．木炭和活性炭都具有吸附作用，是因为（ ）
A．常温时化学性质都不活泼 B．颗粒都很小，而且是黑色的
C．都有疏松多孔结构 D．都不具有毒性
减少水污染——使用无磷洗衣粉
减少酸雨D．D
9．下列物质中不是碳的同素异形体的是（）
A．甲烷B．金刚石C．C60D．石墨
10．实验室制取O2、H2、CO2三个实验中均需使用的仪器是（ ）
A．集气瓶 B．漏斗 C．烧杯 D．酒精灯
11．下列物质的用途中，说法不正确的是（ ）
3．下列方法能区分空气、氧气、二氧化碳三瓶气体的是
A．闻气味B．观察颜色
C．将燃着的木条伸入集气瓶中D．倒入适量石灰水
4．下列做法错误的是（）
A．制糖工业中利用活性炭来脱色以制白糖
B．用铅笔芯的粉末使锁芯的转动变得更灵活
C．农业将喷灌改为漫灌来节约用水
D．使用氢气等可燃性气体前，一定要检验其纯度
5．下列关于一氧化碳的说法错误的是（ ）
D．CO和CO2都有毒，都是大气污染物
8．下列对某一主题知识归纳有错误的一组是（ ）
A、物质的构成
B、性质与用途
金属铜——由铜原子构成
氧气——由氧分子构成
氯化钠——由钠离子和氯离子构成
O2助燃——气焊切割金属
活性炭吸附性——作净水剂
C、化学之最
D、化学与生活
地壳中含量最多的元素——铝元素
空气中含量最多的元素——氮元素
（4）隔绝空气；（5）压强；（6）过滤；
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试卷(包含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132746]证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（）A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水2．(0分)[ID：132743]在如图气密性良好的装置中充满了二氧化碳气体，往2支试管中分别缓缓注入5mL含有石蕊试液的水和5mL澄清石灰水。
下列叙述不正确的是A．观察到左边试管内液体变红色右边试管内石灰水变浑浊B．碳酸使紫色的石蕊试液变为红色C．充分反应后，U型管中的液面左边高于右边D．相同体积的水和石灰水，石灰水吸收的二氧化碳较多3．(0分)[ID：132736]类推是化学学习中常用的思维方法，现有以下的类推结果，其中正确的是（）A．单质只含一种元素，因此只含一种元素的物质，一定是单质B．把燃着的木条伸进某无色气体中，木条熄灭，证明瓶中的气体一定是二氧化碳C．分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子D．水在通电的条件下，可分解为氢气和氧气，说明在化学变化中，分子是可以分的4．(0分)[ID：132721]下列客观事实的微观解释正确的是A．品红在水中扩散——分子间有空隙B．原子不显电性——原子中没有带电微粒C．物质的热胀冷缩——分子的大小改变D．金刚石和石墨的物理性质不同——原子的排列方式不同5．(0分)[ID：132719]从分子原子的角度解释下列事实，正确的是（）A．降温结冰时水分子静止不动，水的物理性质发生了变化B．水是由氢原子和氧原子构成的物质C．醋酸是酸的，蔗糖是甜的是因为不同种分子性质不同D．不同分子构成的物质不一定是混合物6．(0分)[ID：132709]对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水—降低水中Ca2+、Mg2+的含量B．金刚石和石墨的性质存在明显差异—碳原子排列方式不同C．水电解可产生氧气—水分子中含有氧分子D．6000L O2在加压的情况下装入容积为40L钢瓶中—加压时氧分子变小7．(0分)[ID：132698]小明同学在化学学习后梳理了以下知识，其中正确的是（）①自制简易净水器可将自来水变为蒸馏水；②原子核内不一定有中子；③工业上利用氮气和氧气的沸点不同分离液态空气制备氧气；④二氧化碳气体能使燃着的木条熄灭，但能使火焰熄灭的气体不一定是二氧化碳⑤氧气可以支持燃烧，所以氧气可以做燃料；⑥最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子。
人教版九年级化学上册培优综合测试卷 第六单元 碳和碳的氧化物
第六单元碳和碳的氧化物测试时间 60分钟满分100分一、选择题(每小题3分,共45分)可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 K:39 Mn:55 Mg:24 Cl:35.5 N:14的说法中,错误的是( )1.下列有关金刚石、石墨、C60A.C是一种新型的化合物60B.金刚石是天然存在的最硬的物质在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.金刚石、石墨、C6D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同2.关于二氧化碳的说法中错误的是( )A.实验室收集二氧化碳可用向下排空气法B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石D.二氧化碳可用于灭火3.石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料,具有超强的导电、导热性能。
关于石墨烯的认识错误的是( )A.可作散热材料B.是一种化合物C.可作新型电池的电极D.完全燃烧生成二氧化碳4.常温下将块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止,而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。
由此得出的结论或推理正确的是( )A.物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D.大理石粉末能溶于水5.下列是某兴趣小组制取二氧化碳,收集并检验该气体的有关实验操作,其中错误的是( )6.下列有关碳和碳的化合物的说法错误的是( )都是碳元素组成的单质A.金刚石、石墨、C60B.在加热或高温的条件,CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化碳具有酸性D.水墨画可长久保存不变色,是因为在常温下碳的化学性质不活泼和CO含量随时间变化曲7.实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2线如下图,通过分析该图可推理出的结论是( )A.曲线①表示CO含量的变化B.蜡烛发生了不完全燃烧C.蜡烛由碳、氢元素组成D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽8.有关CO、CO的实验设计错误的是( )2操作9.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是( )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒10.下列有关实验现象的描述中,正确的是( )A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出红光B.CO还原Fe2O3的实验中,观察到玻璃管内红棕色粉末变黑C.把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥CO2气体的集气瓶中,变成红色D.向澄清石灰水中通入CO和CO2时,刚开始均变浑浊11.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是( )A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出12.对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错误的是( )A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子13.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。
人教版化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
第六单元《碳和碳的氧化物》测试题一、单选题（每小题只有一个正确答案）1．下列关于CO2的说法不正确．．．的是（）A．检验CO2可用澄清石灰水 B．在标准状况下CO2密度比空气小C．CO2可以用来灭火 D．实验室用大理石和稀盐酸制取CO22．空气是我们每天都呼吸的“生命气体”。
下列说法不正确的是（）A．氧气可用作火箭发射的燃料B．氦气可用来填充探空气球C．二氧化碳可用作气体肥料D．工业上可利用物质沸点不同分离液态空气制液氧3．有一首赞美某种气体的诗，其中几句是“她营造了云雾缭绕的仙境，她躯散了炎炎夏日的暑气，她奋不顾身扑向烈火，她带给大地勃勃生机……”，诗中所赞美的气体是（）A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．稀有气体4．下列对宏观事实的微观解释，不正确的是（）A．加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中--分子之间有间隔B．初夏在校园里闻到阵阵栀子花香--分子在不断地运动CO性质不同--原子排列方式不同C．CO和2D．中和反应都有水生成--H+和OH-结合成水分子5．同学对部分物质的性质和其对应的用途做了如下归纳，其中你认为错误的是（）A．石墨具有导电性——可作电极 B．稀有气体化学性质稳定——用于霓虹灯C．乙醇具有可燃性——可作燃料 D．液氮易汽化——制造低温环境6．水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气．某兴趣小组设计实验，验证水煤气的成分，装置与药品如图所示：下列相关分析与推理错误的是（）A．验证水煤气中各成分的顺序依次是水蒸气、二氧化碳、氢气、一氧化碳B．实验中两次用到甲装置，其目的是不同的，第一次是验证水煤气中含有水蒸气，第二次是通过验证生成物有水来证明水煤气中含有氢气C．丙装置的作用是将二氧化碳除净，避免对后续实验的干扰D．若撤去丁装置不会对后续实验产生干扰7．下列说法错误．．的是( )A．熟石灰可以用来区分氯化铵固体和硫酸铵固体B．利用元素周期表可以查出元素的相对原子质量C．氢气、一氧化碳、甲烷和酒精都具有可燃性，都可做燃料D．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多症。
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第六单元碳和碳的氧化物测试时间 60分钟满分100分一、选择题(每小题3分,共45分)可能用到的相对原子质量:H:1 C:12 O:16 K:39 Mn:55 Mg:24 Cl:35.5 N:14的说法中,错误的是( )1.下列有关金刚石、石墨、C60A.C是一种新型的化合物60B.金刚石是天然存在的最硬的物质在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳C.金刚石、石墨、C6D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同2.关于二氧化碳的说法中错误的是( )A.实验室收集二氧化碳可用向下排空气法B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C.实验室制备二氧化碳可选用盐酸和大理石D.二氧化碳可用于灭火3.石墨烯是由碳元素组成的非常优良的纳米材料,具有超强的导电、导热性能。
关于石墨烯的认识错误的是( )A.可作散热材料B.是一种化合物C.可作新型电池的电极D.完全燃烧生成二氧化碳4.常温下将块状大理石投入足量稀硫酸中,刚开始能产生气体,但很快就停止,而将大理石粉末逐步加入足量稀硫酸中却能持续产生气体。
由此得出的结论或推理正确的是( )A.物质间是否发生化学反应,只和反应的条件有关B.反应物之间必须直接接触才会发生化学反应C.块状大理石与粉末状大理石的化学性质不同D.大理石粉末能溶于水5.下列是某兴趣小组制取二氧化碳,收集并检验该气体的有关实验操作,其中错误的是( )6.下列有关碳和碳的化合物的说法错误的是( )都是碳元素组成的单质A.金刚石、石墨、C60B.在加热或高温的条件,CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红,说明二氧化碳具有酸性D.水墨画可长久保存不变色,是因为在常温下碳的化学性质不活泼和CO含量随时间变化曲7.实验室测定蜡烛在盛有一定体积空气的密闭容器内燃烧至熄灭过程中,O2线如下图,通过分析该图可推理出的结论是( )A.曲线①表示CO含量的变化B.蜡烛发生了不完全燃烧C.蜡烛由碳、氢元素组成D.蜡烛熄灭时,容器内氧气耗尽8.有关CO、CO的实验设计错误的是( )2操作9.燃气热水器中燃气不充分燃烧易产生CO气体,下列关于CO的说法不正确的是( )A.CO气体有毒,可危害人体健康B.CO可用于冶炼金属C.CO可以燃烧,可作燃料D.在煤炉上放一壶水就能防止CO中毒10.下列有关实验现象的描述中,正确的是( )A.木炭在氧气中剧烈燃烧,发出红光B.CO还原Fe2O3的实验中,观察到玻璃管内红棕色粉末变黑C.把干燥的紫色石蕊小花放入盛满干燥CO2气体的集气瓶中,变成红色D.向澄清石灰水中通入CO和CO2时,刚开始均变浑浊11.如图是木炭还原氧化铜反应的实验装置图,下列说法正确的是( )A.给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B.实验过程中,可观察到红棕色粉末逐渐变黑C.木炭是使氧化铜还原为铜的物质,它具有氧化性D.实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出12.对比是学习化学的重要方法,下列关于CO2与CO的比较,错误的是( )A.CO2可用于人工降雨,CO可用于光合作用B.通常情况下,CO2能溶于水,CO难溶于水C.CO2无毒,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子13.“低碳”是一种生活理念,也是一种生活态度。
下列做法不符合“低碳”要求的是( )A.提倡骑自行车、乘公交车出行B.优化建筑设计,减少空调使用C.为防止环境污染,生活垃圾就地焚烧D.少用一次性餐具、塑料袋14.控制变量是化学实验中常用的一种研究方法。
下列实验方案设计不合理的是( )A.用两个相同型号的塑料瓶各收集一瓶氧气和二氧化碳,再分别注入等量的水,旋紧瓶盖,振荡通过观察塑料瓶变瘪的程度,比较氧气和二氧化碳在水中溶解性的强弱B.用等体积、等质量分数的双氧水和不同质量的二氧化锰混合,测定收集相同体积氧气所需要的时间,探究催化剂用量对反应速率的影响C.取等体积不同地区的两种天然水,分别加入不同体积的同种肥皂水,振荡,观察产生泡沫的多少,比较两种天然水中Ca2+、Mg2+含量的高低D.在相同规格的烧杯中分别加入等体积的热水和冷水,分别在其中加一滴红墨水,比较红墨水在水中的扩散速率,探究温度对分子运动速率的影响15.三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体,可溶于水,与水反应生成草酸,且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。
下列有关三氧化二碳说法错误的是( )A.C2O3中碳元素的化合价为+4价 B.三氧化二碳具有还原性C.在空气中燃烧的产物为二氧化碳D.与氢氧化钠溶液反应可生成盐二、填空与简答题(共26分)16.(4分)小晨同学在研究二氧化碳气体的性质时,进行了如图所示的实验。
(1)二氧化碳通常用大理石与稀盐酸反应制取,一般用____________法收集。
(2)向漏斗中倾倒二氧化碳,燃着的蜡烛自下而上熄灭,由此说明二氧化碳具有的物理性质是______________________________。
17.(6分)(1)金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同单质,它们的化学性质相似,但物理性质相差很大,其原因是______________________________________________________。
(2)写出石墨充分燃烧的化学方程式:________________________________________；工业上可以将石墨制作成电极(石墨电极)的原因是________________________________________。
(3)木炭的主要成分与上述三种物质相同。
木炭完全燃烧的产物能使紫色石蕊溶液变红,其原因是____________________________________________________________(用化学方程式进行说明) 18.(8分)碳排放及全球气候变暖是全世界都在关注的问题。
(1)自然界中二氧化碳的消耗主要有以下两个过程:①绿色植物光合作用吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气。
②自然界中的水体吸收二氧化碳生成碳酸。
从物质转化的角度看,上述两个反应的反应物相同,而产物却完全不同,其原因是____________________。
光合作用的化学方程式是:____________________________________________________________。
(2)二氧化碳可被压缩成液态,封存在地质结构中,从微观角度解释二氧化碳能够压缩成液态的原因是________________________________________。
如果CO2被封存在含氢氧化钙的地下咸水层中,则可转化为固态碳酸盐,该反应的化学方程式是:______________________________。
(3)科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化为“合成气”(H2和CO的混合气体)。
用“合成气”为原料生产甲醇(CH4O)时,按照“绿色化学”原则,应调节“合成气”中H2和CO的分子个数比为____________。
19.(8分)请根据下列实验回答问题。
(1)甲是收集氧气时验满的方法:将一根带火星的木条放于瓶口,观察到____________________,证明氧气已经集满。
该方法能够验满的原因是________________________________________。
(2)乙中观察到的现象是________________________,反应的化学方程式为___________________。
(3)丙中,将二氧化碳气体通入试管①内的紫色石蕊试液中,观察到的现象是__________________;试管②在实验过程中的作用是______________________________。
三、实验探究题(共23分)20.(11分)实验室中有下列仪器(如图所示):(1)填写标号仪器名称:⑦____________；(2)实验室制取CO2并欲得到平稳的气流,应选择发生装置仪器的组合为______(选择一套,填序号),当用图2装置收集CO2气体时,气体应从______(填“a”或“b”)端进入,写出检验CO2的化学反应方程式:________________________;(3)若用高锰酸钾制取氧气,还需要补充的实验仪器为____________,反应方程式为________________,用排水法收集O2,所得气体不纯的原因可能是___________________________ __________________(答一条)。
21.(12分)实验室制取气体时需要的一些装置如图所示,请回答下列问题。
(1)写出标有序号的仪器名称:①__________,②__________。
(2)实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用B装置的原因是________________________,装置中使用分液漏斗的优点是____________________________________。
(3)若要得到干燥的氧气,所选择装置的连接顺序为:B→______→______(填字母序号)。
(4)检验二氧化碳是否收集满的操作方法是________________________________________。
(5)某兴趣小组的同学连接B、G、H装置进行实验。
若实验时G装置中蜡烛燃烧更剧烈,H装置中溶液变浑浊,则B装置中反应的化学方程式为:______________________________。
四、计算题(共6分)22.某化学兴趣小组取12.5g的大理石样品(杂质不与盐酸反应)加入到一定量的稀盐酸中,产生CO2的质量与稀盐酸的质量关系如图所示。
请计算:的质量是____________g。
(1)生成CO2(2)该盐酸的溶质质量分数(计算结果精确到0.1%)【第六单元综合测试卷】参考答案1.A【提示】:A.化合物中含有多种元素,C只含有碳一种元素,属于单质,错误;B.金刚石是天然存在60中都含有碳元素,在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳,的最硬的物质,正确;C.金刚石、石墨、C60正确;D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同,正确。
2.A3.B4.B5.D【提示】:A.该装置的气密性检查方法是:当推动注射器的活塞时,锥形瓶内的气体压强增大,把水压入长颈漏斗中,若气密性好则液面会上升,形成一段稳定的水柱,故选项说法正确。
B.长颈漏斗下端要伸入液面以下,是为了防止生成的气体从长颈漏斗口逸出, 故选项说法正确。
C.二氧化碳能溶于水,装置中植物油的作用是防止二氧化碳气体溶于水,故选项说法正确。
D.二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水,反应无明显现象,不能检验二氧化碳气体,故选项说法错误。