变声器设计方案
变声器设计——精选推荐
信号与系统课程设计(论文)设计(论文)题目变声器的设计与实现学院名称专业名称学生姓名学生学号任课教师设计(论文)成绩教务处制2016年11月10 日摘要变声器的原理是通过改变输入声音频率,进而改变声音的音色,音调,是输出声音在感官上与原声音不同。
变声器是借助对声音音色和音调的双重改变而使输出声音改变。
目前,变声器被运用在各个领域,比如保护人生安全,防止打击报复,还有各种软件上都有变声软件。
在实验室里我们有两个方法到达变声的目的。
一是通过MATLAB编写程序对声音信号的时频域进行分析,通过傅里叶变换进行频谱分析,得到声音的特征,将男女生的声音进行对比,得出男女生声音的主要频段,分析男女生声音的特征;再对所得信号进行滤波处理,最后改变声音的音色和音调,到达变声的目的。
二是通过硬件来实现,我们用RTS0072B来实现变声,可以减少变声的步骤,但是需要硬件电路板来实现变声电路[1]。
关键词:MATLAB;RTS0072B;变声目录摘要 (2)第1章引言 (4)1.1设计背景 (4)1.2设计目的 (4)1.3设计要求 (4)第2章实验原理 (5)第3章基于MATLAB的语音信号分析 (6)3.1 常见声音信号的频率范围 (6)3.2 声音信号的时域和频域分析(程序详见附录(1)) (6)3.3 声音信号的滤波处理(程序详见附录(2)) (7)第4章基于STC89C52的变声器设计 (9)4.1硬件实现 (9)4.1.1实验器材 (9)4.1.2 实验原理图 (9)4.1.3 RST0072B芯片 (10)4.1.4 ISD1700存储芯片 (11)4.1.5 硬件实物图 (11)4.2软件实现 (12)第5章实验总结 (13)参考文献 (14)附录 (15)第1章引言1.1设计背景变声器是通过改变输入音频的音色、音调,并将变声后的音频输出的工具。
根据变声器材质不同,变声器分为变声器硬件和变声器软件。
变声器硬件,即通过硬件实现变声的工具,譬如,知名动画名侦探柯南中,柯南侦破案件时扮演毛利小五郎时,使用的蝴蝶结,就是一种变声器,柯南正是通过这一蝴蝶结,模拟成毛利小五郎的声音,进行案件侦破的,这一变声器可称之为蝴蝶结变声器。
基于LabVIEW的变声器设计
基于LabVIEW的变声器设计摘要:数字信号处理技术在语音信号的处理中具有十分重要的意义,是语音变换的处理方法之一。
基于在语音变换时的技术要求,本文介绍了一种在基音同步叠加(PSOLA)算法的前提下,结合重采样技术实现语音变调不变速的方法,在分析变换理论及具体算法的基础上,利用LabVIEW编程实现语音的多种频率变换以及男∕女声变换。
关键词:基音同步叠加(PSOLA)算法; 重采样; 频谱搬移; 语音转换LabVIEW-based variable sound design Abstract: Digital signal processing technology is of great significance in speech signal processing, is one of the processing method of voice transformation. Based on the technical requirements in the voice change, this paper describes a synchronous overlap in pitch (PSOLA) algorithm premise resampling technique combining voice tone does not shift method, based on the analysis of specific algorithms transform theory and on the use of LabVIEW programming a variety of voice frequency conversion and male / female transformation.Keyword: PSOLA; resampling; spectrum shifting; V oice conversion0 引言在音频信号处理中,将源说话人语音中的个性特征转换成目标说话人语音的个性特征的语音信号处理技术,称为语音变换技术。
变声器的毕业设计
变声器的毕业设计在我的记忆中,有这么一件有趣的事儿,和变声器有关。
那是一次学校的文艺演出,我负责后台的一些工作。
当时有个小品节目,其中一位同学需要用特殊的声音来增加喜剧效果。
于是,我们想到了使用变声器。
当我第一次拿到那个变声器的时候,心里充满了好奇和期待。
它小小的身躯,却有着神奇的魔力,能让人的声音瞬间发生巨大的变化。
我迫不及待地想要试试它的效果。
我插上耳机,轻轻对着麦克风说了一句话,然后调节着变声器上的旋钮。
哇!我的声音一下子从原本的清脆变成了低沉沙哑,就好像是一个历经沧桑的老人在说话。
这可把我乐坏了,我不停地变换着各种声音,一会儿是稚嫩的孩童,一会儿是神秘的外星人,玩得不亦乐乎。
然而,真正的挑战来了。
在演出中,要让变声器与演员的表演完美配合,可不是一件容易的事儿。
我们反复调试,确保声音的变化不会显得突兀,能够自然地融入到表演中。
就在正式演出的时候,还是出了一点小插曲。
那位同学在台上表演得正投入,突然变声器的声音出现了卡顿,原本应该是尖细的声音变得断断续续。
我在后台急得满头大汗,手忙脚乱地检查着线路和设置。
好在,经过一番紧张的调整,变声器又恢复了正常,演出得以顺利进行。
这件事让我深刻地体会到,哪怕是一个小小的变声器,要想把它运用好,也需要付出很多的努力和心思。
言归正传,咱们来聊聊变声器的毕业设计。
对于很多学相关专业的同学来说,这可是一个让人又爱又恨的课题。
变声器的毕业设计,可不是简单地摆弄几个零件,调调参数就能完成的。
它需要我们对声音的原理、电子电路、编程等知识有深入的理解和掌握。
首先,你得搞清楚声音是怎么产生和传播的。
就像我们平时说话,声带振动产生声波,然后通过空气传到别人的耳朵里。
而变声器呢,就是要在这个过程中“做手脚”,改变声波的频率、振幅等特征,从而让声音发生变化。
比如说,如果你想把自己的声音变成一个可爱的萌妹子,那就要降低声音的频率,让声音听起来更尖细、更甜美。
这就需要你通过电路设计或者软件算法来实现。
数字变声器的设计
目录前言 (2)第1章课程设计基本原理 (3)第一节设计要求 (3)第二节设计方案 (3)1语音信号录制 (3)2 对信号做1024点FFT变换 (4)3 滤波器的选择与设计 (5)4 变声的实现 (8)5. foundpitch函数程序 (14)第2章MATLAB语言编程与运行 (16)2.1 MATLAB的介绍 (16)2.2 MATLAB的基本应用 (17)第3章总结分析 (18)总结与致谢 (19)参考文献 (20)前言语言是我们人类所特有的功能,它是传承和记载人类几千年文明史的工具,没有语言就没有我们今天人类的文明。
语音是语言最基本的表现形式,是相互传递信息的重要手段,是人类最重要、最有效、最常用和最方便的交换信息的形式。
语音信号处理属于信息科学的一个重要分支,大规模集成技术的高度发展和计算机技术的飞速前进,推动了这一技术的发展;它是研究用数字信号处理技术对语音信号进行处理的一门新兴学科,同时又是综合的多学科领域和涉及面很广的交叉学科,因此我们进行语音信号处理具有时代的意义。
语音学和数字信号处理的交叉结合便形成了语音信号处理。
语音信号处理是建立在语音学和数字信号处理基础之上的,对语音信号模型进行分析、存储、传输、识别和合成等方面的一门综合性学科。
语音信号的进一步处理分析工作选用了MATLAB平台。
MATLA是一种科学计算软件,专门以矩阵的形式处理数据。
MATLAB将高性能的数值计算和可视化集成在一起,并提供了大量的内置函数,不断完善MATLAB产品以提高产品自身的竞争能力MATLAB的数据分析和处理能力十分强大,运用它来进行语音信号的分析、处理和可视化相当便捷。
在编程效率、程序可读性、可移植性和可扩充性上MATLAB 远远优于其他的高级编程语言,而且编程易学、直观,代码非常符合人们的思维习惯。
另外MATLAB 为用户提供了丰富的Windows图形界面设计方法,使用户能够在利用其强大的数值计算功能的同时可设计出友好的图形界面,它受到了越来越多的用户的欢迎。
基于matlab的变声器设计与实现
文章主题:基于MATLAB的变声器设计与实现在音乐和语音处理领域,变声器是一种常见的设备,它可以改变声音的音调和音色,为音乐创作和语音处理带来了更多的可能性。
在本文中,我们将探讨基于MATLAB的变声器设计与实现,从原理到具体实现,为读者带来深入了解和实践指导。
一、变声器的原理和应用变声器是一种可以改变声音频率和谐波结构的设备,它在音乐创作、电子音乐制作以及语音处理中有着广泛的应用。
通过改变声音的音调和音色,变声器可以为音频增加特殊效果,为音乐创作和语音处理带来更多可能性。
二、MATLAB在音频处理中的应用MATLAB作为一种强大的科学计算软件,拥有丰富的音频处理工具和函数库,可以方便地进行音频数据处理和分析。
在音频处理中,MATLAB可以实现音频的读取、录制、分析、处理和合成,为音频处理带来了极大的便利。
三、基于MATLAB的变声器设计1. 我们需要了解音频信号的基本特性,包括音频信号的采样和量化过程,以及MATLAB中的音频数据表示方式。
2. 我们需要设计变声器的算法,包括音频信号的频率变换、时域变换和谐波结构的改变。
3. 接下来,我们可以使用MATLAB编写变声器的代码,包括音频信号的读取、处理和输出,以及界面设计和交互操作。
4. 我们还可以对设计好的变声器进行优化和测试,以确保其性能和效果达到预期的要求。
四、实现和应用通过上述步骤,我们可以在MATLAB中成功设计并实现一个变声器,可以对音频进行实时处理和效果展示。
在使用过程中,我们还可以根据具体音频的特点和需求,调整变声器的参数和效果,以获得更加理想的音频处理效果。
五、个人观点和总结基于MATLAB的变声器设计与实现,不仅可以帮助我们更好地理解音频处理的原理和方法,还可以为音乐创作和语音处理带来更多的可能性。
通过学习和实践,我们可以更深入地了解音频处理的相关知识,并掌握MATLAB在音频处理领域的应用技巧,为自己的学习和工作增添新的动力和乐趣。
变声器设计方案范文
变声器设计方案范文一、方案背景在娱乐活动和音频处理领域,变声器是一个常见的设备。
它可以改变声音的音调、音色和幅度,使得声音的表现形式更加多样化,增加娱乐性和创造性。
随着科技的不断进步,人们对于变声器的功能和性能也提出了更高的要求。
因此,本设计方案旨在提出一种新型变声器设计,以满足用户对于高质量声音处理的需求。
二、设计目标1.高质量声音处理:设计一种变声器,具有高保真度和低噪音的特点,使得处理后的声音质量接近原始声音。
2.多种声音效果:提供多种预设的声音效果,如男女声、机器人声、卡通声等,以满足用户的个性化需求。
3.调音功能:设计可调的音调、音色和音量控制装置,用户可以根据需要自由调节声音的表现形式。
4.用户友好性:设计简单直观的界面,用户可以直观地了解和操作变声器。
三、设计方案1.硬件设计(1)音频处理芯片:选用性能先进的音频处理芯片,能够实时处理声音信号,确保高保真度声音输出。
(2)音频输入输出接口:提供标准音频输入和输出接口,以便与其他音频设备连接。
(3)音调、音色和音量控制装置:设计多个旋钮或滑块,用户可以根据需要调节音调、音色和音量。
(4)节能设计:通过低功耗的设计,延长电池使用寿命,提高设备的使用时间。
2.软件设计(1)音频处理算法:采用数字信号处理算法,实现声音的调音和处理功能,以保证处理后的声音质量。
(2)声音效果预设:设计多种声音效果的预设模式,用户可以通过切换模式来改变声音的效果。
(3)界面设计:设计直观、简洁的用户界面,用户可以通过触摸屏或按钮来进行操作。
(4)个性化设置:用户可以自定义声音效果配方,保存在设备中,方便后续使用。
四、测试计划在设计完成后,需要进行一系列的测试来验证设计方案的可行性和性能。
1.声音处理测试:使用代表性的声音样本,验证变声器的音调、音色和音量调节功能。
2.噪音测试:测试变声器的噪音水平是否低于可接受范围。
3.声音保真度测试:通过对比处理前后的声音样本,验证变声器的声音保真度。
变声器的毕业设计
变声器的毕业设计在当今的科技时代,声音的处理和变换技术在众多领域都有着广泛的应用。
变声器作为一种能够改变声音特征的工具,其设计与实现涉及到声学、信号处理、计算机科学等多个学科的知识。
本次毕业设计旨在深入研究变声器的原理和技术,设计并实现一个功能较为完善的变声器系统。
一、变声器的原理与分类变声器的工作原理主要基于对声音信号的频率、幅度、相位等参数的调整和改变。
通过这些操作,可以实现声音的音调、音色、语速等方面的变化。
从实现方式上,变声器可以分为硬件变声器和软件变声器。
硬件变声器通常是独立的设备,通过内置的电路和芯片来处理声音信号。
软件变声器则是运行在计算机或移动设备上的程序,利用数字信号处理技术对声音进行处理。
在功能上,变声器可以分为实时变声器和非实时变声器。
实时变声器能够在声音输入的同时进行实时处理和输出,常用于语音通讯、直播等场景。
非实时变声器则主要用于对已录制的声音文件进行后期处理。
二、需求分析与系统设计在开始设计变声器之前,首先需要明确用户的需求。
不同的用户可能对变声器有着不同的要求,例如有些人希望能够实现多种不同的声音效果,有些人则更注重变声的自然度和稳定性。
基于对需求的分析,确定了变声器系统的总体架构。
系统主要包括声音输入模块、信号处理模块、效果选择模块和声音输出模块。
声音输入模块负责采集声音信号,信号处理模块是核心部分,负责对声音进行各种变换处理,效果选择模块提供多种变声效果供用户选择,声音输出模块则将处理后的声音信号输出到扬声器或其他设备。
三、关键技术与算法为了实现变声器的功能,需要运用一系列的关键技术和算法。
其中,频率变换算法是实现音调变化的重要手段。
通过调整声音信号的频率,可以使声音听起来更高或更低。
音色的改变则涉及到频谱的调整。
可以采用滤波算法来对声音信号的频谱进行修改,从而改变声音的音色特征。
此外,语速的调整也是变声器的一个重要功能。
通过对声音信号的时间轴进行拉伸或压缩,可以实现语速的加快或减慢。
变声扩音器课程设计
变声扩音器课程设计一、课程目标知识目标:1. 学生能够理解声音的基本特性,包括音调、响度和音色;2. 学生能够掌握变声扩音器的原理,了解声音放大和改变的过程;3. 学生能够描述声音在不同介质中传播的特点。
技能目标:1. 学生能够运用物理知识,设计简单的变声扩音器模型;2. 学生能够通过实验,观察和分析声音的变化,培养观察和实验操作能力;3. 学生能够运用数学知识,计算声音的频率和振幅,提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标:1. 学生对科学产生兴趣,培养探索精神和创新意识;2. 学生在小组合作中,学会倾听他人意见,培养团队协作能力;3. 学生关注生活中的声音现象,提高环保意识和生活质量。
本课程针对初中物理学科,结合学生好奇心强、动手能力逐渐提高的特点,设计具有实践性和趣味性的教学活动。
通过本课程的学习,学生能够将理论知识与实际应用相结合,提高综合运用知识的能力。
同时,注重培养学生的科学素养和情感态度,使他们在学习过程中形成正确的价值观。
课程目标的设定旨在确保学生能够在知识和技能方面取得具体、可衡量的学习成果,为后续教学设计和评估提供依据。
的内容,但是,为了满足300字的要求,我会适当添加一些细节。
下面是教学内容的部分:教学内容:本章节的教学内容主要围绕“声音与信息”这一主题,依据课程目标,结合教材第三章“声音”的相关内容,进行以下安排:1. 声音的基本特性:音调、响度和音色。
通过讲解和实验,让学生理解这些基本概念,并能够识别和描述不同的声音特性。
- 教材章节:第三章第一节“声音的特性”2. 变声扩音器的原理:包括声音的放大、改变音调和音色。
介绍放大器、振动膜等组件的工作原理。
- 教材章节:第三章第二节“声音的传播与接收”3. 实践活动:设计并制作简单的变声扩音器模型。
学生将运用所学知识,进行实际操作,加深对理论的理解。
- 教材章节:第三章实践活动“制作简易扩音器”4. 声音传播的介质:探讨声音在不同介质(如空气、液体、固体)中传播的差异。
matlab变声器课程设计
matlab变声器课程设计一、课程目标知识目标:1. 理解Matlab编程基础,掌握其音频处理功能;2. 学习并掌握数字信号处理中音频变声的基本原理;3. 了解不同声音变换技术的应用场景及其效果。
技能目标:1. 能够使用Matlab编写简单的音频读取、播放程序;2. 能够运用Matlab进行音频信号的时域、频域分析;3. 能够独立设计并实现基础的变声器程序,完成声音的变调、变速等效果。
情感态度价值观目标:1. 培养学生对音频信号处理的兴趣,激发其探索精神;2. 增强学生团队协作意识,提高沟通与表达能力;3. 引导学生正确看待变声技术,培养其遵守网络道德和法律法规的意识。
课程性质:本课程为实践性较强的选修课程,结合Matlab软件与数字信号处理理论,旨在提高学生的实际操作能力和创新能力。
学生特点:学生具备一定的编程基础,对新鲜事物充满好奇,喜欢动手实践。
教学要求:注重理论与实践相结合,鼓励学生自主探究,关注学生个体差异,提供个性化指导。
通过课程学习,使学生能够将所学知识应用于实际问题解决中,提高其综合素质。
二、教学内容1. Matlab编程基础:- 变量、数据类型及运算符;- 程序控制结构;- 函数编写与调用。
2. 音频处理基本理论:- 音频信号的数字化;- 音频信号的时域和频域分析;- 变声技术原理。
3. Matlab音频处理工具箱:- 音频文件的读取与播放;- 音频信号的编辑与处理;- 音频效果器的应用。
4. 变声器设计与实现:- 变调技术;- 变速技术;- 声音特效添加。
教学内容安排与进度:第一周:Matlab编程基础及音频处理基本理论;第二周:音频处理工具箱的使用方法;第三周:变声器设计原理及实例分析;第四周:学生动手实践,完成变声器设计与实现;第五周:成果展示与评价。
教材章节及内容:第一章:Matlab编程基础;第二章:数字信号处理基础;第三章:音频信号处理;第四章:Matlab音频处理工具箱;第五章:音频变声器设计与实现案例。
变声器设计方案
MATLAB变声器的设计前言随着生活水平的提高,科技的不断进步,很多人为了娱乐,从而希望改变自己的声音;还有如今的许多的访问节目为了保护被访问者,都对声音进行了相应的处理。
本设计通过编写MATLAB程序,修改相关声音参数,使其频率发生相应的变化,在输出时达到变声。
1 变声原理在进行性别变声时,主要考虑基音周期、基频和共振峰频率的变化.其中男生、女生和和童声的基频、共振峰的关系如图1所示;基音周期改变时,基频、共振峰同时变化,若伸展既有男变女、女变童,反之亦可。
本实验是基于男生录制的声音进行相关参数提取,修改接近于女声,实现男声到女声的变换。
人群基频分布(Hz)共振峰频率分布男声[50 ,180] 偏低女声[160 ,380]中童声[400 , 1000]偏高图12 提取参数基于短时自相关法的基音周期估值进行自相关的计算,通过MATLAB编程采用自相关算法可以实现基音周期的估值,即对语音信号进行低通滤波,然后进行自相关计算。
在低通滤波时,采用巴特沃斯滤波器。
2。
1.1 构建巴特沃斯低通滤波器根据人的说话特征设定相应指标参数,对本段语音设计算出巴特沃斯模拟滤波器的阶数N 为5,3dB截止频率,算出0。
175,归一化低通原型系统函数为其中,,.将将带人中,得到低通滤波器,根据设定的滤波器编写MATLAB程序,当信号经过低通滤波器后,对原始信号滤波产生结果如图2所示,低通滤波后,保留基音频率,然后再用2kHz采样频率进行采样,采样序列为x(n),后进行下一步的自相关计算。
图22.1.2语音信号的短时自相关函数定义语音信号的自相关函数如下:其中k为信号延迟点数;为语音信号;N为语音帧长度。
经过低通滤波之后,取160个样点数,帧长取10ms,对每帧语音求短时自相关,取得自相关最大点数,自相关函数在基音周期处表现为峰值,这些峰值点之间的间隔的平均值就是基音周期,从而估计出基音周期,但是由于图中存在野点,编写MATLAB程序除去野点算出对应基音周期如图3所示,设基音周期值为PT,调动PT,接近女声,设新的为PT1;图32。
基于LabVIEW的变声器设计
设计与分析"Sheji yu Fenxi基于LabVIEW的变声器设计李要芳&刘智2'3(1.大凿机械(广州)有限公司,广东广州510520;2.佛山职业技术学院,广东佛山528137;3.中南大学机电工程学院,湖南长沙410006)摘要:变声器是通过对声音的音色和音调的双重复合改变,实现对输出声音的变声。
现使用基于基音同步叠加(PSOLA)算法的波形编辑和拼接技术,利用虚拟仪器软LabVIEW对的声音波、调频处理,实现了对语音信号的变声处理。
提供了一种变声器的简便快方法,有很好的应用。
关键词:基音同步叠加(PSOLA)算法;LabVIEW;变声器设计0引言年,音和基于语音的方法逐渐j音合方面,基于基音同步叠加(PSOLA)算法的波形编辑和拼接技术是有的一种方法!1"2#。
本通过LabVIEW[3]一变声器,利用PSOLA算法与重技术合,实现音的变调变种的变调,变声的。
1变声器的理论基础基音同步叠加(PSOLA)算法是利用变换重的叠加法,要有基音同步基音同步基音同步合孔1.1基音同步分析的音!("),合适的#”(")对合加窗处理,得到一%”(")(1)所示:%”(")=#”(&”-")!(")(1)(1)中,&伪基音,'”G)—用(Hamming),长大于的一个基音,有重叠,长一基音周期的2〜4倍,即得(2).尺:'”(")='()("/$!()(2)式(2)中,'()为归一长,"基音周期数的比例系数,P基音。
通,!=2,能够使合简化。
若要提高基,令p基音;若要降低基,令P合基音,这使得合成简。
1.2基音同步修改基音同步改改声音的域域特[4],对音基的改是通过对合记隔的增加来减少正行的音,对音长的改是通过合成单元同步标记的插入来删除正在进行的音。
变声器匹配队伍教学设计
变声器匹配队伍教学设计引言变声器是一种用于改变人声音调的设备,它在音乐、娱乐和语音学等领域得到广泛应用。
匹配队伍的教学设计是帮助学生理解变声器的基本原理,并能够正确使用变声器进行音色调节的技术。
本文将介绍一种针对中学生设计的变声器匹配队伍教学设计方案,帮助学生提高音色感知和音乐表达能力。
一、教学目标1. 学习理解变声器的基本原理和分类。
2. 掌握变声器的使用方法和技巧。
3. 培养学生的音色感知能力和音乐表达能力。
4. 增强学生的团队协作和沟通能力。
二、教学内容1. 变声器的基本原理和分类:a. 指南针式变声器b. 电子变声器c. 软件模拟变声器2. 变声器的使用方法和技巧:a. 运用不同的变声器调节声音的高低和音色。
b. 调节变声器参数,如音量、频率和共鸣等。
c. 探索变声器的特殊效果和音效。
3. 音色感知和音乐表达能力的培养:a. 练习辨别不同变声器的声音特点和表现力。
b. 运用变声器表达不同音乐风格和情感。
c. 培养灵活运用变声器的能力,提升音乐创作水平。
4. 团队协作和沟通能力的增强:a. 学生分为小组,进行变声器匹配队伍的组建。
b. 学生通过合作演奏和演唱,培养团队协作能力。
c. 学生与队友共同探索和讨论,提高沟通能力。
三、教学方法1. 讲授法:通过课堂讲解,向学生介绍变声器的基本原理和分类。
2. 示范法:老师进行示范,让学生观摩和学习正确的变声器使用方法和技巧。
3. 实践法:学生在实践中进行变声器的调试和使用,锻炼音色感知和音乐表达能力。
4. 小组合作法:学生分成小组,共同进行变声器匹配队伍的组建和合作演奏。
5. 讨论法:学生与队友进行讨论和交流,分享使用经验和观点。
四、教学流程1. 引入:通过播放一段使用变声器的音乐片段,引起学生的兴趣和注意力。
2. 知识讲解:讲解变声器的基本原理和分类,向学生介绍不同类型的变声器的特点和用途。
3. 技能演示:老师进行变声器的使用示范,通过演唱和演奏展示变声器的效果和技巧。
让学生亲手制作变声器——声音的制作教案
让学生亲手制作变声器——声音的制作教案。
这项活动不仅可以让学生了解声音的产生和变化,还可以帮助他们学习如何使用简单材料和手机App来制作变声器。
以下是关于如何制作变声器的教案。
一、教学目标1.了解声音的产生和单个声音波长的原理。
2.理解声音的频率和振幅对于声音高低和音量的影响。
3.学习如何使用简单材料和手机App来制作变声器。
二、教学步骤1.声音基础知识的教学在进行实际制作之前,首先需要向学生介绍一些声音的基本知识,如声音的产生、波长、频率和振幅等。
还可以通过实验对学生进行演示,让他们了解声音的产生过程和单个声音波长的原理。
2.设计并制作变声器现在开始着手设计和制作变声器。
我们需要以下材料:PVC管,长度约为10厘米。
硅胶管,长度约为10厘米。
塑料杯。
手机。
变声器App。
背景音乐和录音设备。
让学生取出PVC管和硅胶管,将其剪成一定长度,以便可以将硅胶管塞进PVC管中,使之更加稳固,并且还需要保证防止气体和声音波难以通过对空气的振荡。
接下来,用胶水将PVC管和塑料杯连接在一起,形成一个简单的喇叭形状。
将设备连接到手机,打开变声器App,即可进行实验。
学生应该从一开始就留意到喉咙、口唇和舌头的变化,用这些材料可以制造不同的音调和声音效果。
学生可以将自己的声音录下来,并与同学分享,创造有趣的声音效果。
3.教学实践应用让学生分成小组,互相试听制作的作品。
老师也可以提供一些背景音乐,让学生将其与自己制作的声音效果进行混合。
最终,可以选定合适的作品来录制,并邀请学生在音乐晚会上演出。
三、教学建议在教学中,教师应该注意以下几点。
1.确保材料的安全和性能良好。
2.确保学生对声音和频率的基本概念有一定的了解,以便能够理解制作变声器的实际意义和目的。
3.在设计和制作变声器时,教师要耐心地指导和帮助学生,确保学生能够安全且正确地完成实验。
总体来说,这项活动可以促进学生的创造力、合作能力和音乐处理能力,同时还可以加强他们对音乐的理解和对声音的掌握。
实体变声器教学设计方案
一、教学目标1. 让学生了解实体变声器的原理和功能。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
3. 增强学生对声音传播和声学知识的兴趣。
二、教学对象本课程面向初中一年级学生,需具备基本的物理知识和动手能力。
三、教学资源1. 实体变声器装置一套。
2. 多媒体教学设备(电脑、投影仪等)。
3. 教学课件。
4. 实验指导书。
四、教学过程(一)导入1. 展示实体变声器实物,引导学生观察其外观和构造。
2. 提问:同学们,你们知道这是什么吗?它有什么作用?(二)讲解实体变声器原理1. 利用多媒体设备展示实体变声器的工作原理图。
2. 讲解实体变声器的基本组成部分,如麦克风、放大器、扬声器等。
3. 解释声音传播的原理,包括声波、频率、振幅等概念。
(三)实验操作1. 将学生分成小组,每组发放一套实体变声器装置。
2. 教师指导学生组装实体变声器,确保每个学生都能独立完成。
3. 学生进行实验操作,体验实体变声器的工作效果。
4. 教师巡回指导,解答学生在实验过程中遇到的问题。
(四)实验数据分析1. 让学生观察实验数据,如声音的强弱、音调等。
2. 引导学生分析实验结果,探讨影响声音传播的因素。
3. 鼓励学生提出自己的观点,培养他们的创新思维。
(五)总结与反思1. 教师引导学生总结实验过程中的收获和体会。
2. 学生分享自己在实验中的发现,提高语言表达能力。
3. 教师点评学生的表现,指出不足之处,提出改进建议。
五、教学评价1. 实验操作评价:根据学生的实验操作过程和结果,评价其动手能力和实验技能。
2. 数据分析评价:根据学生的实验数据分析和结论,评价其观察能力和分析能力。
3. 总结反思评价:根据学生的总结和反思,评价其语言表达能力和创新思维。
六、教学延伸1. 组织学生参观声学实验室,深入了解声音传播的原理。
2. 开展声学知识竞赛,激发学生对声学知识的兴趣。
3. 鼓励学生创作与声学相关的科技小发明,培养学生的创新精神。
通过本课程的学习,使学生掌握实体变声器的基本原理和操作方法,提高学生的动手能力和创新思维,为后续的物理学习奠定基础。
魔音变声器的课程设计
*******************实践教学*******************兰州理工大学计算机与通信学院2012年春季学期计算机通信课程设计题目:魔音变声器的课程设计专业班级:通信工程四班姓名:唐宋奇子学号:09250417指导教师:蔺莹成绩:摘要本文对话音变换的多种方法和多种音频特效的实现方法进行了讨论变声器是通过改变输入音频的音色、音调,并将变声后的音频输出的工具。
根据变声器材质不同,变声器分为变声器硬件和变声器软件。
变声器硬件,即通过硬件实现变声的工具变声原理。
无论是硬件变声器,还是软件变声器,其原理都是,通过改变输入声音频率,进而改变声音的音色、音调,使输出声音在感官上与原声音不同。
我们每个人的声音不同,源于我们的每个人的音色和音调不同,我们所说的男中音、男高音,就是音调的不同,而即便音调一致,我们依然能区分出两个不同人的声音,或不同乐器的声音,这就是音色的不同的变声器,正是借助对声音音色和音调的双重复合改变,实现输出声音的改变。
关键字:输入音频、变声原理、硬件变声器、软件变声器目录第一章设计任务 (4)第二章方案论证与比较 (4)2.1方案一 (4)2.2方案二 (4)2.3最终方案 (4)第三章系统设计与理论分析 (5)3.1 引言 (5)3.2 变声原理及功能 (5)3.3 频率/电压变换器 (6)3.4 音频功率放大器 (9)3.4.1封装形式 (10)3.4.2特性 (10)3.4.3应用特点 (10)3.4.4详细介绍 (10)(一)LM386内部电路 (10)(二)LM386的引脚图 (11)(三)LM386应用电路 (11)3.5 专用变音集成电路。
(12)3.6 极性电容 (13)3.7滑动变阻器 (13)3.8 音频效果分类 (13)3.8.1 音频效果解释 (14)3.8.2各种音效的实现 (14)3.8.3 音量调节 (14)3.9 各种音效的实现 (14)3.9.1 音量调节 (14)3.9.2 回声 (14)3.9.3 回响 (14)3.9.4 左右移动 (14)3.9.5 相位变化 (15)3.9.6 淡入淡出 (15)4.10测试结果分析 (15)第四章附目 (16)附目录一: (16)附目录二: (17)第一章设计任务设计并制作一个对话音变换的多种方法和多种音频特效变声系统。
变声器课课程设计
变声器课课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生了解和掌握变声器的基本原理和应用,培养学生对电子科技领域的兴趣和好奇心,提高学生的实践操作能力和创新能力。
具体来说,知识目标包括:了解变声器的原理、结构和功能;掌握变声器的基本操作方法;了解变声器在实际应用中的例子。
技能目标包括:能够独立操作变声器进行声音的变调、变音等处理;能够根据实际需要设计和制作简单的变声效果。
情感态度价值观目标包括:培养学生对科学探究的兴趣和热情;培养学生团队合作意识和动手实践能力;使学生认识到科技对生活的影响,提高学生对科技的创新和应用能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括变声器的原理、结构和功能,变声器的基本操作方法,以及变声器在实际应用中的例子。
首先,介绍变声器的工作原理,让学生了解变声器是如何改变声音的音调和音色的。
然后,讲解变声器的结构和功能,使学生能够认识和理解变声器的各个部分的作用。
接下来,通过实际操作,让学生掌握变声器的基本操作方法,包括声音的变调、变音等处理。
最后,举例说明变声器在实际应用中的使用情况,让学生了解变声器在生活中的应用和意义。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性,本节课将采用多种教学方法。
首先,通过讲授法,向学生讲解变声器的原理、结构和功能,使学生能够掌握变声器的基本知识。
其次,采用讨论法,让学生分组讨论变声器的操作方法和实际应用,促进学生之间的交流和合作。
接着,运用案例分析法,通过分析变声器在实际应用中的例子,使学生能够更好地理解和应用所学知识。
最后,进行实验操作,让学生亲自动手操作变声器,培养学生的实践操作能力和创新能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施,丰富学生的学习体验,将选择和准备适当的教學资源。
教材方面,将使用《电子科技》一书,作为学生学习的基础资料。
参考书方面,将推荐《电子技术基础》和《现代电子科技应用》等书籍,供学生进一步学习和拓展。
多媒体资料方面,将准备相关的教学PPT、视频动画等,以形象直观地展示变声器的原理和操作方法。
变声系统方案
华都信息招投标变声系统1系统概述华都会议变声系统是一款大容量、高性能、可编程的会议变声系统软件产品,是专为公共资源交易中心量身定做的,它涵盖了多项专利技术,采用多层次、多模块的架构的设计,将交换技术、CTI技术、Internet 技术、VOIP技术、软交换技术、网络技术和数据库技术于一体,提供完整的会议变声系统解决方案。
华都会议变声系统通过多年应用,无论从稳定性、灵活性和扩展性都是首屈一指的。
2系统结构2.1 系统物理结构如上图所示,会议变声系统由核心会议变声服务器和多个分机构成。
结构说明:1)会议系统服务器:系统核心处理平台,运行会议变声系统,实现通信网络和数据网络的融合。
会议系统服务器实现交换机功能,完成分机呼叫功能、会议功能、变声功能等功能。
会议系统服务器由工控机+板卡组成。
根据业务需要,若分机容量大,建议采用交换机方式。
2)分机:分机是会议系统的终端设备,可以采用普通话机,易可以采用专业的会议话机。
通过分线盒接入会议系统服务器,实现电话功能。
3)与评标系统接口:通过与评标系统接口,可以实现只允许评标专家分机呼叫投标人分机。
2.2 系统软件结构华都会议变声系统是基于分布式、模块化的设计理念,以TCP协议为基础,集成主流交换硬件设备、功能强大的CTI服务器、构成一套性价比高、配置灵活、扩展性强、可靠性高的会议变声系统解决平台。
本系统从逻辑上主要由3层组成,分别为应用层、核心平台层和硬件层。
系统整体的结构逻辑图如下图。
2.2.1应用层系统的最上层是应用层,实现分机功能,包括分机呼叫、接听、置忙、置闲、查询分机状态、监听、强插、强拆等功能。
分机业务流程的构建基础是脚本二次开发接口,核心控制层通过模块调用,可以动态调用不同的业务流程,实现多业务整合。
随业务应用需求变化,只需要更改应用成脚本即可以实现不通的业务逻辑。
2.2.2核心平台层系统的中间层的是核心控制层,由CTI服务器软件(CTIServer)、数据库网关软件(DBGateway)组成。
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MATLAB变声器的设计
前言
随着生活水平的提高,科技的不断进步,很多人为了娱乐,从而希望改变自己的声音;还有如今的许多的访问节目为了保护被访问者,都对声音进行了相应的处理。
本设计通过编写MATLAB程序,修改相关声音参数,使其频率发生相应的变化,在输出时达到变声。
1 变声原理
在进行性别变声时,主要考虑基音周期、基频和共振峰频率的变化。
其中男生、女生和和童声的基频、共振峰的关系如图1所示;基音周期改变时,基频、共振峰同时变化,若伸展既有男变女、女变童,反之亦可。
本实验是基于男生录制的声音进行相关参数提取,修改接近于女声,实现男声到女声的变换。
人基频分布H共振峰频率分
男声180] [50 , 偏低380] [160 , 女声中
1000]
[400 , 童声偏高
图1
2 提取参数
基于短时自相关法的基音周期估值进行自相关的计算,通过MATLAB编程采用自相关算法可以实现基音周期的估值,即对语音信号进行低通滤波,然后进行自相关计算。
在低通滤波时,采用巴特沃斯滤波器。
2.1.1 构建巴特沃斯低通滤波器
根据人的说话特征设定相应指标参数,对本段语音设计算出巴特沃斯模拟滤波器的阶数N
为5,3dB截止频率,算出0.175,归一化低通原型系统函数为
.其中,,将带人中,得到低通滤波器,将
根据设定的滤波
器编写MATLAB程序,当信号经过低通滤波器后,对原始信号滤波产生结果如图2所示,低通滤波后,保留基音频率,然后再用2kHz采样频率,后进行下一步的自相关计算。
x(n)进行采样,采样序列为
图2
2.1.2语音信号的短时自相关函数
定义语音信号的自相关函数如下:
其中k为信号延迟点数;为语音信号;N为语音帧长度。
经过低通滤波之后,
取160个样点数,帧长取10ms,对每帧语音求短时自相关,取得自相关最大点数,自相关函数在基音周期处表现为峰值,这些峰值点之间的间隔的平均值就是基音周期,从而估计出基音周期,但是由于图中存在野点,编写MATLAB程序除去野点算出对应基音周期如图3所示,设基音周期值为PT,调动PT,接近女
声,设新的为PT1;
图3
2.2 LPC倒谱法提取共振峰
通过线性预测分析得到合成滤波器的系统函数为:
H(z)=
为冲击响应,为预测系数。
其中h(n)是最H(z)首先根据同态分析方法有下面求h(n)的倒谱(n),,因为可以展开成级数形式,即小相位的,即在单位圆内是解析的,所以说,将式两端同(0)=0是存在的,设(n)的逆变换,就是说.时对求导,得到:
)=,令式左右两边)(Z有(的各次幂前系数分别相等得到:
在本实验中,取预测阶数为10,语音的样点数为160,按照上式可直接从预测系求得倒谱,这个倒谱是根据线性预测模型得到,即称为LPC倒谱。
编数{}
写MATLAB程序,实现如图4所示,谱的峰值基本上对应于共振峰频率,用GT 表示共振峰;修改共振峰,使共振峰接近女声范围,新的为GT1;
图4
3 线性预测语音信号的合成
根据线性预测的基本思想,用过去M个样点值来预测现在或未来的样点值:
为预测信号,为预测系数,y(n)为取样信号,预测误差:
这样就可以通过在某个准则下使预测误差达到最小值的方法来决定唯一的M) ,?一组线性预测参数(i=1,2,
把语音信号的某一帧内的短时均方预测误差定义为:
}=E{E{}
}最小,对E{求偏导,并令其为零,有:为使
])}=0 E{[ j=1,。
,M
与过去的样点值正交。
由于语音信上式表明采用最佳预测系数时,预测误差
号的短时平稳性,要分帧处理,对于每一个样点值记为y(n),. . .,y(n+N-1),这段语音记为Yn。
并记, 对于语音段Yn,对于语音段Yn,它的自相关函数为:
j=1, . . .,M
u(n)方程,可以解出样值,用这种方法定期地改变激励参数—根据Yulewalker,并使用修改过后的基因周期和共振峰参数,就能合成出语音,合和预测系数
成语音样本如下:S(n)=为预测系数,G为模型增益,u(n)为激励,合成样本s(n),p为预测器阶数;编写MATLAB程序,如下图:
4 GUI界面设计
在MATLAB新建GUI ,添加各部件。
打开一段男生录制的声音,进行仿真实
验,效果如下图所示。