2014高一班级文化建设

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班级文化建设方案高中

班级文化建设方案高中一、指导思想本班级文化建设方案的指导思想是以社会主义核心价值观为指导，深入贯彻落实党的教育方针，结合高中生的年龄特点和成长需求，着力培养具有良好道德品质、扎实科学文化素养、健康身心素质、较强实践能力和创新精神的一代新人。

通过班级文化建设，营造积极向上、团结协作、文明礼仪的班级氛围，为学生的全面发展奠定坚实基础。

同时，充分发挥班级文化的导向、凝聚、激励和规范作用，推动班级整体发展和学生个体成长，为构建和谐校园贡献力量。

二、具体内容1、我们的班名：卓越之翼寓意着我们班级的学生如同羽翼丰满的鹰，展翅高飞，追求卓越，勇往直前。

2、我们的班徽：以鹰为原型，设计一个展翅飞翔的鹰形象，翅膀两侧各有一颗星星，代表团结和智慧，中间为一个盾牌，寓意坚定信念，捍卫荣誉。

3、我们的班风：团结、诚信、勤奋、创新强调同学之间的团结协作，诚实守信，勤奋学习，勇于创新，形成良好的班级氛围。

4、我们的班训：厚德博学，立志成才倡导学生树立崇高的道德品质，勤奋学习，立志为国家和社会发展贡献力量。

5、我们的口号：青春如火，梦想起航激发同学们的青春热情，勇敢追求梦想，为实现人生目标而努力奋斗。

6、我们的班歌：《青春梦想》歌词激励同学们珍惜青春时光，勇往直前，为实现梦想而努力拼搏。

7、我们的目标：（1）学业成绩名列前茅，提升整体学术水平；（2）培养良好的道德品质，树立文明礼仪榜样；（3）增强团队协作能力，提高班级凝聚力；（4）发展特长，培养创新精神和实践能力；（5）加强体育锻炼，提高身体素质；（6）关注心理健康，营造和谐人际关系。

8、我们的约定：（1）尊敬师长，关爱同学，团结互助；（2）守时守纪，勤奋学习，积极进取；（3）文明用餐，爱护公物，保护环境；（4）积极参与班级活动，为班级争光添彩；（5）遵守学校规章制度，共创和谐校园；（6）学会感恩，珍惜友谊，共同成长；（7）关注社会热点，培养家国情怀。

三、具体措施1、班级环境布置（1）教室布置：以清新、简洁、明快为原则，墙壁上悬挂班级口号、班训以及励志标语，激发学生的学习热情和斗志。

高一班级文化建设方案

高一班级文化建设方案一、指导思想高一班级文化建设方案以全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为指导思想。

在新时代背景下，我们坚持以社会主义核心价值观引领班级文化建设，将传统文化与现代教育相结合，充分挖掘学生潜能，激发学生创造力，形成具有鲜明特色、积极向上的班级文化氛围。

通过班级文化建设，促进学生全面发展，为他们的健康成长奠定坚实基础。

同时，注重培养学生团结协作、互助共赢的精神风貌，使他们成为具有高度集体荣誉感和责任感的优秀学子。

在此基础上，不断提升班级管理水平，为学生的幸福人生奠基。

二、具体内容1、我们的班名：“卓越奋进班”班名寓意着我们要追求卓越，勇往直前，不断奋进，努力成为优秀的班级。

2、我们的班徽：班徽中心是一本书，代表知识；书上方是一束光芒，象征光明与智慧；两侧的翅膀代表梦想与勇气；底部是数字“1”，代表我们永争第一的决心。

整体设计简洁明了，寓意着我们在知识的海洋里翱翔，追求卓越。

3、我们的班风：团结、和谐、求实、创新班风体现了我们班级的精神风貌，强调团结协作、和谐共处、实事求是、勇于创新。

4、我们的班训：“厚德博学，励志笃行”班训教导我们要具备高尚品德，勤奋学习，立下远大志向，为实现目标而努力奋斗。

5、我们的口号：“团结奋进，共创辉煌！”口号简洁有力，体现了我们班级团结协作、积极进取的精神。

6、我们的班歌：《青春梦想》班歌歌词激励我们珍惜青春，勇敢追求梦想，为实现共同目标而努力拼搏。

7、我们的目标：（1）学业成绩优异，争取班级平均成绩在年级前列；（2）积极参加各类竞赛，争取获得优异成绩；（3）加强班级凝聚力，形成团结协作的良好氛围；（4）培养良好的道德品质，成为有责任、有担当的青少年；（5）提高综合素质，全面发展德智体美劳；（6）积极参与社会实践活动，增强社会责任感。

8、我们的约定：（1）尊敬师长，团结同学，关爱他人；（2）守时守纪，认真完成作业，养成良好的学习习惯；（3）保持卫生，爱护环境，营造温馨的班级氛围；（4）积极参加班级活动，为班级争光添彩；（5）学会沟通，善于合作，共同解决问题；（6）乐观向上，勇于面对困难，不断挑战自我；（7）遵守法律法规，树立正确的价值观。

建设有高一年级特色的班级文化

建设有高一特色的班级文化有人的地方都有文化，班级作为学校教育教学的基本单位，也有其文化。

班级学生不同，班级文化也各有特色。

我班现在处于高一年级，是个重点班。

根据我班的情况，做了如下文化设计：1、班务栏由学校统一安放的中学生日常行为规范、铁一中日常管理规定、班级管理规定、班委会成员及职责、课程表、作息时间表、值日表等构成2、信息角小白板公布每天各科的作业；及时粘贴最新信息，例如关于催办身份证、城镇医疗保险、冬季防病等，让学生及时了解新信息。

3、目标墙入学后，教师引导学生制定出自己的近期目标和长期目标，设计好自己的心愿签，贴到墙上，激励同学们做好每一天。

4、文化角有中国地图和世界地图，使学生心中有国家，胸中有世界；这里还有同学们亲手描绘的人物脸谱级人物介绍，不断更新，让学生了解更多的知识。

5、班级宣言6、风云榜这里公布每次考试总分班级前十和单科前三以及进步同学名单，鼓励优秀学生和进步学生，轰动学习氛围。

7、装饰窗台上摆放绿植，是整个教室看起来充满生机，避免单调、乏味。

我的班级文化建设的思想我认为班级文化不是简单地教室装饰，班级文化有着广泛的意义和范畴。

他应该包括以班风班貌和学风为主要内容的精神文化、以班级组织与规章制度为主要内容的班级组织文化、以教室环境为主要内容的班级物质文化。

教室的布置是一个班精神文化和制度文化的表现形式，要反映精神风貌、文化气息,让人走进教室顿觉舒畅、倍感温馨、催人奋进。

所以我力求做到以下几点一、凸显主题、突出思想性高一年级，重点班，我今年的设计，主要想养成良好的学习习惯，营造浓厚的学习气氛。

二、合理安排，做到满而不乱根据教室的布局合理安排，教室的前后黑板两边、上方，前后门之间墙壁进行精心布置，对于不起眼的小角落也不放过，比如清扫工具堆放处、垃圾桶附近、课桌一角等空间也不容忽视,因为这些地方是学生接触比较频繁的地方,在这些地方贴上具有教育性的语言或者是有寓意的漫画,日久天长,它们的教育效应一定会表现出来的。

高一(3)班级文化建设

高一（3）班班级文化
班级文明公约
一、求学：不时冷时热，要持之以恒
二、言行：不浮躁轻妄，要稳重踏实
三、律己：不放纵苟且，要防微杜渐
四、待人：不狭隘争斗，要豁达利他
五、遇挫：不自暴自弃，要自强不息
六、受荣：不骄傲自满，要谦虚谨慎
七、受诲：不掩饰逃避，要改过加勉
八、任职：不徇私懒散，要尽责为公
班级训言：
我们的目标是：要做NO.1
我们的公式是：60×0 = 0
我们的学风是：集中精力、全力以赴
我们的班风是：有大局意识，有争先精神，有和谐氛围，有不凡境界
我们的任务是：努力学习
我们的口号是：肯定自我，创造自我，超越自我
我们的作风是：自强不息，厚德载物
我们的传统是：精诚团结，亲如一家
我们的信念是：知识改变命运
我们的希望是：不让任何一名同学掉队
我们的原则是：今日事今日毕
我们的认识是：要注重小事情
我们的要求是：马上就去做，马上写下来，马上记住它
我们的精神是：立志当怀虎胆, 求知莫畏羊肠
我是这样一个人：
我是一个有良知的人 | 我将无愧于父母的养育之恩 | 无愧于老师的良苦用心；
我是一个有骨气的人 | 我不会甘于平庸，碌碌无为 | 我将通过百倍努力｜改变人生、创造辉煌；
我是一个意志坚强的人 | 我决不会言苦言累 | 头悬梁，锥刺股 | 将是我学习上永远的榜样；
我是一个惜时如金的人 | 我决不会浪费分秒宝贵时间 | 三更灯火五更鸡 | 将是我刻苦学习的写照;
我是一个潜力无穷的人|我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力;
我是一个品格高尚的人 | 我将学会宽容律己，告别浮躁| 志存高远，永不服输。

高一(100班级文化建设

高一（10）班班级文化建设
1.前墙：博学立毅（字体40×40）
2.横梁：请父母放心，我们是有良知的人；（字体20×20）
请老师放心，我们是有潜力的人！（字体20×20）
3.后墙喷绘：1.5×3（包含内容如下）
你进步，我进步，十班才能进步；你精彩，我精彩，十班才能精彩！
班训：入座即学，入班即静
班级誓言：比学习——切问近思博学笃志
比纪律——以德为备严于律己
比卫生——窗明几净一尘不染
比出操——整齐划一气势如虹
班级花絮：走进我们班教室，你会感到一种干净与整洁；而融入我们班集体，你会发现一种浓浓的味道，在心头弥散开来，像是一杯香浓的咖啡，令人陶醉。

而这种味道，正是同学间最真挚的感情。

我们总是能记得谁帮过我们多少，谁曾经在最失意的时候伸出过厚实的手掌；而对于那些吵过的架，生过的气，报以淡淡的微笑，一句“有么，我已经忘记了”。

依旧记得预备班的军训，阳光的暴晒下，没有人叫累，没有人喊苦，汗流浃背却不曾流泪。

火辣辣的八月，是我们军人般伫立的身影。

在我们班，你永远不会看到暗自哭泣的寂寞，只会见到互相扶持的温馨；你永远不会看到遮掩躲藏的自私，只会见到相互交流的融洽。

兴许在别人看来，我们并不完美，但在我们每个人心中，高一（10）班，就是最值得我们骄傲的一个名字。

荣誉栏：。

高一级班级文化建设方案

高一级班级文化建设方案第一篇：高一级班级文化建设方案高一级班级文化建设方案一、指导思想：班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级集体同学的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

级部借学校60周年校庆挈机，充实校庆內容，预备每班教窒作为校友休息窒，提升学校形象，按学校工作达布置，各班在3周时间建设好班级文化，营造浓厚的班级人文气氛。

二、班级文化建设內容为了营造班级青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、形成健康、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们各个班一个努力方向。

每班班级文化建设需要基本內容：1．班名；2.口号；3.班训；4.班徽（班的标志）；5.班旗（旗底的颜色、规格由级统一制版）；6.校庆內容相关的黑板报；7.有本班特色的墙上张贴特刊；8.其他。

三、工作措施：幽雅的班级环境有着春风化雨，润物无声的作用。

包括桌椅的摆放，墙面的布置，黑板的利用等，实际上就是一种静态文化。

学生触景生情，因美生爱，提高班级凝聚力。

建设健康高雅的班级文化，可以增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活、热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。

主要措施：①清理好教窒卫生角、清理好不美观旧张贴物和班內磁片顽迹与布置好教室图书角。

要求：用具归类摆放，整齐，垃圾分类存放，张贴环保标语规范；图书角挂有积极健康向上的书籍供学生阅读。

②用好“张贴栏”，主要用于规范张贴学生操行统计表、课程表、作息时间表及班内各项工作安排表、制度、公约等内容。

③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁，清除课桌文化（指在课桌上乱刻画）。

④可以在课桌右边统一张贴上“目标文化”，学生的书籍摆放要整齐，讲桌桌面及里面的清洁卫生。

⑤教室前、后大门张贴班名、口号、班的标志（级部统一规格），教窒前黑板两侧或上面贴班训。

要求能够体现班级特色、个性。

⑥教室后面黑板的一边或较大空墙设置一个板块是：“智慧人生、励志”相关內容学生活动影像掠影或特刊，每一位学生写上名言或自己的人生心得或是“班级寄语”。

班级文化教案：打造高一班级独特的文化氛围

班级文化教案：打造高一班级独特的文化氛围一、教学目标通过本次班级文化教学活动，培养学生的团队合作意识、共同价值观念和品德，营造出一个和谐、积极向上、充满活力的班级氛围。

二、教学内容1、班级文化意义文化是一个集体的、具有共性的显象和潜在的思维模式。

班级文化是在班级中形成的、具有共同特点的思维模式和行为方式，是以班级为单位的集体文化的总和。

班级文化不仅仅是个人的素质能力的相加，更是团队协作精神的体现。

通过共同的学习、互动、交流和合作，班级文化可以提高团队的凝聚力和执行力，进而推动班级共同发展。

2、打造班级文化的方法①树立班级标志班级标志是班级文化中重要的元素之一，它能够唤醒学生内心的荣誉感和自豪感。

班级标志可以是一个简单的标识或者是一个特定的颜色和标识。

它可以体现班级的特点和魅力，也可以使班级更具辨识度和独特性。

②制定班规班规是班级文化草根文化的一个体现。

通过制定班规，可以培养出良好的行为习惯，并让学生遵守规则。

班规的内容可以包括学习生活各方面，如课堂纪律、考试作弊、集体活动等等。

通过学生的参与和宣传，班规可以更好地得到落实。

③开展团队活动团队合作是班级文化的重要内容之一。

通过开展各种团队活动，可以有效提高学生的团队意识、协作精神和沟通能力。

团队活动的内容可以丰富多彩，如夏令营、激情体育、班级文化节等等，让学生能够在活动中互助互爱。

④共建家园班级文化需要团结一心，共同建设一个优美的学习环境。

在班级中，学生可以共同协作，共同打理自己的学习场所。

共建家园不仅可以增强班级文化的凝聚力，还可以培养学生的爱护公物和保护环境的意识。

三、教学过程1、学情调查在教学前期，我们需要通过多方面的方式了解学生的兴趣、爱好、特长和个性等情况，以此为基础设计教学方案，引导学生做出积极主动的参与。

2、班级讨论班会是班级内部开展活动的场所，班级文化的打造离不开学生对班级的意见和建议。

通过班级讨论的方式，学生们可以集体讨论班级标志、班级口号、班级文化节等，集体制定班级规章制度。

高中班级文化建设计划

高中班级文化建设计划一、引言班级文化是校园文化的重要组成部分，它对学生的个人成长和集体荣誉感有着深远的影响。

为了营造一个积极向上、团结互助的班级氛围，特制定本班级文化建设计划。

二、班级文化建设目标培养学生的集体荣誉感和归属感。

提升学生的道德素质和文化素养。

激发学生的学习热情和创新精神。

构建和谐的师生关系和同学关系。

三、班级文化建设内容精神文化建设：确立班级口号、班歌，形成班级精神。

定期开展主题班会，强化学生的责任感和使命感。

制度文化建设：制定班级规章制度，包括学习、纪律、卫生等方面。

建立班级奖惩机制，鼓励先进，激励后进。

行为文化建设：培养学生良好的行为习惯，如守时、礼貌、助人为乐等。

开展志愿服务活动，提升学生的社会实践能力。

物质文化建设：优化班级环境布置，创造温馨、舒适的学习空间。

配置必要的学习设施，如图书角、学习园地等。

社交文化建设：组织班级交流活动，如生日会、节日庆典等。

促进师生、同学之间的沟通与交流。

四、实施步骤宣传动员：通过班会向全班同学介绍文化建设计划，动员大家积极参与。

组织建设：成立班级文化建设小组，明确分工，各司其职。

活动开展：根据计划安排，组织开展各类文化建设活动。

监督评估：定期检查文化建设进展情况，及时调整改进措施。

总结反馈：学期结束时，对文化建设成果进行总结，收集师生反馈，为下一学期提供参考。

五、预期效果班级凝聚力显著增强，学生对班级的认同感和归属感提升。

学生个人素质得到全面发展，学习成绩和综合素质同步提高。

师生关系和谐，形成积极向上的班级氛围。

六、保障措施组织保障：确保班级文化建设小组的正常运作，定期召开会议，讨论决策。

资源保障：争取学校和家长的支持，为文化建设活动提供必要的物资和资金。

制度保障：严格执行班级规章制度，确保文化建设活动的顺利进行。

七、结束语班级文化建设是一项长期而艰巨的任务，需要全体师生的共同努力。

让我们携手合作，共同创造一个充满活力、和谐美好的班级环境。

八、附录班级文化建设活动安排表班级规章制度清单班级文化建设小组名单及分工。

高一(4)班级文化建设方案

高一(4)班级文化建设方案高一（4）班级文化建设方案指导思想：本方案根据班级实际、工作个性和学校德育工作要求，设计了富有个性的班级建设内容。

我们将从环境文化建设、精神文化建设、人际文化建设和活动文化建设四个方面入手，形成具有特色的班级工作风格，培养具有美德、眼光和创新精神的学生。

班级文化特色：班级总目标：建设和谐班级，创造良好学风。

班级训言：我自信，我出色，我努力，我成功。

班级风格：团结、守纪、求实、奋进。

具体内容：一、环境文化建设——教室布置教室是学生主要活动的场所，优美良好的环境有助于学生保持良好的心理状态。

在教室布置时，我们要注意室内各种设施颜色的搭配，营造自然、平静、整洁的氛围，体现和谐美感。

在文化氛围建设方面，我们还要根据学校特色打造独具风格的班级文化，具体包括：1、公告栏的布置：贴上班上的课程表、时间表、班级制度、值日表、班级考核分数、报刊杂志名单、临时通知等。

如果有条件，可以用有颜色的纸将这些内容框起来。

2、黑板报：组织学生创办黑板报，内容根据实际情况来定，要体现积极向上的风貌。

3、读书角：为了激发学生的研究积极性，组织学生写一些优秀作品张贴在读书角，供全班学生共享交流，美化班级文化。

4、墙上可以贴些激励学生向往人生追求的字画，使得教室不会单调。

5、绿色文化的布置：根据条件可以买些花放在教室讲台或读书角，给人一种温馨的自然美。

6、卫生角：班上的扫除要摆放整洁。

二、精神文化建设转变班级观念，寻找每个人的亮点。

班级文化观念可以简单通俗地理解为班级对各种现象、事件的看法和思想。

班级文化建设要发掘每个学生精神的发光点，发展每个学生的特长和个性，使班级文化生活成为学生精神生活的“乐园”，成为学生健康成长的“加速器”。

三、人际文化建设人际关系是人在社会生活中存在和发展的基本条件，对个性发展、行为表现和心理健康都会产生巨大的影响。

人与人之间的相互理解、信任、关心和爱护会造成良好的社会心理气氛，使每个正常人健康的、合理的心理需要得到程度不同的满足，产生开朗、乐观的情绪，对生活更加热爱，并使群体保持一种稳定的、融洽的秩序。

14班班级文化建设

迁安一中高一（14）班班规一、上学细则1、必须按时到校到教室，不迟到，不早退，不旷课。

（早自习6:00 中午2:00 晚自习6:40）2、走读生因病、因事不能到校者，住读生需外出者应办理请假手续。

未经请假或请假未批准而不到校者，准假后擅自超假者，以旷课处理。

3、学生上学必须要穿迁安一中校服，不得随意着装。

4、男生不留长发，男女生均不可佩带首饰和留长指甲，女生不得涂烟抹粉。

5、进校后见到老师和同学要问好，有礼貌。

二、课堂细则1、及时进入教室。

保持肃静，做好上课前的一切准备。

相关书本、学案一律放在桌子上。

2、上课铃响后，老师进入教室，班长喊起立，待老师还礼后全体同学坐下。

下课铃响后，老师宣布下课，班长喊起立，老师还礼走出教室后同学再出教室（如老师有事未出教室，同学可先走）。

3、上课时要专心听讲，积极思考，认真记笔记，不得做与本课无关的事情。

4、上课时坐姿要端正，不随便说话，发言要举手，经老师许可后再发言。

发言时要起立，坐姿端正，声音宏亮。

5、上课时不随便出入教室，不擅离座位，下课铃响后才能出教室，体育课不许中途回教室。

6、上课迟到的学生进入教室要喊报告，经老师许可后方能进入教室。

7、上课时不戴帽子、围巾、手套。

不许穿背心、拖鞋、过短短裤入校上课，运动场不许赤背。

8、上课禁止转笔转书，依照教师的安排进行课堂活动。

9、上课不准在教室吃零食、接水，不准照镜子、不准梳头及递纸条、左顾右盼。

10、上课积极回答问题、不要打断老师的上课。

同学之间应相互帮助，共同进步。

11、独立按时完成作业。

作业要及时收交，不准抄袭。

由各组长负责，把作业不交的同学的名单及时上报任科老师和班长。

12、课后要求每一位同学都学会提问，主动提问，多向老师或同学虚心请教三、自习（早自习、晚自习、日常自习课）1、自习课学生应自觉学习，不得随便出入教室，要保持教室安静。

2、不准随便移动座位或调动位。

3、不准交头接耳，讨论问题。

4、自习课不得看小说、杂志、报刊等与课本无关的书籍。

高一年级班级文化建设材料汇总

高一年级班级文化建设材料汇总班级班训班级精神廊柱语班主任寄语班级精神解读高一（1）班一班一班，百炼成钢；钢铁意志，志在远方！努力拼搏，积极进取，超越自我，超越梦想！纳百川，容学问！立德行，善人品！不比阔气比志气，不比聪明比勤奋。

多学多思又多问，守时守纪守信。

我们渴望做一个受人欢迎的人，那就要学会尊重、理解和宽容别人，做人忌自私、任性、鲁莽。

高一（2）班二班二班，以爱为帆；团结向上，梦想起航！二班，一个有“爱”的班级。

但求日积月累，收获于细微。

唯有心静如水，方能有所为。

高一（3）班三班三班，奇葩满山；气势最强，力压全场！每一只菜鸟都有鹰的梦想！愿每一朵向日葵能笑迎阳光雨露，饱满自己的瓜粒；愿每一朵向日葵能笑迎人生之路，绽放自己的容颜。

高一（4）班四班心齐，所向无敌；青春飞扬，创造辉煌！淡泊明志，宁静致远。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

书山路漫漫，以勤奋为首，学海苦茫茫，须刻苦当先。

从每天抓紧，从小事做起，去挥汗、会耕耘、去描绘，愿你们时时用功，步步踏实，迈好人生的第一步。

你会行动，你一定会行动，你正在付出行动，既然选择了高考，便只顾风雨兼程。

高一（5）班学习自主，生活自立，做人自信。

在严难苦钻中锤炼，在敬静净竞里成长。

学而不思则罔，思而不学则殆！学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

严就是严肃，难就是困难，苦就是艰苦，钻就是钻研；敬就是对老师的尊敬，静就是心境的恬静，净就是心灵的纯洁，竞就是激烈的竞争。

人的自信来自严难苦钻的磨练，人的成长来自敬静净竞的熏陶。

高一（6）班我团结，我勤奋；我仁爱，我自律。

——我在一流班级！我们必须努力，我们必然努力！前左：攀高贵在少年，为学应尽毕生力！前右：父母养育辛苦，报恩唯有苦读！后左：不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步。

后右：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。

高一（7）班把握今天，方能赢得明天越努力，越幸运！敬以求谐，竟以求进，静以求学，净以求美。

高2014级1班班级建设

高2014级1班班级建设班训：守正笃实久久为功（“守正”，就要有主心骨，有挺拔的脊梁，“笃实”就是脚踏实地，埋头苦干。

“久久为功”就是“要有"咬定青山不放松"的定力，有持之以恒的毅力”，要以苦学、苦干、苦熬的精神，研究高深的学问。

）班级口号：胸怀大志，刻苦求学，励志拼搏，勿忘梦想班歌：《水手》班委分工：班长负责组织和管理本班的全盘工作安排，全面落实和检查与监督，负责本班课堂纪律和自习课纪律的管理。

副班长负责本班的考勤学习委员负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和老师的周评、月评。

团支书负责本班团员的学习和管理,配合学校团组织开展各项工作。

负责本班新团员的发展和培训，收缴团费。

组织委员负责各类活动的组织文艺委员负责开展班上的各种文娱活动，比如晚会、郊游、早唱、教歌等。

体育委员一名负责课间操的组织和考勤，一名负责组织体育课；共同积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等。

劳动委员负责本班教室、清洁区的卫生安排与考勤。

生活委员负责本班的生活与团结的管理，以及班费的开支，负责记录在教室吃东西的人。

宣传委员负责本班的黑板报、手杪报等工作安排，以及班级的宣传工作。

纪律委员两名，一名负责课间、课堂和寝室记录，一名负责迟到考勤（把班级的实到、应到、请假人员写在侧面黑板上）班级个人考核一、加分项1、参加学校及上级单位组织的各种学习竞赛、学校活动＋1，获省级者＋5，县级+3，校级+12、月考考试前5名同学：1－2名＋3, 3－4名+2, 5名＋13、半期、期末考试得到年级组第一名的同学奖励现金50元，第二名奖励现金3０元，第三名奖励现金2０元，单科第一名奖励现金10元4、月考考试进步最快的＋3（进步10名以上）4、各单科第一名＋35、被老师评为作业优秀的+0、5分/次（课代表负责统计，若课代表作假—5分）6、获周“学习之星”加2分、周“德育之星”加2分、周“卫生之星”加2分（由一个周的表现和操行分中考察）7、获得‘红旗班’后班上每位同学+1分8、被评优秀黑板报+1分9、获得优秀寝室每人+1分10、好人好事以大小判断，至少+0.5分11、帮忙老师,,班级做事、义务劳动的同学+0.5分二、减分项1、上课后不能按时安静下来(不能做到”三不”即不说话、不抬头、不扭头)-22、上课以及年级要求的时间点迟到－1（以铃声结束为准）3、旷课一节－54、上课（包括自习课）不注意听讲的（说话、睡觉、看闲书、说东西、玩手机等）－25、自习课随便出入室的－16、不接受老师批评及其它不尊重老师的行为造成不良影响的－1（情节特别严重的视情况由老师处理）(以上各项由值日班长负责)7、迟交、不交及交了没写作业的－1，抄作业的—2分，让别人抄作业—3分。

浅谈高一年级班级文化建设

浅谈高一年级班级文化建设摘要本文以十七届六中全会精神和新课改下城镇教育为研究背景，以多元智力理论、主体性教育理论为主要理论支撑，以如何创建适合学生发展的班级文化为主要研究内容，对于促进城镇学校班级文化建设，城镇学校学生全面持续健康发展具有重要意义。

关键词：班级文化高一年级一、 xx 学校高一阶段的现存问题及原因分析1 xx 学校高一阶段的现存问题高一，是初中向高中生涯的过度阶段，是高中学习生涯的起点阶段，也是高中学业的奠基阶段。

这一阶段，班级中有许多新的元素，是高中阶段班级文化建设的起步阶段和关键阶段，其班级文化建设效果严重影响后续两年的教育教学和学生的健康发展。

1.1 生源质量差xx 学校是一所城乡结合地带的高级中学，涵盖初中和高中阶段的教育教学，面向全县招生，在全县还有比该校教学质量好的两所高级中学，该校高一年级每年招生6 个班额，“线上生”占招生额的80%左右，有20%左右属于“钱学生”，招生分数线在几所高级中学中是最低的，因此，学校生源质量的整体水平较差，但同时，学生的活跃度较高。

高2014 级4 班，全班45 人，男生34 人，女生21 人，农村户口的有31 人，其中，农村户口且位于城镇周围的有11 人（城乡结合地带的农村户口学生有11 人，农村留守儿童有24 人，离异家庭13 人，线下“钱学生”有11 人。

有艺体特长的7 人，课外还在进行艺体训练的有5 人。

在假期主动帮家庭做家务且表现良好的占一半，其中主要是农村学生。

课外喜欢上网、玩游戏并有一定痴迷的有17 人（主要是城镇学生和城镇周围的农村学生），平时没事耍手机的有19 人。

1.2 学生学习状态整体不高从对高中班级课堂观察看，一年级下期开始，各年级各班皆出现近四分之一的学生缺乏目标，厌学情况严重，学习没有动力，课堂纪律意识比较淡薄，睡觉情况严重，学生学习不稳定，在二年级下期后各班出现学生流失现象，各班流失人数少到一人，多达五人。

高三时每年的升学率都不高，在全县位居末尾。

班魂——高一班级文化建设

班魂——高一班级文化建设一个班级，要想取得长久进步，就应该有自己的特色，有自己的班级文化，有良好的班风，浓厚的学风，一个班级，虽然成绩不是个个顶呱呱，但应该个个都是集体荣誉感极强，纪律性极强的。

对高一新同学来说，面对一个陌生的环境，可能会很好奇，一下子适应不了环境，可能会有各种各样的好的不好的习惯，经过初三一年紧张的学习，思想可能会有所放松。

所以对一个班主任来说，高一建设班级文化，养成好习惯是至关重要的。

下面是我当班主任的一些点滴做法：１树立好的班风、学风，有自己的班级文化首先培养学生好的生活习惯，学习习惯。

习惯决定一切。

成功是一种习惯，失败是一种习惯，勤奋是一种习惯，懒惰也是一种习惯，关键是当你有一种习惯时，你还会有更高的追求吗？比如乞丐当他已经习惯了乞讨的生活，他还会有更高的追求吗？所以从高一一进校，我们班的重点就是形成良好的习惯，生活上不拖拉、文明礼貌、彬彬有礼，行动上雷厉风行、奋发努力、勤奋向上、永不放弃，时间上分秒必争，学习上独立思考，独立钻研。

其次对于班级文化每周一个主题的板报，有我们班自己特色自己风格的板报，每位同学都参与板报的设计。

另外召开主题班会，建设班级文化。

再次强调班级精神，培养团队意识，培养班级荣誉感，增强班级凝聚力。

一滴水只有在大海中才能永葆青春，一个人只有在团队中才能发挥最大优势、潜力，所以应该培养学生的团队意识，我们出去不仅仅是代表我们自己，而且代表着我们班，还代表着我们学校，我们是一个团队一个团体，是相亲相爱的一家人，人人都要为我们的家为我们的班级增光，培养班级荣誉感——人人都为班级争光。

２培养人生动力、学习动力和享受能力2.1 人生动力、学习动力。

一个人在思想上，只要他有理想有抱负，而且非常有动力，那他就会不畏艰难险阻去实现它的理想。

所以在高一的另一个重点就是理想教育和动力的培养。

从开学我们班就利用夕会时间就开始理想教育，让其树立远大的理想、目标，目标分长期目标（三年之后的目标）、中期目标（学期、学年目标）和短期目标（月目标、周目标、天目标甚至每天每个小时的目标）。

高一学年班级文化建设方案

高一学年班级文化建设方案指导思想：班级文化是教育教学活动过程中形成的一整套具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性的价格取向、行为举止、文明阳光、制度规则和班级风尚等的集合体。

实施班级文化建设，有助于积聚班级素养，达成关注学生健康成长和主体发展的目标。

高一年级班级文化建设主题：着眼细节培养习惯学会尊重诚实守信1、班级图书角建设（首先由班级学生捐赠适合高中学生阅读的书目，另一本分由学校统一购买一本分高中学生必读书目），在读书角上方悬挂关于读书的励志名言。

2、在教室后面黑板下面设计学生个人的储物箱，用于学生放学习用品及必要的个人物品。

3、对教室内的窗帘进行更换，例如换成颜色为淡粉色，并配以美观的窗帘结，给学生营造一种家的氛围。

4、在教室一进门的墙壁上设置两个板块：（一）班级集体和个人风貌展示：如班级学生集体照片、学生参加各项活动照片、班级及学生获奖证书、学生读书心得及个人特长展示（二）成长脚印：谁是最亮的那颗星。

对班上的每名学生从文明礼仪、学习水平、考勤纪律、行为规范、卫生保洁、奖惩表彰等多个方面每天进行评比量化分，一周一评，优秀者进行奖励，然后再以周、月比提高，期末总评，表彰各类优秀个人。

5、在进门正对墙壁上悬挂两则名言（内容积极向上，对学生具有激励、鼓舞、鞭策作用），具体内容待定。

6、在教室每个窗台上摆放一盆君子兰花（君子兰那厚实光滑的叶片直立似剑，象征着坚强刚毅、威武不屈的高贵品格；它丰满的花容、艳丽的色彩，象征着富贵吉祥、繁荣昌盛和幸福美满。

君子兰的花语除了“高贵”、“宝贵”外，尚有“丰盛、有君子之风”的寓意。

）7、班级制度文化建设：在教室前门旁边墙壁设置一个版块，用于展示班风、班规、班级公约、班主任寄语。

8、班级公示板：在教室前面黑板左侧设置一个版块，用于粘贴课程表、值日生表、临时通知及每天班级情况的总结、学校当周及最近工作重点，班级的周、月计划、班级学期计划等。

9、统一设计班级卫生角（班级水盆的摆放工具、扫除用具的摆放——制作统一的存放工具）10、其中高一、一班根据艺术班特点可在教室后面黑板上方设计具有艺术班特色的内容（如学生的绘画作品、练习及参加比赛的照片等）。

2014级1班班级文化建设

初2014级1班班级文化建设
一、班名：谐美一班
二、班训：惟志为真惟实为美
三、班级格言：
让我们在追求真理中铸就行动之美、智慧之美、品质之美。

四、班主任寄语：
亲爱的同学们：
在我的眼中，你们每个人都是蕴藏着无穷希望的种子。

初中三年你们将品尝破土而出的艰辛，会经历风霜雨雪的洗礼，当然你们也会
享受阳光和雨露，在磨练中茁壮成长！我相信，数十年后，你就是那
棵参天的大树，你就是祖国未来的栋梁！
五、班级公约：
到校进班不迟到，看见师生问声好
课间休息讲文明，课前准备静习好
任何科目都重要，一个不落样样好
奋发学习不退缩，争先恐后学风好
仪表整洁爱卫生，眼操体操锻炼好
上学放学要准时，中途路上不停留
回家学习要努力，家庭作业全做好
团结勤奋需牢记，助人为乐友谊深
扬长避短改缺点，谐美班级共创造。

高中班级文化建设

高中班级文化建设班名“小荷班”取自“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，寓意各位同学高洁的人、有才的人，做一个值得大家亲睐的人。

二、班训“宁静致远，只要学不死，就往死里学。

”人生的意义在于不断追求，不断成长，不断前进，为梦想而不断努力。

身为高一（3）班的学生，在人生的路上，作为一个追梦人，应该懂得优胜劣汰的自然法则，时刻谨记我们在休息的时候，别人还在奋力奔跑。

以一颗平静的心来学习和超越。

三、班规勤奋学习全面发展1.学习勤奋刻苦，态度端正；2.课前准备好学习用品，上课精神饱满，专心听讲，认真完成作业；3.积极参加学校组织的各项活动，注意培养自己的特长，做个全面发展的学生。

尊敬师长礼貌待人4.尊重家长，听从他们的教导，多与父母沟通（生活、学习和思想情况）；5.尊敬师长和其他教职员工，有意见要以恰当的方式提出，语气温和，态度诚恳，不得顶撞老师，不得直呼师长的姓名；6.尊重同学，不得在背后议论他人，不给同学起侮辱性外号；7.尊重班干部，服从管理，不得辱骂、威胁或恐吓班干部，否则按学校规定给予处罚。

诚实守信团结同学8.诚实待人，恪守信约；9.考试不作弊，作弊可耻，严重者甚至就无耻了；10.同学之间团结互助，不拉帮结派，不在同学之间搬弄是非；发生矛盾时多做自我批评；11.男女同学之间交往不能过密，如若过密，将视为谈恋爱（比如牵手、揽腰等等）。

讲究卫生遵守公德12.维护学校利益和班级荣誉；13.不乱扔果皮纸屑塑料袋，不随地吐痰，看到校园或教室里的废弃物主动清理；14.讲究个人卫生，勤剪指甲，勤洗手，衣裤鞋袜及时换洗；15.保持校园和教室墙面的清洁，不踩脚印，不留球印；不用脚踢门；16．不校内骑车，不在校园内或教师内打闹，不做危险动作，服从学校保卫人员和学校德工处人员的管理和教导。

节俭朴素热爱劳动17.生活节俭，不片面追求吃穿、吃零食，注意适度消费；18.珍惜劳动成果，不浪费粮食，节约用水用电，爱护学校一切电教设备；19.认真并及时做好值日、值班工作，按时、及时打扫卫生并清除垃圾；20．住宿生要按时就寝，及时打扫高宿舍的卫生，每个人都要整理好自己的被褥，不随便挂衣物、毛巾等物品，严格服从并尊重宿管人员的安排，不与宿管人员争吵；21.主动帮助父母做些力所能及的事情。

海南中学2014年班级文化建设活动方案

海南中学2014年班级文化建设活动方案为进一步推进我校班级文化建设，实现其文化育人的功能，提高学生的思想道德素质，培养学生良好的行为习惯，营造良好班风、校风，特制订我校2014年班级文化建设活动方案如下。

【概念界定】班级文化是班级成员认可和遵守的价值观、思想作风、行为准则和集体舆论、学习风气、学习环境的总和。

它是一个班级内在素质和外在形象的集中体现，主要包括班级环境文化、制度文化和精神文化。

其中，班级精神文化是班级文化建设的核心，它主要表现在班级共同的理想信念、价值观念和行为准则等。

良好的班级精神文化是一种无形的教育力量，隐形的德育课程；是实现班集体可持续发展的思想保证；是班级生机与活力的源泉，对学生的健康成长，良好品德和行为习惯的培养具有潜移默化的作用。

【活动目标】1、通过班级文化建设活动，营造环境优美、制度完善、舆论健康、积极进取、乐观向上的班级物质文化与精神文化氛围，保障班集体的良性循环发展。

2、通过富有特色的班级文化活动，发挥班级文化的隐形育人功能，提高学生的思想道德素质，美化学生的心灵，铸造学生的人格精神，培养学生良好的的行为习惯，使班级成为学生健康成长的家园。

【活动内容】1、班级物质文化环境建设。

2、班级文化制度建设。

3、班级精神文化建设。

【活动实施】一、宣传动员（2014年8月底9月初）1、开学初召开动员大会，部署班级文化建设活动。

2、各班级召开班会，讨论制定本班2014-2015学年度第一学期的《班级文化建设方案》（替代本学期的班主任工作计划），纸介及电子版均上交政教科。

二、实施阶段1、班级环境建设（9月底10月初）（1）教室环境布置项目：班级目标、班训、班徽、班主任带班理念、班级口号、学习园地、各类班务栏目、班级制度张贴、班级图书角、适当的装饰物、课桌椅和学习用品的摆放。

宿舍环境布置项目：宿舍名称、舍员目标、适当的装饰、各类生活用品摆放。

（2）班级环境的文化布置每班给予200元经费，各班按规定制作。

高中班级文化建设方案进行高中班级文化初步建设

高中班级文化建设方案进行高中班级文化初步建设
高中班级文化建设是培养学生良好品德和优秀习惯的过程，可以从以下几个方面进行
初步建设：
1. 建立班级核心价值观：班级核心价值观是班级文化的灵魂和核心，它包括对学习、
友情、亲情、和谐、共进、团结等方面的价值观念。

可以通过班会、班级活动等形式，与学生共同探讨并确定班级核心价值观。

2. 提倡正面行为规范：制定班级规章制度和行为准则，明确哪些行为是不被接受的，
鼓励并奖励学生表现出的正面行为，如互相尊重、团结合作、守时守纪等。

同时，教
师要以身作则，做学生的榜样。

3. 加强班级活动和组织管理：团结学生，加强班级凝聚力和向心力。

可以组织一些寓
教于乐的班级活动，如班级运动会、文艺晚会、社会实践等，培养学生的团队合作精
神和集体荣誉感。

4. 发挥班级委员会作用：班级委员会是班级活动和管理的重要组织，可以通过选举产
生班级干部，负责组织和策划班级文化建设活动，如班级议事会、班级志愿者服务等，增强学生的参与感和责任感。

5. 营造良好的学习氛围：教师要关注学生的学习情况，定期与学生交流学习进度和学
习方法，鼓励并引导学生制定学习计划，营造积极向上的学习氛围。

6. 加强心理健康教育：加强心理健康教育，开设心理健康课程，组织心理辅导活动，
关注学生的心理成长和发展，帮助学生培养积极乐观的心态，解决学习和生活中的问题。

通过以上方面的初步建设，可以逐步形成班级文化，促进学生全面发展和提高整体素质。