第一单元(识字一)

识字（一）教材分析

单元教材分析：

本单元的识字教学内容新颖，图文并茂，形式灵活多样：有镶嵌一至十个数字的古代童谣；有展示汉字演变过程的象形字归类；还有与孩子们的生活密切相关的家庭陈设、用品名称以及体育活动名称。《语文园地一》中则依据孩子的认知规律，既巩固了汉语拼音，又拓展了识字教学，形式安排合理，趣味性与知识性同时兼顾。

单元总体目标：

1、指导学生反复朗读课文，结合插图，引导学生自己去发现、探究字形和字义之间的联系，并能结合实际，从周围熟悉的环境中学会识字，培养学生的识字兴趣。

2、能够掌握横、竖、撇、捺、点这五种基本笔画，并能正确书写，能初步了解汉字的造字规律。

重点、难点：

1、能借助拼音，认识生字并能熟练地朗读课文。

2、能够根据汉字的直观性、象形性等特点或借助图画识字。

3、能正确书写字形相近的字，并能熟练区别开来。

4、能发现、探究字形和字义之间的联系并能以此来识记汉字。

5、能从生活中认识汉字。

教学准备：

课件、生字卡片

课时安排：共约13课时

1、一去二三里

教学目标：

1、认识12个字，会写3个字。认识笔画“一”。

2、正确、流利地朗读课文。

3、初步感受童谣中所表现的景色美。

教学重难点：认字和写字。

教学准备：课文插图、生字卡片、数字卡片、音乐磁带课时：2课时

教学过程：

第一课时

第二课时

咏雪诗（郑板桥）

一片两片三四片，五六七八九十片。千片万片无数片，飞入芦花总不见。

2、口耳目

教学目标：

１、1、认识１２个生字，会写“十、禾、木”３个字。

２、认识３种笔划“竖、撇、捺”和一个偏旁“角子头”。

３、培养观察力，激发热爱祖国文字的情感。

教学重难点：认识１２个生字，会写“十、禾、木”３个字。教学准备：生字卡片、音节卡片、田字格小黑板

课时：2课时

教学过程：

第一课时

第二课时

3、在家里

教学目标：

１、认识“晚、上、送、果、笑、也”等14个生字，会写“上、下、土、个”４个生宇；认识偏旁“日、辶、竹、礻、氵、扌、火、日”和笔画“丶”。

２、正确、流利地朗读短文。３、学做尊敬长辈、热爱劳动的好孩子。

教学重难点：认字、写字以及对学生渗透德育教育。

教学准备：要求学生在家里做一件事，体验自己的心情。

课时：2课时

教学过程：

第一课时

第二课时

4、操场上

教学目标：

1、认识14个生字，会写八、入、大、天４个字，认识“足字旁、口字旁、言字旁、单人旁”4个偏旁。

2、能正确，流利地朗读课文。

3、有积极参加体育活动的意愿。

教学重难点：学会14个生字，4个偏旁，会写4个生。

教学准备： 1、生字卡片，偏旁卡片。2、颜料（彩色笔）。

课时：2课时

教学过程：

第一课时

第二课时

1 2 拍拍手，3 4 点点头，5 6 拍拍肩，7 8 扭扭腰

2 2 伸伸臂

3

4 摇摇头，

5

6 跺跺脚，

7

8 跳一跳

9 10 快坐好。

语文园地一

教学目标：

１、巩固汉语拼音，区分声、韵母，能正确抄写，巩固32个生字，积累词语。

２、把认字、学词和认识事物联系起来，培养、激发在生活中识字的愿望和兴趣。

３、正确、有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。

教学重难点：巩固32个生字，积累。

教学准备：

画有代表声、韵母的车厢图的黑板一块；设计成火车票的拼音卡若干；带姓氏的花；卡，头饰，《咏鹅》图。

课时：2课时

教学过程：

第一课时

第二课时