第四节 车辆工程专业的人才素质《车辆工程专业导论(第2版)》教学课件
《车辆工程专业》课程设计教学大纲
《车辆工程专业》课程设计教学大纲一、课程设计的目的与任务《车辆工程专业课程设计》是继《汽车理论》、《电工电子技术》、《汽车电控技术》、《汽车设计》等理论课程教学之后的一个实践课。
其基本教学目的是：1. 通过综合运用已学过的理论知识和生产实践知识，培养独立分析和解决工程实际问题的能力。
2. 学习汽车零、部件设计的一般方法和过程。
培养正确的设计思想，如方案分析、比较与选择的思想、理论联系实际的思想，力求设计合理、实用、经济、标准化的思想。
3. 进行汽车设计的基本技能的训练。
如计算、绘图，运用设计资料、手册、标准和规范以及使用经验数据，进行经验估算和处理数据等。
《专业课课程设计》是车辆工程专业本科生学习完专业理论课程以后的一个重要专业实践课程，一次较全面的设计训练，是培养学生汽车设计与应用能力的重要环节。
二、课程设计的基本要求《车辆工程专业课程设计》对学生总的要求是保质、保量、按时完成设计任务。
具体要求：1. 做好设计准备工作，包括收集、准备设计资料、绘图工具及用品。
2. 设计之前要认真要研究任务书，分析题目，了解工作条件，明确设计要求和内容，制定出设计计划。
3，设计中要认真复习所遇到的课程内容，在教师的指导下，提倡独立思考，独立计算，独立绘图，独立完成课程设计。
反对不求甚解，照抄数据，照搬图纸，敷衍了事的行为。
4. 课程设计必须按设计计划循序进行，如有问题，可在答疑时间或随时与教师联系，以便指导教师掌握学生的情况，发现问题，及时指导。
5. 设计图纸和设计说明书（或论文）完成之后，作为设计成果。
三、课程设计需运用的基本理论完成四年制车辆工程本科专业培养方案的全部课程，熟练掌握机械工程、工程力学、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理论、计算机应用技术、自动化、测试技术、市场经济及企业管理车辆、试验测试技术和车辆电子控制等机械工程方面的基本理论和专业知识，接受车辆工程师基本训练，具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。
车辆工程专业介绍ppt模板
定期组织学生赴企业参观实习
邀请企业专家参与校内教学培养 计划制定、课程设置、专题讲座 等工作
第二章
培养注重
实践
建立校企合作关系
累计向企业派出实习学生60余名
17名 其中
留在实习企业工作，成为企业青年技术骨干
第9 页
车辆工程专业 聘请企业导师 8名 协助指导校内本科毕业设计50余人次 协助指导硕士研究生6人，其中1人取得校
广泛
第 12 页
就业
每年都有相当数量的毕业生被国内大型骨干汽车行业如吉利汽车、青年汽车、 广汽吉奥汽车、万丰奥特、平安财险、吉润汽车等公司录用
考研
每年均有部分同学到同济大学、浙江大学等高校深造
第三章
就业领域
广泛
120.00%
2011-2013年车辆专业签约率
100.0
94.03%
1.现代社会对汽车需求量增加 2.汽车在中国普及程度提高 3.国家和企业对汽车产品自主研发投入力度加大
需要大量 技术人才
良好社会环境 广阔发展空间
第一章
发展潜力
巨大
车辆工程——校重点专业
2012年十大就业最好专业之一 2012年高考十大热门报考专业之一 “进出口”均有天然优势
第5 页
就业前景好 社会需求量大
80.00%
60.00%
40.00%
20.00%
0.00%
2011年
2012年
2013年
第 13 页
25%
近年考研率
专业签约率
谢谢观赏
Designed by @Duo矢丶灭 Thanks for your time.
经久不衰的报考热门，前景光明的实力专业
——— 车辆工程专业展示
第五节 车辆工程专业的课程设置《车辆工程专业导论(第2版)》教学课件
根据车辆工程学科教学指导委员会推荐，综合性实践环节一般是： 金工实习Ⅰ、金工实习Ⅱ、机械设计课程设计、车辆构造实习、车 辆设计课程设计、车辆制造工艺实习、电工电子实习、车辆驾驶实 习、专业综合实习、毕业实习与毕业设计等。
2020年10月27日星期
《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
4）军事体育类课程。包括军事技能训练、国防军事导论、体育等三 门课程，其中，体育课程分四个学期进行，即：体育Ⅰ、体育Ⅱ、 体育Ⅲ、体育Ⅳ。 5）其他类课程。主要包括：生涯规划与职业发展、大学生心理健康 教育、大学生社会实践等课程。 6）就业指导课程。大学生就业指导课程1个学分，分两个学期完成。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
2 专业教育 专业教育为必修课，包括学科基础课（含实验实习）、专业基础
课（含实验实习）、专业核心课（含实验实习）和综合性实践教 学环节4个部分。 （1）学科基础课 根据工科教学指导委员会推荐，学科基础课一般是：高等数学Ⅰ、 高等数学Ⅱ、概率论与数理统计、线性代数、物理学Ⅰ、物理学 实验Ⅰ、物理学Ⅱ、物理学实验Ⅱ、工程制图Ⅰ、工程制图Ⅱ等。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置 二、课程设置和修读要求
（3）专业核心课
车辆工程专业的专业核心课比较成熟，大部分教材均是国家级精品 教材，其教学辅助材料（如多媒体课件）也很齐全，可在国家精品 课程网站查找。根据车辆工程学科教学指导委员会推荐，专业核心 课一般是：车辆构造I、车辆构造Ⅱ、发动机原理、车辆设计、车辆 理论、车辆制造工艺学、车辆电子控制技术等。
车辆工程专业导论课程设计
车辆工程专业导论课程设计一、设计背景随着汽车行业的快速发展，车辆工程专业逐渐受到大众的关注和重视。
车辆工程专业是一个综合性的工程学科，涉及机械、电子、控制等多个学科领域，要求学生有较强的工程实践能力和解决实际问题的能力。
车辆工程专业导论课程设计是专业核心课程之一，是培养学生综合素质和创新能力的重要途径。
通过课程设计，学生能够深入了解汽车行业的发展现状和前景，并了解车辆设计、生产、维修和运营等方面的相关知识。
同时，也能提高学生的实践能力，促进学生独立思考和创造性思维的培养。
二、设计目标本次课程设计的主要目标是：1.了解汽车行业的发展现状和趋势，深入了解车辆设计、生产、维修和运营等方面的相关知识。
2.提高学生的团队协作能力和实践操作能力，培养独立思考和创造性思维。
3.培养学生创新意识，加强学生对车辆工程发展的探索和研究。
三、设计内容1. 课程概述和背景介绍本节主要介绍车辆工程专业的发展历史和现状，并对当前主流的汽车技术进行简要介绍。
2. 车辆设计与模拟本节主要组织学生分成小组，进行车辆的设计与模拟实验。
学生需要通过建模软件将各个系统模块进行整合，并进行仿真测试，注重实验过程中的安全问题和实验数据的分析。
3. 车辆维修技术与实践本节主要组织学生到汽车维修工厂实习，让学生深入了解汽车维修的实际操作流程和维修技术，并通过实践操作，掌握基本的汽车维修技能。
4. 车辆运营管理与市场营销本节主要介绍汽车运营管理的基本知识和市场营销策略，让学生了解汽车行业的经营模式和市场现状，并为未来的车辆工程实践提供参考。
四、设计成果本课程设计的主要成果包括以下方面：1.每个小组需提交一份车辆设计与模拟的实验报告，包括流程图、仿真结果和结论等。
2.学生需提交实习报告，总结实习过程中遇到的问题和收获，并对车辆维修技能进行自我评价。
3.学生需提交一份车辆运营管理的市场调研报告，包括市场概况、竞争格局和行业前景等方面的分析。
五、设计评估本课程设计采用综合评估的方式，主要评估以下方面：1.学生的参与度和分组合作表现。
车辆工程专业的培养目标与模式
素质结构
1.创新 2.强烈的工作热情和责 任感 3.对变化环境的适应性 4.开拓进取的创业精神 5.坚韧的意志
第一章 认识车辆
第四节 车辆工程专业的人才素质
工程专业 三、车辆工程专业人才的实践能力结构
专业基础实践 军事技能训练 金工实习 社会实践 机械设计课程设计 电工电子实习
专业实践 车辆驾驶实习 车辆构造实习 车辆制造工艺实习 车辆设计实习
第一章 认识车辆
第四节 车辆工程专业的人才素质
工程专业 一、车辆工程专业人才素质的要求
④ 具有车辆工程领域必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； ⑤ 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； ⑥ 具有较强的自学能力和创新意识。
第一章 认识车辆
第四节 车辆工程专业的人才素质
工程专业 二、车辆工程专业人才素质的构成
各学校规定的必读课课程是不同的，对于农业 类大学，一般规定的必读课是：农业概论、美 学概论两门课程。
选读课由学生在学校公布的《选读课一览表》
第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置
二、课程设置和修读要求
– （二）专业教育
专业教育为必修课，包括学科基础课（含实验 实习）、专业基础课（含实验实习）、专业核 心课（含实验实习）和综合性实践教学环节4 个部分。
第一章 认识车辆 工程专业
第五节 车辆工程专业的课程设置
二、课程设置和修读要求
–2.通识教育课（含文化素质课程）
在学校设置的通识教育选修课中，学生必须修 满10通识教育课所要求的学分，车辆工程专业 的学生至少修读文化素质教育类课程4学分。
–3.必读选读课程
必读选读课程由学生课外自学修得，不占总学 分。学生修满规定的学分，方可毕业。
车辆工程导论PPT(共 49张)
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汽车工程概论 肖生发主编
机械工业出版社 北京理工大学出版社 机械工业出版社 人民交通出版社 机械工业出版社 清华大学出版社 北京理工大学出版社
5
第一部分 汽车发展概述
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（7）现代汽车
二、中国汽车工业发展之路
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1.改革开放前的汽车
中国汽车的起跑线是从1953年的7月15日开始的。 在那一天，第一汽车制造厂破土动工，并在3年之 后成功生产出第一辆解放牌CA10型4吨载货汽车。
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中国汽车工业年鉴
1953年7月中国第一家汽车生产基地 在吉林省长春市创建，起名为“第一汽车制造厂”
吉利集团2012上半年共向海外出口40,061辆汽车， 比去年同期增长199%，今年全年出口目标为8万辆3。8
2009年收购了全球第二大自动变速器制造企业澳大 利亚DSI公司，快速丰富了吉利自动变速器的产品 线，为提升产品竞争力提供重要保障。
中国浙江吉利控股集团有限公司2010年3月28日与 美国福特汽车公司在瑞典哥德堡正式签署收购沃尔 沃汽车公司的协议。
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我就是想让大
家看看汽车该 40
卖多少钱
奇瑞汽车
奇瑞汽车股份有限公司于1997年1月8日注册成立， 注册资本为32亿元，1997年3月18日动工建设， 1999年12月18日，第一辆奇瑞轿车下线；2007年 8月22日第100万辆汽车下线。
奇瑞已在埃及、乌克兰、伊朗、泰国、乌拉圭、马 来西亚等国家以及台湾地区建立了16个海外工厂。
汽车工程概论第二版课程设计
汽车工程概论第二版课程设计一、课程背景汽车工程概论是汽车工程专业的重要基础课程，旨在让学生全面了解汽车工程学科的基础知识和前沿技术。
本课程涵盖了汽车设计、制造、测试、控制和维修等方面的内容，帮助学生掌握汽车工程领域的核心技术和方法。
为了提高本课程教学的效果，针对第二版课程设计进行了充分的准备和规划。
本文主要介绍本课程的教学目标、教学内容和教学方法等方面的内容，以期为教师和学生提供有价值的参考。
二、课程目标汽车工程概论第二版旨在帮助学生：1.掌握汽车工程学科的基本概念、基础知识和前沿技术；2.理解汽车设计、制造、测试、控制和维修等方面的核心技术和方法；3.培养独立思考、创新意识、团队协作和实际操作的能力；4.培养良好的职业道德、科学素质和国际视野。
三、教学内容本课程主要包括以下几个方面的内容：1. 汽车工程基础知识讲解汽车工程学科的起源、发展和分类，介绍汽车结构、车身工程、发动机和变速器等方面的基本知识。
2. 汽车设计和制造技术讲解汽车设计的原理与方法，介绍流体力学、热力学等方面的基础知识，探讨汽车制造的技术和工艺。
3. 汽车测试与控制技术介绍汽车测试的技术和方法，探讨汽车控制系统的工作原理、结构和优化方法，讲解发动机的调校与汽车的整车测试等方面的内容。
4. 汽车维修与保养技术介绍汽车维修的理论、方法及技能，介绍汽车保养和维护的基本知识和操作方法。
5. 汽车节能环保技术介绍汽车的节能和环保技术，讲解汽车的节能技术和环保法规，探讨汽车燃油经济性、二氧化碳排放和尾气排放等方面的研究进展。
四、教学方法为了达到以上课程目标，本课程的教学方法主要包括以下几个方面：1. 讲授式教学通过课堂讲解、授课视频等形式，讲解汽车工程学科基础知识和核心技术。
2. 实验式教学通过实验、案例分析等实践教学方式，掌握汽车设计、制造、测试、控制和维修等技术和方法。
3. 课堂互动式教学通过小组讨论、活动设计等教学方式，培养学生的独立思考、创新意识和团队合作能力。
车辆工程导论教学大纲
车辆工程导论教学大纲导论车辆工程导论是车辆工程专业的入门课程，旨在通过介绍车辆工程的基本概念、原理和应用，为学生打下坚实的专业基础。
本课程将涵盖车辆工程的各个领域，包括车辆结构设计、动力系统、车辆动力学、车辆控制系统等。
通过学习本课程，学生将了解车辆工程的基本知识，培养对车辆工程技术发展的理解和分析能力，为进一步深入学习和研究提供基础。
一、课程目标本课程的主要目标是让学生掌握以下技能和知识：1.了解车辆工程的基本概念和发展历程；2.掌握车辆工程设计的基本原理和方法；3.了解车辆动力学、车辆控制系统等方面的基本知识；4.培养学生对车辆工程问题的分析和解决能力；5.培养学生的团队合作与沟通能力。
二、教学内容本课程的教学内容包括以下方面：1.车辆工程概述1.1 车辆工程的定义与特点1.2 车辆工程的发展历程1.3 车辆工程专业领域及其发展趋势2.车辆结构设计2.1 车辆结构的基本原理2.2 车辆结构设计的要求和方法2.3 车辆材料与制造技术3.车辆动力系统3.1 内燃机工作原理与性能参数3.2 传动系统与变速器3.3 引擎与电力系统的集成4.车辆动力学4.1 车辆运动学基本概念4.2 车辆操纵稳定性分析4.3 车辆制动与制动系统5.车辆控制系统5.1 车辆电子控制技术5.2 车辆系统集成与网络通信5.3 车辆安全与智能驾驶技术三、教学方法为了提高学生的学习效果和兴趣，本课程将采用多种教学方法，包括：1.课堂讲解：通过教师的讲解，介绍车辆工程的基本理论和原理，帮助学生建立起扎实的专业知识基础。
2.实践操作：通过实验室和实地实践活动，让学生亲自动手操作和实践，提高他们的实际操作能力。
3.小组讨论：通过小组讨论，让学生在小组合作中分享和交流想法，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。
4.案例分析：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用到实际问题中，培养他们的分析和解决问题的能力。
四、考核方式1.平时表现：包括出勤情况、课堂参与和小组合作等，占总成绩的20%。
第1章汽车服务工程专业导论
汽车服务工程专业导论
（第2版）
第一章 绪论
Contents
第二章 汽车知识 第三章 汽车服务概述
第四章 典型汽车服务介绍
第五章 汽车服务工程专业人才培养体系
第六章 大学生活与未来发展
第1章 绪论
第一节 汽车的历史与发展
第二节 汽车的组成与分类
第一节 汽车的历史与发展
二.汽车工业发展概况
✓ 20世纪80年代中期以后，汽车开始进入高级化时代，汽车企业中的老牌群雄和新的 竞争者一同把世界汽车工业推向一个更高的发展阶段，1988年，全世界共生产汽车 4850万辆，日本、美国、德 国、法国、西班牙、意大利六国的汽车产量就占世界 汽车总产量的70％ 以上，这些汽车生产大国利用自己的优势，加速企业兼并，推动 技术开发，进一步提高了垄断程度和竞争能力。
✓ 当前，我国汽车产销量已经占据全球汽车市场近1/3的份额，成为国内外车企最重要的市场。
第一节 汽车的历史与发展
四.汽车工业与社会进步
汽车工业的发展改变了人类生活 汽车产品市场广阔，汽车工业对经济增长的贡献程度高 汽车工业对其他产业的波及效果大、牵动力强，能够大面积促进相关产业的发展 汽车工业科技创新和科技成果吸收能力强，有利于促进国民经济产业结构升级 汽车工业能够提供众多的就业机会 汽车成为高科技的结晶
第一节 汽车的历史与发展
三.中国汽车工业发展简介
➢ 高速发展阶段（2003—2015年）
✓ 我国汽车的保有量和产销量飞速增长2004 年，《汽车产业发展政策》正式实施， 进一步推动了汽车私人消费，我国的汽车保有量进入“井喷”时期。
✓ 随着我国加入世贸组织，与国外汽车巨头的生产与营销合作步伐明显加快，引进国 外企业的资金、技术和管理的力度不断加深，企业组织结构调整稳步前进。
车辆工程专业的人才素质
第一章 认识车辆工程专业 鲁植雄 教授 luzx@ QQ：1607357229
第一章 认识车辆工程专业 本章主要讲授内容：
第一节 车辆工程专业的性质
第二节 车辆工程专业的发展 第三节 车辆工程专业的培养目标与模式 第四节 车辆工程专业的人才素质 第五节 车辆工程专业的课程设置
⑥ 具有较强的自学能力和创新意识。
2016年6月5日
《车辆工程专业导论》课件
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第一章 认识车辆 工程专业
第四节
车辆工程专业的人才素质
二、车辆工程专业人才素质的构成
车辆工程专业的人才素质=知识结构+能力结构+素质结构 知识结构 1.自然科学与人文社会 科学 2.车辆工程基础 3.实验技能 4.工程应用与解决问题 技能 5.相关学科的综合知识 能力结构 1.领导能力 2.团队合作能力 3.交流能力 4.判决能力 5.科学试验、分析解决 本专业工程技术问题的 能力 6.自学能力和适应科技 发展的应变能力 7.社会综合能力 素质结构 1.创新 2.强烈的工作热情和责 任感 3.对变化环境的适应性 4.开拓进取的创业精神 5.坚韧的意志
2016年6月5日
《车辆工程专业导论》课件
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第一章 认识车辆 工程专业
第四节 车辆工程专业的人才素质 三、车辆工程专业人才的实践能力结构
专业基础实践
专业实践
专业综合运用实践
军事技能训练
金工实习 社会实践 机械设计课程设计 电工电子实习 表1-7
车辆驾驶实习
车辆构造实习 车辆制造工艺实习 车辆设计实习
坚韧的意志车辆工程专业的人才素质知识结构能力结构素质结构第一章认识车辆工程专业第四节车辆工程专业的人才素质二车辆工程专业人才素质的构成车辆工程专业导论课件2019年1月20日专业基础实践专业实践专业综合运用实践军事技能训练金工实习社会实践机械设计课程设计电工电子实习车辆驾驶实习车辆构造实习车辆制造工艺实习车辆设计实习车辆综合实习专业综合能力测试专业文献综述训练科学研究基础训练毕业实习及毕业论文表17车辆工程专业人才的实践能力结构第一章认识车辆工程专业第四节车辆工程专业的人才素质三车辆工程专业人才的实践能力结构车辆工程专业导论课件2019年1月20日本节内容结束下一节第五节车辆工程专业的课程设置第四节车辆工程专业的人才素质
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2020年10月27日星期
《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆
第四节 车辆工程专业的人才素质
工程专业 三、车辆工程专业人才的实践能力结构
专业基础实践 军事技能训练 金工实习 社会实践 机械设计课程设计 电工电子实习
专业实践 车辆驾驶实习 车辆构造实习 车辆制造工艺实习 车辆设计实习
专业综合运用实践 车辆综合实习 专业综合能力测试 专业文献综述训练 科学研究基础训练 毕业实习及毕业论文
发展的应变能力
7.社会综合能力
表1-7 车辆工程专业人才素质的构成
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第四节 车辆工程专业的人才素质 二、车辆工程专业人才素质的构成
三、车辆工程专业人才的实践能力结构 专业实习成为本专业学习的一个重要环节。在生产车间里，“零距 离”感受实体零件的加工制作以及工艺过程，把纯理论知识拿到实 际当中进行比较，检验自己的所学，在脑海中形成一个新的体系。 课程设计是锻炼初步设计的能力，它综合各门专业课的知识，具体 地解决某一个实际问题。车辆工程专业人才的主要实践能力结构件 表1-8。
⑦ 环境和可持续发展：能够理解和评价针对汽车、拖拉机的设计制造、试验检 测等复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响
⑧ 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在车辆工程实践中理 解并遵守车辆工程职业道德规范，履行责任。
⑨ 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中担任个体、团队成员以及负责人 的角色。
表1-8 车辆工程专业人才素质的构成
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《车辆工程专业导论》
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第四节 车辆工程专业的人才素质
本节内容结束
下一节
第五节 车辆工程专业的课程设置
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《车辆工程专业导论》
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⑩ 沟通：能够就汽车、拖拉机的设计制造、试验检测等复杂工程问题与业界同
行及社会公众进行有效的沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、
清晰表达或回应指令；并具有一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行交
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第四节 车辆工程专业的人才素质 二、车辆工程专业人才素质的构成
车辆工程专业导论
内 容：第一章 认识车辆工程专业 讲授人： Email： Q Q：
第一章 认识车辆工程专业
本章主要讲授内容： 第一节 车辆工程专业的性质 第二节 车辆工程专业的发展 第三节 车辆工程专业的培养目标与模式 第四节 车辆工程专业的人才素质 第五节 车辆工程专业的课程设置 本章相关的主要网站 思考题
2.车辆工程基础 3.实验技能 4.工程应用与解决问题 技能
5.相关学科的综合知识
能力结构
素质结构
1.领导能力
1.创新
2.团队合作能力
2.强烈的工作热情和责
3.交流能力
任感
4.判决能力
3.对变化环境的适应性
5.科学试验、分析解决 4.开拓进取的创业精神
本专业工程技术问题的 5.坚韧的意志
能力
6.自学能力和适应科技
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第四节 车辆工程专业的人才素质 一、车辆工程专业人才素质的要求
⑥ 工程和社会：能够基于车辆工程相关背景知识进行合理分析，评价车辆工程 专业工程实践和复杂工程问题解决方案，对社会、健康、安全、法律及文化 的影响，并理解应承担的责任
制造、试验检测等复杂工程问题。 ② 问题分析：能够应用数学、自然科学、工程基础和工程科学的基本原理，识别表达并通过文献研究
分析汽车、拖拉机的设计制造、试验检测等复杂工程问题，以获得有效结论。 ③ 设计/开发方案：能够设计针对汽车、拖拉机的设计制造、试验检测等复杂工程的解决方案，设计
满足汽车拖拉机性能、节能减排、智能化等特定需求的零部件或整车设计，并能够在设计环节中体 现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。 ④ 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对汽车、拖拉机的设计制造、试验检测等复杂工程问题进 行研究，包括设计、试验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论 ⑤ 使用现代工具：能够针对汽车、拖拉机的设计制造、试验检测等复杂工程问题，开发、选择与使用 恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括汽车、拖拉机的设计制造、试验检测等复 杂工程问题的预测与模拟分析，并理解其局限性。
二、车辆工程专业的人才素质的构成 车辆工程专业的人才素质包括知识结构、能力结构和素质结构三个 方面，各个结构涵盖的主要内容见表1-7。
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 第四节 车辆工程专业的人才素质 工程专业 三、车辆工程专业人才的实践能力结构
知识结构
1.自然科学与人文社会 科学
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《车辆工程专业导论》
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第一章 认识车辆 工程专业
第四节 车辆工程专业的人才素质 一、车辆工程专业人才素质的要求
一、车辆到如下要求： ① 工程知识 能够将数学、自然科学、工程基础和车辆工程专业知识、用于解决汽车、拖拉机的设计