密度是物质本身的一种特性
(必考题)初中物理八年级上第二章《物质世界的尺度,质量和密度》检测题(含答案解析)(5)
一、选择题1．中间空心的铁球、木球、铝球、铅球，若外形完全相同，质量和体积相等，则中间空心部分最大的是（ρρρρ>>>铅铁铝木）（ ） A ．铁球B ．木球C ．铝球D ．铅球2．如图所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡，则制成甲、乙两种球的物质密度之比为（ ）A ．3︰4B ．4︰3C ．2︰1D ．3︰83．小明用利用托盘天平和量筒测量盐水的密度。
部分操作过程如图所示，下列说法不．正确的是（ ）A ．量筒中液体的体积是40cm 3B ．盐水的密度是1.165×103kg/m 3 C ．如果按照甲、乙、丙的顺序操作会使测量结果偏小 D ．如果按照丙、乙、甲的顺序操作会使测量结果偏小4．我们在用天平和量筒测量某种食用油密度时，以下操作步骤中，不必要的是（ ） A ．用天平测出空烧杯的质量B ．取适量的油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量C ．将烧杯中的部分油倒入量筒中，测出倒入量筒中的油的体积D ．用天平测出烧杯和剩余油的总质量5．物理学中所说的路程是指物体运动轨迹的长度，位移是指物体运动的初位置指向末位置的一段有向线段，线段的长度即位移的大小。
弹性小球从离地面2m 的高处A 点竖直自由下落到地面后又被竖直反弹回离地面1.5m 的高处B 点，则整个过程中它的路程和位移分别为（ ） A ．3.5m 0.5m B ．3.5m 1.5m C ．3.5m 2mD ．3.5m 3.5m6．在用刻度尺测量物体长度时，下列要求错误的是（ ）A．测量时刻度尺不能歪斜B．读数时视线要与尺面垂直C．记录测量结果时必须在数字后面注明单位D．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起7．关于误差与错误，下列说法正确的是（）A．读数时，多估读几位数字，可以减小误差B．误差和错误一样，是完全可以避免的C．只要测量认真仔细，工具精密，就不会有误差D．测量时误差不可避免8．如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，下列说法正确的是（）A．甲物质的密度随体积增大而增大B．甲、乙两种物质的密度之比是1:40.4g/cmC．甲、乙两种物质等质量混合，则混合物的密度为31.25g/cmD．甲、乙两种物质等体积混合，则混合物的密度为39．在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m及液体的体积V，得到几组数据并绘出如图所示的m﹣V图像，下列说法不正确的是（）A．量杯质量为20g B．40cm3的该液体质量为40gC．该液体密度为1.25g/cm3D．该液体密度为1g/cm310．为减轻自行车自重，设计师将钢制自行车架改为同样尺寸的铝制零件，使其质量减少10.4kg．则铝制零件的质量是（ρ钢＝7.9×l03kg/m3，ρ铝＝2.7×l03kg/m3）（）A．4.5 kg B．5.4 kg C．10.4 kg D．15.8 kg11．如图所示，用调好的托盘天平测量物体的质量，添加最小的砝码后，发现指针静止时，稍偏分度盘中央刻度线的左侧，接下来的正确操作是（）A ．向右旋出右端的平衡螺母B ．向左旋进右端的平衡螺母C ．取走右盘里的最小砝码D ．向右移动标尺上的游码 12．对于同种物质，根据mVρ=可知，物体的（ ） A ．质量越大，密度越大 B ．体积越大，密度越小C ．体积越大，密度越大D ．质量与体积成正比，它们的比值不变二、填空题13．2020年2月武汉集中收治新型冠状病毒肺炎的雷神山医院，其ICU 重症监护室内配有充满氧气的钢瓶，供病人急救时使用，其密度为6kg/m 3；若某次抢救病人用去瓶内氧气三分之一，则瓶内剩余氧气的密度为___________kg/m 3；若病人需要冰块进行物理降温，取450 g 水凝固成冰后使用，水全部变成冰后的体积为___________cm 3。
2021届中考物理复习必考计算题专题精解精炼：02质量与密度 专题计算【含答案】
2021届中考物理复习必考计算题专题精解精炼02 质量与密度 专题计算考点解读 （1）应用vmρ=计算时，单位要统一。
ρ表示密度、m 表示质量、V 表示体积。
在国际单位中，质量单位是kg ，体积单位就是m 3，密度单位是kg/m 3。
（2）在常用单位中，质量单位经常取g ，体积单位经常取cm 3（即mL ），因此常用密度单位是g/cm 3。
它与国际单位的换算关系是：。
（3）灵活运用速度公式及其变形公式ρv =m ，ρm v =。
（4）vmρ=公式的三个物理量必须对应同一对象。
重点考向 考点一：图像问题1．（2019•扬州）在测量液体密度的实验中，小明利用天平和量杯测量出液体和量杯的总质量m 及液体的体积V ，得到几组数据并绘出如图所示的m ﹣V 图象，下列说法正确的是（ ）A ．量杯质量为40gB ．40cm 3的该液体质量为40g C ．该液体密度为1.25g/cm 3D．该液体密度为2g/cm3【解析】（1）设量杯的质量为m 杯，液体的密度为ρ，读图可知，当液体体积为V1＝20cm3时，液体和杯的总质量m总1＝m1+m杯＝40g，则由m＝ρV可得：ρ×20cm3+m杯＝40g，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①当液体体积为V2＝80cm3时，液体和杯的总质量m总2＝m2+m杯＝100g，可得：ρ×80cm3+m杯＝100g，﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②联立①②解得液体的密度：ρ＝1g/cm3，故CD错误；将ρ＝1g/cm3代入①解得m杯＝20g，故A错误；（2）当液体的体积V3＝40cm3，则液体的质量：m3＝ρ×V3＝1g/cm3×40cm3＝40g，故B正确。
故选：B。
2．（2019•青岛）如图为甲、乙两种物质的m﹣V图象。
下列说法正确的是（）A．体积为20cm3的甲物质的质量为10gB．乙物质的密度与质量成正比C．甲物质的密度比乙的密度小D．甲、乙质量相同时，乙的体积是甲的2倍【解析】A、由图象可知，体积为20cm3的甲物质的质量为20g，故A错误；B、密度是物质的一种特性，状态相同的同种物质的密度是相同的，与质量和体积无关，故B错误。
密度
密度（一）密度1．密度是物质本身的一种特性．密度是一个表现物质特性的物理量，它反映的是体积相同的不同物质，其质量一般不等；质量相同的不同物质，其体积一般不等这一物质的特性．对于同种物质来说，密度是一定的，质量与体积成正比．2．定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度，用字母“ρ”表示． 3．公式：m ρV=． 说明：（1）可以利用mρV =计算出某种物质的密度，但它不是密度的决定式，决定密度的是物质本身．对于同种物质来说，不论由这种物质组成的物体的质量、体积如何变化，这种物质的密度是不变的，因为它的体积增大几倍，质量也增加几倍，质量跟体积的比值是不变的．所以说密度跟物质的体积的大小，质量的多少无关． （2）正确理解密度知识中的比例关系同一种物质，密度相同，物体的质量跟它的体积成正比；不同种物质，密度不同，在体积相同时，物质的质量跟它的密度成正比； 不同种物质，密度不同，在质量相同时，物体的体积跟它的密度成反比；利用密度公式解题时，常用到此比例关系，在利用此比例关系时，一定要注意比例式成立的条件．4．单位：在国际单位制中，密度的基本单位是3kg/m ，常用单位还有3g/cm 、3kg/dm 等． 换算关系：33331g/cm 1kg/dm 10kg/m ==．【例1】某同学调节托盘天平平衡时，发现指针停在分度盘的右侧。
要使天平平衡。
应将横梁右端的平衡螺母向( )(左／右)移动；当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的右侧，这时应该在天平右盘中( )(填“增加” 或“减少”)砝码；当他在天平右盘放入50g 、20g 和10g 的砝码各一个，并将游码拨到如图所示的位置时，指针恰好指在分度盘的中央，则被测物体的质量为( )。
【例2】小明想测量植物油的密度，他先用天平测出烧杯和植物油的总质量(如图所示)为______________g ．然后他将烧杯中的植物油倒一些到量筒中，测出其体积为20mL ，再测出烧杯和剩下的植物油的质量为17.4g，则该植物油的密度为____________g/cm3．在调节天平平衡时，如果小明忘记将游码调回到零刻度，则他测量的质量值将比真实值___________________．【例3】在“用天平测质量”的试验中，小华填写的实验报告(部分)如下，请完成空格处的内容．【例4】实验室常用测量质量的工具是________。
初中物理科学八年级上册《探究物质的密度》优秀教案
第二章第三节《探究----物质的密度》教案探究----物质的密度教学目标1．知识与技能：通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。
知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。
了解常见物体的密度大小。
知道水的密度大小。
初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。
2．过程与方法目标：通过观察、实验和比较方法，认识到某中物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。
进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。
3．情感态度目标：用实验探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与密度是物质本身特性的讨论，对生活中有关密度的知识或现象产生关注。
教学重点、难点、关键点重点：密度概念的理解。
难点：密度概念的建立。
关键点：通过组织好实验探究建立密度的概念是本节的关键点。
教学方法1.由于本节是概念教学，物理概念的建立要符合学生的认知规律和生活经验，避免密度把密度概念直接灌输和强加给学生，依据建构主义的学习理论和教学心理学原理，在密度概念教学过程中，应通过形象化的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念，教师仅仅是学生概念学习的引导者、促进者和帮助者。
为此，本节课采用“科学探究小组合作”教学模式。
2.由于本节属于概念教学，学生由于日常生活的经验积累了一些与质量、体积有关的感性认识，但由于初二学生的感性认识和抽象思维能力不足，其中有些经验的形成是片面或错误的，这会干扰正确概念的形成。
因此，要教学中要注意设法排除前概念（即思维惯性）的干扰，本课主要采用“实验探究，小组讨论”的教学方法。
3.学法指导：指导学生会利用比较、类比以及“比值”定义物理量的方法，正确建立密度的概念。
教学过程[一]引入新课列举同种物质的物体之间质量大小的比较，如一根铁钉和一个铁块，比较其质量大小，依据是什么？列举不同种物质的物体之间的质量比较，取一个大木块和一个小铁块，比较其质量大小，如何比？通过教师引导，学生讨论，使学生认识到：相同体积的不同物质，质量一般是不相等的。
初二物理物质的密度知识点总结附例题
物质的密度一、知识点复习1、密度的定义：某种物质单位体积的质量。
2、密度是物质的一种特性，同种物质密度相同，不同种物质密度不同。
3、密度计算公式：p=m/v，导出式m=pv，v=m/p4、密度的单位：kg/m3，g/m3二、对密度的理解。
1、密度是物质的一种特性，主要有三层意思：1）每种物质都有它特定的密度值，对于同种物质（状态相同）来说，密度是不变的，而它的质量与体积成正比，例如，对铝制品来说，不管它的体积有多大，质量有多少，单位体积的铝的质量是不变的，即密度是不变的。
2）对于不同种物质，其密度一般不同。
我们说“水比油重”，其实是说水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。
3）密度与该物体的质量、体积、形状、运动状态无关。
2、对于公式p=m/v，可以从以下两方面来理解1）同种物质，在一定状态下的密度是定值，与质量和体积无关。
实际上，当物体的质量（或体积）增大几倍时，其体积（或质量）也随着增大几倍，即单位体积的质量不改变。
因此，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比。
即当密度一定时，质量与体积成正比。
2）对于不同种物质，当质量一定时，密度与体积成反比。
当体积一定时，密度与质量成反比。
注意：计算密度时，一般要求将质量和体积的统一换算为国际单位，即kg/m3或g/m3。
三、关于密度的常识1、一般来说，固体的密度较大，液体次之，气体最小。
2、锇是固体中密度最大的，水银是液体中密度最大的。
3、固体、液体的密度一般写成n*103kg/m3，气体的密度一般写成nkg/m3。
4、气体的密度是在“零摄氏度，1个标准大气压下”测定的，当条件变化时，气体的密度值也会发生变化。
四、课堂训练1、关于物质的密度，下列说法中正确的是（）A、某种物质的密度是这种物质单位质量的体积B、将一杯水分为两杯，则每杯水的密度都为原来的1/2C、密度是物质本身的一种特性D、密度不同的两个物体，其质量一般不同2、根据密度公式p=m/v，下列说法中正确的是（）A、p与m成正比B、p与v成反比C、p一定时，m与v成反比D、m与v成正比3、有甲乙两物体，密度比为2:3，质量比为2:1，则体积比为4、一节运油车装了30m3的石油，现从车中取出30cm3的石油，称得它的质量为24.6g，求这节运油车所装石油的总质量是多少？5、一个瓶子能装下500g的水，则这个瓶子能装下500g的下列哪种物质（）A、酒精B、浓硫酸C、煤油D、汽油6、在电影中常看见房屋倒塌，重物落下将演员砸成重伤的镜头，这些重物是用（）A、密度比实物大的材料做成B、密度比实物下的材料做成C、密度与实物相近的材料做成D、密度与实物相等的材料做成。
与密度有关的五个公式
与密度有关的五个公式
两个变换式分别是m=ρV、V=m/ρ。
密度用符号ρ表示，物体的质量除以体积，计算公式是ρ=m/V。
国际单位制和中国法定计量单位中，密度的单位为kg/m。
同种物质，它的质量跟体积成正比，其比值就是定值。
密度是物质本身的一种特性，与质量无关，把一钢板切割成大小不同两块，则切割后的这两块钢板密度不变。
扩展资料：
密度反映了物质本身的一种特性，它因此可以受到外界因素的影响。
一般来讲，影响物质密度的主要物理量为压强和温度。
气体密度受压强和温度的影响比较明显，通常气体只给出标准状况下或者常温常压下的密度，其他状况下的密度可以通过气体的状态方程（例如理想气体状态方程或范德瓦尔斯方程）计算。
液体的密度主要取决于液体的组分，受温度的影响比较小（但有时也不能忽略），很高的压强也会产生明显影响。
固体的密度受温度和压强影响而变化的特性类似于液体，且一般更不明显。
此外，还有其他可能影响物质密度的物理因素，比如磁场、电场等。
人教版八年级物理上册同步精品课堂第6.2密度(原卷版+解析)
第6.2 密度解题要点梳理：1.密度是物质本身的一种特性，它跟质量、体积、形状、位置等因素无关，但密度跟物质的种类、状态、压强和温度有关。
2.密度公式：ρ=m/V 国际单位：千克／米3（kg/m3）常用单位：克／厘米3（g/cm3）单位换算：1g/cm3= 1.0×103kg/m3基础巩固1.（2022·上海嘉定·九年级期中）以下说法中正确的是（）A．由密度公式mVρ=可知，物质的密度与质量成正比，与体积成反比B．铁的质量可能比泡沫塑料的质量小C．将某种液体倒掉一半，该液体的密度会变为原先的一半D．密度是物体的一种属性2.（2022·重庆一中八年级阶段练习）关于密度公式mVρ=的理解，下列说法正确的是（）A．某种物质的密度跟质量成正比B．某种物质的密度跟体积成反比C．密度是物质的一种特性，与质量和体积无关D．质量相同的不同物质体积越大，密度越大3.（2022·全国·八年级课时练习）甲、乙两种物质的质量和体积关系图像如图所示，则下列判断正确的是（）A ．ρ甲>ρ乙B ．ρ甲=ρ乙C ．ρ甲<ρ乙D ．无法判断4.（2022·陕西宝鸡·八年级期中）将一瓶未开封的矿泉水放入冰柜中，瓶内的水在结冰的过程中，不变的是（ ）A ．密度B ．质量C ．温度D ．体积5.（2022·湖北恩施·八年级期中）a 、b 两个实心物体的体积与质量的关系如图所示，下列说法中正确的是（ ）A ．a 物质的密度是2.0×103 kg/m 3B ．b 物质的密度是2.0×103 kg/m 3C ．b 物质的密度是a 的2倍D ．a 物质的密度是b 的2倍6.（2022·上海嘉定·九年级期中）密度是指某种物质单位体积的___________。
冰的密度为900kg/m 3，其单位读作___________。
人教版九年级物理《第六章 质量和密度》知识综合检测
人教版九年级物理《第六章质量和密度》知识综合检测选择题将冰块放在浓盐水中，液面位置如图所示，若冰完全熔化，杯中液面高度将（）A.上升B.下降C.不变D.无法确定【答案】A【解析】冰块完全融化前后，盐水对容器底部的压强不变。
但是冰融化后盐水溶液的密度比原来小，根据压强公式知，。
选择题要鉴别某物体是什么物质，可测量它的A. 体积B. 质量C. 温度D. 密度【答案】D【解析】A.同种物质的体积发生变化时,其组成物质的材料是不变的,故利用物体的体积不能够鉴别，故错误。
B.同种物质的质量发生变化时,它的物质也不会发生变化,例如一杯水和一桶水,它们的质量不同,但物质是相同的,故不能够利用质量的大小来鉴别物质，故错误。
C.温度是指物体的冷热程度,相同的物质,温度不同时组成物质的材料是不变的,所以不能够利用温度来鉴别物质,故错误。
D.密度是物质的一种特性,不同物质的密度一般不同,所以利用密度可以来鉴别物质，故正确。
故选D选择题岳阳是一座可以”深呼吸”的城市，水是岳阳的最大的生态优势，水是人类的好朋友．下列关于水说法正确的是A. 烧开水冒“白气”是水的气态B. 温度达到100℃时水就沸腾C. 水的熔点高于它的凝固点D. 水的密度是1.0×103kg/m3【答案】D【解析】A.烧开水冒“白气”,这些“白气”实质上是冒出的水蒸气遇冷液化而形成小水滴,所以白气是液态的,故错误。
B.温度达到100℃后继续吸热水才能沸腾,故错误。
C.同种晶体其熔点和凝固点是相同的,在一标准大气压下,水的凝固点是0℃,冰的熔点也是0℃,故错误。
D.水的密度为1.0×103kg/m3,故正确。
故选D选择题一支蜡烛在燃烧的过程中，它的A.质量变小，比热容变小，热值变小B.质量变小，比热容变小，热值不变C.质量不变，比热容不变，热值变小D.质量变小，比热容不变，热值不变【答案】D【解析】试题分析：质量是物体含有物质的多少；比热容是物质的一种特性，与物质的种类和状态有关；热值是燃料的一种特性，反映了燃料燃烧释放热量的能力。
初中物理《密度》教案
初中物理《密度》教案《密度》教案一、教学目标(一)知识与技能1．通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。
2．能通过实验，理解密度的概念。
3．能解释生活中一些与密度有关的物理现象，初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。
(二)过程与方法1．通过实验，探究密度是物质的特性，学会用实验数据列表和绘制图像，进一步认识密度是物质的特性。
2．学会用查表的方法，了解各种物质的密度。
(三)情感态度和价值观1．通过了解同种物质的密度是质量和体积的比值，增强对科学探究的兴趣，感悟密度对科技进步的影响。
2．在生活中有应用密度知识的意识，感受物理知识在解决实际问题中的价值。
二、教学重难点“密度”是在学习了“质量”之后而引入的一个新的物理量，它在全章中起到承上启下的作用：既是在质量的基础上对物质世界的进一步探索，也是掌握测定物质密度的方法和解决有关密度的实际问题的基础，并为更深入学习液体压强、浮力等知识做铺垫。
科学探究方法的学习和掌握是物理课程的目标，同样也是本节教学的重要内容。
密度是表示物质特性的一个重要物理量，可以从物体的颜色、气味、软硬等鉴别，如果从表面无法鉴别时，启发学生通过实验获得数据，用科学的方法测出物质的密度。
通过查密度表来鉴别是什么物质。
本节课重点是探究物质的质量和体积的关系，通过实验收集数据，列表分析、画图像得出结论。
帮助学生把数学知识用到物理中来，理解比值的物理含义。
通过实验探究，不仅使学生学习到知识，而且学会研究问题的方法。
教学重点：通过实验探究，学会用比值的方法定义密度的概念，理解密度的概念、公式及其应用。
教学难点：在实验探究的基础上，利用比值的方法定义密度概念，理解密度是物质的一种属性。
三、教学策略应通过直观的实验，充分发挥学生主动探究的积极性，引导学生在合作探究、小组讨论的过程中自主建构密度概念。
所以，组织学生做好“探究物质的质量与体积关系”的实验是本节教学的关键。
利用“比值”定义密度概念，对初中生来说有一定难度，突破此难点的方法是利用学生的最近发展区，通过类比和知识的迁移，让学生回顾利用比值定义电功率的方法来建立密度的概念。
密度测试题(含答案)
密度一、单选题(共10道，每道10分)1.自从公布了北京奥运会会徽“中国印”后，某同学就迷上了篆刻艺术。
印模经过专用工具的钻、磨、刻等工艺后，可以让人感受到艺术的魅力。
印模在加工过程中，以下物理量没有发生变化的是( )A.体积B.密度C.质量D.以上三个物理量都改变答案：B解题思路：密度是物质本身的一种特性，跟物体的质量、体积、形状等无关。
印模在加工过程中会使印模的体积减小、质量减小，而密度不变。
故选B。
试题难度：三颗星知识点：密度及其特性2.关于密度下列说法正确的是( )A.质量越大，密度越大B.体积越大，密度越大C.将一袋米从贵州运到北京密度变小D.密度是物质的一种特性，它不会随着质量、体积和地理位置的变化而变化答案：D解题思路：A：同种物质，密度一定，与质量大小无关。
此选项错误；B：同种物质，密度一定，与体积大小、质量大小无关。
此选项错误；C：将一袋米从贵州运到北京，位置变了但密度不变。
此选项错误；D：密度是物质的一种特性，它不会随着质量、体积和地理位置的变化而变化。
此选项正确。
故选D。
试题难度：三颗星知识点：密度及其特性3.现代宇宙学告诉我们，恒星在演变过程中，会形成密度很大的天体，如白矮星、中子星或黑洞。
据推测，1cm3中子星物质的质量是1.5×109t，则中子星的密度约( )A.1.5×1012kg/m3B.1.5×1015kg/m3C.1.5×1021kg/m3D.1.5×1018kg/m3答案：D解题思路：中子星物质的体积V=1cm3=10-6m3，中子星物质的质量m=1.5×109t=1.5×1012kg，中子星的密度。
故选D。
试题难度：三颗星知识点：密度的计算4.一个氧气瓶里的氧气原来的密度是ρ，用去一半后，余下的氧气密度为( )A.ρB.2ρC.0.5ρD.0.25ρ答案：C解题思路：设氧气瓶的容积为V，原来氧气瓶里氧气的质量：m0=ρV，用去了其中一半，剩余氧气的质量：m=0.5m0=0.5ρV，瓶内氧气的体积不变，则剩余氧气的密度：故选C。
密度 习题 (含答案)
密度习题（含答案)学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．某同学根据下表所提供的几种物质的密度（常温常压下），得出以下四个结论，其中正确的是A．液体的密度都小于固体的密度B．把400g酒精倒掉200g，剩下酒精的密度为0.4×103kg/m3C．蜂蜜和酒精混合后的液体密度在1.9g/cm3与3.5g/cm3之间D．实心的体积相同的铝块和冰块，铝块质量一定是冰块的3倍【答案】D【解析】【详解】A、由密度表知，冰、铝、铜的密度都小于水银，故A选项错误；B、400克酒精倒掉200g，质量减小一半，密度不变，仍是0.8×103kg/m3．故B选项错误；C、不知道蜂蜜和酒精的体积，也不知道混合后的液体的体积与原来液体的总体积的关系，无法计算混合后的液体密度，故C选项错误；知，铝块质量一定是D、铝的密度是冰密度的3倍，体积相同的铝和冰，由公式ρ=mV冰块的3倍，故D选项正确；故选：D。
【点睛】此题考查了密度的特点和公式变形的应用，在比较物体质量或体积大小时，一般运用控制变量法进行分析。
2．如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时做出的图象。
以下分析正确的是A．若V甲＝V乙，则m甲＝m乙B．若m甲＝m乙，则V甲＝V乙C．甲物质的质量跟体积的比值比乙物质小D．不同物质的质量跟体积的比值是不同的【答案】D【解析】【详解】横轴表示体积，纵轴表示质量，所以该图像反映的是质量随体积变化图像，因为密度是单位体积的质量，所以该图像也是密度图像。
A、若V甲=V乙则m甲＞m乙．此选项错误；B、若m甲=m乙，则V甲＜V乙,选项B错误。
C、甲物质的质量跟体积的比值即为甲的密度，在体积相同时，甲的质量比乙的大，则甲的密度比乙的大。
此选项C错误；D、在体积相同时，甲和乙的质量不同，则甲和乙的质量跟体积的比值不同。
此选项D 正确。
科学-科学探究物质的密度教案
科学探究物质的密度教案密度教学目标：知识与技能：（1）通过实验探究理解密度的概念，知道密度是物质自身一种特性。
（2）知道密度单位、含义及写法读法，会进行不同密度单位之间的换算。
（3）了解常见物体的密度大小。
知道水的密度大小。
（4）初步运用密度公式进行物质密度的简单计算。
过程与方法：通过观察、实验和比较方法，认识到某中物质单位体积的质量是物质本身的一种特性。
进一步体会比值定义法在密度概念建立过程的应用。
情感态度：用实验探究引起学生对密度知识的直觉兴趣，引导学生积极参与密度是物质本身特性的讨论，对生活中有关密度的知识或现象产生关注。
新授过程：1、创设情境教师出示日常生活中常见的物品，如教师拿出一杯水，一杯酒精，一块铜，一块铝，一块肥皂、一块泡沫、要求学生鉴别。
设计意图：从日常生活中的事物出发，通过生活中的常识，通过观察和学生亲自的体验，让学生觉得亲切自然、物理有用。
激发学生的求知欲望，初步体验成功的喜悦。
再拿出两块大小不同并且涂上颜色的金属块，问学生能否很有把握地断定它们是同种物质？教师可以指出：单凭气味和颜色这些明显的特性来鉴别物质是不够的，我们还需要研究物质的一种隐蔽的特性。
设计意图：使学生长生困惑，进一步激发学生的探究欲望。
教师用纸包着一块肥皂和一块泡沫的长、宽、厚度一样，也就是什么一样？那么怎样知道哪个是肥皂、哪个是泡沫呢？它们的质量、体积有什么关系？设计意图：体积相同的不同物质质量不相等2、探究实验①提出问题将同种物质构成的物体（如橡皮泥）分割成两半，其中体积被分割成了两半，物质的质量也被分割成了两半，通过以上的体验和实验感知到什么？从中你受到什么启示，能提出什么问题？学生：同种物质的质量和体积会有什么关系？设计意图：设置疑问，进一步激发探究欲望。
②猜想与假设尝试根据经验和以有知识对问题提出猜想：想同种物质，体积越大，质量越大。
如果体积增大到原来的两倍，质量也是原来的两倍。
③制定计划与设计实验。
2021八年级初中物理密度同步练习题(附解析)
《6.2 密度》—2021-2022人教版八年级物理上册同步训练卷（附解析）一、单选题１．一杯温水，喝去一部分后，不计温度的影响，下列说法中正确的是()A. 质量减少，密度减少B. 质量减少，密度不变C. 体积减少，密度减少D. 质量、体积、密度均减少２．下列关于质量和密度变化正确的是()A. 一铁块加热后质量和密度都不变B. 向轮胎里充气的过程中，轮胎里的气体质量和密度均增大C. 对一零件进行切削加工过程中，零件的质量和密度都不变D. 一粒种子从地球带入月球，质量和密度均变小３．有四个容量均为200mL的瓶子，分别装满酱油、纯水、植物油和酒精，那么装的质量最多的是(ρ酱油>ρ纯水>ρ植物油>ρ酒精)()A. 纯水B. 酱油C. 酒精D.植物油４．分别由不同物质a、b、c组成的三个实心物体，它们的体积和质量的关系如图所示，由图可知下列说法不正确的是A.a物质的密度最大B.b物质的密度是1.0×103kg/m3C. c物质的密度是a的4倍D. c的密度与它的质量、体积无关５．为测量某种液体的密度，小明利用天平和量筒测量了液体和量筒的总质量，及液体的体积V，得到了几组数据并绘出了m−V图象，如图所示。
下列说法正确的是()A. 该液体密度为2 g/cm3B. 该液体密度为1.25g/cm3C. 60cm3的该液体质量为60 gD. 量筒质量为40 g二、填空题６．单位换算22.4L=______cm3=______m3；8.2×104mg=______ g=______kg；0.9×103kg/m3=______ g/cm3。
７．某一物体的质量为600g，被拿到月球上后质量为______ kg。
若切去三分之一，剩余部分密度将______ (选填“变大”、“变小”或“不变”)。
８．容积为250mL的容器，装满水后的总质量为300g，则容器质量为______g；若装满另一种液体后的总质量为250g，则这种液体的密度为______g/cm3.(ρ水=1.0×103kg/m3)９．体积相同的甲乙两物体的质量之比为3：2.则甲乙两物体的密度之比为______，把甲乙两物体都截去一半，两物体剩余部分的密度之比为______。
浙教版2024年《科学》七年级上册第4章第3节检测试卷与参考答案[A卷]
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浙教版2024年《科学》七年级上册第4章第3节检测试卷与参考答案[A卷]1.某厂家生产了一种酒叫“斤二两”，小林观察发现标有“净含量600mL”字样，她查阅得知酒的密度约为0.9×103kg/m3，她计算后发现瓶中装有酒约kg。
【答案】0.54【解析】600mL是瓶子的容积也即是酒精的体积，利用密度公式即可计算出酒精的质量。
【分析】本题考查了密度的计算，关键是计算过程中单位的换算，即1ml=1cm 3=10-6m3。
【详解】解答由p=m/V得m=pV=0.9×103kg/m3×6×10-4m3=0.54kg。
故答案为：0.54。
2.一个空瓶子的质量是150g，当装满水时，瓶和水的总质量是400g；当装满另一种液体时，瓶和液体的总质量是350g。
则这个瓶子的容积是cm3，液体的密度是kg/m3。
【答案】250；0.8×103kg/m3【解析】（1）根据瓶子质量和装满水后总质量求出水的质量，利用V=m/P求出水的体积，即瓶子的容积；（2）根据瓶子质量和装满另一种液体后总质量求出该液体的质量，液体的体积等于瓶子的容积，利用密度公式求该液体的密度。
【分析】本题考查了密度的计算，关键是隐含的条件瓶子的容积等于液体的体积，解题过程注意单位的换算。
【详解】（1）水的质量：m 水=m总1-m瓶=400g-150g=250g，瓶子的容积：V=V水=m水/P水=250g/(1g/cm3）=250cm3；（2）液体的质量：m=m总2-m瓶=350g-150g=200g，液体的体积：V液=V=250cm3，液体的密度：P液=m液/V液=200g/250cm3=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3。
故答案为：250；0.8×103kg/m3。
3.如图，静止在花朵上的是一种叫“全碳气凝胶”的固体材料，它是我国科学家研制的迄今为止世界上最轻的材料。
一块体积为100cm3的“全碳气凝胶”的质量只有0.016g，则它的密度为kg/m3。
精品解析：2023年广东省佛山市高明区高明实验中学九年级中考二模物理试题(原卷版)
2023年初中毕业生适应性学业监测物理试题一、选择题：本大题共7小题，每小题3分，共21分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 下列数据中，最接近生活实际的是（ ）A. 人体安全电压为36VB. 一个普通鸡蛋的质量约500gC. 九年级物理课本的长度约为25dmD. 壁挂空调正常工作时的电流约5A2. 下列说法正确的是（ ）A. 磁体间的相互作用是通过磁场发生的B. 摩擦起电的实质是创造了电荷C. 密度是物质本身的一种特性，当物质的状态发生改变时，其密度也不会改变D. 由svt可知，匀速直线运动的物体通过的路程越长，速度越大3. 下列说法正确的是（ ）A. 冰、蜂蜡、玻璃都是非晶体B. 衣柜里的樟脑丸逐渐变小是升华现象C. 冬天，玻璃窗上的霜花是空气中水蒸气先液化后凝固形成的D. 为了使冬天路面上的积雪很快熔化，常在积雪上洒盐来提高雪的熔点4. 如图所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是（ ）A. 插入水中的铅笔好像弯折了B. 水中山的倒影C. “小兔”的影子D. 瓶子在平面镜中的像5. 如图所示，关于声现象的说法错误的是（ ）A. 图甲中，小“人”会随音乐起舞，说明一切发声的物体都在振动B. 图乙中，波形图显示是乐音的波形C. 图丙中，从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，说明声的传播需要介质D. 图丁中，8个相同玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同6. 2022年6月17日，中国人民解放军海军福建舰（简称福建舰）下水。
福建舰配置电磁弹射和阻拦装置。
电磁弹射是指以电磁力为加速手段，当电磁弹射的弹射车轨道与航母舰载飞机前轮接触，并处于强磁场中，弹射车内的导体通过强电流时，即可受到强大的推力，将航母舰载飞机弹出。
如图所示，下列装置图能反映电磁弹射原理的是（ ）A. B. C.D.7. 如题图所示的电路，闭合开关S ，当滑动变阻器的滑片P 向右滑动时，下列说法正确的是（ ）A. 电压表V 示数与电流表A 2示数的比值变小B. 电流表A 1示数与电流表A 2示数的差值不变C 电压表V 示数变大，电流表A 2示数变小的.D. 电流表A1示数变小，灯泡L亮度变暗二、填空题：本大题共7小题，每空1分，共21分。
密度复习
6.1密度复习知识点— 密度(重点)1. 定义：在物理学中，把某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度 注意：（1）密度是物质本身的一种特性① 每种物质都有它确定的密度，对于同种物质来说，密度是不变的，而它的质量与体积成正比，例如对于铝制品来说，不论它体积多大，质量多大，单位体积的铝的质量是不变的。
② 不同的物质，其密度一般不同，平时习惯上讲“水比油重”就是指水的密度大于油的密度，在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量。
（这一平时生活中常说的比较不同物体轻重的一句话，都是在相同体积这一前提下选行的，否则，类似的比较毫无意义。
）③ 密度与该物质组成的物体的质量、体积、形状、运动状态等无关。
（2）密度的可变性密度在某些条件（如温度、状态、压强等外界因素）改变时，将会发生变化，如焊接时用的氧气钢瓶，由于瓶内气体不断减少，气体压强减小，瓶内氧气质量不断减小，但钢瓶容积即氧气的体积未变，由ρ=Vm可知，钢瓶内气体密度不断减小，此类问题还有轮胎充气等，所以我们说一些常见气体的密度时，通常指的是在0℃，1个标准大气压的条件下。
2.公式: ρ=Vm 式中m 表示物体的质量，单位用千克；V 表示物体的体积，单位用米3；ρ表示密度，单位为千克/米3。
读作：千克每立方米。
（1）因为密度是物质本身的一种特性，某种物质的密度跟由这种物质构成的物体的质量和体积均无关，所以上述公式是定义密度的公式，是测量密度大小的公式，而不是決定密度大小的公式。
（2）同种物质在一定状态下的密度是定值，它不随质量大小或体积大小的改变而改变，因此不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比（3）同种物质的物体，体积大的质量也大；物体的质量跟它的体积成正比，即当ρ一定时，21m m =21V V 。
（4）不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度正比，即当V 一定时，21m m =21ρρ。
（5）不同物体，在质量相同的情况下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比，即当m 一定时，21V V =12ρρ。
物理概念
1、物理学中，物体所含物质的多少叫做质量（mass），通常用字母m表示。
质量的单位是千克，符号是kg。
常用的比千克小学单位有克（g）、毫克（mg），比千克大的单位有吨（t）。
2、形状改变，质量不变；状态改变，质量不变。
物体质量不随物体的形状、状态、位置而改变。
3、单位体积某种物质的质量叫做这种物质是密度（density）。
公式密度单位是：千克每立方米，或克每立方厘米。
密度是物质本身的一种特性。
4、物体位置的变化叫机械运动。
５、说物体是运动还是静止，要看以哪个物体做标准。
这个被选作标准的物体叫参照物。
６、物体的运动和静止是相对的。
７、物体对物体的作用叫做力。
力的作用效果可以使物体变形。
力可以改变物体的运动状态。
８、除了大小、方向外，力的作用点也会影响作用效果。
９、物体间力的作用是相互的。
力是改变物体运动状态的原因。
１０、牛顿第一定律（也叫惯性定律）：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
１１、我们把物体保持运动状态不变的特性叫惯性。
１２、物体受几个力的作用时，仍保持静止状态或匀速直线运动时，我们就说这几个力是平衡的。
１３、作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一条直线上，不两个力就彼此平衡。
１４、由于地球的吸引而使物体受到的力，叫重力。
地球上的所有物体，都受到重力的作用。
物体所受的重力跟它的质量成正比。
１５、重力作用的表现就好象它作用在物体的一个点上，这个点叫做物体的重心。
１６、弹性变形：物体自动恢复的状态。
１７、物体受力发生变形，不受力时能自动地恢复原状的形状的特性，叫做弹性。
１８、弹簧的弹性有一定限度，超过了这个限度也不能完全复原。
所以用弹簧时不能超过它的弹性限度，否则会使弹簧损坏。
１９、弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
在弹性限度内，弹簧受的拉力越大，它的伸长就越长。
弹簧测力计就是根据这个道理制作的。
２０、弹性：物体受力时，发生形变，撤去力时能恢复到原来的形状的特性。
密度是物质的一种特性
密度是物质的一种特性，特性是指物质本身具有的又能相互区分辨认的一种性质。
应该说明的是：当条件改变时（温度、状态），这种特性也随之变化。
所以特性是随外部条件变化而变化的一种性质。
利用密度公式ρ=，通过数据的计算可解决以下几类物理问题。
一、鉴别物质：依据题设条件求出物体的密度，然后把求出的密度跟物质的密度相比较，确定物质的种类或纯度。
例：一质量为54g、体积为20cm3的金属块，它的密度是多少？是哪一种金属？当截去5cm3后，剩下的金属块密度为多少？分析：根据不同物质的密度一般不同，首先求出该物质的密度，再通过查密度表可判断此金属块是何种物质。
解：由密度公式可得ρ=2.7g/cm3=2.7×103kg/m3查表可得此金属块是铝，当截去5cm3后剩下的金属块还是铝块，它的密度还是2.7×103kg/m3，这是因为物质的密度是本身的性质，与质量、体积无关，当截去5cm3后体积减小，其质量亦随着减小，而的比值不变。
练习：某运动员获得了一枚金牌，拿回家后，为了鉴别金牌是否是纯金制成的，他测出了金牌的质量为12.5g，体积为0.75cm3，问金牌是否是纯金制成的？答案：ρ=16.7g/cm3=16.7×103kg/m3<ρ金，说明金牌不是纯金制成的。
二、等量体积法：利用比例关系解题，要明确写出比例成立的条件，再计算求解，利用比例关系解题一般比较简便。
例：一个瓶子的质量为20g，装满水时，用天平测得总质量为120g，若用这个瓶子装密度为1.8×103kg/m3的硫酸最多可装多少千克？分析：要求瓶子最多可以装多少硫酸，硫酸的密度是已知的，只需知道硫酸的体积，而硫酸的体积等于瓶子容积，求出瓶子的容积是关键，根据装满水时水的质量和水的密度求出瓶的容积，就可求出最多能装多少千克硫酸了。
解：解法一：（分步求解是最基本的解题方法）根据水的质量m水=120g-20g=100g=0.1kg和水的密度ρ水=1.0×103kg/m3求出水的体积为：V水=1×10-4m3则硫酸的体积为V硫酸=V容=V水m硫酸=ρ硫酸·V硫酸=1.8×103kg/m3×1×10-4m3=0.18kg解法二：掌握了密度知识比例关系，也可以用比例方法解题。
密度是物质的一种什么
密度是物质的一种什么密度是物质的一种什么1、【题目】：密度是物质的一种___________。
物理初中【答案解析】：密度不随物质的质量、体积而改变，利用密度可以鉴别物质。
密度不随物质的质量、体积而改变，同种物质密度一定，不同物质的密度一般不同，所以密度是物质的一种特性。
故答案为：特性。
2、【题目】：密度是物质的一种__，不同种类的物质密度一般不同．【答案解析】：密度是物质的一种特性，各种不同物质的密度一般是不同的，物质的密度跟它的质量、体积以及形状、位置等无关，由物质本身来决定．故答案为：特性．单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，密度是物质本身的一种特性，同种物质密度相同，不同物质密度一般不同．此题考查的是密度的特点，需要知道不同物质的一般不同，同种物质密度是相同的，与质量、体积没有关系．3、【题目】：密度是物质的一种______，不同种类的物质密度一般______．水的密度ρ=______千克/米3，其物理意义是______．【答案解析】：特性，不同，1.0×103，体积是1m3的水的质量是1.0×103kg。
解：密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同．水的密度ρ=1.0×103kg/m3，其物理意义是体积是1m3的水的质量是1.0×103kg．故答案为：特性；不同；体积是1m3的水的质量是1.0×103kg．扩展资料：密度是物质的一种特性。
单位体积的某种物质的质量叫这种物质的密度，它与物质的种类和状态有关，与质量、体积等因素无关，不同的物质，密度一般是不同的，同种物质的密度则是相同的。
密度反映了物质的一种本质属性，质量/体积。
密度是对特定体积内的质量的度量，密度等于物体的质量除以体积，可以用符号ρ表示，国际单位制和中国法定计量单位中，密度的单位为千克/米³。
人体的密度仅有1.02g/cm³，只比水的密度多出一些。
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1、商店里的台称是用来测物体的工具；实验室中的量筒（或量杯）是用来测液体的工具。
2．对几块形状和体积各不相同的实心铜块，下列说法中正确的是( )
A、质量大的铜块密度大B．体积小的铜块密度大
C、几块铜块的密度都相同D．需要知道铜块的质量和体积，才能判断铜块的密度
4．下列说法中正确的是( )
A．质量大的物体，其体积一定也大B．体积大的物体，其材料的密度一定小
C．同样材料制成的不同体积的实心物体，体积大的物体其质量一定也大
D．不同材料制成的体积不同的物体，其质量大的密度也一定大
3、、蜡烛在燃烧过程中，它的( )．
A、质量不变，体积变小，密度变大
B、质量变小，体积变小，密度不变
C．质量变小，体积不变，密度变小D．质量、体积、密度都变小
4、市场上出售的“金龙鱼”牌调和油，瓶上标有“5 L”字样，已知该瓶内调和油的密度为0.92×103kg/m3，则该瓶油的质量是kg。
5、已知冰的密度为0.9×103kg／m3，一块体积是80 cm3的冰全部熔化成水后水的质量是g，水的体积是cm3
6、容积200cm3的瓶内倒入0.16Kg某种液体时恰好倒满，则该液体密度是g/ cm3，倒出100 cm3液体后，剩余液体的密度是Kg/ m3．
7．有一种装修用的新型材料，外观很像大理石．现给你托盘天平(含砝码)、一小块材料样品、溢水杯、烧杯、水、细线．请你测出它的密度．
(1)实验步骤：①将天平放在水平台上，调节横梁平衡；
②用天平测样品的质量如图2—3—1甲、乙所示，样品的质量为g．
③再用天平测出，并将溢水杯装满水；
④用细线系好样品，.
(2)样品密度的表达式是．
图2—3—1
8、要测量某种液体的密度，实验步骤如下：(1)用量筒测量液体的体积．如图2—3—2甲
所示，液体的体积为cm3．
图2—3—2
(2)用天平测量液体的质量．将盛有液体的烧杯放在已经调节好的天平左盘里，天平平衡时，右盘里的砝码及标尺上游码的位置如图2—3—2乙所示，已知烧杯质量为30 g，则液体的质量为g．(3)根据测得的数据，计算出液体的密度为g/cm3．
中考练兵
9.用天平和量筒测定矿石的密度，把矿石放在调节好的托盘天平的左盘中，当天平平衡时，右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图2—3—3甲所示，矿石的质量是g；矿石放人量筒前后，量筒中的水面位置如图5-12乙所示，矿石的体积是cm3，密度是kg／m3．
图2—3—3
10. —正方体金属块，其质量为21．6 g，其大小如图2—3—4所示(边长为2cm)．该金属块是由下表中的某一金属物质组成，请你判断，组成该金属块的物质是( )
图2—3—4
A.铝
B.银C．金 D.铁
11.质量相等的实心木球和实心铁球，体积较大的是球；体积相等的实心木球和实心铁球，质量较大的是球。
12.（概念辨析题）下列关于密度的说法中，错误的是( )．
A．相同温度下一滴水与一盆水的密度一定相同
D．相同体积的铁制成的空心球和实心球的质量一定相等
C．密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同
D、铁的密度小于铜的密度，是因为铁的质量小于铜的质量
13.甲、乙、丙三只杯子里，分别盛满质量相同的硫酸、水和酒精，它们的密度关系为ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精，三个杯子的容积关系为V甲＞V乙＞V丙，则可断定(’)
A、甲是水，乙是酒精，丙是硫酸B．甲是酒精，乙是硫酸，丙是水
C．甲是酒精，乙是水，丙是硫酸D．甲是硫酸，乙是水，丙是酒精
14.小明用天平、量筒和烧杯测某种食用油的密度，图2—3—5表示了他的主要操作过程，几位同学对他的实验提出了如下看法，你认为正确的是( )
图2—3—5
A甲认为他测出的油的质量为62gB.乙认为他的测量值比真实值大
C丙认为他的测量值比真实值小D.丁认为他的实验操作简捷，结果准确
15.为研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在下表中：
①②③④。
（1）将上表（①）处填写完整。
（2）比较第1、2次实验数据，可得出实验结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成（②）。
（3）比较第2、3次实验数据，可得出实验结论：质量相同的不同物质，体积是（③）。
（4）比较第1、4次实验数据，可得出实验结论是（④）。
16.横穿六盘山的隧道长约2400m，开挖土石方约3×105m3。
隧道建成，翻越六盘山的行车时间缩短约1h，更重要的是行车有了安全保障，对我国中西部经济往来、西北各省经济发展、六盘山区脱贫致富都具有重要意义。
若六盘山隧道岩石的密度为2.5×103kg/m3，打通隧道需搬运多少吨岩石?
拓展延伸
17．鸡尾酒是用几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒分界明显，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )
A比热容 B.沸点C．温度 D.密度
18．“铅球是用纯铅制成的吗?”体育课后小刘提出了疑问．请你设计一种可行的鉴别方法来探究这一问题(假设铅球是实心的)；写出所需的实验器材和简要的实验步骤(包含相应的表达式)．
19．学习了密度的知识后，同学们准备测量食用油的密度．他们选取的实验器材有食用油、量筒、
天平(带砝码)、烧杯．设计实验和进行实验：小新和小杨同学分别设计了一种实验方案，请在方案中的空白处填空：
方案一：(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量m1；(2)向烧杯中倒人一些食用油，测出它们的总质量m2，则这些食用油的质量为；(3)再将烧杯中的食用油倒人量筒中，测出食用油的体积V；
(4)计算出食用油的密度ρ.
方案二：(1)将天平置于水平台后，立即调节平衡螺母，使横梁平衡；(2)用天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1；(3)将烧杯中的一部分食用油倒人量筒中，记录量筒中食用油的体积V；
(4)测出烧杯及剩下食用油的总质量m2；(5)计算出食用油的密度ρ＝.
评估与交流：
(1)请分别找出两种方案中的不足之处：
方案一：；
方案二：．
(2)你准备选择方案来做实验，为顺利完成该实验，该方案中不足之处应改为：
20.甲、乙两个物体质量之比为3：2，体积之比为1：3，那么它们的密度之比为( )
A.1：2 B．2：1 C．2：9 D．9：2
21．在三枚戒指中，只有一枚是纯金的，而其它两枚则是镀金和铜制的，鉴别的方法是( )
A、质量最大的是纯金的B．可以观察金属的颜色
C．可以测三枚戒指的密度D．条件不足，无法鉴别
22、生活在地球上的人的密度跟水差不多，一个宇航员在宇宙飞船中随飞船在太空中飞行时，以下关于宇航员的密度的说法中正确的是( )
A、宇航员的密度变为零B．宇航员的密度变为比水的密度小的多
C、宇航员的密度变为比水的密度大的多D．宇航员的密度仍跟水的密度差不多
23.为研究物质的某种属性，同学们找来大小不同的蜡块和大小不同的干松木做实验，实验得到如下数据：
(1)请你用图像形象地把两种物质的质量随体积变化的情况表示出来(如图2—3—6所示)。
图2—3—6
(2)通过对以上图像的分析，你可以得到什么结论(要求写两条)。
在物理学上通常用什么物理量来表示物质的这种属性?
24．夏季炎热的午后，伴随着轻柔的音乐，勤劳的环卫工人驾驶着洒水车以8km／h的速度匀速行驶在美丽的滨江路上．若这段公路全长2 krn，g取10 N／kg，水的密度为1．0×103kg／m3，求：(1)洒水车驶过这段公路需要多少时间?
(2)若洒水车水箱容积为7 m3，洒水车水箱最多能装多少千克的水?。