《难忘的一课》的课后练习题
难忘的一课(课时同步训练附答案)
23* 难忘的一课
一、给下列多音字注音并组词。
（）（）（）泊劲重
（）（）（）二、在括号里填上恰当的词语。
（）的教师（）的心（）的情意
（）的敬意（）的愿望（）的教室
（）地接待（）地歌唱（）地诉说
三、按要求写句子。
（1）礼堂两面墙上挂着几幅中国历代伟人像。
（缩句）
（2）这是强烈的民族精神。
（改为感叹句）
（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）
四、课外阅读。
台湾，自古以来就是我国的神圣领土。
明朝后期，台湾被荷兰殖民者占领。
他们掠夺物产，强迫台湾人民修筑城堡、炮垒，交纳沉重的赋税。
台湾人民不堪忍受荷兰殖民者的奴役、剥削，不断进行反抗斗争。
为了驱赶荷兰殖民者，郑成功决心收复台湾。
1661年，他率领数万人，在台湾西海岸登陆。
台湾人民喜出望外，他们带来工具、火车，帮助军队登
陆，帮助运送军火、粮食等。
经过九个月的英勇战斗，郑成功的军队终于迫使荷兰殖民者投降。
沦陷了38年的台湾，重新回到了中国人民手里。
郑成功在中国人民反抗外来侵略战争中，为维护祖国领土的完整，立下了卓越的功勋。
他是一位非凡的民
族英雄。
1.为文章加个题目：。
2.台湾能重新回到中国人民手里，有哪些原因？试着总结一下。
2017-2018学年人教版(新课程标准)小学语文五年级上册第23课《难忘的一课》同步练习
2017-2018学年人教版（新课程标准）小学语文五年级上册第23课《难忘的一课》同步练习一、难忘的一课(共5题；共69分)1．（16分）写出下列词语的反义词年轻──认真──严肃──真挚──热情──宽敞──湿润──强烈──2．（10分）选择合适的词语填空。
热情热烈热乎①会场上响起了一阵的掌声。
②没想到同志们一见面就这么。
③他地和我握了握手。
激动冲动④我地重复着他教给孩子们的那句话。
⑤你做事太，所以常常好心做坏事。
3．（8分）课文字里行间包含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。
地握手的敬意地朗读的爱国情4．（16分）横线上填上恰当的关联词。
①每天放学后，刘玉看书，打乒乓球。
②他认真学习，能取得好成绩。
③他不来，我们要通知他。
④奶奶满头白发，行动十分利落。
5．（19分）阅读短文，回答问题。
一位住在山中茅屋修行的禅师，有一天趁夜色到林中散步，在皎洁的月光下，他突然开悟了自性的般若（“般若”读“bōrě”，智慧）.他喜悦地走回住处，眼见到自己的茅屋遭小偷光顾。
找不到任何财物的小偷要离开时候，在门口遇见了禅师。
原来，禅师怕甲小偷，一直站在门口乙，他知道小偷一定找不到任何值钱的东西，早就把自己的外衣脱掉拿在手上。
小偷遇见禅师，正感到惊愕的时候，禅师说：“你走老远的山路来探望我，决不能你空手而回呀！夜凉了，你带着这件衣服走吧！”说着，就把衣服披在小偷身上，小偷不知所措，低着头溜走了。
禅师看着小偷的背影，穿过明亮的月光，消失在山林之中，不禁感慨地说：“可怜的人呀！但愿我能送一轮明月给他。
”禅师丙小偷走了以后，回到茅屋赤身打坐，他看着窗外的明月，进入空境。
第二天，他在阳光温暖的抚触下，从极深的禅室里睁开眼睛，看到他披在小偷身上的外衣被整齐地叠好，放在门口。
禅师非常高兴，喃喃地说“我终于送了他一轮明月。
”（1）（2分）文中甲、乙、丙三处所填写的词最恰当的一组应是（）A．打扰窥视目送B．惊动窥视护送C．惊动等待目送D．打扰等待护送（2）（3分）文中的小偷自始至终，一言不发，但我们仍可以清楚地看见他转变前后的心路历程。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《难忘的一课》课课练习题
难忘的一课一、比一比，再组词。
港（）湾（）诸（）巷（）弯（）著（）敞（）湿（）蔽（）温（）二、用直线将词语搭配起来。
年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊热情地心情难忘的一课三、解释同一个字在不同句子里的意思。
1、妈妈一边看电视，一边打．毛衣。
（）2、遇到大家听不懂的单词，他就打．手势。
（）3、外面黑了，你打．着灯笼走吧。
（）4、爸爸又出去打．鱼了。
（）5、大家决定去春游，派我打．前站。
（）四、填上标点符号，并回答问题。
我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手激动地重复着他刚才教给出孩子们的那句话我是中国人我爱中国还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢1、结合课文内容，说说“我”此时的心情。
2、将最后一句话变为陈述句。
五、造词填空。
1、夸耀夸口夸奖她多次立功，受到领导的（），但她从不（）自己的成绩。
2、成果结果后果（1）经过科学家们的努力，我国的科技领域又取得了新的（）。
（2）这件事幸亏他及时提醒我，否则（）不堪设想。
六、把句子换个说法（直接引语变间接引语）。
1、年轻的教师说：“我是中国人，我爱中国。
”3、妈妈对我说：“明天我带你去图书馆看书。
”部分答案：一、香港河湾诸位宽敞湿润小巷弯曲著名隐蔽温度二、年轻的教师宽敞的话语崇高的握手深厚的教室激动的敬意简单的情谊热情地心情难忘的一课三、1、编织2、表示身体上的某些动作3、举，提4、捉5、做，从事四、，：“，。
”？1、“我”既敬佩这位年轻教师，同时内心也被这种强烈的爱国之情所感染。
2、没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。
五、1、夸奖夸耀2、（1）成果（2）后果六、1、年轻的教师说，他是中国人，他爱中国。
2、妈妈对我说，明天她带我去图书馆看书。
学生每日提醒励志名言：学习只是一种状态和习惯而已。
人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己平时的行为和习惯。
如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报最多的投资。
最新精选人教版语文五年级上册第七组23 难忘的一课课后练习第三十六篇
最新精选人教版语文五年级上册第七组23 难忘的一课课后练习第三十六篇第1题【填空题】选词填空。
激烈热烈猛烈强烈①这场战争打得非常______。
②校长讲话完毕，同学们鼓起了______的掌声。
③在冬天里，常常刮起______的北风，使人眼都真不开。
④夏天的阳光照射出来的光线格外______。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】给成语中划线的字选择字义①连绵不断______A．蚕丝结成的片；B．软弱、单薄；C．延续不断。
②颜色各异______A．奇怪；B．分开；C．特别的；D．不同的；G．别的。
③变化多端______A．端正；B．样式；C．用手平拿。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】写出下列词语的反义词年轻──______ 认真──______严肃──______ 真挚──______热情──______ 宽敞──______湿润──______ 强烈──______【答案】：【解析】：第7题【填空题】按要求填空①“障”用音序查字法，先查音序______，再查音节______是第四声；用部首查字法，先查部首______再查______画。
“故障”在短文中是指：______②“绝”用音序查字法，应查大写字母______，用部首查字法，应查部首______，再查______画，“绝”在字典里的解释有：a、断绝；b、完全没有了，穷尽；c、走不通的，没有出路的；d、独一无二的；e、极、最f、绝对。
A、“他们各抒己见，滔滔不绝”中的“绝”应取______种解释。
B、“你见了，绝不会责打它们”中的“绝”应取______种解释。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】写出近义词停泊—______真挚—______准许—______浓厚—______【答案】：【解析】：第9题【填空题】选择合适的词语填空。
热情热烈热乎①会场上响起了一阵______的掌声。
难忘的一课的课后练习题
难忘的一课的课后练习题难忘的一课的课后练习题一、读课文，填空。
这篇课文写的是发生在时候的事。
这位老师反复教学生读的一句话是“”课文中的老师、学生以及作者留给我们最深的印象是他们都二、阅读。
意大利的爱国少年(意大利)亚米契斯一艘法兰西的轮船从西班牙起航，开往意大利的热那亚。
乘客中有法国人、英国人、西班牙人和回国的意大利人。
船上有一个十一岁的少年，他是意大利热那亚人。
两年前，他被拐卖给一个马戏班，戏班的人将他带到了国外。
他们打他，骂他，欺负他，逼他干重活，还不让他吃饱饭。
他实在受不了这些人的虐待。
在西班矛，他终于找到一个逃跑的机会，他找到意大利驻西班牙的领事馆寻求帮助，在领事馆的安排下，他搭上了这艘船，回热那亚老家。
乘客们见到船舱里有这样一个衣衫褴褛的少年，都非常奇怪，主动询问他的情况。
少年本来不想说，见他们很关心的样子，只好把自己的身世和遭遇讲了出来。
那些人听了，有的叹息，有的议论，还有一些人乘着酒兴，拿出一些硬币很响地扔在桌子上：“给你，拿去!”少年低声道谢，从桌子上捡起了硬币。
他的衣服太破了，他还想给父母买点什么，这两年他没有赚到一分钱。
少年回到自己的铺位，躺了下来，拉上了帘子。
那些人继续喝酒、聊天，他们不再谈论少年的事，而谈起了他们要去的意大利。
看样子他们并不是第一次到意大利去。
他们先是抱怨旅馆不好，交通太差，后来越说越起劲，把意大利说成了世界上最糟糕的地方。
“肮脏的国家!”一个人说。
“愚蠢的'国民!”另一个人说。
“可恶的——”第三个人的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。
热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国!我不要你们的钱!”在文中画出写这位热那亚少年非常贫困需要用钱的句子。
这位热那亚少年非常贫困，需要用钱，但够为什么把钱扔回那些给他硬币的人?三、课文中提到我们中国的伟人有孔子、诸葛亮、郑成功、孙中山。
最新部编人教版五年级上册语文同步练习《难忘的一课》课课练习题
五年级上语文同步练习-难忘的一课1(人教新课标)1.给加点字注音。
闽．南（）真挚．（）诸．葛亮（）崇．高（）宽敞．（）湿润．（）激．动（）准．许（）熟练．（）2.形近字辨析组词。
闽（）执（）诸（）敞（）闻（）挚（）猪（）淌（）问（）热（）煮（）倘（）3.写出下列词语的近义词。
停泊——（）真挚——（）浓厚——（）表达——（）吃力——（）准许——（）4.选词填空（在合适的词语下面画上“——”）。
（l）好像每个字、每个音，都发自他们火热而（挚爱真挚真实）的心。
（2）渔夫起早贪黑地劳动，还（保持坚持维持）不了一家人的生活。
（3）只有不断地锻炼身体，才能（增加增长增强）体质。
（4）几个月前，爸爸不知哪来的兴趣，（忽然果然居然）买了一辆小轿车，使我们村一下子（震动轰动惊动）了。
5.改写句子。
（1）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）_____________________________________（2）这是强烈的民族精神。
（改为感叹句）_____________________________________6.缩写句子。
（1）这位教师指着礼堂两面墙上新画的几幅中国历代伟人像。
_____________________________________（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。
_____________________________________7.用“宽、烈”组成词语，分别填在括号里。
宽（1）一个人要有（）的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。
（2）说是礼堂，不过是一间比较（）的屋子。
（3）汽车在（）的公路上行驶。
烈（4）这是多么（）的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（5）战士在（）的炮火的掩护下，终于杀出一条血路。
8.造句。
多么……多么……_________________________________________________9.按顺序排列句子。
23、《难忘的一课》课课练
23、《难忘的一课》课课练基础训练一、抄写下列词语。
停泊港口真挚崇高敬意统治准许礼堂浓厚湿润情意重新二、辨一辨，把下面的词语按要求分类。
深厚宽敞深沉狭窄激动简单感动复杂认真热情仔细冷淡1．近义词：（）——（）（）——（）（）——（）2．反义词：（）——（）（）——（）（）——（）三、选词填空。
强烈猛烈壮烈1．这是多么（）的民族精神，多么深厚的爱国情意啊！2．敌人在（）的炮火掩护下，疯狂地向我方阵地扑来。
宽敞宽阔宽广3．一个人要有（）的胸怀，这样才能面对一切荣誉或挫折。
4．说是礼堂，不过是一间比较（）的屋子。
5．汽车在（）的公路上奔驰。
四、读句子，并用加粗的词语造句。
1．好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。
2．老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。
五、把下列排列错乱的句子整理通顺。
（填序号）（）一根小草怎么这么厉害？（）他的手指竟然被一根小草划破了，流出血来。
（）山很陡，他抓住树根和杂草，一步一步往上爬。
（）一天，鲁班上山找木料。
六、根据课文内容完成下列题目。
1．“我是中国人，我爱中国。
”这句话在课文中出现了几次？都是在什么情况下出现的？共次。
2．礼堂两面墙上的画在“光复”前后有什么不同？“光复”前的画是，“光复”后的画是。
3．“看着看着，我的眼睛不觉湿润了。
”为什么？综合应用七、课外阅读。
乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1．这首诗是按什么顺序记叙的？从哪些词语可以看出来？2．诗人为什么把乡愁比喻成“邮票”“船票”？又为什么把乡愁比喻成“坟墓”“海峡”？3．这首诗把与紧紧地联结在一起，巧妙地把乡愁比作、、、，表达了作者的思想感情。
4．朗读这首诗，应该（）A．急速悲壮B．欢快幸福C．缓慢忧伤拓展提升八、在括号里填上适当的动物名。
为（）作伥指（）为马（）急跳墙（）死狐悲如（）得水对（）弹琴亡（）补牢声名（）藉万（）更新九、台湾至今还没有回到祖国的怀抱，你想为台湾早日回归祖国怀抱做点什么？把你的想法写下来。
人教版小学五年级上册语文难忘的一课同步练习作业题
人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》同步练习作业题人教版小学五年级上册语文《难忘的一课》同步练习作业题《难忘的一课》课课练一、在（）里填上适当的词年轻的（）一笔一画地（）祖国的（）一遍一遍地（）熟练的（）高声地（）二、选择适当的关联词语填在（）里1．天天下学，刘玉（）看书，（）打乒乓球。
2．（）认真观看，作文（）能写具体。
3．（）他不定来。
咱们（）是要通知他。
4．奶奶（）满头白发，（）行动十分利落。
三、更正下面一段话中的错别字和病句我画了一枚火箭飞象月球。
别的同窗有画宇宙人的，有的画在海面上浮着的大楼的。
中山君全神贯注地弯着腰，灰着笔，仿佛大伙儿说话的声音似乎一点儿也没转到他的耳朵里。
他只是鼓起脸颊，闭着咀，拼命地画着。
四、读课文回答下列问题1．那位年轻的台湾教师是如何教小孩们学习祖国文字的？2．“我是中国人，我爱中国”，这句话课文里一共显现了几回？每次是在什么情形下显现的五、读下面的一段话回答下列问题他指着会堂两面墙上新画的几幅中国历代巨人像，说：“那个地址原先画的都是日本的巨人，此刻‘光复’了,画上了咱们中国自己的巨人。
”我看到上面有孔子，有郑成功，有孙中山，还有诸葛亮，穿着八卦衣。
看着看着，我的眼睛不觉湿润了。
这是何等强烈民族精神，何等深厚的爱国情义阿！1．短文中教师的话表达了他什么样的思想情感？2．看到会堂里新画的几幅中国历代巨人像，“我”的眼睛什么缘故湿润了?六、排列短文,用数码在括号内标出（）肖邦从小就喜爱音乐，他六岁开始练琴，八岁就举行演奏会了。
（）那时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
（）肖邦是波兰的一名伟大的音乐家。
（）在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。
（）他诞生在波兰的国都华沙，父亲是一名教师。
七、加上标点符号写作时要专门注意以下五个问题一审清题意明确要求二确信中心选好材料三列作文提纲四尽力做到语句通顺前后连贯五初稿写好后要认真修改八、阅读短文，回答下列问题刘教师不仅是咱们的班主任，而且是咱们的“大朋友”。
五年级语文《难忘的一课》同步练习题
五年级语文《难忘的一课》同步练习题
一我能在书写错误的汉字下做上记号，还能更正呢。
1．郎读熟练真挚祟高（）（）
2．停泊效外宽敞载树（）（）
二照样子写句子。
例：敌人被战士们赶跑了。
战士们赶跑了敌人。
1．我被这动人的情景吸引住了。
2．这位年轻的台湾教师的手被我紧紧地握着。
三我知道在空白的地方应该填上什么标点符号。
老师指着墙上的画说这是原来画的都是日本人现在光复了画上了我们中国自己的伟人
A ：“，“”，。
”
B ：“，‘’，。
”
C ，“，‘’，。
”
D ，“，“”，。
”
四我能把课文最后一句话改成不用问号的句子。
1、用心读一读下边的句子，注意选出加点字的正确读音，用“√”表示出来。
①台湾“光复”不久，不少教师也是重(chóng zhòng)新学习祖国的文字。
②接着，他先用闽(mǐng mǐn)南语，然后又用还不大熟悉的国语，一遍一遍地读。
③我看到上面有孔子，有诸(zhū zū)葛(gé gě)亮，有郑成功，还有孙中山。
2、课文字里行间饱含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充
完整。
（）地握手（）的敬意
（）地朗读（）的情景
（）的民族精神（）的爱国情谊
课文中这样的短语还有很多，比如：
3、礼堂两面墙上新画了孔子、诸葛亮、郑成功还有孙中山的画像，如果再画几幅中国历代伟人像，你会想到谁呢？。
《难忘的一课》阅读练习及答案
《难忘的一课》阅读练习及答案《难忘的一课》阅读练习及答案《难忘的一课》原文：①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。
往日很温和的欧阳老师________;满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们________地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。
”④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。
”⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。
脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。
“到操场上去，站好。
”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。
瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。
我们规规矩矩地站着。
5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。
”⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
《难忘的一课》阅读练习及答案：1.在文中第②自然段的横线上依次填入词语。
最恰当的一组是(C)A. 丢今非昔比惊叹B.落神态自若惊恐C.栽一反常态惊异D.飘判若两人惊诧2.下边没用比喻修辞方法的一个句子是(D)A.厚实的衣服像铁块冰块。
《难忘的一课》阅读练习及答案
《难忘的一课》阅读练习及答案1《难忘的一课》原文：①那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。
大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。
一屋的跺脚声。
②鼻头红红的欧阳老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《中学生守则》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头________了下来。
往日很温和的欧阳老师________;满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。
乱哄哄的教室静了下来，我们________地望着他。
③“请同学们穿上胶鞋，我们到操场上去。
”④几十双眼睛在问。
⑤“我要求同学们到操场上站立5分钟。
”⑥教室外，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。
脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。
我们挤在屋檐下，不肯迈向操场半步。
欧阳老师没有说什么，面对我们，脱下羽绒衣，绒衣脱到一半，夹着雪的狂风帮他完成了另一半。
“到操场上去，站好。
”老师脸色苍白，一字一顿地对我们说。
⑦谁也没有吭声，我们老老实实地到操场排好了队。
瘦削的欧阳老师只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显得单薄。
我们规规矩矩地站着。
5分钟过去了，老师吃力地说：“解散。
”⑧就在我还未能透彻地理解欧阳老师这一课时，仅有“中师”文凭的他，考取了北京一所师范大学的研究生。
⑨以后的岁月里，我时时想起那一课，想起欧阳老师课后的一番话：“在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，我们不是都顶住了吗?面对困难，许多人戴着放大镜，但和困难拼搏一番后，你会觉得，困难不过如此……”我很庆幸，那天我没有像个别同学那样缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，我上了终身难忘的一课。
《难忘的一课》阅读练习及答案：1.在文中第②自然段的横线上依次填入词语。
最恰当的一组是(C)A. 丢今非昔比惊叹B.落神态自若惊恐C.栽一反常态惊异D.飘判若两人惊诧2.下边没用比喻修辞方法的一个句子是(D)A.厚实的衣服像铁块冰块。
2019年精选语文五年级上册23 难忘的一课人教版课后练习三十三
2019年精选语文五年级上册23 难忘的一课人教版课后练习三十三第1题【填空题】【答案】：【解析】：第2题【填空题】按事情发展顺序排列句子。
______我走近一间教室，站在窗外，见一位年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。
______校园里很静。
______“我是中国人，我爱中国！”______他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上填上恰当的词语。
______地握手______地握着______地朗读______地朗读______地写着【答案】：【解析】：第4题【填空题】【答案】：【解析】：第5题【填空题】给成语中划线的字选择字义①连绵不断______A．蚕丝结成的片；B．软弱、单薄；C．延续不断。
②颜色各异______ A．奇怪；B．分开；C．特别的；D．不同的；G．别的。
③变化多端______ A．端正；B．样式；C．用手平拿。
【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】我能写出下面歇后语中的本来的字①天下雨不戴帽──临______到头上②胸口上张草──心慌______③旗杆上放炮──想______的高④森林里生火──就地取材______⑤山沟里敲鼓—回想______【答案】：【解析】：第8题【填空题】改正下列词语中的错别字，把正确的依次写在横线上从新壮烈毫迈真挚闽南______【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】横线上填上恰当的关联词。
①每天放学后，刘玉______看书，______打乒乓球。
②______他认真学习，______能取得好成绩。
③______他不来，我们______要通知他。
④______奶奶满头白发，______行动十分利落。
【答案】：第11题【填空题】课文字里行间包含着浓浓的“情”，有些短语一定给你留下了深刻的印象，请补充完整。
______地握手______的敬意______地朗读______的爱国情【答案】：【解析】：第12题【填空题】改正下列词语中的错别字，把正确的依次写在横线上郊外裁着小树熟炼崇高______【答案】：【解析】：第13题【填空题】“劲”用部首查字法，应查______部，再查______画。
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《难忘的一课》的课后练习题
阅读课文，填空：
我看到上面有孔子，有诸葛亮，有郑成功，还有孙中山。
看着看着，我的眼睛不觉湿润了。
这是多么_____________________________________________，多么
___________________________________________________ __________________
一、读拼音写词语。
lǎnɡdú lǐtánɡ zhēnzhì tǒnɡzhì
（）（）（）（）
shīrùn chónɡɡāo kuānchǎnɡ tínɡ bó（）（）（）（）
二、组词。
船（）效（）栽（）遍（）
航（）郊（）载（）篇（）
惑（）功（）崇（）势（）
感（）攻（）祟（）挚（）
三、在下面的括号里填上适当的词语。
强烈的（）剧烈的（）热烈的（）
浓重的（）浓厚的（）浓密的（）
四、写反义词。
熟识（）强烈（）简单（）热情（）
五、连线题。
晋福建孔子教育家
闽山西诸葛亮书法家
豫湖南祖冲之军事家
湘河南王羲之数学家
六、按要求改写句子。
1、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时全部感情呢？
改为陈述句：___________________________________________________ ______
2、老师在黑板上写字。
扩写：___________________________________________________ ____________
3、五位壮士英勇跳崖的事迹非常感人。
反问句：___________________________________________________ __________
4、我被这感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：___________________________________________________ __
5、校园里很静。
改用夸张的写法：___________________________________________________ __
6、这位老师在读国语。
扩写：___________________________________________________ ___________
7、在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。
改为否定句：___________________________________________________ _____
改为疑问句：___________________________________________________ _____
改为反问句：___________________________________________________ _____
七、修改病句。
1、教学继续进行，朗读更加感人。
2、我们正在观看优美的漂亮的舞蹈。
3、我们要在青少年中进行爱国主义。
4、这是一艘最大的我国制造的远洋货轮。
用“多么……多么……”写一句话：
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