《百合花》同步练习及答案
《3.1 百合花》同步练习及答案(共两套)
《3.1 百合花》同步练习一【课前自主梳理】1.读准字音(1)单音字①撂.下( ) ②山坳.( )③讷.讷( ) ④忸怩..( )⑤包扎.( ) ⑥磕.磕绊绊( )⑦踌躇..( ) ⑧执拗.( )⑨讪.讪( ) ⑩鹿砦.( )⑪跌宕.( )答案①liào②ào③nè④niǔ ní⑤zā⑥kē⑦chóu chú⑧niù⑨shàn⑩zhài⑪dànɡ(2)多音字①他每次出差.( )差.( )不多都要出点差( )错。
②鱼拼命挣扎.( ),鱼刺扎.( )破了手,他随意包扎.( )一下。
③面对自己目前取得的成绩,她没有翘.( )尾巴,让我们翘.( )首以待她的好消息吧!答案①chāi chàchā②zházhāzā③qiào qiáo2.理解词语(1) :形容不好意思或不大方的样子。
(2) :固执任性,不听从别人的意见。
(3) :恭敬而有诚意。
(4) :形容举止拘束,心中不安。
(5) :①形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。
②形容事情遇到困难、挫折,不称心、不顺利。
答案(1)忸怩(2)执拗(3)虔诚(4)局促不安(5)磕磕绊绊3.辨析词语选择正确的词语填在横线上。
(1)松松爽爽·轻轻松松他 地复习一个月,就顺利地通过了考试,接到通知后,便去梦寐已久的西藏 地游玩了。
(2)磕磕绊绊·跌跌撞撞我们谁不是 地行走在路上,述说着 的过往。
答案 (1)轻轻松松 松松爽爽 (2)跌跌撞撞 磕磕绊绊解析 (1)“轻轻松松”指不感到有负担,很容易。
“松松爽爽”指轻松愉快的样子。
(2)“磕磕绊绊”指因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便;形容事情遇到困难、挫折,不顺利。
“跌跌撞撞”形容走路不稳。
“磕磕绊绊”除了用于行路,还可以用于事情不顺利;“跌跌撞撞”用于走路。
【课堂自主探究】1.请在横线上(括号内)填上合适的词语。
语文版九下《百合花》同步练习3篇
《百合花》同步练习同步达纲练习Ⅴ.课后巩固练习(90分钟100分)一、基础题(15分)1.给加粗字注音。
(4分)劈手( ) 闪烁() 虔诚( ) 半晌()2.根据拼音写出汉字。
(5分)破zhān( )帽niǔ()怩抱qiàn( )踌chú( )幼zhì()3.下列书写完全正确的一项是()(2分)A。
安详小心翼翼气势凶凶 B.发髻日溢丰富张皇失措C。
棉絮平淡无其义愤填膺D。
篝火流水淙淙起早熬夜4。
下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是()(2分)A。
敝帚自珍(破旧)白鹤亮翅(闪光)B.潜滋暗长(生出)见异思迁(变动)C.不能自己(停止) 群山环拱(围绕)D。
错落有致(情趣) 秉烛夜谈(拿着)5.下列画线成语使用恰当的一项是()(2分)A.在学校举办的艺术节上,同学们别出心裁,自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B。
“非典”疫情得到控制后,公园里到处是游玩的人,天黑了还不绝如缕,热闹极了.C.第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性问题一筹莫展,默默无闻,令人失望。
D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实,真可谓是事半功倍。
二、整体感悟(7分)1。
教学设计>文章以“百合花”为题目,有什么寓意?(3分)2.教学设计>文章在刻画人物方面有何特色?(4分)三、课文阅读题(16分)阅读课文至结尾,回答问题.1.概括选文内容。
(2分)2。
文中医生说“不用打针了”是什么意思?(2分)3.“我”阻止新媳妇“不要缝了”,“她却对‘我’“异样地膘了一眼”,“还是一针一针地缝”。
如何理解?(3分)4.选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容?(3分)5.新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时,没有说话,但她的内心是不平静的.试揣度其心理,写一段话,写出此时她的心里所想。
(50字左右)(6分)四、类文阅读题(18分)①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影.看完电影出来,我迷路了。
3-1《百合花》同步练习+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
《百合花》同步练习课文总结《百合花》是茹志鹃的成名作。
茹志鹃(1925-1998),浙江杭州人,作家,代表作有短篇小说《百合花》《剪辑错了的故事》等。
《百合花》是一篇战争题材小说,但它没有正面去写战争的残酷和惨烈,而是选择了一个中秋佳节发生在前沿包扎所的故事,表现了一个出身于农村的通讯员与两位女性(“我”和新媳妇)在严酷战斗环境下的情感关系。
作者用自己独特的见解诠释了战争和人性,虽然是以战争为题材的作品,却与同题材的其他作品有很大的区别。
作者以女性的情怀去写残酷的战争,表现了战争年代人与人之间圣洁的情感,以及普通人的善良、淳朴的人性之美。
全文以时间为顺序,以“我”的所见所闻为线索展开情节,可以分为三个部分。
开端部分:从开头到“这都怪我了”,主要写通讯员带路护送。
通过细节和对话描写,通讯员的个性跃然纸上。
他非常朴实,“穿了一身洗淡了的黄军装,绑腿直打到膝盖上”;也很细心,“没让我撂得太远,但也不让我走近,总和我保持着丈把远的距离”,以保持一定距离的方式来表示对女同志的关心,又体现出他的羞涩与拘谨;看上去又有些木讷,他“在远远的一块石头上坐下,把枪横搁在腿上,背向着我,好像没我这个人似的”;面对陌生的女性,他显得紧张而羞涩,“见我挨他坐下,立即张皇起来”,“飞红了脸,更加扭怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”,“当我站起来要走的时候,我看见他摘了帽子,偷偷地在用毛巾拭汗”;作为年轻人,他又表现出了天真和热爱生活的一面,“肩上的步枪筒里,稀疏地插了几根树枝,这要说是伪装,倒不如算作装饰点缀”。
这一段带路护送的过程,将一个年轻战士的天真、乐观、对生活的热爱和质朴纯洁的心灵表现出来。
发展部分:从“我们到包扎所”到“至少他要裸露一晚上的肩膀了”,主要写借被的过程,在通讯员与新媳妇的冲突中凸现人物性格。
小说先写通讯员第一次去借被子就碰了个大钉子,并向“我”抱怨“老百姓死封建”,由此引出“我”与他再去新媳妇家的情节。
3-1《百合花》同步练习(含答案) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册
3百合花基础过关练(2023天津英华实验学校月考)阅读下面的文字,完成问题。
1958年对时任上海《文艺月报》编辑的茹志鹃来说应该是①、充满戏剧性的一年。
丈夫王啸平被错划为右派,这使身为党员的茹志鹃处于一种进退两难的惶恐之中。
家庭风波让茹志鹃感到自己的前途一片迷茫。
茹志鹃的女儿王安忆在有关文章中称1958年的这段时间“是我母亲心情灰暗的时期”。
而那时《百合花》的发表显然是②的,这篇小说在《延河》发表,但它“感情阴暗”“缺乏阳刚之气”“风格过于纤细”,因此被人们看成是不合常规的。
其后更是有人提出严厉的批评。
《百合花》眼看就要步《红豆》与《在悬崖上》的后尘,③的茹志鹃将面临与宗璞、邓友梅相似的命运。
不幸中的万幸,时任《人民文学》杂志主编的茅盾很欣赏这篇小说。
茅盾认为它“反映了解放军的崇高品质(通过那位可爱可敬的通讯员)和人民爱护解放军的真诚(通过那位在包扎所服务的少妇)”,并提到“这是约几十个短篇中间我最近读过的最使我满意,也最使我感动的一篇”。
显然正因为茅盾将《百合花》中的人物关系设定为高尚的军民关系,才使《百合花》幸免于难。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.下列句子中的引号和文中画波浪线处的引号,用法相同的一项是()A.从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上。
B.点燃文创雪糕出圈最后一把火的是三星堆博物馆推出的“娃娃头”雪糕。
C.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“形神兼备,充满生机”。
D.他们(指友邦人士)的维持他们的“秩序”的监狱,就撕掉了他们的“文明”的面具。
3.文中画横线的句子有语病,请修改。
(2023湖南长沙一中期中)阅读下面的文字,完成问题。
尚勇,是中华民族重要的精神传统。
盘古开天、女娲炼石、①,这些言说先民心志的神话传说,都包含着对“勇”的崇仰和赞颂。
可以说,一部中华文明史,就是中华民族英勇面对无数困难和挑战的不屈奋斗史。
在栉风沐雨一路向前的历史征程中,“勇者不惧”深深地刻写在中华民族的性格之中,成为无比珍贵的民族精神基因。
《百合花》同步练习(含答案)—高中语文必修上册(2022年)
第3课《百合花》同步练习2022—2022学年统编版高中语文必修上册一、单选题(本题共计 4 小题,每题 3 分,共计12分)1. 下列选项中,对文章内容的理解和分析不正确的一项是()A.《峨日朵雪峰之侧》中的“雪峰”“太阳”“蜘蛛”等意象,营造出凝重而又壮美的氛围。
B.《立在地球边上放号》中所描绘的力的形象,可以看作是“五四”时期狂飙突进的时代精神,是新兴生产力战胜落后生产力的强起奋进图。
C.《百合花》的故事发生在解放战争时期,表现了战火中的青春美和人性美。
D.《哦,香雪》写的是改革开放之初火车的开通给边远山村带来的新鲜事。
小说通过激烈的冲突和曲折的情节,描绘了香雪等几位姑娘的心理变化与情感波澜,折射出山村生活的新变化。
2. 下列各句中,字形书写有误的一项是()A.我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。
湖月照我影,送我至剡溪。
谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。
B.在锈蚀的岩壁,但有一只小的可怜的蜘蛛,与我一同默享着这大自然赐与的快慰。
C.新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。
自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。
D.小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。
3. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是()(1)我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以说明这些事情,是为了要_______________我并没有_______________地下结论。
(2)对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可_______________的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配我的一生。
(3)他_______________地合着眼,军装的肩头上露着那个大洞,一片布还挂在那里。
A.标明轻易遏止安适B.标明轻率遏止安详C.表明轻率遏制安详D.表明轻易遏制安适4. 下列句子中没有错别字的一项是()A.在广场的东面,这个坏家伙明目张胆地走动,每闯一次祸,受害的人总有几十个。
《百合花》同步练习(含答案)
《百合花》同步练习(含答案)一、文学类阅读-单文本阅读下面的现代文,完成下列小题。
①回到包扎所以后,我就让他回团部去。
他精神顿时活泼起来了,向我敬了礼就跑了。
走不几步,他又想起了什么,在自己挂包里掏了一阵,摸出两个馒头,朝我扬了扬,顺手放在路边石头上,说:②“给你开饭啦!”说完就脚不点地的走了。
我走过去拿起那两个干硬的馒头,看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花,跟那些树枝一起,在他耳边抖抖的颤动着。
③他已走远了,但还见他肩上撕挂下来的布片,在风里一飘一飘。
我真后悔没给他缝上再走。
现在,至少他要裸露一晚上的肩膀了。
……④外边月亮很明,也比平日悬得高。
前面又下来一个重伤员。
屋里铺位都满了,我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。
担架员把伤员抬上门板,但还围在床边不肯走。
一个上了年纪的担架员,大概把我当做医生了,一把抓住我的膀子说:“大夫,你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他,我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候,我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我,似乎我点一点头,这伤员就立即会好了似的。
我心想给他们解释一下,只见新媳妇端着水站在床前,短促地“啊”了一声。
我急拨开他们上前一看,我看见了一张十分年轻稚气的圆脸,原来棕红的脸色,现已变得灰黄。
他安详地合着眼,军装的肩头上,露着那个大洞,一片布还挂在那里。
⑤“这都是为了我们,……”那个担架员负罪的说道,“我们十多副担架挤在一个小巷子里,准备往前运动,这位同志走在我们后面,可谁知道反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来,手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转,这时这位同志叫我们快趴下,他自己就一下扑在那个东西上……”⑥新媳妇又短促的“啊”了一声。
我强忍着眼泪,给那些担架员说了些话,打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚的给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。
《百合花》同步练习题测试(含答案)
《百合花》同步练习一、非连续性文本阅读阅读下面的文段,完成各题。
材料一:我们走进老乡的院子里,只见堂屋里静静的,里面一间房门上,垂着一块蓝布红额的门帘,门框两边还贴着鲜红的对联。
我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊,喊了几声,不见有人应,但响动是有了。
一会儿,门帘一挑,露出一个年轻媳妇来。
这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。
穿的虽是粗布,倒都是新的。
我看她头上已硬挠挠地挽了髻,便大嫂长大嫂短地向她道歉,说刚才这个同志来,说话不好别见怪等等。
她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。
我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。
这一来,我倒有些尴尬了,下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨地看着我,好像在看连长做示范动作似的。
我只好硬了头皮,讪讪地向她开口借被子了,接着还对她说了一遍共产党的部队打仗是为了老百姓的道理。
这一次,她不笑了,一边听着,一边不断向房里瞅着。
我说完了,她看看我,看看通讯员,好像在掂量我刚才那些话的斤两。
半晌,她转身进去抱被子了。
(节选自茹志鹃《百合花》)材料二:一轮满月升起来了,照亮了寂静的山谷、灰白的小路,照亮了秋日的败草、粗糙的树干,还有一丛丛荆棘、怪石,还有漫山遍野那树的队伍,还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。
她这才想到把它举起来仔细端详。
她想,为什么坐了一路火车,竟没有拿出来好好看看?现在,在皎洁的月光下,她才看清了它是淡绿色的,盒盖上有两朵洁白的马蹄莲。
她小心地把它打开,又学着同桌的样子轻轻一拍盒盖,“嗒”的一声,它便合得严严实实。
她又打开盒盖,觉得应该立刻装点东西进去。
她从兜里摸出一只盛擦脸油的小盒放进去,又合上了盖子。
只有这时,她才觉得这铅笔盒真属于她了,真的。
她又想到了明天,明天上学时,她多么盼望她们会再三盘问她啊!(节选自铁凝《哦,香雪》)材料三:月亮升起来,院子里凉爽得很,干净得很。
白天破好的苇眉子潮润润的,正好编席。
《百合花》同步练习 (解析版)
《百合花》练习题一、选择题1.下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是()A.铁轨(guǐ)隧道(suì)呼啸(xiào)磨磨蹭蹭(cèng)B.娇嗔(chēn)胭脂(zhi)惆怅(zhàng)黑黝黝(yǒu)C.嘟囔(dōu)贬低(biǎn)温馨(xīn)窸窸窣窣(sū)D.辟邪(bì)踮着(diàn)高昂(áng)无稽之谈(jī)【答案】:A【解析】:B项中的“怅”读“c hàng”;C项中的“嘟”读“dū”;D项中的“踮”读“d iǎn”。
2.下列书写完全正确的一项是()A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰富张皇失措C.棉絮平淡无其义愤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜【答案】:D【解析】:A项中的“凶”应为“汹”; B项中的“溢”应为“益”; C项中的“其”应为“奇”。
3.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是()A.敝帚自珍(破旧)白鹤亮翅(闪光)B.潜滋暗长(生出)见异思迁(变动)C.不能自己(停止)群山环拱(围绕)D.错落有致(情趣)秉烛夜谈(拿着)【答案】:A【解析】:A项中的“亮”是“显露、显示”的意思,成语指的是白鹤显露出它的翅膀。
4.下列画线成语使用恰当的一项是()A.在学校举办的艺术节上,同学们别出心裁,自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.“非典”疫情得到控制后,公园里到处是游玩的人,天黑了还不绝如缕,热闹极了。
C.第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性问题一筹莫展,默默无闻,令人失望。
D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实,真可谓是事半功倍。
【答案】:A【解析】A .别出心裁:指想出的办法与众不同。
B .不绝如缕:多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
句意为“人多”,错误。
C .默默无闻:指出名,不为人知道。
句意为“不知道”,错误。
D .事半功倍:指做事得法,因而费力小,收效大。
《百合花》同步练习(含答案解析)
《百合花》同步练习一、单选题1. 下列加点字的注音,全都正确的一组是()A. 喋血(xuè)桀骜(āo)磕磕绊绊(kē)忸怩(nie)B. 怯懦(nuò)踌躇(chú)似的(shì)包扎伤口(zā)C. 半晌(xi ng)瞅见(chǒu)着恼(zháo)长歌当哭(dāng)D. 创伤(chuàng)寥落(liǎo)叱咤风云(zhà)发髻(jì)2. 下列词语的书写完全正确的一项是()A. 劈首闪烁抱歉撂下B. 伪装点辍张皇羞涩C. 颤动屋檐发髻篝火D. 憎恶安祥疲乏衣襟3. 依次填入下列文字横线处的关联词,最恰当的一组是()小说家应尽可能把人物对话写得流利自然,生动活泼,______不能完全像实际说话。
______讲故事或作报告,______又决不能像日常说话那样支离破碎,______不写稿子,_____应像一篇文章。
A. 虽然而却即使也B. 尽管可是而虽然但C. 尽管而却虽然但D. 虽然相反可即使也4. 下列句子中修辞手法的说明完全正确的一项是()A. 马蹄声碎,喇叭声咽。
(对偶、反复)B. 假使人生的进行不像山坡而像风琴的键板,由do忽然移到re,人一定要惊讶。
(比喻、排比)C. 夫人之相与,俯仰一世。
或取诸怀抱,晤言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。
(夸张、对偶)D. 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?(设问、夸张)5. 没有语病、语意明确的一项是()A. 我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性的步伐。
B. 如今选择出国留学的人越来越多,因为国外特别是一些发达国家在教育理念、教学设施上比较先进是造成这种现象的主要原因之一。
C. 茹志鹃著作颇丰,佳作甚多,其中尤以《百合花》最为著名,《百合花》曾入选中学课本和大学文科教材。
D. 领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
《百合花》同步练习----统编版高一必修上
《百合花》同步练习-- 统编版高一必修上3.1百合花1.下列词语的书写完全正确的一项是()A.劈首闪烁抱歉撂下B.伪装点辍张皇羞涩C.颤动屋檐发髻篝火D.憎恶安祥疲乏衣襟2.下列各句中,没有语病的一句是()A.事实上,旅游服务品质有没有保障、旅游市场是否规范、旅游业发展的基础是否牢固,是旅游产业转型升级过程中可能遇到的最大瓶颈。
B.《中国的北极政策》白皮书称,为了实现中国的北极政策目标,中国本着“尊重、合作、共贏、可持续”为基本原则参与北极事务。
C.由南海舰队导弹驱逐舰海口舰、导弹护卫舰岳阳舰和综合补给舰青海湖舰组成的中国海军第二十七批护航编队载誉归来,按时抵达三亚某军港码头。
D.在科学发展的新时期,要实现城市的快速和可持续发展,就要不断推进城市更新工作,不断提升城市功能,完善城市品质,优化人居环境3.下面的句子不属于神态描写的一项是()A.他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像他身边埋下了一颗定时炸弹,局促不安,掉过脸去不好,不掉过去又不行,想站起来又不好意思。
B.他飞红了脸,更加忸怩起来,两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。
半晌他才低下了头,憨憨地笑了下,摇了摇头。
C.这媳妇长得很好看,高高的鼻梁,弯弯的眉,额前一溜蓬松松的刘海。
D.她听着,脸扭向里面,尽咬着嘴唇笑。
我说完了,她也不作声,还是低头咬着嘴唇,好像忍了一肚子的笑料没笑完。
4.阅读下面的文字,完成下列各题。
“主旋律题材的作品越来越好看了”已经成为近年来文化消费市场的共识。
究其原因,是由于创作者开始俯下身子,以适应市场需求和自身使命的感召,更加注意到颞材的内涵层面。
主旋律题材就是在这样的背景下逐渐由锦上添花的元素变为作品的灵魂的。
它带着历史和时代()的深邃命题,裹挟着现实主义的磅礴力量,扭转了其近年来过于娱乐化的倾向。
多年来,影视作品对如何()宏大主题与普通观众之间的距离感这一问题,一直①。
过分严肃,失却观众缘;过度煽情,对主题来说又会()。
《百合花》同步练习(含答案)
百合花教学准备学情分析1.从课文角度,《百合花》是以写人为主的记叙文,本课重点就是对人物形象的刻画,所以我们本堂课的重点就是指导学生分析人物形象并探究其意义。
2.从单元任务角度,本单元要求从形象、语言、情感等不同角度欣赏作品,获得审美体验。
3.从单元任务角度,引导学生领悟“青春的价值在于奉献“。
教学工具1.通过课前对学情的调查分析,我们发现学生学习本课存在的主要问题就是对人物形象的分析流于浅层次,缺乏用准确精炼的语言去概括,也不能把握作者塑造人物形象的用意。
基于学生存在的问题,我们确定了本课的教学重点是分析人物形象并探究其意义。
2.通过对学生的调查得知,孩子们普遍存在审美能力的不足,所以我们进行了新的调整,教学设计还应突出对学生审美能力的培养。
3.针对当今学生盲目追电影明星乱象,引导学生树立正确的“三观”。
教学设计教学目标1.分析人物形象并探究其意义;2.体会作者对美好人性和人情的讴歌,培养学生爱国主义情怀;3.品味文章的三美:物美、人美、情美,提升学生审美能力。
4.把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学,培养学生对现代科技的浓厚兴趣。
教学重难点1.探究小通讯员和新媳妇人物形象及其意义;2.深入领悟茹志鹃小说之美,提升学生的审美能力;3. 把先进的信息技术手段融合于语文课堂教学,培养学生对现代科技的浓厚兴趣。
板书设计:教学过程《百合花》教学过程(最后定稿)一、情境导入(多媒体展示百合花绽放的动态图并配上轻柔的音乐让学生进入情境)老师捧着一束从鲜花店买来的洁白的百合花走上讲台笑盈盈地问学生:同学们,你们看老师手里拿的是什么花?学生全都惊奇而兴奋地看着老师手里的花大声回答:百合花。
老师问:同学们,你们知道百合花的花语是什么吗?学生答:纯洁美丽、百年好合、庄严高雅、伟大的爱。
老师补充:百合花是一种十分美丽的鲜花,它有着纯洁神圣、百年好合、庄严高雅和伟大的爱等花语含义,人们常常将它送给新婚夫妻表达美好祝福,或送给恋人表达纯洁爱意,或送给朋友表达友情的美好。
【高中语文】《百合花》同步练习+统编版必修上册
3.1《百合花》同步练习一、文学类阅读-单文本阅读下列文字,完成下面小题。
暮鼓铁凝日落之后,天黑以前,她要出去走路。
一天的时光里,她尤其喜欢这个段落。
日落之后,天黑以前,是黄昏。
她穿上薄绒衣和哈伦裤,换上走路的鞋,出了家门。
她有些自嘲地暗想,她要保持整体的青春感。
至于下巴的松懈或者鼻梁旁边的几粒雀斑,其实无碍大局。
当一个六十岁的女人敢于穿着质地柔软、裤角裹腿、裤裆却突然肥坠以模糊臀部的哈伦裤出行时,谁还会注意她脸上的雀斑呢?她走上柿子林边的这条小马路时,发现马路对面,一个老者几乎正和她齐头并进。
老者拖着一把平头铁锨,铁锨和柏油路面摩擦出刺拉、刺拉的让人起鸡皮疙瘩的噪音。
他为什么不把铁锨扛在肩上呢?她心里有点抱怨,由不得偏过脸扫了一眼老者——这老头!她心说。
路灯及时地亮起来,在她斜后方的老头停住脚,从衣兜里摸出一包烟和火柴,仿佛是路灯提醒了他的抽烟。
他将铁锨把儿夹在胳肢窝底下,腾出手点着一支烟,狠狠吸了一大口。
借着路灯和老头点烟的那一忽儿光亮,她看见老头的齐耳短发是灰白色的中分缝,皱纹深刻的没有表情的脸木刻一般。
他咳着喘着向路边半人高的冬青树丛里吐着痰,确切地说,是向那树丛吼着痰,费力地把喉咙深处的痰给吼出来。
那吼是疙疙瘩瘩低沉、粗砺的吼,犹如老旧的轮胎隆隆碾轧着碎石。
她闻见一股子花椒油炝锅的白菜汤味儿,球馆工地正在开饭。
她看见一个体型壮实的工人正朝她和老头这边张望,望了一阵,就扑着身子快步朝他们走来。
当他和他们相距两三米的时候,她看出这是个二十多岁的年轻人。
只听他急切地高喊起来:“妈!妈!”他喊着“妈”说,快点儿!菜汤都凉了!她下意识地扭头向后看,路上没有别人。
他是在喊她吗?他错把她当成了自己的妈?或者她竟然很像这位施工队成员的妈?这个端着空饭盆的年轻工人,就见他很确定地走到老头跟前,从他手里接过铁锨,又叫了一声“妈”,他催促说快点儿!菜汤都凉了!“老头”低声嘟囔了一句什么,不急不火的,由着儿子接过了铁锨。
《百合花》同步练习含答案高教版中职语文基础模块下册
百合花同步练习1.下列各项中加点词语运用有误的一项是()A.我们一家人要去春游,爷爷奶奶特地梳洗了一下,打扮得花枝招展....的,真是好看。
B.科技人员废寝忘食....、夜以继日地实验、攻关,经过两百多次的失败,世界上第一座大型高原制氧站建成了。
C.春天,公园里百花齐放、蝴蝶纷飞,真是美不胜收....。
D.看完电视剧《人民的名义》,我对反贪局长侯亮平的敬佩感油然而生....。
2.下列成语使用不恰当的一项是()A.夜幕降临,璀璨的光环境与建筑整体完美融合,花枝招展。
B.大丰收的时候,农民伯伯望着硕大的果实,喜出望外。
C.梨花一朵紧挨着一朵爬满了枝头,像是争先恐后地展开艳丽的花朵自我欣赏。
D.这位同志说话咄咄逼人,那气势可真让人受不了啊。
3.下列句子中,没有语病的一项是()A.《亚洲·文明之光》这部纪录片全面回顾亚洲人文历史,以生动的影像阐释了文明交流互鉴、共同繁荣的理念。
B.李家洋、袁隆平、张启发在“中国诺奖”中获得生命科学奖,原因是由于他们在水稻研究中有开创性贡献。
C.在第27届中国金鸡百花电影节上,吴京凭借《战狼2》的精彩表演,摘走了百花电影节最佳男主角。
D.近年来,通过不断为“生态工业柳州,宜居创业城市”的蓝图添砖加瓦,使柳州水更清、山更绿、天更蓝。
阅读下面的文章,完成题目。
百合花宓月①小时候,跟父亲去山谷,一朵白色的花吸引了我。
②我被这朵花迷住了,久久不肯挪步。
③父亲说,这是野百合。
因为我喜欢,父亲决定把它带回家。
我本以为,他只是掐了花就走。
没想到,父亲小心翼翼地拨开草丛,先清除了周围的一大片杂草,很快,一株亭亭玉立的野百合出现在我面前。
④在草丛里,它独自地开着。
它几乎和我一样的高,花朵像喇叭一样大,却一点也不张扬;白色的花瓣微微卷着,露出嫩黄的蕊。
擎起它的根茎好像不胜重力的自然弯曲,让它看上去那么高贵,却又那么孤寂。
它像童话中迷路的小仙子,突兀地出现在这片山谷里。
它纯洁的白,让周围的一切黯然失色了。
《百合花》同步练习设计与答案
《百合花》同步练习设计与答案一、基础巩固题1.下列字的注音、组词有错误的一项是:()A、执拗(niù)山坳(ào) 黑黝黝(yǒu)B、枢(shū)纽呕(ōu)歌殴(ǒu)打C. 裸(luǒ)露一棵(kē)树一颗(kē)心D、分辨(biàn)花瓣(bàn)辫(biàn)子2.给加点字选择正确读音,将序号填在括号内。
(1)同志们做完了宿营的准备工作。
( )A.sùB.xiòuC.xiùD.xiǔ(2)大家都和着他的节拍唱了起来。
( )A.héB.hèC.huòD.huò(3)一些不法商贩在有意地哄抬价格。
( )A.hōngB.hǒngC.hòngD.hóng(4)学校正在着手解决这些问题。
( )A.zhāoB.zháoC.zhuóD.zhe3.下列书写完全正确的一项是()(2分)A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰富张皇失措C.棉絮平淡无其义愤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜4.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是()(2分)A.敝帚自珍(破旧)白鹤亮翅(闪光)B.潜滋暗长(生出)见异思迁(变动)C.不能自己(停止)群山环拱(围绕)D.错落有致(情趣)秉烛夜谈(拿着)5.下列画线成语使用恰当的一项是()(2分)A.在学校举办的艺术节上,同学们别出心裁,自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.“非典”疫情得到控制后,公园里到处是游玩的人,天黑了还不绝如缕,热闹极了。
C.第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性问题一筹莫展,默默无闻,令人失望。
D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实,真可谓是事半功倍。
6.根据对课文内容的理解填空当代著名女作家________创作的《百合花》,这篇小说构思巧妙以_____________作为贯穿全文的线索,以纯洁的百合花象征_______________,展开对军民关系饶有诗意的描写,抒写了军民鱼水情。
《百合花》同步练习+2022-2023学年统编版高中语文必修上册
3.1《百合花》课时练习一、文学类阅读-单文本阅读下面的选文,完成下面小题。
百合花(节选)茹志鹃天黑了,天边涌起一轮满月。
我们的总攻还没发起。
敌人照例是忌怕夜晚的,在地上烧起一堆堆的野火,又盲目地轰炸,照明弹也一个接一个地升起,好像在月亮下面点了无数盏的汽油灯,把地面的一切都赤裸裸地暴露出来了。
在这样一个“白夜”里来攻击,有多困难,要付出多大的代价啊!我连那一轮皎洁的月亮,也憎恶起来了。
乡干部又来了,慰劳了我们几个家做的干菜月饼。
原来今天是中秋节了。
啊!中秋节,在我的故乡,现在一定又是家家门前放一张竹茶几,上面供一副香烛,几碟瓜果月饼。
孩子们急切地盼那炷香快些焚尽,好早些分摊给月亮娘娘享用过的东西,他们在茶几旁边跳着唱着:“月亮堂堂,敲锣买糖……”或是唱着:“月亮嬷嬷,照你照我……”我想到这里,又想起我那个小同乡,那个拖毛竹的小伙,也许,几年以前,他还唱过这些歌吧!……我咬了一口美味的家做月饼,想起那个小同乡大概现在正趴在工事里,也许在团指挥所,或者是在那些弯弯曲曲的交通沟里走着哩!……一会儿,我们的炮响了,天空划过几颗红色的信号弹,攻击开始了。
不久,断断续续地有几个伤员下来,包扎所的空气立即紧张起来。
我拿着小本子,去登记他们的姓名、单位,轻伤的问问,重伤的就得拉开他们的符号,或是翻看他们的衣襟。
我拉开一个重彩号的符号时,“通讯员”三个字使我突然打了个寒战,心跳起来。
我定了下神才看到符号上写着×营的字样。
啊!不是,我的同乡他是团部的通讯员。
但我又莫名其妙地想问问谁,战地上会不会漏掉伤员。
通讯员在战斗时,除了送信,还干什么——我不知道自己为什么要问这些没意思的问题。
战斗开始后的几十分钟里,一切顺利,伤员一次次带下来的消息,都是我们突破第一道鹿砦,第二道铁丝网,占领敌人前沿工事打进街了。
但到这里,消息忽然停顿了,下来的伤员,只是简单地回答说:“在打”或是“在巷战”。
但从他们满身泥泞、极度疲乏的神色上,甚至从那些似乎刚从泥里掘出来的担架上,大家明白,前面在进行着一场什么样的战斗。
《百合花》同步习题(精)(解析版)
《百合花》同步习题一、选择题(共3小题,每小题4.0分,共12分)1.下列词语中,加线字的注音全都正确的一项是( )A.悸动(jì)怂恿(sǒnɡ yǒnɡ)皱褶(zě)B.凛冽(lǐnɡ) 娇嗔(chēn) 辗轧(yà)C.嘟囔(dū nānɡ) 吮吸(shǔn ) 颤栗(lì)D.推搡(sǎnɡ) 瞥见(biē) 踮起(diàn)【答案】C【解析】A项“褶”应读“zhě”。
B项“凛”应读“lǐn”。
D项“瞥”应读“piē”,“踮”应读“diǎn”。
2.下列各句中加线成语的使用,不正确的一项是 ( )A.最近,一则中国制造商包揽德国“金鼻子剽窃奖”前十的消息,令一些中国制造企业感觉局促不安。
B.两岁哥哥自告奋勇照顾妹妹,姿势有模有样,宠妹看电视两不误。
C.实际上,手机被莫名其妙扣费的情况并不少见。
作为用户,要第一时间站出来申诉退款和赔偿。
D.有些孩子上课的时候不专心,要么东张西望,要么交头接耳,要么就是自己坐在位置上啃铅笔或者戳橡皮。
【答案】A【解析】局促不安:形容拘谨不自然,语意略轻。
语境应用“芒刺在背”,像芒和刺扎在背上一样,形容坐立不安。
自告奋勇:主动要求承担某项艰难的工作。
莫名其妙指事情很奇怪,使人难以理解。
东张西望:向四处张望的意思。
3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )竹,是上苍赏赐南山的肺,吐纳氧气,滋生水汽,________,________,________,________。
①泻进山脚下的洼地②凝结在叶尖化为晶莹的露珠③汇成一泓清莹的静湖④跌落岩缝汇聚成“丁冬”作响的山泉A.①③④②B.②④①③C.④③①②D.②③④①【答案】B【解析】本题考查语句连贯性。
解答这种题型,需要准确把握句与句之间的联系,注意关联词的位置,注意前后句式结构。
二、文学类文本阅读(共6小题,每小题4.0分,共24分) (一)阅读“前面的枪声,已响得稀落了。
2016-2017语文版九年级语文下册 第15课 百合花 同步练习 含答案
2016-2017语文版九年级语文下册第15课百合花同步练习1.下面各组词语中加点字注音有误的一项是( )A.间.歇(jiàn)撂.下(ɡē)索.性(suǒ)膝.盖(xī)B.点缀.(zhuì) 胀.痛(zhànɡ) 拭.汗(shì) 棉絮.(xù)C.踌躇.(chú) 执拗.(niù) 尴.尬(ɡān) 掂.量(diān)D.裸露.(lù) 忌.怕(jì) 憎恶.(wù) 鹿砦.(zhài)2.下列词语书写完全正确的一项是( )A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰富张皇失措C.棉絮平淡无奇义奋填膺D.篝火流水淙淙年轻稚气3.联系具体的语言环境,说说下面加点词语的意思。
(1)两边地里的秋庄稼,给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁晶莹....。
珠烁晶莹:(2)他见我挨他坐下,立即张皇起来,好像身边埋下了一颗定时炸弹,局促不安....,掉过脸去不好,不掉过去又不行,想站起来又不好意思。
局促不安:(3)她刚才那种忸怩..地给他拭着身子。
..羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚忸怩:虔诚:4.下面句子有语病的一项是( )A.我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子,这象征纯洁的感情的花,盖上了这位青年人的脸。
B.要不是敌人的冷炮在间歇地醒目地轰响着,我真以为我们是去赶集的呢!C.通过他的帮助,我进步很大。
D.我看通讯员站在一边,眼睛一眨不眨地看着我,好像在看连长做示范动作似的。
5.课文整体感知。
根据课文内容填空。
当代著名女作家创作的《百合花》,这篇小说构思巧妙,以作为贯穿全文的线索,以纯洁的百合花象征,展开对军民关系饶有诗意的描写,抒写了军民鱼水情。
按故事情节的一般规律,本文可分为、和三个部分。
(一)阅读“新媳妇短促地‘啊’了一声……盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸”,完成下面各题。
6.《百合花》中的百合花被子在小说中两次出现,第一次出现在哪里?当时新媳妇的态度怎样?7.作者以“百合花”为标题的用意何在?8.试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。
《百合花》同步练习
《百合花》同步练习一、基础题(15分)1.给加粗字注音。
(4分)劈手( ) 闪烁( ) 虔诚( ) 半晌( )2.根据拼音写出汉字。
(5分)破zhān( )帽niǔ( )怩抱qiàn( )踌chú( ) 幼zhì( )3.下列书写完全正确的一项是()(2分)A.安详小心翼翼气势凶凶B.发髻日溢丰富张皇失措C.棉絮平淡无其义愤填膺D.篝火流水淙淙起早熬夜4.下列词语中画线字的解释不完全正确的一项是()(2分)A.敝帚自珍(破旧)白鹤亮翅(闪光)B.潜滋暗长(生出)见异思迁(变动)C.不能自己(停止)群山环拱(围绕)D.错落有致(情趣)秉烛夜谈(拿着)5.下列画线成语使用恰当的一项是()(2分)A.在学校举办的艺术节上,同学们别出心裁,自编、自演了许多新颖、有趣的文艺节目。
B.“非典”疫情得到控制后,公园里到处是游玩的人,天黑了还不绝如缕,热闹极了。
C.第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性问题一筹莫展,默默无闻,令人失望。
D.某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名行掠石油资源之实,真可谓是事半功倍。
二、整体感悟(7分)1.教学设计>文章以“百合花”为题目,有什么寓意?(3分)2.教学设计>文章在刻画人物方面有何特色?(4分)三、课文阅读题(16分)阅读课文至结尾,回答问题。
1.概括选文内容。
(2分)2.文中医生说“不用打针了”是什么意思?(2分)3.“我”阻止新媳妇“不要缝了”,“她却对‘我’“异样地膘了一眼”,“还是一针一针地缝”。
如何理解?(3分)4.选文第三段中的“劈手”表现了怎样的内容?(3分)5.新媳妇将自己的新被子盖在牺牲的通讯员身上时,没有说话,但她的内心是不平静的。
试揣度其心理,写一段话,写出此时她的心里所想。
(50字左右)(6分)四、类文阅读题(18分)①那时候我很小,独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。
看完电影出来,我迷路了。
这时华灯初上。
百合花练习题及答案
百合花练习题及答案百合花练习题及答案百合花练习题及答案1.学习以小见大的表现手法2. 学会用心理活动、典型细节刻画人物形象1.给下列加点的字注音包扎()落下()点缀()木讷()忸怩()发髻()绷脸()挂匾()2.解释下列词语讷讷:忸怩:踌躇:讪讪:虔诚:3.主要写了哪几个人物?人物之间发生了哪些事情?作者及写作背景茹志鹃,女,1925年参加新四军,1955年转业到作家协会上海分会,任《艺月报》编辑。
1958年3月,在《延河》上发表了著名作品《百合花》,标志着她艺术风格开始形成。
这篇“没有爱情的爱情牧歌”,曾被茅盾誉为当时最使他满意和感动的一篇作品,赞赏这篇小说具有清新俊逸的艺术风格,是“静夜的箫声”。
《百合花》是茹志鹃前期的代表作。
她写这篇小说时,正是反右斗争后不久,她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。
冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活,和那时的同志关系”。
她说:“战争使人不能有长谈的机会,但战争却能使人深交,有时仅几十分钟,甚至只得及瞥一眼,便一闪而过,然而人与人之间,就在这一刹那里,便能肝胆相照,生死与共。
”所以,《百合花》是她“在匝匝忧虑之中,缅怀追念时得的产物”。
开端→通讯员带“我”去包扎所发展→新媳妇借给我们被子百合花高潮→新媳妇给通讯员缝衣结局→新媳妇执意献出新被以小见大表现主旨典型细节描写刻画人物形象1.“我”眼中的小通讯员、新媳妇各是怎样的人?【解析】小通讯员——热爱生活,憨厚纯朴,拘谨腼腆,关心同志,觉悟高,忠于革命。
新媳妇——美丽娴静、淳朴善良、对子弟兵有着深厚的阶级情谊。
2.请概括的主题【解析】小说撷取了革命战争时期人民斗争生活中的一朵小小的浪花,刻画了有着百合花一样纯洁美好高尚情感的小通讯员和新媳妇的形象,表现了纯洁深厚的军民之情和战友之情,传达了高尚的人情美和人性美。
1.给加点的字注音⑴两边地里的秋庄稼,却给雨水冲洗得青翠水绿,珠烁()晶莹。
⑵他没回答,脸涨得像个关公,讷讷()半晌,才说清自己是天目山人。
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《百合花》同步练习(附答案)一、下列加点字的注音或字形完全正确的一项是()A.执拗.(niù)山坳.(ào)黑黝.黝(yǒu)B.枢.纽(shū)呕.歌(ōu)殴.打(ōu)C.裸.露(luó)一棵.树(kē)一颗.心(kē)D.分辨.(biàn)花瓣.(biàn)辫.子(biàn)二、根据对课文内容的理解填空1.《百合花》作者,著名女作家,曾用笔名阿如、初旭,祖籍。
2.她的创作以见长。
笔调,情节单纯明快,细节丰富传神。
善于。
3.当代著名女作家______创作的《百合花》,这篇小说构思巧妙以____________作为贯穿全文的线索,展开对军民关系饶有诗意的描写,抒写了军民鱼水情。
故事情节可分为__________、__________和__________、__________四部分。
三、回答问题1.百合花被子在小说中出现了两次,第一次出现在哪里?当时新媳妇的态度怎样?2.主要写了哪几个人物?人物之间发生了哪些事情?3.课文以象征纯洁感情的“百合花”为题目,有什么寓意?四、仿照下面画线的句子,再写一个句子。
生命真是一个奇迹。
一枝从污泥里长出的夏荷,竟开出雪一样洁白纯净的花儿;一只细细黑黑的萤火虫,竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光;五、课内品读阅读下面的文字,完成第1~3题。
新媳妇短促地“啊”了一声。
我强忍着眼泪,给那些担架员说了些话,打发他们走了。
我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯,解开他的衣服,她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失,只是庄严而虔诚地给他拭着身子,这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。
……我猛然醒悟地跳起身,磕磕绊绊地跑去找医生,等我和医生拿了针药赶来,新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头,正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。
医生听了听通讯员的心脏,默默地站起身说:“不用打针了。
”我过去一摸,果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见,什么也没听到,依然拿着针,细细地、密密地缝着那个破洞。
我实在看不下去了,低声地说:“不要缝了。
”她却对我异样地瞟了一眼,低下头,还是一针一针地缝。
我想拉开她,我想推开这沉重的氛围,我想看见他坐起来,看见他羞涩地笑。
但我无意中碰到了身边一个什么东西,伸手一摸,是他给我开的饭,两个干硬的馒头。
……卫生员让人抬了一口棺材来,动手揭掉他身上的被子,要把他放进棺材去。
新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。
自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底,半条盖在他身上。
卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。
”“是我的——”她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。
在月光下,我看见她眼里晶莹发亮,我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子,这象征纯洁的感情的花,盖上了这位平常的、拖毛竹的青年人的脸。
1.写出新媳妇心理情感的转变。
2.“新媳妇这时脸发白,劈手夺过被子,狠狠地瞪了他们一眼。
……‘是我的——’她气汹汹地嚷了半句,就扭过脸去。
”试分析句子中新媳妇“劈手”“狠狠”“气汹汹”的原因。
3.课文中多次写到通讯员衣服上的口子,这口子是怎么回事?新媳妇在通讯员牺牲后不顾劝说继续缝补说明了什么?六、类文阅读阅读下面的文字,完成第1~5题。
种春风那天正好是立春。
我拿着几张稿费单去邮局,心情很好。
邮局里人不多,我前面是个小伙子,正在给家里寄钱。
后面是一个七十岁左右的老人,戴副老花镜,穿着破烂又邋遢。
他肯定是来取子女们的汇款的。
他手中还拿着一张报纸,我扫了一眼,是《河北农民报》,我从来没读过的一份报纸。
老人的外套油渍斑斑,我不由得站远了一些,以免蹭脏自己新买的“宝姿”风衣。
我正戴着MP3耳机听歌呢,老人忽然伸出手来,我忙摘下耳机。
他说:“姑娘,麻烦你帮我取张汇款单。
”我拿了一张给他,他又说:“姑娘,你能帮我写一下吗?人老了,戴上老花镜也怕写错。
”我有点儿无可奈何,但看他恳请,也只好从命。
“寄到哪里?”我问。
“就照这报纸上印的地址寄吧。
”他指着巴掌大的一篇文章说。
我很快看完了那则煽情的报道——原来是说某村的一个小女孩,父母去县城卖菜的途中出了车祸,肇事司机至今没有消息,她只好跟着80岁的奶奶生活,学费、生活费都没有着落。
“多可怜啊!”老人说。
“骗你呢,大伯。
这肯定是骗局,连照片都没有,哪能信?”老人很固执:“肯定是真的。
以前我也寄过,人家都给回信了。
你说,谁要有活着的办法会这么求你呢?一定是过不去这个坎了,对吧,姑娘?”我抬起头来,打量着这个猛然打动了我的老人。
他其貌不扬,甚至是寒酸的,摊开的双手老茧重重。
老人叹口气说:“小的时候家里穷啊,要不是别人帮我,我肯定活不到现在。
”为保险起见,我拨通了那家报社的电话,他们不仅知道老人的大名,还说,他每月都要寄钱来,他们对他非常感激。
老人每月的退休金只有500元,但那天他寄出的钱是300元。
我有些震惊,300元对我而言无所谓,一篇稿子而已,可对老人几乎是倾其所有。
老人说:“下个月我还要寄,让她们祖孙俩起码能吃上饭。
”不知为什么,我的眼角有些湿润,如果不是亲手填写这张汇款单,我很难相信一个也刚刚能吃饱的人,正在把钱寄往一个更穷的地方。
那一刻,我的心隐隐不安。
一个买瓶CD香水就要花上千儿八百的女人,是越来越爱自己了,却对他人越来越铁石心肠。
那天,我领取的稿费将近2000元,我也要了一张汇款单,写了同一个地址,寄去了一点儿钱。
老人非常感动,一个劲地说:“姑娘,我替她们祖孙俩谢谢你!”我连忙摇头。
哪里用他替陌生人感谢我,我才要感谢他,那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西。
这个社会有时是冷漠的、斤斤计较的,但只要你敢爱、敢信任,它就会是热情的、柔软的。
和老人告别后,我的心头别样的温暖。
外面春风乍起,心里的春天也悄悄来了,我想起三毛的一首老歌《一亩田》:“每个人心里一亩一亩田,每个人心里一个一个梦……用它来种什么?用它来种什么?种桃种李种春风……”我很小的时候就听过这首歌,但一直不明白,春风怎么可以种?但那天我在风中走着,终于知道,春风是可以种的。
1.文章画线句“那种本真的善良,唤醒了我心中一度被遗忘的东西”中“遗忘的东西”指的是什么?2.文章中有好几处地方描写了老人的外貌,这些描写有什么作用?3.写出文中“我”感情变化的过程。
有些嫌恶→无可奈何→猛然打动→→4.文章的标题“种春风”有什么深刻含义?5.小说《百合花》的细节描写非常成功,如“步枪筒里的树枝和野菊花”,表现了通讯员对自然对生活的热爱和天真质朴的心灵。
请你也写一个类似的句子,来表现人物的性格特征。
七、(2011·四川资阳)方明为了参加学校纪念中国共产党成立90周年的诵读红色经典活动,托亚玲的妈妈在县图书馆借本长篇小说《红岩》。
下面是他发给亚玲妈妈的短信,阅读后完成后面题目。
王阿姨,我是亚玲的好朋友方明。
①虽然没有与您见过面,但您的名字我早已耳熟能详。
我现在有一件事情要麻烦您:②最近,为了纪念中国共产党成立90周年,要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书。
③我很想读一读《红岩》这部小说,详细体察革命先烈的斗争历程,可我们学校图书室和同学都无此书。
不知你们图书馆有没有这本书。
如果有,请亚玲同学带给我;④如果没有,必须及时告诉我。
多谢您的帮助。
第①句中“耳熟能详”这一词语使用不当,应改为________。
第②句成分残缺,应改为________________________________________________________________________。
第③句搭配不当,应改为________________________________________________________________________。
第④句不得体的词语是______________,应改为______________。
八、作文三年的高中生活过去一半了,回首这段美好的时光,每个人都会有许多有趣的和动情的事涌上心头,请撷取一两个片断,以“我的高中生活”为话题,写出人情美或者人性美的主题来。
字数不少于500字。
《百合花》同步练习参考答案一、解析:B项,“呕”应为“讴”; C项,“裸”应读“luǒ”;D项,“瓣”应读“bàn”。
答案:A二、参考答案:1.《百合花》作者茹志鹃,当代著名女作家,曾用笔名阿如、初旭。
祖籍浙江杭州。
2.她的创作以短篇小说见长。
笔调清新、俊逸,情节单纯明快,细节丰富传神。
善于从较小的角度去反映时代本质。
3.茹志鹃洒满百合花的假洋缎被面护送(开端)借被(发展)献身与献被(高潮)盖被(结局)三、参考答案:1.小通讯员借被子。
新媳妇有些舍不得。
2.小通讯员:带路—借被—牺牲—盖被新媳妇:借被—缝衣—献被3.解析:要将“百合花”的美好同人物的美好结合起来考虑。
参考答案:“百合花”是新被子上的图案,也是小通讯员和新媳妇纯真、高洁的优美品格的象征,更是革命战争时期人民的斗争生活中的“一朵浪花”,它情态淡雅、气味芬芳。
作者以此为题,不但会让读者联想到小通讯员和新媳妇那美丽纯洁的心灵,也能让人体味小说含蓄的主题及“清新、俊逸”的风格。
四、解析:续写的句子要与前文构成排比,并使用对比的修辞。
参考答案:一株微不足道的小草,竟开出像海洋一样湛蓝的花。
一只毫不起眼的鸟儿,竟能在枝头唱出远胜小提琴的夜曲。
一条柔软无骨的蚯蚓,竟能在坚实的土地里如鱼在海中似的自由遨游。
五、1.参考答案:新媳妇本是一个极普通的农村妇女,她善良淳朴,对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深。
当她理解了小通讯员生命的价值,便控制不了自己的悲痛心情。
2. 解析:分析人物的性格和人物所处的情境。
参考答案:新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。
流着泪把自己的新被子铺在棺材里,表达她深切的哀悼和崇敬之情。
3. 解析:分析人物所处的情境和通过人物动作所表现出的情感。
参考答案:通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时弄破的;新媳妇缝那个破洞,表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。
六、1. 解析:由看到贫穷老人去帮助更贫穷的人入手进行分析。
参考答案:对他人的关爱之心。
2. 解析:外貌描写对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
参考答案:①外表的寒酸与心灵的美好形成对比(或用外表的寒酸衬托心灵的美好);②欲扬先抑。
3. 解析:从文中找出关键词。
参考答案:隐隐不安(震惊)别样温暖4. 解析:深刻理解“春风”的更深层次含义。
参考答案:希望人人都能关爱别人,并能把这种爱心传递给每个人。
5. 参考答案:倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲,然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”七、参考答案:①熟悉②最近,学校为了纪念中国共产党成立90周年,要求每个同学读一本歌颂革命先烈的课外书③我很想读一读《红岩》这部小说,详细了解革命先烈的斗争历程④必须“麻烦”或“烦劳”(改为“请你”也给分)八、作文(略)。