幼儿园大班剪纸活动：雪花
大班游戏案例雪花片教案反思
大班游戏案例雪花片教案反思教案标题：大班游戏案例雪花片教案反思教案目标：1. 帮助大班幼儿了解雪花的形状和特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 促进幼儿之间的合作和团队精神。
教学准备：1. 雪花片模板。
2. 不同颜色的纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水或胶棒。
5. 彩色笔或蜡笔。
教学过程：引入活动：1. 使用图片或实物展示雪花，向幼儿介绍雪花的形状和特征，引发幼儿对雪花的兴趣。
主体活动：1. 将雪花片模板分发给每个幼儿，并给予他们不同颜色的纸张。
2. 指导幼儿使用剪刀小心地剪下雪花片模板上的雪花形状。
3. 鼓励幼儿观察真实的雪花或图片，用彩色笔或蜡笔在雪花片上画出相似的图案和纹路。
4. 引导幼儿将剪下的雪花片粘贴在一张大纸上，创造出一个大型的雪花片拼贴作品。
5. 鼓励幼儿在拼贴作品上展示自己的创意，例如添加闪闪发光的装饰品或用彩色笔勾勒出雪花的轮廓。
结束活动：1. 邀请幼儿分享他们的作品，鼓励他们描述自己的创意和感受。
2. 引导幼儿一起欣赏整个拼贴作品，并讨论雪花的美丽和独特之处。
教案反思：这个教案旨在通过手工制作活动帮助大班幼儿了解雪花的形状和特征，并培养他们的观察力和动手能力。
通过合作和团队精神，幼儿们能够共同创造一个大型的雪花片拼贴作品。
在教学过程中，我发现幼儿们对雪花的形状和特征表现出浓厚的兴趣。
他们积极参与剪纸和绘画的活动，并展示了自己的创意和想象力。
然而，有些幼儿在剪纸的过程中遇到了困难，需要额外的指导和帮助。
下次教学时，我将提前准备好一些剪纸技巧的演示，以便更好地引导幼儿完成任务。
此外，我还可以在教学过程中加入一些与雪花相关的歌曲或故事，以增加幼儿的兴趣和参与度。
通过多种感官的刺激，幼儿们可以更好地理解雪花的特征和美丽之处。
总结起来，这个教案在满足大班幼儿学习需求的同时，也注重培养他们的动手能力和团队合作精神。
通过反思和改进，我相信这个教案可以更好地帮助幼儿们理解雪花的形状和特征，并激发他们对创造的热情和想象力。
综合实践剪雪花教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着综合实践课程的不断深入，学生们对美术、手工制作等领域的兴趣日益浓厚。
剪雪花作为一种传统而又富有创意的手工艺术，不仅能够培养学生的动手能力，还能激发他们的想象力和创造力。
本节课旨在通过剪雪花这一活动，让学生在轻松愉快的氛围中体验传统手工艺的魅力，同时提高他们的审美能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解雪花的基本形态和特点。
- 掌握剪雪花的技巧和方法。
2. 过程与方法目标：- 通过观察、分析、实践，提高学生的动手操作能力。
- 培养学生细致观察、耐心细致的学习习惯。
3. 情感态度与价值观目标：- 激发学生对传统手工艺的兴趣和热爱。
- 培养学生的审美情趣和团队合作精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：- 雪花的基本形态和特点。
- 剪雪花的技巧和方法。
2. 教学难点：- 如何在保证雪花形状美观的同时，提高剪切的准确性和效率。
四、教学准备1. 教师准备：- 准备好各种颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩笔等材料。
- 制作示范雪花样本，以便学生参考。
2. 学生准备：- 携带剪刀（如有条件，可由学校统一提供）。
五、教学过程（一）导入新课1. 故事导入：教师讲述关于雪花的传说或故事，激发学生的兴趣。
2. 图片展示：展示不同形状、颜色的雪花图片，引导学生观察和讨论。
（二）讲授新课1. 雪花的基本形态：- 介绍雪花的六瓣形、八瓣形等基本形态。
- 分析雪花的特点，如对称、复杂等。
2. 剪雪花的技巧：- 教师示范剪雪花的步骤和方法。
- 强调剪切的力度、角度和顺序。
3. 创意设计：- 引导学生发挥想象力，设计具有创意的雪花图案。
- 鼓励学生尝试不同的颜色和形状组合。
（三）实践操作1. 分组合作：将学生分成小组，每组分发彩纸、剪刀等材料。
2. 指导与反馈：教师巡回指导，帮助学生解决操作中的问题，并给予及时反馈。
3. 展示与评价：- 学生展示自己的作品，分享创作心得。
- 教师和同学进行评价，肯定优点，指出不足。
剪纸雪花教案
剪纸雪花教案教案标题：剪纸雪花教案教案目标：1. 学生能够了解剪纸雪花的历史和文化背景。
2. 学生能够掌握剪纸雪花的基本技巧和创作方法。
3. 学生能够通过剪纸雪花创作，培养创造力和审美能力。
教学准备：1. PPT或者图片展示剪纸雪花的样例和历史文化背景。
2. 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮擦等制作剪纸雪花所需材料。
3. 白纸或黑板，用于讲解剪纸雪花的基本技巧。
教学过程：导入：1. 引入剪纸雪花的话题，让学生谈谈对剪纸雪花的认识和了解。
知识讲解：2. 通过PPT或者图片展示，向学生介绍剪纸雪花的历史和文化背景，包括剪纸雪花在中国和其他国家的传统艺术地位和应用场景。
技巧演示：3. 向学生展示剪纸雪花的基本技巧和创作方法，包括如何折叠纸张、如何剪出不同形状的雪花等。
同时，解释每个步骤的注意事项和技巧。
实践操作：4. 学生们根据老师的指导，开始实践操作，制作剪纸雪花。
老师可以提供一些简单的剪纸图案供学生参考，同时鼓励学生发挥创造力，尝试设计自己的剪纸雪花。
展示和分享：5. 学生们完成剪纸雪花后，可以将自己的作品展示给全班同学，分享自己的创作灵感和心得体会。
评价和反馈：6. 老师对学生的剪纸雪花作品进行评价和反馈，鼓励学生发挥创造力，提出改进意见，并给予肯定和鼓励。
拓展活动：7. 鼓励学生将剪纸雪花应用到其他主题和场景中，如制作节日装饰、教室布置等，培养学生的创造力和审美能力。
总结：8. 对本节课的内容进行总结，强调剪纸雪花的艺术价值和创作乐趣，并鼓励学生在课余时间继续探索和创作。
教案扩展：1. 可以邀请剪纸雪花艺术家或者相关专家来学校进行讲座或者工作坊，进一步深入学生对剪纸雪花的了解和创作技巧的提升。
2. 可以组织学生参观剪纸雪花相关的展览或者艺术活动，拓宽学生的艺术视野和文化认知。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案（通用11篇）
幼儿园大班《美丽的雪花》教案幼儿园大班《美丽的雪花》教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，编写教案是必不可少的，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的幼儿园大班《美丽的雪花》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案篇1活动目标：1、知道雪花有六个瓣，掌握六瓣花的折法。
2、动手涂色，感受不同颜色的纸，撕成的雪花一样美丽。
3、练习沿线撕出雪花。
活动准备：1、观察雪花（动画或图片），知道雪花有六个花瓣。
2、油画棒、铅笔、正方形画纸，每人1份。
3、歌曲磁带《雪花、雪花》、录音机。
活动过程：1、欣赏歌曲《雪花、雪花》，导入活动内容。
提问：歌曲里唱的是谁？雪花长的什么样子？什么颜色？教师将撕好的雪花抛向空中，让幼儿感受雪花飘落的样子。
2、幼儿制作、教师指导。
教师：你最喜欢什么颜色的雪花？幼儿自由选择，用油画棒将正方形画纸图上自己喜欢的颜色。
指导幼儿边对边或角对角地折叠几次（仿照六瓣花的折法）。
用铅笔画出雪花瓣的轮廓，并沿线将它撕下、打开，雪花就做好了。
3、展示作品、即兴表演。
幼儿相互交流、评价、完善自己的作品。
请幼儿讲一讲，是怎样完成雪花的制作的？先图上什么颜色？折了几次？怎样画的雪花瓣？撕雪花花瓣的时候应注意什么？幼儿手拿自己制作的小雪花，听音乐表演舞蹈《雪花、雪花》。
活动延伸：将幼儿的作品组合成一大幅雪景图，布置在活动室的墙壁上，大家共同欣赏。
幼儿园大班《美丽的雪花》教案篇2活动目标⒈认识雪花，感受雪花的轻盈和意境美，能描述出雪花的形状和特点。
⒉进一步理解雪花，利用对雪花的认识展开的美术活动，从而锻炼了小朋友的观察能力和动手能力。
⒊充实了小朋友的认知能力，感受到奇妙的大自然的景象和对生活的热爱。
⒋发展幼儿思维和口语表达能力。
⒌在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点⒈雪景不能找到真实的，不能亲眼看到雪花的样子，需要小朋友很好的配合完成。
2024年幼儿园美术教案剪雪花
2024年幼儿园美术教案剪雪花一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪雪花。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的基本形状，掌握剪纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
二、教学目标1. 了解雪花的形状和特点，能够识别不同形状的雪花。
2. 掌握剪纸的基本技巧，能够独立完成剪雪花作品。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、画线、剪裁等。
2. 教学重点：雪花形状的认识，剪纸技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、彩纸、胶棒、示范作品等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 邀请幼儿观察窗外飘落的雪花，讨论雪花的形状和特点。
b. 展示雪花图片，让幼儿识别不同形状的雪花。
2. 新课导入（5分钟）a. 教师向幼儿介绍剪纸艺术，展示剪纸作品。
b. 讲解剪雪花的基本步骤，示范剪纸技巧。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师示范剪雪花的过程，讲解折纸、画线、剪裁等技巧。
b. 幼儿跟随教师一起剪纸，掌握剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组发放彩纸、剪刀等学具。
b. 教师巡回指导，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。
5. 作业展示与评价（5分钟）a. 幼儿展示自己的剪纸作品，分享创作过程。
b. 教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿发挥创造力。
六、板书设计1. 雪花的形状及特点2. 剪纸技巧：折纸、画线、剪裁3. 剪雪花步骤七、作业设计1. 作业题目：剪雪花a. 作业要求：使用彩纸、剪刀等工具，剪出自己喜欢的雪花形状。
b. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导幼儿观察其他季节的自然景观，尝试剪出不同季节的图案。
b. 组织剪纸比赛，鼓励幼儿发挥创造力，提高剪纸技巧。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：雪花形状的认识3. 实践情景引入：观察雪花，讨论形状和特点4. 例题讲解：剪纸技巧的示范与讲解5. 作业设计：作业要求与答案的详细程度一、剪纸技巧的掌握1. 折纸：指导幼儿如何将彩纸对折，确保折痕清晰，以便于后续画线和剪裁。
剪雪花幼儿园教案
剪雪花幼儿园教案一、教学目标1.认知剪纸艺术的概念，了解剪纸的历史和发展情况。
2.观察并学会剪雪花，掌握剪纸基本技巧。
3.提升幼儿的审美水平，培养幼儿的耐心与专注能力。
二、教学内容1. 剪纸艺术概念和历史教师介绍剪纸的概念，并带领幼儿欣赏不同形状和风格的剪纸作品。
讲解剪纸的历史和发展情况，引导幼儿思考剪纸与自己生活的关系。
2. 剪雪花教师现场剪雪花，并给幼儿讲解剪纸的基本原理和技巧，让幼儿逐步掌握剪纸技法。
教师可以为幼儿举例演示剪纸常见的形状，引导幼儿自由发挥，创造出属于自己的剪纸作品。
3. 欣赏和评价幼儿完成作品后，教师可以组织一次集体欣赏和评价。
让幼儿展示自己的作品，并分享创造的过程和心得。
其他幼儿可以听取、观察，通过对作品的评价，提高自己的欣赏水平。
三、教学重点和难点教学重点是掌握剪纸的基本技巧和剪纸艺术发展的历史。
教学难点在于如何帮助幼儿掌握剪纸技巧，并鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
四、教学过程1. 前期准备•教师准备足够的剪纸材料；•打印一些剪纸图案，备用；•准备好补充材料，如彩笔、胶水、纸板等。
2. 教学步骤阶段内容方法时间导入引入概念讲解剪纸的概念，仿古剪纸历史背景等10分钟教学学习技巧引导幼儿学习剪纸技巧和基本原理20分钟练习创作引导幼儿自由发挥，创造自己的剪纸作品30分钟展示欣赏和评价幼儿讲解自己的作品，其他幼儿进行评价20分钟3. 督导和评价教师根据幼儿的学习情况进行督导和评价，及时反馈鼓励幼儿的创造力和想象力，并针对幼儿的不足之处进行指导和建议。
五、教学体会剪雪花是一项非常适合幼儿学习的手工活动。
它不仅能够提升幼儿的审美水平和创造力，还能培养幼儿的耐心和专注能力。
在教学过程中，教师需要注重引导幼儿思考，培养他们的创新思维和动手能力。
同时，通过欣赏和评价，让幼儿在愉悦的氛围中学习和成长。
幼儿园大班教案《雪花》含反思
幼儿园大班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节中的《雪花》一课。
教学内容主要包括：认识雪花，了解雪花的形状、特点及成因；学习儿歌《小雪花》，培养幼儿对雪的喜爱之情；通过手工制作，提高幼儿动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的形状、特点及成因，知道雪花是冬天的象征。
2. 能力目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：让幼儿喜爱冬天，感受雪花带来的快乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解雪花的成因。
教学重点：认识雪花的形状、特点，培养幼儿对冬天的喜爱。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、多媒体课件、手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
学具：手工材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘舞的情景，引导幼儿关注冬天的特点，激发幼儿兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）展示雪花图片，让幼儿观察并说出雪花的形状。
（2）引导幼儿讨论雪花的特点及成因。
3. 儿歌学习（10分钟）（1）播放多媒体课件，让幼儿欣赏儿歌《小雪花》。
（2）教师带领幼儿学唱儿歌，培养幼儿对雪的喜爱之情。
4. 手工制作（15分钟）（1）教师示范制作雪花，讲解制作方法。
（2）幼儿动手制作雪花，教师巡回指导。
（3）展示幼儿作品，互相欣赏、评价。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师出示雪花图片，让幼儿辨认雪花的形状。
（2）幼儿动手操作，用彩纸剪出雪花形状。
六、板书设计1. 板书雪花2. 板书内容：（1）雪花的形状：六角形（2）雪花的特点：轻盈、洁白、易融化（3）雪花的成因：水蒸气遇冷凝结七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、手工制作等多种形式，让幼儿了解了雪花的形状、特点及成因，培养了幼儿对冬天的喜爱。
但在教学过程中，教师应更加关注幼儿的操作过程，及时给予指导，提高幼儿的动手能力。
大班剪纸手工《雪花》教案与反思
大班剪纸手工《雪花》教案与反思1. 教案1.1 教学目标•让学生了解剪纸艺术的背景和传统；•培养学生的观察能力和动手能力；•学会剪纸技巧，制作出美丽的雪花手工作品；•培养学生的想象力和创造力。
1.2 教具准备•白纸•剪刀•铅笔•蓝色笔•黑色笔1.3 教学步骤1.3.1 引入•向学生简单介绍剪纸艺术的起源和发展，并向他们展示一些剪纸作品的图片，让学生对剪纸有初步的认识和了解。
1.3.2 示范与讲解•教师表演如何剪纸，首先在白纸上用铅笔画出一个个等边三角形，然后在三角形的各个边上剪出等距离的小缺口。
最后，展开剪出的图案，即可得到一个雪花的形状。
1.3.3 指导实践•学生按照教师的示范与讲解，用铅笔画出等边三角形，并在边缘剪出小缺口。
然后慢慢展开，看看自己制作的雪花剪纸作品。
1.3.4 创作与分享•学生自由发挥，用剪纸技巧创作出不同形状的雪花剪纸作品。
然后每个学生上台展示自己的作品，并向其他同学解释一下自己的创作灵感。
1.4 教学评价1.4.1 学生自评•学生对自己的剪纸技巧和雪花剪纸作品进行自我评价，给出自己的优点与不足。
1.4.2 教师评价•教师对学生的剪纸技巧与作品进行评价，鼓励学生取得的进步，并提出建议和指导。
2. 反思在本次课堂教学中，我对大班的剪纸技巧进行了教学，并引导学生制作出雪花剪纸作品。
以下是我对教学过程的一些反思与总结：•教具准备：本次课堂所需的教具准备工作充分，确保了学生能够顺利参与剪纸手工活动。
•引入与讲解：通过向学生简单介绍剪纸艺术的起源和发展，以及展示一些剪纸作品的图片，激发了学生的兴趣和好奇心。
•示范与讲解：教师的示范与讲解环节清晰明了，学生能够很好地理解剪纸的基本技巧和步骤。
•指导实践：学生在教师的指导下实际动手剪纸，并取得了一定的成果。
•创作与分享：学生通过自由发挥，创作了各种不同形状的雪花剪纸作品，并向其他同学分享自己的创作思路和灵感。
总的来说，本次课堂教学取得了较好的效果。
《雪花》幼儿园教案
《雪花》幼儿园教案《雪花》幼儿园教案(汇编15篇)《雪花》幼儿园教案1活动目标1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。
2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
4、发展幼儿的动手能力和创造力。
5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
教学重点、难点重点讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。
活动准备雪花图片、雪花范列、每人一套（剪刀、白色纸张、篮子）活动过程：一：开始部分师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。
可是它的到来使我们感到很冷、很冷。
你们想知道它是谁吗? (撒雪花，引起幼儿的注意。
)二：基本部分1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。
教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。
重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。
2、交待要求，幼儿操作，教师指导。
师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。
幼儿操作，教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。
3、教师总结。
师；小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。
三：结束部分师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗？（组织幼儿排队）活动延伸：提供材料。
在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么？教学反思1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。
让幼儿认识到雪花的认知2、活动过程的反思：（1）站着幼儿的角度想想，对于没有见过的东西都是很好奇、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。
2024年幼儿园大班教案《雪花》含反思
2024年幼儿园大班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《探索冬天》章节中的《雪花》一节。
教学内容主要包括：认识雪花，了解雪花的形状和结构；通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力；通过观察和描述，提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状、结构，知道雪花是冬天的特色之一。
2. 培养幼儿动手制作雪花的能力，提高幼儿的创造力和审美观念。
3. 培养幼儿观察、描述雪花的能力，提高幼儿的语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识雪花，学会制作简单的雪花手工作品。
难点：观察、描述雪花的特点，提高动手能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花模型、图片、视频、手工制作材料（彩纸、剪刀、胶棒等）。
2. 学具：手工制作材料、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示冬天的雪景，引导幼儿观察雪景中的雪花，激发幼儿对雪花的兴趣。
2. 讲解雪花知识（10分钟）通过展示雪花模型、图片和视频，让幼儿了解雪花的形状、结构，知道雪花是冬天的特色之一。
3. 手工制作雪花（10分钟）教师演示如何制作简单的雪花手工作品，然后指导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
4. 观察和描述雪花（5分钟）引导幼儿观察自己制作的雪花，用语言描述雪花的特点，提高幼儿的观察力和表达能力。
5. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行“雪花找不同”游戏，让幼儿在游戏中巩固雪花的特点。
六、板书设计1. 《雪花》2. 内容：雪花的形状：六边形、六角形雪花的结构：晶体、水分子雪花的制作方法：剪纸、折纸、粘贴七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的雪花手工作品。
答案：根据个人喜好，创作一个独特的雪花手工作品。
2. 作业题目：描述一下自己制作的雪花的特点。
答案：引导幼儿用语言描述雪花的大小、形状、颜色等特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、手工制作、观察描述等环节，让幼儿了解了雪花的形状、结构，培养了幼儿的动手能力和创造力。
大班剪纸雪花教案
大班剪纸雪花教案教案标题：大班剪纸雪花教案教学目标：1. 学生能够理解剪纸雪花的概念和制作过程。
2. 学生能够运用剪纸技巧制作出简单的雪花图案。
3. 学生能够培养手眼协调能力和创造力。
教学准备：1. 白纸2. 剪刀3. 彩色纸4. 胶水5. 彩笔或彩色铅笔教学过程：1. 导入（5分钟）- 教师引导学生回顾前几堂课学习的剪纸内容，提问：“你们还记得我们之前学过的剪纸技巧吗？”- 学生回答后，教师给予肯定并提醒学生，今天我们将学习一种特殊的剪纸——剪纸雪花。
2. 概念讲解（10分钟）- 教师向学生展示一些剪纸雪花的图片，并解释：“剪纸雪花是一种用剪刀在纸上剪出来的装饰物，它们可以用来装饰窗户、墙壁等地方，增添节日气氛。
” - 教师进一步解释剪纸雪花的特点：“剪纸雪花通常都是对称的，我们可以用剪刀在纸上剪出各种形状的洞，然后展开来就是美丽的雪花了。
”3. 制作过程演示（15分钟）- 教师向学生展示制作剪纸雪花的具体步骤：a. 将白纸对折，然后再次对折，使其成为四分之一的大小。
b. 在折叠好的纸上用彩笔或彩色铅笔画出一些形状，如三角形、圆形、心形等。
c. 小心地用剪刀沿着画好的线剪出形状，注意不要剪断纸的边缘。
d. 打开剪好的纸，就可以看到一个美丽的剪纸雪花了。
- 教师在演示过程中强调注意事项，如剪刀使用的安全性和剪纸时的小心操作。
4. 学生实践操作（20分钟）- 学生按照教师的演示步骤，使用彩笔或彩色铅笔在折好的纸上画出自己喜欢的形状。
- 学生小心地用剪刀剪出形状，并注意不要剪断纸的边缘。
- 学生打开剪好的纸，欣赏自己制作的剪纸雪花。
5. 展示和分享（10分钟）- 学生将自己制作的剪纸雪花展示给同学们观看，并分享自己的创作灵感和体会。
- 教师鼓励学生互相欣赏和赞美，营造积极的学习氛围。
6. 总结（5分钟）- 教师与学生一起总结今天的学习内容和收获，强调剪纸雪花能够培养学生的手眼协调能力和创造力。
- 教师鼓励学生继续探索剪纸的乐趣，并提醒学生将制作好的剪纸雪花带回家与家人分享。
大班教学设计与反思：剪《雪花》 教案
大班教学设计与反思：剪《雪花》教案下载【教学设计】11月初张家口就下了一场厚厚的大雪。
早上，孩子们陆陆续续的到园了，一进门，孩子们就高兴的说：“马老师下雪了，下雪了”。
是呀，寒冷的冬天来到了，今天不正是玩雪、赏雪的好日子吗？看着飘飘扬扬的雪花我设计了此活动。
【教学目标】1、带孩子们一起感受赏雪、玩雪的快乐。
2、通过观察，让幼儿了解雪花的特征。
3、通过折、剪，促进幼儿小肌肉群的协调发展。
【教学重点】让幼儿掌握三等分对折的方法。
【教学难点】幼儿能够按照所画图形剪掉阴影部分。
【教学准备】1、情境准备：选择冬天下雪的天气。
2、材料准备：放大镜黑纸片《雪花》图片白纸若干。
3、经验准备：有在户外玩雪的经验。
【教学过程】开始部分一、带孩子到户外玩雪感受赏雪、玩雪的快乐。
1、孩子们，现在我们出去玩雪，你们看一看，雪花是什么颜色的？它一片一片落下来像什么？2、雪花落到了什么地方？是什么样子的？（引导幼儿观察，丰富幼儿词汇，如：雪花落到了树枝上，树枝上挂满了……，雪花落到了屋顶上、大地上厚厚的像……）二、观察雪花。
接一片雪花，让幼儿感知雪的特征，观察雪在手心融化的过程。
1、雪花落在你的手上是什么感觉？咦，雪怎么不见了？2、请用黑纸片接住小雪花，用放大镜看一看，雪花是什么样子的？幼儿观察并得出结论。
（小雪花有六个花瓣毛绒绒的）基本部分三、学剪小雪花。
1、教师出示《雪花》图片，展示雪花的各种形态。
2、出示白色正方形的纸和剪刀，引起幼儿注意。
3、教师示范剪《雪花》，幼儿认真观察学习。
交代剪雪花的步骤，折的过程中重点让幼儿掌握对折后三等分对折的方法，折好后让幼儿画上图后再剪。
4、幼儿剪雪花，教师巡回指导。
（一）看步骤进行正确的折叠方法。
（二）幼儿用剪子按图将虚线部分剪掉。
结束部分：幼儿将剪好的窗花贴到窗户上。
【教学反思】在本次活动中以情感为主线不仅使幼儿感受了雪花的美，感受了赏雪、玩雪的快乐还使幼儿对雪花有了初步的了解和认识。
幼儿园大班教案《雪花》含反思
幼儿园大班教案《雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》章节中的《雪花》一课。
教学内容主要包括：认识雪花，了解雪花的形状、结构及其特点；学习用彩纸折剪雪花，培养幼儿的动手操作能力；通过实践活动，让幼儿感受冬天的乐趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的形状、结构及其特点，知道雪花是冬天的象征。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力，能独立完成折剪雪花的手工制作。
3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受冬天的美好，培养幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识雪花，学会用彩纸折剪雪花。
难点：折剪技巧的掌握，以及对雪花形状、结构的认识。
四、教具与学具准备教具：雪花图片、折剪雪花教程、彩纸、剪刀、胶棒、展示板。
学具：每人一份彩纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：以谈话形式引入，问幼儿：“冬天到了，你们觉得最有趣的事情是什么？”引导幼儿谈论雪花，引出本节课主题。
2. 新课展示：出示雪花图片，让幼儿观察雪花的形状、结构，引导幼儿说出雪花的特点。
然后展示折剪雪花教程，讲解折剪步骤。
3. 实践操作：发放彩纸、剪刀、胶棒，让幼儿按照教程尝试折剪雪花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中的问题。
5. 例题讲解：讲解一个简单的数学题目，如“找出相同形状的雪花”，引导幼儿观察、思考。
6. 随堂练习：让幼儿用彩纸剪出不同形状的雪花，进行分类，巩固所学知识。
六、板书设计1. 雪花的形状、结构图2. 折剪雪花步骤3. 数学例题七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起用彩纸剪出更多漂亮的雪花，贴在窗户上，感受冬天的氛围。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿认识雪花，学会折剪雪花，达到了教学目标。
但在教学过程中，部分幼儿对折剪技巧掌握不够熟练，需要在以后的教学中多加练习。
2. 拓展延伸：让幼儿了解其他冬天的象征物，如雪人、冰凌等，培养幼儿对冬天的热爱。
剪雪花教案
剪雪花教案
课题：剪雪花
教学目标：
1. 了解剪纸艺术的基本原理和技巧。
2. 能够利用剪纸技巧剪出各种形状的雪花。
3. 提高学生的观察力和动手能力。
教具准备：
1. 剪刀
2. 白纸
教学过程：
1. 导入
教师可以先向学生展示一些剪纸作品，让学生对剪纸艺术有一定的了解和兴趣。
2. 讲解剪纸技巧
- 教师简要介绍剪纸的历史和发展，以及剪纸艺术的特点和分类。
- 教师示范剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何利用剪刀进行剪纸等。
3. 实践操作
- 教师指导学生折叠纸张，让学生了解不同的折叠方式对剪纸效果的影响。
- 教师向学生展示如何在折叠的纸张上进行剪纸，如何剪出各
种形状的雪花。
- 学生进行实践操作，剪出自己喜欢的雪花形状。
教师可以提供一些模板给学生参考。
4. 展示和评价
学生完成剪纸作品后，可以将作品展示在教室里，让其他同学欣赏和评价。
延伸活动：
1. 学生可以尝试剪出不同花纹的雪花，如五角星、心形等。
2. 学生可以用不同颜色的纸张进行剪纸，制作出多彩的雪花作品。
3. 学生可以利用剪纸技巧制作其他主题的剪纸作品，如动物、植物等。
教学反思：
剪雪花是一项既能培养学生的观察力和动手能力，又能培养学生的创造力和想象力的活动。
通过这个活动，学生能够感受到剪纸艺术的独特魅力，培养他们对传统文化的兴趣和热爱。
在教学中，教师应该注重引导学生思考和思维的多样性，不仅让学生学会剪纸的基本技巧，更重要的是培养学生的创新意识和创造能力。
幼儿园美术教案剪雪花
幼儿园美术教案剪雪花一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的剪纸》，详细内容为剪雪花。
通过本节课的学习，让幼儿了解雪花的形状和特点，掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和审美观念。
二、教学目标1. 让幼儿认识雪花，了解其形状和特点，培养幼儿对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的美术表现能力。
3. 让幼儿掌握基本的剪纸技巧，培养幼儿的动手操作能力和耐心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握剪纸技巧，剪出漂亮的雪花。
2. 教学重点：让幼儿认识雪花，了解其形状和特点。
四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、彩纸、胶棒、展示板。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状和特点。
（2）邀请幼儿分享自己对雪花的认识。
2. 例题讲解（1）教师示范剪纸雪花的过程，讲解剪纸技巧。
（2）教师边讲解边操作，让幼儿跟随操作。
3. 随堂练习（1）教师发放彩纸、剪刀和胶棒，指导幼儿动手制作雪花。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的操作错误。
4. 展示与评价（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《剪雪花》2. 板书内容：（1）雪花的形状和特点（2）剪纸技巧（3）作品展示七、作业设计1. 作业题目：剪一幅自己喜欢的雪花作品。
2. 答案：雪花形状不限，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的雪花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿用不同的颜色、形状和材质的纸张进行创作。
（2）鼓励幼儿将剪纸雪花装饰在教室或家中，培养幼儿的环保意识。
（3）开展以“冬天的雪花”为主题的绘画活动，让幼儿进一步了解冬天的特点。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 实践情景引入：雪花形状和特点的认识3. 作业设计：鼓励幼儿发挥想象，创作独特雪花作品4. 教学过程：巡回指导和作品评价5. 课后反思及拓展延伸：针对不同幼儿的操作情况进行指导一、教学难点解析：剪纸技巧的掌握1. 示范：教师在进行例题讲解时，要慢速、清晰地展示剪纸过程，让幼儿看清楚每一个步骤。
幼儿剪纸雪花教案反思
幼儿剪纸雪花教案反思在幼儿园的美术教学中，剪纸是一项非常受欢迎的手工艺活动。
尤其是在冬季，教师可以引导幼儿剪纸雪花，让他们在制作过程中感受到冬天的美好。
本文将针对幼儿剪纸雪花的教学过程进行反思，探讨如何更好地引导幼儿进行剪纸活动。
首先，教师在进行剪纸雪花教学时，需要提前准备好所需材料。
这些材料包括彩色纸张、剪刀、铅笔和尺子。
在准备彩色纸张时，教师可以选择一些不同颜色和纹理的纸张，让幼儿在制作雪花时能够有更多的选择和想象空间。
同时，教师还需要在课前对剪纸技巧进行讲解和演示，让幼儿对剪纸活动有一个清晰的认识。
其次，教师需要在教学过程中注重对幼儿的指导和帮助。
幼儿在剪纸雪花时，由于操作技巧不熟练，往往会出现纸张折叠不准确或剪刀切割过大过小的情况。
因此，教师需要及时发现幼儿的问题，并给予正确的指导和帮助。
在幼儿剪纸的过程中，教师还可以鼓励他们多尝试一些不同的剪纸方式，让他们在实践中不断提升自己的剪纸技巧。
另外，教师还需要在剪纸雪花教学中注重对幼儿的情感体验。
冬天是一个充满诗意和浪漫的季节，剪纸雪花正是能够让幼儿在这个季节中感受到冬天的美好。
因此，教师可以在教学过程中适当地向幼儿介绍一些关于雪花的知识，让他们了解到雪花的形状和结构。
同时，教师还可以播放一些关于雪花的音乐或故事，营造出一个浪漫的氛围，让幼儿在剪纸的过程中能够更好地融入到冬天的情感之中。
最后，教师需要在剪纸雪花教学结束后进行总结和展示。
在幼儿完成剪纸雪花后，教师可以组织他们进行作品展示，让他们互相欣赏和交流彼此的作品。
同时，教师还可以对幼儿的作品进行评价和点赞，让他们在展示中感受到成就感和自豪感。
此外，教师还可以将幼儿的作品进行收藏和展示，让更多的人能够欣赏到幼儿们的剪纸雪花作品。
综上所述，幼儿剪纸雪花教学是一项富有情感和艺术氛围的手工艺活动。
在进行教学时，教师需要提前准备好材料，注重对幼儿的指导和帮助，注重对幼儿的情感体验，以及进行总结和展示。
剪纸幼儿园雪花教案
剪纸幼儿园雪花教案1. 教学目标知识目标：1.通过教学，引导幼儿了解雪花的形态和特点。
2.学习剪纸的基本技巧，并掌握剪纸雪花的制作方法。
3.培养幼儿的动手能力和创造力，促进幼儿的情感与认知的发展。
能力目标：1.能辨别不同的雪花形态并能将其在剪纸中呈现出来。
2.能够认真思考创意并实现创意，积极动手实践。
情感目标：1.培养幼儿的集体意识和合作精神，促进幼儿互帮互助，共同完成任务。
2.激发幼儿对艺术创作的兴趣和热情，增强幼儿的文化自信心。
2. 教学重点1.雪花形态与特点的教学。
2.剪纸技巧的教授。
3.创意思考的培养。
3. 教学难点1.幼儿手指灵活性和手眼协调能力的培养。
2.大班幼儿的集体合作精神的培养。
4. 教学过程4.1 情境导入教师带领幼儿们观察窗外的雪花，让幼儿结合所看到的雪花的形态和特点进行讨论。
4.2 教学方法示范法、讨论法、实验法、游戏法等综合运用。
4.3 活动流程1.老师示范剪纸雪花，并向幼儿们讲解剪纸的基本技巧。
2.给每个大班幼儿分配一个小组，让幼儿们自行组织，进行集体合作，展开剪纸制作活动。
3.老师巡视指导，帮助幼儿们解决剪纸制作中遇到的困难。
4.活动结束后，让每个小组的幼儿向全班呈现他们所制作的剪纸雪花，并进行欣赏和点评。
4.4 教学总结1.教师与幼儿讨论本次活动的收获和感悟。
2.鼓励幼儿互相学习，共同进步。
5. 教学评价1.观察幼儿剪纸的动手能力和创意思维，做出评价。
2.观察幼儿艺术品的完成度和审美价值，做出评价。
3.观察幼儿集体合作精神和互帮互助的表现，做出评价。
6. 参考资料国家教育部. 《幼儿园教育教学指南》. 人民教育出版社,2005年.7. 结束语此次剪纸雪花的课程设计旨在通过亲身实践的体验，帮助幼儿了解雪花的形态和特点，并培养他们的动手能力和创新意识，促进幼儿的情感与认知的发展。
希望整个教学过程中能够让每位幼儿积极参与，收获满满，成为一次美好的体验。