大班创意剪纸活动方案
大班剪纸活动方案（3篇）
大班剪纸活动方案活动目标：1、培养幼儿对剪纸艺术的兴趣，喜欢参加剪纸活动，在活动中感受剪纸艺术的魅力。
2、引导幼儿初步了解中国剪纸的内容、作用、品种等艺术特色，知道剪纸是中国传统装饰艺术一。
3、了解剪纸的折叠方法，初步尝试用折叠的方法剪出简单的图案造型。
(重点)4、巩固剪刀的正确用法，提高使用剪刀的技能，鼓励幼儿大胆地、独立地进行图案造型。
(难点)活动准备：1、录音机、民乐磁带、各种剪纸作品展览、有关中国剪纸用途的录像短片2、教师用：画好底稿的样品若干、简单的线条图案范例、正方形彩色纸若干、剪刀3、幼儿用：小剪刀每人一把、塑料小盒每人一个，每桌正方形彩纸若干、大号塑料盒一个活动过程：1、在民乐声中，幼儿自由参观剪纸作品展。
2、参观后谈话：(1) 你做喜欢哪一幅剪纸作品?(2) 你在哪些地方见到过这样的剪纸作品?剪纸有什么用?(幼儿讨论后教师利用录像进行小结，初步了解剪纸的基本品种及其艺术特色：窗花——装点环境、渲染气氛、辞旧迎新;装饰剪纸——装饰、暗示生活的理想;特种剪纸——观赏;绣花样子——刺绣的脚本)(3) 你知道这些作品是怎样做出来的吗?(幼儿回答后教师小结并介绍民间剪纸的基本方法：选纸→折叠→选择图案→沿轮廓剪→打开)(4) 你会做这样的剪纸作品吗?想不想试一试?3、谁愿意先来剪一张给老师和小朋友看一看?(请1—___名幼儿做示范)4、小结幼儿操作情况，教师示范讲解并操作：(1) 选择一张正方形的纸，对边折或对角折至少两次;(2) 在纸的周围任意剪一些半圆或三角形、斜角、长方形等;(3) 把剪下来的碎纸扔在桌上的大号塑料盆中;(4) 将剪好的作品轻轻从有开口的地方打开。
5、幼儿在民乐声中自由创作：(1) 提示幼儿边角对整齐，剪的过程中不要打开看;(2) 及时鼓励速度快的幼儿再剪一张不同的作品;鼓励不敢动手的幼儿大胆创作。
6、展评幼儿作品：把剪好的作品及时粘贴到展板上。
活动结束：1、次活动以集体活动形式进行时，可将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上;以小组形式进行时，可将活动重点放在创作上。
大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
2024年大班剪纸活动方案
2024年大班剪纸活动方案一、活动背景和目的剪纸是中国传统的民间艺术形式，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过开展大班剪纸活动，旨在增强幼儿对传统文化的了解和热爱，提高他们的动手能力和创造力，培养他们的艺术欣赏能力。
二、活动形式1. 系列课程：安排6节剪纸课程，每周一节，课程内容从简单到复杂、从基础到进阶，逐步提高幼儿的剪纸技能。
2. 剪纸比赛：组织一次大班剪纸比赛，鼓励幼儿展示自己的剪纸作品，激发他们创造的潜力。
3. 剪纸展览：举办一次大班剪纸展览，将幼儿的作品集中展示，让他们感受到自己的成果和荣誉。
三、活动方案1. 活动前期准备：- 确定活动时间和地点，通知家长，并征求家长的支持和参与。
- 准备所需的剪纸工具和材料，如剪刀、彩色纸、剪纸模板等。
- 准备教案和教学素材，设计丰富多样的剪纸课程内容。
2. 剪纸课程安排：第一节课：介绍剪纸的历史和文化，教授基本剪纸技巧，如如何折叠纸张、如何剪出线条等。
第二节课：教授简单的基础剪纸花样，如动物、植物等。
第三节课：讲解剪纸的分类和流派，教授相应的技巧和样式。
第四-六节课：根据幼儿的兴趣和能力，设计综合性的剪纸作品，如人物、景物等。
3. 剪纸比赛：- 组织幼儿参加大班剪纸比赛，可以根据年龄和技能水平划分组别，确保比赛的公平性。
- 设置评分标准，包括剪纸技巧、创意和表现力等方面。
- 鼓励幼儿积极参与，奖励优秀的剪纸作品和参与奖。
4. 剪纸展览：- 在班级或学校的特定区域，搭建剪纸展览的场地，将幼儿的作品装裱并挂展。
- 邀请家长和其他班级的幼儿参观展览，展示幼儿创作的成果。
- 在展览期间，组织幼儿进行剪纸表演和创作分享，增加互动和趣味性。
五、活动评估和总结活动结束后，进行活动评估和总结，收集家长和幼儿的反馈意见。
评估活动的组织和实施情况，总结活动的亮点和不足，为今后的活动改进提供参考。
总结：通过开展2023年大班剪纸活动，可以丰富幼儿的课余生活，培养他们对传统文化的热爱和认知，提高他们的动手能力和创造力。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
幼儿园大班剪纸艺术课程方案
幼儿园大班剪纸艺术课程方案幼儿园大班剪纸艺术课程方案一、课程背景剪纸是中国民间传统手工艺品之一，源远流长，在中国传统文化中占有重要地位。
剪纸活动是一种具有趣味性且增强儿童动手能力的艺术教育活动。
剪纸艺术作品多种多样，寓意深刻，是幼儿园艺术教育课程中非常适合的一门艺术课程。
二、课程目标1.培养幼儿的观察能力和手眼协调能力；2.提高幼儿的审美能力和创造力；3.了解中国民间传统剪纸文化，传承优秀中华传统文化。
三、课程内容与形式1.内容（1）剪纸的种类：平剪纸、立体剪纸和镂空剪纸等；（2）基础的剪纸技法：对折、切口、剪形、粘贴；（3）剪纸用具和材料：剪刀、剪纸板、彩纸、胶、衬纸等；（4）传统的中国剪纸作品：如婚庆喜字、春联、门神等。
2.形式这一个课程建议采用小班授课的方式，能够让老师更好地指导学生，注意控制学生的安全问题；在教学形式上，可以通过以下方式进行：（1）学生自由剪纸：创造性地利用剪刀和彩纸，让学生发挥想象力，进行自由创作；（2）翻转对折剪纸：手把手教学，带领学生模仿老师的剪纸动作，完成翻折过后的立体剪纸；（3）剪纸主题比赛：通过比赛的方式，来提高学生的积极参与度，也能让学生发扬创意和竞争能力；（4）剪纸展览：在班级或者学校内展出同学们的剪纸作品，分享成果和感受，从而激励更多人参与到剪纸的活动中来。
四、教学资源与活动1.教学资源（1）剪刀和彩纸；（2）剪纸板；（3）图书：《中国剪纸集锦》、《剪纸艺术教程》；（4）电子资源：剪纸教程视频等。
2.教学活动（1）实物展示：给学生展示不同种类的剪纸作品，让学生在视觉和触觉上更好地理解剪纸艺术；（2）模仿练习：老师进行手把手的的示范，让学生模仿动作，提高掌握技能的速度和质量；（3）剪纸比赛：鼓励和奖励孩子们用自己的想象创造出更好的作品；（4）课下扩展：鼓励学生下课后，因兴趣而继续进行创作，可以在家庭或者其他环境中进行剪纸制作，为下一次课程贮备更多材料。
五、教学方法与技巧1.教学方法（1）直观示范法：给学生展示一段影视内容或实物演示，增加知识的视觉（颜色、图形等）和触觉（手指尝试、模仿等）感受；（2）情景法：启发学生情感反应、体验，将创作和生活连接起来，让孩子们从中学习到快乐、甚至是感慨和深度的思考；（3）启发式教学法：鼓励学生自己发现问题，并在老师的指导下解决问题，培养自己的思考能力和学习和探究艺术的兴趣；（4）个性化教学法：根据孩子的实际情况和特点，匹配个性化的学习方法，有效提高学生们参与度和学习效果。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案（通用13篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班手工活动《有趣的剪纸》教案篇1一、设计意图剪纸艺术，在我国有着深厚的传统基础，她体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣，具有鲜明的民间特色。
而大班幼儿在使用剪刀上已有一定的技能，而且在学会了窗花剪纸后，更是对剪纸活动情有独钟。
就如那次，不经意的幼儿园主题墙装饰——我用的平行连续折剪的图案点缀在四周，立马又引起了孩子的兴趣。
面对他们的询问、讨论与尝试探索，于是我设计了这样的剪纸活动：一来让孩子们传承中国的民族文化；二来让孩子们掌握平行连续折剪的方法后去更好地表现美、创作美、欣赏美。
二、活动目标1、在图示的帮助下，尝试进行平行连续折剪。
2、乐于参与剪纸活动、享受剪纸成功后的快乐。
三、重点难点重点：大胆尝试与表现，对剪纸活动产生兴趣；能在平行连续对折后的纸上画出漂亮的图案，并进行剪纸创作。
难点：看图示、平行连续折剪法的掌握。
四、活动准备教具准备：泡沫展板、大头针、剪纸的图例一幅；各种图案的剪纸一张、正方形长方形的蜡光纸若干；剪刀、水彩笔（二种颜色）各一；一段柔和的音乐，供幼儿操作（剪纸）时用；学具准备：剪刀、铅笔、笔筒、塑料框每组各一、长方形的蜡光纸若干；幼儿剪好的窗花贴在展板上。
空间准备：幼儿坐成马蹄形，后边放四张桌子；五、活动过程（一）导入部分（欣赏窗花）：师：小朋友看，今天老师带来了什么？（漂亮的窗花）告诉你们，这些漂亮的窗花剪纸就是上次小朋友剪成的。
谁还记得这些窗花是用什么形状的纸做成的？（正方形）正方形的纸是怎么变成窗花的？（先对折，再剪）师：小朋友真棒！把剪窗花的方法记得牢牢的，来表扬一下自己！（二）基本部分（平行连续折剪）1、出示长方形纸，引题师：看，今天老师又带来了什么（长方形纸），老师要把它变成什么呢？（连续的小花图案）师：你能不能把长方形纸变成连着的小花呢？师：别急，这个就是我们今天要学的新本领！老师这里有一张图示帮助，能的呆会儿可以自己剪，不能的可以看着图示剪。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
大班创意剪纸活动方案
大班创意剪纸活动方案一、活动目的剪纸是中国传统手工艺之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
通过剪纸活动，可以让孩子们感受到传统文化的魅力，培养他们的动手能力和创造力，同时激发他们对美的热爱和审美能力。
本次活动旨在通过剪纸的形式，让孩子们体验到传统文化的魅力，感受到手工艺的乐趣，增强他们对传统文化的认识和理解。
二、活动内容1. 活动名称：剪纸创意大赛2. 活动时间：每周末下午2点-4点3. 活动地点：教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动流程：第一阶段（1个小时）：a. 介绍剪纸的历史和文化意义，向孩子们展示一些传统剪纸作品，让他们了解剪纸的工艺和特点。
b. 给每位孩子准备剪纸工具（剪刀、剪纸）、颜色纸和图案模板，在老师的指导下让孩子们试着剪一些简单的图案，熟悉剪纸的基本技巧。
第二阶段（1个小时）：a. 让孩子们自由发挥想象力，根据自己的喜好和灵感，选择喜欢的图案进行剪纸创作，可以是动物、植物、人物等各种主题。
b. 老师在旁边指导和帮助孩子们，提供剪纸技巧和创作建议，鼓励他们发挥创意，打造属于自己的剪纸作品。
第三阶段（30分钟）：a. 孩子们展示自己的作品，互相欣赏和交流剪纸的心得体会，老师给予肯定和鼓励，鼓励孩子们加强对传统文化的了解和探索。
b. 评选出优秀作品并颁发奖品，激励孩子们继续努力，培养他们对手工艺的兴趣和热爱。
三、活动要点1. 师生互动：老师要细心指导和帮助孩子们学习剪纸技巧，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出属于自己的作品。
2. 创意教育：活动要倡导创意教育理念，让孩子们在剪纸活动中发现美、感悟美、创造美，培养他们的审美能力和创造精神。
3. 传统文化：通过剪纸活动，让孩子们深入了解传统文化的魅力和内涵，增强他们对传统文化的认识和理解，培养他们的爱国情怀和文化自信。
4. 艺术欣赏：让孩子们展示作品、交流心得、欣赏他人的作品，培养他们的合作精神和团队意识，激发他们对艺术的热爱和追求。
四、活动效果通过剪纸活动，可以培养孩子们的动手能力和创造力，提高他们的审美能力和美术素养，增强他们对传统文化的认识和理解，激发他们对手工艺的兴趣和热爱。
大班手工剪纸教案20篇简单
大班手工剪纸教案20篇简单（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班剪纸活动方案设计
大班剪纸活动方案设计大班剪纸活动方案设计大班剪纸活动方案篇一1、引领幼儿掌控使用剪刀的正确方法，并学习剪弧线。
2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能依据老师的口令做动作。
3、利用活动让幼儿体悟到剪纸活动的欢乐。
活动预备：1、红、黄、蓝色的纸若干。
2、教室两面草地的底版。
3、录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
活动过程：(一)纸条宝宝变魔术，引出主题。
t：“纸条宝宝可淘气了，它们爬呀爬呀爬到我的头上，你们看，它们变成了什么?”(兔子的耳朵)t：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么?”(裙子、腰带)t：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小伴侣帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小伴侣想想，我们能够怎样关心它们呢?”(能够撕花，能够剪花、能够折花)(二)剪刀娃娃1、展示剪刀。
“我们来看小剪刀变个魔术吧!”2、老师示范怎样使用剪刀。
“小手变把小手枪，剪刀洞里来睡觉，剪刀张开大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么颜色的花?”(红色的花)3、拿一张正方形的纸。
我们把正方形的花对折一下，再对折一下，(变成小正方形，手拿小方形一角，开口朝上)，正方形的花变成了小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓，它从这个角爬呀爬，爬过弯弯的小山坡，爬到了那个角，这次方形花变成了什么花?(圆形的花，有花瓣的花)4、请小伴侣拿出小手试一下。
(三)小伴侣操作，老师指导(音乐声中进行)t“现在请你们的小剪刀也工作起来，剪一剪，变一变，剪出不同颜色的花，剪得快的小伴侣能够多剪一些。
小剪刀还有句静静话对你们说：“用完剪刀后请你们将剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴该累了。
”(四)我和小花做嬉戏小伴侣真动脑筋，都已经剪好了，我们来和小花一起做个嬉戏，请你们听老师的口令做动作。
“请把红花和蓝花放在一个手里，黄花放在另一个手里……”。
(请幼儿依据口令找出相应的花)(五)花儿朵朵开1、春天到了，花儿都开放了，让我们剪的漂亮的花都开到草地(画有小草的墙壁)上去吧。
大班剪纸活动教案
大班剪纸活动教案教学目标：1.培养学生的剪纸技巧和审美能力。
2.提升学生的手眼协调能力和创新思维能力。
3.了解剪纸的历史文化背景。
教学准备：1.剪纸材料（彩色纸、剪刀）2.挂图或投影仪3.学生的参考剪纸作品集4.学生的作品展板教学过程：步骤一：引入活动1.教师通过展示一些中国传统剪纸作品，引起学生对剪纸的兴趣。
2.探讨一些基本剪纸图案和纹样，比如花、鸟、鱼等。
步骤二：剪纸技巧讲解1.教师向学生介绍剪纸的基本工具-剪刀的使用方法。
2.指导学生如何选择合适的剪刀，以及正确的剪切姿势。
3.讲解剪纸的基本技巧，如折叠和剪切线条。
步骤三：剪纸实践1.让学生选择自己喜欢的剪纸图案，并在彩色纸上进行简单的练习。
2.鼓励学生发挥创新，尝试设计自己独特的剪纸作品。
3.提供必要的指导和帮助，确保学生的剪纸作品能够完整和美观。
步骤四：剪纸展示和评价1.提醒学生在剪纸活动结束后整理自己的作品，并准备作品展板。
2.安排学生依次展示自己的剪纸作品，并用简短的语言介绍作品的设计思路和灵感来源。
3.鼓励同学对他人的作品进行评价和欣赏，给予肯定和建设性的意见。
步骤五：剪纸作品展览1.为学生提供一个展览的机会，将他们的剪纸作品集中展示在校园或班级内。
2.邀请其他班级和老师参观剪纸展览，让更多人欣赏和了解剪纸艺术。
步骤六：剪纸相关知识介绍1.介绍剪纸的起源和发展历史，以及在中国传统文化中的重要地位。
2.讨论剪纸艺术的应用领域，包括装饰、婚庆、节日等方面。
教学反思：本节剪纸活动通过实践和创作的方式，培养了学生的剪纸技巧和审美能力，同时提升了他们的手眼协调能力和创新思维能力。
通过展示和评价，学生能够互相欣赏和学习，提高自己的剪纸水平。
同时，学生还了解了剪纸的历史文化背景，拓宽了视野。
整个教学过程充满了活力和创意，为学生提供了展示和交流的平台，激发了学生学习剪纸的兴趣和热情。
大班剪纸教案10篇
第1篇、大班主题活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动设计背景剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。
活动目标1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。
2.学会制作简单的剪纸。
3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。
4.发展幼儿的动手能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1.重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。
2.难点：学会制作简单的剪纸。
活动准备过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带活动过程1. 教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。
2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。
3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。
4. 教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。
5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。
（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀）6. 让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。
7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。
教学反思大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
大班剪纸活动方案范文
大班剪纸活动方案范文一、活动目标1.培养大班幼儿的动手能力和观察力；2.激发幼儿的创造力和想象力；3.提高幼儿的专注力和耐心。
二、活动准备1.准备一份简单易操作的剪纸图案模板，如花、动物等；2.准备色彩鲜艳的彩纸和剪刀；3.备好桌子和椅子，确保每个孩子都能有足够的空间来进行剪纸活动；4.准备一些干净的小盒子或袋子，用于收集剪下的小纸屑。
三、活动过程1.引导幼儿观察剪纸艺术品，介绍剪纸的发展历史和特点，激发幼儿的兴趣；2.给予每个孩子一份剪纸图案模板，让他们自由选择自己喜欢的图案；3.让孩子们用彩纸将图案的外形剪出来，并用剪刀小心地剪下内部的细节部分；4.鼓励孩子们用想象力和创造力来改变和丰富图案，让他们在剪纸的过程中体验到快乐；5.当孩子们完成剪纸后，鼓励他们用背面的色彩纸把剪纸上的空白部分填充起来，增加剪纸的艺术效果；6.对孩子们的剪纸作品进行展示和欣赏，鼓励他们表达自己的感受和创作过程中的困难；7.收集孩子们剪下来的小纸屑，教导他们如何正确处理和清理剪纸活动产生的垃圾。
四、活动注意事项1.提前对剪纸工具的使用进行安全教育，确保孩子们正确使用剪刀，避免意外发生；2.注意观察孩子在剪纸过程中的专注度和耐心，及时调整活动的节奏，以避免孩子疲劳和厌烦；3.鼓励孩子们互相学习和交流，分享自己的创作经验和方法，促进合作和友谊的发展；4.在活动结束后，及时清理场地和工具，保持教育环境的整洁和安全。
五、活动评估1.观察幼儿在活动中的表现和参与程度；2.倾听幼儿对剪纸活动的评价和反馈，了解他们对活动的喜好和体验；3.检查幼儿的剪纸作品，评估他们的动手能力和创造力。
六、活动延伸1.鼓励幼儿在剪纸活动中发现和观察生活中的各种形状和图案；2.让孩子们亲自设计剪纸图案，并用剪纸材料进行实际制作；3.组织剪纸比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和创作欲望。
以上是一份关于大班剪纸活动方案的范文，希望能够对您有所帮助。
幼儿园大班剪纸教案10篇
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
幼儿园大班《剪纸》教案(精选5篇)
幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们应该怎么写教案呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，以下是漂亮的编辑帮家人们收集的幼儿园大班《剪纸》教案（精选5篇），希望对大家有所启发。
剪纸的幼儿园教案篇一教案设计：一、活动目标：1.欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
二、活动准备：材料准备：1、各色正方形蜡光纸、彩纸(附两张大正方形纸)2、剪刀3、步骤示意图4、剪纸视频、幻灯片5、喜庆的背景音乐6、窗花范例(剪比较少的图案的范例)7、投影仪环境准备：挂好几幅窗花作品三、活动过程：(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
(1)师：马上新的一年就要到了，你们是怎么过新年的呢？会做些什么事呢？(2)师：你们的新年过得真开心。
有些人在过新年的时候，还会做一些很特别的事情，会是什么事情呢？你们想不想知道？(3)(观看贴窗花视频)师：新年到了，敲锣打鼓放鞭炮，真是热闹啊！咦，他们在干什么？他们把它贴在了哪里？贴在窗户上你感觉怎么样？(4)幼儿讨论后，教师进行小结：窗花——装饰环境、渲染喜庆的气氛、辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏ppt，感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美。
师：这些窗花真漂亮。
今天，老师还带来了许多美丽的窗花，你们想看吗？师：请你仔细看一看，你发现了什么？引导幼儿发现：1、颜色很丰富、漂亮2、图案很多3、两边(左边右边)的图案、花纹是一摸一样的，叫做对称(两边对称，四边对称)4、形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等(三)教师榜样剪窗花(1)师：那么美的窗花，你知道是怎么剪出来的呢？(2)师：你能看懂这些图吗？(出示示意图)谁愿意来试一试？(基本方法：折叠→剪图案→打开)(虚线表示折)(幼儿尝试折，教师辅助)(3)师榜样折(用故事情境把剪的方法起来)：今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿着弯弯的小路走着(剪弯弯的线)，它又来到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要没路了。
幼儿园大班剪纸活动计划（精选6篇）
幼儿园大班剪纸活动计划时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的幼儿园大班剪纸活动计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班剪纸活动计划篇1做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。
剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。
剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中"黑影"、"镂空"两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。
剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。
与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。
一、实施目标使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。
体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。
1、让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。
2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。
3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。
4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。
5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。
8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花二、实施方法1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
"兴趣是最好的老师"。
如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
大班手工剪纸教案20篇
大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标： 1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课件。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课件出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课件）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课件） 4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等） 5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课件出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
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大班创意剪纸活动方案
做为中国民间艺术之一的剪纸，已有悠久的历史。
剪纸是一种实用性强、表现力丰富、流行最为广泛的民间艺术。
剪纸活动是幼儿使用剪刀把中国民间剪纸工艺中“黑影”、“镂空”两种主要的剪纸图形设计手段与幼儿剪纸相结合，使幼儿在原有的基础上学习剪出多种创意图案。
剪纸创作活动中的若干要素包括：色彩、造型、构图等。
与成人相比，幼儿园年龄阶段幼儿总体水平都很低，但是，随着幼儿年龄的增长，幼儿生活经验日益丰富，幼儿剪纸表现能力也会不断提高，体现本年龄阶段的发展区。
一、实施目标
使幼儿掌握相关的剪纸知识，掌握相关的剪纸技能。
体验活动的乐趣，获得对剪纸活动持久的兴趣，获得亲身参与与实践的积极体验和丰富经验，坚持幼儿的自主选择和主动探究，发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力为幼儿个性充分发展创造空间。
1、让幼儿欣赏中国的民间剪纸艺术，引导幼儿感受中国民间艺术的美。
2、引导幼儿初步了解剪纸的基本特点：形象夸张、色彩鲜艳、对称及镂空等特点。
3、引导幼儿了解剪纸画面具体图案及寓意，让幼儿感受生活的丰富多彩。
4、教幼儿学习剪纸的初步技巧：构图、折、剪、打开。
5、运用方式不同的剪纸：对称的剪纸、不对称的剪纸
6、利用颜色不同的剪纸：单色的剪纸、彩色的剪纸
7、体现不同形象的剪纸：人物与动物形象，生活场景等。
8、装饰环境方面的剪纸，如：窗花
二、实施方法
1、激发幼儿对剪纸活动的兴趣
要想使幼儿的剪纸技巧获得发展，重要的是激发其兴趣。
“兴趣是最好的老师”。
如果幼儿对剪纸有了浓厚的兴趣，他们就会主动运用感官去看、去听、去想、去动手，从而积极探索，促进其剪纸潜能得到很好的发展。
所以，我们在课程实施初始阶段注重创设环境，让幼儿在安静、明亮、充满艺术色彩的环境中专心剪纸，感受和模仿别人的剪纸；一方面在班里设立剪纸活动区角，让幼儿可以随时剪纸。
以满足不同水平幼儿的需要,发展幼儿的剪纸兴趣和良好心态。
在环境创设中渲染我园的剪纸艺术氛围，让幼儿不断接触剪纸艺术文化，从艺术欣赏和氛围感染中提高幼儿的剪纸兴趣。
2．在游戏中学习剪纸的方法
作为教育者应多给幼儿提供探究的机会，并让他们感受到成功的喜悦，这将激励他们不断的去探索，从而走上成功之路。
在民间艺术剪纸活动教学中，枯燥的练剪技能活动不能很好地吸引幼儿，我们将枯燥的练剪培训转化为有趣
的游戏活动这是课题研究的重点。
如在剪纸教学选材时，首先我们要注意游戏性、简易性。
设置一些游戏情节，让孩子去探索，孩子在不知不觉中完成达成教育教学的目标。
其次注重让幼儿掌握剪纸的五种基本技法：圆、缺、方、线。
知道在剪圆时，要达到如秋月，不但要饱满还要圆润；剪尖要如麦尖，尖而挺拔；剪方要如瓷砖，整齐有力；剪缺要如锯齿，排列有序；剪线如发丝，粗细均匀。
按这五种基本技法反复练习，直至熟练。
3．精心设计活动方案，充分调动幼儿的积极性
我们会根据幼儿的年龄、心理特点，在有关专业教师的引领和指导之下，积极构建“在玩中观察——在情境中产生兴趣——在活动中思维想象——在鼓励中创造表现”的活动模式。
在剪纸艺术教育课堂中，让幼儿互相交流分享，并展开深入的讨论，使孩子们对富有创意的剪纸作品充满好奇，体会到民间艺术具有审美与实用双重功能的特征，培养幼儿对美的敏锐的捕捉能力。
在欣赏的同时，鼓励幼儿发挥创新思想，用创造性的剪纸活动来表达自己的感受，培养幼儿的艺术思维力。
在做好民间剪纸艺术课堂教育的同时，努力建立适应本年龄段幼儿的剪纸活动方案和优秀课堂案例，形成一套成熟的值得借鉴的幼儿剪纸艺术系列教材。
4．展示幼儿剪纸作品，让幼儿体验成功的喜悦
我们会一方面用幼儿的剪纸作品来装饰教室，美化环境。
这样不仅激发了幼儿对剪纸的兴趣，激发了幼儿对美的事物和美的环境产生美的情感体验，培养对美的感受力；另一方面建立“幼儿剪纸作品展览”，集中展示幼儿剪纸艺术活动成果，使幼儿在体验个人劳动艺术成果的同时感受了中国民族剪纸的文化，进行民族文化的熏陶，增强了幼儿民族的自尊心和自豪感。
5、积极做好家园沟通取得社区认可与支持
在课程实施中我们会努力取得幼儿家长的支持和帮助，通过亲子系列活动中的剪纸生日贺卡，共同收集剪纸资料，得到幼儿家庭的认可和支持，让家庭成员之间互相学习，互相促进，共同分享快乐，形成家庭教育和学校教育互相渗透，互相补充的教育合力，家长能有的放矢的指导孩子，使我们的剪纸活动更顺利地开展。
在剪纸活动中，我们除了教给幼儿剪纸的基本方法，同时把创造的余地留给孩子，幼儿进行剪纸活动，需要掌握剪纸的技能包括：剪（目测剪直线——把方形的纸剪成长条或小碎片；目测剪，幼儿开始学习剪纸，比较适合目测剪。
目测剪即凭借想象直接把纸剪出一定形状，目测剪没什么要求，幼儿可随意地剪自己喜欢的物体，其目的是培养幼儿剪纸的兴趣及练习使用剪刀、曲线剪、折线剪、沿线剪、折叠剪等）撕、刮等方法，但无论是成人或是幼儿，技能的熟悉、掌握是通过引导逐步形成的，尤其是幼儿，技能的掌握更是需要具体、形象的形式。
刚开始实施剪纸教学的大班幼儿，对于剪纸，只会无目的地随意
把一张纸进行操作，这时去要求他们创造出一幅完美的作品，显然是不符合幼儿的年龄特点和实际水平的。
我们将会设计剪小花、剪小草等内容，让幼儿逐渐地由无目的、无意识地剪转入有目的地剪纸。
其次结合主题活动，让剪纸特色走进本班、本园，我们会根据主题教学内容，设计幼儿感兴趣的活动。
把各种图形与生活中的具体事物结合起来，使幼儿感到有趣并易于理解接受，然后引导幼儿开始有目的剪纸，创造出简单的造型，来组成一幅完整的剪纸作品，孩子们创造在剪纸技能培养的同时，创造力也在慢慢地发展起来。
在教学中，我们注重引导幼儿通过积极参与感受，发现剪纸作品中的形式美和内容美，把主题活动融进剪纸活动中。
同时，我们还会将剪纸与绘画粘贴相结合，丰富作品。
由于技能的限制，幼儿的剪纸作品不能准确的表现物体，老师会指导幼儿用笔画出。
有些面积大的物体，也会指导幼儿剪装饰图形或图案贴上，使作品更丰富，美观。
三、结合主题活动，运用剪纸特色实施活动计划：
主题一《桃花朵朵》
1、故事：小蝌蚪找妈妈
2、春天到我家
3、美丽的蝴蝶
4、多彩的春天
5、鲜花盛开
6、美丽的高楼
7、爱护小树苗
8、古诗：两个黄鹂鸣翠柳
9、柳树姑娘
10、毛毛虫
主题二《快乐的我》
1、男孩和女孩
2、我的服饰
3、水果店
4、小刺猬
5、动物一家亲
6、蜗牛搬家
7、故事：乌鸦喝水
8、滑稽小丑
9、表情变变变
10、六一大联欢
主题三《大自然的礼物》
1、十二月花开
2、小树和小鸟
3、葡萄
4、动物聚会
5、白菜
6、萝卜
7、农贸市场真热闹
8、故事：老豆过生日
9、年轮的秘密
10、美丽的风景
主题四《我要上学了》
1、我的幼儿园
2、我是小学生
3、我的小书包
4、有趣的小闹钟
5、安全标志
6、我的老师
7、我的好朋友
8、今天我值日
9、我眼中的小学
10、送朋友礼物
剪纸的过程中，我们着重注意培养幼儿的创造力，并允许鼓励幼儿进行自我评价。
我们大班的孩子在剪纸的基本技能方面都已经掌握了，在练习课上我都会出两种样稿：一种是基本的折剪法练习样稿，一种是加了一些花的样稿。
这样基础差的孩子就按照基本的样稿练习，而基础好的孩子可以在样稿的基础上进行花样剪纸，如镂空剪。
鼓励幼儿大胆想象，去发现新的创意，创造出显示个人独特感受的剪纸作品。
通过进行样稿创新，最终独立完成一幅带有背景的剪纸作品。
也就是说剪纸活动的设计要符合孩子的年龄阶段特点，这样才能发挥出剪纸的作用。