《谁的本领大》课件

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二年级语文谁的本领大PPT精品课件

太阳想：“我原以为（
想不到（
）。”
），
太阳发出（强烈）的光，那孩子（）热觉极得了，就把外衣脱了下来。风（）着帆，帆（推）着船，像（）一带样飞快地前进。箭太阳和风各有各的（）。
本领
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演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
“那还不容易！”
呼——呼——
“看Hale Waihona Puke 的吧。”请用下面的句式说一说：
要比这个，那可是我的
（
），我只要（），
这小孩还不（
）。
“风先生，你还敢同我比本领吗？”
“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
“这有什么难的！”
呼——呼——
“风先生，你的本领也不小哇！”
谁的本领大
淄川区北关小学付昱
快速轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（太）阳和（）比本领风的事。他们共比了（）次。两
读本领碰巧脱掉 běn
pènɡ qiǎo tuō
准 qiánɡ
xiē
shòu
字强烈快些难受
音 ɡuà
tuī
cuī
挂帆推着催促
你本领碰巧脱掉还认强烈快些难受识吗挂帆推着催促

《谁的本领大》ppt课件1

正巧，前面来了一个孩子。
谁能脱下那孩子的外衣，就算谁
的本领大。
我会学：
自由读课文2、3自然段，边读边想：风和太阳第一次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？找到课文有关句子，读一读。
风说：“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。
太阳对风说：“看我的吧。”
自读提示
1、用自己喜欢的方式读课文，要读准字音哟。
2、请标出自然段序号。 3、太阳和风比了几次？结果如何？ 4、哪几自然段写的是第一次比赛？哪
几自然段写的是第二次比赛？
cuī
读
催促
准 běn pènɡ qiǎo tuō qiánɡ 字本领碰巧脱掉强烈音
xiē shòu ɡuà tuī
快些难受挂帆推着
难受强烈本领船夫脱下裹得惊讶推开
碰到正巧得意挂上
课文讲了（太阳）和（风）
比本领的事。他们共比了（两）次，第（一）自然段到第（三）
自然段写的是他们第一次比本领，第比本领。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易！”
太阳说：“看我的吧。”
谁和谁比本领
风呼呼地吹
第一次比让孩子脱
下外衣
裹得更紧
太阳发出强烈热极了，
的光
脱了下来
结果
赢
受推挂

谁的本领大ppt课件

03
02
01
哺乳动物具有高度发达的大脑和神经系统，能够适应各种环境和生活方式。
适应力
哺乳动物具有复杂的社交结构和行为，能够建立亲密的关系、合作和竞争。
社交能力
哺乳动物具有独特的生殖方式，能够繁衍出多样化的物种。
繁殖能力
两栖动物既能在水中生活，也能在陆地上生活，具有独特的生理和行为特征。
水陆两栖
仿生学的实例
动物本领的探索和研究有助于深入了解生物的进化和生态学原理，为科学研究提供重要的理论支持和实践经验。
动物行为学、生态学和进化生物学等学科研究中，动物本领的应用非常广泛，例如观察动物捕食、逃避天敌等行为，研究动物适应环境的能力和机制等。
动物本领的研究成果可以应用于环境保护、生态修复和生物多样性保护等领域，为人类社会的可持续发展提供科学支持。
05
总结与展望
生存本领
繁衍后代
沟通交流
学习与进化
01
02
03
04
动物在适应环境、寻找食物、逃避天敌等方面展现出了卓越的能力。
动物在繁殖过程中，通过独特的生殖方式，确保物种的延续。
动物通过各种声音、肢体语言等方式进行沟通，以维持群体的稳定。
动物展现出了学习和进化的能力，不断适应环境变化。
随着人类对生态环境的破坏，动物的保护和繁育工作将更加重要。
04
人类对动物本领的应用
仿生学是一门模仿生物系统的原理和特性，以解决工程技术和科学问题为目的的学科。
仿生学的定义
包括航空航天、机械、电子、建筑等多个领域，通过模仿生物的形态、结构、功能和材料等方面，创造出更加高效、智能和可持续的技术和产品。
仿生学的应用领域
例如，飞机的设计灵感来源于鸟类，潜艇的设计灵感来源于鱼类，人工关节的设计灵感来源于人体关节等。

谁的本领大精品PPT教学课件

2020/12/6
12
感谢你的阅览
Thank you for reading
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
2020/12/6
3
2020/12/6
“那还不容易！”
呼——呼——
4
“看我的吧。”
2020/12/6
5
请用下面的句式说一说：
要比这个，那可是我的
（
），我只要（），Fra bibliotek这小孩还不（
）。
2020/12/6
6
“风先生，你还敢同我比本领吗？”
“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
2020/12/6
2020/12/6
1
自由轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（太阳）和（风）比本领的事。他们共比了（两）次，第（一）自然段到第（三）自然段写的是他们第一次比本领，第（）自四然段到第（）八自然段写的是他们第二次比本领。
2020/12/6
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“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
7
“这有什么难的！”
2020/12/6
8
呼——呼——
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9
“风先生，你的本领也不小哇！”
2020/12/6
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太阳想：“我原以为（
想不到（
）。”
），
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太阳发出（强烈）的光，那孩子（觉得）热极了，就把外衣脱了下来。风（推）着帆，帆（带）着船，像（箭）一样飞快地前进。太阳和风各有各的（本领）。

语文二年级下册《谁的本领大》精品课件

小结：
通过学习这篇课文你懂得了一个什么道理呢？
各人有各人的本领，不能只看到自己的长处，而看不到自己的不足。
看拼音，写词语。
tuī kāi nán shòu
( )(
)
pènɡ qiǎo ɡuà zhe
(
)( )
tuō xià běn lǐnɡ
(
)(
)
yī xiē
()
qiánɡ liè
(
)
chuán fū
(
)
cuī cù
(
)
比一比，再组词。
受（）推（）爱（）难（）
本（）些（）木（）此（）
根据课文内容填空。
1.太阳光越（），船夫越（），船也就走得越（）。
2.风（）帆，帆（）船，像（）一样飞快地前进。
那孩子觉得热极了,就把外衣脱了下来.
我觉得自己包的饺子特别好吃.
学习要求：自由读课文7、8自然段，
边读边想：风和太阳第二次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？找到课文有关句子，读一读。
说
这有什么难的!
做于是，它又发出强烈的光，
想催船夫用力摇船。
结果可是，太阳光越强，
段到第1 （）自然段写的是 3
他们第3 一次比本领，第（）自然段到第（）自然4段写的是他们第二次8比本领。
běn pènɡ qiǎo tuō
本碰巧脱
有一天，风和太阳碰到了一起，
都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
风说：“那还不容易!”说着就“呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。

《谁的本领大》课件

2 设定目标和挑战
设定具有挑战性的目标，实现它们将增强你的自信心。
如何克服自己的弱点
在本节中，我们将探讨一些方法和策略，帮助你克服自己的弱点并改善自己的技能。
1
认识自己的弱点
识别和意识到自己的弱点是改善和提升的第一步。
2
制定计划并努力改进
制定明确的计划和目标，并采取行动来改善自己的弱点。
3
寻求帮助和支持
1
专业知识本领
在特定领域拥有深入的知识和技能。
沟通与协作本领
2
有效地与他人沟通和合作，以达成共同
目标。
3
创新与问题解决本领
富有创造力地解决问题和提出新的想法。
自我评估
在本节中，我们将探讨如何进行自我评估，以了解自己的优势和发展方向。
1 了解自己的优势
认识自己的才能和独特之处，以确定自己的潜力。
2 识别发展方向
《谁的本领大》PPT课件
欢迎来到《谁的本领大》课件！本课程将帮助你探索和发展你的个人技能，以充分展现自己的潜力。
课程介绍
在本节中，我们将介绍《谁的本领大》课程的目标和内容，让你对整个课程有一个清晰的了解。
1 学习目标
了解本领的定义和重要性
2 课程内容
探索不同种类的本领和个人潜力
3 期望结果
提高技能、发挥潜力、实现个人目标
在本节中，我们将分享一些有效的方法和策略，帮助你提高自己的技能和知识水平。
持续学习
保持求知欲，不断学习和探索新知识。
实践与应用
将学到的知识和技能应用于实际情境中，锻炼和巩固自己的能力。
寻求反馈
向他人寻求反馈和建议，以不断改进和提升自己的技能。
掌握新领域的方法
在本节中，我们将介绍一些掌握新领域的方法，帮助你快速融入并掌握新的技能。

谁的本领大PPT课件

学习要求：
自由读课文6、7自然段，边读边想：风和太阳第二次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？找到课文有关句子，读一读。
太阳得意地对风说： “风先生，你还敢同我比本领吗？”
.. ..
风看见河里来了一条船，就说：“谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。”
学习要求：自由读课文第8自然段，边读边想：风和太阳第二次是
怎么比的？它们是怎么说的，
又是怎么做的，结果怎么样？找到课文有关句子，读一读。
太阳说：“这有什么难的！”于是，它又发出强烈的光，想催船夫用力摇船。可是，太阳光越强，船夫越是热得难受，他哪儿再有力气摇船呢！这时，风“呼呼”地吹了起来。船夫高兴地喊：“起风了！快挂帆吧！” 只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。正巧，前面来了一个孩子。太阳说：“谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。” 风说：“那还不容易!”说着就 “呼呼”地吹起来,谁知孩子将外衣裹得更紧了。太阳说：“看我的吧！”说着便发出强烈的光。那孩子觉得热极了，就把外衣脱了下来。
学习要求：
它们第一次比（
yí ng
），
结果（
）赢了。），
它们第二次比（结果（）赢了。
自读提示
1、用自己喜欢的方式读课文，要读准字音哟。 2、请标出自然段序号。 3、太阳和风比了几次？结果如何？ 4、哪几自然段写的是第一次比赛？哪几自然段写的是第二次比赛？
自由轻声读课文,完成下列填空:
课文讲了（太阳）和（风）比本领的事。他们共比了（两）次，第（一）自然段到第（三）自然段写的是他们第一次比本领，八第（）自然段到第（）自然四段写的是他们第二次比本领。

《谁的本领大》PPT教学课件

外衣？
快些？
自由读课文2、3自然段，边读边想：风和太阳第一次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？
那还不容易！
呼呼裹得更紧了
看我的吧。
发出强烈的光热极了脱了下来
第二天，风和太走得快些，就算
谁的本领大。
风先生，你还敢同我比
本领吗？
自由读课文6、7自然段，边读边想：风和太阳第二次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？
学习字词
běn
pèng qiǎo tuō
本碰巧脱
本来原本
碰巧碰到
巧合巧遇
挣脱脱衣
学习字词
qián xiē shòu guà tuī g
强些受挂推
强大强壮
一些些许
受到遭受
挂面推翻牵挂推倒
学习字词
难受本领碰到船夫正巧脱下容易强烈惊讶裹得更紧
初读课文
课文主要写了什么？
这篇课文主要写（风和太阳）进行比赛，（想看谁的本领大），到后来发现（对方的本领都不小）。
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
正巧，前面来了一个孩子。
谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
精读课文
读课文，思考：风
和太阳比了几次？都比
了些什么？
认真读一读课文吧！
谁能脱下那孩子的谁能让那条船走得
这有什么难的！
又发出强烈的光
太阳光越强越是热得难受他哪儿再有力气摇船呢！
呼呼
高兴地喊
起风了！快挂帆吧！
只见风推着帆，帆带着船，像箭一样飞快地前进。
惊讶
风先生，你的本领也不小哇！

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谁的本领大
我觉得……
总结提升
每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待他人。
想一想：它们各自会用什么方法？
填一填：要比这个，那可是我＿＿，我只要＿＿，这小孩还不＿＿。
风说：“那还不容易！”
太阳说：“看我的吧。”
读一读
太阳说： “谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。”
“那还不容易！” 风说： “看我的吧。” 还敢同我比本领吗？”
谁的本领大
故事的起因：
有一天，风和太阳碰到了一起，都说自己的本领大。
..
课文讲了（风）和（太阳）比本领的事。他们共比了（两）次，第（一）自然段到第（三）自然段写的是他们第一次比本领，第（四）自然段到第（八）自然段写的是他们第二次比本领。
第一次比赛
谁能脱下那孩子的外衣，就算谁的本领大。
第二次比赛
谁能让那条船走得快些，就算谁的本领大。
想一想：它们各自会用什么方法？
填一填：要比这个，那可是我＿＿，我只要＿＿，这船还不＿＿。
合作学习
要求：自由读课文6、7自然段，边读边想：风和太阳第二次是怎么比的？它们是怎么说的，又是怎么做的，结果怎么样？在课文中找到相关句子，与同桌交流。