莫洛亚《大师的由来》阅读练习及答案解析

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《大师的由来》阅读答案及解析2(二)

《大师的由来》阅读答案及解析2(二)

《大师的由来》阅读答案及解析2(二)大师的由来是怎样的呢?这个问题一直困扰着许多人。

在过去的一段时间里,我花费了大量的时间和精力研究这个问题,并找到了一些有趣的答案和解析。

首先,我们需要明确什么是大师。

大师是指在某个领域或领域内具有卓越技能和深厚知识的人。

他们通常以其在该领域内所做出的杰出成就而闻名于世。

而大师的来源则是他们卓越的才华、努力和经验的结合。

大师的由来往往包含着以下几个方面的因素。

首先,天赋是成为大师的基础。

天赋是指个人在某个方面相对于其他人拥有的突出天赋或特质。

这种天赋使得个人在相关领域内更容易取得优秀成就。

然而,仅有天赋远远不够,个人还需要通过后天的努力来不断提升自己。

其次,努力是成为大师的重要因素。

无论一个人是多么天才,如果不付出努力,也不可能成为大师。

恒心和毅力是大师们从事研究和实践过程中的必备品质。

他们经常面临困难和挫折,但他们从不轻易放弃,而是坚持不懈地追求卓越。

正是这种持之以恒的努力,使得他们逐渐超越其他人,最终成为大师。

再次,经验是成为大师的关键。

大师们通过多年的实践和探索积累了丰富的经验。

他们深入研究领域内的各个方面,不断尝试和实验新的方法和理念。

通过不断的实践和经验的积累,大师们不断完善和深化自己的知识体系,进一步巩固了自己在该领域的地位。

此外,学习和持续的自我进步也是大师们的重要特点。

大师们渴望新知识,他们不断深化自己的学识和技能。

无论是参加学术研讨会,与其他领域的专家交流,还是不断读书和思考,他们刻苦钻研,力求在领域内保持领先地位。

正是这种对知识的追求,使得他们始终保持着对领域的深刻理解和洞察力。

综上所述,大师的由来并不是凭空产生的,而是天赋、努力、经验和学习等因素的综合体现。

只有具备了这些要素,并不断地付诸实践,才能迈向成为真正的大师。

通过研究大师的由来,我们可以得出一个结论:成为大师并非一蹴而就,而是一个漫长而艰难的过程。

然而,只要我们有足够的恒心和毅力,并不断努力和学习,最终我们也能够在自己的领域内成为一位杰出的大师。

《大师的由来》阅读答案及解析2(二)

《大师的由来》阅读答案及解析2(二)

《大师的由来》阅读答案及解析(2) 《大师的由来》阅读答案及解析(2)文章来自:大师的由来[法]莫洛亚画家比埃·杜什正在收尾,就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。

这时,小说家葛雷兹走进画室,看他朋友这么画了几分钟,大声嚷道:“不行!”那位正在描一只茄子,惊愕之下抬起头来,不画了。

“不行!这样画法,永无出头之日。

你有技巧,有才能,为人正派。

可是你的画风平淡无奇,老兄。

这样轰不开,打不响。

一个画展五千幅画,把观众看得迷迷糊糊,凭什么可以让他们停下步来,流连在阁下的大作之前……不行的杜什,这样永远成不了名。

太可惜了。

”“为什么?”正直的杜什叹了口气。

“作品比买主多,蠢货比行家多。

没成名的成千上万,你想想,怎样才能出人头地?”“靠苦功,靠真诚。

”“咱们说正经的。

那些蠢货,想刺激他们一下,非得干些异乎寻常的事。

炮制几篇宣言,否认存在什么动态或静态,白色或黑色,圆形或方形。

发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦;或者抛出什么圆锥形绘画,八边形绘画,四度空间绘画,等等。

”这时,飘来一缕幽微的清香,斯卡夫人到来了。

这是一位美艳的女子,杜什赞赏不已。

只因杜什没什么大名,便也瞧不起他的画品,瞅了一眼画布,娇嗔地说:“昨天,我看了个展览,那是关于全盛时期的黑人艺术。

噢!何等的艺术敏感,何等的造型美,何等的表现力!”画家送上一张自己颇感得意的肖像画,请她鉴赏。

“蛮好。

”她用舌尖轻轻吐出两字。

之后,她失望地,婉转地,娇媚地,留下一缕清香,走了。

杜什抄起调色板,朝屋角扔去,颓然坐倒在沙发上:“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。

画画这一行,最要不得。

帮闲们只知瞎捧,走红的全是画匠。

那些搞批评的,不看重大师,一味提倡怪诞。

我领教够了,不干了!”葛雷兹听毕,点上一支烟,想了半天。

临了,说道:“你能不能这样做,向斯卡夫人,向其他人郑重其事地宣布,这十年来,你一直着意于革新画法?”“你听着……我写两篇文章,登在显著位置,告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派。

选修《唐宋八大家散文选读》选修《唐宋八大家散文选读》墨池记

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选修《唐宋八大家散文选读》选修《唐宋八大家散文选读》墨池记测试题 2019.91,阅读下面的文字,完成:拜谒屈原祠杜鸿以一种敬畏的方式,走近了屈原,走进了这座精神圣殿。

我的心灵沐浴着一种光辉,沐浴着一种皈依返钵的意味。

屈原故里的牌坊立在一片林阴深处。

透过树叶,可以看到郭沫若先生题留的大字。

牌坊旁还有一条小溪,绿树绿叶为它遮去了炎炎烈日,剔尽了芜杂的尘世之嚣。

走到祠的山脚下,便开始仰望那位老人的铮铮傲骨。

每向他迈进一步,心都要起伏一次。

在那群雄诸侯割据的年代,依我之心,本可以做一位回到山野的隐士,何苦站在那汨罗河边,问天索地,忧国忧民,最后以头颅和身躯,撞上了历史的磐钟。

他却这样做了,而且做得非常彻底,非常不可逆转。

他还用他的《离骚》,他的《九歌》,他的《天问》,来吟唱心中的爱国之情。

他赴身汨罗是在以魂问天。

汨罗无辜,江山不幸。

通天的爱国之树竟然没有立足的地方。

楚天之大,大得放不下一具忠魂之躯。

倒是这条名不见经传的汨罗河,成了伟人的归宿。

屈原别无选择。

作为正直的屈原、大爱的屈原,这是惟一的结果。

屈原是一种入世的、积极的人生。

而入世的、妥协的宋玉,只是屈子的另一种结果。

屈原思想只可能有着一如自身,再就是一如宋玉这两种截然相反的结果。

这是屈原价值观的必然。

他们没有任何其它出路。

可是,屈原的伟大,就在于他选择了一种入世的绝对。

这就决定我们不能用简单的生命观来阐释屈原的爱国行为。

他是在用生命呼唤楚国的觉醒,呼唤整个历史走向秩序和真理,好让于他身后的人不再有如他的境遇,同时,他也是在用生命呼唤他的祖国,能有一个放置爱国忠魂的地方。

他之身殁,竟如明镜,一下子就鉴出了历史的身影。

百姓也是明镜。

屈原的忠魂并没让那如铁的宫墙阻挡在荒郊野外,而是被那些握锄的手,摇橹的手,打渔的手从不同的时空中伸过来,以端午、粽子、龙舟以及有关龙舟的一切禁忌与习俗的方式,给予了他无限抚慰。

那些安魂的手指曲,一直漫长了几千年。

他们的这种抚慰,何止只是抚慰了已经来到屈原面前。

《大师的由来》阅读答案及解析

《大师的由来》阅读答案及解析

《大师的由来》阅读答案及解析首先,我们来解读阅读材料《大师的由来》。

这篇文章主要讲述了大师的起源和成长过程。

文章通过讲述大师们在各自领域中的贡献和成就,展示了他们是如何成为大师的。

同时,文章还强调了大师们的奋斗和努力,以及他们背后的故事和经历。

通过深入挖掘大师们的思考方式和专业技能,可以启发读者对于成功的理解和追求。

接下来,我们对文章进行详细分析和解析。

一、大师们的贡献和成就在文章中,通过列举不同领域的大师们的成就,可以清楚地看到他们所做出的巨大贡献。

比如,在科学领域,爱因斯坦通过提出相对论理论,彻底改变了人们对时间和空间的认知。

在艺术领域,莫扎特的音乐作品至今仍然被广泛演奏和欣赏。

这些大师们的成就不仅仅在技术层面上有所突破,更重要的是他们给世界带来了新的观点和思考方式。

二、大师们的奋斗和努力在文章中,大师们的成功并非来自天才或运气,而是源于他们长期的努力和不断追求卓越。

通过描述大师们的背后故事和经历,可以看到他们所付出的艰辛和执着。

比如,贝多芬在失聪后仍然坚持创作,用音乐表达他内心的世界。

这种坚韧的精神和对自身能力的信心,是大师们成功的关键。

三、大师们的思考方式和专业技能文章还提到了大师们在专业领域中的思考方式和专业技能。

大师们对待问题的独特视角和深度思考能力,使得他们能够在同一领域中不断创新和突破。

比如,画家梵高通过运用独特的画风和表现手法,创造出了许多具有艺术价值的作品。

这种独特性和创新性,使得大师们在行业中独具一格,成为了被认可和尊重的权威人物。

通过对以上三个方面的解析,我们对于《大师的由来》这篇文章有了更深的理解。

这篇文章通过展示大师们的贡献和成就、奋斗和努力、思考方式和专业技能,向读者传递了一个重要的信息:成为大师需要不断努力和追求,同时也需要培养独特的思考能力和专业技能。

在我们的生活中,我们也可以从大师们的故事中汲取灵感和启示。

无论我们身处何种行业,只要我们坚持努力和追求,用心思考问题,并不断提升自己的专业技能,我们也有机会取得卓越的成就和被认可的地位。

高二语文暑假作业综合测试题

高二语文暑假作业综合测试题

高二语文暑假作业综合测试题放暑假了,同学们应该怎样度过这个暑假呢?高中阶段是我们一生中学习的“黄金时期”。

暑假这一个月的时间对同学们尤其重要。

下文为大家准备了。

一、本大题4小题,每小题3分,共12分。

1. 下列词语中加点的字,每组的读音都不相同的一项是( )A.贪婪/ 褴褛椽笔/舛误断碑残碣/嗟来之食B.俳句/迫击炮芫荽/骨髓贻人口实/颐指气使C.栈道/湛蓝针灸/韭菜厝火积薪/措手不及D.侵略/亲家甲壳/咳嗽疮痍满目/怆然泪下2. 下面语段中画线的词语,使用恰当的一项是( )真正的君子在处理周围人的关系时总会避免产生任何龃龉与冲突。

他的心总是关注着所有人,然后便宜行事:对于腼腆的,他便温柔些;对于有隔膜的,他便和气些;对于荒唐的,他便宽容些。

他在交谈时既不突出自己,也不作壁上观。

当他施惠于他人时,他能做到党同罚异,除非万不得已,他绝不靠反唇相讥来维护自己。

A.便宜行事 B.作壁上观 C.党同罚异 D.反唇相讥3.下列各句中没有语病的一项是( )A.深圳唯冠的代表李肃表示,香港法院的禁令前提是苹果公司承认商标归深圳唯冠,是双方转让商标谈判纠纷是否存在的关键。

B.武江公安分局西河派出所组织民警对红星小学周边的小商店进行了突击清查,收缴了6支高仿真度玩具枪,并对店主进行了教育。

C.2012年3月7日,恒大队在客场以压倒性的优势击败韩国联赛冠军。

我们可以从这次比赛后对李章洙的采访中反映两个问题:一是球队的竞技状态很重要,二是只要拥有必胜的信念,以弱也能胜强。

D.在欧美一些国家,孩子们在教官的指挥下,顶着漫天冰雪进行裸跑,这种“鹰爸”的教育方式在国外并不鲜见,我们的近邻日本甚至将训练的残酷当作学校一种常态教育。

4.将①-④句填在横线上,顺序最恰当的一项是()________, ________ ,________ ,________ 。

惟有两者和谐统一的人,才算得上又富又强的人。

①能否在精神上坚定地保持同步富裕②评价一个人是否真正富有③主要还得看他在物质富裕的同时④决不能单凭他拥有金钱的多少A.②④①③ B.①④②③ C.②③①④ D.②④③①二、本大题7小题,共35分。

大师的由来阅读答案及解析2

大师的由来阅读答案及解析2

《大师的由来》阅读答案及解析(2)《大师的由来》阅读答案及解析文章来自:爱师网大师的由来[法]莫洛亚画家比埃·杜什正在收尾,就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。

这时,小说家葛雷兹走进画室,看他朋友这么画了几分钟,大声嚷道:“不行!”那位正在描一只茄子,惊愕之下抬起头来,不画了。

“不行!这样画法,永无出头之日。

你有技巧,有才能,为人正派。

可是你的画风平淡无奇,老兄。

这样轰不开,打不响。

一个画展五千幅画,把观众看得迷迷糊糊,凭什么可以让他们停下步来,流连在阁下的大作之前……不行的杜什,这样永远成不了名。

太可惜了。

”“为什么?”正直的杜什叹了口气。

“作品比买主多,蠢货比行家多。

没成名的成千上万,你想想,怎样才能出人头地?”“靠苦功,靠真诚。

”“咱们说正经的。

那些蠢货,想刺激他们一下,非得干些异乎寻常的事。

炮制几篇宣言,否认存在什么动态或静态,白色或黑色,圆形或方形。

发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦;或者抛出什么圆锥形绘画,八边形绘画,四度空间绘画,等等。

”这时,飘来一缕幽微的清香,斯卡夫人到来了。

这是一位美艳的女子,杜什赞赏不已。

只因杜什没什么大名,便也瞧不起他的画品,瞅了一眼画布,娇嗔地说:“昨天,我看了个展览,那是关于全盛时期的黑人艺术。

噢!何等的艺术敏感,何等的造型美,何等的表现力!”画家送上一张自己颇感得意的肖像画,请她鉴赏。

“蛮好。

”她用舌尖轻轻吐出两字。

之后,她失望地,婉转地,娇媚地,留下一缕清香,走了。

杜什抄起调色板,朝屋角扔去,颓然坐倒在沙发上:“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。

画画这一行,最要不得。

帮闲们只知瞎捧,走红的全是画匠。

那些搞批评的,不看重大师,一味提倡怪诞。

我领教够了,不干了!”葛雷兹听毕,点上一支烟,想了半天。

临了,说道:“你能不能这样做,向斯卡夫人,向其他人郑重其事地宣布,这十年来,你一直着意于革新画法?”“你听着……我写两篇文章,登在显著位置,告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派。

大师何以诞生阅读题及答案

大师何以诞生阅读题及答案

大师何以诞生阅读题及答案大师何以诞生李海默①随着中国经济的崛起,能不能诞生属于我们这个时代的学术大师?乐观者言,只是时间问题,随着进一步的发展自然会诞生。

悲观者言,现今与中西学术传统的原典路径皆割裂太深,隔阂太巨,无以为继。

笔者苦思此“问题”,发现其中有一大悖论,此悖论不解决,这个“问题”终究是个伪问题。

②首要的问题是,为什么当今中国需要大师?在笔者看来,呼唤“大师”的焦灼来源于公众与社会的一种普遍认知:中国已经如此发达,学术文化领域“大师”的缺失是明显不合理与不匹配的,这让中国丢脸,因此迫切需要大师。

这么想本无可厚非,但呼唤和吁求如此的强烈,乃至人们不再去关注另一个更加切要的问题:怎样的社会机制才是孕育大师的温床?③1957年,以赛亚·伯林在其题为“苏俄文化”的论文中写道:“他们觉得伟大的民族必须拥有重量级的教授、杰出的艺术家和充分的文化装饰。

因此他们给予那些行业的最高从业者很高的薪水,但又难以摆脱一种难以抑制的威吓后者的冲动,或一种敲打、欺负、公开羞辱后者的诱惑,当后者稍微表现出某种独立或希望保护自身尊严的迹象时,就迫使后者记住身上拴着的锁链。

”这是当年苏联知识分子的处境。

社会需要的是作为“符号”意义存在的大师,最好能够拥有一切中西文化的荣誉头衔,而一旦拥有,社会希望他如何自处呢?自然是以永远保持这一“符号”的中立态度而存在,做社会的“大师”,而不是大师自身成长轨迹里不断嬗变的那个具体的人。

我们这个社会已渐渐不知究竟何为真正的大师,而只需要一些合乎公众心愿的大师“符号”。

④既然如此,那么反复诘问开篇那个问题,难道不是构成一种内在的悖论吗?只有那种深切浸润在学术传统中,并能结合世道人心做新的发掘与变革,引领风气迁转,却又“但开风气不为师”的人物,才可能是真正的大师。

真正的大师降临,往往让侪辈与后来者发出“世间原未有斯人”的感叹。

真正的大师往往期待用新知为社会做些什么,大师与社会互相“熟悉”,而我们所呼唤的“大师”却定格在一个静止的形象中,作为中国崛起的一个佐证。

大师的由来

大师的由来

画家比埃·杜什正在收尾,就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。

这时,小说家保尔·艾弥·葛雷兹走进画室,看他朋友这么画了几分钟,大声嚷道:“不行!”那位正在描一只茄子,惊愕之下抬起头来,停下不画了。

“不行!”葛雷兹又嚷道,“不行!这样画法,永无出头之日。

你有巧,有才能,为人正派。

可是你的画风平淡无奇,老兄。

这样轰不开,打不响。

一个画展五千幅画,把观众看得迷迷糊糊,凭什么可以让他们停下步来,流连在阁下的大作之前……不行的,比埃·杜什,这样永远成不了名。

太可惜了。

”“为什么?”正直的杜什叹了口气,“我看到什么画什么,尽量把内心的感受表现出来。

”“话是不错的,可怜的朋友。

你已有家室之累,老兄,一个老婆加三个孩子,他们每人每天要三千卡路里热量。

而作品比买主多,蠢货比行家多。

没成名的,不走运的,成千上万,你想想,怎样才能出人头地?”“靠苦功,靠真诚。

”“咱们说正经的。

那些蠢货,想刺激他们一下,比埃·杜什,非得干些异乎寻常的事。

宣布你要到北极去作画啦,上街穿得像埃及法老一样啦,开创一个画派啦,诸如此类。

把体现、冲动、潜意识、抽象画等专门术语,一股脑儿搅在一起,炮制几篇宣言。

否认存在什么动态或静态、白色或黑色、圆形或方形。

发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦;或者抛出什么圆锥形绘画、八边形绘画、四度空间绘画;等等……”这时,飘来一缕奇妙幽微的清香,宣告高司涅夫斯卡夫人的到来。

这是一位美艳的波兰女子,她那深紫色的眼睛使比埃·杜什赞赏不已。

她订有几份名贵的杂志,这些刊物都不惜工本精印三岁孩童的杰作,就是找不到老实人杜什的大名,便也瞧不起杜什的画品。

她坐下来把腿搁在长沙发上,瞅了一眼画布,顺便摇晃了一下金黄色的秀大师的由来◎[法]安德烈·莫洛亚精点悦读17发,那么娇嗔地一笑说:“昨天,我看了个展览,”她的嗓音珠圆玉润,柔婉娇媚,“那是关于全盛时期的黑人艺术。

大师的由来语文阅读练习答案

大师的由来语文阅读练习答案

大师的由来语文阅读练习答案大师的由来语文阅读题目1、作者为什么给小说题为“大师的由来”?小说表现了什么样的主题?(5分)2、画家杜什前后截然不同的表现,反差强烈。

结合全文,说说画家转变的原因有哪些?(6分)3、除了主人公画家杜什,小说中还有两个重要人物—小说家葛雷兹和波兰美女高司涅夫斯卡夫人。

小说家和波兰美女这两个人物形象各有什么特点?他们在作品中起到什么样的作用?(6分)4、比较小说的两个结尾,哪一个更好?结合你对整篇小说的认识,说出你的理由。

(6分大师的由来语文阅读答案1、小说以“大师的由来”为题是提醒读者,不要仅仅关注小说的情节和人物,更重要的是思考故事背后的问题。

(这一问学生的回答只要言之成理即可)小说通过画家杜什的转变,表现了一个所谓的艺术“大师”的诞生,深刻地揭示了艺术界脱离了艺术本质追新逐异华而不实的风气。

2、画家前后截然不同的表现反差强烈,但人物的这种转变还是有一定依据的。

①虚浮不实的社会风气的影响。

②家庭拖累,生存的需要。

③画家希望被赏识,希望出人头地的心理基础。

④小说家葛雷兹的劝诱。

(一点1分,两点3分,三点4分)3、小说家葛雷兹聪明机智,对现实有着清醒的认识,是个“混世”的高手。

葛雷兹这个人物则是画家转变的直接的导火索。

波兰美女矫揉造作,虚浮不实,根本就不懂艺术,她是当时追新逐异华而不实的社会风气的典型代表。

(人物特点各2分,作用各1分)4、两个结尾当中第二个是小说原版的结尾,也是在艺术上最成功的。

结尾一写画家在转变后的悔恨,表现了人物内心的矛盾,但对于主题的深化没起到什么帮助。

第二个结尾给读者带来的意外的冲击最大,留给读者的思考也最为丰富。

画家假戏真做的故弄玄虚更深刻地揭示了主题。

(判断2分;分析4分)2.画家比埃·杜什有哪些性格特点?请简要分析。

(6分)2.(6分)要点:①画展举办前:老实本分、正直正派、勤奋真诚;②画展举办后:骄傲自满、过河拆桥、随波逐流。

分析略。

北京市丰台丰台实验学校2018届九年级上学期期中考试语文试题(无答案)

北京市丰台丰台实验学校2018届九年级上学期期中考试语文试题(无答案)

中国教育科学研究院丰台实验学校2017-2018初三第一学期练习试卷一、基础·运用(36分)1.阅读下面的文字,完成第(1)~(2)题。

(共4分)汉字书法被誉为无言的诗,无形的舞,无图的画,无声的乐。

它是借助“笔墨纸砚”“印章”“镇纸”“搁笔”等工具来抒发情感的一门艺术。

汉字书法字体,传统讲可分为篆书、隶书、草书、楷书和行书等五种。

篆书是传世最早的可识文字,风格古朴,笔画繁复,笔法瘦劲挺拔,直线较多;隶书是汉字中常见的一种庄重的字体,书写效果略微宽扁,横画长而直画短,讲究“蚕头雁尾”“一波三折”。

草书特点是结构简省,笔画连绵;楷书由隶书逐渐演变而来,形体方正,横平竖直;行书是在隶书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体,是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生的。

(1)下面不属于“文房四宝”的一项是(2分)A.湖笔B.徽墨C.镇纸D.端砚(2)下面对4幅书法作品所属字体判断正确的一项是(2分)A.①篆书②隶书③草书④楷书B.①草书②隶书③篆书④楷书C.①篆书②楷书③草书④隶书D.①草书②楷书③篆书④隶书2.阅读下面的文字,完成第(1)~(2)题(共4分)清明节,据传始于古代帝王将相的“墓祭”之礼。

后来民间亦相仿效,于此日祭祖扫墓,历代沿袭而成为中华民族一种固定的风俗。

而寒食节是民间禁.火扫墓的日子,本来寒食节与清明节是两个不同的节日,到了唐朝,将祭拜扫墓的日子定为寒食节。

寒食节正确的日子是在冬至后一百零五天,约在清明前后,因两者日子相近,所以便将清明与寒食合并为一日,寒食也成为清明节的一个习俗。

自宋元至明清,清明节除了要祭扫家墓,还要在门楣、窗户上插上柳条。

____________。

(1)对文中加点字注音和对画线字笔顺的判断,全都正确的一项是(2分)A.禁(jīn)“仿”字的最后一笔是“横折钩”B.禁(jīn)“仿”字的最后一笔是“撇”C.禁(jìn)“仿”字的最后一笔是“撇”D.禁(jìn)“仿”字的最后一笔是“横折钩”(2)根据语意,将下列语句一次填入文中横线处,最恰当的一项是(2分)①达到人丁兴旺、身体健康的目的②于是在郊游踏青时③它便成了人类文化中生命力的象征④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上⑤不会忘记顺便折一些柳条回来⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A.⑥③④①②⑤B.⑥④②⑤③①C.②④⑥③①⑤D.②⑤①④⑥③3.2016央视猴年春晚开始,主持人给全国人民送上了五副春联,其中一副的上联是“蓝天日丽,九州千里秀”,与之相对应的下联应该是(2分)A.紫气东来,三秦织彩梦B.碧海春荣,两岸一家亲C.古都西望,一路展宏图D.大地春回,草原锦绣天4.下面语段出自朱自清的散文《背影》。

《大师如何诞生》阅读练习及答案

《大师如何诞生》阅读练习及答案

阅读下面的文章,完成小题。

大师如何诞生陈平原①“大师”这个概念内涵与外延很模糊,不好统一界定。

在“天不生仲尼,万古长如夜”与“六亿神州尽舜尧”之间,我倾向于阅读、阐释、追摹那些离我们比较近的“相对的大师”。

②我相信,真正的大师,不是一时一地的政治需要或传媒捧场就能制造出来的。

个人潜能如才思敏捷、学贯中西、博古通今、德才兼备等,并非本文讨论的对象;我想追问的是,在众所周知的“天赋才情”以及“废寝忘食”外,还有什么因素,促成了“大师”的诞生。

③翻阅人类文明史,时常感叹命运不公,造化弄人——有的时代天才或曰大师成批出现,竞相争奇斗艳,让你应接不暇;有的时代则平静、平淡、平庸得让后世的阅读者昏昏欲睡,所谓叱咤风云的“大人物”,也都不过尔尔。

④几年前,我写过《“少年意气”与“家国情怀”——北大学生的“五四”记忆》,其中提及:“阅读北大校史资料时,我感触最深的是:同一个中国文学门(系),直接参与五四新文化运动的学生(1916、1917、1918级),明显比此前此后的同学更有出息。

为什么?依我的观察,各大学各院系大都如此。

当初的‘同学少年多好事’,以及日后的追怀与阐释,成为其不断前进的精神动力。

昔日的口号或学说,早就被后人超越了,但那种追求真理的气势,以及青春激情与理想主义,永远值得你我追慕。

”⑤四年前,北大中文系举行百年庆典,需要梳理一下系史,当时我就感叹这三届“人才辈出”。

事后仔细想想,认可老话所说的“时势造英雄”——不管从政还是治学,那都是一个“关键时刻”。

思想潮流、历史机遇、问题意识、研究方法等,都直接指向了政治舞台的更换以及学术范式的革新。

身处此临界点,改革障碍小,社会期待高,发展空间大,实在是再幸运不过的了。

一代新人,就这么携着风雨雷电“闪亮”登场了。

⑥读黄宗羲《思旧录》与钱穆的《师友杂忆》,你会感叹师友之间在精神上及学问上的相互支持,对于学者来说是多么重要。

⑦大约十年前,我在清华大学谈论如何解读作为“神话”的清华国学院,讲题是《大师的意义以及弟子的位置》,其中有这么一段话:“谈及国学院的贡献,大家都着力表彰四大导师,这当然没错;可我认为,国学院能有今天的名声,与众弟子的努力分不开。

《大师的由来》阅读答案及解析

《大师的由来》阅读答案及解析

《大师的由来》阅读答案及解析大师的由来:阅读答案及解析在人类历史的长河中,大师是一种特殊存在,他们凭借卓越的才华和深邃的见解成就了超越常人的杰作。

无论是艺术、科学还是哲学领域,大师们的贡献都是不可磨灭的。

那么,大师的成长过程和成功之路究竟是如何的呢?以下是关于大师的由来的阅读答案及解析。

首先,大师的成长从激情与天赋的相遇开始。

众所周知,大师们之所以能够产生出非凡的创造力和创新的思维,离不开他们对所从事领域的无比热爱和执着追求。

这种热情驱使着他们投入大量的时间和精力,探索和研究他们感兴趣的领域。

同时,大师们拥有与生俱来的天赋,这是他们在成为大师的道路上的助推器。

天赋不仅使他们能够更快地掌握新技能和知识,还使他们能够从众多的学科中找到共通之处,从而形成独特的见解和观点。

其次,大师的成长需要艰苦的努力和不断的学习。

成为大师不仅需要天赋和激情,更需要坚持不懈的努力和不断的学习。

大师们会投入大量的时间和精力去深入研究和理解他们所从事的领域。

他们不断追求知识的延伸和拓宽,不断探索新的领域和切磋交流,并从中不断汲取养分。

同时,大师们也会通过实践和反思来提高自己的技能和能力。

他们不断地对自己进行剖析和反省,找出不足之处并加以改进。

正是这种不断学习和完善自我的努力,让大师们不断提高自己,成为业界的翘楚。

此外,大师的成长需要适度的挑战和寻找激励。

挑战和激励是大师成长过程中必不可少的一部分。

大师们往往会给自己设定各种目标和挑战,以激发内在的动力和潜能。

他们会选择一些超过自身能力的任务来完成,以此来挑战和突破自己的极限。

同时,大师们也会寻找一些激励和启发来激发自己的创造力和激情。

他们可能会通过与其他大师的交流和合作,获得新的观点和见解,或是通过阅读和参观来扩展他们的思维和眼界。

最后,大师的成长需要良好的环境和支持。

一个良好的环境和支持是大师们成长的保障。

大师们往往身处于一个充满创造力和鼓励创新的环境中,这样的环境能够激发他们的灵感和思维,使他们能够更好地发挥自己的才华和能力。

重庆一中2013-2014学年高二下学期期末考试 语文

重庆一中2013-2014学年高二下学期期末考试 语文

秘密★启用前重庆一中2013-2014学年高二下学期期末考试语文2014.7本试题共8页,满分150分,考试时间150分钟。

注意事项:1.答题前,务必将自己的姓名、准号证号填写在答题卡规定的位臵上。

2.答选择题时,必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目....的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦擦干净后,再选涂其他答案标号。

3.答非选择题时,必须使用0.5毫米黑色签字笔,将答案书写在答题卡规定的位臵上。

4.所有题目必须在答题卡上作答,在试题卷上答题概不给分。

第I卷(共38分)一、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)1.下列词语中,字音字形完全正确的一项是 ( )(3分)A.勖勉长篙(gāo)大笔如椽溘然长逝(kè)B.梳装弄堂(nòng)长歌当哭载笑载言(zài)C.婆娑和稀泥(huò)棉里藏针敷衍塞责(sè)D.冒然刀削面(xuē)蓊蓊郁郁螳臂当车(dǎng)2.依次填入下列各句中横线处正确的一项是()(3分)①每年三月,全国人大代表和政协委员都聚集北京,共商_______。

②物理课上,李文君对牛顿第一定律___,可刘老师却说无数事实证明了这是一个不容___的问题。

③那林立的大石,那高耸的崖壁,千姿百态,有的如骏马,有的似卧龙,有的像飞禽,有的似走兽,无不。

A.国是置疑/质疑形神兼备B.国事置疑/质疑惟妙惟肖C.国事质疑/置疑惟妙惟肖D.国是质疑/置疑形神兼备3.下列各句中,没有语病的一句是()(3分)A.“新生代农民工”自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关心新生代农民工成长作为新一年度的工作重点。

B.人类多年来普遍使用甚至滥用抗生素,使得致病微生物的耐药性增强,病菌的基因突变加快。

致命的新型病菌也许会在未来五年内出现。

C.重庆警方提醒广大市民,网络社会也是法治社会,公安机关也会依照相关法律规定对利用互联网编造或传播谣言影响社会稳定的行为进行依法查处。

江苏省仪征市2019-2020年度高一下学期语文期末考试试卷C卷

江苏省仪征市2019-2020年度高一下学期语文期末考试试卷C卷

江苏省仪征市2019-2020年度高一下学期语文期末考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题;共6分)1. (2分)下列各句中划线的成语使用不当的一句是()A . 时光总把过去的日子冲洗得熠熠闪光,引人回望。

B . 人到了这一境界,自然会胸襟洒脱起来,终至于得失俱亡,死生不问了。

C . 香港蕞尔小岛,从普通居民到各业之王、绅士爵士,对大陆都表示出息息相关、风雨同舟的情谊。

D . “富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”这句名言的创作者是楚霸王项羽,但他自己功败垂成,并没有做到。

2. (2分)下列各项没有语病的一项是()A . 参加“教师节”庆典的除本校全体师生外,还有市政府、市教育局的领导和企业界精英出席。

B . 雷锋精神固然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在仍然需要学习雷锋精神呢?C . 由于沉迷于网络游戏,导致曾经稳居年级前三名的李波的成绩节节下滑。

D . 政教处通知说,让体育委员星期五前去提交并核实运动会参赛名单。

3. (2分)(2020·浙江模拟) 假如在下列不同场合里说话,最得体的一项是()A . 同学请你帮忙出黑板报,你说:“马上学业考试了,没空!”B . 同学要求你为某事保密,你说:‘‘我向来一言九鼎,你放心!C . 你在教室拖地,碰到同学的鞋子,你说:“对不起,没有弄脏吧?”D . 你在一次会议后感言:“今日亲聆诸位先贤的高论,真是茅塞顿开。

”二、现代文阅读 (共3题;共45分)4. (15分) (2016高三上·姜堰期中) 阅读下面的文章,完成下题。

儒释道互补的和合文化对于和合文化,可以从多角度来解读。

有人从中读出一种文化战略,有人从中读出一种社会理想,都讲出了一番道理。

我别出心裁,想把和合文化解读为一种健全的心态。

在我看来,“和合”一词中的“合”,应该是指人的多种精神诉求的集合。

道理很简单,只有在具备两个以上要素的情况下,才能谈得上“合”;倘若只是单一要素,根本就谈不上“合”了。

江西省铅山县2019年高一上学期语文期中考试试卷C卷

江西省铅山县2019年高一上学期语文期中考试试卷C卷

江西省铅山县2019年高一上学期语文期中考试试卷C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共7题;共14分)1. (2分)下列各句中,加线的成语使用恰当的一项是()A . 辛弃疾的词大多以激昂跌宕、翻云覆雨的气势来抒情言志,风格豪放雄浑,在南宋词坛中占有重要地位。

B . 为了应付高考,老师越教越细,学生越学越碎,其结果是肢解了一篇篇美文,长此此以往,学生自然目无全牛,见一斑而不见全豹。

C . 李白在《拟古》中喊出了两句石破天惊的话:“日月终销毁,天地同枯槁。

”他认为无论人生还是宇宙都有一个悲剧的结局。

D . 也许有人认为王维除了作诗之外身无长物,其实,王维的画也颇有成就,开启了唐代的水墨山水,对后世有着极大的影响。

2. (2分) (2016高二上·鸡泽期中) 文化宫为评书、古琴、尾曲、木偶戏四个文艺演出专场各准备了一副对联,对联与演出专场对应恰当的一项是()①假笑啼中真面目新笙歌里古衣冠②疑雨疑云颇多关节绘声绘影巧合连环③白雪阳春传雅曲高山流水觅知音④开幕几疑非傀儡舞台虽小有机关A . ①古琴②评书③昆曲④木偶戏B . ①昆曲②评书③古琴④木偶戏C . ①古琴②木偶戏③昆曲④评书D . ①昆曲②木偶戏③古琴④评书3. (2分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()在我国古代,人们盛物用的器皿除陶器等之外,还有一种容器,是葫芦。

________,________。

______。

________,________。

________。

①最早的记载见于《诗经》,如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实④葫芦成熟后,掏空里面的籽瓤,即可当容器使用⑤它大多呈哑铃状,上面小下面大⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久A . ⑥②③⑤④①B . ⑥①④②③⑤C . ⑤③④①⑥②D . ③⑤④⑥①②4. (2分)下列有关文学常识的表述,不正确的一项是()A . “其人虽已没,千载有馀情”是东晋文学家五柳先生陶渊明在《咏荆轲》中评价荆轲的话,表达了他对荆轲的敬仰之情。

谁是画师阅读题及答案

谁是画师阅读题及答案

谁是画师阅读题及答案1、西班牙著名的画家穆律罗1618—1682经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描,画面相当协调,笔触极富天才。

然而这些草图通常都在深夜留下,一时无法判定作者为谁。

2.一天早上,穆鲁罗的学生们一个接一个地来到工作室,聚集在画架前,忍不住惊讶地称赞了一句。

画布呈现了一幅未完成的圣母玛利亚头像,线条优美,轮廓清晰,其中许多都是无与伦比的。

默洛也感到震惊。

他让学生们一个接一个地找出作者是谁。

但学生们遗憾地摇了摇头。

穆鲁罗激动地叹了口气:“这位画家总有一天会成为我们所有人的大师。

”他转过身来,问站在他身旁发抖的年轻仆人:“塞巴斯蒂安,谁晚上住在这里?”3、“先生,除我之外……别无他人。

”4.“好吧,今晚要特别注意。

如果这个神秘的访客来了,而你不告诉我,明天你将被罚30下睫毛。

”5、塞伯斯蒂默默屈膝,恭顺而退。

6.那天晚上,塞巴斯蒂安在画架前铺床,然后睡着了。

第二天早上铃响了三次。

他从床上跳起来,对自己说:“三个小时是我的,其余的是我的导师!”他抓起画笔,坐在画架前,准备画出前一晚的作品。

塞巴斯蒂手里拿着画笔,但当他看到画笔即将落在画上时,他停了下来。

他喊道:“不行!我不能,永远不要把它涂掉!让我把它涂完!”7、一会儿,他进入了画画的境界:时而点缀点色彩,时而添上一笔,然后再配上柔和的色调。

3个小时不知不觉悄然而逝。

一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。

他抬头一看,穆律罗和学生们静悄悄地站在周围!晨曦从窗户中透进,而蜡烛仍在燃烧。

8.黎明时分,塞巴斯蒂还是个奴隶。

所有的目光都转向塞巴斯蒂,热切地看着他。

他垂下眼睛,悲伤地低下头。

9、“谁是你的导师,塞伯斯蒂?”10.“是你,先生。

”11、“我是问你的绘画导师?”12.“是你,先生。

”13、“可我从未教过你。

”14.“是的。

但是你教了这些学生,我听了。

”15、“噢,我明白了。

你的作品相当出色。

”16.穆鲁罗转过身来问学生们:“他应该受到惩罚还是奖励?”17、“奖励!先生。

中考语文阅读题及答案[谁是画师阅读题及答案]

中考语文阅读题及答案[谁是画师阅读题及答案]

中考语文阅读题及答案[谁是画师阅读题及答案]谁是画师阅读题及答案谁是画师阅读题及答案谁是画师阅读材料1、西班牙著名的画家穆律罗(1618—1682)经常发现他学生的油画布上总有未完成的素描,画面相当协调,笔触极富天才。

然而这些草图通常都在深夜留下,一时无法判定作者为谁。

2、一天早晨,穆律罗的学生陆续来到画室,聚集在一个画架前,不由得发出惊讶的赞美声。

油画布上呈现着一幅尚未完成的圣母玛利亚的头部画像,优美的线条,清晰的轮廓,许多笔调无与伦比。

穆律罗看后同样震惊不已。

他挨个询问学生,探查究竟谁是作者。

可学生都遗憾地摇头,穆律罗感慨地赞叹道:“这位留画者总有一天会成为我们所有人的大师。

”他回头问站在身旁颤抖不停的年轻奴仆:“塞伯斯蒂,晚上谁住这儿” 3、“先生,除我之外……别无他人。

” 4、“那好,今晚要特别留神。

假如这位神秘的造访者大驾光临而你又不告诉我,明天你将受罚30鞭。

” 5、塞伯斯蒂默默屈膝,恭顺而退。

6、那天晚上,塞伯斯蒂在画架前铺好床铺,酣然入睡。

次日凌晨钟鸣三响,他倏然从床铺上蹦起来,自言自语地说:“3个小时是我的,其余是我导师的!”他抓起画笔在画架前就坐,准备涂掉前夜的作品。

塞伯斯蒂提笔在手,眼看画笔即将落在画上时却凝然不动了。

他呼喊道:“不!我不能,绝不涂掉!让我画完吧!”7、一会儿,他进入了画画的境界:时而点缀点色彩,时而添上一笔,然后再配上柔和的色调。

3个小时不知不觉悄然而逝。

一声轻微的响声惊动了塞伯斯蒂。

他抬头一看,穆律罗和学生们静悄悄地站在周围!晨曦从窗户中透进,而蜡烛仍在燃烧。

8、天亮了,塞伯斯蒂依然是个奴仆。

所有的人目光都投向塞伯斯蒂,流露出热切的神情。

他双眼低垂,悲切地低下头。

9、“谁是你的导师,塞伯斯蒂”10、“是您,先生。

” 11、“我是问你的绘画导师” 12、“是您,先生。

” 13、“可我从未教过你。

” 14、“是的。

但您教过这些学生,我聆听过。

” 15、“噢,我明白了。

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阅读下面的文字,完成下列小题。

大师的由来
[法]莫洛亚
画家比埃·杜什正在收尾,就要画完那张药罐里插着花枝、盘中盛着茄子的静物写生。

这时,小说家葛雷兹走进画室,看他朋友这么画了几分钟,大声嚷道:“不行!”
那位正在描一只茄子,惊愕之下抬起头来,不画了。

“不行!这样画法,永无出头之日。

你有技巧,有才能,为人正派。

可是你的画风平淡无奇,老兄。

这样轰不开,打不响。

一个画展五千幅画,把观众看得迷迷糊糊,凭什么可以让他们停下步来,流连在阁下的大作之前……不行的杜什,这样永远成不了名。

太可惜了。


“为什么?”正直的杜什叹了口气。

“作品比买主多,蠢货比行家多。

没成名的成千上万,你想想,怎样才能出人头地?”“靠苦功,靠真诚。


“咱们说正经的。

那些蠢货,想刺激他们一下,非得干些异乎寻常的事。

炮制几篇宣言,否认存在什么动态或静态,白色或黑色,圆形或方形。

发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦;或者抛出什么圆锥形绘画,八边形绘画,四度空间绘画,等等。


这时,飘来一缕幽微的清香,斯卡夫人到来了。

这是一位美艳的女子,杜什赞赏不已。

只因杜什没什么大名,便也瞧不起他的画品,瞅了一眼画布,娇嗔地说:
“昨天,我看了个展览,那是关于全盛时期的黑人艺术。

噢!何等的艺术敏感,何等的造型美,何等的表现力!”
画家送上一张自己颇感得意的肖像画,请她鉴赏。

“蛮好。

”她用舌尖轻轻吐出两字。

之后,她失望地,婉转地,娇媚地,留下一缕清香,走了。

杜什抄起调色板,朝屋角扔去,颓然坐倒在沙发上:“我宁可去当保险公司跑街、银行职员、站岗的警察。

画画这一行,最要不得。

帮闲们只知瞎捧,走红的全是画匠。

那些搞批评的,不看重大师,一味提倡怪诞。

我领教够了,不干了!”
葛雷兹听毕,点上一支烟,想了半天。

临了,说道:“你能不能这样做,向斯卡夫人,向其他人郑重其事地宣布,这十年来,你一直着意于革新画法?”
“你听着……我写两篇文章,登在显著位置,告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派。

真正能体现一个人的,不是肖像,而是他在我们心中唤起的意念。

因此,画一位上校,就应以天蓝和金黄两色作底,打上五道粗杠,这个角上画匹马,那个角上画些勋章。

实业家的肖像,就用工厂的烟囱、攥紧的拳头来表现。

杜什,就得拿这些去应市,懂吗?这种肖像分解画,一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?”
画家惨然一笑,答道:“一小时里都画得出。

可悲的是,我不会胡说八道。


“那好办,老兄。

有人向你请教,你就不慌不忙,点上烟斗,朝他脸上喷一口烟。

来上这么一句:‘难道你从来没看过江流水涌吗?’这样,人家会觉得你很高明。

你等着让他们发现、介绍和吹捧吧!到时候,咱们再来谈这桩趣事,拿他们取笑一番!”
两个月后,杜什的画展在胜利声中结束。

美丽的斯卡夫人,那么娇媚地跟着新近的名人,寸步不离。

“噢,”她一再说,“何等的艺术敏感,何等的造型美,何等的表现力!哎,亲爱的,真是惊人之笔,你是怎么画出来的?”
画家略顿一顿,点上烟斗,喷出一口烟道:“难道你,夫人,从来没看过江流水涌吗?”波兰美女感动之下,微启朱唇,露出柔媚的微笑。

风华正茂的斯特隆斯基,穿着兔皮领外套,在人群中议论开了:“高明!真高明!但是,杜什,你是从什么地方得到启示的?”
杜什吟哦半晌,得意地朝他喷了口烟道:“难道你,朋友,从来没看过江流水涌吗?”“妙哉!妙哉!”那一位点头赞叹道。

这时,一位有名的画商,在画室里转了一圈,抓住画家的袖子说道:“这些作品,我统统包下了。

不告诉你,你就不要改变画风,我每年向你买进50幅画……行不行?”
杜什像谜一样不可捉摸,只顾抽烟,不予理会。

画室里人慢慢走空,这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美。

跟画家单独相对时,小说家兴冲冲地说:“哎,老兄,你信不信,他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的,殊不知更在我预料之外!”
他抑止不住狂笑起来。

画家皱皱眉头,看他不住地笑,突然喝道:“蠢货……”“蠢货?”小说家愤愤然了,“我刚开了一个绝妙的玩笑……”画家傲然环视那二十幅肖像分解画,踌躇满志,一字一顿地说:“是的,葛雷兹,你是蠢货。

这种画自有某种新意……”小说
家打量着他的朋友,愣住了。

“真高明!”他吼道,“杜什,你想想是谁让你改弦更张新法作画的?”
这时,杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟。

“难道你,”他答道,“从来没看到过江流水涌吗?”
8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是
A.杜什的“成名”意味着法国的社会的不良风气:要想成为绘画“大师”就必须学会宣传自己,制造荒诞离奇的画风,甚至故弄玄虚。

B.杜什谦虚好学,在葛雷兹的帮助下,改变了画风,采用了“意识分解”的画法而最终得到了斯卡夫人的赞美。

C.杜什和葛雷兹原来是好朋友,葛雷兹帮杜什取得了画展的成功,杜什却由于“成名”而变得傲慢无礼。

D.小说讽刺了当时法国社会的怪诞现象:抛弃勤奋和真诚,学会投机取巧,追求怪诞玄虚。

9.小说多处提到“江流水涌”,这有什么用意?请结合全文具体分析。

10.小说的结尾意味深长,请结合作品分析这样结尾的艺术效果。

【答案】
8.B
9.(1)作为线索贯穿情节始终。

从葛雷兹教杜什用“江流水涌”去应对观众,到杜什用它来向斯卡夫人和斯特隆斯基卖弄,再到最后的对葛雷兹的鄙夷不屑,这些都是围绕“江流水涌”展开的。

(2)塑造人物形象。

杜什从开始不接受“江流水涌”的糊弄,到最后完全被这句话收买,表现出他逐渐由真诚走向虚伪世俗。

(3)揭示主题。

本文围绕杜什改变画风,以“江流水涌”为触发点,成为一名“大师”的事件,批判了当时法国社会崇尚虚无、离奇和怪诞和为了成名而投机取巧的不良风气。

10.(1)以杜什对葛雷兹的反问结尾,使情节曲折有致,出人意料又在情理之中,增加小说的戏剧性和可读性。

(2)这句问充分展现出杜什在世俗利益驱使下已经由一个真诚质朴
的人变为一个虚伪、浮夸和自命清高的俗人。

(3)这句问结尾,具有独特的讽刺效果,同时也突出了批判当时法国社会一些人为了成名,故弄玄虚,追求离奇荒诞之风的主旨。

【解析】
8.试题分析:“改变了画风”错误,只是“炒作”。

9.试题分析:小说和散文中经常见到分析某个细节或某种物象在文中多次出现的作用的题目。

回答这类题目首先在文中找到这些语句,然后结合文章的具体的内容进行分析。

分析时小说主要从反应人物的心理、推动情节的发展和主旨的表达的角度进行分析,有时还是文章的线索。

散文主要分析结构上的照应、线索,内容上的强调情感和文章的主旨。

此题注意从小说的线索、人物的塑造和主旨的表达的角度分析。

10.试题分析:答出“出人意料又在情理之中”的结尾方式,然后从人物的塑造、主旨的表达和读者的角度分析作用。

点睛:文章的结尾主要有“出乎意料之外,却在情理之中”“戛然而止”“直接点明主旨”“急转直下”“环境渲染”等方式,作用分别“结构严谨、悬念丛生”“留下回味、想象的空间”“中心突出”“富有戏剧性”等,还要结合人物的塑造,主旨的表达进行进一步分析,此题属于“出乎意料之外,却在情理之中”,注意结合小说内容从情节的展开、人物的塑造和主旨的表达的角度分析作用。

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