男女同学正常交往

花开太早 是个美丽的错误
（8）班主题班会 江山
导入语：
有人说青春是一种美丽的心情, 有人说青春 是七彩的颜色,然而在这青春季节里也有阴 雨霏霏，让花季的少年困惑迷茫，有人说 长大真好，长大也真烦。也有人说成长着 并痛苦着。“青春是一个五彩缤纷的世界, 酸甜苦辣,无所不尝,但有时候,成长的烦恼, 困扰着我们”。今天我们就中学生成长中 的男女生交往问题和大家进行探讨。
在两次野餐中男女生的表现为什么会如此 的不同?对此，你有何看法？
男女同学的正常交往，能对我们的 行为进行约束，有着积极的意义。
男 女 生力类型是有差异 的。男女生经常在一起互相学习、互相影响，就 可以取长补短，差异互补，提高自己的智力活动 水平和学习效率。 • 其次，情感方面。人际交往间的情感是丰富而微 妙的，在异性交往中获得的情感交流和感受，往 往是在同性朋友身上寻不到的。这是因为两性在 情感特点是有差异，女生的情感比较细腻温和， 富于同情心，情感中富有使人宁静的力量。这样 ，男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与 同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗扩 、热烈而有力，可以消除女生的愁苦与疑惑。 • 最后，个性方面。只在同性范围内交往，我们的 心理发展往往会狭隘，而既与同性又与异性的多 项交往更能丰富我们的个性。多项的人际交往， 可以使差异较大的个性相互渗透，个性互补，使 性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也 更为坚强。保加利亚的一位心理学家说过：男人 真正的力量是带一点女性温柔色彩的刚毅。
•案发后，高个子青年因盗窃罪被判刑八年， •小张因犯窝赃罪被判刑三年缓期三年。
我归纳的择友原则
• • • • A顾全大局，能受委屈 B见多识广，终身受益 C志趣相投，互相体恤 D互助互补，共同进步
实话实说
异性之间有真正的朋友吗? 应如何把握界限与分寸?
与异性交往
• A心地坦诚，把握感情的分寸 。 • B热情而不轻浮，大方而不庸俗 。 • C行为谈吐文明礼貌。
谈谈你的感想？
• 益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便 辟、友善柔、友便佞，损矣。 ——孔子
正直的人、诚实守信的人、有学问的人。
在中国历史上，魏征以敢于向皇帝直 言进谏著称。不管什么时候，只要唐太宗 有不对的地方，他就会据理力争，进行劝 说。他前后共劝谏唐太宗200余次，为唐 初社会经济繁荣局面的出现，做出了重要 贡献。 唐太宗对魏征是既赏识又敬畏的。魏 征病逝后，唐太宗悲伤地说：“一个人用 铜作镜子，可以照见衣帽是不是穿戴得端 正；用历史作镜子，可以知道国家兴亡的 原因；用人作镜子，可以发现自己做得对 与不对。现在魏征死了，我失去了最珍贵 的一面镜子。”
魏征身上的什么品质值得我们学习？
交友智慧树
善交益友包括乐交“诤友”。
“诤友”就是能够直言不讳 地指出我们的错误、缺点或不足， 批评和帮助我们的朋友。
同学之间要乐于接受批评也 要善于提出批评。
最能保人心神 之健康的预防药就 是朋友的忠言和规 谏。
——培根
• 中学生小张，性格内向，身体瘦弱 ，平时总是一人 独来独往 。一天放学后刚走出学校没多远，两个高 年级坏学生 拉住他强搜其口袋企图抢钱。这时候， 一位高个子青年出现了，三下两下打跑了那两个高年 级学生。小张十分感激，把这个高个子青年视为“恩 人”，于是交上了这位“朋友”。以后学校里谁欺负 自己，小张都告诉高个子青年让他去教训他们。后来 ，高个子青年在一个商店里偷了一批照相机，要求小 张帮忙藏匿起来，小张竟然答应了。
我悄悄地喜欢上班上的一位 男生，他的一切都吸引着我， 我既甜蜜又自责……我这是 怎么啦？我这正常吗？
随着青春期的到来，我们开始关 注异性，渴望接触、了解异性， 甚至萌发对异性的好感或爱慕之 情，这是正常，自然而又美丽的 事
非常的野餐
某中学组织同学外出野餐。第一天，老 师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼 吞虎咽，女生则嘻笑吵闹，同样杯盘狼藉。 第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现 了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我 让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽， 温文而雅，大有淑女风韵。
善交益友
实话实说
• 谈谈你自己的一个好朋友，他（她）有什么地方吸引你？ • 班内谁和谁是好朋友？为什么？
丢勒和奈斯丁是一对好朋友，都是在奋斗中的 画家，由于贫穷去工作，也因此占去他们许多时间， 两人的画艺进步很慢。困惑了良久，两个人决定以 抽签的方式决定，一个人工作来支持彼此的生活费， 另一个人则全心学习艺术。丢勒赢了，得以继续学 习。而奈斯丁则辛勤地工作供应两个人的生活所需。 几年后，丢勒成功了，他按照两个人当初的约 定找到奈斯丁，履行支持奈斯丁学习的协议。可他 发现，为了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那双原本 优美敏感的双手的手指已经僵硬扭曲，遭到终生损 坏，不能灵敏地操作画笔了。丢勒心痛如绞。这天， 丢勒去拜访奈斯丁，发现奈斯丁正合着双手，跪在 地上，安静而诚挚地为他的成功祷告。艺术家双眼 潮湿，将朋友那双祷告的手画了下来。这幅画成为 举世闻名的《祷告的手》。
一是拒绝。（1）将纸条交给老师，让 老师批评教育这位男生。（2）当众找到这 位男生，严词拒绝她。（3）把这件事告诉 同学，闹得满城风雨。（4）把这件事告诉 父母，寻求帮助。（5）找恰当的时机，委 婉的表明自己的态度，拒绝这位男生。 二是接受，偷偷地与这位男生开始单独 交往。
• 事实上，花季时的男孩、女孩有那种渴望与异性的交往， 各自都有自己心仪的对象，这是非常正常的，如果是一丁 点概念都没有的话，那才是不正常的。但是人与人之间的 差异在于，有些人把这萌动的感情埋在心里，化为一种动 力，去奋斗摆在第一位的目标——实现自己的理想，去赢 得一席之地。
在与异性同学交往中拘 谨、害羞、自卑不够自 信
要做到自然大方 、 克服害 羞心理、增强自信心、多 参加集体活动，鼓起勇气 与异性交往
②
有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同 学写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿 意和她做个好朋友，而且强调只是同学间的 友谊。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DON’T YOU?”看到它，晶晶既 兴奋又害怕，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳， 脸上像火烤一样。她的眼前立刻浮现出男孩 儿的笑容、眼神……
我 们 该 如 何 做 ？
中学时代，异性同学之间有真正的友谊吗？
A.有，心地无邪天地宽。 B.可能有，要视具体对象而言。 C.没有。
心地无邪天地宽。这种精 神境界是值得同学们学习和 借鉴的
评：
当你与异性同学的正常交往遭到同学的 嘲笑时，你会以何态度对之？
A.毫无感觉。 B.有察觉，但自信君子坦荡荡，无所谓。 C.有察觉，没办法，用“走自己的路，让别人去说吧。 ”来安慰自己。 D.感觉灵敏，心中委屈，再也不相信同学、班级、乃至 整个社会。
出 谋 划 策
看 例 子 ， 回 答 问 题
(1) 李磊是一位又矮又瘦的初一男生。他总觉得自
己长得没有男子汉的形象，平时害怕与女生打交道， 觉得女生看不起自己，担心与女生交往会遭到拒绝。 看到别的男生都能和女生很自然地交往，他感到很 苦恼。为此，他也想改变自己的不良境况。一次， 他在做数学题时遇到了一道难道，便鼓足勇气，带 着几分紧张向一位学习成绩好的女生张怡请教。碰 巧张怡有急事，就让他等她回来再一起探讨。李磊 马上觉得很没面子，从此就更不愿意与女生交往了。
请欣赏朗诵《朋友》
最后，别忘了我们还有更重要的事情
大学---我理想中的天堂
努力学习，否则社会和人类会……
趁年轻一定要抓住机会，展翅高飞
每天给自己一个

待到山花烂漫时,自会收获多多!
评：正常的异性交往有利于增进对 异性的了解，丰富自身的情感体验， 扩大社会交往的范围，在正常的交 往过程中实现性格差异的互补，从 而使集体更加团结，使个人的优势 得到展示。还可以消除两性之间的 神秘感，培养健康的性心理。
讨论：男女同学交 往过程中应该注意 什么？
首先，要端正态度，培养健康的交往意识，淡化 对对方性别的意识。还要做到思无邪，交往时自然就 会落落大方。 其次，要广泛交往，避免个别接触，交往程度宜 浅不宜深。广泛接触，利于我们认识、了解更多的异 性，对异性有一个基本的总体把握，并学会辨别异性 。有的人外表像个迷人的小帅哥，但交往中会发现他 华而不实，有的人学习成绩顶呱呱，却恃才傲物。如 果只进行有限的小范围个别交往，难免会“只见树木 ，不见森林“。所以，利用每一次集体活动的机会， 有意识地在更广阔的人际范围内进行交往，是我们十 分需要的。 最后，交往关系要疏而不远，把握两人交往的心 理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的 接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调 整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的 状态。这样更有利于我们的成长。
评：菩提本无树，明镜亦无台， 本来无一物，何处惹尘埃。
当与某位异性同学在正常交往时，心中有了 一些情感上的微妙的变化，你会如何处理？
A.与之断绝一切交往。 B.泛泛而交，保持一定的距离，并将注意力转移，在学习上 多投入。 C.听之任之，走一步看一步，没啥打算。 D.任之泛滥，躲开家长和老师的目光去交往。 E.想而又怕，找朋友一次次的诉说，将自己的时间精力均纠 缠与此。 F.告诉家长或老师，寻求心理上正常疏导，平稳的度过人生 第一大转折期。
评：君子坦荡荡。面对善意的玩笑，一笑了之；面
对恶意的玩笑，可以当面质问，记住，解决问题 靠智慧，不是靠力气和嗓门。
当你看到异性同学之间正常交往时 ，你会以何态度对之？
A.正常，一般同学关系。 B.心存疑问，为什么他们能相处得这么好？ C.有感觉，但事不关己，与我何干？ D.故意宣扬，惟恐天下人不知。 E.故意大肆宣扬，惟恐天下不乱。
一、要互相尊重，又要自重自爱。 二、要开放自己，又要掌握分寸。 三、要主动热情，又要注意交往的方式、 场合、时间和频率。 四、真诚相待，自然大方地进行交往，建 立纯洁的友情
古往今来，有人因友得福， 有人因友惹祸。交友要有所选 择：结交益友，可帮助自己进 步。结识朋友、获得友谊，也 要掌握必要的方法和艺术