西安交通大学网络教育学院(专升本)《电工电子技术-学习指南设计》
西安交通大学网络教育学院(专升本)《热工过程自动控制-学习指南A4--14》
热工过程自动控制系统-学习指南一、选择题：1、对于以下情况应绘制0°根轨迹的是( D )A 、主反馈口符号为“—” ；B 、除r K 外的其他参数变化时；C 、非单位反馈系统；D 、根轨迹方程（标准形式）为()()1G s H s =+2、已知开环幅频特性如图所示， 则图中不稳定的系统是( B )① ② ③ A 、系统① B 、系统② C 、系统③ D 、都不稳定3、若某最小相位系统的相角裕度0γ>，则下列说法正确的是 (C )。
A 、不稳定；B 、只有当幅值裕度1g k >时才稳定；C 、稳定；D 、不能判用相角裕度判断系统的稳定性。
4、若某串联校正装置的传递函数为1011001s s ++，则该校正装置属于( B )。
A 、超前校正 B 、滞后校正 C 、滞后-超前校正 D 、不能判断5、关于传递函数，错误的说法是 ( B)。
A 、传递函数只适用于线性定常系统；B 、传递函数不仅取决于系统的结构参数，给定输入和扰动对传递函数也有影响；C 、传递函数一般是为复变量s 的真分式；D 、闭环传递函数的极点决定了系统的稳定性。
6、若某系统的根轨迹有两个起点位于原点，则说明该系统( B ) 。
A 、含两个理想微分环节；B 、含两个积分环节；C 、位置误差系数为0；D 、速度误差系数为0。
7、开环频域性能指标中的相角裕度γ对应时域性能指标( A ) 。
A 、超调%σB 、稳态误差ss eC 、调整时间s tD 、峰值时间p t8、开环频域性能指标中的相角裕度γ对应时域性能指标( A ) 。
A 、超调%σ；B 、稳态误差ss e ；C 、调整时间s t ；D 、峰值时间p t9、若系统增加合适的开环零点，则下列说法不正确的是 ( B )。
A 、可改善系统的快速性及平稳性；B 、会增加系统的信噪比；C 、会使系统的根轨迹向s 平面的左方弯曲或移动；D 、可增加系统的稳定裕度。
10、关于系统零极点位置对系统性能的影响，下列观点中正确的是( A )A 、如果闭环极点全部位于S 左半平面，则系统一定是稳定的。
西安交通大学《电工电子技术》考查课试题
西安交通大学 15 年 7 月《电工电子技术》考察课试题西交《电工电子技术》在线作业单项选择题多项选择题判断题25 道试题，共50 分。
）一、单项选择题（共1.图示正弦沟通电路中，沟通电压表V1、V2、V3的读数分别为30V、60V 和20V。
则电压表V 的读数应为（）。
A.110VB.50VC.30VD.70V-----------------选择：B2.A.串连电压负反应B.并联电压负反应C.串连电流负反应D.并联电流负反应-----------------选择：A3.A.B.C.D.-----------------选择：C4.图示电路中，当R1 增添时，电压 U 将() 。
A. 变大B. 变小C. 不变D. 没法确立-----------------选择： C5.单相桥式整流电路中，每个整流二极管的导通角（）A. 大于180 °B. 小于90 °C. 小于180 °D. 等于180 °-----------------选择： D6.A.B.C.D.-----------------选择： B 7.图示变压器有两个同样的原绕组，每个绕组的额定电压均为当电源电压为 220V 时，两个原绕组与电源的接法是（110V，）。
A. 1 与 3 相接， 2 和 4 端分别与电源两头相接B. 2 与 4 相接， 1 和 3 端分别与电源两头相接C. 2 与 3 相接， 1 和 4 端分别与电源两头相接D. 1 、3 端与电源一端相接； 2、4 端与电源的另一端相接-----------------选择：C8.为了提升放大电路的效率和带负载能力，多级放大电路的输出级常采纳（）。
A.互补对称功率放大电路B.三极管差动放大电路C.共发射极放大电路D.共集电极放大电路-----------------选择：A9.图示电路中， B 点电位 VB 等于（）。
A.5VB.?3VC.3VD.?7V-----------------选择：C10.A.B.C.D.-----------------选择：C11.A.B.C.D.-----------------选择：12.图示电路中，电压源发出的功率为（）。
《电工电子技术》学习指南
《电工电子技术》学习指南一、课程性质《电工电子技术》是机电类专业学生的必修课程，是其它后续专业课的基础。
通过本课程的学习对直流电路、交流电路及动态电路以及电子电路、数字电路有一个比较深入的了解。
利用基本定理和定律，对物理模型进行分析和求解，并为解决实际问题打好基础。
二、本课程的地位和作用《电工电子技术》是研究电路的理论和应用的技术基础课程。
电工和电子技术发展十分迅速，应用非常广泛，现代一切新的科学技术无不与电有着密切的关系。
因此，它是高等学校非电类专业的一门重要课程。
作为技术基础课程，它具有基础性、应用性和先进性。
基础性是指基本理论、基本知识和基本技能。
电路是为后续专业课程打基础，是为学生毕业后从事有关电的工作打基础，也就是为自学、深造、拓宽和创新打基础。
它是研究和发展本专业的重要工具，同时注重培养学生解决实际问题的能力。
三、学习目的与要求通过本课程的学习，熟练应用欧姆定律、基尔霍夫定律、叠加原理、戴维南定理。
了解电路的等效变换和电路分析的一般方法。
掌握正弦稳态电路分析的方法。
熟练应用正弦量的相量表示法，以及电阻、电感、电容元件电路的分析计算，并掌握三相电路的分析计算。
掌握电子晶体管、集成放大电路的原理及各参数的计算，针对数字电路掌握逻辑代数运算规则及组合电路的分析应用，了解非正弦周期电路的分析，掌握一阶动态电路的三要素分析法。
为学好这门课，学习时应注意以下几点：（一）要抓主要矛盾，有条件地略去一些次要因素，找出问题的本质。
（二）要抓住重点，即应牢固掌握基本概念基本定理和主要公式。
（三）要有良好的学习方法，可运用对比或比较的学习方法，找出直流和交流、稳态和的共性和差异，以加深对各种定理和定律的理解。
（四）学习是要理论联系实际，重视科学试验和实际应用。
四、本课程的学习方法为了学好本课程，首先要具有正确的学习目的和态度，应为我国社会主义现代化事业而学习。
在学习中要刻苦钻研、踏踏实实、虚心求教、持之以恒。
西安交通大学网络教育学院《高等数学-学习指南》(专升本) (徐文雄)
《高等数学》——学习指南一、解答下列各题 （1）求0011lim (sinsin)x y x y yx→→+。
（2） 判断级数+1∞∑（3） 求函数cos()xyz e x y =+的全微分dz 。
（4）求曲线3z t ⎧⎪⎨⎪=⎩2x =t y =t 上的点，使在该点的切线平行于平面24x y z ++=。
（5）解方程()()0x yx yyxe edx e e dy ++-++=。
（6）计算二重积分Dσ⎰⎰,其中D是由两条抛物线y =,2y x=所围成的闭区域。
（7）证明：00lim x y x yx y →→+-不存在。
（8）证明：级数211nn e∞-=∑发散。
（9）设22()u xy ϕ=+，求证：0u u xyyx∂∂-=∂∂。
（10）求曲线3z t ⎧⎪⎨⎪=⎩2x =t y =t 在点(1,1,1)处的切线及法平面方程。
（11）解方程22dy ydxxy x=-。
（12）计算二重积分Dσ⎰⎰,其中D是由两条抛物线y =,2y x=所围成的闭区域。
（13）求21lim2x x x →-+-（14）证明：级数 ()()1112n n n n ∞=++∑收敛。
（15）求函数：()(),,sin x z f x y z e x y +=+的全微分df 。
（16）求过点(1,2,1)-且与直线2431x ty t z t =-⎧⎪=-+⎨⎪=-+⎩垂直的平面方程。
（17）解微分方程()320y x dx xdy --=。
（18）计算二重积分()Dx y dxdy+⎰⎰，其中D ：222x y ax +≤。
二、设22()y z f x y =-，其中()f u 为可导函数，验证：211z z z x xy yy∂∂+=∂∂。
三、计算对坐标的曲线积分22()-(-)Lx y dx x y dyx y++⎰ ,其中L 是圆周222x y a+= (按逆时针方向绕行)。
四、计算曲面积分2Ix dS∑=⎰⎰，其中∑是球面2222x y z R++=。
2024年电工电子技术教案完整版
2024年电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容为“电路分析方法——节点电压法与网孔电流法”。
通过本章学习，使学生掌握基本的电路分析方法，为后续课程打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解并掌握节点电压法与网孔电流法的原理和应用。
2. 能够运用所学的电路分析方法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：节点电压法与网孔电流法的应用。
教学重点：节点电压法与网孔电流法的原理及其相互转换。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、多媒体设备、演示电路。
2. 学具：电工电子实验箱、电路图纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电路图示板展示一个简单的电路实例，引导学生思考如何分析电路。
2. 理论讲解（15分钟）讲解节点电压法与网孔电流法的原理，通过例题进行详细解释。
3. 例题讲解（20分钟）选取一道典型例题，现场演示解题过程，强调注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 节点电压法的步骤与原理。
2. 网孔电流法的步骤与原理。
3. 节点电压法与网孔电流法的相互转换。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分析给定电路，使用节点电压法求解各节点电压。
（2）分析给定电路，使用网孔电流法求解各网孔电流。
2. 答案：（1）节点电压法求解过程及结果。
（2）网孔电流法求解过程及结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对节点电压法与网孔电流法的掌握程度，以及课堂氛围、教学效果等。
2. 拓展延伸：研究电路分析方法在工程实际中的应用，如电力系统、电子设备等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的深度与广度。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的区分教学重点是节点电压法与网孔电流法的原理及其相互转换，而教学难点在于如何将这两种方法应用于实际问题中。
《电工电子技术》西安交通大学出版社第1章
变
电
站
自动化生产线
计算机主板
电路由电源、负载和传输线组成
第 1 章
1.1 电路的作用和组成
电源(Power Supply):提供电能，非电能转 换成电能的能量转换装置。
干电池 化学能转换成电能
发电机 机械能转换成电能
＋ － ＋ －
太阳能电池 太阳能转换成电能
电源符号
第 1 章
1.1 电路的作用和组成
U S (IR)
R1
U S1 I1 R1 I 3 R3
电位升 电位降
I1
+
US1
I2 R3 I3
R2
+ US2
KVL的依据：基于能量守恒的原理。
b
第 1 章
1.6 基尔霍夫定律
或：…...回路中各段电压的代数和等于零。
a
I 1 R1 I 2 R2 U S 2 U S1 0
1.2 电路的状态
电路的额定值
额定值(rating)是制造厂为了使产品能在给 定的工作条件下正常运行而规定的容许值。 例如，一盏灯泡的电压为220V，功率为60W， 这就是额定值。也就是说，只有在电源电压为 220V的情况下，灯泡才能达到60W时的亮度。 在额定值下运行才能使设备的工作状态达到 最佳，大于额定值工作则会使设备的使用寿命降低。 使用时，实际值不一定等于额定值，如电源 电压可能因某种原因降低或升高。
16k 82k 430k 2.2M 22M
功率：1/4W 1/2W 1W 2W 3W
第 1 章
1.5 理想电路元件
1.5.2 理想电源元件 电源可分为独立电源（独立源）和非独立电源 （受控源）两大类。独立源能独立地向电路提供电 压或电流。 而受控源的电压或电流则受另一处电压或电 流控制，因而它是一种非独立源。 独立源不论它是以电能形式输出或以电信号形 式激励，其共同点是向电路提供电压或电流，所以 独立源又分为电压源和电流源。
电工电子技术学习指导课程设计
电工电子技术学习指导课程设计1. 课程设计目的本课程设计的目的是为电工电子技术学习者提供指导，使其能够全面、系统地掌握电工电子技术的基本理论和技能，具备工程实践能力，掌握现代电工电子技术的新发展、新技术、新应用，为日后的职业发展打下坚实基础。
2. 课程设计大纲2.1 电工电子技术基础•电力基础知识•电磁场基础知识•电路基础知识•半导体基础知识•电子器件基础知识2.2 电力电子技术•交流与直流驱动技术•变频技术•逆变技术•开关电源技术•中高压变频器技术2.3 控制系统技术•自动化控制系统理论及应用•传感器与执行器技术•PLC控制技术•HMI与SCADA技术2.4 电机技术•感应电动机及调速控制•直流电动机及调速控制•电机保护技术2.5 电气安全及维护技术•电气安全管理制度•安全用电知识•电气故障检修技术•电器设备预防性维护技术3. 课程设计具体安排3.1 技术讲解本课程采用理论讲解与实际案例相结合的方式，通过讲解电工电子技术各个方面的基本理论、原理及技术特点，帮助学员更好地理解掌握知识，并开展综合实验、现场观摩等教学活动，帮助学员通过实践提高技能，培养实际操作经验。
3.2 设计任务在本课程中，学员需要完成一些与学习内容相关的实际任务，例如制作一个简单的电路板、控制系统等，为实操提供更加具体的指导，并检验学员的掌握情况。
3.3 课程结业学员完成全部课程学习、实训任务并通过考核后，将获得电工电子技术学习指导课程结业证书，以资证明。
4. 课程设计考核本课程设计采用两种考核方式：理论笔试和实际操作考核，其中理论笔试试卷涵盖电工电子技术基础知识、电力电子技术、控制系统技术、电机技术、电气安全及维护技术等方面。
实际操作考核则根据完成的实训任务给出评分。
5. 总结电工电子技术学习指导课程的设计旨在为广大电工电子技术学习者提供全方位的指导与帮助，帮助他们全面掌握电工电子技术方面的基本理论与技能，从应用的角度解决实际的工程问题。
西安交通大学网络教育学院(专升本)《发电厂电气设备-学习指南》
发电厂电气设备-学习指南一、填空题1.电弧燃烧时，弧隙同时存在 游离 过程和 去游离 过程。
电弧自然熄灭后，弧隙同时存在两个恢复过程，即 介质强度恢复过程U d (t) 和 电源电压恢复过程U r （t ） 。
2.三相短路时 中间相B 相受的电动力最大。
3.自耦变压器的变比愈 小 效益系数愈 小 经济效益也愈大。
4.交流电弧的熄灭条件为()()d r U t U t > 。
5.厂用备用电源的引接方式分为 发电机电压母线 和 主变低压侧 两种。
6.电压互感器二次侧阻抗很 大 ，互感器在近于 空载 状态下运行。
7.电气设备要能可靠工作，必须按 正常工作条件 选择，并按 短路状态 进行校验。
8.自耦变压器的变比愈 小 效益系数则愈小，自耦变的经济效益愈 大 。
9.三相短路时， 中间相B 相 相受的电动力最大。
10.断路器的全开断时间由 固有动作时间 、 熄弧时间 两部分组成。
二、回答下列问题1.什么是电流互感器的准确级?电流互感器准确级是指在规定的二次负荷变化范围内，一次电流为额定值时的最大电流误差。
2.什么是自耦变压器的效益系数?普通变压器的通过容量等于标准容量，即为221()U I I - ,而自耦变压器的通过容量为22U I （或11U I ，忽略损耗），两者相比，得221122212()111b U I I I K U I I k -=-=-= b K 称为自耦变压器的效益系数，即标准容量对通过容量的比值，其值都小于1。
3.短时发热的特点是什么?发热时间很短，发出的热量来不及向周围介质散布，因此基本上是一个绝热过程，即导体产生的热量全部用于使导体温度升高。
4.什么是动稳定?什么是热稳定?动稳定：在短路时，导体中通过很大的短路电流，导体会遭受巨大的电动力作用，导体的机械强度足以使其不发生变形。
热稳定：导体中通过电流产生热量后其温升不超过允许值。
5.高压断路器熄灭交流电弧的基本方法有哪些?1、利用灭弧介质2、采用特殊金属材料作灭弧触头3、利用气体或油吹动电弧4、采用多断口熄弧5、拉长电弧并增大断路器触头的分离速度6.什么是6℃规则?所谓6℃规则是指变压器绕组温度每增加6℃，老化加倍，即预期寿命缩短一半，此即所谓热老化定律。
2024版(完整版)电工电子技术教案x
同步电动机结构特点和工作原理
结构特点
同步电动机主要由定子、转子和励磁系统三部分组成。定子与异步电动机相似，由硅钢片叠压而成，内嵌 三相绕组；转子则采用直流励磁，通常由励磁机提供直流电，通过滑环和电刷引入转子绕组。
工作原理
同步电动机的工作原理基于磁场同步作用。当定子绕组通入三相交流电时，产生旋转磁场。由于转子采用 直流励磁，因此转子磁场与定子旋转磁场保持同步旋转。通过调节励磁电流的大小，可以改变同步电动机 的功率因数和转速等运行参数。
31
实验目的和要求说明
加深对电工电子技术基本理论的理解
通过实验，使学生能够将理论知识与实际操作相结合，进一步巩固和加深对电工电子技
术基本概念、基本原理和基本分析方法的理解和掌握。
培养实践能力和创新能力
通过实验，使学生能够熟练掌握常用电工电子仪器的使用方法，具备基本的电路搭建、 调试和故障排除能力，同时培养学生的实践能力和创新能力。
02
提高功率因数的方法
提高功率因数的方法包括合理选择和使用电气设备、采用无功补偿装置、
加强电网建设和改造等。其中，无功补偿装置是提高功率因数的有效手
段之一。
03
无功补偿装置的种类和特点
无功补偿装置包括并联电容器、静止无功补偿器（SVC）、静止无功发
生器（SVG）等。不同种类的无功补偿装置具有不同的特点和适用范围，
组合逻辑电路的设计方法 根据逻辑表达式化简电路，使用门电路实现逻辑 功能。
3
组合逻辑电路的应用 加法器、减法器、编码器、译码器等。
2024/1/30
25
触发器和时序逻辑电路设计
触发器的基本概念和分类
RS触发器、JK触发器、D触发器等。
时序逻辑电路的设计方法
西安交通大学《电力电子技术》教材的参考答案
第1章 电力电子器件1. 使晶闸管导通的条件是什么？答：使晶闸管导通的条件是：晶闸管承受正向阳极电压，并在门极施加触发电流（脉冲）。
或：u AK >0且u GK >0。
2. 维持晶闸管导通的条件是什么？怎样才能使晶闸管由导通变为关断？答：维持晶闸管导通的条件是使晶闸管的电流大于能保持晶闸管导通的最小电流，即维持电流。
要使晶闸管由导通变为关断，可利用外加电压和外电路的作用使流过晶闸管的电流降到接近于零的某一数值以下，即降到维持电流以下，便可使导通的晶闸管关断。
3. 图1-43中阴影部分为晶闸管处于通态区间的电流波形，各波形的电流最大值均为I m ，试计算各波形的电流平均值I d1、I d2、I d3与电流有效值I 1、I 2、I 3。
π4π4π25π4a)b)c)图1-43图1-43 晶闸管导电波形解：a) I d1=π21⎰ππωω4)(sin t td I m =π2mI (122+)≈0.2717 I m I 1=⎰ππωωπ42)()sin (21t d t I m =2m I π2143+≈0.4767 I m b) I d2 =π1⎰ππωω4)(sin t td I m =πmI (122+)≈0.5434 I m I 2 =⎰ππωωπ42)()sin (1t d t I m =22m I π2143+≈0.6741I mc) I d3=π21⎰20)(πωt d I m =41 I m I 3 =⎰202)(21πωπt d I m =21 I m 4. 上题中如果不考虑安全裕量,问100A 的晶闸管能送出的平均电流I d1、I d2、I d3各为多少？这时，相应的电流最大值I m1、I m2、I m3各为多少?解：额定电流I T(AV) =100A 的晶闸管，允许的电流有效值I =157A ，由上题计算结果知a) I m1≈4767.0I≈329.35，I d1≈0.2717 I m1≈89.48 b) I m2≈6741.0I≈232.90,I d2≈0.5434 I m2≈126.56 c) I m3=2 I = 314, I d3=41I m3=78.59. 试说明IGBT 、GTR 、GTO 和电力MOSFET 各自的优缺点。
西安交大_电力电子技术
1.1.3 电力电子器件的分类
➢ 电压驱动型器件实际上是通过加在控制端上的电压 在器件的两个主电路端子之间产生可控的电场来改 变流过器件的电流大小和通断状态，所以又称为场 控器件，或场效应器件
➢ 按照器件内部电子和空穴两种载流子参与导电的 情况分为三类：
➢ 2. 动态特性
➢ 动态特性——因结电容的存在，三种状态之间的 转换必然有一个过渡过程，此过程中的电压—电 流特性是随时间变化的
➢ 作电路分析时，为简单起见往往用理想开关来代替
1.1.1 电力电子器件的概念和特征
(3) 实用中，电力电子器件往往需要由信息电子电 路来控制。
➢ 在主电路和控制电路之间，需要一定的中间电路 对控制电路的信号进行放大，这就是电力电子器 件的驱动电路。
(4) 为 保 证 不 致 于 因 损 耗 散 发 的 热 量 导 致 器 件 温 度过高而损坏，不仅在器件封装上讲究散热设计， 在其工作时一般都要安装散热器。
A K
KA
PN
K
I
J
b)
A
c)
a)
图1-2 电力二极管的外形、结构和电气图形符号 a) 外形 b) 结构 c) 电气图形符号
1.2.1 PN结与电力二极管的工作原理
➢ N型半导体和P型半导体结合后构成PN结。交界处电 子和空穴的浓度差别，造成了各区的多子向另一区的 扩散运动，到对方区内成为少子，在界面两侧分别留 下了带正、负电荷但不能任意移动的杂质离子。这些 不能移动的正、负电荷称为空间电荷。空间电荷建立 的电场被称为内电场或自建电场，其方向是阻止扩散 运动的，另一方面又吸引对方区内的少子（对本区而 言则为多子）向本区运动，即漂移运动。扩散运动和 漂移运动既相互联系又是一对矛盾，最终达到动态平 衡，正、负空间电荷量达到稳定值，形成了一个稳定
西安交通大学现代远程教育电气工程及其自动化》(专升本)专业介绍
西安交通大学现代远程教育
《电气工程及其自动化》（专升本）专业介绍本专业专业依托的西安交通大学电气工程学院，电气工程学院其前身创建于1908年邮传部上海高等实业学堂（交通大学前身）电机专科，是中国高等教育创办最早的电工学科；是全国电工二级学科设置齐全、师资力量雄厚、实验设备先进的电气工程学院之一。
历经百年沧桑，经过几代人的努力，今天已成为我国电气工程领域人才培养和研究创新重要基地。
学院目前主体学科为电气工程一级国家重点学科，并涵盖控制科学与工程、仪器科学与技术2个一级学科。
拥有电力设备电气绝缘国家重点实验室、国家工科基础课程电工电子教学基地、陕西省智能电器及CAD工程研究中心。
现有教职工186人，其中院士2名、国家教学名师2名、“长江学者”4名、“国家杰出青年”3名、陕西省教学名师3名、教育部新世纪人才18名、教授53名（其中博士生导师34名）、研究员3名、副教授59人、高级工程师17名；拥有教育部创新团队1个、国家级教学团队2个、陕西省优秀教学团队1个。
另聘有双聘院士3名、海外兼职教授4名。
雄厚的师资队伍和优质的教学资源及良好教学条件下，使该专业的现代远程教育教学得到了很好的支撑和保障。
本专业特点是强弱电结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。
学生主要学习电力系统与自动化领域的基础理论、专业知识及基本技能，并能够从事相关领域的电力工程设计、系统运行、信息处理、试验分析、教育科研等工作。
具有解决强弱电宽口径专业技术问题的能力。
本专业开设的主要课程有：程序设计基础电路模拟电子技术微机原理与接口技术电机学数字电子技术自动控制理论电力系统分析Ⅰ发电厂电气部分继电保护原理电力拖动自动控制系统电力系统分析Ⅱ高电压技术等。
西安交通大学网络教育学院(专升本)《电工电子技术-学习指南》
电工电子技术-学习指南一、 填空题1. 电流的方向定义为______电荷运动的方向。
电流的参考方向则是________________的方向。
答案：正；人为定义2. 某电压源的电压与电流为非关联参考方向，已知其电压为5V ，电流为-2A ，则该电压源提供的功率为_________W 。
答案：103. 用叠加定理求解电路时，当某独立源单独作用时，将其余独立电压源用_______代替，独立电流源作________代替。
答案：短路；开路4. 通常说，“把灯泡接到220V 正弦电源”，这里的220V 指的是___________值。
如把灯泡接到_______V 的直流电源，两者的发光效果相同。
答案：有效值；2205. 正弦量的角频率、周期T 与频率f 三者之间的关系式为_________________________。
答案：ωπ21==f T 6. 磁场中某点的磁场强度H 的大小，等于该点的磁感应强度B 与____________的比值，其国际单位制单位是___________。
答案：磁导率μ；特斯拉T7. 铁磁性物质在交变磁化过程中，磁感应强度的变化落后于磁场强度变化的现象，称为________现象。
答案：磁滞8. 在集中参数电路中，任意时刻所有元件吸收的电功率的总和_____________________。
答案：等于零9. 在电流一定的条件下，线性电阻元件的电导值越大，消耗的功率__________。
在电压一定的条件下，电导值越大，消耗的功率___________。
答案：越小；越大10. 两个同频率的正弦电流i1(t)和i2(t)的初相角分别为ϕ1=150︒，ϕ2=–100︒，这两个电流的相位关系是_________超前_________，超前的角度为____________。
答案：i2；i1；110︒11. 1度电可供220V、40W的灯泡正常发光时间是小时。
答案：2512. 实际电源可以用与电阻的并联组合来表示。
《电子电路设计》课程学习指南
《电子电路设计》课程学习指南《电子电路设计》是一门“电子电路设计”课程是高职高专院校应用电子技术、生产过程自动化技术、计算机控制技术等相关专业较为重要的专业课程，课程是针对电子产品硬件设计、软件设计以及维修人员所从事的电子产品设计、安装、维护等岗位工作要求而设置的课程，也是为加强学生技术应用能力的培养而开设的体现电子技术、单片机技术应用的综合性课程。
通过对该课程的学习，使学生了解电子电路设计的应用，了解电子电路设计向着模块化、智能化方向的发展趋势，获得电子电路设计的基本理论、基本知识与基本技能，掌握电子电路的设计和调试方法，培养和锻炼学生对硬件、软件进行开发设计的能力，提高动手操作和技术创新的能力，为将来从事应用电子产品的设计、检测和维修等工作奠定坚实的基础，本课程也是智能电气工程师资格鉴定的重要组成部分。
为了使学习者能够正确把握课程学习内容、掌握知识的深度与广度、实践能力和职业技能标准，明确每个教学模块及单元的主要学习内容、学习的重点和难点、所要运用的学习方法，使学习更有针对性，我们制定了本学习指南。
课程指南是学习者在学习“电子电路设计”课程时，了解重点和难点的一个捷径，同时也是掌握课程内容达到考核要求必不可少的环节。
《电子电路设计》课程内容教学模块一、电子电路设计基础（8学时）本模块涉及如下内容：1、了解电子电路设计知识与基本概念；2、掌握电子电路设计常用元器件选用方法；3、了解简单电路的设计过程与设计方法与技巧；4、掌握常用仪器设备与应用软件的使用方法；本节重点：电子电路设计常用元器件选用方法、常用设计软件的使用方法、常用仪器与设备的使用方法；本节难点：电路的设计过程与设计技巧；获得能力：通过本模块的学习获得电子电路设计常用元器件选用、常用设计软件、常用仪器与设备的应用、技术资料的整理与查新能力；教学准备：设计完成的电子电路成品、PPT教学课件、视频录像资料、与电路设计相关的教学资源、电子元器件相关网站等。
西安交通大学网络教育学院电气工程及其自动化专业学生实验报告
西安交通大学网络教育学院学生实验报告课程名称：电工电子技术实验名称：直流斩波电路Buck、Buck-Boost 开关电路实验姓名：学号：指导教师：日期：学生实验报告三、实验报告内容：1、实验目的及要求（1）加深理解三相桥式全控整流及有源逆变电路的工作原理。
（2）了解KC系列集成触发器的调整方法和各点的波形测方法2、实验设备、仪器及材料主控制屏DDS01；DDS02组件挂箱；DDS03组件挂箱；电阻箱DT20；双踪示波器；数字式万用表。
3、实验内容与步骤3.1实验原理（1）DDS02主电路挂箱配置原理DDS02挂箱包括脉冲和熔断丝指示、晶闸管（I组桥、Ⅱ组桥）电路、电抗器等内容。
脉冲有无指示为方便实验中判断对应晶闸管上门阴极上是否正常，若正常，则指示灯亮，否则则不亮；同样熔断丝指示也是同理。
主要分I组桥和Ⅱ组桥分别指示。
晶闸管电路装有12只晶闸管、6只整流二极管。
12只晶闸管分两组晶闸管变流桥，其中VTl~VT6为正组桥(I组桥)，由KP5-8晶闸管元件构成，一般不可逆、可逆系统的正桥、交-直-交变频器的整流部分均使用正组元件；由VT1ˊ~VT6ˊ组成反组桥(Ⅱ组桥)，元件为KP5-12晶闸管，可逆系统的反桥、交-直-交变频器的逆变部分使用反组元件；同时还配置了6只整流二极管VDl~VD6，可构成不可控整流桥作为直流电源，元件的型号为KZ5-10。
所有这些功率半导体元件均配置有阻容吸收、熔丝保护，电源侧、直流环节、电机侧均配置有压敏电阻或阻容吸收等过电压保护装置。
电抗器为平波电抗器L，共有4档电感值，分别为50mH、100mH、200mH、700mH，1200 mH可根据实验需要选择电感值。
续流二极管为桥式整流实验时电路续流用，型号为KZ5-10；另外挂箱还配有一组阻容吸收电路。
（2）DDS03控制电路挂箱配置原理DDS03挂箱包括三相触发电路及功放电路、FBC+FA（电流反馈与过流保护）、G（给定器）等内容。
电工电子技术学习指导课程设计 (2)
电工电子技术学习指导课程设计课程简介本课程主要为电工和电子技术方面的学习者提供指导，内容涵盖基本电路、电子元件、电机控制、微处理器控制、PLC控制等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将能够掌握电子技术中的基础概念和技能，并将在实践中发挥作用。
课程目标本课程的主要目标是使学生掌握以下技能：•能够理解和分析电子电路的基本原理和构造；•能够使用基本的电子元件并能够设计简单的电路；•能够理解和设计电机控制系统，并掌握基本的电机控制技术；•能够理解微处理器控制系统和PLC控制系统的基本原理和运作；•能够设计和实现简单的微处理器控制系统和PLC控制系统。
课程大纲第一章：电路基础1.1 电子元件的种类和作用1.2 电路基本定律1.3 电路分析方法1.4 仿真软件的使用第二章：电路设计2.1 常见电路设计方法2.2 电路实验的设计与实现2.3 PCB设计基础第三章：电机控制3.1 电机的种类和特性3.2 直流电机的控制方法3.3 交流电机的控制方法第四章：微处理器控制4.1 微处理器系统的基本组成4.2 常见微处理器的介绍4.3 微处理器的编程方法第五章：PLC控制5.1 PLC的基本原理和分类5.2 PLC编程方法5.3 PLC控制系统的实现教学模式本课程设有理论教学和实践操作两个方面。
在理论教学方面，教师将会通过课堂讲解、PPT演示、案例分析等教学方式，让学生成为电子技术方面的初学者。
在实践操作方面，学生将会通过电子电路设计实验、电机控制实验、微处理器控制实验和PLC控制实验，巩固掌握相关的技能。
实验器材为了方便学生进行实验操作，我们提供以下器材：•基础电子元件：电阻、电容、二极管、三极管、集成电路等•电子电路仿真软件：Multisim、Proteus等•PCB制作器材：铜板、刻蚀液等•电机实验器材：直流电机、交流电机、电机控制器等•微处理器实验器材：8051单片机板、LCD显示屏、键盘等•PLC实验器材：PLC控制器、输入输出模块等课程评估本课程将采用开放式实验教学模式，让学生在实践中充分掌握相关技能。
其他系统西安交通大学--电子技术基础学习指南所有答案
其他系统西安交通大学--电子技术基础学习指南所有答案集成运算放大器具有同相和反相两个输入端，相应的输入方式有输入、输入和输入三种。
答案是：同相；反相；双端存储器的主要技术指标有、、、和集成度等。
答案是：存储容量；存取速度；功耗；可靠性根据已知的，找出电路的和其现态及之间的关系，最后总结出电路逻辑功能的一系列步骤，称为时序逻辑电路的分析答案是：逻辑电路；输入；输出触发器的逻辑功能通常可用、、和等多种方法进行描述答案是：功能真值表；逻辑函数式；状态转换图；时序波形图D触发器的输入端子有个，具有和的功能答案是：1；置0；置1触发器有两个互非的输出端Q和，通常规定Q=1，=0时为触发器的状态；Q=0，=1时为触发器的状态答案是：“1”；“0”一般TTL集成电路和CMOS集成电路相比，集成门的带负载能力强，集成门的抗干扰能力强；集成门电路的输入端通常不可以悬空。
答案是：TTL；CMOS；CMOS在化简的过程中，约束项可以根据需要看作或。
答案是：“1”；“0”最简与或表达式是指在表达式中最少，且也最少答案是：或项；与项为有效地抑制“空翻”，人们研制出了触发方式的触发器和触发器。
答案是：边沿；主从型JK；维持阻塞D通常把一个COS管和一个NMOS管并联时可构成一个传输门，其中两管源极相接作为端，两管漏极相连作为端，两管的栅极作为端答案是：输入；输出；制在多路数据选送过程中，能够根据需要将其中任意一路挑选出来的电路，称之为器，也叫做开关。
答案是：数据选择；多路电压比较器的基准电压UR＝0时，输入电压每经过一次零值，输出电压就要产生一次，这时的比较器称为比较器。
答案是：滞回；跃变；过零、和是把符号位和数值位一起编码的表示方法，是计算机中数的表示方法。
在计算机中，数据常以的形式进行存储。
答案是：原码；反码；补码；补码运算电路可实现Au＞1的放大器，运算电路可实现Au＜0的放大器，微分运算电路可将三角波电压转换成方波电压。
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电工电子技术-学习指南一、 填空题1. 电流的方向定义为______电荷运动的方向。
电流的参考方向则是________________的方向。
答案：正；人为定义2. 某电压源的电压与电流为非关联参考方向，已知其电压为5V ，电流为-2A ，则该电压源提供的功率为_________W 。
答案：103. 用叠加定理求解电路时，当某独立源单独作用时，将其余独立电压源用_______代替，独立电流源作________代替。
答案：短路；开路4. 通常说，“把灯泡接到220V 正弦电源”，这里的220V 指的是___________值。
如把灯泡接到_______V 的直流电源，两者的发光效果相同。
答案：有效值；2205. 正弦量的角频率、周期T 与频率f 三者之间的关系式为_________________________。
答案：ωπ21==f T 6. 磁场中某点的磁场强度H 的大小，等于该点的磁感应强度B 与____________的比值，其国际单位制单位是___________。
答案：磁导率μ；特斯拉T7. 铁磁性物质在交变磁化过程中，磁感应强度的变化落后于磁场强度变化的现象，称为________现象。
答案：磁滞8. 在集中参数电路中，任意时刻所有元件吸收的电功率的总和_____________________。
答案：等于零9. 在电流一定的条件下，线性电阻元件的电导值越大，消耗的功率__________。
在电压一定的条件下，电导值越大，消耗的功率___________。
答案：越小；越大10. 两个同频率的正弦电流i1(t)和i2(t)的初相角分别为ϕ1=150︒，ϕ2=–100︒，这两个电流的相位关系是_________超前_________，超前的角度为____________。
答案：i2；i1；110︒11. 1度电可供220V、40W的灯泡正常发光时间是小时。
答案：2512. 实际电源可以用与电阻的并联组合来表示。
答案：理想电流源13. 三相对称电压是指每相电压幅值_________、角频率________，彼此之间的相位差互为________的三个电压。
答案：相等；相等；120︒14. 将星形联接对称负载改成三角形联接，接至相同的对称三相电压源上，则负载相电流为星形联接相电流的____倍；线电流为星形联接线电流的____倍。
答案：3；315.正弦量的三要素是指_____________________、____________________、________________。
答案：幅度；频率；初相位16. 将铁磁性物质在不同Hm值下交变磁化所得到一系列磁滞回线的顶点连接起来的曲线称为______曲线。
答案：基本磁化17. 安培环路定律的内容：______沿任何闭合路径的线积分等于穿过此路径所围成的面的电流的总和。
电流方向与闭合路径方向符合______关系取正号，反之取负号。
答案：磁场强度；右手螺旋关系18. 二极管的单向导电性是加正向电压，加反向电压。
答案：导通；截止19.要稳定放大电路静态工作点，应当引入反馈。
若要放大电路的输入电阻增大，输出电阻减小，应在输入端引入反馈，在输出端引入反馈。
答案：电压；串联；电压20. 在数字电路中，最基本的逻辑关系是、、。
答案：与；或；非21. n个变量的逻辑函数共有个最小项。
答案：n22.杂质半导体可分为型半导体和型半导体。
答案：空穴；电子23. 在NPN三极管构成的共发射极交流放大电路中，若静态工作点Q位置选得过高，易产生失真，反之，Q点位置选得过低，易产生失真。
答案：饱和；截止24. 负反馈放大电路的放大倍数为，深度负反馈时其放大倍数为。
答案：|1+AF|>1；|1+AF|»125. 对十个信号进行编码，则转换成的二进制代码至少应有位。
答案：426. 共阴极数码管应接输出电平的译码管，共阳极数码管应接输出电平的译码管。
答案：高；低27. P型半导体的多数载流子是_________，少数载流子是 ______ 。
答案：空穴；自由电子28. 二极管的基本特性是，硅管导通时正向压降约为V。
答案：单向导电性；0.7二、判断题1. 电路中某两点的电位都很高，则这两点间的电压一定很高。
（×）2. 有两个额定电压相同的电炉，电阻不同。
因为P=I2R，所以电阻大的功率大。
（×）3. 电阻无论是串联还是并联，所有电阻吸收功率之和等于它们的等效电阻所吸收的功率。
（√）4. 正弦电流电路的频率越高，则电感越大，而电容则越小。
（×）5. 正弦电流并联电路中，总电流一定大于任意一个分电流。
（×）6. 在电路中，由于所标明的电流参考方向是任意假定的，所以电流可能为正，也可能为负。
（√）7. 加在电阻上的电压增大为原来的2倍时，它所消耗的功率也增大为原来的2倍。
（×）8. 叠加定理既可用于线性电路，也可用于非线性电路。
（√）9. 正弦电流串联电路中，总电压一定大于任意一个分电压。
（×）10. 在对称三相四线制电路中，若中线阻抗ZN不为零，则负载中点与电源中点不是等电位点。
（×）11. 电路中某两点的电位都很高，则这两点间的电压一定很高。
（×）12. 短路元件的电压为零，其电流不一定为零。
开路元件的电流为零，其电压不一定为零。
（√）13. 对外电路来说，与理想电压源并联的任何二端元件都可代之以开路。
（√）14. 在电路的节点处，各支路电流的参考方向不能都设为指向节点，否则将只有流入节点的电流，而没有流出节点的电流。
（×）15. 叠加定理既可用于线性电路，也可用于非线性电路。
（√）16. 环境温度升高时双极型三极管的ICBO ，β，UBE都升高。
( × )17. 多级放大电路总的电压放大倍数为各级电压放大倍数之和。
（×）18. 集成运算放大器的输出级一般采用差动放大电路。
（√）19. 组合逻辑电路的输出仅与取决于当前的输入。
（√）20. 由同一CP控制各触发器的计数器称为异步计数器。
( × )21 . 三极管的发射区和集电区是同类型半导体，因此，发射极和集电极是可以互换使用的。
（×）22. 电压负反馈使输出电阻增加，带负载能力强。
（×）23. 一个逻辑函数式只能用唯一的逻辑电路实现。
（×）24. 译码电路输入是二进制代码，输出为高低电平。
（×）25. 由同一CP控制各触发器的计数器称为异步计数器。
( × )26. 集电结处于反向偏置的三极管，一定是工作在放大状态。
（×）27. 串联负反馈使放大电路的输入电阻减小。
（ × ）28. 在三相四线制供电系统中，当各相负载对称时，三相四线制可改接为三相三线制。
（ √ ）29. 逻辑函数 1=+++=C B A C B A F 。
（ √ ）30. 一个逻辑函数式只能用唯一的逻辑电路实现。
（ × ）三、 选择题1. 对于同一导体而言，R UI =的物理意义是：（ D ）(A)加在导体两端的电压越大，则电阻越大 (B)导体中的电流越小，则电阻越大(C)导体的电阻与电压成正比，与电流成反比(D)导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值2. 设平面电路有n 个节点，b 条支路，用网孔电流法分析该电路时，可列出独立的KVL 方程个数为（ C ）。
(A) b(B) b-n(C) b-(n-1)(D) n3. 设两电流分别为A 43sin 51⎪⎭⎫ ⎝⎛+=ππt i ，A2sin 42⎪⎭⎫ ⎝⎛-=ππt i ，则i 1对i 2的相位差为（ B ）。
(A)超前π4rad(B)滞后34πrad(C)滞后π4rad(D)超前34πrad4. 理想变压器可以实现电压、电流及阻抗的变换，在具体计算这三者时，其变换值受同名端位置影响的是（ B ） (A)阻抗(B)电压和电流(C)只有电压(D)只有电流5. 电源和负载均为星形联接的对称三相电路中，电源联接不变，负载改为三角形联接，负载电流有效值（ A ）(A)增大(B)减小(C)不变(D)不能确定6. A、B两点间的电压UAB等于（ B ）所做的功。
(A)电场力把单位负电荷从A点移到B点(B)电场力把单位正电荷从A点移到B点(C)电场力把单位正电荷从B点移到A点(D)洛仑兹力把单位正电荷从A点移到B点7. 图示电路中电压U为（ A ）。
(A)2V (B)-2V (C)22V (D)-22V8. 若i1=10sin(ωt+30︒)A，i2=20sin(ωt-10︒)A，则i1的相位比i2超前（ B ）(A)20︒(B)-20︒(C)40︒(D)-40︒9. 若一只电容器只能承受100V直流电压，那么它可承受的正弦交流电压的有效值为（ A ）(A)100V (B)1002V (C)1002V(D)200V10. 三相电路中，下列结论正确的是（ D ）(A)负载作星形联接，必须有中线(B)负载作三角形联接，线电流必为相电流的3倍(C)负载作星形联接,线电压必为相电压的3倍(D)负载作星形联接，线电流等于相电流11. 关于一阶动态电路的零输入响应，以下叙述中正确的是（ B ）(A)RL电路的零输入响应与初始磁场能量成正比(B)零输入响应随着时间增长衰减至零(C)零输入响应的时间常数一般为5τ(D)零输入响应中的电磁能量始终不变12. 对于同一导体而言，RUI=的物理意义是：（ D ）(A)加在导体两端的电压越大，则电阻越大(B)导体中的电流越小，则电阻越大(C)导体的电阻与电压成正比，与电流成反比(D)导体的电阻等于导体两端的电压与通过导体的电流的比值13. 关于电压和电动势的方向，下列正确的是（ D ）。
(A) 电压和电动势都是电位升高的方向(B) 电压和电动势都是电位降低的方向(C) 电压是电位升高的方向，电动势是电位降低的方向(D) 电压是电位降低的方向，电动势是电位升高的方向14. 设两电流分别为A43sin51⎪⎭⎫⎝⎛+=ππti，A2sin42⎪⎭⎫⎝⎛-=ππti，则i1对i2的相位差为（ B ）(A)超前π4rad (B)滞后34πrad(C)滞后π4rad (D)超前34πrad15. 把一个额定电压为220V的灯泡分别接到220V的交流电源和直流电源上，灯泡的亮度为（ A ）(A)相同(B)接到直流电源上亮(C)接到交流电源上亮(D)不同16. 电源和负载均为星形联接的对称三相电路中，电源联接不变，负载改为三角形联接，负载电流有效值（ A ）(A)增大(B)减小(C)不变(D)不能确定17. 电容电压和电感电流不能跃变的原因是（ C ）(A)同一元件的电压、电流不能同时跃变(B)电容和电感都没有能量损耗(C)电场能量和磁场能量的变化率均为有限值(D)电容电压和电感电流都是有限值18. 在图示电路中，二极管均为理想元件，则V1、V2的工作状态为（ B ）。