以“成长”为话题作文讲评 ppt课件

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成长类作文指导 PPT【实用课件】

文体选择指导
作为小学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路坦途……写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。
写作要求
根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。
C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情……
D.友情方面的成长：会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让…
E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长
强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是—个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。。
这个开头首先用拟人之法突出“一切事物冷酷无情
成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。
成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
开头和结尾指导
1．广引用，总起收。为了更好地表达青春的感悟、心灵的收获，以增强文章的容量，可以巧妙地引用诗文，展示自己的文采。如一学生以《淡妆浓抹总相宜》为题作文，他的主题是只有正确认识自己之后，才能发现自己的亮点。为此，他这样打开篇头：

成长类作文指导好-完整版PPT课件

享受到了别样的快乐。父母回到家后惊叹不已，我却
仍在一旁笑。父母说：“你长大了，懂得孝顺父母，
体谅我们了。”我有些错愕，原来，这样就是长大了
啊。
• 以前，看着老师忙碌的样子，我偷笑着，继续在一旁大吵大闹。小时候的我，喜欢调皮捣蛋。现在，看见老师憔悴的面容，我会追上去，掏出手绢，轻轻地替老师擦汗。老师觉得欣慰，而我依然在偷笑。老师说：“你长大了，懂得为别人着想了。”我有些惊讶，原来，这样也是长大了呀。
长大，拥有思想。思想，人类灵魂，“ 人人都有思想。”可又有谁知：何谓真思想，也许，长大后你就会拥有。长
大后，对于一件事，我们有了自己的
评价和认识；长大后，我们感受到：
潘洗尘用富有音乐感的诗歌节奏展现
出青年人蓬勃的活力和自信；顾城用
自己的微笑让我们相信美，相信明天；大冈信“十六岁的梦”中的青春是那样的美好而自由；保尔·福尔则坚信青春的携手才是最美丽的舞蹈。
长大了，做你“手杖” 踮起脚尖，伸长双臂去搬下那一箱箱沉重
的货物，你的海拔远是那么不够，你却固执的不让我帮忙，“为什么我不能做？我可以，1米八的个子，不再是那个只爱哭闹的小孩了，我长大了。”于是我抬手搬下那货物，我看到你脸上充满了幸福，充满了满
足。如果有一天，你走不动了，我会做你
的手杖，做你轮椅，扶着你，背着你，去
• 虽然长大后也有很多烦恼，烦考试，烦成绩，烦作业 ……但是，烦恼始终敌不过快乐。长大后，我们的思想成熟了，懂得的知识和道理也就更多了，不再像小时候那么轻浮，那么不懂事——我们真的长大了！ Nhomakorabea•
坐在列车上，看着窗外的风景，是那么美好，终点
站还有很远很远，可回忆已经有了很多。我微笑着，眼
望远方，显得幸福而满足。

作文指导：记叙文“成长”主题(共27张PPT)

作文指导：记叙文“成长”主题（共27张PPT）(共27张PPT)记叙文作文“成长-学习篇＋错误篇” 主题写作指导「作文教学指导课件」什么是成长？成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。

简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。

1学习型成长结构框架在由客体（被动）变为主体（主动）的学习过程中获得领悟。

1.基本型例:①小时候奶奶牵我过马路。

②长大后我牵奶奶过马路。

③点题学习型成长2.升级型（适当改变叙述顺序）例:①我牵奶奶过马路。

②回忆起小时候奶奶牵我过马路的情境。

③点题平淡中也有诗记忆中，我的母亲总是背光出现，阳光在她身后轻柔地摇摆着，仿佛她身上弥散出来的光辉。

正因为这光辉，点缀着我平淡的生活，谱写出一首首温暖的诗篇。

清晨，金色的阳光为大地镶上了一层金边。

湿冷的空气渐渐升温。

茉莉花的香气钻入我的鼻子里。

起床一看，床边依旧放着一杯花茶，我端起那杯花茶，温热的感觉从手心蔓延开来。

茉莉花的花瓣在杯子里慢慢舒展开来。

这杯茶一定花了妈妈不少的功夫吧。

因为我容易上火，妈妈之前常为我准备白开水，可我却对白开水的平淡百般挑剔，所以妈妈便改为早起为我准备一杯花茶。

有时是菊花在水中缓缓绽放，有时是玫瑰用它的红色晕染透明的玻璃，有时则是百合花在淡黄色的茶水中轻盈旋转。

【客体】我享受妈妈为我准备的花茶。

简单的花茶虽然也是平淡的，却在妈妈的用心下多了一份诗意。

后来，我也渐渐学会了用诗意装点她的生活。

最近，我总是在深夜时才能听见她进家门的声音。

脸上的皱纹又深了不少，连脚步也透露出一丝疲倦。

我也想为她做些什么，可我不知道该怎么做。

直到我看到桌上那些满满的水果时，我才想起来由于工作的忙碌，平时爱吃水果的她也不怎么常吃水果。

于是我想为她准备一些果汁，至少可以在她忙碌时，减少一些疲惫。

承上启下的过渡段【客转主原因】我意识到妈妈的忙碌和疲惫初入厨房的我，看着那复杂的榨汁机就愣了一会，看了好多遍的说明书才把这些零零碎碎的东西拼好。

话题作文“成长” 写作指导 PPT课件

它与命题作文最大的区别是有更多的自由，只要不脱离话题表现的主题，可以多角度地立意。
成长是一首诗，咏叹着时光的幸福回忆；成长是一首歌，跌宕着岁月的欢乐感伤；成长是一幅画，渲染出生命的七彩真谛。成长是年龄上的成长，成长是思想上的成熟，成长是心智上的完善……
在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不同的思考？请以“成长 ”为话题，写一篇600字左右的文章。
•
4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃!
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
要求：立意自定，文体自选，题目自拟
活动一我来说成长请同学们说说：
什么是“成长”？
说成长
请同学们回顾金色年华路上的点点滴滴，说说你曾经有过怎样的成长经历和感受？（提示：事要小、要新）
强调：
我们应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时要注意这种变化。

成长类作文指导：PPT课件

淡的痕。我低声啜泣着。
“孩子，擦干泪，妈没事。现在你已经长大了，成长起
来的你总要承担起什么，”母亲纤瘦的手无力地抬起，抚摸
着我的脸，轻轻拭去我面颊上的泪痕，“试着承担吧，妈妈
等你为妈妈撑起一片天空。”
抬起头，与母亲四目相交，母亲慈爱地看着我，眼眸里流淌出信任的光辉。
震惊。震撼。震动。
成长？我已成长起来了。褪去童稚，我已不需要别人照顾我。成长的
好想躲避开，但这一切直刺进眼瞳！眼前的一切让我的
天空塌了，我无所适从。从小母亲的臂弯护我成长，母亲的
手牵着我，一步一步缓行着，成长的路上母亲用纤瘦的胳臂
为我在头顶撑起了一方浮云飘飘、日光和煦的妙境。母亲啊
母亲，你何时变得如此羸弱？心被撕扯开来，扯的好痛……
此刻，一行清泪滑下，滴在噬骨的白色床单上，留下淡
这个结尾分别直接或间接引用了诗句，在丰富的文化氛围中突出了文章的主题，严谨扣题。
2．借修辞，创意境
如《失败的滋味》一文是这样开头的：
天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。
这个开头首先用拟人之法突出“一切事物冷酷无情
的成长烦恼成长的轨迹劳动的体验我长大了
我真惭愧我的成长旅程门其实开着沿着成长的
足迹成长的烦恼成长，错过了吗？那一次，我
哭了成长是希望的彩带成长的记忆成长中的一
件事踏过如歌的花季成长时为自己喝彩我的成
长烦恼成长的道路上成长路上有爱成长的路上，我与书同行
三、文体选择指导
⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。

九年级语文下册课件：作文(成长类)(共23张PPT)

长大的感觉真好
人生是一本厚厚的书，每一页都记载着人成长的足迹。童年是一场梦；少年是一幅画；青年是一首诗。——题记

岁月的风铃摇呀摇，不知不觉已风风雨雨摇过了十六个春
秋。奶奶说：“几天不见，这孩子真长大了，个头又高了一截。
”母亲说：“终于长大了，懂得体谅父母的辛苦了。”老师说：
“你可长大了，现在能主动学习了。”……我也认为自己确实长
关注成长-----成长类作文指导
“成长”是一个色彩斑斓的字眼，它就像一本书，记载着过去的酸甜苦辣；它又像一幅画，描绘着心中的美好未来。翻阅成长的日记，无论时间多么久远，记忆总是历历在目，无论曾经多么艰难，再回首总是满载温馨。成长的路上，有风有雨，成长的路上，有鲜花也有荆棘。看一路繁花似锦，听一路欢声笑语，洒一路热血柔情，成长的日记总是绵延悠长。
【编者批注：这也是一个感人的亲情故事。我们的成长总是和亲人联系在一起。这个作文适用的题目还有：学会承担、我为母亲撑起一方晴空、在母亲生病的日子里、我长大了。。。。。。】
成长路上有爱
要说我啊，真是个幸运儿，虽说出生在平常人家，家境一般，但却不失爱。特别是我的妈妈，对我，那可是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，纵有千言万语，也是说不完，道不尽的哟。
“长大的感觉真好！”在我的成长档案里，我写下了自己的座右铭。
【简评】文章以小作者成长的足迹来贯穿全文。截取了自己成长道路上的三个断面：童年、少年、青年三个时期的成长经历。不仅反映了自己成长的表层，而且从怎样成长，为什么这样成长等方面作了深层的挖掘。文章中心明确，语言流畅，富有诗意。运用第一人称来写，在自己成长的档案里，记下了“长大的感觉真好”的体验，读后于淡淡的感觉中给人以浓浓的情意。

初中作文成长类作文指导PPT优秀课件(28张)

请欣赏：

关于成长的作文开头和结尾 -----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。

-----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，没有出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。
天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气地徘徊。这个开头首先用拟人之法突出“一切事物冷酷无情

成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。成长的故事很多很多，有欢乐也有悲哀；成长的岁月很长很长，需要我们一点一滴去感悟。岁月不会回头，抓住今天的每一秒，把希望系于明天的彩云，成长就是希望编织的彩带，串连回忆和向往。
B.学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要……
C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情……

D.友情方面的成长：会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让…
E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长
写作要求

根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。

成长类作文指导 PPT课件(共28张)

关注学生的成长
成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。

选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。运用联想和想象，丰富表达的内容。
写作材料的选择：

在我们日常生活中，有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻，而且大多是普普通通，平平常常的小事，如何把这些小事作为材料来写或作文呢？请注意以下几点：
这个结尾分别直接或间接引用了诗句，在丰富的文化氛围中突出了文章的主题，

2．借修辞，创意境。如果你的胸中藏着丰富而细腻的情感积累，不妨从小处落笔，写出曾经历过的一次磨难、坎坷。这就可以借助修辞之法，烘心中之情．就可使文章开头生动形象，情景交融。如《失败的滋味》一文是这样开头的：

同学们，你们能说说什么叫“成长”?
那么你觉得哪些算是成长呢？
懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……
成长的各种表现（中心的提炼）

A.品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则 ……
B.学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了能体会到大人的苦心了知道细心的重要……
文体选择指导

作为小学生，我们的生活有可能有阳光，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹有可能歪歪斜斜，有可能一路坦途……写出心灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，寓情于物。

记叙文作文记成长主题课件

我重新扬起了手臂，不再酸痛，因为有一种力量在支撑着我。灯光照在爸爸的额头上，爸爸的额头已经渗出了一层细密的汗珠，那是父爱的结晶，我的心深深地动了一下，看着爸爸的每一个动作，我感到了一丝酸涩，我为自己以前的无知和任性感到羞愧。细节描写和人物心理描写
风透过窗户，轻轻地吹起爸爸的头发，我看到了爸爸额上的皱纹、两鬓的银丝与日益减少的头发，都是我让他这么劳累。
在这宁静而明亮的夜晚，我想到的是回报给爸爸一个光明的世界，让他不再拥有黑夜……
【开悟】“我”因父爱而感动，欲回报父亲。
生活因挫折而精彩
夜深了，月光透进了窗扉，撒了地。我独自坐在书桌前，任凭眼泪“叭嗒，叭【嗒”遇地挫打】湿我那，份分考数试少分得数可低怜的。试卷。
一次次的模拟考，一次次的挫败。每次拿试卷回家，我甚至不敢多瞧一眼父母。我怕看到他们头上新长的白发、抑或是新添的一道皱纹，这些都会令我心如刀绞、恼恨无比，却又难以改变这现状：这次月考成绩又坠入谷底了。啊，我的悲伤恰如那句诗：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚！
记叙文作文 “成长”主题
什么是成长？
成长，一般指长大、长成成人，也泛指事物走向成熟，摆脱稚嫩的过程。简而言之，就是自身不断变得成熟稳重的一个变化过程。
“成长”类型
1 挫折型成长 2 学习型成长 3 错误型成长
挫折型成长结构框架
挫折型成长
（1）挫折 ①生活中的困难 ②学业/兴趣上的失败
得到了点悟，我开始沉淀下来，放慢作画速度，一点一点认真地临摹，希望将自己原本视为任务的事情转化为爱好。我静下心来，希望自己可以沉浸在画画的世界中，于是我开始了【日复客一转日主的原练因习。】我得到师父的点悟，决定转变态度。

成长类作文指导PPT课件

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⒋一般要按事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果，来龙去脉写清楚。
⒌记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。重点部分（一般指事情发展高潮处）要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
⒍写事离不开写人，同此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
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3．用铺陈，造气势。当我们的心中对“成长” 千般感慨，不妨站立于更高的位置来“俯视” 成长，以抒发对生命，对人生的思考，则可以在文章的开头用上铺陈的语句，以增强气势。
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佳作欣赏
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⒈如果根据题目的要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。
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⒉要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事。
⒊必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动
亮点，我们背囊中的宝物，只有正确认识自己之后，
才会发现自己的亮点，哪怕只有一滴雨露，但也能折射出太阳的光辉，更何况“铩羽之鸟亦欲飞”!
亮点，是西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，只要你淡妆浓抹，定是生活的北斗星。
这个结尾分别直接或间接引用了诗句，在丰富的文化氛围中突出了文章的主题，严谨扣题。

相关主题

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的记叙文为佳。文学素养深厚的同学，尽可
尝试抒情散文笔法，寓情于事，寓情于景，
寓情于物。
以“成长”为话题作文讲评
1、根据表达需要，确定表达的内容和中心；记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料的取舍，详略的处理，结构的安排以至语言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点，通过这些闪光点来表现人物的内心世界。
成长的轨迹
我的成长旅程我长大了
沿着成长的足迹成长的烦恼成长的快乐成长中的苦和乐成长的路上，我与书同行
成长是希望的彩带踏过如歌的花季成长时为自己喝彩成长的道路上成长路上有爱
作文立意
注意：
（一）立意要正确
（二）立意要集中（三）立意要深刻（四）立意要新颖（五）立意要巧妙
作文立意
2、选择恰当的表达方式，表达自己的意思。记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根据主题的需要可运用适当的抒情、议论。
3、运用联想和想象，丰富表达的内容。
作文题目
由于话题作文内容广泛，应注意缩小题目，以小见大。常用的命题方法有：
①扩展话题法：在所给话题前加上适当的词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
A、话题+【】如：成长路上有你相伴成长与责任
B、【】+话题如：品味成长
C、【】+话题+【】如：承担，在成长路上
……伴我成长
②驰骋想象法：由所给话题展开想象，让自己
的思维自由驰骋，从而拟出新颖独特的题目。
如《成长的颜色》、《成长的滋味》
③拟人拟物法：
运用比喻、比拟的方法把所给话题拟人化，从而拟出人性化的题目。如《成长的脚步，你慢些走》
会解决同学矛盾会真心对待朋友学会了谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：
失败中得到启发摩擦中懂得谅解矛盾中得到教训后悔中得到成长
以“成长”为话题作文讲评
•
作为中学生，我们的生活有可能有阳光
，也同时有阴霾相伴，这段青春成长的足迹
有可能歪歪斜斜，有可能一路途……写出心
灵悟语，写出精神的跋涉，文体以夹叙夹议
1、真实性原则。也就是要选择准确、真实的材料。
2、代表性原则。也就是精选与中心密切相关的最能深刻表现主题的有代表性的材料。 3、时代性原则。也就是要优选新鲜的具有时代特色的材料。
4、情感性原则。就是要精选你最熟悉、最动情的材料。
以“成长”为话题作文讲评
• 写开头和结尾
关于成长的作文开头和结尾
方法：
①从实立意与从虚立意：
如《……伴我成长》这篇文章中写事，写人都是从实立意，而像写《成长的滋味》《成长的颜色》，则是从虚立意。
②肯定立意与否定立意：
如《成长与责任》是肯定立意，《不想长大》则是否定立意。
③顺向立意与逆向立意：
逆向立意常常能够出奇制胜，如《成长的烦恼》《成长的代价》，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新，但反弹琵琶也要成曲调，切忌乱弹一气。
----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。 ----是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足迹，一步步，我们走向成熟，走向未来。 ----时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它的真正价值，那就是成长的故事。
以“成长”为话题作文讲评
以“成长”为话题作文讲评
怎样审题
话
1、材料
题
（文字、漫画、图表）
作
2、提示性的语言
文的
பைடு நூலகம்
话题要求
构
3、要求文体要求
成
字数要求
审材料
审提示性语言
审话题审要求
以“成长”为话题作文讲评
以“成长”为话题作文讲评
以“成长”为话题作文讲评
以“成长”为话题作文讲评
• 1、话题作文，话题是“成长”。 • 2. 文体：记叙文 • 3. 标题：自拟 • 4. 选材：“叙写自己成长中的一
• ----- 蓦然回首，发现我们已渐渐长大。不知从什么时候起，18岁这个字眼已时常挂在嘴边。曾几何时，认为18岁是那么神圣，只知道这时我们长大了，成人了，可以飞得更高更远。而
此时，当我真正要面对它的时候，突然感到一
种莫名的手足无措。我担心自己是否能够充分理解18岁这一平凡数字所蕴藏的丰富内涵，但我明白，18岁意味着责任。也许成长本身就是一种责任吧!
• ----成以长“是一成曲长刚健”的为歌话谣。题走作进文田间讲地评头，听
件事或几件事” • 5 字数：不少于800字 • 6. 不得抄袭
懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……
A.品德方面的成长：会帮助同学了为父母做事了能恪守诺言坚持原则
B.学习方面的成长：能坚持不懈了自己的难题自己解决能主动探索知识了
能体会到大人的苦心了知道细心的重要 C.能力方面的成长：学会了一项技能能自己独自回家了会开展小队活动了会为大家服务了能耐心做事情…… D.友情方面的成长：
-----记忆里，童年的天空清透清透。轻轻一下，就掐出水。 -----日子在脚下，脚下踩出平静的声音。终于，我不知不觉地成长了。后来，在某个清晨的镜子里，看见微笑，熟悉而陌生的微笑。儿时的影像是珍贵的，回想从前，在易碎而晶莹的玻璃柜里，整日出没。新的生活时代代替了回忆，填补了心中的空白，让理想蠢蠢欲动。 -----停在每一个成长的心灵驿站，以怎样的心情看待走过的一段旅程。童年固然美好，今时亦多精彩。于是，我们都是感悟着的成长，思考着的成长，无悔着的成长。成长的我们，把一切隐藏在心底。
④比喻引申法：在所给话题原义的基础上，分析其比喻义与引申义以此为题目。
如《我懂了妈妈的心》《那一件事改变了我》等
⑤引用诗词法：运用所学过的与话题有关的古诗词、名言、歌词等为题目。
如《不想长大》《天生我材必有用》等
以“成长”为话题作文讲评
成长的伙伴成长滋味
品味成长
拒绝长大成长的感觉