《大禹治水》教学实录.doc
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《大禹治水》教学实录
师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
2020-02-05
师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个
词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了
请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：
“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真读书的孩子大禹治理，制服的是谁呢？生：洪水师：“洪”也是生字。左边是三点水，右边一个“3
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师：请小朋友们在音乐声中在桌上休息一会儿我们要上课了请坐端正了。准备好了吗？师：同学们，上节课我们认识了一个人。生：大禹师：这节课我们要学习他治水的故事。师：这个“治”“”请大家伸出小手和老师一起写。师：谁来读课题。生：读师：多有气势啊师：治，治我是治水你是什么？生：治疗生：治理师：多好的一个词啊，老师把它记在黑板上课文里一个字也读“”，瞧，它来了。拿起你的小手，和老师一起写师：制，这是什么制。你从文中找出一个词生：制服师：一看就知道是个认真