人教版八年级物理第三章-第4节-升华和凝华课题PPT精品课件

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人教版八年级物理第四节《升华和凝华》ppt课件

升华和凝华三、水的家庭成员
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？
露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。 (液化)
升华和凝华三、水的家庭成员
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？
雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。(凝华)
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升华和凝华三、水的家庭成员
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？
霜：夜晚气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。 (凝华)霜会使农作物遭受冻害。
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升华和凝华三、水的家庭成员
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升华和凝华
例1．说说下列物质状态的变化并说明吸放热情况。
A．碘变成紫色的气体
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牛刀小试
6.下列现象分析正确的是（） A．春天冰雪消融是熔化现象 B．夏天湿衣服很快变干是液化现象 C．秋天早晨的雾是汽化形成的 D．冬天早晨的霜是凝固形成的
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不得其解。从1月4日凌晨3时左右，罗布沙漠中开始下雪，直到第二天中午 12时，科考队到达小河墓地前200米左右时，雪突然停了，沙丘上均匀地覆盖着约5到10厘米的积雪，茫茫无涯。然而，过了20分钟左右，奇怪的事发生了：就在科考队手忙脚乱地从沙滩车上卸下器材设备，开始向小河墓地靠近的时候，发现脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地。再远望四周，一眼望不到边的沙漠中哪有雪的影子？

人教版八年级上册物理第三章《物态变化》第四节：升华和凝华(共21张PPT)

A
C. 由水蒸气凝固而成，出现在窗内侧
D. 由水蒸气液化而成，出现在窗外侧
冰花是北方寒冬时节，空气中水蒸气遇到冰冷的玻璃窗直接凝华成的冰晶。
17
A 4.以下物态变化，都需要吸收热量的是 [
]
A.熔化、汽化、升华 B.凝固、液化、凝华 C.凝华、凝固、汽化 D.熔化、凝华、液化
5.火箭刚发射时,高温火焰向下喷射到发射台的地面,很多物体遇到这样的高温会_熔__化___,为了保护发射台底, 就建一个大水池,让火焰喷到水中,利用水的__汽__化__来吸收巨大的热量,我们在电视上看到火箭升空瞬间,伴有迅速扩展的庞大白色气团是_水__蒸__气_遇__冷__液__化__形成的.
15
C 2、下列现象中哪一种属于升华现象（
）
A、水结冰凝固
B、地上结了一层霜凝。华
C、冬天室外冰冻的衣服干了 D、洒在地上的水干了。
汽化（蒸发）
16
3、冬天清晨，在有人居住的室内窗户上往往会出现
冰花，下列说法正确的是(
)
A. 由水蒸气凝华而成，出现在窗内侧，
B. 由水蒸气凝华而成，出现在窗外侧
18
C 6、下面的几个现象中，属于凝华的现象是（
）
A.早晨有浓雾；液化
B.用钢水铸造零件；凝固
C.北方的严冬，玻璃窗内壁上结了一层冰花；
D.白炽灯丝时间用长了会变细。升华
19
7.冬天，戴眼镜的人从室外走进温暖的室内时，
镜片上会出现一层雾，这是___液__化____现象；
8、从冰箱拿出来的冰棒或易拉罐，上面出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气
运输冷藏
人工降雨
11
3 神奇的干冰
“烟雾效果” 是怎样产生的？

人教版初中物理八年级上册《第三章物态变化：第4节升华和凝华》教学课件PPT

【例1】下列现象中，不属于升华现象的是（ C ） A.放在口袋里的樟脑丸变小了 B.路边的“雪人”没有融化却越变越小，最后消失不见了 C.霜的形成 D.碘放在火上烤一烤，产生紫色的气体
解析：本题的关键是辨别升华现象. 升华现象就是物质直接由固态变成气态，樟脑丸、雪、碘都是固态，后来都变成气体，故选项A、B、D都是升华现象. 霜是空气中的水蒸气遇冷放热凝华而成，不属于升华现象.
（2）简单解释你提出的看法.
答案：（2）当时的气温低（-15°C）说明没有雪熔化的气温条件，“脚下干爽” 说明没有留下水迹，所以不可能是雪熔化后渗入到沙中，而雪是可以由固态直接变为气态消失的，所以只可能是发生了升华现象.
【例4】在舞台上喷撒干冰（固态二氧化碳）可以形成白雾，这种白雾是（ A ）
冬天早上会打霜凝华
雾凇俗称树挂，是严冬时节出现在吉林松花江畔十里长堤的自然现象，与桂林山水、长江三峡、云南石林并称为中国四大奇观。
思考：“雾凇”是怎样形成的？答案：由水蒸气凝华而成的微小冰晶或冰粒。
窗玻璃上的冰花
空气中的水蒸气遇到冰冷的玻璃直接凝华成小冰晶而形成的。
霜前冷，雪后寒
【例2】在我国北方的冬季，常见的几种物态变化现象中，属于凝华现象的是（ B ）
A.室外结冰的衣服变干 B.房间窗玻璃的内表面出现冰花 C.湖面结了厚厚的一层冰 D.正在跑步的人嘴中呼出“白气”
解析：A项中结冰的衣服变干的过程中，固态的冰变成水蒸气，属升华；B项中窗玻璃的内表面出现冰花的过程中，室内的空气中的水蒸气遇到冷的玻璃，直接变成冰晶（冰花），属凝华；C项中湖面的冰晶是由水冻成的，属凝固；D项中的“白气”是水蒸气液化而成的.由此可见，本题选B.
5.调查学校和家庭水的使用状况，提出在生活中节约用水的若干建议.

人教版八年级物理3.4升华和凝华课件(17页ppt)

固态樟脑升华为气态
北方冬天，冰冻着的衣服也可以晾干
冰升华成水蒸气
生活中的凝华现象
玻璃上的冰花
室内的水蒸气遇到冷的玻璃，在玻璃内侧凝华成冰花
树枝上的雾凇
空气中水蒸气遇到冷的树枝，凝华成雾凇
想想议议
用久了的灯泡，钨丝变细，灯泡内壁发黑，其中发生了哪些物态变化？
钨丝在高温下升华形成钨蒸气，遇冷后在内壁凝华形成钨的粉末
蒸
发
降、水蒸
腾
降水
水汽输送蒸发
降蒸水发
下渗
水循环示意图
自然界中的水循环
海水、地表水蒸发（汽化）成为水蒸气。两极冰川地表积雪可升华成为水蒸气。
水蒸气在高空遇冷，液化形成小水滴。大量的小水滴悬浮在空中，便形成了云。小水滴聚集形成大水滴，下落成为雨。
小水滴可能凝固成小冰珠，下落成为冰雹。
本课小结
升华、吸热
1、固态
气态
凝华、放热
2、生活中的升华现象：碘升华、樟脑丸变小、冻衣服变干、干冰升华
3、生活中的凝华现象：冰花、霜、雾凇
4、自然界水循环中的物态变化：
水蒸气凝华：雪、霜、雾凇、冰花水蒸气液化：雨、雾、白气、露珠、云水汽化：烧开水、洒水降温水凝固：河水结冰、冰挂、冰雹冰晶熔化：冰雪熔化、高空小冰晶熔化成小雨滴
冬天或者高海拔地区，空中水蒸气遇冷急剧降温，凝华成小冰晶，下落成为雪
雪山积雪熔化，汇成河流
想想议议
自然界中与水有关的物态变化，都形成了哪些
自然现象气？态
（水蒸气）
水蒸气凝华：雪、霜、雾凇、冰花
液化汽化
水蒸气液化：雨、雾、白气、露珠、云
凝华

八年级上册物理人教版第三章第四节升华和凝华课件

云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？你能用所学的知识解释这些现象吗？
雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸气遇冷液化成小水珠附在浮尘上和浮尘一起漂浮在空气中形成雾。
露：天气较热时，空气中的水蒸气清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面。
三、水在自然界中的循环
二. 生活中的升华、凝华现象
升华
升华
樟脑丸变小，最后消失
冰冻的衣服也能变干？
凝华
凝华
水蒸气遇冷凝华成的小冰晶
北方窗户上出现的窗冰花
自然奇迹--------雾凇：
二. 生活中的升华、凝华现象
拓展：干冰
⑴ 干冰的特点在空气中极易产生升华 ⑵ 干冰的作用
① 作为制冷剂和防腐剂（用于食品的长途运输）； ② 为舞台制造“烟雾”；
③ 作为人工降雨的原料。
二. 生活中的升华、凝华现象
及时反馈二为什么灯泡用久了灯丝会变细，灯泡会变黑？
发光时
关闭时
钨丝吸热
钨蒸气
放热
钨的颗粒
用久了变黑的灯泡
三、水在自然界中的循环水蒸气
汽液
化化
升华
水
凝华
融凝化固
冰
三、水在自然界中的循环
拓展: 自然界的物态变化
云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？你能用所学的知识解释这些现象吗？
在烧杯中放入少量固态碘，在烧瓶内倒入适量的水并将烧瓶放在烧杯口上，然后用酒精灯给烧杯加热。当固态的碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，停止加热，视察实验中出现的现象。
视察到的物理现象:
加热固态碘冷却碘蒸气
升华、凝华的概念:

人教版八年级物理上册第3章第4节升华和凝华(共56张PPT)

品腐烂变质。
3.冬天，戴眼镜的人喝开水时，镜片模糊不清，
这是__液__化_____现象，冰棒的包装纸上出现一层“白粉”，这些“白粉”是空气中的水蒸气_凝___华___而成
的。
4.填上下列物态变化的名称。
衣柜里的樟脑丸变小消失：__升__华______ 冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： ___凝__华_____ 夏天冰棒冒着“白气”： __液__化______ 冬天冰冻的衣服自然凉干： ___升__华_____
小结
常见的六种物态变化
固态
液态
汽化（吸热）液化（放热）
气态
巩固练习
1.做碘的升华实验时，要用酒精灯微微加热，说明固体升华时要吸热，由此可以推断气体凝华时要
____放__热____。
2.固态的二氧化碳升华时能够_吸__收___大__量___热量，所以常用它来使运输中的仪器__降___温_____ ，防止食
A．初夏，清晨林中弥漫白雾 B．俗话说“水缸穿裙子，老天要下雨” C．衣柜中樟脑丸放置一段时间后变小 D．深秋，公园大道两旁的柿子树上的柿子挂满了白霜
方便面里的脱水蔬菜是由新鲜蔬菜除去水分制成的，利用“升华脱水法”制取的脱水蔬菜在食用时能保证其新鲜的味道.下列做法采用了“升华脱水法”的是( ) C
烧黑的灯泡
看见这只灯泡，你有什么问题吗？
1、灯泡为什么会变黑？
2、黑色的物质是怎么形成的？……
钨丝固态
吸热
升华
? 钨蒸气气态
放
热凝华
钨的颗粒
固态
用久的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了什么现象？
钨丝升华
凝华
（固体钨）（受热）钨蒸（气冷的玻璃固）体钨

升华和凝华 PPT课件63 人教版

•
18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。
•
19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。
•
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
钨丝 (固体钨)
升华受热
钨蒸气
固体钨
人工降雨
讨论
⒈人工降雨的方法有哪几种？
人工降雨的方法有两种：一是用飞机向云层中播撒冷却剂；二是向云层开炮或发射火箭,产生强大的冲击波．目前我国人工降雨主要使用两种催化剂是干冰和碘化银．
人工降雨
⒉用干冰（固态二氧化碳）进行人工降雨所经历的物态变化过程是怎样的？
干冰升华降温，水蒸气遇冷凝华成小冰晶，小冰晶下落遇到热的气流熔化成小水珠，小水珠越结越大，当小水珠的重力大于上升气流产生的浮力时，水珠下落到地面就形成了雨．
人工降雨
⒊将干冰粉喷撒到舞台上就能形成“白雾”，那么舞台上的“白雾”是怎样形成的呢？
将干冰粉喷撒到舞台上，干冰迅速升华吸热，使周围的温度迅速降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，这就产生了“白雾”．
升华和凝华
结论
物质从固态直接变成气态的现象叫做升华，从气态直接变成固态的现象叫做凝华．
升华和凝华
现象
加热时：樟脑丸由＿固＿态直接变成＿气＿态，条件是＿吸＿热．
冷却时：樟脑丸由＿气＿态直接变成＿固＿态，条件是＿放＿热．

3.4升华和凝华(课件)人教版(2024)物理八年级上册

感悟新知
知1－练
1. [中考·河南] “霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜
的形成属于( C )
A. 凝固
B. 液化 C. 凝华
D. 升华
感悟新知
知识点 2 升华吸热凝华放热
知2－讲
1. 升华吸热和凝华放热 (1)推导升华吸热：固态变为液态(熔化)吸热+ 液态变为气
态(汽化)吸热→固态变为气态(升华)吸热。 (2)推导凝华放热：气态变为液态(液化)放热+ 液态变为固
凝华。
感悟新知
3. 常见的升华和凝华的实例
(1)生活中的升华实例
知1－讲
清新剂盒内的物质衣柜里的樟脑丸不见了；盒子内却不见了；衣柜里
没有液体出现却没有液体出现
固态→气态
固态→气态
白炽灯灯丝变细了；白炽灯内没
有液体出现
固态→气态
感悟新知
(2)生活中的凝华实例
知1－讲
白炽灯灯泡壁变黑
霜
窗户上的冰花北方的雾凇
第三章物态变化
第4节升华和凝华
感悟新知
知识点 1 升华和凝华
1. 认识升华和凝华现象
用碘进行实验，分析过程如下。
知1－讲
感悟新知
知1－讲
深度思考为什么用水浴法加热碘来探究升华现象？
深度理解
感悟新知
知1－讲
2. 升华和凝华 (1)升华：物理学中将物质从固态直接变成气态的过程叫作
升华。 (2)凝华：物理学中将物质从气态直接变成固态的过程叫作
变化，下列说法错误的是( A )
A．盐田中的海水蒸发后，剩下了盐花——凝华
B．雪山上部分积雪直接变成水蒸气——升华
感悟新知

3.4升华和凝华-人教版物理八年级上册PPT完美课件

四、升华和凝华
冰花 3.连通器的原理有哪些应用：
④教室的门窗打开时，“过堂风”会把门关闭是由于空气流速变大，压强变小
霜雾淞
几个底部互相连通的容器，注入同一种液体，在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上。连通器的原理可用液体压强来解释。若在U形玻璃管中装有同一种液
体，在连通器的底部正中设想有一个小液片AB。假如液体是静止不流动的。左管中之液体对液片AB向右侧的压强，一定等于右管中之液体对液片AB向左侧的压强。因为连通器内
露液化
雪、霜凝华
冰雹熔化和凝固
霜前冷，雪后寒
常见的凝华现象
下雪不冷化雪冷
思考：雪是如何形成的？高空水蒸气在温度急剧下降时形成的固态小颗粒。
课堂小结
升华：物质从固态直接变成气态的过程叫升华；升华过程中物质需要吸热。
升
华凝华：物质从气态直接变成固态的过程叫凝华；
和
凝华过程中物质需要放热。
寒冬玻璃上的美-冰窗花这又是从哪里来的？
复习回顾
?
固态熔化吸热液态汽化吸热气态
凝固放热
液化放热
?
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
探究实验：
固态和气态是否可以直接相互转化？
第三章物态变化
第4节升华和凝华
升华和凝华
想想做做
在试管中放入少量碘并盖紧塞子（等同使用碘锤），烧杯中加入热水，将试管放入烧杯中加热。当试管中充满某种气体后将试管取出冷却。
冬天，背阴处的积雪会慢慢减少
固体空气清新剂
①激光准直。
5、区分乐音三要素：闻声知人——依据不同人的音色来判定；高声大叫——指响度；高音歌唱家——指音调。

人教版八年级物理上册第三章《物态变化》第4节《升华和凝华》(共34张PPT)

熔化（吸热）汽化（吸热）
冰
水
水蒸气
凝固（放热）液化（放热）
凝华（放热）
雨（液化）
云
雪
（液化和凝华）
（凝华）
雾（液化）
露（液化）
霜（凝华）
云
雾
云和雾的情况相同，都是水蒸气在空气中
遇冷液化成为小水珠，这些小水珠悬浮在
空气中，在地面附近称为雾，在高空处则
称为云，因此雾和云都是水蒸气液化现象。
雪是天气较冷的时候，空气中的温度低于零摄氏度，水蒸气在空中凝华成固态，为六角形的冰晶（叫雪花），在飘降时相互结合形成雪片或雪团（温度越低雪花越小）
冰雹的形成：
如果雨在落下时骤然遇到0℃以下的冷空气，雨便凝固成冰块，冰块若遇地面向上的风暴把冰块向上吹入热空气层中，这层空气中的水蒸气便凝结在冰块四周，下落时又遇有0℃以下的冷空气上升时，冰块外面又结一层冰，如此反复上下，到冰块很大时，形成冰雹落下。
升华：
本堂小结：
水蒸气
物质从固态直接变成气态的过程。升华过程中
汽液化化
物质需要吸热。凝华：
升华
水
凝华
物质从气态直接变成固态的过程。凝华过程中物质
熔凝化固
需要放热。
冰
基础题
1、物质由固态直接变为气态的过程叫升
华，升华过程要__吸___热；物质由气_____态直接
变为_固____态的过程叫凝华，凝华过程要放热。 2、寒冬冰冻的衣服干了是升__华__现象，要_吸__热。 3.灯泡用久了会变黑是因为钨丝在高温下先_升___华成钨的蒸气，冷却后再_凝___华_成固态钨所致。 4.在严冬，早晨走进教室时会看到窗玻璃上有冰花，这是由水蒸气发生_凝__华___而形成的.

人教版八年级物理课件：3.4升华和凝华 (共28张PPT)

四．升华和凝华
美丽雪景
霜
雾凇
固态熔化（吸热）液态汽化（吸热）气态
凝固（放热）
液化(放热)
直接
物质能在固态和气态之间直接变化吗?
你的猜想：……
依据：……
想想做做
一、升华和凝华
（一）演示碘升华和凝华实验
仔细观察： 1．加热前碘是什么状态的？ 2．加热过程中发生了什么变化？ 3．停止加热并冷ห้องสมุดไป่ตู้过程中看到了什么现象？
一、升华和凝华
加热前碘是什么状态？
加热后碘是什么状态？
固态变化条件：吸热气态
物质从固态直接变成气态的过程叫升华。升华过程中物质需要吸热。
一、升华和凝华
停止加热冷却后试管壁上的
碘是什么状态？
加热时碘出现了什么状态？
固态
变化条件：放热气态
物质从气态直接变成固态的过程叫凝华。凝华过程中物质需要放热。
（2）冬天空气中的水蒸气遇冷后，在铁丝网上结成针状的霜： ___凝__华_____
（3）夏天冰棒冒着“白气”： ___液__化_____ （4）冬天冰冻的衣服自然凉干： __升__华______
达标训练
2.现有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放置在厕所、汽车、饭店内，能有效地清新空气等， “固体清新剂”发生的物态变化是（ D ）
A.熔化 B.凝华 C.汽化 D.升华
达标训练
3.冬天的早晨，在有人居住的室内窗户上往往
会出现冰花，下面说法正确的是（ A ）
A. 出现在窗户的内侧，由大量水蒸气凝华而成 B. 出现在窗户的内侧，由水凝华而成 C. 出现在窗户外侧，由大量水蒸气凝华而成 D. 出现在窗户外侧，由水凝华而成

3-4 升华和凝华课件(共25张PPT)

升华和凝华
衣柜里防虫用的樟脑片，过一段时间会变小，最后不见了，这就是一种升华现象。冬天，晾在室外的湿衣服会结成冰，但结冰的衣服也会慢慢变干，这也是因为冰直接升华为水蒸气了。
我国北方秋、冬两季，有时地面和屋顶会出现霜、窗玻璃上出现冰花、树枝上出现雾凇，这些都是凝华现象。
课题引入
在探究碘升华和凝华的实验中，碘升华时要将碘试管放入热水中；而碘凝华时要将试管放入冷水中，这个过程说明了什么？
A. 冬天池塘的水面上结了一层薄冰 B. 北方的冬天，冰冻的衣服在-10℃时也能晾干 C. 刚从冰箱取出的冰棍，在其表面上附着一层“白霜” D. 刚从冰箱取出的冰棒，在其表面周围“冒”出的“白气”
课堂讲解
例 5：下列四个意境中，由升华形成的自然现象是（ B ）
A. 冰雪消融 B. 清晨的露珠 C. 寒冬冰雕变小 D. 树枝上的雾凇
凝固放热
气化吸热
熔化吸热
凝华放热
课堂讲解
知识点1：升华和凝华 1.升华（1）定义：物质从固态直接变成气态的过程叫做升华。（2）条件：某些物质极易升华，如樟脑丸、干冰等；某些物质在特定的条件下才会升华，如白炽灯中的等灯丝是由金属钨制成的，只有在高温下钨才会升华，使灯丝变细。升华的快慢与温度及材料自身的性质有关。
课堂讲解
例5：【解析】A中湖面上的水结成冰，由液态变成固态，属于凝固现象，不符合题意；B中树叶上形成的白霜，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小冰晶，属于凝华现象，符合题意；C中山间形成的浓雾，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，不符合题意；D中草叶上形成的露珠，是空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴，属于液化现象，不符合题意。
课堂讲解
知识点1：升华和凝华 3.物质的六种物态形成过程（注意：这里所说的“吸热”与“放热”的“热”都是指的热量，而不是指的温度、内能、热值、比热容等热力学概念。即为“吸收热量”与“放出热量”的简称。在物理学中，热量不能说“含有多少热量”或 “具有多少热量”，只能说“吸收了多少热量”或 “放出了多少热量”。）

人教版物理八年级第三章第三节汽化和液化第四节升华和凝华课件(共34张PPT)

例：
探究蒸发快慢与液体的温度的两幅图：AC 探究蒸发快慢与液体表面积的两幅图：AB
探究蒸发快慢与液体上方空气流速的两幅图
AD
取两支温度计，先观察它们的示数。然后在其中一支温度计的玻璃泡上用浸了酒精的棉花抹湿，再观察两支温度计的示数变化情况。酒精蒸发时要从温度计的玻璃泡上吸收热量，使温度计示数下降。
酒精擦在手上，手为什么会感觉到冷？酒精蒸发，需要吸收热量
液体在蒸发过程中吸热，致使它依附的物体温度下降--蒸发制冷
控制变量法：物理学中对于多变量的问题，常常采用控制变量的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题，控制其他变量不变而只改变其中的某一个因素，从而研究这个因素对事物影响。
物质由液态变为气态的过程叫做汽化（吸热）。
三、进行实验
90 93 97 99 100 100 100
温度/℃
105
100
95
90
0
5
15
时间/min
实验现象
1.沸腾前气泡由大变小，吸热，温度升高。沸腾时气泡由小变大，吸热，温度不变。 2.停止加热，不再沸腾。
温度
实验结论
液体沸腾时都有确定的温度，沸点。
沸腾条件：达到沸点，1
2
3
4
5
6
7
8
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
分析表中数据可知，水的沸点是___9_8____℃。水沸腾时需要___吸_____热，水沸腾时的温度特点是 __保__持__不__变____。（3）水沸腾时烧杯上方出现了大量“白气”，“白气”的形成经过的物态变化是__液__化__。（4）某组同学在相同条件下，用不同质量的水进行了两次实验，得到如图乙所示的温度－时间图象，根据图象可知，用较多的水进行实验得到的是____b____（选填“a”或“b” ）图线。

(人教版)物理八年级上册课件第3章-第4节升华和凝华

列表格中的常见形态：
(温馨提醒：水蒸气不能引起视觉，水蒸气为气态，可通过汽化、升华形成！)
名称组成状态形成过程
雨水滴液液态态液液化化、、熔熔化化雾小水滴液液态态液液化化露小水滴液液态态液液化化冰冰晶固固态态凝凝固固、、凝凝华华
霜
冰晶
固态固态
凝凝华华
雪
冰晶
雹
第三章物态变化
第4节升华和凝华
★ 【知识梳理】
阅读教材，把握基础
想想做做：烧瓶里放少量的碘，当对烧瓶慢慢加热时，观察到
碘没有熔化，而是直接变成碘碘蒸蒸气气，停止加热，碘蒸气
没有液化，而是直接变成固固态的碘。
升华：物质由固态直接变成气气态态的过程叫升华，升华时要吸吸热热。凝华：物体由气态直接变成固固态态的过程叫凝华，凝华要放放热热。 “樟脑丸”变小、“干冰”制冷、灯丝变细等是升升华华。霜的形成、灯泡发黑、玻璃窗的冰花等是凝凝华华。
成干冰(固态二氧化碳)。干冰有很好的致冷作用，可用于舞台
制造烟雾，这是由于干冰在常温下会迅速升升华华变为气体，吸吸收收热量，使空气中水蒸气遇冷液液化化成水滴或凝凝华华成小冰晶，从而烘托气氛。
(2019·长春)冬季的净月公园中有很多冰雕作品，即使温度很低，冰雕作品也会减小，下列现象中与冰雕作品减小原因相同
(D)
A．水沸腾了 B．气泡里的气体，主要成份是水蒸气 C．水温不断升高 D．水的内能减少了
(2018·白云区)为了证明碘升华，两位同学的方法如图甲、乙所示，两试管中都出现了紫色烟雾。已知：碘的熔点是 114℃、沸点是 184.35℃；
水的沸点是 100℃；酒精灯火焰温度约为 400℃。由上述信息判断( C )

人教版八年级物理上册课件：第3章第4节升华和凝华(共32张PPT)

液化液化凝华
熔化、凝固
归课类时探作究业
类型之一升华与凝华现象的判断
[2017·四川广元]小丽端午节在家里帮助妈妈打扫卫生，她取下白炽灯
擦干净灰尘，但发现白炽灯玻璃泡的下面比新灯泡变黑了一些。她通过上网查阅，
发现这是灯丝物态变化形成的。你认为下列关于灯丝发生物态变化过程的四个说
法，正确的是( A )
2．凝华概念：物质从气态直接变成固态的过程。特点：物质的凝华是由气态直接变成固态，中间不经过液态变化过程。条件：凝华对外放热。事例：霜的形成；冰花的形成；碘蒸气的凝华；雾凇的形成。
3．自然现象中的云、雨、雾、露、霜、雪、雹的成因
自然现象
成因
太阳照在地面上，水温升高，含有水蒸
云
气的高温空气快速上升，在上升过程中，空气逐渐冷却，水蒸气液化成小水
飘满大地 D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海
【解析】阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发从液态变为气态的水蒸气上升到空中，是汽化现象，故 A 正确；高空中温度高的水蒸气遇冷液化成小水滴，小水滴相互聚集结成大水滴下降成为雨，故 B 正确；冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝华成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地，故 C 错误；雪花从固态熔化成液态的水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海，故 D 正确。选 C。
3．(对应例 1)[2017·重庆]“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( D )
A．“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”雾凇的形成是升华现象 B．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”霜的形成是凝固现象 C．“青青园中葵，朝露待日晞。”露的形成是汽化现象 D．“腾蛇乘雾，终为土灰。”雾的形成是液化现象

人教版八年级物理第三章第四节《升华和凝华》课件24张ppt

A．碘变成紫色的气体
B．卫生球变小了
C．霜的形成
D．雾、露的形成
E．水结冰
F．夏天衣服被晒干
G．冰化成水
H．冬天嘴里呼出的白气
I．冬天玻璃窗内的冰花
章末小结
物态变化过程：
5℃时，存在的固体二氧化碳。云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，【特别介绍】干冰即是在标准大气压下-78. 下列现象分析正确的是（）云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，然而，过了20分钟左右，奇怪的事发生了：就在科考队手忙脚乱地从沙滩车上卸下器材设备，开始向小河墓地靠近的时候，发现脚下踩的不再是雪地，而是干爽的沙地。你知道它们是怎样形成的吗？【思考1】试推测下面报道中发生了现象？为什么？再远望四周，一眼望不到边的沙漠中哪有雪的影子？ D．空气中的水蒸气液化后形成的小水滴【思考1】试推测下面报道中发生了现象？为什么？雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。
水滴一起降落到地面上，这就是雨。
A．春天冰雪消融是熔化现象云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。
一部分液化成为小水滴，一部分凝
云雾、：雨空、气雪中、如露果、有雾较、多霜的是浮十尘分，常水见蒸的汽自遇然冷现液象化，成小水珠附在浮尘上，和浮尘华一成起漂小浮冰在空晶气，中，天这空就是中雾的。云就是由大
霜：夜晚气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。
升华和凝华二、升华与凝华现象
【思考2】你还知道有哪些物质易发生升华凝华现象大气压下-78.5℃时，存在的固体二氧化碳。
干冰极易升华，吸热致冷

升华和凝华人教物理八年级上册PPT课件

课堂检测
基础巩固题
3.4 升华和凝华/
2. 下列关于热现象说法正确的是（ C ） A．雪的形成是凝固现象，放热 B．露的形成是液化现象，吸热 C．霜的形成是凝华现象，放热 D．云的形成是汽化现象，吸热
课堂检测
能力提升题
3.4 升华和凝华/
某某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量的碘，塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变成紫色的碘蒸气并充满试管。
探究新知
3.4 升华和凝华/
人工降雨的实施
点击图片播放视频
人们利用干冰人工降雨。其过程是，将干冰“喷入”冷空气层，干冰会很快__升__华____，同时___吸__收__大量的热量，使其周围冷空气层的温度急剧__下__降___，于是冷空气层中的水蒸气便会__凝__华___成小冰晶；小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流就会__熔__化__而形成雨。
课堂检测
3.4 升华和凝华/
能力提升题
（3）为了进一步探究此类现象，某某在烧杯中放入适量的温水，然后放入一小块干冰（固态二氧化碳），此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面有大量白雾，水中的气泡内是_二__氧__化__碳__ （选填“二氧化碳”或“水蒸气”），水面上大量的白雾是由水蒸气遇冷___液__化___（填物态变化名称）形成的。
巩固练习
连接中考
3.4 升华和凝华/
例水是人类生存环境的重要组成部分。通过水的三态变化，地球上的水在不停地循环，关于水的三态变化分析错误的是（ C ） A．阳光晒暖了海洋，海水吸热蒸发成为水蒸气上升到空中 B．高空中水蒸气遇冷液化成小水滴，相互聚集结成大水滴下降成为雨 C．冬天，水蒸气在寒冷的高空急剧降温凝固成小冰晶，小冰晶聚集变成雪花飘满大地 D．雪花熔化成水，和其他降水一样，汇入江河，又注入大海