安徽省桐城市嬉子湖中心学校九年级物理全册141 142教案新版新人教版

14.1-14.2

教具准备铁架台、试管、胶塞、酒精灯、水。汽油机模型软件：汽油机与柴油机的课件本节采用探究、观察、对比、分析、归纳的学习方法学法指导

教学过程

导入

在这里介绍的热机的发展史，通过学习发展史让学生在宏观上认识热机，同时了解热机的种类，以及我们所学的热机是什么时代，什么级别的热机。

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的一种特性，只与燃料的种类有关，与燃料的形态、质量、体积、是否燃烧均无关系。有效

利用燃料是节能的重要措施，有效利用燃料的途径：一是要让燃料尽可能充分燃烧；二是要

授减小热量的损失。．教学互动2 ），引出内能可做功。互动1：实验（教科书中图16.4-1，通过热传递将一部) 教师引导学生分析：酒精燃烧放出热量(化学能转化为内能明确分内能转

移给了水，水的内能增加使其温度逐渐升高直至沸腾，产生大量水蒸气，水蒸气越来越多，对软

木塞的压力越来越大，最后将软木塞推出试管口，这就是水蒸气膨胀对软木塞做功。由这个实验我们知道，利用内能可以做功，热机就是把内能转化为机械能的装置。：内燃机的基本结构

和工作过程。师生互动2内燃机的主要特点：燃料直接在汽缸内燃烧。教师引导学生观看模型，

教师并演明确示汽油机工作中一个周期的四个冲程，引导学生得出：内燃机的一个工作循环是

由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成。在一个工作循环中，活塞往复运动两次，曲柄转动两周，燃气对外做功一次。在压缩冲程中，机械能转化为内能，在做功冲程中，内能转化为机械能。动3：燃料的热值。师生互教师提出问题：燃料的种类很多，固体燃料有木柴、煤等，

液体燃料有汽油、柴明确

油等，气体燃料有煤气、天然气等。根据你的经验，相同质量的不同燃料燃烧时放出的热量是不

是相同？学生讨论后得出：不同。教师进一步引导后得出：燃料燃烧的本质是发生了化学变化，在燃烧的过程中燃料的化学能转化为内能。相同质量的不同燃料燃烧时放出热量是的某种燃料完

全燃烧时放出的热量，叫做这种燃料的热值。引导1 kg不同的。物理学中，把学生浏览书上的一些燃料的热值，使他们知道热值是燃料本身的一种特性，只与燃料的种类有关。：有效利

用燃料。师生互动4出结论：一是要让从家用煤炉怎样节能谈起，引导学生结合实际来讨论，

然后得明确

燃料尽可能燃烧充分；二是要减小热量的散失。师生互动5：学生讨论怎样提高燃料的利用率。内燃机中的燃料燃烧放出的热量是否能全部让学生讨论，15.4-6明确根据教科书中图

用来做功？学习讨论后，教师引导鼓励学生根据当地的实际情况提高燃料利用率。．达标反馈3）柴油机四个冲程中，内能转化为机械能的是（1 C 机械能转化为内能的是 B 。 A．吸气冲程．压缩冲程 B ．排气冲程C．做功冲程 D (D) 2）一桶煤油用掉一半，

剩下的煤油（．密度和热值不变，比热容减为原来的一半A ．比热容和密度不变，热值减为原来的一半B C．热值和比热容不变，密度减为原来的一半．密度、热值、比热容都不变D7 (D) ）酒精的热值是（33.0，由此可知10×J/kg2

利用燃料。归纳（2）方法提高我们将科学技术应用于日常生活和社会本课通过以实验为

主导的综合启式发教学，的能力。

机四热一、汽油机的四冲程．吸气冲程A) ．压缩冲程B(机械能转化为内能) ．做功冲程(内能转化机械能C板书．排气冲程D 设计二、热值：1 kg某种燃料完全燃烧放出的热量。J/kg

单位：三、有效利用燃料的途径：

作业

布置3

反思并能举例说明。但在本课探究中我没有能留足时间让学生更生理解机械能与内能的相互转化清晰的理清四冲程汽油机的能量转化，没有将能量的转化与热机进一步结合起来讲解。课后四冲程汽油机或柴油机的工作原理是燃料和氧的、觉得可以从以下三个方面再讲的清楚些：1、内能转化成活塞的机械能，活塞的机械能再传递给曲轴、链条、轮胎等，从而产生运动。2进气冲程和排气冲程没有能量转化，压缩冲程是活塞的机械能转化成燃料和氧的内能，做功、四个冲程中，燃料和氧的内能的增3冲程是反过来，燃料和氧的内能转化成活塞的机械能。加始于压缩冲程；活塞运动的全部机械能（四个冲程活塞的运动）均由做功冲程燃料和氧的内能转化而来。4

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划指导思想以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。主要工作一、教研组建设方面：、深入学习课改理论，积极实施课改实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（）上课关。（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。（）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（）质量关。

、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。二、常规教学方面：加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四王志忠生物圈10月137五赵夕珍动物的