系统集成课程设计报告
课程设计-计算机系统集成设计报告
计算机系统集成设计班级：计算机08指导教师：马莉信息工程学院计算机系基础实验练习 (2)实验一I/O地址译码 (2)实验二可编程并行接口(一)（8255方式0） (4)实验三可编程定时器/计数器(8253) (6)实验四中断 (8)综合设计性实验 (13)电子时钟的设计 (13)课程设计总结 (26)基础实验练习实验一I/O地址译码一、实验目的掌握I/O地址译码电路的工作原理。
二、实验原理和内容实验电路如图1所示，其中74LS74为D触发器，可直接使用实验台上数字电路实验区的触发器, 74LS138为地址译码器。
译码输出端Y0~Y7在实验台上“I/O地址”输出端引出，每个输出端包含8个地址，Y0: 280H~287H, Y1: 288H~28FH，……当CPU执行I/O指令且地址在280H~28FH范围内，译码器选中，必有一根译码线输出负脉冲。
例如:执行下面两条指令PortWriteByte(0x2A0,data);或PortReadByte (0x2A0, &data);Y4输出一个负脉冲；执行下面两条指令PortWriteByte (0x2A8, data):或PortReadByte (0x2A8, &data);Y5输出一个负脉冲。
图1利用这个负脉冲控制L7闪烁发光(亮、灭、亮、灭、……)，时间间隔通过软件延时实现。
三、编程提示1、实验电路中D触发器CLK端输入脉冲时，上升沿使Q端输出高电平L7发光，CD端加低电平L7灭。
2、参考程序:/***********************//* I/O地址译码*//***********************/#include <stdio.h>#include <conio.h>#include"ApiEx.h"#pragma comment(lib,"ApiEx.lib")void main(){printf("----------EXP7_ I_ I/0----------\n");printf("1. I/O (2A0-2A7)==D (CLK)\n");printf("2. I/O (2A8-2AF)===D (RD)\n");printf("3. TPC (+5V)===D (D, SD)\n");printf("4. TPC (L7)===D (Q)\n");printf("Press any key to begin!\n\n");getch();printf("Press any key to exit!\n");if(!Startup())/*打开设备*/{printf("ERROR:Open Device Error!\n");return;}while(!kbhit())/*判断是否有键按下*/{PortWriteByte(0x2A0,0x10);/*或PortReadByte(0x2A0, &data)*/Sleep(1000);/*亮灯延迟一秒钟*/PortWriteByte(0x2A8,0x10);/*或PortReadByte(0x2A8, &data)*/Sleep(1000);/*灭灯延迟一秒钟*/}Cleanup();/*关闭设备*/}四、实验结果按任意键后L7灯每1秒闪烁一次实验二可编程并行接口(一)（8255方式0）一、实验目的掌握8255方式0的工作原理及使用方法。
系统集成 校园网设计(课程设计)
系统集成校园网设计（课程设计）系统集成-校园网设计（课程设计）课程设计课程设计名称：校园网设计一、设计目标：通过一个具体的校园网的设计与构建，了解整个校园网络的设计构建过程，学会进行需求分析、对系统的设计以及指定组网方案，并关注网络系统的安全性与稳定性。
二、设计建议及器材：建立一个校园网。
根据用户的实际需要，学生首先了解需求，然后根据需求分析进行系统总体设计，并能够制定合适的组网方案进行组网，组网完成后，由学生写出组网建议书，并说明为何选用该种组网方案并详细描述整个组网过程。
三、设计步骤：校园网简要说明1.系统组成本设计方案中全然使用同一厂家的网络产品，即cisco公司的网络设备构筑。
全网采用同一厂商设备的主要好处是可以同时实现各种相同网络设备功能的互相配合和补足。
本校园网设计方案主要由以下四大部分构成：交换模块、广域网接入模块、远程访问模块、服务器模块。
互换模块：采用网络三层体系结构（互连层、汇集层、核心层）（1）互连层：校内各栋建筑物的相同楼层cisco2960-24t（2）汇聚层：校内各栋建筑物设备间，使用的设备是cisco3560-24t（3）核心层：网络中心，使用的设备是cisco6509和dcn76089（在packettracer软件中没有4500系列交换机，故还以cisco3560-24t替代之）广域网互连模块：相连接internet、校园网内部和家属院鼠标用户，并使2.需求分析（1）按设计方案，将各设备置放在楼宇，能须要口令安全出访控制端口口令：jzxy?使能加密口令：454650?虚拟终端口令：jyvtc（2）分割vlan和规划vlsm，提升网络效率，合理利用ip地址资源172.16.0.0/22用户vlan号vlan1vlan10vlan20vlan30vlan40vlan50vlan60vlan70vlan100--------vlan 名称--------jsjjdxyhxzzbjgxgjxyjfbmfwqq--------部门--------信息工程系则机械系会计系基础部经管系外语教辅部门--------家属院表明数管理vlan信息工程系vlan机械系vlan会计系vlan基础部vlan经管系vlan外语vlan教辅部门vlan服务器群vlan----------------2．训练项目子任务任务1校园网总体设计及需求分析建议：深入细致分析校园网的功能市场需求，制订出来网络建设方案（功能市场需求、设备选型等），为以下子任务搞准备工作。
《网络系统集成》课程设计报告
网络系统集成课程设计报告1. 引言本文档是关于《网络系统集成》课程的设计报告。
本课程旨在让学生通过实践，掌握网络系统的集成过程和相关技术，培养学生的团队协作能力和项目管理能力。
2. 课程设计目标本课程设计的目标是让学生通过实践，达到以下能力和技能： - 理解网络系统集成的概念和原理； - 掌握网络系统集成的方法和流程； - 学会使用常用的网络系统集成工具和技术；- 培养团队协作和沟通能力；- 培养项目管理和问题解决能力。
3. 课程内容本课程的内容包括以下方面： - 网络系统集成的概念和原理； - 网络系统集成的方法和流程； - 常用的网络系统集成工具和技术介绍； - 实际网络系统集成案例分析； - 团队协作和项目管理实践。
4. 课程设计方法为了达到上述目标，本课程采用以下设计方法： - 理论讲授：通过教师的讲解，介绍网络系统集成的概念、原理和方法；- 实践操作：学生将参与实际的网络系统集成项目，实践应用所学的知识和技术，培养问题解决能力； - 案例分析：通过分析真实的网络系统集成案例，让学生了解实际应用中的问题和挑战，培养分析和判断能力； - 团队协作：学生将组成小组，共同完成一个网络系统集成项目，培养团队协作和沟通能力；- 项目管理：学生将学习项目管理的基本理论和方法，了解项目管理在网络系统集成中的重要性。
5. 实践项目本课程的实践项目是设计和构建一个基于云计算平台的网络系统。
学生将分组完成以下任务： - 系统需求分析：对待集成的系统进行需求分析，并撰写需求文档； - 系统设计：基于需求分析，设计网络系统的架构和模块； - 系统实现：使用常用的网络系统集成工具和技术，实现系统的各个模块； - 系统测试：对系统进行功能测试、性能测试和安全测试； - 系统部署和维护：将系统部署到实际的云计算平台，并进行系统的维护和监控。
6. 教学评估和考核为了评估学生对课程的理解和掌握程度，本课程将进行以下评估和考核： - 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况和团队合作情况等； - 课程报告：学生将撰写一份关于实践项目的设计报告，包括需求分析、系统设计、实现过程和测试结果等； - 项目展示和演示：每个小组将做一次项目展示和演示，并对其他小组的项目提出评价和建议； - 综合考试：课程结束时将进行一次综合考试，考察学生对课程内容和理论知识的掌握。
《网络系统集成》课程设计分析报告
《网络系统集成》课程设计报告————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《网络系统集成》课程设计报告专业班级:组号:组员姓名：目录1课程设计的目的及要求 (1)1.1设计目标11.2 设计依据 (1)1.2.1 可行性分析 (1)1.2.2 客户需求分析 (2)1.3 设计意义 (3)2网络拓扑结构及说明 (1)2.1 网络拓扑结构图 (1)2.2 网络拓扑说明 (1)3 网络解决方案 (2)3.1 IP地址分配与子网划分方案 (2)4企业网中设备主要配置命令 (3)4.1 接入层交换机在cisco环境下的配置 (3)4.4路由器在cisco环境下的配置154.5各服务器在cisco环境下的配置174.5.1配置ftp服务器 (17)4.5.2配置DNS服务器 (18)4.5.3配置DHCP服务器 (19)4.5.4配置WEB服务器 (20)5测试结果 (20)6 设计心得 (22)7参考文献 (22)企业网络规划方案设计与实现摘要迅速发展的Internet正在对全世界的信息产业带来巨大的变革和深远的影响。
市场的全球化竞争已成为趋势。
对于企业来说，在调整发展战略时，必须考虑到市场的全球竞争战略，而这一切也将以信息化平台为基础，借助计算机网络原理及网络规划技术，以网络通畅为保证。
企业内部网（Internet）是国际互联网（Internet）技术在企业内部或封闭的用户群内的应用。
Internet是使用Internet技术，特别是TCP/IP协议而建成的企业内部网络。
这种技术允许不用计算机平台进行互通，暂不用考虑其位置。
也就是所说的用户可以对任何一台进行访问或从任何一台计算机进行访问。
本文从企业网络需求开始分析，根据现阶段cisco公司主流网络设备进行选材，规划最适用于目标网络的拓扑结构，建设合理的网络设计方案。
网络系统集成课程设计报告本
宿舍网络规划设计目录第1章需求分析第2章逻辑结构设计2.1 网络技术选型2.2 网络拓扑结构第3章物理设计与设备选型3.１交换机选型3.２设备清单第4章网络系统配置4.1 VLAN的规划与设计4.2 访问控制列表(ACL)的配置4.3 静态路由和动态路由的配置总结第1章需求分析大学是一所极具现代意识、以现代化教学为特色的地方。
为了更好地使用电脑这一现代化的高科技产物，使其在教学、管理等方面发挥应有的作用。
我校现有一栋新建宿舍楼需要建立与校园网相连的网络。
网络方案应采用成熟的技术，并尽可能采用先进的技术；采用国际统一标准，以拥有广泛的支持厂商，最大限度的采用同一厂家的产品；方案应合理分配带宽，使用户不受网上“塞车”的影响；应充分考虑未来可能的应用，如桌面将承受大型应用软件和多媒体传输需求的压力；该网络方案要具有高扩展性，能为用户未来数目的扩展具有调整、扩充的手段和方法。
宿舍内网络设备应具有：高性能，所有网络设备都应足够的吞吐量；高可靠性和高可用性，应考虑多种容错技术；可管理性，所有网络设备均可用适当的网管软件进行监控、管理和设置；采用国际统一的标准；高性价比，尽最大可能提高设备的性价比。
第2章逻辑结构设计2.1 网络技术选型2.1.1 以太网和快速以太网快速以太网实际上是10Mbps以太网的100Mbps版本，所以它的运行速度要比10Mbps以太网快十倍。
在用户已经很熟悉传统以太网的情况下，快速以太网相对其他高速网络技术更容易被掌握和接受，它可以应用在共享式和主干环境下，提供高带宽的共享式网络或主干连接，同时也可以应用在交换式环境下，提供优异的服务质量(QoS)。
快速以太网与传统的以太网技术相似，毋庸赘言，此外它还具备以下优点：①快速以太网和普通以太网同样遵循CSMA/CD协议，现有的10BaseT网络设备可以相当简便地升级到快速以太网，保护用户原有的投资，与其它新型网络技术相比，更方便地使现有的10MbpsLAN无缝连接到100MbpsLAN上。
系统集成 实验报告
系统集成实验报告《系统集成实验报告》摘要：本实验报告旨在介绍系统集成实验的设计、实施和结果分析。
通过对系统集成的理论知识和实际操作进行综合实验，验证系统集成的原理和方法。
实验结果表明，系统集成可以有效地整合不同的子系统，提高系统的整体性能和可靠性。
引言：系统集成是指将各个独立的子系统组合成一个完整的系统，以实现更高级别的功能和性能。
在现代工程领域中，系统集成已经成为一种重要的技术手段，被广泛应用于各种领域。
本实验旨在通过设计和实施系统集成实验，深入理解系统集成的原理和方法，并验证其在实际应用中的效果。
实验设计：本实验选择了一个简单的系统集成案例作为研究对象，包括三个独立的子系统：传感器系统、控制系统和执行系统。
传感器系统负责采集环境信息，控制系统根据传感器数据进行决策，执行系统根据控制系统的指令执行动作。
实验设计包括系统集成的硬件连接和软件编程两个方面，以确保各个子系统之间的有效通信和协作。
实施过程：在实验过程中，首先进行了硬件连接，将传感器系统、控制系统和执行系统通过适当的接口连接起来。
然后进行了软件编程，编写了传感器数据采集程序、控制逻辑程序和执行动作程序。
在编程过程中，需要考虑各个子系统之间的通信协议和数据格式，以确保信息的正确传递和解析。
结果分析：实验结果表明，系统集成可以有效地整合不同的子系统，提高系统的整体性能和可靠性。
传感器系统采集的数据可以准确地传输给控制系统，控制系统根据传感器数据进行决策，并将控制指令传输给执行系统，执行系统能够准确地执行控制指令。
整个系统能够实现预期的功能，并且能够适应外部环境的变化。
结论：通过本实验，我们深入理解了系统集成的原理和方法，并验证了系统集成在实际应用中的效果。
系统集成可以有效地整合不同的子系统，提高系统的整体性能和可靠性，为工程领域的发展提供了重要的技术支持。
希望本实验能够为相关领域的研究和应用提供一定的参考价值。
网络系统集成技术课程设计
网络系统集成技术课程设计一、课程概述网络系统集成技术是一门综合性较强的技术课程，旨在让学生掌握网络系统的设计、集成、部署和维护技能，为企业或组织提供高效、可靠、安全和稳定的网络系统服务。
本课程主要包括以下内容：•企业网络系统基础概念与架构•网络通信协议与技术•硬件设备与拓扑结构设计•服务器系统配置与管理•存储方案与数据备份•软件应用与技术支持•网络安全与风险评估通过本课程的学习，学生将掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能，深入了解网络安全及风险评估等方面的知识。
二、课程设计2.1 课程要求1.学生需要独立完成企业网络系统的设计、集成、部署和维护，包括网络环境的规划、硬件设备的选择与配置、服务器系统的架设、网络应用的安装与配置等。
2.学生需要编写技术方案文档，并进行演示录屏，展示整个系统的构建过程、操作流程等。
3.学生需要对网络系统进行测试和评估，发现并解决网络安全隐患及其风险。
2.2 设计步骤1.初步确定业务需求和技术目标2.设计网络拓扑结构3.选择硬件设备并进行配置4.安装配置服务器系统5.安装配置网络应用和服务6.进行测试与评估7.编写技术方案文档并完成演示录屏2.3 设计要求1.设计网络系统需符合企业级网络系统的功能要求，满足通信、安全、可靠、可扩展、易维护等方面需求。
2.选择的硬件设备需要符合企业级服务器硬件配置要求。
3.网络应用和服务需要选择常用的企业级应用和服务，并进行合理配置。
4.网络系统安全方面需考虑防火墙、入侵检测、数据备份等措施，防止网络安全风险。
2.4 设计评估1.对设计的网络系统进行全面的测试，包括服务器性能测试、网络带宽测试、网络安全测试等。
2.对网络系统的运行稳定性和安全性进行评估，包括数据备份、防火墙、入侵检测和系统更新等方面的评估。
3.对网络系统的易用性进行评估，包括网络应用和服务的可用性和易用性等。
三、总结网络系统集成技术是一门重要的技术课程，需要掌握企业级网络系统的设计、集成、部署和维护技能。
网络规划与系统集成课程设计报告
网络系统集成技术课程设计报告项目名称：中小型企业网络构建学院: ___________________________ 专业班级：_______________________ 小组成员：________________________ 指导教师：_______________________二o—年一月^一日目录一、项目背景 (3)二、项目需求 (3)三、项目拓扑图 (4)四、实验拓扑图 (5)五、项目需求分析 (5)六、项目实施步骤 (6)七、项目具体配置设置 (6)丿八、设计总结 (8)一、项目背景为了加快某集团的信息化建设，新的集团企业网将建设一个以集团办公自动化、电子商务、业务综合管理、多媒体视频会议、远程通讯、信息发布及查询为核心，实现、外沟通的现代化计算机网络系统。
该网络系统是日后支持办公自动化、供应链管理以及各应用系统运行的基础设施，为了确保这些关键应用系统的正常运行、安全和发展，系统必须具备如下的特性：1 、采用先进的网络通信技术完成集团企业网的建设，实现各分公司的信息化;2 、在整个企业集团实现所有部门的办公自动化，提高工作效率和管理服务水平；3 、在整个企业集团实现资源共享、产品信息共享、实时新闻发布；4 、在整个企业集团实现财务电算化；5 、在整个企业集团实现集中式的供应链管理系统和客户服务关系管理系统。
项目需求1) 在接入层米用二层交换机，并且要米取一定方式分隔广播域2) 核心交换机采用高性能的三层交换机，且采用双核心互为备份的形势，接入层交换机分别通过2条上行链路连接到2台核心交换机，由三层交换机实现VLAN之间的路由3) 2台核心交换机之间也采用双链路连接，并提高核心交换机之间的链路4) 接入交换机的access端口上实现对允许连接数量的控制，以提高网络的安全性5) 为了提高网络的可靠性，整个网络中存在大量环路，要避免环路可能造成的广播风暴等6) 三层交换机配置路由接口，与RA RB RC之间实现全网互通7) RC配置静态路由连接到In ternet三、项目拓扑图Vian网段划分为：Vian10 的网段为：192.168.10.0/24Vian20 的网段为：192.168.20.0/24Vian30 的网段为：192.168.30.0/24网关：192.168.10.254网关：192.168.20.254网关：192.168.30.254四、实验拓扑图 ■-14ILM TFJtljii log i 関 ag i TRWSs » res BSE . a 瘫卩田基』L*fir llu Ji.&4五、项目需求分析需求：1、 在接入层米用二层交换机，并且要米取一定方式分隔广播域2、 核心交换机采用高性能的三层交换机，且采用双核心互为备份的形势，接入层交换机分别通过2条上行链路连接到2台核心交换机，由三层交换机实 现VLAN 之间的路由3、 2台核心交换机之间也采用双链路连接， 并提高核心交换机之间的链路带宽4、 接入交换机的access 端口上实现对允许连接数量的控制，以提高网络的安全性5、 为了提高网络的可靠性，整个网络中存在大量环路，要避免环路可能造成的广播风暴等6 三层交换机配置路由接口，与 RA RB RC 之间实现全网互通分析：1、 在接入层二层交换机上划分vian ，人事部vian10，研发部vian20，销售部3vla n302、 交换机之间的链路配置为Trunk 链路，三层交换机上采用SVI 方式（switch3(E.L[Ci 低 2f 钠 lie. o. ansiI 閒用 供跌U I iXip'O x 丄血L i S O/EL L .^- ":絡[帥 £ i 闵a 2.1auixM^yi任：|EB 2 J3560-2-aPS 5w E PC-FTJ=^,>FC-FTvirtual in terface ）实现VLAN之间的路由。
网络系统集成技术课程设计报告
安徽工业大学网络系统集成技术课程设计报告专业班级姓名学号指导教师成绩等级二Ο一三年12月20日课程名称：网络规划与网络集成课程号码：07464911-0315-1一、项目概况：本项目以安徽工业大学校园网实际情况为出发点，根据现有网络规划与校园建设设计出安徽工业大学秀山校区校园网大致分布图。
安徽工业大学秀山校区网络建设总体采用星型网络模型建设，在向各学生公寓接入时辅以总线型结构实现校园网的全覆盖。
二、项目主要内容：校园网以安徽工业大学东区图书馆为核心架设中心机房、服务器、核心路由器、防火墙等设备。
因为学校机构众多，所以需要分块管理。
学校各个学院为一个整体、各校级部门如教务处、财务处等为一个整体、学生公寓、家属住宅区、图书馆等各为一个整体作为管理的对象。
整个校园网的规划与建设按照用户需求分析、网络性能分析（网络性能分析包括当前网络性能及网络的扩展能力）、设计网络拓扑结构（其中包括网络架构分析、VLAN设计与实现、网络安全性、服务器布局、形成网络拓扑结构）、IP地址划分及Nat策略、设备选择及预算的流程来实施。
为了能够规划一个更切合实际的校园网络，在规划网络前应该充分调查用户需求包括学生人数、家属区人数、各个群体对网速的需求同时也应该向学校了解学校的建筑结构方便布设网络设备及排线。
三、实习总结（另附软件开发技术报告或技术论文）：本次实习让我对中小型企业、高等学校校园网网络的建设有了一个充分的了解，任何一个项目都是依托现实，脱离实际的项目永远不能被实践。
调查用户需求是一个非常关键的工作，用户需求为后面的网络设计打下了基础，所以实际中的任何一种工作都不能粗心大意，更何况建设校园网是要提供长期稳定的服务。
另外通过使用Cisco Packet Tracer让我掌握了交换机、路由器的常用命令，以及如何配置动态IP、VLAN，通过动手实践，对这些概念理解的更加透彻，同时也掌握了更多了知识。
我觉得在本次实习时，不足的地方是防火墙和服务器方面知识欠缺，是我仍需努力的地方，另外由于个人能力有限，所以在校园网的设计方面可能还存在许多不足，我会在以后的实际生活中更加努力的学习这部分知识。
《网络系统集成》课程设计报告
《网络系统集成》课程设计报告一、引言网络系统集成是计算机网络工程的重要分支，主要涉及将各种硬件、软件和网络设备进行整合，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。
本课程设计报告旨在总结和理解网络系统集成的基本概念、技术和方法。
二、课程设计目标本课程设计的目标是掌握网络系统集成的基本概念，理解网络系统集成的框架和过程，掌握相关的技术和工具，并运用所学知识完成一个实际网络系统集成的项目。
三、课程设计内容1.网络系统集成的基本概念：网络系统集成是将各种硬件、软件和网络设备进行整合的过程，以构建高效、可靠、易用的计算机网络系统。
它包括网络设备的选择、配置和互联，以及各种网络服务的部署和优化。
2.网络系统集成的框架：网络系统集成的框架包括硬件、软件和网络三个部分。
硬件包括各种网络设备（如路由器、交换机、服务器等）和计算机（如个人电脑、服务器等）；软件包括各种操作系统、数据库、中间件等；网络包括各种网络协议（如TCP/IP、HTTP等）和网络拓扑结构（如星型、树型、网状等）。
3.网络系统集成的技术：网络系统集成的技术包括各种网络设备的配置和维护技术，如路由器、交换机、防火墙等；各种网络服务的部署和优化技术，如DNS、DHCP、FTP等；以及各种网络安全技术，如防火墙、入侵检测系统等。
4.网络系统集成的步骤：网络系统集成的步骤一般包括需求分析、方案设计、设备选型和配置、网络服务部署和优化、网络安全设计等。
四、课程设计实施过程1.需求分析：首先进行了需求分析，了解了企业的网络需求和目标，包括员工数量、部门划分、应用需求等。
2.方案设计：根据需求分析结果，进行了方案设计。
包括网络拓扑结构的选择，路由器的选择和配置，交换机的选择和配置，服务器的选择和配置等。
3.设备选型和配置：根据方案设计结果，进行了设备选型和配置。
选用了合适的路由器、交换机、服务器等设备，并进行了相应的配置。
4.网络服务部署和优化：随后进行了网络服务的部署和优化。
网络系统集成课程设计(路由器综合路由配置)
网络系统集成课程实践实验报告实验名称路由器综合路由配置实验日期：2015年4月1日一、实验目的：1、掌握综合路由器的配置方法；2、掌握查看通过路由重分布学习产生的路由；3、熟悉广域网线缆的链接方式。
二、实验背景：假设某公司通过一台三层交换机连到公司出口路由器R1上，路由器R1再和公司外的另一台路由器R2连接。
三层交换机与R1间运行RIPV2路由协议，R1与R2间运行OSPF 路由协议。
现要做适当配置，实现公司内部主机与公司外部主机之间的相互通信。
三、技术原理：为了支持本设备能够运行多个路由协议进程，系统软件提供了路由信息从一个路由进程重分布到另一个路由进程的功能。
比如你可以将OSPF路由域的路由重新分布后通高RIP路由域中，也可以将RIP路由域的路由重新分布后通告到OSPF路由域中。
路由的相互重分布可以在所有的IP路由协议之间进行。
要把路由从一个路由域分布到另一个路由域，并且进行控制路由重分布，在路由进程配置模式中执行以下命令：redistribute protocol [metric metric][metric-type metric-type][match internal|external type|nssa-external type][tag tag][route-map route-map-name][subnets]四、实验设备：1、Router_1841 2台2、Switch_3560 1台3、直通线、交叉线五、实验步骤：1、拓补图如下所示：2、实验配置步骤如下：（1）PC与交换机间用直连线连接；PC与路由、路由与路由之间用交叉线连接。
（2）在三层上划分2个Vlan，运行RIPV2协议；R2运行OSPF协议。
（3）在路由器R1上左侧配置RIPV2路由协议；右侧配置OSPF协议。
（4）在R1路由进程中引入外部路由，进行路由重分布。
（5）将PC1、PC2主机默认网关分别设置为与直接网络设备接口IP地址。
网络系统集成课程设计报告书
1、对于有多媒体教室的教学楼，在楼层交换机与建筑物设备问交换机之间，以及相应建筑物设备问交换机与总机房核心交换机之间采用GEC技术进行多链路聚合，确保所需的高带宽。
2、在办公楼设中心机房，这是整个校园网的中心，其中放置服务器组、核心交换机和路由器，外部网络由大容量光纤接入，连接路由器。
3、各建筑物的设备问均设在各楼的第一层，子网设备问选择该区中位置相对中央的一建筑物第一层，与该建筑物的设备问共处一室。
4、主干网络中各子网核心交换机与总机房路由器之间，以及同一子网部建筑物设备间交换机与子网核心交换机之间都采用光纤星型连接，而同一建筑物的不同楼层则采用双绞线千兆位连接。
综上所述，选择网络中心在办公楼，在其第一层某房间作为总机房，各建筑物的第一层也用一个房间用于建筑物设备问。
网架构在各楼宇设置设备间，放置汇聚交换机，各层PC连接接入交换机，并最终连接汇聚交换机。
网架构拓扑如下：在这个校园网络中，对于办公楼以及教学楼这样要求较高的网络，通常采用比较高端的交换机，并使用双绞线连接教学楼的交换机。
有时为了提高各端口的实际可用带宽而采用堆叠，或者链路聚合。
而对于终端用户比较集中的实验区和学生宿舍建筑物部各楼层交换机则采用堆叠方式与建筑物设备问进行双绞线连接。
出口设计由于校园网络是相对独立的局域网，其中又有大量私有数据，所以不可直接与外部网络相连。
所以一般在核心交换机与接外网的路由器之间设防火墙，并设定访问控制，规定校园外部只可访问web等公共服务器，而不能访问行政部门等私有数据。
同时如外网要使用网数据，可使用VPN访问，控制访问。
出口设计拓扑如下：通信设备选型核心交换机选型CISCO的产品线很多，适合千兆网主干的产品有4000系列、5000系列、6000系列、8000系列等。
网络系统需要在可靠性、扩充能力等方面具有很好的性能并且必须支持多层交换，考虑到成本和实用性，本次设计选用Catalyst6000系列作为校园网的中心交换机。
系统集成课程设计文档
系统集成课程设计文档一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握系统集成的基本概念、原理和方法，培养学生分析和解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•了解系统集成的概念、发展历程和应用领域；•掌握系统集成的基本原理和方法，包括需求分析、系统设计、系统实现和系统测试；•熟悉系统集成相关的技术，如计算机网络、数据库、操作系统等。
2.技能目标：•能够运用系统集成的原理和方法，分析和解决实际问题；•具备基本的系统集成项目管理和能力；•熟练使用系统集成相关的工具和软件。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对系统集成领域的兴趣和热情，提高学生对信息技术的敏感度；•培养学生团队合作精神和创新意识，提高学生的沟通协调能力；•培养学生对系统集成领域的责任感，提高学生的职业道德素质。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.系统集成概念：介绍系统集成的定义、发展历程和应用领域；2.系统集成原理：讲解系统集成的基本原理和方法，包括需求分析、系统设计、系统实现和系统测试；3.系统集成技术：介绍系统集成中涉及到的相关技术，如计算机网络、数据库、操作系统等；4.系统集成项目管理：讲解系统集成项目管理的原理和方法，包括项目规划、、执行和控制；5.案例分析：分析典型的系统集成案例，使学生能够更好地理解和掌握系统集成的方法和技巧。
三、教学方法为了达到课程目标，我们将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握系统集成的基本概念、原理和方法；2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力；3.案例分析法：分析典型的系统集成案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中；4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手进行系统集成实践，提高学生的操作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择合适的系统集成教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识体系；3.多媒体资料：制作多媒体课件，提高学生学习的兴趣和效果；4.实验设备：准备实验所需的硬件设备和软件工具，让学生能够进行实际操作。
网络系统集成课程设计报告书
1、对于有多媒体教室的教学楼，在楼层交换机与建筑物设备问交换机之间，以及相应建筑物设备问交换机与总机房核心交换机之间采用GEC技术进行多链路聚合，确保所需的高带宽。
2、在办公楼设中心机房，这是整个校园网的中心，其中放置服务器组、核心交换机和路由器，外部网络由大容量光纤接入，连接路由器。
3、各建筑物的设备问均设在各楼的第一层，子网设备问选择该区中位置相对中央的一建筑物第一层，与该建筑物的设备问共处一室。
4、主干网络中各子网核心交换机与总机房路由器之间，以及同一子网部建筑物设备间交换机与子网核心交换机之间都采用光纤星型连接，而同一建筑物的不同楼层则采用双绞线千兆位连接。
综上所述，选择网络中心在办公楼，在其第一层某房间作为总机房，各建筑物的第一层也用一个房间用于建筑物设备问。
网架构在各楼宇设置设备间，放置汇聚交换机，各层PC连接接入交换机，并最终连接汇聚交换机。
网架构拓扑如下：在这个校园网络中，对于办公楼以及教学楼这样要求较高的网络，通常采用比较高端的交换机，并使用双绞线连接教学楼的交换机。
有时为了提高各端口的实际可用带宽而采用堆叠，或者链路聚合。
而对于终端用户比较集中的实验区和学生宿舍建筑物部各楼层交换机则采用堆叠方式与建筑物设备问进行双绞线连接。
出口设计由于校园网络是相对独立的局域网，其中又有大量私有数据，所以不可直接与外部网络相连。
所以一般在核心交换机与接外网的路由器之间设防火墙，并设定访问控制，规定校园外部只可访问web等公共服务器，而不能访问行政部门等私有数据。
同时如外网要使用网数据，可使用VPN访问，控制访问。
出口设计拓扑如下：通信设备选型核心交换机选型CISCO的产品线很多，适合千兆网主干的产品有4000系列、5000系列、6000系列、8000系列等。
网络系统需要在可靠性、扩充能力等方面具有很好的性能并且必须支持多层交换，考虑到成本和实用性，本次设计选用Catalyst6000系列作为校园网的中心交换机。
建筑系统集成课程设计
建筑系统集成课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑系统集成的概念，掌握其基本组成和功能。
2. 学生能够掌握建筑系统集成中涉及的各个子系统，如结构、暖通、电气等，并了解它们之间的相互关系。
3. 学生能够了解建筑系统集成在现代建筑行业中的应用和重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析建筑系统的集成需求和潜在问题。
2. 学生能够设计简单的建筑系统集成方案，并进行初步的评估和优化。
3. 学生能够通过实际案例分析，提高解决问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑系统集成领域的兴趣，激发他们的探究欲望。
2. 培养学生关注绿色建筑和可持续发展，增强他们的环保意识。
3. 培养学生具备良好的职业素养，明确建筑工程师的社会责任。
课程性质：本课程为实践性较强的建筑专业课程，结合理论知识与实践操作，旨在提高学生的综合运用能力和实际操作技能。
学生特点：学生为高中二年级建筑专业方向的学生，已具备一定的建筑基础知识，对建筑系统集成有一定了解，但缺乏实践经验和深入理解。
教学要求：教师需结合学生实际情况，采用案例教学、小组讨论、实践操作等多种教学方法，引导学生主动参与，提高课程效果。
同时，注重培养学生的创新意识和实际操作能力，为后续学习打下坚实基础。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并在实际工作中灵活运用所学知识。
二、教学内容1. 建筑系统集成概述- 了解建筑系统集成的定义、发展历程及发展趋势。
- 分析建筑系统集成与传统建筑设计的区别与联系。
2. 建筑系统集成组成与功能- 学习建筑系统集成中各个子系统（结构、暖通、电气、给排水等）的组成、功能及其相互关系。
- 掌握建筑系统集成中的关键技术及其应用。
3. 建筑系统集成设计方法- 学习建筑系统集成设计的原则、步骤和方法。
- 分析建筑系统集成设计中的常见问题及解决策略。
4. 建筑系统集成案例分析- 分析典型建筑系统集成案例，了解其实施过程、优点及不足。
系统集成报告
系统集成报告
系统集成报告
1. 引言：
简要介绍系统集成的目的和背景，说明本报告的范围和目标。
2. 需求分析：
分析用户的需求和系统的功能要求，确定系统集成的目标。
3. 系统设计：
设计系统的整体架构，包括各个子系统之间的关系和交互方式。
确定各个子系统的功能和界面设计。
4. 数据集成：
分析不同子系统之间的数据交互需求，设计数据集成方案。
包括数据格式转换、数据传输方式、数据存储和更新等。
5. 系统集成与测试：
将各个子系统集成到一起，测试系统的稳定性和功能完整性。
包括单元测试、集成测试和系统测试等。
6. 系统部署与运维：
将集成后的系统部署到生产环境中，并进行运维管理。
包括系统安装、配置、监控和维护等。
7. 总结与展望：
对整个系统集成过程进行总结和评价，提出可能的改进和优
化方案。
展望未来系统集成的发展方向。
此外，报告中还可以包括系统集成的项目计划、资源管理、风险评估和解决方案等内容，以及参考文献和附录。
建筑系统集成课程设计
建筑系统集成课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑系统集成的基本概念，掌握建筑系统中各子系统的作用及其相互关系。
2. 学生能够描述建筑系统集成的设计原则和流程，了解不同类型的建筑系统集成案例。
3. 学生掌握建筑系统集成中的关键技术，如节能、环保、智能化等，并能够分析其在建筑中的作用。
技能目标：1. 学生具备运用建筑系统集成原理进行简单建筑系统设计的能力，能够合理配置建筑子系统。
2. 学生能够运用相关软件工具对建筑系统集成方案进行模拟分析，评估系统性能。
3. 学生通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力，为后续的实际工程项目打下基础。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对建筑系统集成领域的兴趣，增强对建筑行业的职业认同感。
2. 学生树立绿色建筑和可持续发展的观念，关注建筑环境与人类生活的关系。
3. 学生通过课程学习，认识到建筑系统集成在提高建筑品质、降低能耗中的重要性，增强社会责任感。
课程性质：本课程为专业选修课，以实践性、应用性为主，强调理论知识与实际操作相结合。
学生特点：学生处于高中阶段，具有一定的物理、数学基础，思维活跃，好奇心强，善于合作。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的实践能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。
通过课程学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 建筑系统集成基本概念：介绍建筑系统的定义、分类及各子系统的作用，阐述建筑集成的意义和目的。
2. 建筑系统集成设计原则：讲解建筑系统集成设计的基本原则，如安全性、舒适性、经济性、环保性等。
3. 建筑系统集成关键技术：分析建筑系统集成中的关键技术，包括节能技术、环保技术、智能化技术等。
4. 建筑系统集成案例分析：选取不同类型的建筑系统集成案例，分析其设计思路、实施过程和性能评估。
系统集成培训课程设计
系统集成培训课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握系统集成的基本概念，理解不同系统间集成的意义与作用；2. 了解系统集成过程中涉及的软硬件知识，如接口技术、网络通信等；3. 掌握至少一种系统集成工具或平台，并了解其应用场景。
技能目标：1. 培养学生分析实际需求，设计并实现简单系统集成方案的能力；2. 培养学生运用所学知识解决系统集成过程中遇到的问题的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对系统集成领域的兴趣，激发其探索精神；2. 培养学生具备积极向上的学习态度，敢于面对挑战，勇于克服困难；3. 增强学生的责任感，使其认识到系统集成在现代社会中的重要性。
课程性质：本课程为系统集成培训课程，旨在让学生通过理论学习与实践操作，掌握系统集成的基本知识和技能。
学生特点：学生具备一定的计算机基础，具有较强的学习能力和动手能力，对新技术和新知识有较高的兴趣。
教学要求：注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
通过本课程的学习，使学生能够具备实际从事系统集成工作的能力。
在此基础上，将课程目标分解为具体的学习成果，以便后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 系统集成基础知识：- 系统集成的定义、作用与分类；- 系统集成的基本原理和关键技术；- 系统集成在各个领域的应用案例。
2. 系统集成硬件与软件技术：- 硬件接口技术及其应用；- 网络通信技术及其在系统集成中的作用；- 常用系统集成工具和平台介绍。
3. 系统集成方案设计：- 需求分析及其方法；- 系统集成方案设计步骤与原则；- 系统集成方案评估与优化。
4. 系统集成实践操作：- 实践项目选取与分工；- 系统集成实践操作流程；- 实践过程中问题的分析与解决。
5. 系统集成案例分析：- 典型系统集成项目案例介绍；- 案例分析方法和技巧；- 从案例中总结经验和启示。
教学内容安排与进度：第一周：系统集成基础知识学习；第二周：系统集成硬件与软件技术学习；第三周：系统集成方案设计方法学习；第四周：系统集成实践操作；第五周：系统集成案例分析及总结。
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网络设计与集成课程设计报告设计小组：第五组（0 5组）小组成员：杨学冲、刘远平、骆雪梅、曹晗梅廖云龙、王艳、王晨宇、胡迅齐指导教师：李骥业设计时间： 2017年12月28日成都工业学院网络与通信工程学院目录一、课程设计内相关标准、概念、组织结构图、施工进度表 (1)二、工程预算、选型 (2)三、跳线制作 (4)1.要求： (4)2．分工： (4)3．工作情况： (4)四、永久链路安装 (4)1．要求： (4)2．分工： (5)3．工作情况： (5)五、墙体安装 (7)1．要求： (8)2.分工： (9)3.工作情况： (9)六、工程验收测试 (9)七、个人总结 (12)八、组内评分 (19)九、参考文献 (19)一、课程设计内相关标准、概念、组织结构图、施工进度表相关标准网络设计与集成课程设计，设计标准为GB50311-2007 综合布线工程设计规范GB 50311-2016，验收标准为CB/T 50312—2000，测试标准（信道或链路测试）国际标准，即EIA/TIA 568A TSB－67.概念衰减：信号在传输介质中传播时，将会有一部分能量转化成热能或者被传输介质吸收，从而造成信号强度不断减弱，这种现象称为衰减近端串音：近端串音是指在双绞线内部中一对线中的一条线与另一条线之间的因信号耦合效应而产生的串音，有时它也被称为线对间NEXT。
认证测试：基本链路（Basic Link）和通道（Channel）认证测试模型接线图：RJ-45标准就两种T-568A与T-568B。
标准568A：绿白-1，绿-2，橙白-3，蓝-4，蓝白-5，橙-6，棕白-7，棕-8。
标准568B：橙白-1，橙-2，绿白-3，蓝-4，蓝白-5，绿-6，棕白-7，棕-8。
长度：是按照时域反射原理进行测试量。
依照参数是给定电缆的额定传输速率和链路的传输时延组织结构图施工进度表二、工程预算、选型按工程预算方式计算出相应需要的水晶头个数，网线长度(不用计算BD-FD线缆长度)，网络模块。
下面是计算结果以及计算过程：耗材清单名称数量组数单位总量水晶头33 0 5 个33个网络模块27 0 5 个27个永久链路双绞线42.24 0 5 米42.24m 跳线2根1m，13根0.5m 0 5 根15根交换机 2 0 5 台2台理线架 3 0 5 台3台打线式理线架 1 0 5 台1台免打式网络配线架 2 0 5 台2台线槽连接件1阴角，2个阳角0 5 个3个40线槽1（4m）0 5 根1根B型弯管 6 0 5 个6个底盒 4 0 5 个4个光钎理线盒 1 0 5 个1个双绞线计算公式：C=0.55*（L+S)*N结果为：C=0.55*(4.4+2.0)*12=42.24m工程预算：水晶头：15根跳线x 2 +10%冗余=33个信息模块：6个信息点x每个信息点2个端口x 2端+10%冗余= 27个双绞线：公式：{（本楼层离管理间最短距离+本楼层离管理间最长距离）/2*冗余系数+端接容差}*本楼信息点总数。
FD区2楼：{(4.0+3.5)/2*1.1+0.5}*4=18.5米FD区1楼：{(2.5+3.0)/2*1.1+0.5}*4=14.1米BD实训区：{(2.0+2.5)/2*1.1+0.5}*4=11.9米跳线：0.5米*13+1.0米*2=8.5米主线：8米总计：61米三、跳线制作1.要求：在26分钟内，每组制作0.5米网络跳线13条,1米网络跳线2条(国标TIA/EIA568B 超五类标准)，长度偏差不超过5厘米，要求8芯全通、外皮刚好压在水晶头中。
每少1条或不通扣2分，外观不好扣1分。
2．分工：本部分我们将组员分为三组：剥线、理线组（王艳、廖云龙），测试组（王晨宇、胡迅齐），压线组（杨学冲、刘远平、骆雪梅、曹晗梅）。
3．工作情况：由于理线组工作量比较大，所以我们其他组的人在闲暇的时间也配合他们的工作，一起理线，我们组成员在合理分工以及相互配合的情况下，在26分钟内完成了跳线的制作。
四、永久链路安装1．要求：每个项目的安装工艺规范、接点图正确、颜色编排符合标准、线缆扎线美观。
机架设备的安装，从上至下在2U处以交换机、理线架、打线式配线架、免打式网络配线架、理线架、语音配线架的顺序为原则，每种设备间隔2/3U。
首先，在机架设备的安装时，由于没有搞清楚1U是多长的距离，我们重装了好几遍，但是最终还是完美的完成了工作（刘远平、曹晗梅、骆学梅），下面是工作情况：（1）安装综合布线实训台永久链路4条(2条数据，2条语音)，即由工作区信息模块——水平布线——免打式网络配线架, 并将跳线经过理线架插接至交换机。
（杨学冲、廖云龙）（2）按国标的线序，布一根主干双绞线端接至打线式配线架上的5号端口，并将跳线经过理线架插接至交换机，并从BD机架处铺设一线缆至模拟楼，沿模拟楼左侧墙下沿铺到FD机柜正下方，端接到FD的配线架上的5号端口，完成数据主干级联。
（王艳、王晨宇）（3）按国标的线序，用室内大对数语音电缆端接110配线架左右两组端子的上层，并装上语音端子，线缆由配线架侧面两个线孔进入。
（胡迅齐、廖云龙）（4）使用鸭嘴对RJ45跳线，把配线架上相应的模块端口与110配线架左端第6对连接块相连接，同时对大对数双绞线对端的相应线对打上RJ11水晶头，确保电话机能通（测试用网络测试议、鸭嘴对RJ45跳线不用制作）。
（5）安装完成后，对BD、FD现场进行清理，要求安装环境整洁，工具的摆放有秩序。
（王艳、王晨宇）2．分工：机架设备的安装（杨学冲、廖云龙）实训台永久链路的安装（杨学冲、廖云龙、胡迅齐、王晨宇）3．工作情况：首先完成机架设备的安装，从上至下在2U处以交换机、理线架、打线式配线架、免打式网络配线架、理线架、语音配线架的顺序为原则，每种设备间隔2/3U。
为什么要间隔2/3U （1U即一个洞），此处交换机的作用是转发数据，从BD到FD的一个点；理线架作用是让经过的跳线美观，方便人员管理，打线式配线架作用，和BD到FD作用一样，语音配线架作用是连接语音，语音使用的是模拟信号，交换机上是不能转发的，接下来要完成的是安装综合布线实训台永久链路4条(2条数据，2条语音)，即由工作区信息模块——水平布线——免打式网络配线架, 并将跳线经过理线架插接至交换机。
经过不精确估算这的线缆所需长度为2.0M（考虑冗余了的），我们选择的是2.5M的网线4根，考虑线缆这要就扎线美观，走线合理，线缆两端使用的是T586B标准，用得是免打模块；接着按国标的线序，布一根主干双绞线端接至打线式配线架上的1号端口，并将跳线经过理线架插接至交换机，并从BD机架处铺设一线缆至模拟楼，沿模拟楼左侧墙下沿铺到FD机柜正下方，端接到FD的配线架上的1号端口，完成数据主干级联；按国标的线序，用室内大对数语音电缆端接110配线架左右两组端子的上层，并装上语音端子，线缆由配线架侧面两个线孔进入。
这的作用是连接语音线路。
使用鸭嘴对RJ45跳线，把配线架上相应的模块端口与110配线架左端第8对连接块相连接，同时对大对数双绞线对端的相应线对打上RJ11水晶头，确保电话机能通。
实验的时候，由于没有电话线，自己还是做了一根,通过大对数双绞线连接至程控交换机。
一般大对数的电缆以25对线为一组，外面用色带缠绕。
每组的组内顺序按，白红黑黄紫，蓝橙绿棕灰，排列其中白红黑黄紫为大组顺序，蓝橙绿棕灰为小组顺序。
每个小组具体组合就是：1-5：白蓝，白橙，白绿，白棕，白灰; 6-10：红蓝，红橙，红绿，红棕，红灰;11-15：黑蓝，黑橙，黑绿，黑棕，黑灰;16-20：黄蓝，黄橙，黄绿，黄棕，黄灰;21-25：紫蓝，紫橙，紫绿，紫棕，紫灰.110 在打线的时候，根据所要打的大对数线缆的对数，按照彩带的顺序一组一组的打到110配线架上。
打线的时候，先把线按彩带的颜色顺序分开，如1-25是白蓝组，26-50是白橙组，依次排好。
然后取出其中一股25对，按大线序白，红，黑，黄，紫分成五个小组，依次打完25对。
打线时候先把线卡在线位上，完了后用打线到把线压进线位，最后把110模块打到架子上。
最后一项是接一根光纤，使用光纤熔接机，光纤端面的制备包括剥覆、清洁和切割这几个环节。
合格的光纤端面是熔接的必要条件，端面质量影响到熔接质量。
1 光纤涂面层的剥除掌握平、稳、快三字剥纤法。
“平”，即持纤要平。
左手拇指和食指捏紧光纤，使之成水平状，所露长度以5cm为宜，余纤在无名指、小拇指之间自然打弯，以增加力度，防止打滑。
“稳”，即剥纤钳要握得稳。
“快”，即剥纤要快，剥纤钳应与光纤垂直，上方向内倾斜一定角度，然后用钳口轻轻卡住光纤，右手随之用力，顺光纤轴向平推出去，整个过程要自然流畅，一气呵成。
裸纤的清洁应按下面的两步操作：1）观察光纤剥除部分的涂覆层是否全部剥除，若有残留应重剥。
如有极少量不易剥除的涂覆层，可用棉球沾适量酒精，边浸渍，边逐步擦除。
2）将棉花撕成层面平整的扇形小块，沾少许酒精（以两指相捏无溢出为宜），折成V”形，夹住已剥覆的光纤，顺光纤轴向擦拭，力争一次成功，一块棉花使用2～3次后要及时更换，每次要使用棉花的不同部位和层面，这样既可提高棉花利用率，又防止了探纤的两次污染。
3 裸纤的切割切割是光纤端面制备中最为关键的部分，精密、优良的切刀是基础，严格、科学的操作规范是保证。
才能完成有效切割完了之后就是溶解。
还有很重要的是盘纤。
五、墙体安装1．要求：本项目为FD设备、模拟墙信息点安装（组号为单数的一楼布线在左侧墙完成，组号为双数的一楼布线在右侧墙完成）。
1、机柜中的配线架顺序自下而上为数据配线架（免打）、理线架、交换机，并进行线缆端接（设备之间间隔2/3U）。
2、所有的模拟墙上底盒安装水平双绞线2条（一个语音、一个数据），安装1个信息模块及双口面板。
3、上层与下层工作区面板和配线架统一采用D4-D7、V4-V7进行标识，顺序自定。
4、数据配线架（免打）1号接口为模拟墙FD到实训台BD的接口，余下2-5号接口为模拟墙信息模块D4-D7的接口，6-9号接口为模拟墙信息模块V4-V7的接口，并将跳线经过理线架插接至交换机，完成数据主干级联和形成FD数据配线架到工作区信息点的有源连接。
5、组间通信，相邻两组（背靠背）相互协调完成组间通信的连接（要求：路由距离最近，接口、布线自定）。
(1).偏差标准：墙体所有线槽线管安装允许与试题要求参数有3CM偏差。
(2).标签验收、通道测试。
2.分工：FD分为上下两层：第一层成员：刘远平、曹晗梅、骆雪梅、王艳第二层成员：王晨宇、胡迅齐3.工作情况：在墙体布线这一环节中，主要应该注意的是，走线应该离地面30CM误差为3CM，信息点要离地面50CM误差3CM。
布线中我们采用了B型线管和B型线槽，B型线管向楼上走线，B型线槽则为楼下的走线。