2019届高三复习备考研讨会

2019届高三复习备考研讨会

回顾高三前阶段复习备考工作，分析现阶段高三备考存在问题，探讨高三后期复习备考相应措施，制定高三复习冲刺阶段具体计划，交流分享各备课组复习备考经验。

一、高三年级主任作了关于高三年级复习备考相关汇报。用心用力提高备考效率，尽职尽责明确三轮思路，群策群力做好考前规划，同心同德助力学生发展。

二、普通班班主任代表回顾了高三一年的班主任工作，介绍了高考冲刺阶段工作想法。告诉学生为什么学习，如何学习；引领学生正确看待模考以及成绩；真情地投入，关心学生身心健康；让往届毕业生进行积极精神引领。

三、创新班班主任作典型发言，汇报最后三十天高考冲刺阶段工作重点。温情陪伴，做学生备考的坚强后盾；鼓舞斗志，让学生充满必胜的信念；励志教育，树立学生先苦后甜意识；精细指导，在巩固稳定之上再提高。

四、语文组长介绍最后30天语文备考具体计划。对标高考，总结题型；夯实基础，强化默写；大胆假设，归纳作文；冲刺训练，小题汇编。

五、数学组长做复习计划汇报，后期复习绝不是简单的重复过程，而是抓好“四个点”。找好支点，抓增分点，把握重点，突破难点：提分的最佳“支点”——试题质量；抓住高考的“增分点”——基础题；把握好知识“重点”——重点模块；突破知识的“难点”——导数问题。

六、英语组长对后期英语复习备考做了精彩发言。

（一）“三做备考”一公式：做有“情”的备考，做落实到位的备考，做动量凝聚的备考，精准备考守恒公式。

分数=学科基础知识+学科基本能力+应试技巧策略+卷面答题规范+身体心态状况。

（二）“四线四点”一个本

1.四线：词汇线——三轮递减筛漏法；语法线——语言规则试题化；测试线——真题模拟感悟法；策略线——揭示真题规律法。

考前做好4件事，保你稳提30分：1、深度总结做过的题，找寻经验、教训；2、做深做透心情，弥补知识与策略短板；3、筛查基础查漏补缺，形成知识网络；4、调整心态，收心静心，盯住细节规范。

2.四点：知识点——梳理核心要点；易错点——归纳集中训练；考试点——限时测试讲练；命题点——寻找总结规律。

3、一本：梳理总结回扣本。建立高考倒计时试题总结，知识回扣本，每考必总结，难点必总结，易错必总结。

七、理综组长代表物理、化学、生物三科教师作典型发言，汇报下一步复习备考计划。

考前理综的训练上，5月7日，18日，21日，28日，31日分别练习理综的13~18套。

（一）生物组。依据高考大纲，梳理知识主干；依据高考真题，理清答题思路；依据评分标准，熟练答题套路；切实回顾课本，自我查缺补漏；精准认真备考，命高质量试题；积极反省归因，避免低级错误。

（二）物理组。按高考题型，分专题针对性训练；专题知识归纳，起到“打补丁”作用；提炼近五年高考试题，重组易错题；训练学生知识运用能力，规范答题技巧，进而提高得分能力。

（三）化学组。研究考纲考题，提高课堂思维能力；进行命题点覆盖统计汇总，与高考考纲对接；精心选组，命制模拟试题，做到有的放矢；加强学生指导，争取学生做到融会贯通，灵活应用，下笔精确。

八、文综组长张加泉老师代表政治、历史、地理三科老师做典型发言，汇报下一步工复习备考计划。制定详细的三轮复习计划。加强集体备课，凝聚备考合力；加强高考研究，把握高考方向；精心准备试题，备战精准施力；分类指导学生，争取全面提升；留给学生空间，建议考前静默。

九、优秀物理教师在研讨会上分享了讲评课体会。

（一）讲评课的释义

讲：讲对——讲思路，讲方法，讲规范。

评：评错——评错处（什么病），评错因（找病因），评措施（开药方）。

成功复习的关键：教师做不如学生做，教师做不如学生做，学生不主动那就逼他主动。

（二）讲评课要义

考情的了解是关键：要了解最高分，最低分，平均分，各分数段人数，重点是每个题的出错率，找到课堂的切入点。

讲评是核心：先评再讲，讲评并用，只讲不评就成了习题课；补偿是要点：跟上补偿，检验知识盲点和思维障碍或误区。

（三）补偿的来源

提前选好要讲评的同类型的试题或同方法的试题；在原来试题基础上进行一题多变，变种求新；让考试发挥“检查、弥补、改进、激励”的功能。

十、业务校长针对高三后期复习备考发表重要讲话。静下心来、深入进去、精心研究、精准备考；乐于奉献，甘做人梯，勇做高三学生的贵人。

十一、校长做了重要指示——高三后期复习备考要坚持“六个心”原则。教师耐心投入，细致入微关心每一位学生；教师精心研究，不让或者少让学生走弯路；教师静心工作，为高三学生高考保驾护航；班主任要树立学生信心，有高考必胜信念；班主任要树立学生决心，不达目的不罢休；班主任要树立学生恒心，坚持意味着胜利。