苏教版五年级下册《20谈礼貌》课文原文
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苏教版五年级下册《20、谈礼貌》课
文原文
20、谈礼貌
中国曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古训,意思是说,有道德的人待人应该彬彬有礼,不能态度粗暴,也不能出言不逊。礼貌待人,使用礼貌语言,是我们中华民族的优良传统。
《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路,他在马上吼道:“呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?”老人不但没有给他指路,反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿,岳飞也来到这里,他先离镫下马,然后上前施礼:“请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?”老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路,这正如俗话所说:“礼到人心暖,无礼讨人嫌”。
有一天,一个女青年下公共汽车,她的长裙拖在车厢的踏板上,被一个跟在后面的小学生踩了一下,女青年回过头来看了看,小朋友连忙抬起脚说:“对不起,把您的裙子踩脏了。”女青年微笑着说:“没关系。”于是一场可能发生的纠纷避免了。礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁,减少相互间的矛盾。
朱师傅为周总理理发二十多年。有一次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招呼,还幸亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了总理的话深受感动。可见文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养。
人在社会上生活,总要和别人交往。学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好。
《谈礼貌》综合资料
一、导航台
课文主要内容及全文思路导读
课文通过三个生动的事例说明,在人与人交往的过程中,要以礼相待,这样才能使人与人之间减少矛盾,和睦相处,生活才会更加美好。
第1自然段点明题旨。先以中国的古训为引子,说明"礼貌待人、使用礼貌语言是我们中华民族的优良传统",有着源远流长的历史。
第2至4自然段用三个事例,说明礼貌待人、使用礼貌语言的好处。
第5自然段发出呼吁,指出在社会生活中我们需要"学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言"。
二、精品屋
课文精彩片断欣赏
《说岳全传》上有这么一段:牛皋向一位老者问路。他在马上吼道:"呔,老头儿!爷问你,小校场往哪去?"老人不但没给他指路,反而生气地骂他是个"冒失鬼"。过了一会儿,岳飞也来到这里。他先离镫下马,然后上前施礼:"请问老丈,方才可曾见一个骑黑马的?他往哪条路上去了?"老人见岳飞很有礼貌,便耐心地给他指路。这正如俗话所说,"礼到人心暖,无礼讨人嫌"。
欣赏:
议论性的文章一般都要用一些事例来说明自己的观点,这一段就选用了《说岳全传》里的一个小故事,生动而又令人信服地说明了做人有礼貌才受欢迎的道理。故事很小,但很有趣,人物形象栩栩如生。读了故事,牛皋的莽撞、无礼,岳飞的诚恳、彬彬有礼给我们留下了深刻的印象。
三、金手指
表达方法提示
说明观点:选择合适的事例
《谈礼貌》是一篇说理文,告诉我们"学会礼貌待人,恰当地使用礼貌语言,就能使人与人之间的关系更加和谐,社会生活更加美好"这样一个道理。
为了说明这个道理,课文举了三个典型事例。第一个事例来自小说《说岳全传》,用牛皋和岳飞问路时的不同的态度和语言,说明"礼到人心暖,无礼讨人嫌";第二个例子来自于生活,用小朋友踩了女青年的长裙主动道歉的事,说明"礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁";第三个例子来自一个伟人小故事,用周总理安慰理发师的事,说明"文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养"。
这三个事例的选取非常合适,具有很强的说服力。而且每个事例又和随后的议论相应,有助于作者借助它们说明自己的观点。试想想,如果用"周总理安慰理发师"这样一个事例来说明"礼到人心暖,无礼讨人嫌"这个道理,用"小朋友踩女青年的长裙主动道歉"这个事例来说明"文雅、和气、宽容的语言,不但沟通了人们的心灵,而且反映出一个人的思想情操和文化修养",用"牛皋、岳飞问路"这个故事来说明"礼貌待人可以在人与人之间架起一座理解的桥梁",这都是不太合适、不够准确的。
所以,我们在写说理文的时候,一定要注意选取合适的事例说明观点。
四、益智园
创新与实践
1、中国向来被称作礼仪之邦,你知道哪些名人讲礼貌的故事?搜集一下,讲给大家听。
2、有关礼貌的名言很多,请摘录几条写在下面:
3、课文中的三个事例选取恰当,也适于表演,可以几个同学一起排练一下。
附课后练习4提示:
五、万花筒
相关资料
1、讲礼貌的日本人
徐彻
跟日本人接触,第一感觉是他们很讲礼貌。在国内的一些国际学术会议上,会经常看到一些日本学者,他们都是衣冠楚楚,彬彬有礼。此次到日本,对日本人的讲礼貌,有了更深的了解。讲一些小事:
我们代表团到旅游胜地横滨参观,我想到银行换点日元。不懂日语,我求地陪张璇女士帮忙。她对此地很熟,领我左拐右拐,找到一家富士银行。进得门来,首先看到的是如办公桌般高的出纳平台,平台上间以隔板,顾客间可互不干扰。顾客一方设有转椅。我们落座,那位接待我们的青年男职员却站着。我深感诧异。他以极谦恭的态度听完张璇女士说明来意,接过美元,迅速计算。然后,一路小跑,去取日元。脸上呈现出焦急的表情,似乎很怕耽误我们的宝贵时间。他意在用最短的时间,以最佳的服务,完成这笔交易。
我让他换1100美元。当他快算完时,我突然想起,其中有200美元是替别人换的,应该由他分割清楚。我很抱歉,着急地把此意告诉张璇,她马上用流利的日语转告这位男士。他立刻明白过来,没有丝毫的不快,其表情倒好像是他作错了什么。又以最快的速度重新计算,将日元分割成两部分,并耐心地一笔一笔地交代清楚。我们说谢谢,再见。他边说谢谢,边深深鞠躬告别。我始终忘不了他那一路轻快的小跑和一脸焦急的表情。我问张璇:"他们都这样谦恭吗?"张璇答道:"差不多。"他的礼貌的服务,充满了对人的尊重。