车工工艺与技能训练教案项目3车圆锥

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车工工艺与技能训练 第三,四,五章答案

车工工艺与技能训练 第三,四,五章答案

第三章车套类工件第四章车圆锥第五章车成形面和研磨一,名词解释1.锥度:圆锥大、小端直径之差与长度之比。

2.成形面:有些机器零件表面的轴向剖面呈曲线形,具有这些特征的表面叫成形面。

二,填空1.镗孔的关键技术有解决内孔车刀的刚性和排屑问题。

2.麻花钻工作部分由切削部分和导向部分组成。

3.铰刀最易磨损的部位是切削部分和修光部分的交界处。

4.套类工件在加工时保证位置公差常用的安装方法有在一次装夹中完成加工,以外圆为基准安装方法,以内孔为基准安装方法。

5、解决内孔车刀刚性的两项措施尽量增加刀柄的截面积,尽可能缩短刀柄的伸出长度。

6.麻花钻刃磨后须达到以下两个要求,即保证顶角和后角的大小适当,保证两条主切削刃必须对称,并使横刃斜角为55º。

7.车圆锥时,当车刀刀尖高于工件中心会产生双曲线误差。

8.莫氏圆锥分成七个号码即0、1、2、3、4、5、6 ,其中最小的是0 号,最大的是 6 号9.成形刀的种类有整体式普通成形刀,棱形成形刀,圆形成形车刀。

10.车成形面的方法双手控制法,成形法,仿形法,专用工具法。

三、判断题1.车削阶台轴或盲孔时,车刀主偏角小于90º。

(×)2.铰孔可以修正孔的直线度。

(×)3.麻花钻的横刃斜角一般为118º。

(×)4.铰孔可能修正孔的直线度。

(O)5.铰削铸铁工件时,应采用煤油作切削液。

(O)6.普通麻花钻外缘处的前角最小,中心处最大(×)7.普通麻花钻的前角外缘外大,中心处小,后角外缘处小,中心处大。

(O)8.检验圆锥精度时,只要尺寸精度,形位精度及表面粗糙度符合设计要求该零件就合格。

(×)9.用锥形套锥规涂色检验锥体时,发现小端部分显示剂擦去,大端部分未擦去,说明锥体的圆锥半角小了。

(O)四,选择1.批量加工Φ3003.0的内孔,应选用的量具是 B 。

A游标卡尺B塞规C内径千分尺2.车削阶台轴或盲孔时,车刀主偏角必须 A 。

《车工工艺与技能训练》教案

《车工工艺与技能训练》教案

《车工工艺与技能训练》教案一、教学目标:1. 知识与技能:(1)了解车工的基本概念、特点和应用领域;(2)掌握车工的基本工艺方法和操作技巧;(3)学会使用车工工具和设备,并能进行简单的车工操作。

2. 过程与方法:(1)通过观察、实践和讨论,培养学生的动手能力和团队协作能力;(2)学会分析车工问题,并能运用所学的知识解决实际问题。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对车工技术的兴趣和热情;(2)培养学生遵守纪律、安全意识、责任心和精益求精的态度。

二、教学内容:1. 车工基本概念:车工的定义、特点和应用领域;2. 车工工艺方法:平端面、外圆、内孔、螺纹等基本加工方法;3. 车工设备与工具:车床、刀具、量具等的选择和使用;4. 车工操作技巧:安全操作、正确装夹工件、调整刀具等;5. 车工实际操作:进行简单的车工操作,如加工轴类零件、螺纹等。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:车工的基本工艺方法和操作技巧,车工工具和设备的选择与使用。

2. 教学难点:车工实际操作中的装夹、调整刀具、加工精度等。

四、教学方法与手段:1. 教学方法:采用讲解、演示、实践、讨论相结合的方法;2. 教学手段:多媒体教学、实物演示、实践操作等。

五、教学课时与安排:1. 教学课时:本课程共计32课时;2. 教学安排:每课时45分钟,包括理论讲解和实践操作两部分。

六、教学过程:1. 课前准备:检查学生预习情况,准备教学设备和材料;2. 课堂讲解:讲解车工基本概念、工艺方法和操作技巧;3. 实物演示:演示车工设备的使用和实际操作过程;4. 实践操作:学生分组进行车工实际操作,教师巡回指导;七、教学评价:1. 平时成绩:观察学生在课堂上的参与程度、操作技巧和团队协作能力;2. 实践成果:评估学生在实践操作中的加工质量、精度等;3. 课后作业:布置相关车工工艺与技能的练习题,检查学生掌握程度。

八、教学拓展:1. 组织学生参观车工企业,了解车工行业的发展和应用;2. 邀请车工专家进行讲座,分享车工技术的最新动态和发展趋势;3. 开展车工技能竞赛,激发学生的学习兴趣和竞争意识。

《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计——转动小滑板车圆锥的方法课件 (一)

《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计——转动小滑板车圆锥的方法课件 (一)

《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计——转动小滑板车圆锥的方法课件 (一)《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计——转动小滑板车圆锥的方法课件在《车工工艺与技能训练》的课程单元教学设计中,转动小滑板车圆锥的方法是非常重要的一项内容。

针对这一内容,本文将从三个方面介绍教学设计,分别是课程目标、教学内容和教学方法。

一、课程目标1. 理解车床上刀具的作用和使用规范。

2. 掌握车床的基本操作方法。

3. 学会转动小滑板车圆锥的方法,并实现圆锥的准确度。

二、教学内容1. 刀具的作用和使用规范(1)理解刀具的种类和特点。

(2)掌握刀具的磨削和保养方法。

(3)了解切削参数的选择和调整方法。

2. 车床的基本操作方法(1)学习车床的结构和操作界面。

(2)掌握车床的调整和校准方法。

(3)练习装夹工件和调整进给量的方法。

3. 转动小滑板车圆锥的方法(1)学习车床上不同类型的刀具操作。

(2)了解圆锥的基本概念和测量方法。

(3)通过实际操作,学习转动小滑板车圆锥的方法。

(4)实现圆锥的准确度。

三、教学方法1. 以实践为主学生需要亲自上机操作,在教师的指导下逐步掌握车床和刀具的使用方法,逐步熟练掌握技巧。

2. 以师生互动为主教师和学生之间需要有良好的互动,老师应该及时解答学生的疑问,并引导学生认真思考、独立探究。

3. 以小组合作为主学生需要分组合作,在小组内充分交流和合作,实现知识的共享和技能的提高。

四、结论转动小滑板车圆锥的方法是《车工工艺与技能训练》课程单元教学设计中非常重要的一个环节。

通过本文对课程教学设计的介绍,相信读者已经对这个教学设计的主要内容有了较为全面的认识。

无论在教学目的、内容还是方法上,我们都应该以学生的学习为中心,注重实践和创新,不断提高教学效果,为学生的职业发展奠定基础。

《车工工艺与技能训练》教案 圆锥 2

《车工工艺与技能训练》教案 圆锥 2
3、布置习题、撰写实训报告、预习任务。
4、保养设备,清理,清扫垃圾和杂物,整理工,夹,刃,量具,安排打扫实训场地,关灯,关电。
按“6S”标准考核学生
株洲市工业学校数控专业
《车工与技能训练》
圆锥车削实训
学生任务
一、技术文件图纸
根据图纸要求加工下图零件,毛坯:¢40X70 45号钢
中等职业学校模具设计与制造专业
《车工工艺与技能训练》模块
教学设计(教案)
机电信息工程系易辉
模块(课程)名称
车工工艺与技能技能》模块
任课教师
易辉
课次
授课日期
2013.4
授课班级
模具18
授课地点
车工实训室
项目5
圆锥加工
(20课时)
任务2
圆锥车削实训
(6课时)
对应教材
机械工业出版社《车工工艺与技能训练》第四单元项目一
3、实施计划:
一:转动小滑板法车外圆锥的方法:
1、装刀:
车刀刀尖必须严格对准工件的旋转中心,避免产生双曲线误差。
刀尖低于工件旋转中心刀尖高于工件旋转中心刀尖等于工件旋转中心
2、转动小滑板
(1)方向
(2)角度的微调
注:粗车时,小滑板转动的起始角应略大于a/2,并通过微调逐步找正。
3、粗车圆锥
确定起始位置
根据图纸要求加工下图零件,毛坯:¢40X70 45号钢
教师布置任务,下发任务书学生接受任务
2、制定工作计划:
根据任务小组讨论,制定工作计划,确定工作步骤和检测项目,并最终得到老师的认可。
学生小组讨论,派两组学生在黑板上书写计划,完毕后其他小组补充。
教师综合点评归纳出科学严谨的工作计划(工作步骤和检测项目)

《车工工艺与技能训练》教案

《车工工艺与技能训练》教案

一、教案基本信息教案名称:《车工工艺与技能训练》教案学科领域:机械制造与自动化课时安排:本教案共5课时教学目标:1. 让学生了解车工的基本工艺和操作技能;2. 使学生掌握车工设备的使用方法和操作规范;3. 培养学生具备安全意识和团队协作能力。

教学内容:1. 车工基本工艺;2. 车工设备及工具的使用;3. 车工操作规范及安全注意事项;4. 典型车工加工案例分析;5. 团队协作与沟通技巧。

教学方法:1. 讲授法:讲解车工基本工艺、设备使用方法和操作规范;2. 演示法:展示车工操作过程,让学生直观了解操作要领;3. 实践法:学生动手进行车工操作,提高实际操作能力;4. 案例分析法:分析典型车工加工案例,培养学生解决问题的能力;5. 小组讨论法:讨论团队协作与沟通技巧,提高学生协作能力。

教学准备:1. 车工设备及工具;2. 车工操作手册及教材;3. 安全防护用品;4. 典型车工加工案例资料;5. 小组讨论题目及评分标准。

二、教学过程课时安排:每课时1小时第一课时:车工基本工艺1. 导入:介绍车工工艺及本节课的教学目标;2. 讲解:讲解车工的基本工艺,如切削、磨削、钻孔等;3. 演示:展示车工操作过程,让学生直观了解操作要领;4. 实践:学生动手进行简单车工操作,熟悉设备及工具使用;5. 总结:强调车工工艺的重要性及操作规范。

第二课时:车工设备及工具的使用1. 导入:介绍车工设备及工具的种类和功能;2. 讲解:讲解车床、刀具、量具等设备及工具的使用方法;3. 演示:展示车工设备及工具的使用过程,让学生直观了解;4. 实践:学生动手操作,掌握设备及工具的使用技巧;5. 总结:强调操作规范及安全注意事项。

第三课时:车工操作规范及安全注意事项1. 导入:介绍车工操作规范及安全重要性;2. 讲解:讲解车工操作规范,如穿戴防护用品、遵守操作流程等;3. 演示:展示安全操作示例,让学生直观了解安全要领;4. 实践:学生在教师指导下进行操作,培养安全意识;5. 总结:强调操作规范及安全注意事项。

车工工艺与技能训练-车圆锥

车工工艺与技能训练-车圆锥

锥塞规检验内圆锥的方法”不用分析,直接得出相反的结论即可(2)对比得出用圆锥量规检验圆锥角度的规律,归纳成下表:圆锥量规检验圆锥的判断检验方法用圆锥套规检验外圆锥圆锥塞规检验内圆锥显示剂的涂抹位置外圆锥工件圆锥塞规(教材图9-9)显示剂擦去的情况小端擦去,大端未擦去大端擦去,小端未擦去小端擦着,大端未擦去大端擦去,小端未擦去工件圆锥角小大大小检测圆锥线性尺寸外圆锥的最小圆锥直径内圆锥的最大圆锥直径课后评价(或后面的课后总结)通过小滑板转动角度的计算、车内、外圆锥、车削配套圆锥和内、外圆锥的检测来进行评价准备:1.地点:实习车间2.教具:1)CA6140型卧式车床及附件和砂轮机2)游标卡尺、圆锥量规、千分尺和万能角度尺等量具3)工件材料45钢,毛坯规格φ45mm×90mm4)外圆车刀、镗刀5)常用工具3.评价表:学生每人或每小组一份要求:让学生车内、外圆锥,并进行简单介绍。

包括车内、外圆锥体的方法、小滑板转动角度的计算、转动小滑板车内、外圆锥的步骤、车削配套圆锥和内、外圆锥的检测评价:根据完成情况,对每个学生或小组作出客观评,价并填入表格留存【组织教学】检查学生出勤,作好学生考勤记录。

强调课堂纪律,活跃课堂气氛。

强调实习纪律,做好安全文明生产。

【复习巩固】1.复习上次课主要学习内孔车刀的种类、内孔车刀刃磨步骤、内孔车刀的装夹、内孔的车削步骤和测量孔径的方法。

播放了锪孔、车孔和铰孔的视频。

同学们也进行了相应的练习。

通过讲解和演示及练习,使学生进一步增强对重点内容的认识和理解。

更加深了对刃磨内孔车刀和车内孔的感性认识。

2.提问1)通孔镗刀切削部分的几何形状与什么车刀相似?2)为防止镗刀振动,刀杆伸出的长度意见如何选取?3)内孔常用的测量方法有哪些?3.作业讲评作业完成情况统计表班级应交(本)实交(本)缺少(学生姓名)批阅情况1.作业是否交齐2.交作业是否及时3.作业的答案是否正确,若不正确应给出正确答案4.书写格式是否符合要求,字体是否认真、工整规范等5.给作业评出成绩【课题导入】首先出示常见的带有圆锥面的工件,如圆锥齿轮、锥形主轴、带锥孔的齿轮和锥形手柄等,见图。

《车工工艺与技能训练》理论教案

《车工工艺与技能训练》理论教案

车工工艺与技能训练教案教师:部门:时间:单位:厦门市同安职业技术学校教案纸厦门市同安职业技术学校教案纸第页绪论一简介1.该课程的理论知识厦门市同安职业技术学校教案纸第页工件装夹、刀具选择、车削方法、精度检验2.特点知识性、科学性、实践性3.车工的职业定义操纵车床,进行工件的旋转运动和车刀的直线运动(或曲线运动)来改变毛坯的尺寸,形状,使之成为合格工件的一种金属切削方法。

图0-1 车床二车削加工的范围车外圆、车端面、切断、车外沟槽、钻中心孔、钻孔、扩孔、铰孔、镗孔、车圆锥面、车成形面、滚花、车螺纹等(见图0-2) 三车床加工的发展史四学完本课程应达到的要求1.掌握车床工作的一般知识厦门市同安职业技术学校教案纸第页图0-2 车削加工的基本内容2.能合理地选用刀具、切削用量和切削液3.理解金属切削过程中的物理现象及对其车削加工的影响4.掌握常用工具、夹具、量具、量仪的用途、使用和保养方法5.掌握中级工应会的切削的方法,并能对工件进行质量分析6.能熟练掌握实际生产中的计算问题和查阅有关车工技术方面的手册和资料7.理解基准的意义,并掌握工件的定位、夹紧的基本原理和方法**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页**厦门市同安职业技术学校教案纸(首页)**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页1.车削运动工件的旋转运动(主运动)车刀的直线运动(进给运动)纵向进给——车外圆横向进给——车端面(1)主运动车削时形成切削速度的主运动(2)进给运动使工件多余材料不断被车去的运动2.车削时工件上形成的表面(1)已加工表面已经车去金属层而形成的新表面(2)过渡表面刀具切削刃在工件上形成的部分表面,连接待加工表面和已加工表面之间的表面(3)待加工表面工件上将要被车去多余金属的表面**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页图1-1 车削运动和工件上的表面3.切削用量**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页**厦门市同安职业技术学校教案纸(首页)**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页二常用车刀种类和用途1.车刀的种类(见图1-2)外圆车刀、端面车刀、切断刀、内孔车刀、成形车刀、螺纹车刀图1-2 车刀的种类2.用途(1)90˚车刀(偏刀)车外圆、阶台和端面(2)45˚车刀(弯头车刀)车外圆、端面和倒角(3)切断刀用来切断工件或在工件上切槽(4)内孔车刀用来车削工件的内孔(5)成形刀用来车削成形面(6)螺纹车刀用来车削螺纹(7)75˚车刀粗车外圆3.硬质合金可转位(不重磨车刀)**厦门市同安职业技术学校教案纸(续页)第页近年来在国内外大力发展和广泛应用的先进刀具之一。

车圆锥《车工工艺与技能训练》教案

车圆锥《车工工艺与技能训练》教案

xxx中等职业技术学校2018-2019学年度第一学期教案科目:车工工艺与技能实训任课教师:xxx序号:2教学目标:1、知识与能力目标1)理解圆锥基本参数的计算。

2)理解和掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。

3) 理解锥度的检验方法和质量分析。

2、过程与方法目标1)尝试在学习过程中发现问题并形成分析、解决问题的能力。

2)学会观察教师示范操作,并通过思考、训练转换为自己的操作技能。

3、情感态度与价值观目标1)体会按图加工的严谨性、专业俗语表达及现场管理要求培养职业素养,追求零件质量意识。

2)积极参与同组(同台机床)合作学习,学会交流、合作、相互探讨等有效沟通切磋。

3)通过车工知识的培养学生不仅要会做事,能做事、更要会做人,自觉养成吃苦耐劳、勤俭节约的习惯教学重点:1)理解圆锥基本参数的计算。

2)理解和掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。

3)掌握锥度的检验方法和质量分析。

教学难点:1)理解圆锥基本参数的计算。

2)掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。

教学方法:演示法、理论实践一体化教学法、巡回指导等教学方法和练习法等。

学法:1.理实一体引导学生在观察、巡回指导过程中更好加工好轴套,让学生学有所用。

2.学做合一做中学,学中做,让学生在实践中学习知识,习得技能,获得能力。

3.合作互动应用合作学习方式,为学生营造一个生生互动、师生互动的合作情境,引导学生积极主动学习,从实践中感受学习的乐趣。

教学组织过程:学生集中点名:(约2分钟)检查学生防护用品的穿戴,工作衣穿戴是否整齐,文明安全操作教育。

一、课前复习:圆锥的基本知识:1、圆锥的基本参数(约5分钟)大端直径(D)小端直径(d)圆锥长度(L)锥度(C)圆锥半角(α/2)•2、基本计算公式:•二、导入:前面我们给台阶轴倒角时,采用将方刀架转动45º角或用45度车刀倒角的方法,这给我们即将学习锥体加工带来什么启示?当加工锥面不长的工件时,可用转动小刀架法车削。

车削时,将小滑板下面的转盘上螺母松开,把转盘转至所需要的圆锥半角α/2的刻线上,与基准零线对齐,然后固定转盘上的螺母,如果锥角不是整数,可在锥附近估计一个值,试车后逐步找正,如下图所示。

车削圆锥

车削圆锥
涂色方法
图3-21 用圆锥套规检测圆锥
相关工艺知识
若三条显示剂全长 擦痕均匀,表面圆锥接触 良好,说明锥度正确,如 图3-22所示;若小端擦着 而大端未擦去,说明圆锥 角小了;若大端擦着而小 端未擦去,说明圆锥角大 了。
相关工艺知识
(4)外圆锥尺寸检测。 在圆锥套规上根据工件直径和公差,在套规小 端轴向开有缺口M,测量时如果锥体的小端平面在 缺口之间则视为合格;若锥体未进入缺口则视为不 合格;若锥体超出了缺口则圆锥尺寸小了,也视为 不合格,如图3-23所示。
图3-26 宽刃刀角度的检验
项目实施
项目内容 车削外圆锥(根据下图):
相关工艺知识
项目要求 (1)掌握外圆锥的车削方法 (2)掌握锥体检测的方法 项目准备 工具:90°外圆车刀、45°外圆车刀等。 量具:游标卡尺等。 设备:CA6140车床等。 材料:长度约100mm的φ45mm的45号钢毛坯材料。
相关工艺知识
/2 —圆锥半角,车床车削时实际转的度数;
L —圆锥长度,mm; C —锥度:圆锥体的 大、小直径之差与圆锥 长度之比。 M —斜度:圆锥体的 大、小直径之差的一半 与圆锥长度之比。
图3-16 圆锥各部分名称
相关工艺知识
3、圆锥工件的测量 (1)用万能角度尺测量锥体。 万能角度尺又叫量角器,其测量范围为0°~ 320°,精度为2′。刻线原理与游标卡尺相同。在 2′精度的万能角度尺上,主尺每格1°,游标在 29°内分成30格,每格为58′,主副尺每格差 1°−58′=2′。其结构如图3-17所示。
相关工艺知识
图3-17 万能角度尺的结构 1—主尺 2—角尺 3—游标 4—制动器 5—基尺 6—直尺 7—卡块 8—捏手 9—小齿轮 10—伞形尺

广西贵港职教车工工艺与技能训练(机工版)教案:车外圆锥面

广西贵港职教车工工艺与技能训练(机工版)教案:车外圆锥面

(4)、因受小滑板的行程限制,只能车削圆锥不长的工件。

车刀安装:(车床示范)工件的回转中心必须与车床主轴的回转中心重合。

车刀的刀尖必须严格对准工件的回转中心,否则车出的圆锥素线不是直线,而是双曲线。

3、车刀的装夹方法及车刀刀尖对准工件回转中心的方法与车端面时装刀方法相同。

转动小滑板车外圆锥体方法:分组示范讲解:课件展示图片:示范内容用扳手将小滑板下面转盘上的两个螺母松开。

按工件上外圆锥面的倒、顺方向确定小滑板转动方向:车削正外圆锥面(又称顺锥)时,小滑板应逆时针方向转动(如图4-3);车削反外圆锥面(又称倒锥)时,小滑板应顺时针方向转动根据图纸确定转动角度(α/2)来确定转动小滑板位置。

当圆锥半角α/2不是整数时,其小数部分角目测的方法来估计,大致对准后再通过试车逐步找正。

转动小滑板时,可以使小滑板转动角略大于圆锥半角α/2,但不能小于α/2。

转角偏小会使圆锥素线车长而难以修正圆锥长度尺寸,如图4-4所示。

学生感兴趣的科学前沿知识讲授,提高学生的学习热情和培养学生对学科的学习兴趣提问学生,师生讨论、总结。

师生互动◆教师设问◆学生回答车削步骤:粗车按圆锥大端直径(增加1mm余量)和圆锥长度将圆锥部分车成圆柱体。

移动中、小滑板,使车刀刀尖与轴端外圆面轻轻接触,如图4-5所示;然后将小滑板向后退出,中滑板刻度调至零位,作为粗车外圆锥面的起始位置。

按刻度移动中滑板向前进切并调整吃刀量,开动车床,双手交替转动小滑板手柄,手动进给速度应保持均匀一致和不间断,如图4-6所示。

当车至终端,将中滑板退出,小滑板快速后退复位。

反复步骤3,调整吃刀量、手动进给车削外圆锥面,直至工件能塞入套规约1/2为止。

5.用套规、样板或万能角度尺检测圆锥角,找正小滑板转角。

如图4-7;图4-8;图4-9;图4-10;图4-11。

6.找正小滑板转角后,粗车端面,留精车余量0.5~1mm。

师生互动学生练习,教师旁边指导二、精车(分组示范法)精车外圆锥面主要是提高工件的表面质量和控制外圆锥面的尺寸精度。

数控车实习学案3-任务二加工圆锥面

数控车实习学案3-任务二加工圆锥面

数控车实习教学学案3
【任务二】加工圆锥面
零件如图所示,毛坯为ø50的圆棒料,材料为45钢。

活动1:确定数控车削加工工艺
1、分析零件图
2、确定数控车削加工工艺
(1)确定工艺路线
该零件分4个工步完成:→→

(2)选择装夹表面与夹具
使用装夹表面,棒料伸出卡盘长度约86mm。

(3)选择刀具
1号刀为90°偏刀——加工外圆和端面。

2号刀为切断刀——切断,选左刀尖点作为刀位点,刀宽4mm。

(4)确定切削用量
切削用量
背吃刀量(mm)进给量(mm/r)主轴转速(r/min)工步
车平右端面
粗车ø25的外圆
精车ø25的外圆
切断
3、设定工件坐标系
选取工件为工件坐标系的原点。

4、计算各基点坐标(在图中标出各点的位置)
点坐标值(X,Z)
A
B
C
D
活动2:学习G90指令
活动3:编制数控加工程序
程序书写在学案页背面。

根据程序,画出刀具运动轨迹图。

活动4:仿真加工
利用模拟仿真软件调试程序。

拓展训练:。

圆锥训练-圆锥基本参数的计算《车工工艺与技能训练》教案

圆锥训练-圆锥基本参数的计算《车工工艺与技能训练》教案

xxx中等职业技术学校2017-2018学年度第二学期教案科目:车工工艺与技能实训任课教师:xxx 序号:22课型:实操课教学目标:1、知识与能力目标1)理解圆锥基本参数的计算。

2)理解和掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。

2、过程与方法目标1)尝试在学习过程中发现问题并形成分析、解决问题的能力。

2)学会观察教师示范操作,并通过思考、训练转换为自己的操作技能。

3、情感态度与价值观目标1)体会按图加工的严谨性、专业俗语表达及现场管理要求培养职业素养,追求零件质量意识。

2)积极参与同组(同台机床)合作学习,学会交流、合作、相互探讨等有效沟通切磋。

3)通过车工知识的培养学生不仅要会做事,能做事、更要会做人,自觉养成吃苦耐劳、勤俭节约的习惯教学重点:1)理解圆锥基本参数的计算。

2)理解和掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。

教学难点:1)理解圆锥基本参数的计算。

2)掌握转动小滑板车削圆锥面的方法。

教学方法:演示法、理论实践一体化教学法、巡回指导等教学方法和练习法等。

学法:1.理实一体引导学生在观察、巡回指导过程中更好加工好轴套,让学生学有所用。

2.学做合一做中学,学中做,让学生在实践中学习知识,习得技能,获得能力。

3.合作互动应用合作学习方式,为学生营造一个生生互动、师生互动的合作情境,引导学生积极主动学习,从实践中感受学习的乐趣。

教学组织过程:学生集中点名:(约2分钟)检查学生防护用品的穿戴,工作衣穿戴是否整齐,文明安全操作教育。

一、课前复习:圆锥的基本知识:1、圆锥的基本参数(约5分钟)大端直径(D)小端直径(d)圆锥长度(L)锥度(C)圆锥半角(α/2)•2、基本计算公式:•二、导入:前面我们给台阶轴倒角时,采用将方刀架转动45º角或用45度车刀倒角的方法,这给我们即将学习锥体加工带来什么启示?当加工锥面不长的工件时,可用转动小刀架法车削。

车削时,将小滑板下面的转盘上螺母松开,把转盘转至所需要的圆锥半角α/2的刻线上,与基准零线对齐,然后固定转盘上的螺母,如果锥角不是整数,可在锥附近估计一个值,试车后逐步找正,如下图所示。

车工工艺与技能训练-车圆锥

车工工艺与技能训练-车圆锥

锥塞规检验内圆锥的方法”不用分析,直接得出相反的结论即可(2)对比得出用圆锥量规检验圆锥角度的规律,归纳成下表:圆锥量规检验圆锥的判断检验方法用圆锥套规检验外圆锥圆锥塞规检验内圆锥显示剂的涂抹位置外圆锥工件圆锥塞规(教材图9-9)显示剂擦去的情况小端擦去,大端未擦去大端擦去,小端未擦去小端擦着,大端未擦去大端擦去,小端未擦去工件圆锥角小大大小检测圆锥线性尺寸外圆锥的最小圆锥直径内圆锥的最大圆锥直径课后评价(或后面的课后总结)通过小滑板转动角度的计算、车内、外圆锥、车削配套圆锥和内、外圆锥的检测来进行评价准备:1.地点:实习车间2.教具:1)CA6140型卧式车床及附件和砂轮机2)游标卡尺、圆锥量规、千分尺和万能角度尺等量具3)工件材料45钢,毛坯规格φ45mm×90mm4)外圆车刀、镗刀5)常用工具3.评价表:学生每人或每小组一份要求:让学生车内、外圆锥,并进行简单介绍。

包括车内、外圆锥体的方法、小滑板转动角度的计算、转动小滑板车内、外圆锥的步骤、车削配套圆锥和内、外圆锥的检测评价:根据完成情况,对每个学生或小组作出客观评,价并填入表格留存【组织教学】检查学生出勤,作好学生考勤记录。

强调课堂纪律,活跃课堂气氛。

强调实习纪律,做好安全文明生产。

【复习巩固】1.复习上次课主要学习内孔车刀的种类、内孔车刀刃磨步骤、内孔车刀的装夹、内孔的车削步骤和测量孔径的方法。

播放了锪孔、车孔和铰孔的视频。

同学们也进行了相应的练习。

通过讲解和演示及练习,使学生进一步增强对重点内容的认识和理解。

更加深了对刃磨内孔车刀和车内孔的感性认识。

2.提问1)通孔镗刀切削部分的几何形状与什么车刀相似?2)为防止镗刀振动,刀杆伸出的长度意见如何选取?3)内孔常用的测量方法有哪些?3.作业讲评作业完成情况统计表班级应交(本)实交(本)缺少(学生姓名)批阅情况1.作业是否交齐2.交作业是否及时3.作业的答案是否正确,若不正确应给出正确答案4.书写格式是否符合要求,字体是否认真、工整规范等5.给作业评出成绩【课题导入】首先出示常见的带有圆锥面的工件,如圆锥齿轮、锥形主轴、带锥孔的齿轮和锥形手柄等,见图。

车工工艺与技能训练模块三 内外圆锥面的

车工工艺与技能训练模块三 内外圆锥面的

图3.10 圆锥表面的双曲线误差
(五)外圆锥的车削方法
1.转动小拖板法。
(1)转动小滑板法车外圆锥面的方法。 ① 车刀的安装。 ② 确定小滑板转动角度。 ③ 转动小滑板。 ④ 小滑板转动的方向。
2.偏移尾座法。
偏移尾座法适用于加工锥度小,锥形部 分较长的工件。 采用偏移尾座法车外圆锥面,须将工件 装卡在两顶尖之间,把尾座上滑板向里(用 于车外圆锥面)或者向外(用于车倒外圆锥 面)横向移动一端距离S后,使工件回转轴线 与车床主轴轴线相交一个角度,并使其大小 等于圆锥半角/2。 由于床鞍进给是沿平行于主轴轴线移动 的,当尾座横向移动一端距离S后,工件就车 成了一个圆锥体,如图3.12所示。
在圆锥套规上根据工件直径和公差,在套 规小端轴向开有缺口M,测量时如果锥体的小 端平面在缺口之间则视为合格;若锥体未进 入缺口则视为不合格;若锥体超出了缺口则 圆锥尺寸小了,也视为不合格,如图3.9所示。
图3.9 圆锥尺寸检测 1—工件 2—套规
5.圆锥表面双曲线误差。
无论怎样调整小滑板,工件的外圆锥总 是中间凹下,而内圆锥中间凸起,即圆锥母 线不直,如图3.10所示。 这就是因为车刀刀尖没有严格对准中心 造成的误差。 因此,车锥面时一定要将车刀严格对准 中心才能避免双曲线误差的产生。
3.宽刃刀车削法。
宽刃刀车外圆锥面,实质上也属于成形 法车削,即用成形刀具对工件进行加工。 它是在车刀安装后,使主切削刃与主轴 轴线的夹角等于工件的圆锥半角/2,采用横 向进给的方法加工出外圆锥面,如图3.13(a) 所示。
图3.13 宽刃刀车圆锥
宽刃刀车削外圆锥面时,切削刃必须平 直,刃倾角应为0°。 车床及车刀必须具有很好的刚性,切削 速度宜低些,否则容易引起振动。 宽刃刀车削法主要适用于较短外圆锥面 的精车工序。
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车工工艺与技能训练教案项目3车圆锥第一篇:车工工艺与技能训练教案项目3 车圆锥广汉职业中专学校 16级机械专业项目3 车内外圆锥面课题:车内外圆锥面教学目的:1、掌握圆锥各部分的名称和计算2、掌握车内外圆锥面的方法教学重点、难点:掌握车内外圆锥面的方法教学课时:8课时授课方法:讲授法,实践法任务3.1车外圆锥面一、圆锥的基础知识(一)、术语及定义 1.圆锥表面与轴线成一定角度,且一端相交于轴线的一条直线段(母线),围绕轴线旋转形成的表面。

2.圆锥由圆锥表面与一定尺寸所限定的几何体。

3.圆锥的基本参数(1)圆锥角a(2)大端直径D(3)小端直径d 广汉职业中专学校 16级机械专业(4)圆锥长度L(5)锥度C C=D-d/L二、圆锥的各部分尺寸计算1.圆锥半角a/2 tan(a/2)=D-d/2L 例:P58 2.锥度C C=D-d/L 例:P70(二、)工具圆锥一、莫氏圆锥0、1、2、3、4、5、6、从大到小二、米制圆锥4、6、80、100、120、160、200指大端直径C=1:(三)、车圆锥的方法主要有以下五种方法1.转动小滑板法 2.偏移尾座法 3.仿形法(靠模法)广汉职业中专学校 16级机械专业4.宽刃刀车削法 5.铰内圆锥法一、转动小滑板法二、偏移尾座法三、仿形法(靠模法)广汉职业中专学校 16级机械专业(四)、圆锥的检验一、角度和锥度的检验 1.用万能角度尺广汉职业中专学校 16级机械专业2.用角度样板 3.用圆锥量规圆锥的大、小端直径可用圆锥界限量规来测量。

作业:P85 1T 2T 3T 4T 5T广汉职业中专学校 16级机械专业项目4 成形面的加工和表面装饰课题:成形面的加工和表面装饰教学目的、要求:1、了解成形面的车削方法2、正确进行抛光、研磨3、掌握滚花的技能教学重点、难点:1、了解成形面的车削方法2、正确进行抛光、研磨3、掌握滚花的技能教学课时:6课时授课方法:讲授法、实践法教学参考书及教具(含电教设备): 4、1 车成形面的方法一、双手控制法数量少或单件时,可采用。

(小滑板+中滑板或中滑板+大拖板)单球手柄L=1/2(D+D²-d²)二、成形法用成形刀对工件进行加工的方法1.成形刀的种类广汉职业中专学校 16级机械专业(1)普通成形刀与普通车刀相似,可用手磨,精度低(2)棱形成形刀由刀头和刀杆组成,精度高(3)圆形成形刀圆轮形开一缺口三、仿形法刀具按照仿形装置进给对工件加工的方法,比较先进。

1.尾座靠模仿形 2.靠板仿形四、用专用工具车成形面方法较多,在此只介绍用蜗轮蜗杆实现的车刀回旋运动P754.2 研磨一、研磨的方法和工具研磨外圆时用铸铁套,研磨内孔时用研棒P75二、研磨工具的材料广汉职业中专学校16级机械专业1.灰铸铁较理想的材料,用于淬火钢 2.软钢很少用,小于M8的螺纹及小孔 3.铸造铝合金研磨铜料 4.硬木材研磨软金属5.轴承合金(巴氏合金)软金属的精研磨三、研磨剂1.磨料(1)金刚石粉末(C)(2)碳化硼(B4C)(3)氧化铬(Cr2O3)(4)碳化硅(SiC)(5)氧化铝(Al2O3)2.研磨液磨料不能单独用于研磨,须配合研磨液和辅助材料。

常用的研磨液有10号机油,煤油和锭子油。

作用:(1)使微粉能均匀分布在研具表面(2)冷却和润滑作用 3.辅助材料是一种粘度较大和氧化作用较强的混合脂。

常用的有硬脂广汉职业中专学校 16级机械专业酸、油酸、脂肪酸和工业甘油。

作用:使工件表面形成氧化薄膜,加速研磨过程。

4、3 滚花1、花纹的种类直花纹斜花纹网花纹三种2、滚花刀单轮双轮六轮三种3、滚花方法4、滚花的质量分析及注意事项作业: P99 1T 2T 3T 4T 5T 6T第二篇:车工工艺与技能训练车工工艺与技能训练学后测评参考答案项目1 车床简介任务一认识车床1.答:车床主运动是指工件的旋转运动;车床进给运动是指刀具的移动。

2.答:纵向进给运动是指刀具的移动与工件旋转轴线平行;横向进给运动是指刀具的移动与工件旋转轴线垂直。

3.答:车床的种类有卧式车床、落地车床、立式车床、转塔车床、单轴自动车床等。

4.答:专门化的车床有凸轮轴车床、曲轴车床、铲齿车床等。

任务二认识卧式车床1.答:卧式车床可用于加工各类轴类、套类和盘类零件等,包括外圆柱面、端面、沟槽、圆锥面、钻中心孔、钻孔、铰孔、内圆柱面(内孔)、螺纹、成形面、滚花。

2.答:CA6140 型卧式车床的主要部件有:(1)床身。

功用:是用来安装车床的各个主要部件并使它们在工作时保持准确的相对位置。

(2)主轴箱。

功用:是将电动机输出的回转运动传递给主轴,再通过装在主轴上夹具盘带动工件回转,实现主运动。

(3)进给箱。

功用:是将主轴通过挂轮箱传递来的回转运动传给光杠或丝杠。

(4)溜板箱。

功用:是将光杠或丝杠的回转运动变为床鞍或中滑板及刀具的进给运动。

(5)刀架。

功用:是装夹车刀并使车刀作纵向、横向或斜向运动。

(6)尾座。

功用:是用顶尖支承工件,或安装钻头等孔加工刀具进行加工。

(7)挂轮箱。

功用:配换不同齿数的挂轮(齿轮),可改变进给量或车螺纹时的螺距(或导程)。

3.答:两顶尖装夹工件时需要用到前后顶尖和鸡心夹头等附件。

项目2 车刀1.答:刀头一般有前刀面、主后刀面、副后刀面、主切削刃、副切削刃和刀尖组成。

2.答:车刀的主要角度有:(1)前角(γ0):其主要作用是使刀刃锋利,便于切削。

(2)后角(α0):其主要作用是减小车削时主后刀面与工件的摩擦。

(3)主偏角(Kr):其主要作用是可改变主切削刃、增加切削刃的长度,影响径向切削力的大小以及刀具使用寿命。

(4)副偏角(κ':其主要作用是减小副切削刃与已加工表面之间的摩擦,以改善已加工r)表面的精糙度。

(5)刃倾角(λs):其主要作用是控制切屑的流出方向。

3.答:在主剖面中测量的角度有前角(γ0)和后角(α0);在基面中测量的角度有主偏角(Kr)和副偏角(κ'r);在切削平面中测量的角度有刃倾角(λs)。

4.答:根据用途分类,车刀的种类有端面车刀、外圆车刀、切断刀、螺纹车刀和内孔车刀等。

项目3 切削用量1.答:切削运动就是在切削过程中,刀具与工件间的相对运动。

可分为主运动和进给运动。

2.答:主运动是直接切除切屑所需要的基本运动,在切削运动中速度最高、消耗功率最大。

进给运动是由机床或人力提供的运动,与主运动相比,其速度较小,消耗功率也较小。

3.答:在切削加工过程中,工件上产生不断变化的表面有:待加工表面、已加工表面和过渡表面。

4.答:切削用量三要素就是指完成切削加工过程中的切削速度、进给量和背吃刀量。

5.答:切削速度为:νc=πdn1000≈176(m/min)。

项目4 切削液1.答:切削液是一种用在金属切削加工过程中,用来冷却和润滑刀具和工件的工业用液体。

2.答:切削液有润滑、冷却、清洗和防锈等作用。

3.答:使用高速钢刀具进行低速和中速切削时,一般采用油基切削液或乳化液。

高速切削时,由于发热量大,宜采用水基切削液。

油基切削液会产生较多油雾,污染环境,而且容易造成工件烧伤,影响加工质量,增大刀具磨损,因此不易使用。

项目5 车床使用安全知识1.答:文明生产是工厂管理一项十分重要的内容,它直接影响产品质量的好坏,影响设备和工具、夹具、量具的使用寿命,影响操作工人技能的发挥。

所以,从开始学习基本操作技能时,就要养成良好的文明生产习惯,严格做到文明生产。

2.答:车刀磨损后,要做到及时刃磨,因为用磨钝的车刀继续切削会增加车床负荷,甚至损坏机床。

3.答:工作中需要变速时,必须先停车;变换走刀箱手柄位置要在低速时进行;使用电器开关的车床不准用正、反车作紧急停车,以免打坏齿轮。

项目6 车外圆、端面和倒角任务一外圆车刀的认识、刃磨及安装 1.答:90°外圆车刀可分为左偏刀和右偏刀。

左偏刀的特点是主切削刃在刀体右侧,由左向右纵向进给(反向进刀),一般用来车削工件的端面、左向阶台及外圆;右偏刀的特点是主切削刃在刀体左侧,由右向左纵向进给,来车削工件的外圆、端面和右向阶台。

2.答:45°车刀的特点是其刀尖角等于90°,所以刀体强度和散热条件都比90°车刀好,一般用于车端面、倒角及没有台阶的轴类零件外圆的粗加工。

3.答:准备工作包括:(1)设备准备:落地砂轮机;(2)刀具准备:90°外圆车刀(硬质合金);(3)其他准备:包括金刚笔、万能角度尺和防护眼镜等。

4.答:90°外圆车刀的刃磨要求:(1)主、副切削刃必须平直。

(2)前刀面、主后刀面和副后刀面的平面必须光滑平整。

(3)刀尖处要磨有圆弧过渡刃。

任务二车外圆、端面及倒角1.答:试切法的过程包括:(1)对刀;(2)纵向退刀;(3)横向进刀;(4)试切削;(5)试测量;(6)进刀切削。

2.答:车端面的方法包括:用45°车刀和90°外圆车刀车端面。

3.答:游标卡尺可以测量:外圆、厚度、深度、孔径和孔距等尺寸。

4.答:测量工件的径向跳动一般选用杠杆百分表或百分表等量具。

项目7 车台阶轴1.答:车削台阶轴有纵向进给和横向进给两种方式。

当台阶轴的第一段长度较短的情况下,可先采用横向进给车削,再纵向进给车削;而当台阶轴的某段长度较长或表面尺寸精度要求较高时,则先采用纵向进给再横向进给车削,以保证台阶端面与工件轴线的垂直度及其表面粗糙度。

2.答:车削高台阶装刀时要求把90°偏刀的主偏角装成93°~95°。

3.答:控制台阶轴的台阶长度的方法有:(1)用钢直尺、样板或卡钳测量,并用车刀刀尖刻线痕控制台阶长度尺寸。

(2)利用车床床鞍结合小滑板的刻度盘控制台阶长度尺寸。

4.答:台阶长度一般用钢直尺、深度游标卡尺、内卡钳、量规等测量。

项目8 车内孔任务一刃磨麻花钻、钻孔1.答:标准的麻花钻由刀柄、颈部和工作部分组成。

2.答:麻花钻的主要几何角度包括顶角、螺旋角、前角、后角和横刃斜角。

3.答:钻孔时的背吃刀量是麻花钻直径的一半。

4.答:直径越小的钻头,应选择越高主轴转速。

任务二车通孔、台阶孔1.答:内孔车刀根据刀片固定的形式,可分为整体式内孔车刀和机械夹固式内孔车刀。

2.答:通孔镗刀切削部分的几何形状与45º端面车刀相似。

3.答:为防止镗刀振动,刀杆伸出的长度应尽可能短一些。

4.答:内孔常用的测量方法包括:内卡钳测量、内径千分尺测量、内测千分尺测量、内径百分表测量和圆柱塞规测量。

项目9 车圆锥任务一车外圆锥体1.操作简单,可加工任意锥角的内、外锥面;只能加工较短的锥面;劳动强度较大;工件表面粗糙度较难控制2.适用于大批量生产中加工锥度较大,长度较短的内、外圆锥面3.万能角度尺检测;圆锥套规涂色法检测;角度样板检测;正弦规检测 4.透光法5.三角函数中的正弦关系任务二车圆锥孔1.转动小滑板法;仿形法;铰圆锥孔法2.不易观察;不易测量;排屑困难;冷却条件较差 3.大端直径4.圆锥塞规涂色法检测项目10 切槽和切断任务一车外沟槽和切断1.答:刃磨切断刀时,应先磨两副后面,必须保证两个副后面平直、对称,以获得两侧副后角、副偏角,同时得到需要的主切削刃宽度;其次磨主后面,保证主切削刃平直,得到合理的主偏角和主后角;最后磨断屑槽和负倒棱,得到合理的前面和前角。

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