山东人民版思品四上《我是聪明的消费者》版教案1
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山东人民版思品四上《我是聪明的消
费者》版教案1
一、导入:
同学们,咱们自己或者和朋友一起去买过东西的举手?谁来说说你都买过什么?同学们,你们知道吗?当我们去买东西的时候,我们的身份就成了消费者,可是并不是所有的消费者都是聪明的消费者,那么同学们想不想成为聪明的消费者呢?这节课我们就来共同探讨这个问题。
二、活动过程
一)购物时要注意什么
1.现在请同学们欣赏一段模拟表演,要求同学们认真看,积极动脑,看看他们有哪里做得好,哪里做不好。咱们假设同学们的课桌就是货架,讲桌就是收款台,老师是收银员。
两位同学开始表演:
甲:XX,这个周末老师让我们做一份手抄报,我需要去买一盒新彩笔,你去吗?
乙:好啊,我也正需要买呢。咱们一起去吧。
甲:我们去哪里买呢?
乙:去朝阳超市吧。我比较过了,那里的彩笔质量好,价钱也便宜。西园的价钱虽便宜,但画图不流畅,用的时间短,东园的虽然色彩很鲜艳,但价格贵。这可是经过检验的啊。
甲:(竖起大拇指)你可真有心。
乙:走吧。
甲:彩笔的种类这么多啊?买什么样的好呢?
售货员姐姐,请问您能帮我推荐一下吗?
售货员:可以。你瞧:这是我们刚进的新品。颜色多,每一支能同时下好几种颜色呢,包装盒是可爱的小兔子造型。小虽然价格贵点,但很受小朋友欢迎。
甲:谢谢大姐姐。那我就买这盒吧。XX,你呢?
乙:我买这盒,便宜又好用。我们去付款吧。
甲:付款的人好多呀。
乙:我们赶紧到后面去排队吧。
售货员:给你票据。
甲:我们要这个没用,不要了。我们回家吧。
2.同学们,小演员们表演的好不好?让我们用掌声对他们表示感谢。
3.现在请同学们想一想:从三位同学的表演中你知道了什么?他们哪里做的好,哪里做得不好?试着说说你的理由。
4.同学们交流,教师归纳:
①购物前,货比三家。
②在购物时,遇到问题,可以询问售货员。请求售货员的帮助时,要有礼貌。(购物时,言行举止要有礼貌)
③购物时要注重商品的质量和实际用途。不能赶时髦,盲目跟风。不能攀比。也不能只图便宜。对于售货员推荐的商品,我们也要经过自己的思考分析后,判断要不要接受。
④付款时,要自觉排队,遵守秩序。
⑤购物时,要索要并保留发票。发票的作用:⑴是国家征税的依据,如果购物不要发票,就会让商家偷税漏税。⑵是我们维权的凭证。
5.同学们现在想一想,除了我们刚才谈到的这些,你觉得我们在购物时还应该注意什么?(不在商场内追逐打闹)
二)如何维权
1、同学们,“人有旦夕祸福,月有阴晴圆缺。”同学甲买的彩笔才用了几天就不下了,她又心烦又着急,现在她该怎么办呢?谁能给她出个好主意?
生答:找售货员调换。那现在我就是售货员,谁愿意帮助小红来找我调换彩笔。
【现场模拟】
生:阿姨,我们买的彩笔质量有问题,可以给我们调换吗?
师:什么质量问题啊?
生:……
师:真是懂礼貌的好孩子,把你们买的彩笔和发票拿来,我给你们调换。
生:可是我们的发票丢了。
师:真遗憾,没有发票我就没法给你换了。
同学们,如果没有了发票,你们还有别的凭证吗?
如果没了发票,我们还可以通过维修卡,送货单,安装单等购物凭证来维权,但那样会比较麻烦,所以我们平时购物一定要保留好购物凭证,特别是发票。
2.现在我们不但可以从商店里买东西,还可以网购,随着网购的普及。网购侵权案件也日益增多,下面我们一起来看一段视频:对于这类侵权事件,我们应该如何维权呢?
看完之后,你有什么收获?
网购时我们一定要谨慎,妥善保存聊天记录和各种凭证。
3.同学们,你或你家购买的商品,有没有遇到过质量问题?是怎么解决的呢?你还有没有听说其他消费者权益受侵害的情况?
4.下面我们来欣赏一组漫画,同学们想一想这些漫画反映的现象对会消费者造成什么危害呢?
5.这些行为不仅仅侵害到了消费者的人身安全,还侵犯了消费者的知悉真实情况权和公平交易权等其他权利,那么消费者到底都有哪些权利呢?这些权利受到侵害时我们应该怎么做呢?
现在请同学们打开课本,看课本26页中间的信息窗:
在《中华人民共和国消费者权益保护法》中,明确规定了消费者的权利和消费者维权的途径。
消费者的权利
消费者与经营者发生消费者权益争议的,可以通过下列途径解决:
1.与经营者协商和解。
2.请求消费者协会进行调解。
3.向有关行政部门申诉。
4.根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机关仲裁。
5.向人民法院提起诉讼。
除此之外,我们还可以通过什么途径来维护自己的合法权益
呢?(还可以通过大众传媒,比如广播,电视,报刊,网络等,借助媒体的力量来维权,各地消协也都建立起了自己的网站)
同学们,我们的党和政府始终非常重视维护人民群众的各项权益。国家不仅制定了各项法律,依法维护消费者的利益。还规定了消费者权益日,同学们知道是什么时间吗?消费者协会投诉电话呢?那么作为消费者我们既要明明白白消费,安安全全生活,又要在我们的合法权益受到侵害时,勇敢地拿起法律武器维护我们的合法权益。
三、活动总结:
通过这节课的学习,你知道了什么,增长了哪些知识?