折五角星教案
幼儿园大班教案《折五角星》含反思
幼儿园大班教案《折五角星》含反思教案名称：折五角星授课班级：幼儿园大班授课对象：3—6岁幼儿教学目标：1.通过手工制作活动，培育幼儿的动手本领和察看思维本领。
2.引导幼儿利用简单的几何图形进行创意性设计。
3.提高幼儿的制造力与想象力。
4.培育幼儿的耐性和细心，促进其集中注意力。
教学内容：折五角星授课方法：游戏教学法、操作性教学法教学过程：1.学习引导（1）学习目标介绍：今日我们要一起做一个有趣味味的手工活动——折五角星。
（2）活动介绍：今日的活动是折纸，我们将利用折纸的方法折出五角星。
（3）自由发挥：你可以本身设计五角星的颜色和纹路，还可以在五角星表面写上本身的名字。
2.教学步骤（1）游戏引导：老师将一张纸塞进手中，跟幼儿进行藏纸游戏，一边玩一边介绍如何正确折纸。
（2）示范讲解：老师向幼儿们讲解如何折纸，以及如何将不同颜色的纸用剪刀切成小方块。
（3）操作演示：老师带领幼儿们依次进行相应的折纸步骤，并注意是否折得整齐、对称。
（4）个人制作：让每个孩子依照本身设计的想法折制五角星，老师可以引导、帮忙。
3.教学总结与反思（1）教学总结：本次活动，通过简单有趣味味的手工活动，让孩子们发挥创意，完成了美丽的五角星手工，培育了他们的动手本领和察看思维本领，并在制作过程中，提高了他们的集中注意力和细心程度。
（2）教学反思：由于折纸需要确定的技巧，简单显现误差，需要老师多进行演示和引导。
下次教学可以适当提前多一些练习环节，从而更好的引导幼儿们完成折纸任务。
同时，在纸张数量、折纸难度等方面，也需要针对孩子们的实际水平进行调配。
综合评价：此次活动在培育幼儿动手本领、察看思维本领、制造力及耐性和细心等方面都起到了良好的教育效果，并得到了孩子们的积极响应。
2年级手工 折纸五角星教案
2年级手工折纸五角星教案教学目标：1. 学习折五角星的方法，能正确地折叠五角星。
2. 通过对五角星的折叠，培养学生的手工制作兴趣和空间想象能力。
3. 通过对五角星的制作，让学生体验到制作的乐趣，培养学生的合作精神和创新意识。
教学重点：掌握五角星的折叠方法和技巧。
教学难点：正确地折叠五角星，掌握五角星的美观性和精致度。
教学准备：1. 教师准备：剪刀、纸张、胶水、彩笔等制作材料。
2. 学生准备：剪刀、纸张、胶水、彩笔等制作材料，以及制作好的五角星作品。
教学过程：一、导入新课（3分钟）1. 教师向学生介绍五角星的起源和象征意义。
2. 引导学生欣赏已经制作好的五角星作品，激发学生的制作兴趣。
3. 引导学生思考如何折叠五角星，并尝试进行操作。
二、新课学习（10分钟）1. 教师讲解并示范五角星的折叠方法。
2. 学生观看教师的示范，学习折叠五角星的步骤和方法。
3. 教师引导学生进行操作，鼓励学生互相帮助和学习。
4. 教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。
5. 教师引导学生思考如何让五角星更加美观和精致，并尝试进行改进。
6. 教师介绍五角星的用途和意义，引导学生思考如何将五角星应用到生活中。
7. 教师引导学生分享自己的制作经验和感受，鼓励学生互相学习和交流。
8. 教师总结本节课的学习内容，并引导学生展望下节课的学习内容。
三、巩固提升（10分钟）1. 教师布置课堂作业，要求学生用纸张折叠五角星，并涂上自己喜欢的颜色。
2. 学生开始制作，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作。
3. 教师引导学生互相评价作品，鼓励他们提出改进意见。
4. 教师选取几个优秀作品进行展示，鼓励学生互相学习和借鉴。
5. 教师引导学生思考如何将五角星应用到生活中，激发他们的创新意识。
四、归纳小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调掌握五角星折叠方法和技巧的重要性。
2. 教师引导学生思考本节课的收获和感受，鼓励他们提出问题和建议。
3. 教师布置课后作业，要求学生用纸张折叠更多的五角星，并尝试用其他材料制作五角星。
手工小班五角星制作教案
手工小班五角星制作教案一、教学目标。
1.了解五角星的形状和特点。
2.培养学生动手能力和观察力。
3.激发学生的创造力和想象力。
二、教学准备。
1.准备五角星的样板。
2.准备彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。
三、教学过程。
1.引入。
老师向学生展示五角星的样板，让学生观察五角星的形状和特点，引导学生讨论五角星在生活中的应用。
2.操作演示。
老师向学生演示制作五角星的步骤，包括如何利用彩色纸剪出五角星的样子，并用胶水粘贴成形。
3.学生动手制作。
让学生按照老师的示范，利用彩色纸和剪刀制作五角星，鼓励学生自由发挥，可以选择不同颜色的纸张，制作出个性化的五角星。
4.展示和分享。
学生制作完成后，老师组织学生展示自己的作品，并邀请学生分享制作五角星的心得和体会。
5.总结。
老师总结本节课的学习内容，强调五角星的形状和特点，鼓励学生在日常生活中多加观察，发现五角星的应用场景。
四、教学反思。
1.教师在引入环节要引导学生认识五角星的形状和特点，激发学生的兴趣。
2.在学生动手制作环节，教师要给予学生足够的自由，鼓励他们发挥想象力，制作出个性化的作品。
3.在展示和分享环节，教师要给予学生充分的表达机会，让他们分享自己的制作心得和体会。
五、延伸拓展。
1.可以邀请家长参与制作五角星，增进家校互动。
2.可以利用五角星的形状进行数学教学，让学生探索五角星的特殊性质。
六、教学反馈。
教师可以通过观察学生的制作过程和作品，了解学生的动手能力和观察力，及时给予肯定和指导。
通过手工制作五角星的教学活动，不仅可以培养学生的动手能力和观察力，还可以激发学生的创造力和想象力。
同时，通过制作五角星，学生还能认识到五角星的形状和特点，拓展了他们的视野，为日后的学习打下基础。
国庆节手工作品五角星教案
国庆节手工作品五角星教案《国庆节手工作品五角星教案》一、教案背景国庆节是中国的重要节日之一，为了让学生更好地了解国庆节的意义，并培养他们的手工能力，本教案以制作五角星手工作品为主题。
五角星是中国国旗中的一部分，寓意着团结、和平和友谊。
通过手工制作五角星的过程，不仅可以让学生拓展想象力和创造力，还可以培养他们的观察力和动手能力。
二、教学目标1.了解国庆节的由来和意义；2.学习制作五角星的方法；3.培养学生的观察力和动手能力；4.激发学生的想象力和创造力。
三、教学准备1.制作五角星所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔；2.制作五角星示范作品。
四、教学过程1.导入（15分钟）教师会向学生介绍国庆节的由来和意义，让学生了解国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，是全国人民的团结和友谊的象征。
通过图片、简短的视频或故事来引起学生的兴趣。
2.制作五角星（35分钟）（1）教师向学生展示制作五角星的示范作品。
（2）教师指导学生使用铅笔在彩纸上画出五角星的形状，并用剪刀剪出五角星。
（3）教师鼓励学生根据自己的想法来装饰五角星，可以用颜色纸剪出小花、小鸟等等，也可以用彩笔或彩色纸来涂饰五角星。
（4）教师帮助学生将五角星的五个顶点分别折叠，并用胶水粘合在一起。
（5）教师检查学生的制作过程，并给予指导和指导。
3.展示与分享（10分钟）学生完成五角星手工作品后，教师组织学生展示和分享自己的作品，分享制作过程中的心得和感受，以及对国庆节的理解。
4.总结与评价（5分钟）教师给予学生鼓励和肯定，帮助他们总结和评价自己的制作过程。
同时，教师可以引导学生思考，制作这个五角星手工作品的过程中，你们从中学到了什么？对国庆节有何新的认识？五、教学创新1.通过手工制作五角星，既能培养学生的动手能力，又能培养他们的观察力和创造力。
2.教案融入了国庆节的主题，让学生在手工制作过程中更好地了解国庆节的意义。
六、教学效果评估通过学生制作五角星手工作品和展示分享的过程，可以评估学生是否能够独立完成制作过程，并能够表达自己对国庆节的理解和认识。
第一课 五角星 教案
第一课五角星一、教学目标知识目标:(1)理解五角星的含义，掌握五角星的基本结构;(2)掌握五角星的折叠方法;(3)掌握五角星的装饰方法。
能力目标:(1)通过实践操作，培养学生的动手能力和想象力，发展学生的创造性思维能力。
情感目标:(2)通过观察、折叠、装饰五角星的过程，激发学生的兴趣，培养学生勇于探索、勤奋好学的学习态度。
二、教学重难点1.五角星的含义及基本结构;2.五角星的折叠方法;3.五角星的装饰方法。
三、教学方法示范法:通过老师的示范，让学生了解五角星的折叠方法;观察法:让学生通过观察图片或实物，了解五角星的基本结构;动手法:让学生通过动手实践，掌握五角星的折叠和装饰方法。
四、教学过程热身环节:通过唱歌、做游戏等活动，激发学生的兴趣，为后续活动做好准备。
导入环节:通过展示五角星的图片或实物，引导学生了解五角星的含义及基本结构。
学习环节:(1)老师讲解五角星的折叠方法，并示范折叠过程;第1步、首先准备一张正方形纸，将上下两条边对折。
第2步、将左侧的上下两个角，分别折向对边，短边与长边对齐。
第3步、然后展开，留下折痕，如图所示。
第4步、将右上角翻折至左侧中部的痕迹交叉点，对齐。
第5步、将翻折过来的这个角，再反折至右侧的这条边，边与边对齐。
第6步、将左上角翻折至中部的这条边，边与边对齐。
第7步、将顶角两侧的两条边翻折至背面，两条边对齐。
第8步、沿着最上面三角形中间的边，将其剪成两部分，下部分丢掉。
第9步、全部展开，将一条边两侧的两个角折向内部的这两条折痕，对齐，然后展开，留下折痕。
第10步、五条边全部按照这个方法操作，展开后，中部有个明显的小五角形状。
第11步、将一个角沿着上一步的折痕竖立起来，如图所示。
第12步、再将竖立起来的这个角，沿着折痕向一侧压折下去，如图。
第13步、五个角全部按照这个方法操作，得到一个这样的图形。
第14步、翻面，将一条边折向中心点与这个角的连线。
如图所示。
第15步、五条边全部按照这个方法操作（最后一个需要撑开一条边，将另一端压入内部），都折好后，美丽的五角星就完成了。
大班国庆节手工教案五角星
大班国庆节手工教案五角星大班国庆节手工教案五角星一、教学内容国庆节手工制作五角星。
二、教学目标1. 学会制作五角星的基本过程；2. 激发学生对国庆节的热爱和向往；3. 培养学生动手创造和合作交流的能力。
三、教学准备1. 教师准备：五角星的模板、五颜六色的纸张、剪刀、胶水；2. 学生准备：携带自己的剪刀。
四、教学过程1. 导入教师向学生介绍国庆节的由来和意义，并与学生分享一些国庆节庆祝活动的照片或视频，激发学生对国庆节的兴趣和热爱。
2. 展示教师向学生展示一张五角星的图片，并引导学生观察五角星的形状和特点，讨论五角星在国庆节装饰中的应用。
3. 操作指导教师向学生展示制作五角星的具体操作步骤，并逐步指导学生操作。
步骤一：制作五角星的模板教师向学生展示五角星的模板，并带领学生使用模板在纸上画出五角星的形状。
步骤二：剪裁五角星的形状教师引导学生使用剪刀按照模板上的线条剪裁出五角星的形状。
步骤三：装饰五角星教师向学生展示五颜六色的纸张，并引导学生选择自己喜欢的颜色和纸张进行装饰。
学生可以用胶水将纸张剪成小块，然后贴在五角星上，使其更加丰富多彩。
4. 制作五角星学生按照教师的指导操作，完成五角星的制作。
5. 分享与展示学生制作完成后，可以将自己的五角星贴在教室的窗户上或墙壁上，展示给全班同学和其他年级的同学。
也可以让学生展示自己制作五角星的过程和心得，与同学们一起分享制作的乐趣和收获。
六、教学延伸1. 拓展学生的创作能力，让学生发挥想象力，制作其他有关国庆节的手工作品，如国旗、礼花等。
2.可以安排学生在其他班级或校内举办手工制作五角星的比赛，既促进了手工技能的发展，又增强了学生的团队合作精神。
七、板书设计国庆节手工制作五角星八、教学评价1. 观察学生在操作过程中的积极程度和专注度；2. 评价学生制作的五角星的质量和创意；3. 听取学生对制作过程的感悟和收获。
九、教学反思通过手工制作五角星的活动，学生既锻炼了动手能力，又培养了对国庆节的热爱和向往。
幼儿园数学教案制作五角星
幼儿园数学教案制作五角星
教学主题：五角星的制作
教学目标：
1. 能够自己制作出五角星。
2. 学习掌握数字5的含义和表示方法。
3. 培养幼儿们的手眼协调能力和思维逻辑能力。
4. 提高幼儿们的自主学习和动手能力。
教学内容：
1. 认识数字5并给出相应图示。
教师展示数字5的写法和读法，让幼儿们学习认识数字5，并能说出数字5的名称。
2. 五角星制作的方法。
教师演示五角星的制作方法，让幼儿们动手尝试。
1. 引导幼儿们认识数字5。
教师在黑板上写出数字5的样式，让幼儿们看到数字5的形状。
2. 演示五角星的制作。
教师拿出纸张，示范如何利用折法制作五角星，并让幼儿们跟着操作。
首先把纸张沿着对角线折一下，然后再从中央向上折一下，反下来之后，用剪刀剪去两个角，然后再沿着中央对称线再做一次对称折叠即可。
3. 制作五角星
让幼儿们自己动手尝试制作五角星，并在制作的过程中给予帮助和指导。
教师可以利用已制作好的五角星来阐述五角星的特点和构成。
4. 总结讨论
让幼儿们围绕制作五角星的过程进行总结讨论，并鼓励幼儿们进行自
由创作。
本次教学采取直观化的演示方法来引导幼儿们认识数字5，并通过动手制作五角星，让幼儿们在动手中感受到数字5的概念和构成。
在教学实践中，本人发现幼儿们在制作五角星时，对对称和折纸方法的理解还不够充分，因此教师需要在制作的过程中多加指导，同时也需要培养幼儿们的耐心和细心。
在后续的教学中，需要针对这些问题进行具体的改进和加强。
手工五角星幼儿园简单教案
手工五角星幼儿园简单教案一、活动背景五角星作为一种基本的几何形状，是幼儿早期数学学习的重要内容之一。
通过手工活动的方式让幼儿亲身制作五角星，不仅可以帮助幼儿加深对五角星形状的理解，还可以锻炼幼儿的手脑协调能力和动手能力。
二、活动目标1.认识五角星形状，并能根据模板制作出五角星。
2.通过制作五角星的活动，培养幼儿的手眼协调能力、认知能力和想象力。
3.能够体验和感受手工制作的乐趣，培养动手能力和耐心。
三、活动过程及方法1. 准备工作1.提前制作好五角星模板，用纸板剪成正五边形的形状，大小适合幼儿手掌大小即可。
2.准备五颜六色的彩纸，可用剩余的包装纸、旧杂志等进行再利用；还需准备好剪刀、胶水、彩笔和固定五角星的线。
2. 活动具体步骤1.讲解五角星的基本形状，展示五角星模板，并引导幼儿观察分析五角星的特点。
2.通过教师的示范，让幼儿逐步操作彩纸，完成五角星的制作。
3.在制作过程中，教师可以适时调整、帮助幼儿完成每一步，并引导幼儿注意剪纸的技巧和方法，锻炼其手指灵活度和手眼协调能力。
4.制作完成后，教师可引导幼儿展示自己的作品，并让幼儿进行互动交流，分享自己的制作心得和感受。
3. 活动的后续拓展1.通过制作五角星的活动，可以引出关于几何学的更深入的探讨，比如五角星的内角和外角，等角三角形等。
2.在五角星制作过程中，可以引导幼儿自由发挥，不局限于彩纸的颜色、形状等，激发幼儿的想象及创造力。
3.可以将幼儿制作的五角星用线连成串挂在教室或家里挂饰，美化环境，同时也可以增强幼儿的成就感和自信心。
四、小结通过手工制作五角星的活动，可以锻炼幼儿的手脑协调能力、认知能力和想象力，培养动手能力和耐心，同时，让幼儿感受到制作手工的乐趣，增强幼儿的成就感和自信心。
折五角星教案
折五角星教案【教学目标】1.了解五角星的基本形状和特点。
2.通过纸张的折叠，掌握折五角星的基本方法。
3.激发学生的创造力，通过变换大小、颜色等，设计不同的五角星装饰品。
【教学准备】纸张、彩笔、剪刀。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）1. 出示五角星的图片，引导学生观察并描述五角星的形状和特点。
2. 提问：五角星的特点有哪些？下面我们学习如何折五角星。
二、教学核心（20分钟）1. 口头解释如何折五角星：(1)首先，将一张正方形纸张以对角线对折，然后打开。
(2)将上下两边对折。
(3)将左下角对折到上边对折线上，并将折边对准。
(4)将右下角对折到上边对折线上，并将折边对准。
(5)将右上角对折到左上角，并将折边对准。
(6)将右上角再次对折到左上角，并将折边对准。
(7)逆时针旋转，并将底边对准。
2. 引导学生根据口头解释，进行纸张折叠，师生同步操作。
3. 让学生交换折好的五角星，检查折叠结果，并进行纠正。
三、拓展延伸（10分钟）1. 让学生根据口头指导，自己折叠五角星。
2. 利用不同颜色的纸张，设计不同的五角星装饰品，激发学生的创造力。
四、学以致用（15分钟）1. 鼓励学生用五角星装饰家中的物品，如窗帘、桌布等。
2. 让学生设计五角星的表情，如快乐的五角星、生气的五角星等。
3. 学生展示自己设计的五角星装饰品或五角星表情，并进行分享交流。
五、课堂小结（5分钟）1. 引导学生总结折五角星的方法和技巧。
2. 鼓励学生发表自己的学习感悟和想法。
【教学反思】本教案通过简单的纸张折叠，教授学生折五角星的方法。
通过自主操作，学生能够掌握五角星折叠的基本步骤和技巧。
此外，通过设计不同的五角星装饰品，激发了学生的创造力和想象力。
整个教学过程生动有趣，能够引发学生的兴趣和积极参与。
幼儿园中班创意天地：五角星手工制作教案
标题：探寻幼儿园中班创意天地：五角星手工制作教案一、引言在幼儿园中，创意教育是孩子们全面发展的重要组成部分。
而手工制作作为创意教育的一种重要形式，在幼儿园的教学中占据着重要地位。
今天，我们将探讨幼儿园中班创意天地中的一个教案，即五角星手工制作教案。
二、五角星的意义和启发五角星是一种简单而又富有创意的形状，它在幼儿园中的应用可以引发孩子们对几何形状、对称性、颜色等多个方面的思考和探索。
五角星作为一种视觉形状，不仅可以培养孩子们的手眼协调能力，还可以锻炼他们的创造力和想象力。
五角星手工制作教案可以为中班幼儿带来丰富的体验和启发。
三、五角星手工制作教案设计1. 材料准备在进行五角星手工制作之前，首先需要准备好必要的材料，比如颜色纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
这些材料能够为幼儿提供丰富的选择，激发他们的创意和动手能力。
2. 制作流程将五角星手工制作教案分为多个步骤，直观地展示给幼儿，比如先从简单的折纸开始，逐步引导幼儿进行剪贴、装饰等，让他们在每一个步骤中都能够感受到成就感和乐趣。
3. 作品展示在完成手工制作后，老师可以鼓励幼儿们展示自己的作品，并进行小组间的交流和共享。
这样能够增强孩子们的自信心，同时也培养他们的团队协作精神。
四、个人观点和理解五角星手工制作教案不仅仅是简单的手工课程，更是一次对幼儿的全面培养。
通过这个教案，幼儿可以获得丰富的感官体验，同时也能够培养他们的创造力和动手能力。
在幼儿园中，我认为教师应该精心设计这样的创意教案，并且注重引导幼儿进行探索和体验，让他们从中获得乐趣和知识。
五、总结与回顾五角星手工制作教案在幼儿园中的实施，不仅能够提高幼儿的动手能力和创造力，同时也能够激发他们对形状、颜色等的兴趣。
通过这样的教案设计，孩子们能够在快乐中学习，将来也能够更好地适应社会的发展和变革。
结语五角星手工制作教案是一种富有创意和启发性的教学形式，在幼儿园中具有很高的应用价值。
通过这样的教案设计，幼儿可以在熟悉和喜欢的活动中，潜移默化地获得知识和能力的培养。
创意五角星手工教案设计
假设你是一位小学美术老师，今天你要上一堂手工课，教学内容是创意五角星手工。
如何设计一个简单而富有趣味性的教案，让学生在学习过程中不仅掌握手工基本技能，还能激发他们的创造力和想象力呢？接下来，我们来一起思考一下。
第一步，了解教学目标在设计教案之前，我们首先要明确教学目标。
对于这个手工课程，我的教学目标如下：1.让学生学会如何用简单的工具和材料制作一个五角星手工，练习他们的手工基本技能。
2.激发学生的创造力和想象力，让他们可以利用自己的创意和想象，自由发挥，在五角星的基础上设计自己的手工作品。
3.提高学生合作和交流的能力，让他们在小组内互相协作，分享自己的创意和技巧。
第二步，准备教学材料和工具在教学开始之前，我们还需要准备一些教学材料和工具。
对于这个手工课程，我们需要准备以下材料和工具：1.彩色纸张2.剪刀3.胶水4.铅笔5.尺子6.颜料和画笔（可选）7.五角星模板（可选）第三步，教学过程设计1.给学生介绍五角星手工的背景和历史我会给学生简要介绍五角星的背景和历史。
告诉他们五角星是一个古老的符号，常常被用来表示精神或权威。
然后我会展示几个五角星的样例，激发学生的兴趣和想象力。
2.教学制作五角星的基本步骤我会让学生学习五角星的基本制作步骤。
利用铅笔和尺子，画出五条长度相同的线段，形成五角形的骨架。
将彩色纸张剪成五条相同的长条，每条的长度稍微比骨架的线段长一点。
再把纸条用胶水粘贴在骨架上，逐渐构建出五角星的形态。
3.激发学生的创造力，让他们根据自己的想法设计五角星手工接下来，我会让学生自由发挥，根据自己的创意和想象，设计自己的五角星手工。
例如，他们可以在五角星上绘制有趣的形状、涂上喜欢的颜色，或者利用胶水把五角星和其他材料组合在一起，等等。
在学生完成作品之后，我会让他们互相交流并分享自己的创意和技巧，进一步激发他们的创造力和创新精神。
4.结束课堂，总结教学成果我会让学生在黑板上自由绘制自己的作品或者把作品挂在墙上，让大家一起欣赏。
活动“制作一个五角星”数学教案
活动“制作一个五角星”数学教案标题：制作一个五角星的数学教案一、教学目标：1. 学习并理解五角星的基本构造原理和特性。
2. 通过动手操作，提高学生的空间想象能力和实际操作能力。
3. 培养学生对几何形状的兴趣，提升他们的观察力和创新思维。
二、教学内容：1. 讲解五角星的基本概念和特性。
2. 指导学生如何使用尺子和铅笔来制作一个标准的五角星。
三、教学步骤：步骤一：导入新课首先，教师可以通过展示一些五角星的图片或者实物，引导学生对五角星有一个直观的认识。
然后，教师可以提问：“你们知道五角星有多少个角吗？”“你们知道五角星有什么特别的地方吗？”以此激发学生的思考和探索欲望。
步骤二：讲解五角星的基本概念和特性教师向学生解释五角星是由五个相等的等腰三角形组成的，每个等腰三角形的顶点都在一个圆上。
五角星的每个角都是108度，这是因为内接于半径为r的圆的正n边形的每个角度数为（n-2）*180/n。
所以，对于正五边形，每个角度数为（5-2）*180/5=108度。
步骤三：指导学生制作五角星教师示范如何用尺子和铅笔画出一个五角星。
首先，在纸上画一个圆，然后在圆上任意选五个点作为五角星的顶点，最后将这五个点依次连接起来，就得到了一个五角星。
鼓励学生自己动手尝试，并提供必要的帮助和指导。
步骤四：总结和拓展让学生分享他们在制作五角星过程中的感受和发现，教师进行点评和补充。
然后，教师可以进一步介绍五角星在生活中的应用，比如国旗、徽章、装饰品等，增强学生对五角星的理解和兴趣。
四、作业布置：让学生回家后尝试用不同的方法制作五角星，比如剪纸、折纸等，以此提高他们的实践能力和创新能力。
五、教学反思：本节课的教学目的是让学生了解五角星的基本概念和特性，并通过动手制作五角星，提高他们的空间想象能力和实际操作能力。
在教学过程中，要注意引导学生主动参与，让他们在实践中学习和成长。
同时，也要注重培养学生的创新思维和团队协作精神，使他们能够在解决问题的过程中体验到成功的喜悦。
幼儿园大班教案《折五角星》含反思(八套)
幼儿园大班教案《折五角星》含反思(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。
目录
幼儿园大班教案《折五角星》含反思（一）
幼儿园大班教案《抢救伤员》含反思（二）
幼儿园大班教案《报纸鱼》含反思（三）
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思（四）
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思（五）
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思（六）
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思（七）
幼儿园大班教案《抬花轿》含反思（八）
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幼儿园大班教案《折五角星》含反思
一
大班教案《折五角星》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养动手动脑能力和认真作业的态度，引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星，让幼儿体验自主、独立、创造的能力，快来看看幼儿园大班《折五角星》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。
2、培养幼儿的动手动脑能力和认真作业的态度。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
1、同样大小的正方形纸若干张。
2、已折好并剪好的五角星1个。
3、《五角星》折纸步骤图。
活动流程
提问——观察制作方法——幼儿制作，教师指导——评价作品活动过程
1、导入活动，引起兴趣。
教师：小朋友，这是什么?(五角星)它有几只角？今天我们用纸来折五角星好吗？
2、引导幼儿观察五角星的制作方法。
2 / 2。
小班简单手工五角星教案
小班简单手工五角星教案一、教学目标。
1. 让学生了解五角星的形状和特点；2. 培养学生动手能力，锻炼手指灵活性；3. 培养学生的观察力和想象力；4. 培养学生的耐心和细心。
二、教学准备。
1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 五角星的图片或实物。
三、教学过程。
1. 导入新知识。
老师拿出五角星的图片或实物，让学生观察并描述五角星的形状和特点。
引导学生发现五角星是由五条直线组成的，每条直线之间的夹角都是72度，每个角都是108度。
2. 制作五角星。
（1）老师向学生展示制作五角星的步骤，首先，将一张纸对折，然后再对折一次，接着将纸对角线对折，最后在纸上画出五角星的形状。
（2）学生按照老师的示范，用剪刀将五角星剪出来。
（3）学生将剪好的五角星展开，然后用彩色笔在上面涂上自己喜欢的颜色。
（4）最后，学生将五角星的五个角点用胶水粘在一起，制作成一个漂亮的五角星。
3. 欣赏和展示。
学生制作完成后，老师组织学生进行五角星作品的展示和欣赏，让学生互相交流、分享制作心得。
4. 温故知新。
老师再次展示五角星的图片或实物，让学生比较自己制作的五角星和真实的五角星，加深对五角星形状的认识。
四、教学反思。
本节课的教学目标主要是让学生了解五角星的形状和特点，并通过手工制作五角星来培养学生的动手能力和观察力。
教学过程中，学生们都表现出了浓厚的兴趣，积极参与制作，展示出了较强的动手能力和想象力。
但也发现一些学生在剪纸和涂色的过程中存在一定的困难，需要老师在教学中给予更多的指导和帮助。
下一步，可以通过多种形式的五角星制作，如折纸、剪纸、画画等，来拓展学生的手工技能和创造力。
同时，还可以结合数学知识，让学生在制作五角星的过程中学习到更多的几何知识，丰富教学内容，提高教学效果。
幼儿园大班教案《折五角星》含反思
幼儿园大班教学计划《折五角星》带反思大班教学计划《折五角星》包括对适用于大班的美术主题教学活动的反思，使孩子们可以发展大脑的智力和作业的态度，并引导孩子学会看图画。
对角折和三部分折成五角星的方法。
为了体验孩子独立，独立和创造力的能力，让我们看一下幼儿园班《折五角星》的几点思考。
活动目标1.引导孩子们学习看图片是通过对角线折叠和三个相等的部分折叠成五角星。
2.培养孩子的动脑能力和认真的工作态度。
3.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
4，喜欢参加美术活动，并且可以大胆表达自己的情感和经验。
活动准备1.几张相同尺寸的方纸。
2.被折叠和切割的五角星之一。
3、《五角星》折纸步骤图。
活动过程问题-观察产生方法-儿童的产生，老师的指导-评估工作活动程序1.介绍活动以引起兴趣。
老师：孩子们，这是什么？（五角星）它有几个角？今天，我们是否使用纸张折叠五角星？2.引导孩子观察五角星的制作方法。
炫耀折叠的，切成五角的星星，将其拆开并看着孩子，并了解折纸的过程。
（引导孩子看到操作卡图标）。
图1是对角折叠的。
图2将一个角折叠到虚线中。
图3继续将此折角对折。
图4将另一个角折反，并对齐刚刚折叠的角。
图5用剪刀取下折叠的五角星的上半部分，然后将其打开。
3，问责要求，儿童作业，老师指导。
师：折叠时必须对齐纸张，切成五角星时切成对角线。
注意本文的三个相等部分。
4，孩子一边看图标折纸。
老师帮助孩子理解图标并专注于三合会。
5.评估工作并结束活动。
展示所有作品，选择平板并剪裁得好，并表扬那些为克服困难而努力工作的幼儿。
活动反思：在正常活动中，孩子可以折叠简单的物体，但是接触相对较小，因此，孩子在本课中遇到的问题是如何将它们平均分割，以便切出的五角星很漂亮。
活动期间，孩子们探索了更多并精心完成。
如果打折不好，他们就可以重新定位并折叠。
这节课发展孩子的大脑能力。
小百科全书：五角星是指具有五个尖角并以五条直线绘制的星形。
英文单词“ pentagram”用希腊语书写，其原始含义可能是“ 5条直线”或“ 5条直线”。
国庆节手工五角星教案
国庆节手工五角星教案国庆节手工五角星教案一、教学目标1.了解国庆节的由来和意义，培养学生对祖国的热爱之情。
2.学会制作简单的五角星手工，培养学生动手操作、观察、思考和创新的能力。
3.激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术修养。
二、教学准备1.教师准备：五角星的模版、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、彩笔。
2.学生准备：纸张、剪刀、铅笔、彩色笔。
三、教学步骤1.导入教师向学生简要介绍国庆节的历史和意义，并引起学生的兴趣和好奇心。
2.呈现教师出示五角星的图片，向学生展示五角星在国庆节期间的应用。
教师解释五角星在国庆节中的象征意义，引导学生思考为什么五角星是国庆节的标志之一。
3.创作（1）教师示范教师向学生展示制作五角星的步骤。
步骤一：将五角星的模版放在彩色纸上，用铅笔轻轻地勾勒出五角星的形状。
步骤二：用剪刀将五角星沿着铅笔线剪出来。
步骤三：在五角星的中心点涂上适量的胶水。
步骤四：将另一张纸粘贴在胶水上，用手轻轻按压，使纸张与五角星紧密贴合。
步骤五：用彩色笔在五角星上画上自己喜欢的图案。
（2）学生实践学生根据教师的示范，用自己选择的彩色纸制作五角星。
可以在五角星上画上小国旗、五星红旗、花朵、烟花、英雄形象等图案。
4.展示学生完成五角星后，可以将制作好的五角星贴在教室的墙壁上，共同创造一个艳丽的国庆节主题墙。
5.总结与展望教师与学生总结五角星的制作过程和重要意义，鼓励学生在国庆节期间用五角星装点教室、家庭和社会环境，展示爱国之情。
四、教学反思国庆节手工五角星的制作是一项简单而有创意的手工活动。
通过制作五角星，学生既了解了国庆节的由来和意义，又培养了他们的动手操作和艺术修养能力。
此外，学生还能发挥自己的想象力和创造力，设计属于自己的五角星图案，培养他们的创造思维和创新能力。
通过展示制作好的五角星，学生能够感受到自己对国庆节的贡献和参与，增强了他们的爱国情感。
因此，这个手工教案既有教育性，又具有观赏性，能够激发学生的学习兴趣和创造力。
幼儿园大班教案《折五角星》含反思
幼儿园大班教案《折五角星》
一、教学目标
1.能认识五角星的形状和特征；
2.能够操作纸张折叠的方法，制作出五角星；
3.培养幼儿的手工创造能力和空间想象力。
二、教学内容
1. 形状和特征
通过图片、实物等让幼儿们认识五角星的形状和特征，包括五个角和五条边都是相等的。
2. 折纸方法
2.1 纸张的准备
给每个幼儿分发大小一致的正方形折纸。
可以事先将纸张对角线折好，让幼儿根据线条进行折叠。
2.2 折叠方法
1.将正方形折叠成两半，压平。
这时，折痕应该在正方形的对角线处。
2.再将正方形沿着对角线的另一条线折叠成两半，压平。
3.在这张折纸上折出四个折痕，分别是将左侧一二分之一处往上折、将右侧一二分之一处往上折、将右侧三四分之一处向下折、将左侧三四分之一处向下折。
4.按照折痕的位置将纸张进行折叠。
3. 制作五角星
按照折叠好的折痕，分别将纸张沿着边缘折叠，并将每个角朝内对齐。
最后，将五个小角朝外翻转，五角星制作完成。
三、活动流程
1. 感知
展示五角星的图片，引导幼儿们认识五角星的形状和特征。
2. 操作
让幼儿们将折好的纸张进行折叠和制作五角星。
3. 讨论
观察每个孩子的五角星，让他们分别说说自己的制作过程和感受，分享自己的心得和体会。
四、反思
在本次教学中，我发现有些幼儿在折纸的过程中遇到了困难，手法不够娴熟，导致五角星的形状和大小存在差异。
因此，下一次教学我会加强对幼儿手法的引导，并适当增加折纸的难度。
另外，多鼓励孩子自己动手，发挥自己的创造力，促进其思维和创造能力的发展。
幼儿园大班编织活动《五角星挂件》教案
《五角星挂件》（大班编织）
一、活动目标：
1.了解五角星的特点，并能用毛线缠绕出五角星的形状。
2.促进手指、腕部的控制能力，锻炼幼儿小肌肉的精细发展。
二、活动准备：
图片、毛线、剪刀、双面胶圈、卡纸
三、活动重难点：
毛线缠绕出五角星的形状。
四、活动过程：
（一）开始部分：以猜形状提问谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。
（二）出示活动材料，讲解创作步骤，激发幼儿创作兴趣。
1.出示图片，让幼儿观察编织挂件的方法。
2.讨论怎么编织挂件，发挥幼儿想象，让幼儿大胆发言讨论。
教师给予引导和总结。
3.出示现有材料，鼓励幼儿大胆想象，探索并进行手工创作。
教师巡回指导，活动中注意剪刀的使用安全。
①在双面胶圈上黏上一圈双面胶，再选择喜欢的毛线颜色进行绕圈缠绕。
②把双面胶圈全部用毛线缠绕完再开始在圈上绕五角星的形状。
③在卡纸上画剪出树叶的形状，用剪刀剪出叶脉，用毛线一端固定好叶子，另一端粘到五角星上。
五、作品展示及延伸
作品展示分享，请孩子讲一讲自己的作品。
大班市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案折五角星
大班教案折五角星一、教学目标：1.认识五角星的形状和特征。
2.培养学生的手工创作能力。
3.培养学生的动手能力和合作精神。
二、教学准备：彩纸、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入：播放一段与五角星相关的视频，引起学生对五角星的兴趣。
2.呈现目标：出示一张五角星的图片，让学生观察并描述其形状和特征。
3.教学内容：（1）教师手折五角星，并向学生展示。
（2）教师讲解折五角星的步骤，并示范给学生观看。
（3）让学生按照示范进行折叠，并辅导他们完成。
4.合作创作：学生分成小组，互相帮助和合作完成折叠五角星的任务。
5.展示和分享：学生将折叠好的五角星展示给全班同学，并分享折叠的心得和体会。
四、教学重点与难点：1.教学重点：五角星的形状和特征，手工折叠技巧。
2.教学难点：学生合作精神的培养。
五、板书设计：大班教案折五角星教学目标：1.认识五角星的形状和特征。
2.培养学生的手工创作能力。
3.培养学生的动手能力和合作精神。
教学过程：1.导入2.呈现目标3.教学内容4.合作创作5.展示和分享六、教学延伸：1.让学生用五角星装饰自己的书包、课桌等，培养学生的创造力和审美能力。
2.引导学生观察周围的五角星形状，如交通标志、建筑物外观等等。
七、课后反思：通过本节课的教学，学生们对五角星的形状和特征有了更深入的了解。
通过手工创作，他们的动手能力和合作精神也得到了培养。
在教学中，我通过示范和辅导的方式，帮助学生完成了折叠五角星的任务，同时鼓励他们互相合作、共同创作。
在展示和分享环节，学生们积极参与，展示了自己的成果，并分享了折叠五角星的心得和体会。
通过这样的教学过程，学生们不仅学到了手工技巧，还培养了他们的创造力和合作意识。
相信通过这样的教学活动，学生们对手工创作有了更浓厚的兴趣，同时也为他们今后的学习和生活中提供了更多的可能性。
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折五角星教案
折五角星教案
五角星是一种常见的几何图形，它由五条等长的线段组成，每两条线段之间的夹角为72度。
折纸是一种有趣的手工艺活动，可以培养孩子的动手能力和创造力。
在本文中，我将为大家介绍一份折五角星的教案，帮助孩子们学习如何折叠五角星。
材料准备：
1. 方形彩色纸：每个学生准备一张方形彩色纸，颜色可以根据个人喜好选择。
2. 剪刀：每个学生准备一把剪刀，用于剪裁纸张。
步骤一：准备纸张
1. 学生将方形彩色纸平铺在桌面上。
2. 将纸张的四个角对折，然后展开，得到纸张的中心点。
3. 将纸张的四个边向中心点对折，然后展开，得到纸张的对角线。
步骤二：折叠五角星
1. 将纸张的一条对角线上的一半折叠到另一条对角线上，使得纸张呈现出一个三角形。
2. 将纸张的右下角向上折叠，使得右下角的顶点与纸张的上边中点重合。
3. 将纸张的左下角向上折叠，使得左下角的顶点与纸张的上边中点重合。
4. 将纸张的右上角向下折叠，使得右上角的顶点与纸张的下边中点重合。
5. 将纸张的左上角向下折叠，使得左上角的顶点与纸张的下边中点重合。
6. 将纸张的右上角向左折叠，使得右上角的顶点与纸张的左边中点重合。
7. 将纸张的左下角向右折叠，使得左下角的顶点与纸张的右边中点重合。
8. 将纸张的右下角向左折叠，使得右下角的顶点与纸张的左边中点重合。
9. 将纸张的左上角向右折叠，使得左上角的顶点与纸张的右边中点重合。
通过以上步骤，孩子们就可以成功地折叠出一个漂亮的五角星。
这个教案的难度适中，适合小学高年级的学生。
除了培养孩子们的动手能力和创造力，折五角星还可以锻炼孩子们的空间想象力和几何概念。
在教学过程中，老师可以引导学生观察纸张的对称性质和折叠的规律。
例如，纸张的对角线是对称轴，折叠时需要将纸张的各个角点与对称轴上的点对齐。
同时，老师还可以鼓励学生们尝试不同颜色的纸张，让他们在折叠五角星的过程中发挥想象力，创造出更多的变化和美丽。
除了在课堂上使用，这份折五角星的教案也可以作为一个手工活动的指导，供家长和孩子们一起参与。
通过亲手折叠五角星，孩子们可以感受到手工艺活动的乐趣，同时也可以与家人共同享受创造的喜悦。
总结起来，折五角星是一项有趣的手工活动，可以培养孩子们的动手能力、创造力和几何概念。
本文介绍了一份折五角星的教案，通过简单的步骤，帮助孩子们轻松地折叠出一个漂亮的五角星。
希望这份教案能够为教师和家长们提供一些有益的指导，让孩子们在手工艺活动中获得乐趣和成长。