成语设误类型
第01讲 成语常见设误类型-备战高考语文热点大串讲
1．误解词义，望文生义。
如“振振有词”，形容理由似乎很充分，说个不休。
容易被误解为“某人在课堂上说话很多，善于表达”。
2．用错对象，张冠李戴。
如“鼎足而立”，指像鼎的三足一样，三者各立一方。
比喻三方面分立相持的局面。
不能用于双方。
3．不合语境，不辨词义。
如“亡羊补牢”，比喻在受到损失之后想办法补救，免得以后再受类似的损失。
不适合用在没有“受到损失”的语句中。
4．感情错位，褒贬不分。
如“巧舌如簧”，形容能说会道，善于狡辩。
用于演讲比赛中表现出色的选手，感情色彩使用不当。
5．不合语法，逻辑不通。
有的成语不能带宾语，如“信手拈来”“不期而遇”“出奇制胜”“当仁不让”“侃侃而谈”“指手画脚”等；有的成语只能用于否定句或反问句中，如“同日而语”“相提并论”“等闲视之”“望其项背”“青红皂白”等。
6．语意重复，自相矛盾。
如“津津乐道”易被和“谈论着”连用。
7．谦敬错位，用法失当。
如“姑妄言之”，指姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别人时常用此语以示保留），多用作自谦。
用来说别人不恰当，造成谦敬失当。
从高考的考情来看，望文生义、张冠李戴、不合语境、褒贬不分四种将是2019年高考成语题设置错误选项的重中之重。
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．我们都知道，雾霾天与工业污染、煤炭燃烧、汽车尾气等休戚相关．．．．，但现实中，淘汰落后产能、改变能源结构、绿色出行等措施的落实步履维艰。
B．曼德拉以为人类公平、正义赴汤蹈火的献身精神和无所不为．．．．的勇气使曾是世界上种族冲突最为激烈、血腥、持久的南非获得了和平与平等。
C．2017年被称为“史上最难就业年”，但是，调查发现，大学生们并不是别无长物．．．．，而D．百多号人，有男有女，有老有少，彼此尽管不十分了解，但只要有音乐老师的统一指挥，大家就能唱出行云流水．．．．般美妙的歌声。
【答案】D【解析】本题考查考生正确使用成语的能力。
考生需在熟知常见成语误用类型的基础上，根据语境和词义运用排除法作答。
成语误用的八种类型具体例子
成语误用的八种类型具体例子成语误用的八种类型具体例子如下：1.望文生义：指不了解成语的真实含义，仅从字面上解释成语的含义。
例如，“登峰造极”原意是攀登到山峰的顶点，比喻成就达到了最高峰，但现在常被误用为贬义，表示做坏事猖狂到了极点。
2.褒贬误用：指在运用成语时，对成语的感情色彩理解错误，褒贬混淆。
例如，“想入非非”原意是思想进入虚幻境界，是中性词，但现在常被误用为贬义词，表示胡思乱想。
3.语境不合：指在特定的语境中，成语的含义与句子的整体意思不符。
例如，“美轮美奂”原意是形容房屋高大美观，现在常被误用来形容美好事物，如“美轮美奂的舞姿”。
4.画蛇添足：指在句子中重复使用意思相同的词语。
例如，“骇人听闻”和“耸人听闻”都有使人震惊的意思，但前者侧重于事实本身让人震惊，后者侧重于事实本身让人震惊并散布谣言。
5.颠倒词序：指在使用成语时，将成语中的词语顺序颠倒或错位。
例如，“胸有成竹”原意是形容文思敏捷，落笔成章，现在常被误用为形容做事之前没有计划或条理。
6.断章取义：指在使用成语时，只截取成语的一部分来表达意思，忽略成语的整体含义。
例如，“万人空巷”原意是形容人们都出来观看盛大的场面，现在常被误用为形容街巷十分冷清。
7.张冠李戴：指将一个成语错误地用于另一个意思相近或相同的成语上。
例如，“首当其冲”原意是最先受到攻击或遭受灾难，现在常被误用为首先接受任务或首先应当先做某事。
8.混淆字形：指由于字形相似而将两个不同的成语混淆使用。
例如，“再接再厉”和“厉兵秣马”是两个不同的成语，前者形容一次又一次加倍努力，后者形容磨快武器，喂饱战马，准备战斗。
但有时会因为字形相似而误用。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅相关文献或咨询汉语言学家。
成语误用的八大类型
成语误用的八大类型
1、语义理解误用：
这是指成语本身意义的误用，也就是使用者没有正确理解成语本身的意义而作出错误的用法。
例如“下象棋”，“下”应是“走”；“笑里藏刀”，“笑里”应是“假笑”；“挂羊头、卖狗肉”，“挂羊头”应是“卖狗肉”。
2、语法误用：
这是指因没有掌握成语的语法形式，而使用错误的成语形式、词语句型。
例如“有好生之德”，“好”应该“善”；“乐极生悲”，“乐”应该“欢”。
3、搭配误用：
这是指使用者没有恰当搭配实际语境而出现的错误，例如“吃着碗里瞧着锅里”，“瞧”应该是“看”；“风马牛不相及”，“风马牛”应该是“牛马风”。
4、补语误用：
这是指由于不恰当的补充词语而使语意不准确或不完整，例如“三生有幸”，“三生”应为“一生”；“穷当益坚”，“当益”应为“当益处”。
5、同音误用：
这是指成语的词语或字的发音和其他的字的发音相似而产生的错误，例如“乱七八糟”，“乱”应该是“郎”；“按图索骥”，“骥”应该是“驹”。
6、形式误用：
这是指由于不正确使用成语形式而产生的错误，例如“一把芝麻开门”，“开门”应该是“开门见山”；“拂袖而去”，“拂袖”应该是“拂袖而逝”。
7、省略误用：
这是指由于不正确的省略成语词语而产生的错误，例如“金玉满归”，“归”应该是“堂”；“计上心头”，“计上”应该是“日夜”。
8、混淆误用：
这是指由于词语含义相近而造成的错误，例如把“假象”当作“假想”；把“因循苟且”当作“因势利导”。
成语题错误设置十种类型
成语题错误设置十种类型成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，所以不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引伸义。
如：“破釜沉舟”表面意义是砸破饭锅沉下船，比喻义是下定决心干到底。
“凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛，麒麟的角，实际是比喻稀少而可贵的人才或事物。
“危言危行”指正直的言论和行为。
危：正直，不能理解为“危险”。
“三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能，不能理解为“团结起来力量大”。
“文不加点”形容文章写得快，不用涂改就写成。
点：涂上一点，表示删去。
不能理解为“加标点”。
“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。
刊：古代指清除刻错了的字。
“不刊”不可更改，不能理解为“刊登”。
“不足为训”指不能当作典范或准则。
训：准则，不能理解为“教训”。
“不可理喻”指不能用道理使他明白，形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。
不能理解为“不可理解”。
“不名一文”指一个钱也没有。
名：占有，不能用来理解为“人格低下”。
“差强人意”指大体上还能使人满意。
不可理解为“不能使人满意”。
“万人空巷”指家家户户的人都从巷里出来，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。
不可理解为“人都在家里，空着巷子”。
“因人成事”指依赖别人的力量办成事情。
因：依靠，不可理解为“因为”。
二用错对象很多成语，在具体的使用对象上（或人或事），不能张冠李戴，用错对象。
如：“日理万机”只能用于党和国家领导人，不能用于一般群众。
“藕断丝连”只能用于男女之间的爱情，不能用于其他关系。
“美轮美奂”形容房屋高大众多，不能形容文艺作品。
“豆蔻年华”特指女子十三四岁，不指其他年龄。
“汗牛充栋”形容书籍多，而不能用来修饰刻苦学习。
“巧夺天工”指人工的技巧胜过天然，不能指自然本身。
“萍水相逢”指不理解的人偶然相遇。
“比翼双飞”比喻夫妻恩爱，朝夕相处。
出比喻互相团结，共同前进。
不能用于一般朋友之间。
“青梅竹马”形容男女儿童天真无邪，在一起玩耍。
成语误用错分类
成语误用错分类1、望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。
如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘．．．．。
2、褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。
3、对象用错，即指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。
例如：您刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生．．．辉．。
“蓬荜生辉”是谦辞，表示由于别人到自己家来或张挂别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
4、不合语境，是指成语的适用语境被错用而致使用不当。
例如：据专家测算，在市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲．．．．，竟占污染总量的45%。
“首当其冲”比喻首先受到冲击或遭遇灾难。
5、重复累赘，是指在语句中已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复。
例如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤．．．．地笑．．．．。
又如：听到这个幽默的故事，他忍俊不禁了起来。
常误用成语集锦1、空穴来风：比喻流言乘隙而入。
（也说传言和消息不是完全没有原因的。
大多用来表示毫无根据，用反了。
2、三人成虎：比喻谣言和讹传一再反复，就有使人信以为真的可能。
多误解为团结合作力量大。
3、美轮美奂：只能形容房屋高大美丽。
媒体上凡形容美好事物皆用此语，错！4、灸手可热：形容人很有权势，含贬义。
媒体扩大其适用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本意。
5、侃侃而谈：“侃侃”本为刚直之意。
谈得理直气壮才叫侃侃而谈。
人们大多用此语形容聊天，属误用。
6、首当其冲：首先受到攻击，一般作谓语。
常被人误用为定语，代替“首先”。
7、不瘟不火：表演既不沉闷也不过火。
常被人用来表示商品销售不够火爆，且写作“不温不火”，真是不伦不类。
8、鼎力相助：只用于对方或他人，不可用于自己，否则太不谦虚。
9、一言九鼎：说话有分量。
不能表示守信用，也不能用于自己。
成语误用的六种类型
1、望文生义有些成语，假设按字面意义去理解，那么会跟它的实际意义大不相同甚至完全相反。
如：不赞一词，假设把它理解为“不说一句赞扬的话〞，那么跟它的正确意义“指文章写得好，不能再加一词一句〞(赞：改动)(语出?史记·孔子世家?)大相径庭了。
又如：危言危行，它的正确含义是“说正直的话，做正直的事〞(危：端正，正直)(语出?论语·宪问?)，其中的“危〞，容易误解为“危险〞。
如果只从字面上牵强附会地理解，特别容易使人“误入歧途〞。
汉语中类似的成语还有不少，如：差强人意、五风十雨、目无全牛、不刊之论、首当其冲、万人空巷、涣然冰释、细大不捐、火中取栗、不可理喻、从长计议、登堂入室、缺乏为训、文不加点、一文不名、不绝如缕、功高不赏、高山流水、江河日下2、适用对象和范围误用界限不清的常见成语还有：登堂入室、祸起萧墙、相濡以沫〔限于困境〕、天伦之乐〔限于家人〕、反戈一击〔限于同伙内部〕等。
特指对象的常用成语还有：豆蔻年华(专指十三四岁少女)，美轮美奂、鳞次栉比(用于建筑物)，相敬如宾、破镜重圆、琴瑟之好(用于夫妻之间)，汗牛充栋(用于形容书籍多)，琳琅满目(用于书籍或工艺品)，巧夺天工、鬼斧神工(用于形容人工的精巧)，耳提面命(用于长辈对晚辈)，人老珠黄、沉鱼落雁、秀外慧中、风韵犹存、嫣然一笑、含情脉脉(用于女性)，三令五申(屡次命令和告诫，用于上级对下级，领导对群众)，举案齐眉、咏絮之才、红颜薄命、弄璋之喜等。
3、感情色彩误用不少成语很容易区分其感情色彩，如光明磊落、德高望重，一看便知是褒义成语，而狼心狗肺、害群之马等那么一看便知是贬义成语。
但也有些成语，看似贬义，实那么为褒义；有些那么看似褒义或中性，实那么为贬义。
命题者有时就利用这些成语的表象来迷惑考生。
如2004年北京卷的第4题D项“早在30年代，他就因创作长篇小说?梦之音?而名噪一时，成为京派作家的后起之秀〞中的“名噪一时〞(一时名声很大。
高考成语设误的几种类型
二、望文生义
1、这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空 巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄 悄的。
2、今年初，上海鲜牛奶市场燃起竟相降价 的烽火，销售价格甚至低于成本，这对于 消费者来说正好可以火中取栗。
3、他一连几次都没考好，真是屡试不爽啊
4、当人们纷纷向灾区人民捐钱捐物的时候， 你却无动于衷，细大不捐，这样做，你不 感到羞愧吗？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
6、他最近出版了一本 文不加点的几乎没有 注释的旧体诗集。
7、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能 搬起石头砸自己的脚。
8、他穿的衣服很不合身，真是捉襟见肘。
9、在场的球迷不时为首当其冲的运动员喝彩。
三、褒贬误用
1、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导 积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可 谓处心积虑。
四、自相矛盾
1、那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放 军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。
2、当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走， 抢险队员们只好安步当车，跋涉了一个多小时才 到了大坝。
3、吴教授不愧丹青妙手，一幅画三下两下就一挥 而就。
4、让梨推枣是广为传诵的美德，假如只有一个梨 子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？
记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。 5、普通美国人的理智举止让人感慨赞许，相比之
下，美国那些不以赖帐为耻，反而振振有词的政 客们则只能叫人贻笑大方。
6、你看他双眉紧缩，沉默不语，恐怕 真是有什么难言之隐的苦衷。
7、他只不过顺便帮了别人的忙，没想 到却受到了不虞之誉。
8、往日情景，他仿佛记忆犹新。 9、不要妄自菲薄自己的成绩 10、花园里的花繁花似锦。 11、大观园里姹紫嫣红，繁花似锦。
5、别人的行李早就收拾好了，只有李 冬一个人临出发了还在七手八脚地 收拾行李。
成语题六大设误类
四、自相矛盾
那是一张两人的合影，
左边是一位英俊的解 放军战士，右边是一 位文弱的莘莘学子。
当时，暴雨如注，满
路泥泞，汽车已无法 行走，抢险队员们只 好安步当车，跋涉一 个多小时赶到了大坝。
五、搭配不当
古人中不乏学习的楷
模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞 者，在历史上汗牛充 栋。
本刊将洗心革面，继
续提高稿件的编辑质 量，决心向文学刊物 的最高水平攀登。
六、语义重复
坐在记者旁边的一位
外国人突然忍俊不禁 扑哧一声笑了起来。
ห้องสมุดไป่ตู้
看他那眉头紧锁、沉
默不语的样子，恐怕 有难言之隐的苦衷。
会议期间，农科院等
单位在会场外摆出鲜 花盆景销售摊，休息 时，摊前车水马龙， 产品供不应求．
三、误用褒贬
为了救活这家濒临倒
闭的工厂，新上任的 厂领导积极开展市场 调查，狠抓产品质量 和开发，真可谓处心 积虑。
齐白石画展在美术馆
开幕了，国画研究院 的画家竞相观摩，艺 术爱好者也趋之若骛。
一、曲解词义
这部精彩的电视剧播 出时，几乎万人空巷， 人们在家里守着荧屏， 街上显得静悄悄的。
今年初上海鲜牛奶市
场燃起竞相降价的烽 火，销售价格甚至低 于成本，这对消费者 来说倒正好可以火中 取栗。
二、用错对象
博物馆里保存着大量 有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟 虫兽、人物形象栩栩 如生，美轮美奂。
成语题错误设置十种类型
一望文生义“猫鼠同眠”即不是表示化敌为友，也非表示宽大胸怀，而是比喻上下互相包庇，一起干坏事。
“吊民伐罪”指慰问受苦的民众，讨伐有罪的统治者，不能理解为“治老百姓的罪”。
“因人成事”拽依赖别人的力量办成事情。
因：依靠，不可理解为“因为”。
６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
成语“望洋兴叹”易生误解，以为“望洋”就是望着海洋，叹其浩渺无际。
不知道“望洋”为连绵形容词，义寓声内，不可扣这字讲，所以也允许作“望阳”或者“望羊”。
望也不是望观，以音求之，当即“惘”也。
望洋者，迷惘之貌也，既非非用目视不可，亦与海洋无涉。
８．长袖善舞：原指有所依靠，事情就容易成功。
后形容有财势会耍手段的人，善于钻营，会走门路。
11．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。
14．高山流水：比喻知己或知音。
18、海外奇谈：指没有根据的、稀奇古怪的谈论和传说。
20、胸无宿物：宿物，隔夜存放的东西。
形容为人坦率，不抱成见。
也形容心里藏不住话。
《世说新语•赏誉》：“庾赤玉胸中无宿物。
”22、俾昼作夜：指晨昏颠倒。
常用在无限制地享乐。
《诗经•大雅•荡》：“或号式呼，俾昼作夜。
”23对簿公堂：簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；公堂：旧指官吏审理案件的地方。
在法庭上受审问。
对簿公堂是指当事人在公堂（现在则指法庭）上接受司法机关的问询、审问，而且有权利为自己申辩。
但当事人双方同时接受质询与审判，丝毫不能看出这两个人处在对立的角度，而且也不排除双方是同伙的可能。
还要进一步明确的是：法庭是主动的，当事人是被动的；法庭是质询一方，当事人属从属地位，必须回答问题，接受审问。
由此可以看出，“对簿公堂”的本义中不存在“当事双方在公堂上完全对立地打官司”的情形27人满为患：强调人多的坏处，贬义。
该词不能直接来修饰“人”，也不能单纯的表示“人多”。
如“柜台前人满为患”之类。
可圈可点、不忍卒读、要言不烦、妙语解颐、坐地分赃、存而不论。
成语题的设误类型
成语题的设误类型成语题的设误类型有以下几种:成语的含义是约定俗成的，由于缺乏对成语意义的准确理解，仅从字面意思来推测，就容易造成望文生义的错误。
如：①冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着量入为出．．．．凉。
(08全国卷Ⅰ)②有段时间，沪深股市指数波动非常大，有时一天上涨几百点，。
(08安徽卷)有时一天下跌几百点，涨跌幅度之大令人叹为观止．．．．【解析】①句中成语“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。
“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。
②句中叹为观止是赞美看到的事物好到极点，而不是感叹的意思。
有些成语是有固定的使用范围，如果不顾成语使用的对象和使用范围就乱用成语，就很容易造成“牛头不对马嘴”的后果。
如：：有的一部分收费，有的分时①美国博物馆的收费可谓各尽所能．．．．段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
(08全国卷II)②时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天，转眼间，．．．．举世瞩目的北京奥运会距离我们已经不到一百天了。
(08安徽卷)③漫步万盛石林景区，石林、溶洞、飞瀑显露出鬼斧神工的魅力，的民族歌舞增添了人文情趣。
(08重浓郁淳朴的苗家风情及丰姿绰约．．．．庆卷)④微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的。
（08四川）力量，可以使人世间所有的烦恼都焕然冰释．．．．⑤中国高等教育用不到十年的时间实现了从精英教育到大众教育，出现各种各样的问题。
的跨越，但大发展过程中，难免会泥沙俱下．．．．（能否换为鱼龙混杂）⑥听到这个噩耗，老人家瘫坐在地上号啕痛哭，双手也情不自禁．．．．地颤抖起来。
（湖北卷）【解析】①项犯了张冠李戴的毛病，“各尽所能”意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。
成语设误类型
成语设误类型1、望文生义2、理解片面3、用错对象4、颠倒谦敬5、误用褒贬6、近义混淆7、搭配不当8、轻重不分9、语义重复10、前后矛盾一、吃透词义,防止望文生义1、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
2、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。
3、初春，乍暖还寒。
他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗4.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。
二、识别两可,防止片面理解1、老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
2：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
3：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
4. 汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。
三、用准对象,防止张冠李戴1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。
3、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。
四、摆正谦敬,防止谦敬错位：1、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。
2、你要办工厂，没有资金没关系，我一定鼎力相助。
3、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
五、辨明褒贬，防止情感错位：1、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
2、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。
3.我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
4、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。
六、辨清差别，避免混用骇人听闻与耸人听闻不孚众望与不负众望应接不暇与目不暇接息息相关与休戚相关、不胫而走与不翼而飞鱼目混珠与鱼龙混杂七、注意用法,防止词性误用：1、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。
成语误用类型
成语误用类型
成语误用是指在使用成语时，由于理解错误或者使用不当，导致与成语本身的含义或用法不符。
以下是一些常见的成语误用类型：
1. 意义误解：误解成语的本义或引申义。
例如，将"以眼还眼"误解为"以眼还眼，以牙还牙"，混淆了成语的含义。
2. 语境错误：将成语用在不适当的语境中。
例如，将"亡羊补牢"用于描述修复一个已经发生的事故，而不是预防类似事故再次发生。
3. 意思扩大：将成语的意思扩大化或曲解。
例如，将"一鸣惊人"解释为只要做一次惊人的表演就能获得成功，而不是指通过一次出色的表现引起注意。
4. 意思缩小：将成语的意思缩小化或削弱。
例如，将"人山人海"用来形容人数不多的人群，而不是指密密麻麻的人群。
5. 成语混用：将两个或多个成语混淆在一起使用，导致意思不明确或语义不通。
例如，将"守株待兔"和"画蛇添足"混用成"守株画蛇"，使语句变得荒谬。
6. 强行使用：为了凑句子或者装饰语言而强行使用成语，不顾成语的本意。
例如，将"不毛之地"用于形容人的才能或智力上的不足。
以上是一些常见的成语误用类型，使用成语时应该注意理解其本义和用法，避免产生误解或错误的语境。
成语误用的主要类型及解决方法
成语误用的主要类型及解决方法一、成语误用的主要类型1、望文生义成语的含义不是构成它的单个语系的简单叠加组合,其含义是在构成成分提供的事件基础上,在丰富的人文背景下,通过引申、比喻等抽象概括出来的,且不可望文生义。
如:在写作在中,文不加点,只能使意思变得模糊,并可能使正确的意思变得不正确。
“文不加点”出自汉代祢衡《鹦鹉赋序》:“衡因为赋,笔不停辍,文不加点。
”“点”是涂上一点,表示删去的意思。
“文不加点”形容才思敏捷,写文章很快,不用涂改就写成。
作者显然望文生义,将“文不加点”的“点”理解成了“标点”。
2、褒贬不分成语和其他词语一样,也有褒义、中性和贬义之分,含有一定的感情色彩,并随着语言环境的不同而变化。
如果对一些成语褒贬不辨,就会出现成语使用错误。
如:一个人打了草稿,大家来评价和修正,即使后来剩不下多少文字,始作俑者仍然功不可没。
“始作俑者”出自《孟子·梁惠王上》:“仲尼曰:‘始作俑者,其无后乎。
’为其象人而用之也。
”“佣”是古代殉葬用的木制或陶制的俑人。
“始作俑者”指开始制作佣的人,比喻首先做某件坏事的人,是一个贬义成语。
例句是称赞打草稿的人为后来的评价和修改做了积极贡献,不能称其为“始作俑者”。
3、弄错对象成语词语有所侧重,适用对象范围也就不同。
有的指个体,有的指群体;有的指人,有的指物;有的指女的,有的指男的等等。
如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解就会使陈述和被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
如:古人中不乏刻苦学习的楷模,悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者、在历史上汗牛充栋。
“汗牛充栋”出自唐代柳宗元《陆文通墓表》:“其成书,处则称栋字,出则称牛马。
”“汗牛”是指牛拉装书的车累的出汗,“充栋”是指书堆满了屋子。
“汗牛充栋”专门用来形容书籍很多,只能指物,不能指人。
句中用“汗牛充栋”形容古代刻苦学习的楷模,使用不当。
4、前后矛盾在成语的使用中,如果对成语的词义、色彩、轻重等把握不准,尤其是两个成语连用时,很容易造成前后自相矛盾。
成语设误八种类型
• 6、搭配不当，不合习惯 有些成语由于词性的限制，要注意它的用法。 如： 例11：我们都司空见惯了那种“违者罚款” 的告示牌。 • 例12：成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的 主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力 令其他甲Ｂ球队望其项背。（98年全国卷） ［“司空见惯”的意思是形容经常看到，不足 为奇的事物。后面不能带宾语。 “望其项背” 多用于否定句或问句中，常与否定词搭配，不符 合其使用习惯。］
设误八种类型
1.曲解词语，望文生义 成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故， 加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成 语理解上的难度。如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造 成望文生义的错误。如 例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在 家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
例2：今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售 价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗
• 7、夸大其辞，不知轻重 有些成语词义较重，也有些成语词义较轻， 这就要求根据特定的语境选用词义轻重适 度的成语，以避免大词小用或小词大用 例13：为了出版这本画册，他义无反顾地 放弃了休息的时间。 • 例14：考前每个考生都应该充分做好复习 准备，否则上了考场万一有个三长两短， 就会影响正常水平的发挥。 ［义无反顾：义：道义；反顾：向后看。 从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。 三长两短：指意外的灾祸或事故。特指人 的死亡。］
• 8、只知其一，不知其二 不少成语的词义后来都被引申了，但它的本义偶尔还会出 现，当一个成语重新回到本义时，我们不能轻易认为它用错了。 如： 例15：①每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非凡。 (1992年高考题) ②我很胖，可是这位老护士很快就选准了一条血管， 一针见血，我很佩服。 ［句①中的“灯红酒绿”用在“饭店”之后，本义便“复活” 了，不再有贬义。因而使用是正确的。句②中“一针见血”通 常是比喻说话、写文章言辞直截、简要，能切中要害，但它的 本义是一针就见到血，形容医务人员技术熟练。这里正好适合 使用本义。当然是正确的了。 • 例16：①“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”图片展，将伪科 学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。（2000年高考题） ②蹇叔老谋深算，弦高勇敢机智，先轸忠直刚烈，都只寥寥几 笔，便刻画的栩栩如生。 ［ “淋漓尽致”只理解为“形容文章或说话详尽透彻”，因 而认为不适合句中的语境。其实， “淋漓尽致”也可指暴露得 很彻底，用来形容“崇尚科学文明、反对迷信愚昧”图片展对 伪科学的揭露恰到好处。“老谋深算”形容计划周密，办事干 练，富有经验，是中性词。它常用来形容反面人物，使用于正 面人物，也算恰当］
常见成语误用的十二种类型
常见熟语误用的十二种类型1．望文生义，主观臆断成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故，加之有些成语中的语素含有生僻义，这就造成了成语理解上的难度。
如果我们对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。
例如：“新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教学理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命．．．．式的教学方法。
”误用分析：“耳提面命”意为不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。
后来形容恳切地教导。
命，教导。
而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。
2．对象误用，张冠李戴成语均有其特定的使用对象，有的用于人，有的用于物，有的用于事，还有的用于特定的人、物或事，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作它用。
例如：身处春秋鼎盛．．．．的时代，我们这些身强体壮的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为国家和社会多作贡献。
误用分析：“春秋鼎盛”指年富力强，精力充沛。
它用于人，而例句却将它误用于“时代”。
3．褒贬颠倒，感情失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义三种类型，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成贬词褒用或褒词贬用的错误。
例如：再完美的机制都得靠人去操作，一旦机会主义、暴利主义成为心底横行之猛兽，即便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．。
误用分析：“前赴后继”形容奋勇前进，连续不断。
它是一个褒义词，例句将它用于“破坏制度与规则者”，犯了褒词贬用的错误。
但有两种情况应注意：一是在特定的语境中，为了达到一定的表意效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。
比如《别了，司徒雷登》一文中：“艾奇逊是不拿薪水上义务课的好教员，他是如此诲人不倦．．．．地毫无隐讳地说出了全篇真理。
”此处不能看做是误用。
二是有些词可褒可贬，如“标新立异”“登峰造极”“按部就班”“左右逢源”“如虎添翼”……对这些词要结合具体语境分辨。
4．敬谦错位，主客混淆有些成语是谦辞，只能对己；有些成语是敬辞，只能对人。
成语误用主要包括如下八种类型.doc
成语误用主要包括如下八种类型：一、望文生义成语属于固定短语，其意义很多时候不能从字面推敲得知；尤其不能断章取义，只能把它作为整体来理解。
作为检查学生成语储备的题型之一，有许多题目就是在这方面设置障碍，误导考生望文生义。
如例：① 夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。
② 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（1997年全国高考题）③ 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
（2003年全国高考题）有很多人以为①题中“惨淡经营”用错，以为“惨淡”与下文的“红火”矛盾，其实并不；“惨淡经营”等同于“苦心经营”，表示为某事非常劳苦，该题运用正确。
②题中“万人空巷”也是典型的望文生义，它不是街上空无一人，而是街上人山人海，多形容欢迎、庆祝等盛况，该题用错。
③题中“如数家珍”是用比喻构成的成语，“好像在数家藏的珍宝”，并不是真正在数，它表示对所讲事物非常熟悉，该题亦属望文生义。
理解由比喻构成的成语（如影随形），如果只分析其字面，不分析其构成，就很容易犯望文生义的错误。
1999年全国高考题考到的“美轮美奂”也属此类。
此外如“空穴来风”、“七月流火”、“罪不容诛”、“诛心之论”、“文不加点”等也容易犯这种错误，需要准确理解和运用。
二、不明语素它是指因为不明白某语素的意义而造成的曲解成语；严格上讲，它也属于第一种类型，但因为它涉及的题目较多，故另辟一类予以说明。
① 天突然变凉了，同学们衣衫单薄，一个个噤若寒蝉。
② 第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成为同盟国要解决的首当其冲的问题。
（1995年全国高考题）③ 美国政府在台湾问题上的危言危行，势必受到全世界人民的唾弃。
①题中，“噤若寒蝉”的“噤”作“闭口不言”讲，该成语表示一个个都默不作声，就像秋天不叫的蝉。
它和寒冷没有关系，故该题用错。
成 语 考 试 设 误 类 型
成语考试设误类型一、望文生义：1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作中的重中之重。
3、主观主义者的滥调文章实属不刊之论。
4、高考提前一个月进行，使莘莘学子从七月流火的炎热中解脱出来，体现了党和政府对广大考生的关怀。
辨正———例1、文不加点：点：涂上一点，表示删去。
文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
例2、首当其冲：当：承当，承受；冲：要冲，交通要道。
比喻最先受到攻击或遭到灾难。
例3、不刊之论：刊：削除，古代把字写在竹简上，有错误就削去。
指正确的、不可修改的言论。
例4、七月流火：是说在农历七月天气转凉的时节，天刚擦黑的时候，可以看见大火星从西方落下去。
二、重复赘余：1、月明星稀，夜深人静，王晓独自孑然一身地匆匆穿过小巷，进了巷口的一个漆黑大门。
2、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
3、日本帝国主义的侵华战争使我国人民生灵涂炭。
例1、孑然一身：孑：单独。
孤孤单单一个人。
例2、蓬荜生辉：蓬：用蓬草编的门；荜：用荆条、竹木之类编成的篱笆；以“蓬荜”借指穷苦人家。
指某事物使寒门增添光辉（多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话），也说“蓬荜增辉”。
例3、生灵涂炭：生灵：百姓；涂：泥沼；炭：炭火。
人民陷在泥塘和火坑里。
形容人民处于极端困苦的境地。
三、褒贬不分：1、齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
2、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和产品开发，真可谓处心积虑。
3、战士们正趴在堑壕沿上，紧握着钢枪，虎视耽耽地望着敌营。
4、他是这种新文学体裁的始作俑者，应当在当代文学中占有一定的地位。
辨正——例1、趋之若鹜：形容人们像鸭子一样奔往某处。
例2、处心积虑：指想尽方法干不合法的事或为自己谋私利。
例3、虎视眈眈：形容恶狠狠地盯着看，等待机会下手。
高考成语设误的几种类型
高考成语设误的几种类型一、1、您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬筚生辉．．．．。
2、就先请程校长发言，借以抛砖引玉．．．．，然后大家畅所欲言吧3、在这方面，我是当之无愧．．．．的楷模。
4、有什么困难尽管告诉我，我一定鼎力相助．．．．。
二、1、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑．．．．。
2、他勇斗歹徒的事现已满城风雨．．．．，妇孺皆知了。
3、歹徒在向人勒索巨额钱款时，猝死于作案现场。
他一生恶贯满盈，真是死得．．其所．．。
4、几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子、拉上几个工人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋．．．．般地冒出来了。
三、1、老张一家三代，十多年来和睦相处，真可谓举案齐眉．．．．。
．．．．、相敬如宾2、小丽和小红姐妹俩从小青梅竹马．．．．，形影不离，长大了连工作都在一个单位3、苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工．．．．。
4、博物馆里保存着大量的有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫鱼，人物形象，栩栩如生，美轮美奂．．．．。
四、1、几年前，我们在清华园里认识，今天，我们又在燕园里萍水相逢．．．．了。
2、苏果超市才开张，华联超市又敲响了锣鼓，两家商场形成了鼎足之势．．．．。
3、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致的风格相比，真是半斤八两，．．．．．各有千秋。
4、众志成城，因人成事．．．．，中国人民靠自己的力量建立了新中国。
五、1、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁．．．．扑哧一声笑起来。
2、你看他双眉紧缩，沉默不语，恐怕真是有什么难言之隐．．．．的苦衷。
3、他只不过顺便帮了别人的忙，没想到却受到了不虞之誉．．．．。
4、他全身被打得遍体鳞伤．．．．。
六、1、王老师勤勤恳恳，日理万机．．．．，在教坛上默默耕耘了二十年。
2、洪水冲垮了李老汉的房子，全村人都很难过，村前村后，哀鸿遍野．．．．。
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成语设误类型
1、望文生义
2、理解片面
3、用错对象
4、颠倒谦敬
5、误用褒贬
6、近义混淆
7、搭配不当
8、轻重不分
9、语义重复10、前后矛盾
一、吃透词义,防止望文生义
1、曾经富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。
2、入夏以来，长江、黑龙江流域，五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。
3、初春，乍暖还寒。
他身着冬装，漫步在广阔的田野中，仍然觉得不寒而栗
4.时间真如行云流水，申奥成功的情景仿佛就在昨天。
二、识别两可,防止片面理解
1、老张今年65 岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
2：谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。
3：高士其是一位可敬的儿童文学作家，他的作品大都写得平易近人。
4. 汉奸李某，抗战开始不久就向日寇暗送秋波，后来干脆卖身投降，公开作了日寇的走狗。
三、用准对象,防止张冠李戴
1、古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺骨者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
2、文章在对小麻雀的叙述、描写中倾注了强烈的爱憎情感，有着极强的感染力，读来真是楚楚动人。
3、老张一家三代，十年来和睦相处，互敬互爱，真可谓举案齐眉。
四、摆正谦敬,防止谦敬错位：
1、你的这个不情之请让我很为难，过两天我再答复你吧。
2、你要办工厂，没有资金没关系，我一定鼎力相助。
3、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜任。
五、辨明褒贬，防止情感错位：
1、鲁迅先生不仅是“五四”新文学的伟大旗手，而且也是现代版画艺术的始作俑者。
2、我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。
3.我班班长李玲同学，不仅学习成绩突出，而且乐于助人，她做的好事真是擢发难数。
4、李明见别人在下棋，不免倍增心喜，蠢蠢欲动。
六、辨清差别，避免混用
骇人听闻与耸人听闻不孚众望与不负众望
应接不暇与目不暇接息息相关与休戚相关、
不胫而走与不翼而飞鱼目混珠与鱼龙混杂
七、注意用法,防止词性误用：
1、历史上也曾有那么几位文韬武略的英雄人物，想统一天下，但是未曾实现自己的抱负。
2、我们都司空见惯了那种“违者罚款”的告示牌。
3、成都五牛俱乐部一、二、三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲Ｂ球队望其项背
八、辨明轻重，防止夸大其辞或大词小用
1、为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。
2、家访中我们发现，正是由于家长的无为而治，孩子才会无所顾忌，并由此走上了犯罪的道路。
3.他对邻居家有几个孩子，谁几岁了，谁的性格怎样，都能洞若观火。
九、消除重复，防止语意累赘
好像如芒在背显得相形见绌
真知灼见的意见让人贻笑大方
还记忆犹新责无旁贷的责任
人民生灵涂炭忍俊不禁地笑了
难言之隐的苦衷
目前的当务之急津津乐道地说
海内外闻名遐迩浑身遍体鳞伤
十、推敲情理，防止前后矛盾
1、杂志社的来稿虽多，可多是不刊之论、没有份量的稿子。
不刊之论：指不必修改或不能更改的言论或著作，即非常出色的或经典性的著作。
而后面又说这样的稿子没有份量
复习对策—成语使用十个注意点
1、吃透词义
2、识别两可
3、用准对象
4、搭配合理
5、辨明褒贬
6、避免混用
7、消除重复
8、区别轻重
9、摆正谦敬10、合乎情理
译句的原则：
字字落实，一一对应；直译为主，意译为辅。
译句的方法：留——保留。
保留古今义相同的词，以及古代的专有名词、人名、地名、官职名、物品名等。
删——删减。
删掉无须译出的文言虚词。
如发语词、音节助词、结构倒装的标志、句中停顿的词、偏义复词中虚设成分等。
调——调整。
将主谓倒装句、宾语前置句、定语后置句和状语后置句等特殊句式按现代汉语的语法习惯及时调整。
换——替换。
用现代词汇替换古代词汇。
如把“吾、余、予”等换成“我”，把“尔、汝”等换成“你”。
（单音节词，通假字，偏意复词，古今异义词等）
补——增补。
（1）变单音词为双音词。
（2）补出省略句中的省略成分。
注意：补出省略的成分或语句，要加括号。
翻译的基本要求——信、达、雅
①要一一对应。
信——不走样（译文要符合原意，不歪曲，不遗漏）
②要重视句式。
达——无语病（译文要合于现代汉语的语法习惯）
③要揣摩语气。
（对原文的语气进行重点理解）
④要贯通文意。
雅——有文采（译文要尽量做到美一些）
翻译的具体方法可总结为六个字：留、增、删、换、调、通。
“留”指保留，古代一些专有名词，古今词义没有发生变化的词语可以保留不变。
“增”即增补，补单音词为双音词以及补省略的部分。
“删”指删除，删除那些对准确表达文句意思没有任何作用和影响的文言虚词。
“换”指替换，用现代汉语中的词汇来替换文言中的词汇。
“调”指调整，文言文有倒装的情况出现，翻译时要进行调整使之符合现代汉语的表达习惯。
“通”指贯通，翻译后，应将句子放回原文，看是否准确，是否文意贯通。
练习：将画横线的文字译成现代汉语。
人有卖骏马者，比三旦立市，人莫之知。
往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾(我愿献给您一个早上的收入)。
”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。
有一个卖良马的人，连续在集市上站了几个早上，也没有人过问。
希望您去围绕马看一看，临走时再回头看一看，。
[例4]读下列文章，翻译加横线的句子。
时大雪，积地丈余。
洛阳令身出案行，见人家皆除雪出，有乞食者。
至袁安门，无有行路，谓安已死，令人除雪，入户见安僵卧。
问:“何以不出?”安曰:“大雪，人比饿，不宜干人”①令以为贤,举为孝廉。
②一一《后汉书·袁安传》
译文①
译文②
①:袁安答道:"天下大雪,人们都在挨饿，不应该再求别人。
"
②，洛阳令认为袁安是一个贤明的人，推荐(他)做了孝廉。
[解析]耍弄清的几个词:雪，名词用作动词，下雪;干:求;以为:古今异义，此处的意义是\"以之为。
;举:推荐。
文言文翻译的方法：
1、对译法。
2、删减法。
3、保留法。
4、增补法。
5、调整法。