信用卡、支票和外汇优质课

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省级优质课一等奖：《信用卡、支票和外汇》教学PPT

情景一：人民币对美元汇率中间价走势图
情景二：我国政府表示，将继续深化金融体制改革，继续推进利率市场化，保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定，扩大汇率双向浮动区间。
请你运用所学经济知识，对情景问题进行分析。
问题一：分析情景一反映的经济现象。问题二：请探究该现象给我国经济发展所带的影响。问题三：请阐述中国保持人民币汇率在合理均衡水平上的基本稳定的重要意义。
A.现在去美国进货划算吗？为什么?
B.现在去投资美国的服装公司划算吗？为什么？
C.原来欠美国服装公司一笔钱，现在还划算吗？为什么？
D.现在去美国旅游划算吗？为什么？
不利于进口有利于出口
不利于对外投资有利于引进外资
不利于偿还外债有利于收回外债
不利于提高人民币国际购买力有利于扩大外需
④汇率变动的影响（以人民币贬值为例）：
Байду номын сангаас
谢谢大家！
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②外汇除了外币，还包括外币有价证券、外币支付凭证、其他外汇资产等。
（2）汇率
①含义：两种货币之间的兑换比率，就是用一种货币表示另一种货币的价格，又称汇价。
②表示方法： A. 直接标价法：外币兑换本币
（100美元=675.34人民币）
外汇汇率
B. 间接标价法：本币兑换外币（100人民币=14.81美元）
不是，信用卡有一定透支额度，如果恶意透支的话，不仅会给自己留下信用污点，还会受到法律的惩罚。
我刚进了一批货，需要支付100 万给批发商，听说信用卡转账手续费不低，有没有其他更好的方式？
可以用支票。
2. 支票
（1）含义：是活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。（2）种类：转账支票、现金支票

(教案)公开课：信用卡、支票和外汇

第一课神奇的货币第二框信用卡、支票和外汇【学习目标】（一）知识目标：识记信用卡、支票、外汇和汇率；理解保持人民币币值基本稳定的意义（二）能力目标：通过演绎信用卡、支票等几种信用工具的使用，增强在日常生活中积累相关知识和能力的意识，增强适应现代经济生活的能力。

（三）情感态度价值观目标：通过学习，准确理解和把握我国的汇率政策和汇率制度，做政策和制度的宣传者。

逐步确立与社会主义市场经济相适应的经济观念，正确理解看待我国的经济政策。

【重点难点】汇率的变化及其保持人民币币值稳定的意义。

【导入新课】【问题探究和思维点拨】（1）读上图分析汇率及币值的情况：①A点到B点表示（美元）升值趋势②B点到C点表示（人民币）升值趋势③A点到B点表示（人民币）汇率跌落④B点到C点表示（美元）汇率跌落【教师点拨】1、外汇——2、汇率——3、如何判断汇率升高和跌落？（汇率变动包括升值和贬值两个方面）【知识构建】（略）【提升能力】1．随着信息技术的发展，电子商务、电子银行、电子政务正在走进人们的生活。

人们在购物和旅游时越来越喜欢使用信用卡，其原因是①信用卡是一般等价物，可以作为财富的代表 ②信用卡能够方便人们购物消费 ③信用卡可以增强消费安全 ④信用卡是商业银行发给资信状况良好的客户的一种信用凭证A ．①②③B ．②③④C ．①④D ．②③2．2010年10月29日，美国众议院投票通过了矛头直指中国的所谓《汇率改革促进公平贸易法案》，妄图逼迫人民币升值。

人民币对美元的升值将会带来的影响是①增加美国对中国的出口量 ②迫使中国增加对美国的出口 ③减少中美贸易往来 ④吸引更多中国学生到美国留学A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④ 3．(2011·宁波模拟)下图是国际金融危机爆发以来，美元兑换人民币(人民币元/100美元)中间价基本走势曲线。

下列对此变化及影响的说法正确的是①A 点到B 点表示人民币持续升值，容易导致出口企业倒闭 ②B 点至C 点表示美元汇率基本稳定，有利于美国对华投资 ③B 点至C 点表示人民币汇率基本稳定，有利于世界金融稳定 ④A 点到B 点表示美元汇率跌落，不利于中国公民出国旅游A ．①③B ．①④C ．②③D ．②④4．(2011·武汉质检)中国政府认为，一国的汇率是由一国的经济决定的，我们反对用强制的办法来迫使一国的汇率升值；人民币汇率改革，尤其不会在外部压力下加以推进。

高中政治信用卡、支票和外汇教案优秀范文3篇

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第1课第2框信用卡支票和外汇市公开课一等奖省优质课获奖课件

第37页
2．这一信用工具优点是( ) ①能够集存款、取款、消费、结算、查询为一体 ②能降低现金使用，简化收款手续 ③方便购物消费，增强消费安全 ④让持卡人轻松随意消费 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ [答案] B [解析] 使用信用卡时必须在信用卡额度内使用，不得随意消费，故④说法错误，排除A、C、D。
第28页
典题导析
第29页
信用工具 (·浙江卷)银行信用卡是商业银行对资信情况良好客户发行一个信用凭证。使用银行信用卡( ) A．可降低现金流通量并缓解通货膨胀 B．相当于货币执行价值尺度职能 C．既非常方便又十分安全 D．能够取得银行指定额度内贷款
第30页
[解析] 本题考查信用工具。回答本题关键要明确银行信用卡并非绝对安全和方便。使用银行信用卡能够集存款、取款、消费、结算、查询为一体，能降低现金使用，简化收款手续，方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来很多便利，故应选D项。A项错误，使用信用卡消费虽能够降低现金流通量，但并不能缓解通货膨胀；B项错误，信用卡执行货币支付伎俩职能；C项说法过于绝对，故不选。
第38页
3．以下关于支票说法，正确是( )
①支票是活期存款支付凭证
②支票分为转账支票和现金支票两种
③支票出票人是银行
④支票可直接用于购物
A．①②
B．②③
C．①③
D．②④
[答案] A
[解析] ①②是对支票性质和种类正确认识，应选A。支票
出票人是在银行开立支票存款账户单位和个人，而不是银行，
③错误；现金支票不能直接用于购物，④错误。
第25页
[点拨3] 人民币升值对我国经济发展影响 (1)利：人民币升值能够使老百姓手中钱更值钱，用一样多人民币能够购置到更多外国商品；能够减轻我国外债压力；人民币国际购置力增强，有利于扩大进口，提升人民币国际地位。 (2)弊：人民币升值会造成出口降低、进口增加，对国际收支产生不利影响；对外贸易环境恶化和资本外流，失业增加，不利于扩大内需，不利于经济可连续发展。

人教版高中政治必修11.2信用卡、支票和外汇优秀教学案例

2.学生完成作业，巩固所学知识，提高实际应用能力。
3.教师对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，为下一步教学提供参考。
本节课通过导入新课、讲授新知、学生小组讨论、总结归纳和作业小结等环节，使学生系统地掌握信用卡、支票和外汇的相关知识，提高学生的实际应用能力，培养学生的理财素养。
五、案例亮点
1.贴近生活：本节课以现实生活中信用卡、支票和外汇的实际应用为背景，紧密结合学生的生活实际，使学生能够直观地感受到信用卡、支票和外汇的重要性，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.利用多媒体手段，展示信用卡、支票和外汇的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。
3.设计模拟实践活动，如模拟信用卡消费、支票支付、外汇交易等，让学生在实际操作中掌握相关知识。
（二）问题导向
1.针对信用卡、支票和外汇的关键知识点，设计系列问题，引导学生深入思考，如信用卡的安全使用、支票的填写方法、外汇汇率的影响因素等。
2.鼓励学生提出疑问，充分调动学生的积极性，激发学生的求知欲。
3.教师引导学生运用所学知识分析实际问题，提高学生解决问题的能力。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，共同探讨信用卡、支票和外汇的使用方法及注意事项。
2.教师参与小组讨论，引导学生正确运用所学知识，提高学生的合作能力。
3.各小组展示讨论成果，分享学习心得，互相借鉴，共同提高。
（二）过程与方法
1.采用案例分析、小组讨论、课堂讲解等多种教学手段，引导学生主动探究信用卡、支票和外汇的相关知识，提高学生的自主学习能力。
2.通过模拟实际场景，让学生亲身体验信用卡、支票的使用过程，提高学生的实际操作能力。
3.组织学生进行外汇交易模拟，使学生了解外汇市场的运作机制，提高学生的实际交易能力。

《信用卡、支票和外汇》教学设计(辽宁省县级优课)

第一课第二课时信用卡、支票和外汇教案一、教学目标1、知识目标知道经济往来结算中常用的信用工具，信用卡、支票，知道外汇和汇率的含义；理解保持人民币值稳定的意义。

2、能力目标、通过演绎信用卡、支票、汇票等几种食用工具的使用，使学生感受现代经济生活中，学会正确使用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。

3、情感态度价值观目标通过本框题学习，使学生确立与市场经济相适应的商品倾向观念，树立正确的金钱观。

二、预习导学（一）信用工具1、人们常用的两种结算方式：现金结算和转帐结算。

2、信用卡的含义：具有消费、转帐结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。

3、信用卡的优点：减少现金的使用、简化收款手续、方便购物消费。

4、支票：活期存款的支付凭证，是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给持票人的票据。

5、支票的种类：现金支票和转帐支票。

、（二）外汇1、外汇：是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。

2、两种货币之间的兑换比率是汇率。

3、如果100单位的外币可以兑换更多的人民币，说明：外币汇率升高；反之，则说明：外币汇率跌落。

三、问题引领、知识探究（一）导入通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。

但信息技术的发展，又出现了新的信用工具，大家知道有哪些吗？大家知道这些工具都怎么使用，有什么好处，能给我们的生活带来什么吗？这就需要我们学习信用工具和外汇这一框题。

（二）合作探究一小明订购了两张篮球比赛的门票，他可以通过现金支付或信用卡支付两种方式购买。

小明最终选择使用信用卡支付票款。

问题一：在我们的日常生活中，我们常用的结算方式有哪些？提示：现金结算和转帐结算问题二：现金消费与信用卡消费有什么不同？提示：信用卡消费较安全方便。

引导学生归纳总结：1、信用卡的含义：具有消费、转帐结算，存取现金，信用贷款等功能的电子支付卡。

高中思想政治第一课第二框信用卡、支票和外汇优秀课件

重点知识2：分析货币升/贬值影响
人有利于民币升值
不利于
出国旅游/留学商品进口对外投资归还外债
商品出口外商投资
不利于有利于
可兑换更多外币
人民币贬值
可兑换更少外币
【小试牛刀】
汇率变动对我国经济开展具有重要影响。下表为特定时间内中国人民银行外汇牌价情况，假设不考虑其他因素，以下推导正确的选项是〔〕
无关影响：增强人民币国际购置力外汇储藏平安性增强人民币稳定性增强
1.含义信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等局部或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
银行信用卡只是信用卡的一种，属于狭义上的信用卡。
信用卡
2.分类
银
贷记卡〔先消卡〔信用卡额度内透支〕
用
卡
借记卡
〔存款消费，不能透支〕工资卡
改变了货币的本质与职能货币周转次数增多，流通速度加快减少实际货币供给量，缓解通货膨胀使得流通中所需要的现金量变少
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D.②④
移动支付
1.没有改变货币的本质与职能； 2.没有减少货币实际供给量； 3.与通货膨胀或通货紧缩无关； 4.减少流通中所需的纸币现金量，加快货币周转次数和流通速度。
外汇不等于外币，外币只是外汇的主要表现形式。
➢ 外币就是外汇？
不是所有外币都是外汇，必须用于国际间支付与结算。
外汇
2.汇率(汇价)
汇率又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
表示方法：
人民币元/100单位外币
eg：20xx.12.11 人民币兑美元的汇率中间价为 eg：20xx.12.11 人民币兑美元的汇率中间价为

优质课一等奖高中政治必修一《多彩的消费：信用卡、支票和外汇》教学设计

《信用卡、支票和外汇》教学设计
股东通过吗？
要求：分小组讨论，中心发言人发言
【展示成果】
保持人民币币值基本稳定
（1）含义：对内保持物价总水平稳定；对外保持人民币汇率稳定。

（2）意义：对人民生活安定、经济社会持续健康发展；对世界金融稳定、经济发展，具有重要意义。

5.成果总结，情感体验成果总结：
（1）让学生交流收获
（2）同学间相互交流，在以后的生活中，该如何
管理和经营好自己的“信用银行”？
总结提升，
交流心得。

通过体
验生活，激
发了学生
对思想政
治学习的
兴趣，并能
进一步增
强了学生
的责任感
和基本的
价值取向。

四．板书设计
五．教学反思
本节课以学生为主体，组织学生围绕着贴近生活的事例展开了课堂讨论。

由于讨论的话题贴近学生生活，课堂较为活跃。

在讨论的过程中教师和学生共同总结出信用卡、支票、外汇及汇率变动规律等相关内容。

充分利用了现代信息技术手段，课件制作精细，在引入了大量的信息和背景视频资料的同时，还开发了学生资源，活跃了课堂气氛。

整堂课节奏舒缓，教学环节衔接紧密流畅，在师生互动、生生互动中，落实了课程标准，收到了较好的教学效果。

本节课在使学生获得、享用知识的同时，培养了学生的合作意识、创新意识。

同时还达到了德育教育的目的，利用信用卡使用中存在的问题，适时对学生进行了信用教育，培养学。

优质课一等奖高中政治必修一《信用卡、支票和外汇》教学设计 (3)

《信用卡、支票和外汇》教学设计
教学目标
（一）知识与技能
1.能够准确说出两种结算方式、使用信用卡的好处、外汇的含义。

2.会区分两种支票的用途。

3.能根据汇率的变化确定一国货币升值或贬值
4.说出人民币币值稳定的意义。

（二）过程与方法
通过探究、讨论，总结归纳出信用卡的优点及支票的使用应注意的问题，体验使用信用卡、支票的便利，会使用信用卡。

（三）情感、态度、价值观
通过学习信用卡、外汇的相关知识，明白诚信的重要，树立正确的金钱观，认识到货币在经济生活中的作用。

教学重点
信用卡的优点；外汇和汇率。

因为这是高考中出现频率较多的考点。

学时难点
外汇和汇率。

因为这部分内容学生接触较少，理解比较困难。

教学活动
活动1【活动】探究一
活动2【活动】探究二
活动3【活动】小结
活动4【作业】作业。

人教高中政治必修1【市一等奖】优质课1信用卡、支票和外汇 (1)

教学目标1.了解信用卡的优点、支票在经济往来中的用途,正确理解汇率的变动及其影响,懂得保持人民币币值稳定的内涵和意义。

2.培养透过现象认识本质的能力;培养自主学习、合作学习的意识和能力。

3.教育学生理性刷卡,树立正确的消费观和金钱观。

2学情分析对信用卡有所了解,但不深入,其他知识知之甚少。

3重点难点汇率的变动及其影响4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】信用卡、支票和外汇广告“一卡在手,畅游神州”,一张小小的卡片,为什么有如此强大的功能?这节课就来学习有关信用卡、支票和外汇的知识。

活动2【活动】信用卡、支票和外汇问题探究:小周携带大量现金,不慎遗失(具体见课件),小周打算如何结算?你会给他什么建议?活动3【讲授】信用卡、支票和外汇结算方式有现金结算和转账结算,转账结算中经常使用的信用工具有信用卡和支票。

信用卡的含义(具体略)活动4【活动】信用卡、支票和外汇问题探究:我国第一张信用卡诞生至今已30年,刷卡已成为百姓很熟悉的支付方式。

你觉得刷卡有什么好处?我们能不能“任性”刷卡?活动5【讲授】信用卡、支票和外汇信用卡的功能和优点(略),使用信用卡要注意还款期限,要适度和理性消费。

活动6【活动】信用卡、支票和外汇- 1 -问题探究:某商场进货,最佳付款方式是什么?为什么?活动7【讲授】信用卡、支票和外汇支票含义和支票的种类。

活动8【活动】信用卡、支票和外汇问题探究:小张要去美国学习,在美国购物可以用哪种结算方式?他在出国前应做什么准备? 活动9【讲授】信用卡、支票和外汇外汇含义、汇率含义、汇率的标价方法、汇率变化的表现(具体见课件)活动10【活动】信用卡、支票和外汇问题探究:人民币升值意味着人民币的购买力提高,是件好事,你同意吗?为什么?活动11【讲授】信用卡、支票和外汇人民币升、贬值的影响,保持人民币币值基本稳定的含义和意义。

活动12【练习】信用卡、支票和外汇见学案活动13【测试】信用卡、支票和外汇见学案活动14【作业】信用卡、支票和外汇略- 2 -。

《信用卡、支票和外汇》教学设计(安徽省市级优课)

第一课第二框信用卡、支票和外汇【教学目标】（一）知识目标1、了解两种结算方式2、解释两种常见的信用工具的用途3、懂得外汇、汇率的含义4、掌握汇率变化对国家经济的影响5、理解保持人民币币值基本稳定的意义（二）能力目标通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。

（三）情感态度价值观目标学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。

体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。

【学情分析】很多学生用过或见过信用卡，所以学生有生活基础；外汇学生虽然见的少，但学生对人民币升值等问题有好奇心，可以充分发挥学生的主体性。

高一学生学习了第一课第一框有关货币的知识，应该说为下一框《信用工具和外汇》的学习做了一些知识铺垫。

高一学生具备一定的信息收集和筛选能力、阅读能力、语言表达能力；具备初步逻辑思维能力，对问题的一定的探究能力与合作能力。

【重点难点】信用工具、外汇、汇率外汇、汇率的变动及其影响【教学过程】【导入】导入新课（情景导入）9月22早晨，我在前往潜山中学途中不慎将一只黑色钱包遗失在1路公交车上。

内有人民币888元，20英镑，本人身份证一张，超市购物小票一张，校园卡和建行卡各一张，另有现金支票一张。

现本人万分焦急，有拾到者请速与潜山中学×××联系，本人将前去领取，并当面酬谢。

联系电话：×××。

教师引导：如果你是失主，在所遗失物品中最令你焦急的是什么？为什么？【讲授】探究新知二、信用卡、支票和外汇（一）信用卡与支票1、人们通常使用的经济结算方式：现金结算和转帐结算。

现金结算是用纸币来完成经济往来的收付行为；转帐结算是双方通过银行转帐来完成经济往来的收付行为。

现在人们经常使用的信用工具：信用卡和支票教师提问：同学们有没有使用过信用卡？展示“24中就餐卡”，大家每天使用的饭卡是不是信用卡呢？学生讨论。

优质课一等奖高中政治必修一《信用卡、支票和外汇》

3.（会考说明）货币本身没有铜臭，一方面它代表已经卖掉的商品，另一方面代表可以买到的商品。这表明（）
• ①货币的本质是一般等价物 • ②货币是社会财富的代表 • ③货币具有流通手段的职能 • ④货币和商品同时产生，相互依存 • A．①②④ B. ①②③
• C. ①③④ D. ②③④
• 4.(2006·江苏卷）判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（）
本课小结
幻想破灭，海选手机
商品
看质问价，购买手机货币
钱卡支票，都不给力纸币
中美对比，抓住时机外汇
感谢您的倾听
存款准备金，是指金融机构为保证客户提取存款和资金清算需要而准备的在中央银行的存款。中央银行要求的存款准备金占其存款总额的比例就是存款准备金率。
中央银行通过调整存款准备金率，可以影响金融机构的信贷扩张能力，从而间接调控货币供应
花今”年掌物。价上涨新词：
让物价飞一会~
iphone 4：5150元
• 出现物价全面、持续上涨意味着什么？ • 为什么会出现这一经济问题？ • 怎样解决这一经济问题？
• 中国人民银行决定，从2011年3月 25日起，再次上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。这是本年度以来第三次上调存款准备金率。
物物交换的弊端
金属货币的特点
货币
基本职能其他职能
手机计划
幻想破灭，海选手机
看质问价，购买手机
钱卡支票，都不给力
中美对比，抓住时机
没带现金，怎么办？
• 用信用卡消费，有哪些好处？
• 能用现金支票或转账支票吗？
不给力啊，竟然涨价？
去年物价上涨新词：
“豆”你玩、“蒜”你狠、“姜”你军、“糖” 高宗、“猪肉”荣、“棉

课件12：1.2 信用卡、支票和外汇

并当面酬谢。
联系电话：××× 启事人：×××
2018年9月23日
第3 页
如果你是失主，在所遗失物品中最令你焦急的是什么？为什么？
人民币
第4 页
货币（纸币）
外币
银行卡
校园卡
电子货币
信用工具
支票
一、信用卡与支票
第5 页
结算方式
结算——货币所有权的转移现金结算
常用两种结算方式
转帐结算
结算的信用工具
（ $100 =￥626.5 ）。
人民币升值对老百姓来说是好是坏
第 16 页
人民币升值会对我国经济和居民生活带来哪些影响？
第 17 页
人民币地位的提高；在世界经济中的地位提高；外债压力减轻；人民手中的财富更加值钱，购买力增强；对进口依存度高的行业有利，有利于进口。
影响出口；影响外商投资（流入量减少、国内资金的外流）；中国经济严重依赖外资（第二大海外投资接受国）；打击国内同行业，打击企业获利空间；就业压力增大，影响社会稳定；会带来国际金融市场的不稳定。
第 19 页
Hale Waihona Puke 谢谢观看2018年9月23日
最令你着急的是什么？
二、外汇
第 12 页
如果我们到欧洲旅游，能在那里用人民币购物、付费吗？
提示：我们到欧洲旅游，一般是不能用人民币购物、付费的。因为人民币作为我国的合法纸币，只能在我国境内使用。到了欧洲旅游，只能把人民币按照一定的比率兑换成欧元等外币，才能在那里购物、付费。
第6 页
含义：信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用信贷款等部分或全部功能的电子支付卡。用卡
银行信用卡：是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。