信用卡、支票和外汇
1.2信用卡、支票和外汇
第二框信用卡、支票和外汇一、教材分析货币在商品交换中的作用及其基本职能；解释几种常见的信用工具的用途；理解金钱在现代经济生活中的意义。
二、教学目标（一）知识目标1、知道经济往来结算中常用的信用工具：信用卡、支票、汇票2、知道外汇和汇率的含义3、理解各种信用工具的用途和使用范围4、保持人民币币值稳定的意义5、运用初步掌握的信用工具知识，联系实际谈谈信用工具在现代经济生活中的作用（二）能力目标通过演绎信用卡、支票、汇票等几种信用工具的使用，使学生感受现代经济生活中学会正确使用信用工具的好处，增强学生参与经济生活的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生确立与市场经济相适应的商品货币观念，树立正确的金钱观三、教学重点难点重点：信用工具，外汇难点：外汇、汇率四、学情分析学生对本节课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。
五、教学方法教师启发、引导，学生收集、整理有关资料，并组织学生亲自办张借记卡、灵通卡，用借记卡和灵通卡消费，体验信用消费；课上采取讨论等学生主体参与的课堂教学活动。
六、课前准备1．学生的学习准备：预习“信用工具和外汇”，初步把握相关知识。
2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查学生的预习情况并了解学生的疑惑，使教学具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
教师提问：通过上节课学习，我们理解了货币的本质，知道了货币的职能，并且知道随着商品经济的发展，纸币代替了金属货币执行流通手段等职能，给人们的商品交换带来了便利。
但信息技术的发展，又出现了新的流通工具，大家知道有哪些吗？学生活动：翻书、互相讨论；学生回答：信用卡、支票、借记卡、灵通卡等教师提问：大家知道这些工具怎么使用，有什么好处、能给我们的生活带来什么吗?这就需要我们学习“信用卡、支票和外汇”这一框。
信用卡、支票和外汇教案
信用卡、支票和外汇教案课程名称：信用卡、支票和外汇教学课程目标：本课程旨在使学生了解信用卡、支票和外汇的基本概念、使用规则和注意事项，掌握使用这些工具的能力，并提高财务管理技能。
教学时长：30学时教学内容：第一单元：信用卡1. 信用卡是什么？2. 信用卡的种类及其优缺点3. 如何办理信用卡4. 信用卡使用规则5. 信用卡还款方式及注意事项6. 常见信用卡风险和如何防范7. 信用卡使用技巧第二单元：支票1. 支票是什么？2. 如何开立支票账户3. 支票使用规则4. 如何填写支票5. 如何避免支票风险6. 支票管理技巧第三单元：外汇1. 外汇基本概念2. 外汇交易规则和流程3. 外汇汇率和汇率风险4. 如何选择外汇交易平台5. 外汇交易策略和投资技巧6. 外汇市场监管教学方法：本课程采用多种教学方法，包括课堂讲解、互动讨论、实践操作、案例分析等。
除此之外，还将组织学生进行实地调查和研究，提高学生综合运用所学知识的能力。
教学评估：本课程将采用多种方式进行教学评估，包括平时表现、课堂作业、小组讨论、实践操作、期中考试和期末考试等，以便全面地评价学生的学习成果和掌握程度。
教学资源：本课程将为学生提供相关教学资料，包括微课、课件、教材、案例等，并为学生提供专业的咨询服务和指导，使学生能够更好地学习和应用所学知识。
教学成果：通过本课程的学习，学生将掌握信用卡、支票和外汇的基本概念、使用规则和注意事项，熟悉这些工具的操作方式和使用技巧，并提高自身的财务管理能力，从而更好地保护自己的财产安全，提高自身的经济生活品质。
第一课第二框 信用卡、支票和外汇
江苏政治高考题：
中国人民银行外汇牌价显示：2007年8月24日， 100美元兑换756.91元人民币;2010年5月4日，100 美元兑换682.65元人民币。这一变化表明 A.人民币汇率跌落，美元贬值 B.人民币汇率升高，美元升值 C.美元汇率升高，人民币贬值 D.美元汇率跌落，人民币升值
3、下列说法正确的是： A、 外汇汇率升高，外币币值下降，本币币值上升， 本币汇率下降； B、一国的货币升值，国际游资的投机活动增加，影响 该国金融市场的稳定； C、 一国的货币升值，有利于该国的商品出口，不利 于进口外国产品； D、 一国的货币升值，会带来该国出口产品竞争国下 降，从而引发通货紧缩。
？
②、外汇包括外币，但不等于外币。除外币外，外汇 还包括:以外币支付的支票、汇票、股票、债券等。 (3)、汇 率： ①、汇率的含义：
★★★
②、汇率的表示方法： A、外汇汇率——100单位的外币兑换多少人民币 a、100单位的外币兑换更多人民币——外汇汇率升高。 b、 100单位的外币兑换更少人民币——外汇汇率跌落。 B、人民币汇率—— 100单位的人民币兑换多少外币 a、 100单位的人民币兑换更多的外币——人民币汇率升 高。 b、 100单位的人民币兑换更少的外币——人民币汇率跌 落。
人民币升值的利与弊
• • • • • • • • ①不利于中国出口; ②可能加剧市场投机行为; ③中国吸引海外投资优势减弱; ④出口减少可能导致国内就业压力加大; ⑤可能导致出现通货紧缩; ⑥单纯依靠价格优势的产业受冲击； ⑦可能出现“暴富效应”； ⑧可能加剧低收入群体的支出负担；
⑤、人民币升值的利与弊
• • • • • • • • • • ①有利于中国进口; ②原材料进口依赖型厂家成本下降； ③国内企业对外投资能力增强; ④在华外商投资企业营利增加; ⑤有利于入才出国学习和培训; ⑥外债还本付息压力减轻; ⑦中国资产出卖更合算； ⑧中国GDP国际排名提高; ⑨增加国家税收收入； ⑩中国百姓国际购买力增强；
信息化教案 ——信用卡、支票和外汇教学设计
信用卡、支票和外汇一、教学目标1、知识目标：信用卡、支票、汇票等信用工具的用途和使用范围；理解外汇和汇率的含义及保持人民币币值稳定的意义。
2、能力目标：初步掌握的信用工具知识；培养学生从事经济活动的能力。
3、情感、态度、价值观：引导学生树立正确的商品货币观念；树立信用经济意识。
二、学习者分析学生们是社会主义市场经济中成长起来的一代人，他们对经济常识充满好奇和兴趣。
通过对前面几框内容的学习，学生商品和货币有了初步的认识，但这种认识还停留在浅层次上，这节课引导他们认识信用工具、外汇和汇率的同时，也引导他们主动学习和理解判断汇率变化的相关规律，促使他们结合生活实际理解保持人民币币值稳定的意义。
三、教学重难分析及解决措施本节课的重点、难点是外汇、汇率的变化及其影响。
通过图片和案例展示，引导同学认识和正确使用信用卡和支票；借助电子白板，分析概念，应用实例和创设情境，促使同学们在合作探究的过程中认识外汇；理解人民币汇率对我国经济社会的影响。
四、教学设计关的意义。
小结5分钟掌握本节各概念的相关联系信用工具和外汇导图学生记录和思考通过电子白板一步一步向学生展示以货币为核心概念的思维导图，帮助他们直观了解知识的联系。
思维导图：探究一：寻找汇率变动对币值影响的规律外币本币外国币值本国币值外币汇率本币汇率不变更多贬值升高不变更少更多不变升值更少不变跌落播放微视频帮助学生理解汇率变化知识探究二：角色扮演，解决问题2016年10月1日，人民币正式加入国际货币基金组织(IMF)特别提款权(SDR)货币篮子。
越来越多央行和货币当局把人民币作为其储备资产。
在不考虑其他因素的条件下．如果你扮演以下角色，是否赞成人民币升值?（1）假如你准备到国外旅游；（2）假如你是在国外的中国留学生；（3）假如你是国内购买进口商品的消费者；（4）假如你是国外投资商，准备即将来华投资；（5）假如你是国内电器的出口商。
五、教学反思本节学习了信用卡、外汇和汇率的有关知识，深刻理解这些概念，弄清它们之间的区别和联系，是进一步学习经济生活知识的基础。
高中政治：信用卡、支票和外汇教案精彩案例分享
高中政治：信用卡、支票和外汇教案精彩案例分享在现代社会中，货币交换已经成为了经济交流的主流方式。
在生活中，我们经常会听到信用卡、支票和外汇等词汇。
这些词汇不仅是财务管理的重要工具，也是维护我们生活品质的必备手段。
因此，学生们学习这些知识非常重要。
本文将分享一些高中政治教学中有关信用卡、支票和外汇的精彩案例，希望对广大读者有所帮助。
一、信用卡信用卡是现代消费支付的主要方式，也是现代金融领域的主要产品之一。
在高中政治课堂上，通过精彩案例的呈现，可以让学生们更好地了解信用卡计算、还款、违约等相关知识。
1.案例描述小张有信用卡一张，本月账单金额为1200元，最低还款额为360元。
小张只支付了最低还款额，剩余未还款项本金和利息为840元，利率为1%每月，计算小张需要多久才能还完该笔款项？2.分析解答根据题意可知，小张欠款总金额为1200元，支付的最低还款额为360元，剩余应还款项为840元。
因此，小张每月向信用卡公司支付利息为840*1%=8.4元。
小张未还款的本金和利息数额为840元+上个月的利息8.4元=848.4元。
按照最低还款额的支付方式，小张每个月需要支付360元，因此，小张每个月实际能够还款的金额为360-8.4=351.6元。
根据上述数据，小张每个月能够还款的金额为351.6元。
当小张还清全部欠款时，根据每个月还款金额与欠款的金额之差，可以得到小张需要还款的时间为840元/351.6元≈2.39 个月。
也就是说，小张需要在购物使用信用卡后的2.39个月内还清消费款项才能避免额外的违约利息。
通过这个案例可以让学生更全面地了解信用卡的还款利息计算方法，以及如何规划自己的消费支出。
二、支票支票是一种法律文件，通常用于支付货款或账单。
在高中政治教学中，教师可以通过列举支票开户、支票支取、支票挂失等相关案例，让学生掌握支票的基本使用方法。
1.案例描述小王向某公司缴纳了3000元租金，公司告知他可以使用支票进行缴款。
第一课 第二框 信用卡、支票和外汇
英镑
日元
欧元
美元
二、外汇
1、外汇的含义：用外币表示的用于国际间结 算的支付手段。 2、外汇与外币的区别：
外币：外国的货币 外汇:不仅仅包括外币，还包括用外币表示 的支票、汇票、股票和债券等。 外汇≠外币
二、外汇
1、外汇的含义：用外币表示的用于国际间结 算的支付手段。 2、外汇与外币的区别：
第一课
神奇的货币
第二框
信用卡、支票和外汇
一、信用工具 1、结算方式
现金结算 转账结算 2、信用工具 （1）信用卡 纸币 银行转账 信用工具
思考：那么，在转账 结算中经常使用的信 用工具有哪些呢？
龙卡
牡丹卡
金穗卡
长城卡
1、结算方式
现金结算 转账结算 2、信用工具 （1）信用卡 （2）支票 纸币 银行转账 信用工具
外汇汇率升高,人民币贬值
从人民币汇率看:（元） 人民币 美元 12.3 12.1 11.9 人民币汇率跌落,人民币贬值 人民币汇率升高,人民币升值
100
100 100
例如：昨天100美元可以兑换人民币 802元，今天100美元可以兑换804元， 那就说明美元兑换人民币的汇率是升高 了还是降低了？
美元
又称汇价，是两种货币之间的 3、汇率的含义： 兑换比率。 如果用100单位外币可以兑换更多的人民 币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇 汇率跌落。
汇率有两种情况: 具体分析:如美元与人民币 从外汇汇率看:（元）
美元 100 100 100 人民币 840 821 810 外汇汇率跌落,人民币升值
A
（2）支票 ①含义： 出票人签发、银行支付 ②类型： 转账支票和现金支票 区别：能否支取现金
▲汇票：用于外埠结算
当前常用的两种结算方式
例题：近来，有些外国经济学家和政府决策者呼吁中国对 人民币重新估值，力压人民币升值。假设人民币升值，则意 味着:
A.每100单位外币可以兑换更多的人民币 B.外币对人民币的汇率下降 C.外币对人民币的汇率上升 D.同样多的人民币可以兑换更多的外币
BD
小张的一项发明给公司 带来巨大的经济效益。公 司重奖小张，发给他一张 载明一定金额、付款单位、 签发日期等内容的票据。 看着这张票据，小张有点 儿不知所措。
合作探究:
1.小张拿到的这张票据是什么？ 2.小张如何把这张票兑换成现金？ 3.与这张票据类似的，同属于支票的另一种类型的票据是什么？ 这两种不同支票划分依据是什么？
（人民币汇率：用一定单位的人民币所兑换的外币数量）
练一练：外汇汇率与我国币值的变化
1美元＝8.21元人民币
(2005年6月30日15时)
1美元＝8.29元人民币
(2005年7月21日15时)
外汇汇率升高。 美元升值， 人民币汇率下跌 人民币贬值。
1美元＝8.11元人民币
(2005年7月21日19时)
1美元＝7.53元人民币
(2007年9月11日)
外汇汇率跌落。 美元贬值， 人民币汇率上升 人民币升值。
汇率变化与货币升值、贬值的关系
外汇和本币的 兑换情况 外币兑换的本 币多了 外币兑换的本 币少了 本币兑换的外 币多了 本币兑换的外 币少了 外汇汇率 本币汇率 外币币值 本币币值
辩一辩 人民币升值好？还是贬值好？
想一想：人民币升值对我国有何影响？
4.(人民币)汇率变化对(中国)经济的影响
汇率变化对经济的影响：
本币升值，意味着同量外币兑换的本币更少，影响
有： ①出口减少，进口增加； ②外资投资成本增加； ③由①②导致国内生产下降、失业增加； ④本国外汇储备贬值。 ⑤出国留学和旅游相对便宜
1.2信用卡、支票和外汇
汇率
又称为汇价，是两种货币之间的兑换比率。
2013-9-10
我国通常采用直接表示法：
即用100单位外币作为标准，折算为一定数量的 人民币。如果用100单位外币可以兑换更多的人 民币，说明外汇汇率升高；反之，则说明外汇汇 率跌落。
2013-9-10
汇率与币值的关系
外币 不变
本币 更多
13
如果我们到欧洲旅游，能在那里 用人民币购物、付费吗？ 如果不能，那我们该怎么办？
14
外汇
外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
思考： 人民币是外汇吗？
非本国官方货币的，都称为外汇。我国官 方货币是人民币 所以说人民币不是外汇
所有的外币都是外汇吗？
可以在国际上广泛流通的货币才是外汇。 比如秘鲁的秘鲁币,就不能在国际上广泛交易 流通,所以秘鲁币不属于外汇
银行
送交银行 支付金额
受款人
2013-9-10
1、在我国关于支票的说法，下列正确的一项 是（ ） A、支票作为一种信用货币可以在市场上流通 转让 B、支票作为一种支付凭证可以随意签发，不 受存户存款数量的限制 C、支票是用于办理转帐结算业务的一种信用 工具 D、支票是向收款单位或个人签发的票据，可 以不用记名
外币 币值 升值
本币 币值 贬值
外汇 汇率 升高
本币 汇率 跌落
不变
更多 更少
更少
不变 不变
贬值
贬值 升值
升值
升值 贬值
跌落
跌落 升高
升高
升高 跌落
2013-9-10
人民币最近持续升值，美元兑换人民币 已经破六，这样对我国有何影响？
两种结算方式
本币 汇率
跌落 升高 升高 跌落
不变 更多
不变 更少 贬值 更多 不变 贬值
更少 不变 升值
贬值
本国汇率上升
利
贸易 投资 消费 债务 地位 有利于该国进口 有利于该国对外投资 提高该国企业或居民的国际购买力 利于该国偿还外债 提高该国国际地位
弊
不利于该国出口 不利于该国吸引外商直接投资 不利于该国扩大外需 不利于该国收回外债 加大该国的国际金融风险
其次，并不是所有的外币都能成为外汇，只有能够自 由兑换，并且在经济往来中被各国普遍地接受和使用 的外币才称为外汇。
（2）汇率的含义： 即汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
直接标价法 一定单位外币应付多少单位本币
标 价 法
间接标价法
100美元＝775.02人民币
通常表示方 法 一定单位本币应付多少单位外币
保持人民币汇率基本稳定
本国汇率下跌
利
贸易 投资 消费 债务 地位 有利于该国出口 有利于该国吸引外商直接投资 有利于该国扩大外需 利于该国收回外债 降低该国的国际金Байду номын сангаас风险
弊
不利于该国进口 不利于该国对外投资 降低该国企业或居民的国际购买 力 不利于该国偿还外债 降低该国的国际地位
保持人民币汇率基本稳定
P9探究活动：小张的
一项发明………….看着这 张票据，小张有点儿不知 所措。 1、小张拿到的这张票据是什么？ ---现金支票 2、如何把这张票兑换成现金？ ---拿这张支票可到支票开户银行领到现金
一要妥善保管，不得折叠； 注 意 二要查验金额的大小写是否一致，单位 ： 书写是否正确； 三要在支票的有效期内，到银行支取现 金； 四是支票如被退回，应尽快向出票单位 索换； 五是不得将它作为转帐支票使用，也不 能直接用它购物。
信用卡支票和外汇 教学设计
经济生活第一课第二框题信用卡、支票和外汇的教学设计【教材分析】一、地位作用本课从学生具有一定生活体验的“信用卡”入手，是讲货币的发展，有利于培养学生的创新精神。
本课学生从淘宝、微信的支付体验中感悟经济道理，提高运用经济生活知识的能力，实现理论联系实际的学科思想的重要环节。
这是是经济学科的核心素养培养的目标之一。
为学生开拓国际视野，深刻认识各种经济现象、提高学习兴趣打下基础。
二、教材特点：教材内容简洁，关于外汇的升降的知识没有展开，这部分需进行补充说明三、教育教学目标：（一）知识目标1、了解两种结算方式2、解释两种常见的信用工具的用途3、懂得外汇、汇率的含义4、掌握汇率变化对国家经济的影响5、理解保持人民币币值基本稳定的意义（二）能力目标通过展示和介绍几种信用工具的使用，学生能够感受信用工具的用途，体验信用工具带来的好处，初步掌握使用信用卡、支票的实践能力，增强参与经济生活的实践能力。
（三）情感态度价值观目标学会正确使用信用工具，培养节约的好习惯，增强信用意识、法律意识和自我防范意识，积极投身现代经济生活。
体会汇率变化对经济带来的各种影响，初步树立对人民币币值稳定的重要性的正确认识。
四、重点、难点1.难点：汇率的变动以及保持人民币币值基本稳定的意义2.重点：信用卡的优点和功能【学生分析】高一学生对于货币在经济生活中的使用具有一定的生活体验，具有较高的自主探究的热情。
已经掌握了一定的生活知识，具备了初步的抽象概括能力，能够通过经济现象形成一定的规律性的知识，但是还不能上升到理论高度。
【教学方法】1.教法：情境教学法。
创设教学情境，学生自主探究。
2.学法：探究式学习，合作交流式学习，体验式学习。
【导入新课】展示材料：网络语录《我的梦想》教师设问：这段话反映了一个什么样的梦想？为什么一定要带上钱？【教学过程】【合作探究】情景探究：如果马可·波罗和马云在他们所处的时代要到杭州购买一件丝绸服装，你认为他们分别可能采用哪些支付方式？教师总结：传统购物模式中，消费者“一手交钱”，支付的是纸币，采取的是现金结算。
【高中政治】学高一政治人教版必修1教师用书：第1单元+第1课+第2框 信用卡、支票和外
第二框信用卡、支票和外汇1．了解两种结算方式。
2.了解信用卡和支票的优点、用途。
3.懂得外汇的含义。
4.理解汇率的变化情况。
5.了解保持人民币币值稳定的意义。
重点：1.信用卡的功能和作用。
2.汇率变动。
难点：汇率的变化及保持人民币币值稳定的意义。
一、信用卡与支票1．结算方式：一是用现金完成，二是通过银行转账完成。
2．信用卡(1)含义：具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡。
(2)功能：存款、取款、借款、消费、结算、查询。
(3)优点：减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费。
3．支票(1)含义：活期存款的支付凭证。
(2)种类：转账支票和现金支票。
二、外汇1．外汇的含义：用外币表示的用于国际间结算的支付手段。
2．汇率(1)含义：汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。
(2)变化：如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明外币的汇率升高；反之，则说明外币的汇率跌落。
3.保持人民币币值基本稳定(1)含义：对内保持物价总水平稳定，对外保持人民币汇率稳定。
(2)意义：对人民生活安定、经济社会持续健康发展，对世界金融稳定、经济发展具有重要意义。
1．判断(1)转账可以在交易双方之间直接完成。
(×)(2)我们经常使用的结算工具是信用卡和支票。
(√)(3)信用卡的本质是一般等价物。
(×)(4)外汇就是外币。
(×)(5)人民币汇率越高越好。
(×)2．想一想上图是王先生收到的一张支票。
王先生能否凭借这张支票到指定银行提取现金？【提示】不能。
从图可以看出，这是一张转账支票，王先生可以凭此票到指定银行将钱转入账户，但不能提取现金。
先思考再核对答案1．教材P8探究问题【提示】信用卡消费能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费；现金消费携带不安全，使用不方便，增加收款劳动量。
2．教材P9探究问题【提示】(1)现金支票。
(2)小张可以持此票据到开票银行提取现金。
高中思想政治第一课第二框 信用卡、支票和外汇优秀课件
重点知识2：分析货币升/贬值影响
人 有利于 民 币 升 值
不利于
出国旅游/留学 商品进口 对外投资 归还外债
商品出口 外商投资
不利于 有利于
可兑换更多外币
人 民 币 贬 值
可兑换更少外币
【小试牛刀】
汇率变动对我国经济开展具有重要影响。下表为特定时间内中国人民 银行外汇牌价情况，假设不考虑其他因素，以下推导正确的选项是〔〕
无关影响： 增强人民币国际购置力 外汇储藏平安性增强 人民币稳定性增强
1.含义 信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等局部或全部功能的电子支付卡。
其中，银行信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证。
银行信用卡只是信用卡的一种， 属于狭义上的信用卡。
信用卡
2.分类
银
贷记卡 〔先消卡 〔信用卡额度内透支〕
用
卡
借记卡
〔存款消费，不能透支〕 工资卡
改变了货币的本质与职能 货币周转次数增多，流通速度加快 减少实际货币供给量，缓解通货膨胀 使得流通中所需要的现金量变少
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D.②④
移动支付
1.没有改变货币的本质与职能； 2.没有减少货币实际供给量； 3.与通货膨胀或通货紧缩无关； 4.减少流通中所需的纸币现金量，加快货币周转次数和流通速度。
外汇不等于外币，外币只是外汇的主要表现形式。
➢ 外币就是外汇？
不是所有外币都是外汇，必须用于国际间支付与结算。
外汇
2.汇率(汇价)
汇率又称汇价，是指两种货币之间的兑换比率。
表示方法：
人民币元/100单位外币
eg：20xx.12.11 人民币兑美元的汇率中间价为 eg：20xx.12.11 人民币兑美元的汇率中间价为
版人教版高中政治必修一课件：第一单元 第一课 第二框 信用卡、支票和外汇
[即时应用] 3．2017 年 8 月 6 日，人民币对美元汇率中间价报 6.7272 元。2018 年 1 月 6 日，人民币对美元汇率中间价 报 6.4914 元，人民币对美元的汇率变化表明( ) A．外币汇率升高，美元升值，人民币贬值 B．外币汇率跌落，美元贬值，人民币升值 C．外币汇率升高，美元贬值，人民币升值 D．外币汇率跌落，美元升值，人民币贬值
(2)银行信用卡：商业银行对资信状况良好的客户发 行的一种信用凭证。
(3)优点：可以集存款、取款、借款、消费、结算、 查询为一体，能减少现金的使用，简化收款手续，方便 购物消费，给持卡人带来诸多便利。
提示：信用卡不等于银行信用卡。
3．支票 (1)含义：支票是活期存款的支付凭证，是出票人委 托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人 或者持票人的票据。 (2)种类：我国的支票主要分为转账支票和现金支票 两种。 提示：凡是能够凭支票到银行直接支取现金的，就
A．①②
B．②④
C．①③
D．③④
解析：数字货币作为新形态的货币，是对纸币的取 代，与金属货币、纸币有着很大的区别，①错误；作为 货币，必须执行货币的基本职能，②正确；法定数字货 币是由国家发行的，虚拟货币不是由国家发行的，故二 者有着本质的区别，③错误；法定数字货币作为货币， 其发行、流通必须受到国家监管，④正确。
知识归纳整合
①我国经济和金融持续稳定发展 ②世界金融的稳 定和经济的发展 ③巩固我国主导世界经济的地位 ④ 促进我国对外贸易的稳定和发展
cj信用卡、支票和外汇
人民币汇率提高 即：人民币升值 利 1.进口商品将会降价，有利于进口 2.出国旅游、留学将会相对便宜 弊 1.出口产品价格提高，不利于出口，对国 际收支产生不利影响； 2.国内就业压力大，国民收入减少； 3.对外资的吸引力下降，不利于吸引外 商对中国的直接投资。
人民币汇率降低 即：人民币贬值 利 1、有利于本国产品的出口，增加外汇储备
现金支票
2、种类
划分依据：是否支取现金
转账支票
现金支票
转账支票
当堂检测：
1、下列关于信用工具的说法正确的是（ ）
①、信用卡、支票、外汇是经济往来中经常使用的信用 工具 ②、信用卡是活期存款的支付凭证 ③、支票是活期存款的支付凭证 ④、支票不能直接用于购物消费 A、 ① ② C、 ② ③ B、 ③ ④ D、 ① ④
外币汇率 外币币值 本币汇率 本币币值
反比
同种货币汇率与币值的升降一致
考考你
中国人民银行外汇牌价显示： 2007年8月24日，100美元兑换756.91元人民币; 2010年5月4日，100美元兑换682.65元人民币。 这一变化表明 A.人民币汇率跌落，美元贬值 B.人民币汇率升高，美元升值 C.美元汇率升高，人民币升值 D.美元汇率跌落，人民币升值
第二框信用卡、支票和外汇
货币的发展
金银条块
铸币
电子货币
纸币
结算方式
传统购物 一手交钱，一手交货
纸币 网上购物 一手交钱 一手交货 网络平台 银行转账
现金 结算
转账 结算
结 算 方 式
自主探究
1、如果你外出旅游，最适合携 带的信用工具是什么？为什么？
信用卡
信用卡
1、含义
具有消费、转账结算、存取现金、信用 贷款等功能的电子支付卡 （广义的） 1.集存款、取款、消费、结算、查询 为一体 功能齐全
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2014届高一政治学案经济生活
第一单元生活与消费
第一课神奇的货币
第二框题信用卡、支票和外汇
【考纲导读】1.信用工具 2.外汇和汇率
【问题导思】
探究一：小明在学校使用校园卡，这小小的“一卡通”使他的校园生活变了样。
过去，校园购物、食堂就餐、校内看病、预约上机都要交现金，现在，只要将卡在POS机（计算机联网的终端机）上轻轻地一刷，转瞬间一切帐目就结清了。
大家说：“真没想到，小小的校园卡竟这么神奇。
”
思考：1.请问现金消费和刷卡消费有什么不同？2.你觉得刷卡消费有什么优点？
探究二：小明曾在淘宝网上看中了标价为5欧元的一件小饰品，那时的汇率为1欧元=10元人民币。
一个月后，欧元升值了5%。
思考：1、此时，用人民币购买这件饰品，需要多少人民币？
2、这时候，小明家策划去欧洲旅行，请问划算吗？为什么
？
3、你觉得，欧元升值对我们国家有什么影响？如果是人民币升职了，对我们国家又有什么影响呢？
4、为什么汇率经常变动？（汇率上升、汇率下跌）我国为什么要保持人民币币值相对稳定？
【例题导练】1、下列各项中，属于在经济往来结算中经常使用的信用工具是（）
①信用卡⑵支票③邮局汇票④股票
A．①②B．①②③C．②③④D．①③④
2、下列关于信用卡的说法正确地是（）
A、任何机构都可向社会发行信用卡
B、持有信用卡，可在任何消费场所进行消费和购物
C、持有信用卡，在消费时就可不受存款数量的限制
D、持有信用卡，可集存款、取款、消费、结算、查询为一体
3、外汇主要执行的是货币的（）
A．支付手段职能B．贮藏手段职能C．价值尺度职能D．流通手段职能
4、汇率是两种货币之间的兑换比率，如果现在100单位外币可以兑换715元人民币,而过去100单位外币能兑换815元人民币,这说明外汇汇率，人民币( )
A 升高升值
B 跌落升值
C 升高贬值
D 跌落贬值
5、在美元贬值压力与日俱增的背景下,人民币的升值预期骤显,截至2011年2月,人民币累计升值约为16%。
人民币升值有利于( )
①我国出口贸易的发展②我国进口贸易的发展 ③我国对外投资的增加④吸引外商在我国的投资A ①②B ①③C ②③D ③④
6、小林的父亲听说小林学了外汇的知识，就考他说：“我想从国外进口一批货物。
听说人民币以后还要升值，假如是真的，我是现在进这批货物划算，还是以后进划算。
”小林的回答A、现在合算,因为人民币越升值,外国货价格越高B、升值后合算,因为升值后外国货价格降低C、现在合算,因为在人民币升值前可以兑换更多的国外货币
D、升值后合算,因为人民币升值后,同样多的人民币可以兑换更多的外国货币
钞票不是万能的，有时候还需要信用卡。
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