最新人教版四年级语文上册：主题阅读
人教部编版四年级语文上册 第一单元主题阅读——自然之美(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第一单元主题阅读——自然之美建议时间：30分钟黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到哗哗的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻．下来。
那哗哗的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1.【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）A.白绢B.练习，反复学习，多次地操作C.经验多，精熟2.【运用词语】填入文中括号里的关联词恰当的一项是（）A.虽……但……B.不仅……而且……C.因为……所以……3.【品读字词】把画“”的句子中的“泻”换成“流”好吗？说说你的理由。
____________________________________________________________________ ______________________________________________________________4.【梳理脉络】本文是按____________的顺序写的。
先写远听______，再写近观______以及瀑布溅起的水花形成的“_______________”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的____________与声音的______，读后令人产生了身临其境的感受。
5.【提取信息】读短文，完成下面的表格。
6.【想象画面】读下面的句子，想象画面，并完成练习。
人教版语文四年级上册单元主题阅读
四年级上册语文第五单元单元主题：我国的“世界遗产”西藏高原祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。
西藏是个大高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。
高原上的天空经常是透蓝透蓝的。
那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。
看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。
高原上不但有许多高山，也有好些湖泊。
有的湖大得像海一样，一眼望不到边。
近处，挨着湖的是墨绿的密密丛林；远处，连着天的是终年不化的皑皑雪峰。
这一切倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的画图。
西藏高原森林里的大树很多，有的直径竟达3米。
用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十个人。
高原的特产，有珍贵的皮毛，有熊掌、鹿脯等稀有食品，还有雪莲、鹿茸等名贵药材。
西藏的矿藏正在为四化建设出力，煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。
高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草毯上游动，丰盛的牧场哺育着成片的牛群和羊群。
高原上没有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人们跳起欢乐的“锅压”（一种舞蹈）喜庆丰收。
西藏人民是勇敢的、勤劳的人民。
他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国。
在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽可爱。
敦煌莫高窟敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。
她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中，四周布满沙丘，492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。
莫高窟保存着两千多尊彩像。
这些彩塑个性鲜明，神态各异。
有慈眉善目的菩萨，有威风凛凛的天王，还有强壮勇猛的力士。
有一尊卧佛长达16米，他侧身卧着，眼睛微闭，神态安详。
看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人都啧啧赞叹。
莫高窟不仅有精美绝伦的彩像，还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。
其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。
人教版四年级上册语文 第五单元 主题阅读 含答案
人教版四年级上册语文第五单元主题阅读一、阅读少年总编大约九十多年前，纽约市的一所小学有一些穷孩子，每年寒冬一到，因为没有鞋穿，无法去上课。
有个名叫迪罗·达贝里的少年想：在这么冷的天气里，同学们要是能穿上鞋袜那该多好啊！一天晚上，屋里虽冷得让人发抖，但达贝里仍在油灯下认真地写信，他写了一封又一封，每封信上都写着：我打算一个人办一份杂志，用赚来的钱给同学们买袜子。
因此，我给纽约的各位知名人士写信，请求你们写一些能刊登在我杂志上的文章。
一天，达贝里来到印刷厂。
“什么？你想一个人办一份杂志？”印刷厂的老板听了达贝里的想法，又是惊讶又是感动，不知不觉地把稿件接了过去。
“达贝里，办杂志是要付很多印刷费的呀！”达贝里坚定地说：“如果杂志卖不出去，我可以在你的印刷厂里干活。
干一年或者两年都行，用这样的方式来支付印刷费。
”老板凝视着少年那双炯炯有神的眼睛，沉默了片刻，说：“好吧，我帮你印刷！”12岁的少年总编创办的杂志《阳光》一发行，立刻得到了纽约市民的高度好评。
因为许多撰（zhuàn）稿人是知名人士，市民踊（yǒnɡ）跃购买，杂志很快销（xiāo）售（shòu）一空。
达贝里把卖杂志的钱集中起来，飞快地跑进印刷厂，支付了印刷费。
这时他的手里只剩下买五双袜子的钱了，他刚要转身离开，老板急忙抓住他的肩膀，把桌子上的钱塞进了他的口袋，说：“你快去买双鞋吧！”达贝里向老板鞠（j ū）躬（ɡōnɡ）致谢。
一出印刷厂，他马上去了商店，用所有的钱买了50双袜子，根本没有想到为自己买双新鞋。
《阳光》杂志连续发行了两年，达贝里买了1万多双袜子和500多双鞋，他把袜子和鞋都分给了那些贫困的小伙伴。
不幸的是，达贝里14岁时突然因病去世。
生前，他以《阳光》杂志的名义在银行里存了五千美元，却从没为自己花过一美元。
1. 本文是按照（）顺序记叙达贝里创办杂志这件事的。
A.事情发展B. 地点转换C. 时间发展2. 迪罗·达贝里创办杂志的原因是（）A.在杂志上刊登名人的文章。
最新部编版四年级语文上学期 第五单元主题阅读——阅读策略(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第五单元主题阅读——阅读策略建议时间：30分钟一、画眉我十二岁的时候，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼子里，而那件事发生以后，这种兴致被我抛得无影无踪。
我家在林子边上，每当日落黄昏，便有一群美洲画眉来到林间歌唱。
那歌声美妙绝伦，没有一件人间的乐器能奏出那么优美的曲调来。
我想把画眉捉来养着，果然，我成功了。
它先是拍打着翅膀，在笼中飞来扑去，发出嘶哑的叫声，十分恐惧。
但后来它安静下来，承认了这个新家。
站在笼子前，聆听我的小音乐家美妙的歌声，我感到万分高兴，真是喜从天降。
我把鸟笼放到我家后院。
第二天，它那慈爱的妈妈口含食物飞到笼子跟前，画眉妈妈让小画眉把食物一口一口吞咽下去。
当然，画眉妈妈是知道这样比我来喂它的孩子要好得多。
看来，这是件皆大欢喜的好事情。
接下来的一天早晨，我去看我的小俘（fú）虏（lǔ）在干什么，结果发现它已经无声无息地躺在笼子底层，死了。
我对此迷惑不解，不知发生了什么事情。
我想，它不是已得到了精心的照料吗？那时，正逢著名的鸟类学家阿瑟·威利来看望我的父亲，在我家小住。
于是，我就把那小可怜的可怕厄（è）运告诉了他。
听后，他作了精辟的解释：“当一只美洲画眉鸟妈妈发现它的孩子被关进笼子后，就一定会喂小画眉足以致死的毒莓，它似乎坚信它的孩子死了总比活着做囚徒好些。
”我听了，大吃一惊。
从此以后，我再也不捕捉任何活物关进笼子里。
因为我知道：任何生物都有对自由生活的追求，而这种追求无疑是值得肯定的。
（有删改）1.【梳理内容】请梳理“而那件事发生以后，这种兴致被我抛得无影无踪”中“那件事”的起因、经过和结果。
2.【品读细节】细读短文，完成下列练习。
（1）小画眉鸟刚被关进笼子里时感到非常恐惧，下列不能体现它恐惧的一项是（）A.那歌声美妙绝伦B.拍打着翅膀C.在笼中飞来扑去D.发出嘶哑的叫声◆由此可知作者是通过对小画眉______和______这两个方面的描写来表现它的恐惧。
人教版四年级语文上册主题阅读教学全册教案
教学设计语文四年级上第一单元《自然景观》单元导读本组教材是以“自然景观”为专题编写的，4篇课以具体形象的语言分别描写了天下奇观钱塘江大潮，世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，南国风光“鸟的天堂”，以及绚丽的火烧云。
整组教材安排的各种语文活动，让学生感受到大自然真像一位神奇的魔术师，鬼斧神工，天机独运，在世界上留下了那么多的自然风光和奇妙的自然现象，使学生产生热爱大自然的思想感情。
学习本组教材及丛书，学习作者按顺序、抓住景物特点进行描写的写作方法，培养学生留心观察周围事物的习惯。
领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的写作方法。
《自然景观》单元备课目录课时课时主备人整体预习 2课时李晓燕基础阅读 4课时李晓燕整合阅读 2 课时李晓燕拓展阅读课 2 课时李晓燕第一单元《自然景观》课型：整体预习课主备人：李晓燕第一课时学习内容：四年级教材上册第1课《观潮》、第2课《雅鲁藏布大峡谷》两篇课文。
学习目标：1、认识掌握生字新词，会认14个，会写13个，并会理解运用。
2、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。
学习流程：一、通过导读，整体感知。
通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是：（1）（人文方面）（2）（知识方面）二、默读课文，画出生字词，填写学习单。
《自然景观》词语学习单三、检查字词，发现方法，填写“我的发现”。
1、自主学习生字新词。
笼罩屹立人声鼎沸横贯江面浩浩荡荡马蹄涓涓细流花卉皑皑雪山美誉呈现人迹罕至滔滔江水薄雾昂首东望（借鉴：借助查字典、词典，联系上下文或结合生活实际等方法。
）2 、抽生读，及时纠错。
3、出示易读锗的词语，师生共同学习。
咫尺为邻涓涓细流皑皑雪山人迹罕至滔滔江水昂首东望风号浪吼入声鼎沸薄雾漫天卷地4、汉字听写。
5 、词语理解。
笼罩屹立颤动风号浪吼入声鼎沸山崩地裂6、我的发现（识字方法：词语归类随文识字、词语说话接龙等）我也发现了哪些词语可以归类？四、学习“词语盘点”，填写“学习单”。
四年级语文上册第一单元主题阅读
四年级语文上册第一(dìyī)单元主题阅读〔边读边想象(xiǎngxiàng)画面.感受(gǎnshòu)自然之美.〕泉城说到济南.自然(zìrán)会想到济南的七十二泉.这些(zhèxi ē)泉有的白浪翻滚.好像银花盛开；有的晶莹剔透.好像明珠散落；有的声音洪大.听起来如虎啸狮吼；有的声音低细.听起来如秋雨潇潇.其中最著名的要数珍珠泉.五龙潭.黑虎泉和趵〔bào〕突泉了.珍珠泉在泉城路北.泉池约一亩见方.清澈见底.泉水从地下往上涌.好像一串串珍珠.在阳光的映照下.那珠串忽聚忽散.忽断忽续.忽急忽缓.仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来.五龙潭在旧城的西门外.由五处泉水汇注而成.所以人们称它“五龙潭”.在五龙潭的周围还有月牙泉.悬清泉.古温泉等.组成了五龙潭泉群.黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中.泉口是用石头雕成的三个老虎头.泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来.水声喧腾.昼夜不息.趵突泉名列七十二泉之首.位于西门外的趵突泉公园内.一个开阔的方形泉池.差不多占了大半个公园.池里的水很清.游鱼水藻都可以看得清清楚楚.泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉.“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒.如同三堆白雪.济南的泉水天下(tiānxià)闻名.所以(suǒyǐ)人们称济南为“泉城”.1.〔整体(zhěngtǐ)感知〕根据(gēnjù)文章内容填空.〔1〕本文采用(cǎiyòng)了__________的结构.第1自然段总写济南的泉水__________；第2～5自然段分别介绍了__________.__________.__________和__________这四大名泉；最后一个自然段总写济南的泉水__________.点明了泉城名字的由来.〔2〕文章第2～5自然段的写法相似.都是先介绍泉水的______ ____.再描述泉水的__________.2.〔探究发现〕读读下面的词语.说说你的发现.白浪翻滚银花盛开晶莹剔透明珠散落虎啸狮吼秋雨潇潇水声喧腾咕嘟咕嘟我发现：第一行词语是写泉水的__________；第二行词语是写泉水的__________.3.〔语言运用〕读文中画波浪线的句子.照样子写一写.〔1〕花园里的花朵真美啊！有的__________.好像___________ _________；有的__________.好像____________________.〔2〕下雨了！雨点儿有的落在树叶上.声音__________.听起来如__________；有的打在玻璃上.声音__________.听起来如___ _______.4.〔信息(xìnxī)整合〕四大名泉分别有什么(shén me)特点呢？请用几个词语简要概括.珍珠泉：____________________ 五龙潭：_______________ _____黑虎泉：____________________ 趵突泉：_______________ _____5.〔品读(pǐn dú)词句〕下面的句子(jù zi)都描写了泉水的流动.读一读.注意加点(jiā diǎn)的部分.说说为什么用的词语不同.①泉水从地下往上涌．.好像一串串珍珠.②五龙潭在旧城的西门外.由五处泉水汇注．．而成.所以人们称它“五龙潭”.③泉口是用石头雕成的三个老虎头.泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐．．出来.④泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉.“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒．.如同三堆白雪.“______”是说泉水多而快.“______”是说泉水少而缓.“______”是说泉水从几个方向流入.“______”则强调了泉水流量多.流势猛.虽然同样是写泉水的流动.但它们的__________.__________.__________都不一样.所以用词也不一样.〔语段一〕开始(kāishǐ).远处(yuǎn chǔ)的江面水平如镜.突然(tūrán).远处(yuǎn chǔ)的江面上出现了一个个小白点.不一会儿(bù yī huìér).那白点连成一条细长的白线.侧耳倾听.隐隐传来“轰隆.轰隆”的响声.一瞬间.就像擂起了阵阵战鼓.震耳欲聋.转眼间.潮水便涌向眼前.波涛起伏.旋涡急转.浪花飞溅.好似一座巨大的水墙.气势犹如万马奔腾.令人心惊胆战.潮水涌来.汹涌澎湃.掀起七米多高的浪头.声传数十里.我为“滔天浊浪排空来.翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！〔语段二〕这时.只见东边模模糊糊.烟雾弥漫的江面上.在天水之间.一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来.刹那间.日晕云奔.寒气扑面.人们不寒而栗.还没等人们回过味来.潮头伴随震天撼地的雷鸣般巨响铺天盖地抢到你的面前.任人们狂呼乱叫.也无法听到.潮声如雷贯耳.耳鼓庶〔shù〕几被摧裂.人们为观潮的兴致所陶醉.忘记了周围的一切.目不转睛地盯着海潮.只见潮头如“玉城雪岭际天而来”.惊湍〔tuān〕飞掠.白沫四溅.大者如瓜.小者如珠.满江喷射.如雪峰崩塌.玉山倾倒一般.潮头如一座雪白楼房顷刻倒塌.潮头过后.依然是一浪接一浪.前浪涌.后浪追.浪推云.云裹浪.云浪交织.好像水与天在空中撞击.其声势之大.令飞鸟惊愕〔è〕;其动响之巨.让鱼鳖〔biē〕破胆.整个江面上.如同万头雄狮齐声怒吼.如同千匹骐骥〔qí jì〕奔驰在广袤〔mào〕雪原.〔语段三〕钱塘江口的入海处即杭州湾.它在地形上是个典型(diǎnxíng)的喇叭河口.越近东海(dōnɡ hǎi)越宽.最宽处达100千米(qiān mǐ).从杭州湾口的南汇嘴开始(kāishǐ).向西大幅度收缩(shōu suō).到澉〔ɡǎn〕浦〔pǔ〕附近狭到30千米.到海宁盐官.江面只有3千米.河口宽.潮水大量涌进.往西.江面突然束狭.潮水相叠.水面升高.加之.在钱塘江澉浦附近的河床底部又有一道南北相连的沙坎.像门槛一样.起着进一步抬高水面的作用.农历七八月正是钱塘江洪季.水量丰富.江水滚滚东流入海.恰受东南季风推拥上溯〔sù〕的海潮顶托.风起潮涌.潮水和江水叠加.使得本来因江面束狭和沙坎的阻拦而抬高的潮水更加汹涌.形成钱塘潮的奇观.1.〔提取信息〕看图片.找到语段中与之相对应的句子并抄写下来.在语段二中找：_________________________________________________________________________________________________________________四年级语文上册第一单元主题阅读2.〔比较阅读〕根据文段内容填空.〔1〕语段一.二都从____觉和____觉上描绘了钱塘潮.语段二中的“寒气扑面”是从____觉上描述的.〔2〕语段一着重描写了____________________.语段三着重(zhuózhòng)介绍了________________________.〔3〕语段一.二主要(zhǔyào)运用了〔〕的表达方式.语段三主要(zhǔyào)运用了〔〕的表达方式.A.记叙B.说明(shuōmíng)C.议论D.描写E.抒情〔4〕读语段.提取(tíqǔ)关键词句填写下面的表格.3.〔品析词句〕按要求作答.〔1〕语段一中表示时间短的词语有__________.__________.__________.这些词语表现了钱塘潮涌来的速度__________.变化__________.〔2〕语段二中“人们为观潮的兴致所陶醉.忘记了周围的一切.目不转睛地盯着海潮”这句话从__________〔正面侧面〕表现了钱塘潮的______ ____.__________.〔3〕语段三中的“100千米”“30千米”“3千米”运用了__________的说明方法.4.〔语言运用〕请仿照语段一.二的写法.试着从声音.形态等方面描写夏天暴雨来临时的情景.________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________第一单元主题(zhǔtí)阅读参考答案(dá àn)类文阅读(yuèdú)1.〔1〕总分总多而且(ér qiě)美珍珠泉五龙潭黑虎泉趵突泉天下(tiānxià)闻名〔2〕位置(wèi zhi) 特点2.形态(xíngtài)〔样子〕声音3.〔1〕含苞待放害羞的小姑娘欣然怒放燃烧的火焰〔2〕滴滴答答窃窃私语噼里啪啦珠落玉盘4.清澈.美丽.神奇泉多水声喧腾.昼夜不息大.清.美5.涌冒汇注喷吐速度形态流量微群阅读1.这时.只见东边模模糊糊.烟雾弥漫的江面上.在天水之间.一条雪白的哈达忽展忽卷横江而来.潮水涌来.汹涌澎湃.掀起七米多高的浪头.声传数十里.我为“滔天浊浪排空来.翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！2.〔1〕视听触〔2〕潮来时的情景钱塘潮形成的原因〔3〕D B〔4〕“轰隆.轰隆”的响声→震耳欲聋→声传数十里白色小白点→白线→巨大的水墙→七米多高的浪头犹如万马奔腾.令人心惊胆战震天撼地(zhèn tiān hàn dì)的雷鸣般巨响雪白雪白(xuěbái)的哈达→雪峰(xuě fēnɡ).玉山(yù shān)→雪白(xuěbái)楼房→千匹骐骥3.〔1〕不一会儿一瞬间转眼间快大〔2〕侧面奇特壮观〔3〕列数字内容总结（1）四年级语文上册第一单元主题阅读〔边读边想象画面.感受自然之美.〕泉城说到济南.自然会想到济南的七十二泉.这些泉有的白浪翻滚.好像银花盛开（2）雨点儿有的落在树叶上.声音__________.听起来如__________。
最新部编版四年级语文上学期 第三单元主题阅读——连续观察(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第三单元主题阅读——连续观察建议时间：30分钟小小蜗牛的秘密①今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蜗牛。
②这10只蜗牛，外壳很薄，软软的身体在地上蠕动着，两只触角一伸一缩，一旦发现有“敌人”，就马上把身子缩进“屋子”里。
总之，它给人的印象就是慢吞吞，反应迟钝。
③我为它们准备了一个纸盒子当作屋子，几片菜叶是它们今天的晚餐。
我（）地看着它们，期待它们毫不客气、（）地享受我的款待。
④可是，没想到它们只是碰了碰菜叶就调转头爬走了。
我很失望，心想：这些小东西怎么这么不领情！⑤我生气地走开了。
过了一会儿，我忍不住又回来看它们。
咦？这回我发现，那菜叶边上缺了一个大角。
哈哈，小东西，原来刚才你们是怕羞，见我在旁边不好意思吃呀！⑥不久，菜叶全被蜗牛吃光了。
饱餐一顿之后，它们开始悠闲地散步。
就在它们移动的时候，我看到它们的身后留下一条“银带子”。
我好奇地把几粒沙子撒在上面，发现沙子都被黏住了。
这些黏糊糊的东西到底是什么呢？⑦我赶紧查阅了《儿童百科丛书》，终于找到了答案，原来这些黏糊糊的东西是蜗牛的排泄物，它们有助于蜗牛的爬行。
⑧为了知道蜗牛的眼睛和嘴巴在哪里，过了一段时间，我又把一片白菜叶放在蜗牛的面前。
只见蜗牛很快地伸出一对较长的触角碰了碰，接着便（）地吃起来。
这下我才知道：蜗牛的大触角有眼睛的功能。
⑨真没想到，小小的蜗牛也有那么多的秘密啊！1.【运用词语】选择恰当的词语填入文中的括号中。
（填序号）A.狼吞虎咽B.目不转睛C.慢条斯理2.【归纳方法】作者在观察蜗牛时，所运用到的方法有（）（多选）A.用眼看B.用耳听C.用心想D.查阅资料3.【品析内容】结合短文内容，完成下列练习。
（1）下列说法正确的一项是（）A.蜗牛的外壳很硬，身体很软，两只触角可以伸缩。
B.蜗牛开始不吃白菜叶，是因为它不喜欢吃。
C.蜗牛身后的黏糊糊的东西是它的排泄物。
D.蜗牛的触角有嘴巴的功能。
（2）作者在观察蜗牛的过程中，心情有什么变化？根据短文内容完成表格。
人教统编版四年级语文上册 第一单元主题阅读 自然之美 能力拓展训练(含答案及解析)
人教统编版四年级语文上册第一单元主题阅读《自然之美》能力拓展训练班级：姓名：建议时间：40分钟一、阵阵凉风吹皱了平静的海面，白天拥挤的人潮已经离去，海浪一波又一波地吞没着沙滩上的脚印。
汹涌的浪涛，向无声的沙滩诉说着它的寂寞。
艳丽的晚霞，像是打翻了的颜料，洒在水边，烘托着鲜红的夕阳。
而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水面，晃啊晃，把蓝色的海洋都染成了耀眼的殷红。
渔船点点，如浪花上的花蕊，在夕阳的陪伴下，在家人的期待中，满载而归。
远处，归鸟盘旋海面，翅翼仿佛擦过晚霞，此时正是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的美景。
啊！海边的黄昏，真是令人流连忘返。
1．给短文选个合适的题目，在括号中画“√”。
(2分)(1)艳丽的晚霞（） (2)海边的黄昏（） (3)夕阳 （）2．第二自然段描写了、、三种景物。
这个自然段的第2句话运用的修辞手法是，在文中起到的作用是。
(5分)3．“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是写景的名句，下面理解不正确的一项是（）(2分)A．这两句诗描写的景物有“落霞”“孤鹜”“秋水”三种景物。
B．“落霞与孤鹜齐飞”的意思是：野鸭围绕着彩霞上下飞翔。
C．这两句诗中采用了对比描写的手法，展现出了一幅深秋江天图。
4．最后一个自然段所用的表达方式是，它在文中的作用是。
(2分)5．你最喜欢文中的哪个句子或哪段话？用“____”画出来，并说说原因。
(3分).6．如果你也在海边，看到这么美的景色，你会说什么或者想到哪句描写大海的诗？请写在下面。
(3分).二、泉城说到济南，自然会想到济南的七十二泉。
这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。
其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵（bào）突泉了。
珍珠泉在泉城路北。
泉池约一亩见方，清澈见底。
泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。
在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。
人教版四年级上册语文—课文内容阅读
（一）呼风唤雨的世纪（片段）人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。
我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。
20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
1、理解下列词语的意思。
依赖：寄托：2、我知道古代的下列称呼分别可以对应现代社会的某种事物。
“千里眼”：“顺风耳”：腾云驾雾的神仙：3、用带点的词语写句子。
那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
4、你是怎么理解“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的？(二)《猫》的片段猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。
可是它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，( )谁怎么呼唤，它( )不肯回来。
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，( )把老鼠等出来( )。
它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸踩印几朵小梅花。
它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。
在不叫的时候，它还会咕噜地给自己解闷。
这可都凭它的高兴。
它若是不高兴啊，( )谁说多少好话，它一声( )不出。
它什么都怕，总想藏起来。
可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。
1、给多音字选择正确的读音。
的确（díde）暖和（huo hé）解闷（mēn mèn）2、读划横线的句子，用“O”圈出描写猫动作的词。
3、这两段话是从（）、（）、（）、（）、（）等几方面来表现“猫的性格实在有些古怪”。
4、请在文中的（）里填上合适的关联词。
人教部编版四年级上册语文第一单元主题阅读试题(含答案)
第一单元主题阅读黄果树瀑布黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。
那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
黄果树瀑布（）不如庐山瀑布那样长，（）远比它宽，所以显得气势非凡，雄伟壮观。
瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山回谷应。
坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。
四周乐声奏鸣，人就像漂浮在声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
1.【理解字词】“白练”的“练”的意思是（）A.白绢。
B.练习，反复学习，多次地操作。
C.经验多，精熟。
2.【词语运用】填入文中括号的关联词是（）A.虽……但……B.不仅……而且……C.因为……所以……3.【品读字词】把画“”的句子中的“泻”换为“流”可以吗？4.【梳理顺序】本文是按的顺序写的。
先写远听，再写近观以及瀑布溅起的水花形成的“”的奇景，接着写坐在下面，真切地感受到瀑布形态的与声音的。
我们读了之后产生了身临其境的感受。
5.【提取信息】读一读短文，完成下面的表格。
6.【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得优美生动的，并填空。
瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。
这句话把瀑布比作。
银雨指瀑布散落下来的水花，金街指金色阳光照耀下的黄果树小镇。
“银雨洒金街”是产生的神奇景象。
7.【品析写法】画“”的句子运用了的手法，从中可以看出黄果树瀑布的特点是，而庐山瀑布的特点是。
8.【语言实践】为黄果树瀑布设计一句精彩的广告语：读一读现代诗人刘饶民《大海的歌》中的两节小诗，完成练习。
新人教版四年级语文上册理解阅读(12篇)
新人教版四年级语文上册理解阅读（12篇）一、阅读理解《秦兵马俑》（节选）兵马俑规模宏大。
已发掘的三个俑坑，总面积近20000平方米，差不多有五十个篮球场那么大，坑内有兵马俑近八千个。
在三个俑坑中，一号坑最大，东西长230米，南北宽62米，总面积14260平方米；坑里的兵马俑马最多，有六千多个。
一号坑上面，现在已经盖起了一座巨大的拱形大厅。
走进大厅，站在高处鸟瞰，坑里的兵马俑一行行、一列列，十分整齐，排成了一个巨大的长方形军阵，真像是秦始皇当年统率的一支南征北战、所向披靡的大军。
兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
将军俑身材魁梧，头戴鹖冠，身披铠甲，昂首挺胸。
那神态自若的样子，一看就知道是久经沙场，重任在肩。
1．短文的第一自然段是围绕“________________”这句话来写的。
2．文中划横线的句子，运用了_____、_____的说明方法。
3．第二自然段是________句，在文中起________的作用。
4．联系上下文，理解词语的意思。
鸟瞰：____________________________________________魁梧：____________________________________________二、阅读材料，完成练习。
秘密①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。
②他7岁，上小学二年级。
他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。
凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。
③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。
奶奶只有菲薄．．的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。
“这个孩子特别懂事。
一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。
”④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。
没有一个同学对这件事有疑义。
有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。
最新部编版四年级语文上学期 第八单元主题阅读——历史传说故事(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第八单元主题阅读——历史传说故事建议时间：30分钟一、_______________古代陈留县尉陈增的妻子张氏，有一次感到身体不舒服，但又找不出什么原因，就把巫师李恒请到家中。
李恒来后，向她要了个大盆，里面盛满了清水，然后拿出一张白纸，叫张氏看，那白纸上什么也没有。
李恒把这张白纸平平地放入水中，纸很快沉入水底。
这时，他再叫张氏到盆边来看，真是神了，那白纸上竟出现了一个妇人的模样，一个恶鬼正狠狠地拽着她的发鬓（bìn），还有一个鬼拿着棍子在后面驱赶着。
张氏被纸上的情景吓坏了。
她想：那被鬼殴打驱赶的，不就是自己吗？她害怕得哭了起来，赶紧拿出铜钱和自己的衣服，交给李恒，请他作法驱鬼。
李恒走后，陈增回来了，张氏把这件事告诉了丈夫。
陈增当时没说什么。
第二天陈增把李恒叫到家里来。
同样用那大盆装了满满一盆清水，同样在水中沉入一张上面什么也没有的白纸，然后让李恒去看。
奇怪，那纸上竟出现了一幅画面：十个鬼拽着一个人，还有一个鬼跟着用棍棒殴打。
更令人惊奇的是，那纸上赫然写着几个大字：“这就是李恒。
”李恒不看犹可，一看之下，既愧又慌，知道自己那一套吓人骗钱的鬼把戏已被陈增识破，于是乖乖地退还了昨天才到手的钱财，逃出了陈留县。
人们问陈增这是怎么回事，陈增告诉大家，这不过是个戏法。
先在纸上用明矾水画好图画，晾干后就什么也看不见了。
再把这纸放入水中，那图画就会显现出来。
大家按照陈增所说的去试了一下，果然如此。
1.【梳理情节】结合故事内容，根据提示将表格填写完整。
2.【提取信息】巫师和陈增放在水中的纸为什么会显现出图画来？请在文中找出答案，并画上“”。
3.【品读细节】结合短文内容，完成下列练习。
（1）根据短文内容，下列最适合作短文题目的一项是（）A.巫师作法驱鬼B.陈妻被骗钱财C.陈增巧破巫师（2）陈增揭露巫师的方法非常巧妙，可以用（）这个八字词语来概括。
A.不入虎穴，焉得虎子B.近朱者赤，近墨者黑C.以子之矛，攻子之盾D.尺有所短，寸有所长4.【评价人物】读完故事后，我觉得陈增是一个_____________________的人。
最新部编版四年级语文上学期 第二单元主题阅读——提问策略(含答案及详细解析)
人教部编版四年级语文上册第二单元主题阅读——提问策略建议时间：30分钟亲爱的苍耳苍耳，在我的故乡，大家都叫它“扒不掉”，因为它全身有刺，粘在衣服上不会自动掉下来，用手才能扒掉，故而得名。
多年以后，当我知道它居然有这样一个风雅的学名——苍耳，它满身狰狞的小刺，在我眼里瞬间变得温柔起来。
在家乡的田野上，苍耳随处可见。
幼时的苍耳很是可爱，翠绿的叶片，紫色的枝干，一簇细小的花，几天后就长成了小小的苍耳。
小苍耳是嫩嫩的绿色，看不见细小的刺，毛茸茸的，捏在手里有一种软软的感觉，让人不忍心用力。
阳光温暖，雨露滋润，苍耳开始泛青，渐渐长大，长出密密的小刺，但并不扎手。
它们欢天喜地地挤在路边，伸长脖子看着这个世界，如少女的眼，充满惊喜，充满好奇。
秋天，苍耳成熟了，叶子褪去，硬朗的枝干上挂着一簇簇苍耳。
颜色有些枯黄，满身的尖刺，形如刺猬。
不堪．．的外表，没有丝毫的观赏价值，且具有一定的破坏性，农人砍柴时都有意避开它。
但这些并不影响苍耳的心情，它们安静而坦然地站在路边，等待着一场旅行的盛宴。
每当那些调皮的小野兔、小野鸡从身边经过，苍耳们便迫不及待地把自己挂在它们的皮毛上，开始一段未知的漂泊，亦开始一段快乐的旅行。
哪里该到站，哪里该下车，不是苍耳说了算。
当这些小动物腾挪跳跃时，那些挂在它们身上的苍耳纷纷落地，来不及与兄弟姐妹们道声再见，就在不同的地方安家。
苍耳落地之处，既是归宿，又是新的起点——因为它们已将生命融入大地，欣欣然，等待着再生的到来。
春暖花开的日子，憧憬了无数个日夜的苍耳发芽，破土，开花，结果，它们舒展着柔嫩而生机的叶片，孕育着新的希望和梦想。
春去秋来，风月轮回，梦想依旧，生生不息。
（有删改）1.【探究问题】状状在阅读短文的时候，一边读一边思考，并提出了下列问题。
请你按要求将他所提出的问题进行分类。
（1）以上问题中，针对文章题目提出的问题是____；对文章写法提出的问题是______；有助于理解文章内容的问题是______；不影响对文章内容理解的问题是____。
人教部编版小学四年级上册语文第一单元主题阅读【课件】
A
雄伟壮观
由远而近 银雨洒金街 宏大
通过文字描写想象画面
水声
水形
江流天地外，山色有无中。 —— [ 唐] 王维
边读边想象画面， 感受自然之美。
⒈边读边想象画面，感受自然之美。 ⒉推荐一个好地方，写清楚推荐理由。
第一单元
1 观潮 2 走月亮
描写自然景物
3* 现代诗二首
秋晚的江上
花牛歌
4* 繁星
◎ 口语交际：我们与环境
◎ 习作：推荐一个好地方
◎ 语文园地
1观潮 1 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 2 农历八月十八是一年中传统的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇， 据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江 横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。 镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还 没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 3 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告 诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过 了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起 来。 4 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩 荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 5 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过 了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。
7啊，我和阿妈走月亮…… 8有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。走过月光
最新人教版四年级上册语文理解阅读(12篇)
最新人教版四年级上册语文理解阅读（12篇）一、课内阅读走月亮是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮、月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！细细的流水，流着（）和（）的香味，流着（）。
灰白色的（），布满河床。
呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！1．在括号里填上恰当的词语，把文章内容补充完整。
2．文中画横线的句子运用了（______）的修辞。
我也能用这种修辞手法写一句话：______________________。
3．“走月亮”的意思是：_______________。
4．作者描写月光下的景物有：______、_______、______。
5．“每个小水塘，都抱着一个月亮”中的“抱”字运用了（______）的修辞手法，生动形象地描写了（________）。
二、课内阅读。
在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。
那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。
这就是蟋蟀的平台。
当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。
主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。
大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。
假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。
蟋蟀盖房子大多是在十月。
秋天初寒的时候。
它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。
它用强有力的后足踏地。
后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
1．这个文段选自课文《_______》。
2．写出下列词语的近义词。
隐藏——（_____）倾斜——（_____）立刻——（_____）3．写出下列词语的反义词。
新部编人教版四年级语文上册短文阅读(完美版)
新部编人教版四年级语文上册短文阅读（完美版）一、课内阅读。
海上日出(节选)天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。
我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。
一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1．从文中找出下列词语的近义词。
转瞬间—（_____）重担—（_____）2．太阳出来时，颜色经过了哪些变化？从文中找出相应的语句。
__________________________________________________________3．文中画线句子采用了____的修辞手法。
4．你能用一句话来夸赞这美丽的景象吗？__________________________________________________________二、阅读理解我的老师我最喜欢教我英语的王老师,因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学,他对学英语毫无兴趣,很怕上英语课,连26个英语字母都认不出。
王老师很理解他的心情和学英语的难处,就着重辅导陈晖,并用一些形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。
每当陈晖掌握一种语法或一个单词,甚至一个字母,王老师就会当众表扬他。
陈晖学英语的积极性大大提高了。
王老师不但理解我们,还善于引导我们。
那是在一节自习课上,她拿着试卷给我们评讲。
正讲得起劲的时候,忽然,从操场上传来“嗡嗡嗡”的马达声。
怎么回事?同学们都忍不住伸长了脖子向外观看。
原来,是自然老师在做模型飞机试航。
同学们都希望去阳台看一看。
顿时,教室里轻轻骚动起来。
王老师见我们不再认真听讲了,她先是一愣,露出疑惑的神情。
当王老师转头看到自然老师在做模型飞机试航,回头又看到我们那充满期待的眼神时,才恍然大悟。
四年级语文上册第六单元主题阅读新人教版
第六单元主题阅读花脸（节选）冯骥才做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把来拜年的亲友塞到手心里的压岁钱都积攒起来，做个小富翁。
除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。
这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。
后边拴根橡皮条儿，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
一年年根，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。
过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力。
终于从挂满一条横竿上的几十种花花绿绿的花脸中，惊喜地发现了一个。
这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。
虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。
我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”说着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。
这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。
我高兴得只是笑，话都说不出。
舅舅付了钱。
坐三轮回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，我快活极了。
舅舅给我讲了关公的许多故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。
”到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。
连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。
我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。
我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门儿叫道：“我——姓关，名羽，字云长。
”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
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