石家庄市第一一二中学三定方案
石家庄市第一中学校本教研活动实施方案2014.1.20试行
6.每次教研活动教研处负责考勤、检查各项活动的落实情况，收各种要求上交的材料，并于周五下班前在校园网公布结果。
7.以学年为单位，每次教研活动都能按要求的时间节点落实到位，上交相关材料齐全且平均出勤率在80%以上（以每次活动后网上公布结果为准）的教研室，将被评为“教研活动优秀教研室”。
8.“教研活动优秀教研室”作为教研室主任和教研室年终考核的重要依据之一。
教研处
2014.1.19
每学期开学第一周至期末考试前一周的周三下午第7、8、9节课；一般一个月内安排3次分学科集体教研和1次全体专任教师教研。
2.场地安排
（1）分学科教研：
教研室
地点
语文
化学1、3实验室
数学
物理3、4实验室
外语
物理1、2，生物2实验室
物理
物理5实验室
化学
化学第2实验室
生物
生物1实验室
历史
化学4实验室
地理
生物3实验室
微课堂——微课堂教学展示
结合学校相关要求，就微课堂的录制内容进行展示、交流。
教研室事务处理
教研室主任安排本教研室的相关工作。
第9节课
学科组活动
学科组长负责按《学科组超周集体备课实施方案》完成相应工作。
时间根据实际情况可做微调。
四、全体教师集中教研活动
1.根据学校计划具体安排如下内容的一项或几项：
序号
石家庄市第一中学校本教研活动实施方案（试行）
为了提高校本教研活动的实效性，积极促进教师的专业化发展，制定本方案。
一、校本教研活动的定位
教务处评估方案打分表
A4 机构 设臵 运行 及队 伍建 设管 理 50分
学校 管理 250 分
A5 教研 教改 及管 理 20分
1、所有教学管理人员都兼任教学工作或承担课题研究（3分） B17 2、校长、教学副校长、其他副校长（后勤副校长除外）、 教师听课 管理 每学期≥20、40、20、20节，管理人员（含年级、教研、学科组长） 人员 ≥60节（4分） 1、重视教工思想政治工作。坚持政治学习制度，经常开展师德教育 活动（2分） B18 2、教职工热爱本职工作，有进取精神，为人师表，廉洁从教，无品 师德 行不良行为和违法违纪现象（2分） 3、教职工遵守《中小学教师职业道德规范》，关爱学生，尊重学生 人格，无任何形式侮辱、体罚、变相体罚学生现象（2分） 1、重视青年、骨干教师培养，积极实施“名师工程”（3分） 2、创造条件，鼓励教职工参加各种形式的培训、研修、学习和交流 B19 活动（3分） 培养 3、教职工的培训、培养计划应立足本校教职工队伍的实际情况；按 培训 照“面向全体、分层实施”原则，构建具有针对性的校本培训体系； 开展全体参与、多形式、多内容、多层次的校本培训活动，讲究培训 实效（4分） 1、建立以校为本教研制度，教研课题来自教学实践；参与人数不少 于教师总数的90%，月活动次数不少于4次；校本教研活动过程性的记 录材料完整（6分） 2、教研重心下移，以提升教师的专业素质为目的，结合课改，围绕 B20 课程资源开发与利用、转变学生学习方式、构建现代教学管理制度、 教研 现代教育技术应用等方面选题，组织全体教师开展理论研究或应用研 教改 究（5分） 及管 3、有计划地开展诸如集体备课、毕业生入口出口成绩对比分析、教 理 学反思、教学案例分析、听课评课、教师个性化教学案例评比、专题 讲座等活动（7分） 4、市级科研课题不少于5项，省级以上科研课题不少于2项（2分）
石家庄重点高中分配生名额
石家庄重点高中分配生名额
摘要：
1.石家庄重点高中分配生名额的背景和意义
2.分配生名额的划分和分配原则
3.2021 年石家庄重点高中分配生名额的具体情况
4.对分配生名额的评价和建议
正文：
石家庄重点高中分配生名额的背景和意义
石家庄作为河北省的省会城市，教育资源丰富，拥有多所重点高中。
为了促进教育公平，提高各地学生接受优质教育的机会，石家庄市教育局实施了重点高中分配生名额的政策。
这一政策旨在合理分配优质教育资源，缩小城乡、区域间的教育差距，推动教育均衡发展。
分配生名额的划分和分配原则
石家庄重点高中分配生名额的划分主要根据各区域的初中学校数量、学生人数、教学质量等因素进行。
分配原则上，各区域的分配生名额按照学生人数比例进行分配，同时兼顾各地初中学校的教学质量和发展需求。
此外，为了保证政策的公平性，石家庄市教育局还会对分配生名额进行动态调整，确保名额分配的合理性和公平性。
2021 年石家庄重点高中分配生名额的具体情况
根据石家庄市教育局公布的数据，2021 年石家庄重点高中分配生名额共计5000 名。
其中，市直属重点高中分配生名额为2000 名，各县（市、
区）属重点高中分配生名额为3000 名。
具体的名额分配情况，可以根据各区域的初中学校数量、学生人数等因素进行查询。
对分配生名额的评价和建议
石家庄重点高中分配生名额政策在一定程度上促进了教育公平，为各地学生提供了更多接受优质教育的机会。
然而，在实施过程中也存在一些问题和不足，如名额分配不均、部分学校名额浪费等。
石家庄初中名校介绍 公立+私立 小升初政策
官方政策对落户时间和居住时长没有明确限制，但是有的家长反馈个别学校有限制。 有的学校关注度比较高，所以门槛会相应的提高！各学校政策不太一样，建议大家 咨询一下学校。
必须注意的是，学区房的学位不但有年限限制，还会有数量限制，甚至有可能被占 用。学区房每处住址原则上初中每3年只能安排一个家庭的少年按招生片区就近入 学，孩子户口住址要与父母房本相一致、违规招生不予注册学籍。买二手学区房的 家长一定要注意是否有学位！
新华区热门初中
1、石家庄市第28中学（新星）实力解读 2、石家庄市第42中学（新世纪）实力解读 3、石家庄市精英中学实力解读
石家庄第28中学（新星中学）
23中
1、办学性质：公办 2、入学途径：划片 3、收费标准：免费 4、是否住宿：走读 5、学校地址：新华区北合街 6、咨询电话：0311-87042317
中考成绩：
2019年 2018年 2017年
参考人数 /
1502 1424
600+人数 67 58 80
600+全市占比 9.8% 7.4% 6.98%
石家庄一中实验学校
1、招生范围：全市 2、招生人数：570 3、收费标准：1.7万/年，住宿费600元 4、是否住宿：纯寄宿制学校 5、学校地址：高新区湘江道168号 6、咨询电话：0311-85370111
中考成绩：
2017年开始招生，暂无中考成绩
2020下半年--初步了解
01.熟悉小升初政策、流程、各学校实力。 02.综合自家户籍、学籍、经济、孩子实力进行自我定位。 03.六年级的期中、期末考试一定要提高重视，这两次成绩会是升学的重要参考！ 04.11月底前一定要完成居住证的申报工作！ 注：居住证需要登记满半年才能申领，所以就算11月底前去申报，最快也得到5 月底拿到证！小升初最重要的证件就是户口和居住证，所以居住证申报一定要尽 早！
中学三定方案、基本情况简介和工作职责
中学三定方案、基本情况简介和工作职责
中学三定方案是指中学教育教学管理中的三个基本内容：定位、定向、定质。
1. 定位：明确中学教育的目标定位和办学宗旨，确定学校的办学特色和定位。
这些是学校在教育教学方面的基本定位和准则，对于学校的发展和办学方向具有指导作用。
2. 定向：确定学校的教育教学方向和目标，包括学校的发展目标、学生的培养目标、课程设置目标等。
通过明确教育教学方向，能更好地指导学校的教学工作，使学校的办学更具针对性和有效性。
3. 定质：确定学校教学质量的要求和评价标准。
通过设定教学质量的要求和评价标准，可以对学校的教育教学工作进行评估和监控，促进学校的教学水平提高。
基本情况简介指中学的基本概况和相关信息，包括学校的办学层次、学生人数、师资力量、学校设施以及学校所处的地理位置、发展历程等。
工作职责是指中学教育工作者的职责和责任，主要包括以下方面：
- 教学工作：负责上课授课、制定教学计划和教学方案、组织
考试等教学相关工作。
- 学生管理：负责学生的日常管理、考勤管理、纪律教育、学
生事务处理等学生管理工作。
- 课程管理：负责课程设置、课程改革、教材选用等课程相关工作。
- 班级管理：负责班级的班主任工作，包括班级的组织管理、学生评价和家长沟通等。
- 师资培训：组织教师培训、教研活动等，提升教师的教学水平和专业能力。
- 教育质量监控：负责监控学校的教学质量，进行教学评估和改进工作。
- 学校管理：参与学校管理和决策工作，促进学校的发展和改革。
中学三定方案
中学三定方案1. 方案背景中学三定方案是指对中学生进行智能化、多元化和科学化的综合素质评价和选拔方案。
它的出现是为了解决过去传统的学生选拔模式存在的问题，以期能更全面、公正、科学地评价和选拔中学生。
2. 方案目标中学三定方案的目标是培养全面发展的人才，具体包括以下几个方面：2.1 提升学生综合素质：重视学生的综合素质培养，注重学生身心健康、思维能力、创新能力和社会责任感的培养。
2.2 促进个性发展：尊重学生的个性差异，充分发挥学生的潜能，鼓励学生追求自己的兴趣和特长。
2.3 培养创新意识：通过开展创新活动，激发学生的创新意识和创造力，培养他们的创新精神和实践能力。
2.4 公正选拔优秀学生：确保选拔过程的公平公正，保证能够辨别和选拔出真正优秀的学生。
3. 方案内容3.1 多元化评价方式中学三定方案采用多元化的评价方式，包括学科成绩、综合素质评价、个人陈述、面试等。
通过综合评价的方式来全面了解学生的学术能力、综合素质和个人发展情况，避免了单一评价指标的片面性。
3.2 特长选拔机制中学三定方案中设立了特长选拔机制，通过各类特长培训班、社团活动和竞赛等，发掘和选拔具有特殊才能和潜力的学生。
这样一来，不仅能够为学生提供更多展示自己特长的机会，也能够培养出更多具有特殊优势的学生。
3.3 创新活动推动中学三定方案积极推动创新活动，鼓励学生参加各类学术科研、科技创新和社会实践等活动，为学生提供更多展示自己创新能力的平台。
这不仅能够培养学生的创新意识和实践能力，也有助于提升学生的科研素养和创新能力。
4. 方案实施4.1 制定评价体系中学三定方案必须制定科学合理的评价体系，明确各项评价指标和权重，并确保评价过程的公正公平。
评价体系应能够准确反映学生的学术水平、综合素质和个人特长。
4.2 建立档案管理系统为了能够全面了解学生的学业发展、素质培养和个人特长，中学三定方案需要建立相应的档案管理系统。
通过学生档案的建立和管理，可以更好地跟踪学生的发展和成长情况。
学校三定方案岗位职责制度
学校“三定”方案各岗位职责制度根据xxx机构编制委员会下发的《关于核定人员编制的通知》精神，结合我校实际，制定《xxx高级中学“三定”方案》。
一、学校职责1、我校是全日制高级中学。
全面贯彻国家教育方针，培养学生的创新精神与实践能力，使之成为社会主义事业的建设者和接班人。
2、负责xx县城区部分高中阶段学生教育教学工作和学历教育工作。
二、领导职数和内设机构学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校领导职数：领导正职x人，领导副职x人，实有校长、书记各一人，副校长x人，工会主席x人。
内设机构有教务处、德育处、总务处、办公室、团委、信息办和老干部办及资助办，中层领导有教务主任x人，德育主任x人，总务主任x人（兼职1人），办公室主任x人（兼职1人），团委书记x人，信息办主任x人（兼职x人），老干部办主任x人，资助办主任x人。
三、人员编制概况二高编制人数x人，其中管理岗位x人，专业技术岗位x人，工勤技能岗位x人，实有教职工x人，空编数x人。
四、内设机构各处室职责规划（一）教务处工作职责制度教务处是负责全校教学工作的重要办事机构,在学校起着重要作用。
负责计划、组织、检查总结全校教学工作，以及处理日常教务行政等事宜，协助校长完成领导管理教学任务，具体职责是：1、根据学校的工作计划，制订具体的教学工作计划以及必要的规章制度。
编印校历表、课程表、作息时间表、活动安排总表以及各种教学用表册（点名册、成绩册）。
督促和检查教师认真贯彻执行各种计划，对教师教育教学工作进行学期考核。
2、协助校长做好教师的安排、聘任工作，严格教学考勤，及时安排好调课、代课。
布置和收集教师教学工作总结，做好全校教学工作总结。
3、做好招生、新生的编班工作，根据学籍管理规定，认真做好学生学籍管理工作，建立学籍变动档案，毕业生档案，升学及毕业去向的跟踪档案。
4、根据教学计划，征订师生用书及所需的教学参考资料，做好课本、教学资料的分发工作。
5、管理好教务处的工作档案，及时提供有关教学基本情况和数据掌握动向，提出建议，贯彻领导意图。
中小学校三定方案
中小学校三定方案前言随着我国教育改革的不断深入，中小学校的工作也在不断变化。
针对学校的管理和规范，要求学校制定和实施三定方案。
本文将介绍什么是中小学校三定方案，以及如何制定和推进三定方案的实施。
什么是中小学校三定方案所谓“三定方案”，通常是指校规、校训和班规。
其中，“校规”是指学校的管理规定，明确了学校的行为准则和对违规行为的处理方式；“校训”是学校的核心价值观和办学理念，它贯穿学校的教育教学和管理工作；“班规”是指班级的管理规定，包括行为准则、值日表、考试规则等。
三定方案是建立在学校的法定管理制度之上的，具有必要性、合法性和有效性。
制定和实施三定方案，可以规范学校的管理，加强学生的行为规范，推进学校的健康发展。
如何制定中小学校三定方案确定制定的主体制定三定方案的主体是学校的管理团队。
学校的领导和教师要共同参与到三定方案的制定和推进过程中，并根据实际情况确定每个方案的具体内容和执行方式。
参考相关法规和规范学校的三定方案应当具有法律规范性、科学性和可操作性。
在制定三定方案之前，学校的管理团队需要尽可能地查阅相关法规和规范，确保所制定的方案符合国家和地方的法律法规。
充分听取师生意见学校的三定方案是为了规范学校管理，那么首要的问题就是听取师生的意见，在征询中小学师生关于规范管理的看法、建议和意见后才制定三定方案，可以更好地发挥制度的效能。
确保三定方案的可操作性制定好三定方案之后，必须要考虑其可操作性和实际性。
要在保证学生行为规范的同时，不过分束缚学生。
三定方案应该是可操作和可落实的，只有这样，才能真正落实到行动中。
推进中小学校三定方案的实施制定好中小学校三定方案之后，学校的管理团队需要进一步推进实施，具体操作步骤如下：宣传与推广制定好三定方案之后，需要进行宣传与推广。
学校的管理团队要牢固树立“三定”的管理理念，引导广大师生遵循已制定的方案。
同时要将三定方案的内容宣传到每一位师生的心中，让师生人人皆知，促进其广泛推广和实施。
初中学校三定方案实施方案
初中学校三定方案实施方案1. 引言初中学校三定方案是指初中阶段学生的学业水平、升学方向和综合素质评价三大决策结果的确定方案。
本文档旨在详细描述初中学校三定方案的实施方案，包括方案的制定、实施流程、评价方式等内容，以确保初中学校三定方案的有效实施。
2. 方案制定2.1 目标设定初中学校三定方案的制定应以培养学生的综合素质、满足学生个别发展需求为核心目标。
同时，需要充分考虑学生的学科能力和兴趣特长，以便为学生提供个性化的发展路径和升学指导。
2.2 参与人员制定初中学校三定方案的参与人员包括：•学校领导：负责方案的整体设计和决策；•教务处：负责协调各学科教师参与方案制定，并提供学生学业水平评价的数据；•班主任：负责收集学生综合素质评价的信息，并为学生提供个别升学指导；•学科教师：提供学生的学科能力评价数据和对学生兴趣特长的了解。
2.3 方案内容初中学校三定方案的内容应包括：1.学业水平评价：对学生的学科能力进行综合评价，包括考试成绩、平时表现、学科竞赛成绩等。
2.升学方向决策：根据学生的学科能力评价和兴趣特长，为学生确定合适的升学方向，包括学术型、艺术型、职业型等。
3.综合素质评价：通过班级评价、社会实践、特长活动等方式对学生的综合素质进行评价。
3. 实施流程3.1 学业水平评价流程学业水平评价流程如下：1.学科教师根据教学计划和学生表现，定期对学生进行考试并记录成绩。
2.教务处收集学生的考试成绩数据，并进行数据分析和综合评价。
3.学校组织教师会议，对学生进行综合评价讨论，制定学生的学科能力评价结果。
3.2 升学方向决策流程升学方向决策流程如下：1.班主任和学科教师了解学生的学科能力评价和兴趣特长，并与学生进行面谈。
2.班主任和学科教师结合学生的评价结果和面谈情况，共同确定学生的升学方向。
3.学校组织家长会，向家长介绍学生的升学方向，并听取家长的意见和建议。
3.3 综合素质评价流程综合素质评价流程如下：1.班主任收集学生的综合素质评价信息，包括班级评价、社会实践活动记录、特长活动参与情况等。
学校“三定”方案
仲兴中心学校“三定”方案
一、主要职责
1、培训党员领导干部。
2、全校党员和党员发展对象进行教育培训。
3、根据中心工作的需要，举办各类专题研讨会。
4、组织对党的路线、方针、政策的研究和宣传。
5、拓宽培训渠道，组织开展对外培训工作。
二、内设机构
其主要职责分别为：
1、办公室
负责校委会决策的落实、督办、考核；负责学校重大活动的组织、协调、宣传指导、信息报送；负责学校目标责任考核工作；承担离退休老干部的服务和管理工作。
2、教学研究室
负责学校的教学管理和主体班学员管理，拟定年度干部培训方案，制定教学计划，安排调度教室和教学设备，负责主体班次的管理和考核与主体班学员的考试考核；组织实施个班次多媒体教学、远程教学的管理。
3、理论研究室
负责党校科研工作及科研基地联系协调工作；组织开展学情研究和学术交流活动。
4、后勤管理室
负责党校国有资产的管理和校园安全稳定工作；负责全校水、电设备的管理和维护工作。
石家庄市教育局关于石家庄市2024年度普通高中学校招生管理工作有关政策的通告
石家庄市教育局关于石家庄市2024年度普通高中学校招生管理工作有关政策的通告文章属性•【制定机关】石家庄市教育局•【公布日期】2024.05.10•【字号】•【施行日期】2024.05.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文石家庄市教育局关于石家庄市2024年度普通高中学校招生管理工作有关政策的通告2024年普通高中招生工作逐渐临近，为切实维护我市正常招生工作秩序，防止“提前占位”“承诺录取”“内部直升”等违规招生及虚假宣传行为对广大考生和家长合法权益的侵害，现将我市2024年度普通高中学校招生管理工作有关政策摘要通告如下。
一、全市所有普通高中学校（含民办）招生录取工作全部纳入“石家庄市高中阶段学校招生考试管理服务平台”，统一管理、统一发布招生信息、统一填报志愿、统一招生进度、统一按照考生志愿填报情况和有关规定进行录取，未经“石家庄市高中阶段学校招生考试管理服务平台”录取的学生，将不予认可，不予注册学籍，并不予办理初中学籍档案转移。
二、未经市教育局批准，公办普通高中学校不得跨县域招生；未经省教育厅批准，公办普通高中学校不得跨市域招生。
按照省教育厅规定，民办普通高中学校以审批地招生为主，自2024年开始禁止跨市域招生，我市民办普通高中学校违规录取市域外学生将不予注册学籍，市域外普通高中学校违规录取我市学生将不予办理初中学籍档案转移。
三、普通高中学校招生宣传需在招生计划公告以后进行。
民办普通高中学校招生宣传资料文本按照管理权限需向主管教育行政部门备案，学校名称应与办学许可证一致，不得故意混淆与其他普通高中学校的关系，模糊办学主体误导学生或家长。
不得采用组织集中参观、举办夏（冬）令营、校园开放日、举办竞赛讲座或借助其他自媒体等各类方式进行招生宣传。
四、经“石家庄市高中阶段学校招生考试管理服务平台”录取的学生应在规定的时间内持录取通知书到学校报到并办理入学手续。
初中学校三定方案实施方案
初中学校三定方案实施方案一、前言初中学校三定方案是指学校根据教育部对初中学校改革的要求，制定的学科实施方案、选课方案和教材方案。
本文旨在介绍初中学校三定方案的实施方案，以便帮助学校顺利推进改革工作。
二、学科实施方案学科实施方案是初中学校三定方案中的重要组成部分，是学科教学改革的指导文件。
以下是学科实施方案的要点：1. 教学目标学科实施方案应明确学科教学目标，针对学生素质培养目标和能力培养要求，设计科学合理的教学内容和方法。
同时，要注重培养学生的创新思维和实践能力，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
2. 教学内容学科实施方案要根据学科教学大纲和课程标准，确定各个年级的教学内容和学习重点。
要注重扩大学生的知识面，提高学生的综合素质。
同时，要合理安排教学内容，丰富学科教学的形式和方法，激发学生的学习兴趣。
3. 教学方法学科实施方案要明确教学方法，鼓励教师采用多样化的教学方法，如讲授、实验、讨论、互动等。
要注重培养学生的实践操作能力和创新思维，提高学生的问题解决能力和逻辑表达能力。
三、选课方案选课方案是初中学校三定方案的另一个重要组成部分，是学生学业规划和个性发展的指导文件。
以下是选课方案的要点：1. 选课原则选课方案要根据学校的办学特色和学生的兴趣爱好，制定合理的选课原则。
要充分尊重学生的个性发展需求，鼓励学生根据自己的特长和兴趣选择适合自己的选修课程。
2. 选课内容选课方案要明确选课内容，包括学科课程和选修课程。
学科课程是基础课程，选修课程是拓展课程。
要根据学生的兴趣和能力，开设多样化的选修课程，满足学生的不同需求。
3. 选课指导选课方案要明确选课指导的措施和方法。
学校应加强对学生的选课辅导，帮助学生了解各种选修课程的内容和要求，引导学生根据自身情况做出科学合理的选课决策。
四、教材方案教材方案是初中学校三定方案的另一个重要组成部分，是学科教学实施的依据。
以下是教材方案的要点：1. 教材选择教材方案要明确教材选择的原则和方法。
石家庄市中小学教育质量综合评价改革实施方案
石家庄市中小学教育质量综合评价改革实施方案中小学教育质量综合评价是引领基础教育改革和发展的重要手段,也是基础教育改革的关键环节和重要抓手，直接关系到教育事业的发展方向和人才培养的质量，在全面推进素质教育和促进青少年学生全面发展中具有不可替代的作用。
石家庄市作为中小学教育质量综合评价改革国家级实验区，将切实做好实验区各项工作，深入推进素质教育，逐步完善我市中小学教育质量评价体系，进一步提高教育质量。
一、指导思想坚持以《教育部关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，充分发挥评价的正确导向作用，落实立德树人根本任务，形成良好的育人环境，全面提高中小学教育质量。
二、实验目标与原则（一）实验目标1．构建评价体系。
以教育部中小学教育质量综合评价指标框架为蓝本，结合我市中小学教育实际，以学生全面发展为核心构建具有区域特色、体现素质教育要求、科学多元的中小学教育质量综合评价指标体系，为素质教育的纵深推进提供可靠保障。
2．强化评价导向。
坚持育人为本，通过综合考查学生全面发展情况评价学校教育质量，切实扭转当前普遍存在的单纯以学生学业成绩和学校升学率评价中小学教育质量的倾向，引导全社会树立科学的教育质量观，形成通过评价促进中小学校深入推进素质教育和学生全面发展的长效良性机制。
3．促进教育发展。
通过全面分析把握教育质量整体水平，科学运用评价结果，重视学校进步幅度和努力程度，改变过于强调甄别和简单分等定级的做法，为制订教育政策，加强教育管理，促进区域间教育均衡和为提高教育教学质量提供科学的依据和决策。
（二）实验原则1．坚持点面并行。
在5个省级中小学教育质量综合评价改革实验区、3个市级实验区、4所直属高中和46所项目研究学校启动评价工作，通过区域全面推进和项目研究学校带动，逐步积累改革经验，健全评价体系，完善改革实施方案和工作机制，推动教育质量综合评价改革工作全面展开。
中学20222023学年三定一聘工作实施方案
中学2022-2023学年“三定一聘”工作实施方案为深入贯彻有关文件精神，结合学校实际，在全校教职工中开展定工作岗位、定工作量、定工作职责、全员竞聘（简称“三定一聘”）工作，特制定实施方案如下：一、基本原则（一）科学合理、公平公正原则。
以相关文件为依据, 从学校教育教学实际和课程设置规定出发，在确保教职工知情权、参与权、建议权的前提下，广泛征求教职工意见建议，合理设置工作岗位及实施方案并组织实施，自觉接受监督, 确保相关工作过程公开、程序公平、结果公正。
（二）正向激励、人尽其用原则。
以完成基本工作量和工作实绩作为考核评价的主要依据，激发教职工满负荷从事教育教学工作、按职责完成工作任务的主动性和积极性，实现人岗相适、人尽其用，提高人力资源使用效益和使用效能。
二、工作程序（一）成立组织机构，明确工作职责“三定一聘”工作领导小组：组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：全体中层干部职责：整体设计“三定一聘”工作方案、竞聘办法。
组织审核方案及聘任工作。
规范工作程序，依法依规开展相关工作，确保工作平稳、有序、有效，确保完成工作目标任务。
成立“三定一聘”分类工作小组，由各分管干部担任组长，成员由各部门干部和工作人员组成。
负责研究并提出基本工作量标准、岗位数量；研究并提出各职员岗位和兼职岗位的工作量和职责。
岗位竞聘工作委员会组长：XXX副组长：XXX、XXX成员：XXX、XXX职责：根据竞聘人员的德、能、勤、绩进行测评，根据测评和民主评议结果，确定聘用意见，并进行公示。
（二）定工作岗位、工作量、工作职责1.定工作岗位结合省标，依据本校教职工编制数、市级以上教育行政部门确定的课程方案周总课时数和工作岗位结构比例，测算确定出本校的工作岗位总量、岗位数量。
学校工作岗位包括管理岗、专技岗（含教师岗、教辅岗）、工勤岗三类，其中教师岗位设置数量占本校工作岗位总量的比例一般不低于88%O班级总数为28个班，全校周工作量总数为1671节。
石家庄重点高中分配生名额
石家庄重点高中分配生名额一、引言近年来，我国教育资源越来越受到重视，为了让更多学生享受到优质教育资源，各地纷纷实行分配生政策。
石家庄市也不例外，该市重点高中分配生名额的分配备受关注。
本文将对石家庄重点高中分配生名额进行详细解读，以期为广大考生和家长提供参考。
二、石家庄重点高中分配生名额概况1.分配生名额分配原则石家庄市重点高中分配生名额的分配，遵循公平、公正、公开的原则。
市教育局根据各学校的实际情况，按照一定比例分配名额，确保各学校都有机会获得重点高中的入学名额。
2.各重点高中分配生名额分配情况根据相关政策，石家庄市各重点高中的分配生名额会根据学校招生计划、考生成绩和志愿进行分配。
具体分配情况会提前向社会公布，以便考生和家长了解。
三、分配生政策对学生的意义1.增加入学机会分配生政策让更多优秀的学生有了进入重点高中的机会，降低了选拔门槛，提高了教育公平性。
2.促进教育公平通过分配生政策，优秀的学生不论来自城市还是农村，都有机会进入重点高中，享受到优质教育资源。
这对于提高整个社会的教育水平，促进教育公平具有重要意义。
四、如何应对分配生考试1.掌握考试大纲和题型要想在分配生考试中取得好成绩，首先要了解考试大纲和题型。
可以通过查阅相关资料，了解历年考试情况，总结出题规律。
2.制定合理的学习计划针对分配生考试，制定合理的学习计划至关重要。
要合理安排时间，确保各科目学习均衡。
在学习过程中，要注重基础知识的学习，强化训练解题技巧。
3.加强模拟题练习模拟题练习是检验学习效果、提高应试能力的重要手段。
可以通过做历年真题、模拟题，总结错误原因，不断提高自己的应试水平。
五、结语石家庄市重点高中分配生名额的分配，旨在促进教育公平，让更多优秀学生享受到优质教育资源。
广大考生和家长要关注政策动态，合理制定学习计划，积极应对考试。
石家庄二南分科分班原则
石家庄二南分科分班原则
石家庄二南的分科分班原则主要包括以下几个方面：
1. 分班依据：通常以开学报道后的分班考试成绩为主要依据，考试科目一般为语文、数学、英语、物理等。
考试内容主要以初中知识为主，但难度偏高。
2. 班级类型：根据学生的成绩和表现，设立省理科实验班、重点班和普通班。
3. 竞赛成绩：除了高考成绩，竞赛成绩也是衡量一所顶尖高中的重要指标。
石家庄二中一直是高中竞赛强校，竞赛成绩也作为分班的一个参考因素。
总的来说，石家庄二南的分科分班原则是根据学生的综合表现进行分班，旨在为学生提供更适合自身发展的教育环境和资源。
石家庄市第一中学章程【精品可编辑范本】
=========--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------石家庄市第一中学章程第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，落实科学发展观,深入开展素质教育，坚持依法治校，构建和谐校园，办好人民满意的教育,依据《中华人民共和国教育法》及有关法律、法规，制定本章程。
第二条学校名称：石家庄市第一中学。
英文标准译文为：No。
1 High School of Shijiazhuang.第三条学校性质：公立，全民事业单位。
河北省首批示范性高中。
第四条学校地址：石家庄市平安北大街13号。
第五条学制:全日制，学制三年，高中学历教育。
第六条教育理念：教育的生命即生命的教育.第七条教育宗旨：为了学生明天的生涯与幸福。
第八条教育理想：重点大学之基，高中教育之旗。
第九条教育哲学：上善若水,厚德载物。
第十条学校校训：团结、坚定、刻苦、前进。
第十一条学校精神：团结、奉献、进取、务实。
第十二条校徽:由橄榄叶、地球、“一中"图案组成；颜色以红、绿、黄三色为主，象征生机与活力；图案寓意高举旗帜,放眼世界，振翅高飞。
命运如同手中的掌纹，无论多曲折，终掌握在自己手中=========--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------第十三条语言文字：学校的基本教学语言文字为汉语言文字,学校推广使用普通话和规范字。
第二章党政管理第十四条学校实行校长负责制，校长是学校法人代表，由上级行政主管部门任命，全面负责学校行政工作。
河北省三定方案
河北省三定方案第1篇河北省三定方案一、项目背景随着我国经济社会的快速发展，河北省在区域发展战略中的地位日益凸显。
为进一步发挥河北省的地理、资源和产业优势，提高省内各级政府的管理效能，依据国家相关法律法规和政策，特制定本方案。
二、项目目标1. 明确河北省各级政府职责，优化政府职能配置，提高政府治理能力。
2. 确定河北省各级政府部门设置，规范机构设置，降低行政成本。
3. 制定合理的编制标准，严格控制编制总量，提高公务员队伍素质。
三、项目内容1. 职责界定（1）省级政府职责：负责全省宏观管理、政策制定、监督指导，以及跨市、县的重大事项协调。
（2）市级政府职责：负责本市宏观管理、政策执行、监督指导，以及跨县、区的重大事项协调。
（3）县级政府职责：负责本县宏观管理、政策执行、监督指导，以及县域内重大事项协调。
2. 机构设置（1）省级政府部门设置：根据国家相关要求，结合河北省实际，优化调整现有省级部门，确保部门设置合理、职能清晰。
（2）市级政府部门设置：参照省级政府部门设置，结合本市实际，合理设置市级部门，避免职能交叉、重复。
（3）县级政府部门设置：参照市级政府部门设置，结合本县实际，合理设置县级部门，确保部门设置精简、高效。
3. 编制管理（1）省级编制管理：根据国家下达的编制总量，结合省级政府职责和部门设置，合理分配编制资源，严格控制编制增长。
（2）市级编制管理：参照省级编制管理，结合市级政府职责和部门设置，合理分配编制资源，确保编制使用效益。
（3）县级编制管理：参照市级编制管理，结合县级政府职责和部门设置，合理分配编制资源，提高公务员队伍素质。
四、实施步骤1. 调研阶段：对河北省各级政府职责、机构设置、编制管理等进行全面调研，形成调研报告。
2. 方案制定阶段：根据调研成果，结合国家相关政策，制定河北省三定方案。
3. 征求意见阶段：广泛征求各级政府、相关部门和社会各界的意见，完善方案。
4. 审批阶段：将完善后的方案报请省政府审批。
学校“三定”方案【范本模板】
根据**市机构编制委员会有关报送事业单位“三定”规定的通知精神,结合我校实际，制定《＊＊市＊＊区*＊小学“三定”方案》如下:*＊小学创办于年，半个世纪的建校历史积累了深厚的文化底蕴, 目前已发展成为师资力量雄厚、教学设备先进、育人环境优美、高标准规范化的**省一级学校。
学校占地平方米，建有校舍平方米、运动场地平方米，现有教学班个，学生人,在岗教师人。
我校是全日制小学。
全面贯彻国家教育方针,培养学生的创新精神与实践能力，负责＊*市＊*区教育局划分学区范围内小学教育阶段教育教学工作。
学校为公益一类、全额拨款事业单位。
我校的领导班子成员构成：校长人，党支部书记人，副校长人；内设机构:教学处、教科室、德育处、办公室、安全办、后勤处.教学处、德育处、教科室主任和副主任各人，办公室、安全办、后勤处、少艺部、信息中心主任各人，大队辅导员人。
*＊区＊*小学编制人数人，其中管理岗位人，专业技术岗位人，实有教职工人，空编数人。
校长是学校的法人代表，校长对教育行政部门负责，对外行使法人职权，对内全面负责学校的教育、教学和行政管理等工作。
1、全面贯彻执行党和国家的教育方针，坚持社会主义办学方向，认真执行有关的法律、法规、政策，按教育规律办学，努力提高教育质量，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
2、领导学校的教育、教学工作。
坚持教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的工作方针,坚持学校工作以教学为主，按照国家规定制定学校的发展规划和学年、学期计划并认真组织实施。
建立和完善教学管理系统，搞好教学常规管理，维护正常的教学秩序，积极指导教师进行教学改革和教研活动，树立良好的风气。
3、领导学校的教育教学改革和课程管理实施工作。
积极开辟校本课程，抓好教育教研工作和特色学校建设.4、重视教师队伍建设重视学生综合素质提升教育，为学生搭建,成长舞台,促进学生主动健康发展。
为教师成长搭建平台，促进教师专业提升。
5、管理学校的人事工作。
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石家庄市第一一二中学三定方案
学校为全民事业单位,全额事业单位。
学校的主要职责是:全面贯彻国家教育
方针,培养学生的创新精神与实践能力,使之成为社会主义事业的建设者和接班人。
我校是全日制完全中学。
承担义务教育小学阶段的教育教学。
各处室职责:
(一)办公室工作职责
办公室是在校长的直接领导下做好学校日常工作的部门,协助校长制订、贯彻
和落实学校改革方案、工作计划;经常检查执行情况,严格执行催办制度。
其职责是:
1、负责掌管校印、校领导印章;做好学校介绍信的管理和使用。
2、负责召集学校行政会议,教工大会;督促、检查、执行会议决议。
做好校内
会议,特别是临时性会议的准备工作。
负责学校各种会议的记录工作。
3、协助校领导搞好与各有关单位的联络工作。
协调各处室、年级的关系,保
证学校各部门工作协调运转。
4、负责承办校长及办公室的各项文字工作。
如:学校的工作计划,年度总结及
各类经验、检查等文字材料。
负责校内发文的各种报告、请示等的起草、核稿。
负
责学校大事记的记录、整理工作。
5、做好接待领导、客人的服务工作。
6、负责学校教职工的年度考核、职称评聘、转正、调进调出、离退休等工
作。
收集各级先进工作者的推选及评审等工作。
7、对全校的文书档案管理工作,负责全校文书档案和各种专门档案的收集、
整理、保管和提供利用工作,做好各级文件的收发和保管、保密工作。
(二)政教处工作职责
政教处是校长推进学校学生德育目标的职能机构。
为确保学生全面素质的提高,起到导向和保障作用,现制定工作职责如下:
1、根据学校的工作计划,制定学生思想教育的工作计划,确定学生思教工作的内容和重点。
同时制定每月、每周学生工作日程,实施全校性学生活动计划。
2、协助年级组工作。
指导年级组长制定年级学生工作计划,帮助年级组长,开展各项学生思教工作,落实年级学生工作计划。
3、制定班主任工作职责。
组织班主任学习,加强班主任师德建设,提高班主任工作水平,检查和评价班主任工作。
4、关心和帮助少先队做好少先队工作,做好学生会的工作。
帮助少先队、学
生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。
5、制定并执行一一二中学学生行为规范。
树立校级学生先进典型,组织评选
各类学生先进集体与先进个人工作。
负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作,并向上级提出处理意见。
6、抓好学生一日生活的常规管理,建立并坚持学生自己管理自己的工作体
系。
抓好各年级、各班的校风、段风、班风建设及检查评比工作。
7、做好学生心理工作。
8、抓好各级学生干部的培训工作,加强干部队伍的思想建设与组织建设。
9、履行对校长的安全责任书,做好学生人身安全及各项保卫工作,依法确保学生人身安全。
10、主动向校领导及时汇报学生有关情况,主动与学校其他职能处、室沟通,
形成教育合力。
11、负责学校的美育工作。
12、建立家长委员会,办好家长学校。
沟通学校与家长的联系,达成教育共
识。
听取家长的意见,争取家长的支持。
13、探索新时期学生思教工作的重点与难点,指导并解决学生德育工作的实际问题。
(三)教务处工作职责
教务处是负责全校教学工作的重要办事机构,在学校起着参谋和总调度的作用.在校长领导下,负责计划、组织、检查总结全校教学工作、教研工作,以及处理日常教务行政等事宜,协助校长完成领导管理教学任务,具体职责是:
学期(或学年)开始前工作:
1.根据学校的工作计划,制订具体的教学工作计划以及必要的规章制度。
2.协助校长做好教学力量的安排及聘任工作。
3.做好新生的招生工作。
4.根据教学计划,征订师生用书及所需的教学参考资料,做好课本、教学资料
的分发工作。
5.编印或准备好校历表、课程表、作息时间表,活动安排总表以及各种教学用表册(点名册、成绩册)。
日常工作:
1.督促和检查教师认真贯彻执行各种计划。
2.管理好教务处的工作档案,及时提供有关教学基本情况和数据掌握动向,提出建议,贯彻领导意图。
3.组织好教师认真学习贯彻执行(教育局关于普通中学教学常规管理暂行办法),科学地组织,认真抓好教学常规的五个基本环节(备课、上课、作业、复习、考试)的实施协调,检查评估和总结反馈。
4.根据省颁学籍管理规定,认真做好学生学籍管理工作,建立学籍变动档案,毕业生档案,升学及毕业去向的跟踪档案。
5.做好教师的考勤工作,及时安排好调课、代课。
6.指导图书馆、阅览室、实验室、打字室、油印室的工作,为教学服务,做好图书阅览室、资料室的书籍征订、选购工作。
7.协助教研室做好外单位来校听课观摩,实习生安排工作。
8.组织各类考试(包括统考、会考、毕业考)试卷的征订和分
发工作,做好有关的考务工作。
学期末(或学年末)工作:
1.检查各年级学科教学进度,教学计划完成情况。
2.安排好期末复习考试工作(包括命题、考试科目、时间安排、监考、评卷、登分),组织好期末考试工作,严肃考试纪律。
3.抓好期末成绩、学年成绩的评定工作,以及各学科期末考试成绩的质量分析和统计,各班级成绩的汇总、统计和分析。
4.布置和收集教师教学工作总结,做好全校教学工作总结。
5.组织布置班级做好学生成绩报告工作。
6.确定和布置学生的寒暑假作业。
7、组织和管理教研工作
(1)有计划地组织全校教师学习教育教学理论,积极进行教育教学改革实验,并组织经验交流和总结,努力提高各学科的教育教学质量。
(2)领导教研组工作,经常深入各教研组了解教学情况,促进教研活动和教学改革活动的深入开展。
(3)审查教研组的教研计划,检查教研组计划的实施情况。
(4)组织学科的研究课和观摩课,有效提高学科课堂质量和教师的教学水平。
2.组织管理学科竞赛,并把有关资料建档。
3.组织和管理教师的论文汇编、论文的收集和归档。
4.组织和管理省、市、校各级研究课题。
5.按校务公开要求及时公开内容。
6.承担教育教学科研课题。
7.做好听课、开课的登记工作。
8.负责全体教职工的继续教育的编册、验印等工作。
(五)总务处工作职责
认真贯彻执行党的各项方针,积极地保证教育事业计划的顺利实现,为不断提高教育质量服务,努力搞好财务管理、财产管理、生活管理、环境管理、安全管理等五个方面的工作。
1.财务管理
(1)合理安排,正确执行预算(预算外资金收支计划),确保完成教育事业计划,积极地为教学服务,为师生生活服务,促进教育质量的提高。
(2)严格执行会计制度,搞好会计核算。
(3)负责保护国家财产的安全和合理使用。
(4)逐步熟悉教学情况,提高资金使用效率。
(5)制定财务管理制度。
(6)根据党和国家的方针、政策及各项制度,正确地进行财务监督,维护财经纪律。
2.财产管理
(1)保证教育教学的需要,讲求财产对教育、教学、生活的适用,延长使用期限、提高使用效益。
(2)有计划地充实与更新教学设备。
(3)培养爱护公物的道德与良好使用习惯。
(4)抵制各种侵犯学校公共财产的行为,减少和避免公物的损失,维护财产的安全
3.生活管理
(1)增强师生员工的健康。
(2)解除教工后顾之忧。
(3)协助学校党组织做好党员的工作。
4.环境管理
(1)校园规划。
(2)校舍管理。
(4)道路建设。
(5)绿化和美化学校环境。
(6)环境卫生管理。
5.安全管理
(1)预防火灾、控制火源,管好消防器材,确保安全。
(2)提高警惕,加强防盗措施。
(3)防止体育锻炼伤害事故。
(4)搞好劳动保护和安全生产。
(5)校舍安全管理。